“花样校园”工作总结

第一篇：“花样校园”工作总结

云表镇甲俭村委小学“花样校园”宣传工作总结

为深入贯彻落实南宁市人民政府向全市人民发出“发动人民群众积极开展“花样南宁”活动，让我们的生活环境更加美化，做到“处处见花、季季见花、时时见花”，积极打造宜居生活环境”的号召，为建设“花样南宁”营造良好的活动氛围。根据教育局文件精神，我校开展了“美化校园，从我做起”活动，通过开展形式多样的校园绿化、美化活动，激发了学生参与学校环境建设的热情，增强师生环境保护意识，树立“美化校园，从我做起”的理念，做到人人爱绿护绿、人人爱花护花。具体做法如下：

一、领导高度重视，积极营造氛围。

学校领导高度重视本次活动，召开了全体老师会议布置有关工作事宜。

1、成立工作领导小组，明确责任分工。

2、精心规划设计“花样校园”建设，突出校园。结合建设“一校一品”的校园文化建设，选取能代表本校校园文化的花木，打造极富特色和吸引力的“花样校园”。（平面布局、树木花草配植、花坛的设置）

二、积极开展活动

1、加大力度进行宣传，加强宣传，营造氛围。学校充分利用黑板报、晨会、主题班会、校园广播等阵地加大建设“花样校园”活动的宣传力度，营造良好的活动氛围，激发学生爱绿护绿的热情，形成人人参与的良好氛围。同时使他们了解学校开展这样的活动的目的及意义，懂得开展这样的活动是很有意义的，因为这是在美化我们的校园、我们的生活环境，我们是直接的受益者。2、5月8日下午，我校举行了“赏花样风光，学花木知识，做花样少年”主题队会。主题队会上，孩子们互相交流自己在平时种植花木时遇到的各种问题；还展示了自己种植的各种花苗等；全校师生为花样校园捐款2000元，还给学校捐赠了50多盆鲜花，为共建美丽校园做出了贡献。本次活动规范了学生的人生方向、成为了指引他们人生航程的路标和灯塔，在全校形成弘扬雷锋精神的校园文化氛围。

三、加大了投入。

由于学校经费有限，在目前的情况下，很难拿出足够的资金来购买花卉美化校园，为了做好“花样校园”的美化工作，确定向全体师生发出倡议：在自愿的原则下，积极捐花捐款，把“花样校园”的工作做好，让我们的校园更加美好。到5月25日止，学校累计投入了一万多元，种植了10多种近300多株乔灌花木。

四、下步工作目标。

按照四季有花、处处见花、生机无限、和谐宜学的总体要求进行规划设计，利用春季温度适宜、雨水较多的有利时机，多种开花乔灌木品种，制定“花样校园”管理制度，把管护责任落实到人，形成管护长效机制，有计划有步骤地开展校园植树种花活动，逐步推进校园森林化、多彩化，做到“四处有花，处处见花，满眼是七彩之花、富有生机活力之花”。切实把全校的“花样校园”建设工作提高到一个新台阶！

云表镇甲俭村委小学

2015年5月25日

第二篇：花样校园上报信息

南晓镇中心学校“花样校园”建设日报

日期：3月23日 天气：小到中雨

3月23日星期一，下着雨，学校结合天气情况，总务处组织师生对校园内的种植的九里香、兰花、桂花、三角梅等树（花）进行除草施肥，护理过程中老师对学生进行了对兰花、三角梅日常管理的指导教育。总务处下一步计划划分学校校园周边绿（花圃）地进行责任班级管理制，促使“花样校园”人人参与，齐抓共建。

日期：3月25日 天气：分散小雨

为更规范学校“花样校园”建设，按照学校班子讨论决定，对学校大门前右边球场边进行砌花圃的计划。遵循“马上就办”的工作态度，学校总务处组织施工队进场施工，截止25日下午5时，已经完成34米的花圃砌砖工程，下一步对花圃进行贴瓷砖、铺土、种植本土化种苗花种。

日期：3月26日 天气：阴天

3月26日，按照学校推进“花样校园”工作计划，结合城区教育局“花样校园”专项活动工作方案。学校购买了第一批32株高度为90—120CM三角梅，学校还根据四季花种的花开时间，下一步将有针对性的购买不同季节的花种，为“四季有花，处处有花”的总要求做足规划。

