英语趣味班会活动策划总结

第一篇：英语趣味班会活动策划总结

“我的班级——我的家“学生班级建设系列活动之“大学，梦想的起航”主题班会活动总结

大一正处于大学生活的刚开始阶段，如何规划好大学生活，规划好未来方向对以后的人生道路具有重要意义。

一、活动意义：

大学，梦想起航之地，载着无数憧憬，大学生们在这片沃土上辛勤耕耘，日夜守盼，盼望着某天能硕果累累。开办这样一个主题班会，让大一新生们更好地认识大学，更好地认识自我，更好地规划未来。新晋一个大的平台，一切都可以施展开来。只有我们不想做，没有我们不能做。本次活动的积极引导，将带动同学们开启美好的大学之梦。

二、活动的前期准备：

在接受任务后，几位负责人及时召开讨论会，讨论活动的具体开展流程及相关事宜。大家紧紧围绕这次活动的主题畅所欲言。经过一个多小时的激烈讨论后，最终确定了活动形式及大致流程。此次活动分三部分进行，第一部分为趣味英语暨英语四级动员大会，其中趣味英语有三个小环节：

第一个环节：英语知识竞答。竞答过程包括抢答题和挑战题，竞猜题涉及谜语、成语、熟语、俚语、脑筋急转弯等，以词义辨析、发音辨析、语法辨析等形式展开。其中，抢答题共计10题，每题有一次抢答机会，答对者奖励小礼品一份；挑战题共计10题，每题有两次抢答机会，答对者奖励小礼品一份，答错者接受惩罚。惩罚形式包括：唱英文歌、用英文短述一段话等。

第二个环节：英语趣味活动。以宿舍为单位分小组进行比赛，活动方提供竞答题，每套题包括15个小题，小组派代表抽签选题。活动要求：小组派出一个代表，根据单词摆造型或用英语阐述单词含义、特征，剩余组员根据比划猜词，限时两分钟，猜中多者获胜，评出一二三名进行嘉奖。

第三个环节：英语四级动员大会。邀请英语六级以高分通过的10级4班陈斌学长分享他的平时复习与考试经验，向同学们传授考试来临之际积极备考的相关方法。

第二部分为让梦飞翔：

1、给每一位同学分发一张卡纸，在卡纸上写下大学四年以内的梦想或

规划，并折成纸飞机。

2、在主持人的宣布下，大家一起放飞手中的梦想。

3、由辅导员谭晓兰老师、班主任林起浪老师及三位导师随机捡取五位同学的纸飞机，当场年念出，由全班同学见证他她的梦想。并对被抽中的同学资以鼓励和一份小礼物。第三部分为指引梦想的航向

1、邀请辅导员谭晓兰老师、班主任林起浪老师以及三位导师针对本期主题班会和同学们进行主题交流。

2、同学们对自己在大学的规划或梦想感到迷茫的地方提出问题，请五位老师为同学们指引方向。

并决定于3月29日下午展开活动。接下来具体分工为：

三、活动过程：

四、活动后期工作：

负责本次活动的成员在活动结束后，及时召开会议，总结活动经验。嘱咐班级记者团撰写活动报道稿并及时向记者团提交稿件，进一步将强活动的后期宣传力度。将本次活动的相关资料及照片汇总起来，做好活动后班级成员的反馈意见，并在班级宣传栏上向大家公示。

五、活动的不足之处：

进行活动时场面有些混乱，没有将活动纪律落实到位。活动前期制作PPT有些仓促，有两道抢答题泄题，准备的奖品没有考虑到多人答对的因素，导致奖品不够。活动期间没有很好地控制时间，导致活动“前热后冷”的状况。

六、经验教训：

以后举行活动，要充分考虑到各方面因素，以确保活动的顺利开展。在活动前期要考虑好各个不确定因素，做好以防万一的准备。在制作PPT等文件时要细心认真，保证在活动期间不出现类似的问题。要谨慎考虑活动时间问题，确保在特定时间内把活动完整举行完，积极调动活动气氛。

七、结束语：

此次活动寓学于乐，通过各种丰富有趣的内容，达到了活动预期目的，增长

了同学们的英语知识，提高了同学们的英语水平，提升了同学们的英语境界。英语学习还有很长的路要走，进一步鼓励同学们将英语学习融入到日常生活中，从点点滴滴做起提升英语素质。在此，衷心祝愿每位同学都能顺利通过四、六考试！

