综合组赛教总结

第一篇：综合组赛教总结

综合组赛教总结

如火如荼的组内展示课活动已到了尾声，在过去的两周时间里我们综合组的每位老师都很投入地准备，做到了深入备课、认真上课、仔细听课和积极评课。负责综合组教学工作的闫忠诚老师也共同参与听课、评课。学校高度重视、认真组织，各位讲课老师精心准备，使得听课评课活动收到了很好的效果。

首先，充分展示了我校教师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采。

第二，显示了我校备课组的凝聚力和团结精神。有些老师宁愿调课也要参加听课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。

第三，显示了我校教师在评课方面的功力。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致的评课，既显示了老师们听课的水平——因为听课也是需要准备的，也显示了学科组老师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。

第四，展示了老师的反思水平。有人说过，没有反思的教学是难以提高的。我们的授课老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，发现问题，反思失误，以不断提高自己的教学水平。我们有的老师的反思写的非常实在，非常到位。

第五，显示了我校教师积极进取的精神。有的老师在评完课后，除了主动反思，还要求组长甚至其他老师去听自己的课，给自己提出问题。这种精神是非常可贵的。董阿影老师的英语课：在《My home》let’s learn的教学中，以新课标理念为指导，结合学生的知识经验，创设情境，通过美丽的多媒体图片，让学生直观学习新单词，chant韵文的设计，更加深了学生对新单词的掌握，激发学生学习的兴趣。在学习句型时，设计游戏Where is the fariy?激发学生猜想，想表达的欲望。让学生在真实的语言情境中主动获取知识，习得语言，运用所学语言。激发和保持了学生学习英语的兴趣，同时教育学生East or west,home is the best.让学生懂得家是温暖的港湾。从而实现了三维目标。

邢江燕老师的音乐课：《洋娃娃和小熊跳舞》一课的教学，无论是在知识结构，授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。老师的基本功扎实。在她的音乐课中无论是教师的表演，还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。以扮演小动物导入教学，学生兴趣盎然参与性很强，创设参加森林舞会的情境，导入本课《洋娃娃和小熊跳舞》，导课自然，浑然天成，课堂气氛活跃，学生主动学习跟随老师的弹唱打节奏，跟着音乐的节拍填词，学习乐理知识，跟随有趣的flash动画摆动身体。整节课在优美的旋律中，在孩子们的欢笑声和歌声中完成。

柴燃老师的美术课：在《日用品的联想》一课的教学中，通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解它们的结构和作用，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，充分的让学生体会创造的愉悦。采用了欣赏动画短片的形式进入新课，既激发了学生的学习兴趣又对本课内容有了初步的印象。将本课课题的一些笔画用拟人化的生活用品代替，激发学生的创作灵感一下就吸引了学生的注意力。用精美的课件出示联想后的日用品图片，给学生提供更多的创作素材，激发了学生的想象，更大的打开他们的创作空间。学生在课堂上完成的设计作业新颖，饱满，生动。在整个教学过程中，柴老师对课堂有着基本的控制力。教学流程清晰，教学过程流畅，为学生创设了一个激发创新精神和培养审美能力的教学环境，正确处理了主导与主体的关系，运用了启发式、讨论式的教学，让学生自己动脑思考，用眼观察比较，突出了学生的自主性、发展了学生的想象力、培养了学生的创造力、提高了学生的动手能力。

张小庆老师的英语课：在《What can you do ?》一课的教学中，张老师先是通过一首美妙的chant :dog , dog , what can you do ? I can run after you „ 激趣导入，这是一首学生非常喜爱的歌谣，学生很愉快进入到今天的新课学习中来。整堂课的内容丰富，形式多样，学生参与积极性高。本堂课的活动设计非常丰富，并且贴近学生生活实际，有学生喜爱的歌谣，歌曲，有比赛，有情景表演等等，好象是一盘丰盛的大餐。充分调动了学生参与的积极性和参与热情，使学生有话可说，有话要说。并且这些活动的设计具有层次性，先易后难，先是个人说，然后是两人合作说，再小组合作说，让学生运用语言进行充分练习说话，充分培养了学生的综合运用语言能力。教师教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创设了良好的说的氛围，使学生在能够在轻松愉快的氛围中感受英语语言，体验英语语言，运用英语语言。这一点非常好，值得我学习。

董小刚老师的体育课：《立定跳远及双手正抛实心球》一课的教学条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。教学内容有所创新，可以看出董老师在课前是经过了精心准备的。教材内容的选择上非常新颖，既有新兴的运动项目，又有传统活动项目。二者在这一节课中我们看到了新老项目有机结合的如此融洽。在课的设计上具有独特的一面，通过游戏与各种活动，充分激发了学生的竞争意识，同学们都表现出了好胜的一面。在课堂中学生表现出了在玩中学，在学中玩的意识。而且每一个教学环节都重视学生的心理体验。培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作，学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。是一堂有趣而又有实效的好课。