日期:3月27日 天气:阴天 今天总务处继续组织施工队进行砌花圃工作，主要是对花圃进行批灰和贴瓷砖。

各班班主任对本班学生都进行爱花爱草的教育。总务处也划分花带管理责任制，保证学校的花草树木不受损害。

4月2日 天气:晴天

今天,我校总务处继续督促花圃建设，加快施工进程。昨天5点钟，李校长和李明实主任开车到钦州小董花苗基地考察花苗种类，以便设计校园花类种植规模。

4月3日

天气: 晴天

今天，总务处组织几个民工队学校的花带进行修剪与除草，修剪了10米的黄素梅，对十个花圃进行除草，修剪后的花草非常漂亮。

学校新修建的花圃有贴完了3个花圃的瓷砖。

4月7日

天气：中雨

今天下一场中雨，我总务处安排民工为花草施肥，一共放20斤复合肥，花树都是深土埋肥，保证肥效。

晓悟楼走廊花圃的水仙花哪些枯叶，被清理干净，开出的花非常灿烂。

4月8日

天气：阴

今天龙凤谷开发区的老板赠送给南晓政府一大批花草，有好几种花，花开得异常美丽。就放在我校门口，很招人喜爱。我校长也马上和老板联系，争取得很多花草，为我校节省经费。

我们又联系到本镇天等村有三角梅花苗卖，价钱比南宁便宜，由中心校出面为各完小购买一批三角梅。

4月9日

天气：阴

今天新建的花圃已贴好瓷砖，又填好泥，种了50棵万年青和30棵三角梅。对刚种下的花责任到班，专人负责。

4月10日

天气：阴

今天,一年级的小朋友,在班主任带领下，去认识学校新种的鲜花，他们非常好奇，总是问这问那，对鲜艳的花朵赞口不绝。

这是学校对学生进行美的教育，在欣赏美的时候，不要忘记爱美。

4月13日

天气：晴

今天，晴天，太阳很猛，把刚种的花草都晒蔫啦。我们对刚种的花草加强管理，划分好管理地。晴天，每天要林两次，即早晚各一次。

保证花草存活率。

4月14日

晴天

今天下午美术课，老师在五2班教室，展现一些校园美化、绿化图，学生们看到美丽的画面惊叹不已，纷纷说，假如我们学校也能美化成这样该多好啊。美术老师在给孩子欣赏美的同时，又给他们自行设计美化绿化校园的设计图。孩子们又一次得到美的熏陶。

4月15日

晴天

今天，给学校建花圃的老板安排工人挖塘泥，给原来的花圃加泥，新建的花圃基本加满泥，打算在近日内种上各种鲜花。

4月16日

晴

今天，班会课各班举行“为花样校园添新彩“的主题班会，各班同学纷纷为花样校园出谋献策，通过此班会学生获得多彩教育。对美丽校园充满热爱。

4月17日

晴天

今天，我校购买贰佰多株的木绣球，50多株的满天星，价值一万多元。并组织人工在学校大门口的花圃种上。学校的花圃种上了花，给学校的环境增添美的色彩，愉悦着师生们的心情。

同时在学校的周围种上樟香树，对校园的美化绿化起到大作用。对刚种的花木，学校都安排专人管理，保证成活率。

4月22日

晴天

今天，总务处请人修剪学校花圃，把多余的枝条修剪整齐，把杂草清理干净。

对上星期五种下的木绣球和满天星加强护理，每天有人淋水护理，保证成活。

4月23日

晴天

学校教师宿舍前又种上50株九里香，为的是给校园充满花香。

以前的绿化带花木稀疏的地方，都间种上木绣球，因为木绣球花色艳，花期长。点缀在绿树丛中非常好看。

4月24日

晴天

学校的花圃，今天总务处把他们分到四-六年级9个班分管，并且立牌表明责任，给有任务的班级都有责任感。这些班级除了晴天要淋花外，平时也要监督不让其他人踩踏、折断花木。这些班级领到责任地后都很重视，纷纷表示要管好。

4月27日

晴天

天气干旱，各班对自己管理的花圃朝淋晚淋，保证花木不受旱，能生根发芽。学生们对自己所管的花圃尽职尽责，细心呵护。

4月28日

晴天

现在这种干旱的天气，学生每天淋花费时又费事。总务处打算每个花圃按自动喷水管，自动淋水，计划在5月1日后完成。

第三篇：花样跳绳工作总结

绳彩飞扬 舞出童真笑脸 ——2010年花样跳绳工作总结

三星口中心小学 安建建

在深入推进素质教育，全面实施课程方案的进程中，加强和创新阳光体育活动，让孩子们拥有健康的体魄，乐观向上的精神一直是我们思考的问题。学校在深入挖掘校本资源的基础上，提出了开发建设体育校本课程——花样跳绳。并作为我校特色品牌课程组织实施和研究。先把这一年来特色创建情况汇报如下：