第二篇：趣味英语策划

反哺学社社区“趣味英语”活动策划

一、活动背景

英语在现代社会中使用得越来越广泛，掌握英语的听说读写是现在孩子们必须掌握的一项技能。

南京大学反哺学社作为校内颇具影响力的公益性社团，一直致力于各种感恩思源，反哺社会的活动。此次社区“趣味英语”活动旨在于轻松活跃的气氛中激发孩子们学习英语的热情。

二、活动目的和小朋友们在游戏中互动，寓教于乐，提高他们对于英语学习的热情和积极性，同时提高南京大学反哺学社在社区的知名度，使我们反哺社会的理念深入人心。

三．活动准备

1.整体活动人员分工：

（1）、外联组（2人）

1联系栖霞区中心小学，希望他们尽可能提供更多的帮助，包括场地，宣传2准确了解参加活动的小朋友的英语水平，以便选择适中难度的英语单词。

（2）、道具组（2人）

根据不同的游戏需要准备不同的道具，包括击鼓传球时需要准备的英语问题，一个小球，趣味猜词的单词卡片

（3）、宣传记录组（3人）

1.活动之前进行活动的前期宣传；

2、记录整理活动资料，活动全程跟拍照片或拍摄DV；

3、活动过程中邀请参与者留言记录；

4、对活动场面进行现场记录；

（4）、协调组（2人）

任务：负责活动组织协调，对活动准备的进展进行有效监督，防止不同

组不同节拍进行工作，并及时反馈缺漏，对有拖沓之嫌的小组进行提示，根

据需要调整活动不同小组的进度，保证活动的有序进行。

2.游戏准备：

(1)、游戏介绍：

1、“首字母接龙”：轮流说某个字母打头的单词,不能重复,重复的被淘汰；10

秒内不能说出的也淘汰。

2、“单词拼拼看”：用20个字母（除去uvwxyz）拼凑单词比赛。将到场的小

朋友分为若干组（是具体情况而定，每组约5人），以组为单位进行比赛，让参加比赛的一组一组的（每组的代表）到黑板上用20个字母任意组合，写出一个

单词，并写出中文意思（写不出就不算）。一次写一个，然后是下一组接着上，不准写重复的。循环的进行写。哪一组在规定的时间内没接上或是写错的话，就算输；其他组继续比，直到得出第一名为止。如果是高年级的，他们的词汇量偏大的话，就可以规定只可以写由几个字母组成的单词（例只可以写由5个字母的组成的单词）。

3“击鼓传球”

形式类似于击鼓传花，球传到谁的手里，谁就要接受我们的考验。可以是回答英语问题，例如“what’s your impression of me”“what do you think is the real happiness”„„问题根据活动对象的年龄层次，英语水平确定。如回答不上来要表演节目。也可以是考察他们的词汇量，如窗帘，活动等日常生活中的单词。（备选方案：小朋友们依次12345这样数下去，但规定到3的倍数是只许拍手，其余报数，如果出现差错则接受我们的考验。）“比比谁能写更多”

把小朋友分组，在黑板上写出几个打头的字母，然后让小朋友一个接一个地上去写出自己会的以该字母打头的单词，写出正确单词最多的一组小朋友获胜。时间为3分钟。

获胜的一组小朋友可以得到奖品，如旺旺雪饼，小文具，小挂件之类。5“趣味猜词”