张博望老师的美术课：《线描画中的黑白对比》首先，备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，在课件中设计了有趣的游戏环节以及提供了大量的黑白对比图片，学生在整堂课中受益颇多。从课堂教学来看，教师通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，培养绘画、创新能力为目标，做到教学目标明确。其次，张老师在课堂上的示范到位，从教师的示范作品中体现了张老师扎实的基本功。教师教态亲切、自然，语言儿童化，符合所教年级孩子的年龄特点。很有亲和力。美术语言使用到位，用积极地评价语言启发学生积极思考，学生的学习兴趣浓，学习气氛好，能积极发言，思维活跃，教学效果较好

这次公开课活动，经各位教师公平、公正打分，评选出四名教师参加全校优质课评优。他们分别是：美术——柴然老师，英语——董阿影老师，体育——董小刚老师，音乐——邢江燕老师。通过本次活动的开展，既锻炼了教师队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出我校教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出平时在教学过程中存在的问题：比如课堂组织常规，学生学习习惯的养成，如何更好的与学生进行合作与交流，作业布置中不同层次学生得问题等。在今后的教学工作中，我们将会对这些问题进行深入探讨，并不断改进！

长安区马王中心学校 综合组赛教总结

姓名：董阿影

日期： 2014年12月3日

第二篇：综合组总结

综合教研组工作总结

2011年12月

在学校领导的关心和指导下，综合教研组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作总结如下：

一、落实常规，规范教研工作模式。

有效抓好教研工作常规，能促进教研组工作的顺利开展。教研组每期初根据学校的工作安排结合本组的实际情况，制定了教研组学期工作计划，同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，在学校的统一安排下，周四开展综合教研活动，每两周进行一次集体备课活动，以便给教师提供更多地学习交流机会，提高教研活动效果。在常规教学检查中，教师教案规范，备课充分，内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。

二、学研并举，提高课堂教学水平。

综合组七位教师，青年教师居多。教研组中对青年教师实施传帮带，请经验丰富的教师与青年教师结成师徒对子，悉心指导钻研业务和常规教学，督促他们完成课改教研任务。鼓励青年教师主动承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。本学年我组安排集体教研课5堂，本学期每隔一周进行集体备课活动，学科之间还互听“推门课”，从集体备课、到听课、评课人人参与，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，通过“随堂课”、“教研课”等提高了各科课堂教学质量。

三、加强学习，提高教师综合素质。

“

学高为师，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的师德修养是教师职业的立人之本。我组开展对教师职业道德规范的深入学习，提高教师思想道德素质，增强了教师的责任心、事业心和进取心，强化了服务意识，做学生的良师益友。同时我组还注重提高教师的教育科学理论水平，鼓励教师加强专业知识和信息技术的学习，适应新课程发展的需要。组织教师认真听取专家讲座，这些专家的讲座让每位教师受益匪浅。外出听课学习的教师，将学习收获予以总结，在教研组内上汇报课或者进行交流展示。

四、为植中增光添彩

本学年我组教师除了完成教育教学工作以外，还积极参加各项教育教学比赛和论文竞赛，取得了优异的成绩。教师教学竞赛市级获奖30多人。为了丰富学生课外生活，本期我们还组织了学生“政治小论文竞赛”，红歌比赛等。

回顾过去一年的工作，我们欣喜地看到学校教研教改气氛正日益浓厚，青年教师肯钻乐学，成长快，潜力大。作为综合组组长，我深感肩上责任重大，虽然取得了一定的成绩，但离目标还相差很多，很多工作还做得不够。我将加倍努力，提高教研教改工作能力，同时积极组织本组老师团结协作，为共同提高我校教育教学水平而努力。

第三篇：综合组 总结文档

2014学年第一学期综合组工作总结

民办浦光小学

杨素侠

一学年来，我校综合教研组在学校领导的指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，并取得了预期的效果。

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

在备课中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，教师能做到增删补改。每位综合科的教师都能及时写好教学后记，并能做到及时查漏补缺。

教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。

1、教研工作

以刘珺老师二年级的音乐课为学校的公开课展开了教学的研究，体现了新课标的要求，突出了音乐与教学的整合，全组老师积极听课，认真评课，并在听课评课的基础上，结合综合学科的特点就教材的实施活动的组织等方面进行了深入的研讨大家积极交流研讨，产生了一些思想火花，也为紧接下来的专题教学研讨开了个好头。对如何设计活动才是不走过场、不摆花架子，不做秀，没有浪费时间，把学生的参与程度、体验思考与收获看成的综合学科活动设计的关键。现综合组所有教师均己上完了研讨课，从上课的效果看都有所思索，也有了明显的进步。

2、积极协助学校开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。

本学期美术老师组织了学生开展了绘画比赛。音乐老师主动承担“元旦”文艺表演的策划和安排，使学生们过上一个愉快而有意义的元旦节。而体育老师为了增强学生的体质，营造体育氛围，成功举办了浦光小学运动会。

三、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

2015 1

第四篇：综合组总结

综合教研组工作总结

回顾一学期走过的路程，综合组全体老师以新课标为指针，以科研为先导，以教育督导为契机，充分发挥各学科特点，全面实施素质教育，不断推进教育现代化工程，提高课堂教学效益，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学工作，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：