一、立足校本，厚实课程底色。

1、“需要”呼唤花样跳绳。

学生体质现状堪忧是近几年来加强阳光体育活动，硬性规定学生在校活动时间的根本原因，花样跳绳作为一种喜闻乐见，简便易学的活动项目适应了这一需要。三级课程的设置方案，明确了校本课程的本土特色，“花样跳绳”作为普通跳绳的发展和创新，成了创建特色课程的需要。“花样跳绳”所具有的多元教育功能也是学生全面发展的需要。“花样跳绳”还适应了学校活动空间不足的需要。

2、“优势”成就花样跳绳。

我校传统的跳绳比赛活动，形成了大部分学生爱跳绳，会跳绳的基础，这为花样跳绳的开展打下了坚实的基础。跳绳加上了花样，激发了孩子的兴趣，具有广泛的参与度。简便易学，用具易配，利于推广，安全性强，体现花样跳绳的优越性。我校莫丽丽老师从事过花样跳绳的培训和研究，有着丰富的教学经验，这为花样跳绳校本课程提供了优秀师资资源。

二、研究论证，形成课程体系。

“花样跳绳”校本课程在近来年的实践、摸索与研究中，初步形成了我们自己的课程体系。当前已编辑出版了三个学段的《花样跳绳校本资源读本》。

1、凸显了“花样跳绳”的文化特色。

读本收集整理了“花样跳绳”的基本动作。阐述了“花样跳绳”的多元育人价值。按学段分层次介绍了“跳绳”和“花样跳绳”的历史和现状，介绍了“花样跳绳”史上的部分名人和部分“花样”。还把我校一些同学新创的花样，以该生的名字进行命名，写入读本。体现挖掘和研究文化内涵的特色。

2、论证设立了“花样跳绳”的目标体系。

在教学实践中，研究教师根据年龄特点，技能基础，对目标体系作了深入的研究论证。主要从体能素质、技巧技能、学习态度、合作精神、创新意识等方面设立目标体系。比如低年级主要培养跳绳的兴趣和基本技能。中、高年级才在花样掌握、创新、合作、速度等方面提出一定要求。同时还设立了不同项目的等级评价表。

尽管这些资源还不完备，但这些有益的探索，为有序、深入的开展“花样跳绳”活动起到了推动作用。

三、课程实施，完善保障机制。

为扎实有效地落实“花样跳绳”校本课程。学校出台了多种保障措施，在实践不断完善，取得了良好效果。

1、确保课时计划不占用。按课程设置方案的规定，每个年级拿出1课时作为“花样跳绳”校本课程的教学时间，严禁占用。

2、实行“花样跳绳”专职化。为确保课程质量学校明确莫丽丽老师和我为“花样跳绳”的专任教师。全面负责各年级“花样跳绳”的教学和研究工作。各班主任为“花样跳绳”第二责任人，协助组织有关这个项目的各类活动。

3、运用常规活动助推“花样跳绳”的开展。一是各班设立了“花样跳绳”晋级栏。由各班主任负责组织评价。二是校本课程活动时间定为集体训练展示时间。集中活动既展示了训练成果，又培养了学生团结协作的精神和集体荣誉感。

4、组织项目比赛和跳绳节，推进“花样跳绳”向内涵发展。学校每年组织4次单项比赛，包括：传统花样比赛、单人花样比赛、多人花样比赛和创新花样比赛。主要以单项比赛的方式提升训练水平。其内容涵盖了全校展示、班级展示、个人、双人、多人花样展示、“花样跳绳”文化宣传展览、“花样跳绳”多元育人研讨活动等，以跳绳节为载体全面推进“花样跳绳”的内涵发展。