形式像电视上那种，屏幕上或卡片上显示英语单词，小朋友们两人一组，一人比划一人猜，只允许有肢体动作。一分钟内猜词个数最多的一组或几组获胜。

(2)、道具制作“击鼓传球”：一个小球“趣味猜词”：单词卡片

(3)、奖品准备

注意要符合小朋友们的爱好，尽量满足不同年龄段小朋友的需要

3.场地准备

由外联组与五福社区进行场地联系，提前考虑场地的布局。

四.活动流程

1.时间安排

14:00—15:00 活动准备

15:00—17:00活动过程

17：00—17:30结束活动及收拾场地，归还物品

2.活动人员安排

所有报名参加活动人员必须在活动日两天前决定，并上报监督组负责人，不得更改或退出。

(1)总体人事负责：1人，活动中各岗位安排，协调工作人员，保证每岗位各就各位；

(2)布场及收场：全部参与；

(3)游戏解说负责：2人，每个游戏由1个人负责；

(4)游戏主持：4人，每个游戏由2人负责；

(5)现场物资整理负责：2人；

(6)全程拍照负责：2人；

(7)后勤负责：由3个人负责，活动结束后组织场地清理，组织对物资进行现场整理登记；

六、可行性分析

1、随着英语学习的普及，大多数小学生都接触过并学过英语，开展趣味英语学习活动就不会出现因为不了解而冷场的现象；

2、采取游戏的形式，新颖有趣，能够很好地抓住孩子们的兴趣，成功地吸引他们参与进来；

3、在玩乐中教给孩子们英语知识，通过小组参赛的形式还能培养团队合作意识。

五．风险及规避风险 小朋友们单词量过少无法充分参加活动

解决方案 在活动开展之前全面了解参与者英语水平，最好是四，五年级的同学。根据他们的英语课本确定游戏中涉及的单词风险 小朋友们参与的热情不高

解决方案 活动组织者尤其是现场主持人要善于抓住他们的心理，引导他们充分参与，强调比赛获胜者会有奖品

六、财务预算

一个球 10元

单词卡片 20元

获胜者的奖品 100元

总计：130元

第三篇：趣味英语校园游活动策划

趣味英语校园游

上海应用技术学院外院义工队 趣味英语校园游

策

划

书

主办：上海应用技术学院外院义工队

1一、活动背景

众所周知，英语己成为当前名副其实的全球通用语。在全世界60多亿人口中，大约3.8亿人的母语是英语；大约2.5亿人的第二语言是英语：大约10亿人在学英语，20亿人在接触英语。根据戴维•克里斯托（David Crystal）的预测，在不久的将来，世界一半人口每天会说或会使用英语。除此以外，英语还是绝大多数国际机构和组织的工作语言，以英语为官方语言或通用语的国家有70多个，有100多个国家选择英语作为优先学习的外语，能以不同形式使用英语的人已接近16亿，包括中国、埃及、日本、韩国等国也都不同程度地出现了“英语热”。全世界讲英语的人中，非母语者与母语者的比例已经达到了3: 1。这是一个前所未有的神话！而为了顺应时代的发展，英语已成为一门必修课。

然而随着英语教学的一步步推广，一系列的问题也随之出现，如：长期以来，中国学生对英语的学习主要是听老师讲，从来不会也不愿张口说，更谈不上与别人进行交流。这种“哑巴式”英语．使得学生对英语产生一种厌烦甚至是恐惧的心理。而这也导致了中国学生的英语口语表达能力十分欠缺，同时缺乏学习英语的兴趣。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习英语的必要条件，是学习英语的最重要的积极因素。激发与巩固学生学习英

语的兴趣，是提高英语学习的关键。而本次趣味英语校园游的目的就是通过小游戏来增强英语学习的趣味性，从而激发同学们对英语学习的热情，提高同学们的英语口语表达能力，从而真正的做到寓教于乐！

二、活动目的学校方面：通过这次活动展现我们新时代大学生的光彩，同时增进同学增进的配合，构建向上的学习氛

围

学生方面：通过一系列活动，拓展同学们的英语知识，增强

大家对英语学习的兴趣，给同学们一个展现自我的机会，还使同学们清楚地看到自己的不足之

处，增强学习英语的动力。外国语学院学生也能

尽自己所能帮到这样一个相对弱势的群体，从中

学到很多宝贵的东西。

三、活动主题

趣味英语校园游，以“英语”为元素，以“玩”为核心，以“教育”为灵魂

四、活动目标

增加小学生对于英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯。同学们从帮助小学生的过程实现自己的价值，增强自身的能力。

五、活动对象

奉贤区柘林镇蒲公英小学

六、活动策划流程

1.在轻松快乐的音乐中队员自我介绍，与小朋友相互了解

2.队员用简单的英语描述一个日常用品，让小朋友猜，猜出

来的小朋友发放奖品，用时10分钟。

3.分发印有歌词的讲义给小朋友，同时播放英文歌曲如《Ten Little Indian Boys 》《 If You're Happy 》让小朋友听，听完问空格有没有人填出来，每个空抢答正确的小朋友发放奖品。

4.给出数个英语单词，每个小组派出代表将英语单词连成一句话，并且大声朗读，语句通顺并且流利的派发奖品。用时10分钟。

5.根据各小组获奖的次数选出最优秀小组，发放奖品

6.最后五分钟，播放一首比较耳熟能详的英文歌作为背景音乐，义工队代表总结发言，强调英语学习的重要性，鼓励同学们快乐学习，用积极的心态学习英语，掌握技能。用时五分钟。

第四篇：趣味活动策划

一、活动背景：

时光荏苒，转眼大学时光已过去一大半，通过两年多的相处和了解，我们思政三班的同学们都已成为好朋友。然而大三经常忙于学业、科研或其他事情，在班里的集体活动较少，班级凝聚力下降，而且部分同学身体素质不太好。身体是革命的本钱，要保持健康的体魄才能提高各项工作的效率，做到事半功倍。

根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的要求，第四十二条“深化教育领域综合改革”要做到“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”，我们作为当代大学生要提高自身身体素质，促进德智体美全面发展。加之近来对于“大学生体质测试与毕业证挂钩”的传言引起了许多大学生不满，所以我们加强身体锻炼，防患于未然。

二、活动目的：

该活动集娱乐与体育于一身，是一项丰富多彩的趣味活动，重在提高同学们的集体意识，提高班级凝聚力，一方面加强同学之间的交流和了解，另一方面提高同学们飞锻炼意识、缓解学习压力。