一、教研组建设方面：

我们综合教研组的几门学科（音乐、美术、体育、英语等），在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1.加强业务学习。制定业务学习制度和计划，多次举行教研组活动。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。激活学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。

2.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，能够及时完成。

二、常规教学方面：

1.认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划。

2.推出高质量的展示课

老师们都能够以积极的心态进行备课，精心的准备课程，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。

三、丰富校园文化生活，参加各种比赛为校争光。

1．进一步规范日常工作，使早操、课间操、眼保健操、课外活动等经常性工作程序化、规范化、标准化，统一步调，形成制度。进一步完善《课间操、眼保健操管理办法》

2．开展丰富多彩的活动，丰富学生业余生活，加强校园文化建设。具体组织的活动有：

（1）配合学校做好两操检查工作。

为提高两操的质量，为了使我校两操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体调节精神的目的。

① 两操准则：迅速、整齐、安静、认真。

② 规范、安全、有效的负责全校课间操的组织工作。③ 教师督促本班学生，组织好两操的开展。

④ 每天上午上第二节课，下午上第一节课随堂教师是眼保健操的具体组织者、管理者和责任人。

⑤眼保健操时间，随堂教师必须在教室督促学生正确完成眼保健操。

（2）组织学生参加科幻画比赛，并取得一定的荣誉。

四、今后工作的努力方向

1．进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理论，以更加适应课改的需要。

2．努力克服学科杂，人员分散的困难。进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

第五篇：综合组总结2013、1

2012—2013第一学期综合组工作总结

时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师团结一心，努力工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下：

一、规范教师行为,提升师德修养

“学高为师,身正为范”,古人云“己立才能立人”,良好的师德修养是教师职业的立人之本。本学期通过对教师职业道德规范的深入学习,提高了我组教师思想道德素质,增强了教师的责任心、事业心和进取心,强化了服务意识。爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,为人师表,做学生的良师益友,这是我们组全体教师的共同追求。

二、遵守学校规定，搞好教学工作

根据综合科目的特点，制定切实可行的教研计划。教研组以学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的方针，以实施素质教育为核心，以推进高效课堂为目标，做好学校特色教育工作，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。充分认识常态课是教育教学质量提升的关键因素。综合科目规范教学过程，准确把握教学要求，严格规范上课，及时进行教学反思，全面提升课堂教学效果。

三、体现特色文化，丰富校园生活

以学校提出的“力求通过综合科目的特色活动带动特色项目发展，逐步形成良好的特色活动氛围，促进素质教育质量提高。”为纲领，继续 开展特色校园活动，体现特色校园文化。四至六年级学生的排球比赛，为组建校排球队奠定了基础。品德课教给学生成才先成人的古训，健康课让学生心里充满了阳光，美术课把学生带进了艺术的殿堂，音乐课让学生插上飞翔的翅膀，科学课把探索的种子种在了学生的心田。英语竞赛活动，提高了全体学生对英语学习的兴趣。“爱科学月”活动和航模比赛，让学生通过亲身体验和感悟，提高了动手能力和科学素养。

四、积极教研教改，提升教育水平

以新课程标准为导向，以推进高效课堂为目的，以促进学生发展为宗旨，本学期综合组开展了以注重学科整合提高课堂效率为教研主题的教研观摩活动。本次教研对于研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进教师专业化成长，努力把教研组建设成为科研型组织，推动课程改革目标的全面落实很有意义。

这次教研活动给了我们很多的启示：我们需要这样的方式让每一位教师的教育理念得到不断的冲击，参与式的研讨活动让教师们都必须思考同样的问题。同时事先的准备也是必要的，教师只有自己事先酝酿和思考才能和别人碰撞，产生智慧的火花，否则没有火花就谈不上研讨。当然，我们的研讨更重要的是为了把现有的问题在实际的教学中解决，仅仅有这样的一次思维的碰撞还是不够的，还要付诸于实际的行动。只有经过大家共同的研讨，经过层层辩驳和思考的东西才是值得推广的。

通过教研活动，大家更加注重开发各学科的综合，从而使教育教学工作有了新的起色。多年的互学互助，使我们综合组形成了一个团结向上的集体。

虽然我们做了大量的工作，同时，我们也不难发现，在我们的常态教学中还有亟待解决的问题。如何上好每一节课？如何深入推进高效课 堂？如何提高综合科目的满意度？等等，仍然需要我们去思考，并落实到行动中。另外，我们对学困生的辅导工作还做得不太到位，学生对综合课程的重视程度还不够，教师的科研意识还有待进一步加强。有的老师责任意识淡薄，工作涣散，自由主义比较严重，但只要我们以工作为重，从大局出发，摒弃个人成见，少一些计较，多一些理解，我们的工作会做得更好。

五、今后努力的方向

回首过去，我们有付出，也有收获，有欢笑，也有辛酸，展望未来，我们还有许多事情要做。在今后的工作中，我们将继续发扬成绩，克服不足，团结互助，共同努力，力争取得更好成绩，一是进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理论,以更加适应新课程的需要。二是努力克服综合科目多,人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学,教研活动,使本组教师的水平进一步提升。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，努力提高综合教研组建设。