我们通过扎实的实践与研究，取得明显成效，初具影响力。拓宽渠道、扎实实践、深化研究，让“绳彩飞扬”，让“激情四射”，让孩子们绽放出最童真的笑颜，是我们不懈的追求！

第四篇：花样跳绳点亮多彩校园

花样跳绳点亮多彩校园

西夏区第八小学是一所农民工子弟居多的城市薄弱学校。近年来学校十分重视对来自农村和城市弱势群体的孩子关爱与教育，要让每一个孩子都能体验到快乐的学习与成长，提出了“以特色引领素质教育落脚，以特色引领学校内涵发展，以特色引领教育质量的不断提升，以特色推进校园文化前行”的发展理念。自 2013 年起学校确立以花样跳绳为特色项目，全力实施特色学校文化建设。通过不断努力探索和深入实践，现已走出了一条“以绳健体、以绳启智、以绳促德”的特色办学之路。如今的校园总能让你感受到绳彩跃动的校园文化气息，娴熟的技艺、灵动的组合、智慧的迸发，都集聚到孩子们手中舞动的跳绳上，这道美丽的校园风景线让校园文化如花绽放，使孩子们在这一轻松愉快的跳绳文化中，愉快地求知、求体、求美和求乐，促进了孩子们身心健康发展，极大地受到师生、家长和社会的好评。

一、加强学校课程建设，努力开发花样跳绳校本课程

1.学校重视课程建设，以校本课程建设推动学校特色发展。学校课程建设是学校中学主张的有效切入口，学校应结合本校实际开发或使用适合本校的课程。校本课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要内容。赋权与学校，让学校教师进行校本课程开发如今已经成为新一轮国家基础教育课程改革的一个亮点。校本课程是由学校针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程。因此，我们十分重视校本课程的开发利用与实践探索。结合本校实际，在师生、家长中进行了反复调研认为：作为传统体育项目的花样跳绳，简单易行、花式多样、健身价值高，不受场地、气候等限制，在校园中具有极高的推广和应用价值。《花样跳绳》校本课程的开发与实践，对吸引孩子参加体育锻炼、深化校园文化建设、引领教师专业发展、拓展体育课程资源具有积极的意义。

2.依据孩子们的喜好，确立花样跳绳作为校本课程进行开发。

跳绳是孩子们最喜欢的健体运动。跳绳又有着上千年的历史，有着丰富的传统文化内涵。它是我国体育文化中的瑰宝。花样跳绳的开发更是一项既有体育性又兼备娱乐性和表演性的运动。参加花样跳绳运动能调整心态，减轻精神压力，改善情绪，愉悦身心，更有助于培养孩子们良好的心理素质；能消除疲劳，减少疾病，增强自信，增进人际交往；在集体花样跳绳中还能培养孩子们团结协作、勇敢向上和坚忍不拔的心理素质。对此结合学校实际情况，针对少年儿童自身特点，我们确定通过学生花样跳绳活动，培养学生合作意识和欣赏能力，使学生在对花样跳绳的变化活动与创新中，达到不断探究、求趣、育人、促智、追美，身心健康的目的。现已形成了学生人人带跳绳，天天跳绳，师生参与，师生互动生机勃勃的校园体育氛围。

3.围绕花样跳绳特色体育项目，形成较为完善的校本课程体系。

经国内外专家研究认为：跳绳可以增强人的心肺功能，是最好的健体运动。跳绳运动可快可慢，是一根绳的运动，脑、手、脚、身、绳融合无间，能练习协调性、速度、耐力和弹跳力。既可健美又能增强意志，还能预防疾病。跳绳运动作为我国民俗健身运动项目之一，也是西夏八小学生十分喜爱的体育运动。因此，为了更好地推进花样跳绳校本课程的实施，我们将花样跳绳纳入学校课程计划，并规定每个班级每周在体育课程要开设一节花样跳绳课。并经过不断探索与实践，开发编印出了《花样跳绳校本教材》，体现出了融艺术性、观赏性、健身性为一体的绳操，精选出必修动作“车轮跳”、“交互绳”、“彩虹绳”、“上下翻飞跳”、“网绳”等 30 余种跳法，有利于教师的教学，深受孩子们的欢迎与喜爱。

二、积极开展花样跳绳教育活动，促进学校特色发展花样跳绳不仅仅限于在体育课堂教学中，还应延伸到课堂之外，与学校有益的文体活动进行很好的结合，对促进学生善于动脑，敢于创新,大胆实践更具有积极意义。1.开展阳光跃动大课间活动，让花样跳绳渗透在课堂活动中。将花样跳绳合理地纳入大课间活动中，既可以达到花样跳绳活动普及的作用，也可达到缓解调节学生课堂紧张的学习压力，更有利于学生的学习提高。如今大课间跳绳活动内容丰富多彩，班班有特色，人人有绝招。人人跳、天天跳，一根根跳绳犹如彩练飞舞，掷地有声，孩子们欢快的身影跃动在校园角角落落。看着他们一张张灿烂的笑脸、自信的面庞，怎能不让人感到欣慰？