三、活动时间：

2014年4月29日星期五12:30—15:00(待定)

四、活动地点：

西区篮球场

五、活动说明：

本次活动以团体形式参加，共分为四组，每组五人(自由组队报名，每队最好有一名男生)，采用竞赛形式，设前三名进行奖励，排名最后则有惩罚。除参赛队伍外，还设有裁判队伍，共五人，其中裁判长一名，另设两名摄影者。希望班里每位同学都积极参与进来，实在有推脱不了的事可以向活动负责人请假，并说明请假事由。

活动共分为五项，分别为夹玻珠、吹乒乓球、跳绳背诗、羽毛球比拼以及一分钟投篮，每队派出一个成员来代表本队参赛，最后计综合成绩。

六、活动流程：

1、准备活动 赛前报名：每位想参加比赛的同学自己组队报名，并选出队长，确定队名和口号，报给活动负责人，报名截止于活动前一晚23:00.其他同学可报名参与裁判队伍和摄像组。负责人在课后播放ppt进行动员，做好宣传活动。

2、活动进行时

项目一：夹波珠

材料准备：桌子、玻珠、装有水的盆、一次性筷子(2双)

比赛说明：每队派出代表，在限定时间1min中内在水中夹出玻珠，计算所夹出玻珠的数量，四队进行排名。赛前可练习5秒。裁判队伍中派出一人计时，一人计数，由计数人将比赛成绩填写在记录表上。

项目二：吹兵乓球

材料准备：一次性杯子(5个)、乒乓球(2个)、桌子

比赛说明：将装满水的杯子依次排列在桌子上，再把乒乓球放在第一个杯子里，每队派出代表，站在桌子前，用嘴巴将乒乓球从第一个杯子吹到第五个杯子里，若乒乓球被吹出杯子则应从头再来，由计时员统计任务完成所用时间。

项目三：跳绳背诗

材料准备：跳绳、写有赛题的便利贴

比赛说明：每队派出一个代表，共四人，分两组，先抽题，参赛人员先跳绳20个，先完成20个的同学取得答题的优先权，再由裁判念出上句，参赛人员一边跳绳一边答出下句，若答不上来，可求助队友;回答错误则机会让给另一名同学。两组分别比完后，优胜者再进行pK，决出冠亚军。

项目四：羽毛球比拼

材料准备：羽毛球拍两对、羽毛球两个

比赛说明：每队派出两名代表，进行双打比拼，采用十一分制，淘汰制，胜者再战，直至决出冠军，两名裁判计分。

项目五：一分钟投篮

材料准备：篮球一个

比赛说明：此项活动每队派出两名代表，一男一女，男生站在红色区外投篮，计一分钟内进球个数;女生则可站在红色区域投篮，同样计一分钟投篮个数。裁判员计进球数，并做好记录。

3、活动总结

有裁判组统计各队综合成绩，评出前三名，进行奖励，并发表获奖感言;最后一名全组要接受惩罚，没人下蹲15个，也要进行经验教训总结。

最后有意愿者可自愿报名参加AA制聚餐活动。

七、活动经费

购买便利贴、玻珠、一次性杯子、2个乒乓球、2个羽毛球、奖品(待定)借桌子

八、活动组织

第五篇：趣味活动策划

第一项:教师指路

简介：这项游戏由一名老师和一名学生组队来完成。其中学生在比赛开始前被蒙住双眼，由老师指引“穿越荆棘”（一些设置的障碍）！

规则：一组有老师和同学各一名，其中学生被蒙住双眼，老师负责指引方向。只能通过语言沟通告诉学生左走或是右走，不能搀扶。

一百米的跑道分成两段，在各长为五十米的跑道上设置五个障碍，两个小组同时进行比赛。

被蒙住双眼的必须按照比赛设定的路线（用跨栏的栏挡住两条跑道，留出一条前进路线，下一个障碍换跑道放置栏)，越过路障。

如在行进过程中碰到路障，每碰到一个路障时间加十秒，在最后计算时间时计入总时间。比赛以用时最短为获胜。

第二项：師生共同得分

简介：这项游戏由一名男老师搭配一名女同学或是一名女老师搭配一名男同学组队参加，在三秒区边线上多点投篮。

规则:每个小组只能由异性的师生组成。

在三秒区边线上设置五个投篮点，投篮时每组两名队员交叉投篮，至于怎么安排各自的投篮点由小组成员自行决定。

每投进一颗记两分，如果在该点没有投进，只能继续在该点投篮，但可以换队员尝(不违背交叉投篮原则）。直到完成五个点的全部投篮投进，算作完成比赛，按用时多少进行小组排名。但考虑到手感问题，比赛上限时间为3分钟，时间用完，则比赛停止。