2.开展丰富多彩的兴趣小组、社团活动，使花样跳绳专业技能得到提升。为了使花样跳绳落实到每个学生之中，学校还成立跳绳兴趣小组，同时选拔一些体质强健、技能基础好的学生组成学校花样跳绳队。教师把花样跳绳的开发权和命名权放给学生，鼓励队员不断自我创新。爱玩是孩子们的天性。在天性与爱好和创造力同时被激活下，他们创造出二十余种富有观赏性的花样跳绳：双长绳内摇、大绳套小绳、天罗地网、乘风破浪、三十人网绳跳等等，多样的花式、飞舞的跳绳、欢快的脚步，交织成一幅幅美丽校园的运动图。孩子们尽情享受着运动带来的快乐，师生则分享着他们因跳跃带给校园的美丽！

3.开展活力四射的开放日活动，使学校课内外生活丰富多彩。为了使学校特色创建得到学生家长的广泛认同，学校经常举行各种形式的“绳王争霸赛”以及花样跳绳“开放日”“开放周”活动。走出校园，走进社区为群众进行了现场表演；走进宁夏大学，为大学生展示别具一格的花样跳绳技艺，孩子们富有活力的精彩表演在很短时间里便得到社会一致认可。同时，为了专业技能的提升，学校还邀请全国花样跳绳冠军走进八小进行指导交流，使花样跳绳提升高端品位，与前沿高水平技能接轨。

4.积极参与区内外各类花样跳绳比赛，为学生开创更大的活动平台。在两年多的不断探索与实践中，我们还积极参加区内外一些大型的相关跳绳比赛活动，并取得较好的成绩与奖项。不仅使师生们受到了极大鼓舞和激励，也受到教育部门和社会的赞誉与好评。

三、重视花样跳绳强身健体作用，促进学生身心和谐发展

花样跳绳是一项普通的体育活动，但它却牵动了学生的手、脚与大脑，使他们身心愉悦、积极创造。引领学生围绕跳绳深挖“绳”文化，让无形之绳连接老师、家长和学生，形成家校合作，携手育人的文化氛围，进一步提升了特色项目校园文化建设的内涵和品味。1.绳之文化，墙壁说话。我们以“绳”为引领，进一步挖掘了绳文化，绘制绳的寄语、跳绳名称的演变、绳的种类特点、绳与科学、绳与生活、跳绳儿歌等内容丰富、形式多样的文化墙和文化长廊。这样，使学生更直观地深入了解绳的发源、演变、功能以及创新，使他们在潜移默化中受到影响和教育。2.绳之魅力，陶冶情操。我们还将成立以“绳”为媒的跳法创意小组，不断挖掘“绳”资源，发展学生的个性，培养学生的兴趣，提高学生的动脑创意能力，陶冶学生的情操。俗话说得好： “体音美”是一家。在花样跳绳特色项目实施过程中，我们还以体、音、美三条教育主线打造“绳文化”。体育学科的“阳光跳跳跳”，用智慧启迪创新各种跳法；美术学科的“巧手编编编”，灵巧的双手编制出了一幅幅栩栩如生，形态各异的绳艺术品；音乐学科的“跃动唱唱唱”，创编的绳舞的音乐，将跳绳与音乐、形体艺术巧妙结合，给人以别样的艺术享受。3.绳之情结，找回自信。这项特色体育项目，不仅让孩子们懂得了坚持。还让孩子们找回了自信，团队的精神得到进一步升华。通过一次次活动，我们明显地感觉到，孩子们改变了以往当众跳绳面带的那份羞涩与怯意，用快乐换取这份源自心底的自信。如自治区第 14 届全运会的开幕式，组委会定夺要求西夏八小 160 名学生在开幕式上参演，训练正逢七八月的酷暑高温，连续一周平均气温都达到 39℃，西夏八小的孩子们顶着烈日，在操场上刻苦训练，脸庞晒得黝黑，衣服被汗水浸透，陪练的老师们很难置信，就这样艰苦环境下的训练，孩子们硬是坚持走过了 42 天，圆满完成演出任务，所有的汗水与坚持收获的是孩子们面对困难的勇气与毅力，洋溢在他们脸上的是阳光的自信！

四、提升花样跳绳丰富的传统文化内涵，促动家校与社会拧成一股绳孩子们的健康成长需要社会、家庭、学校的密切配合。在区内外特色体育项目学校中，西夏八小只是“小荷才露尖尖角”，但学校将收获与喜悦愿意与社会一同分享，让花样跳绳活动社会化、公益化，走出校门，让更多人们体验到跳绳的无限美丽！1.开展公益推广活动，让优质资源共享。作为西夏区兄弟学校，一根小小的跳绳让中小学、共同体交流学校友好握手，一根五彩的跳绳搭建起了共同发展的交流平台！西夏八小花样跳绳队小队员为银川二十八中、华西中学、西夏四小、九小等学校师生现场呈现了精湛的绳技表演，随着欢快的节拍、孩子们舞动手中跳绳，跃动出无限精彩：娴熟的双人车轮跳、整齐划一的通级赛标准动作、灵巧穿越的交互绳、花样百出的团体技能展示，吸引着在场观看师生的眼球，运动场上不时传出热情洋溢的掌声及惊叹声，驱走了陌生与距离感，激荡着运动带来的无限融合！每次交流，孩子们最喜欢的就是手拉手，拜师学艺环节，瞧！小手牵动大手，手把手，孩子们教授的多认真，每个动作要领，每一次亲手指导的实践，真还有几分师徒共进的架势，学者主动，教者认真，短暂的交流活动让孩子们结下了深厚的友谊，促动了校与校之间的交流协作！“一枝独秀不是春，满园春色方显春”，愿优质资源共享，带给学校的是更多的美丽、更多的精彩！2.积极参加社会公益演出，带动更多人们参与健身运动。两年来，八小的孩子们应邀参加了很多社会演出： “全民健身社会体育指导员公益服务西部行宁夏站活动”启动仪式、“自治区全民健身大拜年活动”、“银川市民运动会开幕式”等。同时八小花样跳绳得到了更多人们的关注，走进社区广场参与社区居民大舞台演出、走进宁夏大学为大学生文艺演出助演、参加银川市各类竞技类比赛开幕式表演„„这些活动的参与，让更多银川市民对花样跳绳有了更多的了解，各级领导也提倡花样跳绳作为群众健身体育项目能够得以推广，每次活动现场还有许多跳绳爱好者主动和小队员们学艺，西夏八小的花样跳绳牵动了银川市民又一新的健身理念，同时也作为全民健身的一项体育项目公益推广，期待让社会各界更多的人们因花样跳绳而达到强身健体的目地！3.努力传承推动跳绳健体运动，积极弘扬民族传统文化。跳绳有着上千年的历史，有着丰富的传统文化内涵。它是我国体育文化中的瑰宝，是前人通过积累生活经验创编形成的,是古人多年来的智慧结晶, 是我国劳动人民在生产力低下的情况下，锻炼身体、增强体质的运动方式。我们要加以保护，弘扬民族传统体育文化。总之，小学生处于身体成长的重要阶段，花样跳绳是一项很好的健身运动，这项运动具有趣味性强、健身效果好的特点，在中小学开展深受学生的喜受和欢迎，对学生健康成长有不可估量的作用。同时也不受场地器材的限制，学校开展其经济实用，易学易练，参与性强，便于教学活动开展。因此，我们一定要重视在小学开展跳绳这一传统的体育活动，促进学生身心健康发展。

第五篇：花样跳绳教学工作总结

2012-2013学年第一学期兴趣课教学工作小结

花样跳绳兴趣课 钟承民、刘华

本学期的兴趣课已经结束，现将花样跳绳教学活动做一个小结：

本学期的花样跳绳一共有25名学员，分别为二至五年级的学生，女生14人，男生11人。为了让学员得到身体锻炼，我们分别学习了：1分钟跳，一纵跳过

1、通过学生丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳两次绳，交叉跳，前进跳，前进交叉跳，跳长绳。分别以两样一周一周安排练习。

1、通过学生丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣，同时培养了学生科学锻炼身体的好习惯，为终身体育奠定良好基础。

2、学生对花样跳绳教学兴趣普遍高涨，通过调查得知，学生学生在利用课外时间进行练习，在家也按时练习跳绳。在学校举行的体育节中，二年级的学员表现十分好，都能为班级争光。3、1分钟跳为基础练习，每周必须练习并测试，一学期下来效果十分显著：25名学员中，24人达到目标。

4、交叉跳大部分学员都学会，前进跳全部通过，长绳人人参与。

整体来说，本学期的花样跳绳教学活动让所有的学员都得到了锻炼，对一分钟跳绳等跳绳有了很好的了解。经过这一学期的努力，本兴趣课达到了培养学生的性情，让学生感受到活动带来的快乐这些目的。