院外联部趣味英语活动总结（本站推荐）

第一篇：院外联部趣味英语活动总结（本站推荐）

院外联部“趣味英语”活动总结

院外联部于2011年3月29日联合北京工商管理专修职业学院共同举办了“趣味英语活动”，在英语社的帮助下此次活动圆满成功。

这次活动共创建了8个环节，其中包括瞬时记忆大比拼、你来比划我来猜、单词接龙、水果蹲等游戏，这些游戏不但劳逸结合而且活动内容丰富有趣，从听说读写个方面进行游戏，寓教于乐，每个人都积极的参与其中，氛围十分热烈，同学们即学习了英语知识，又锻炼了中英语结合的能力，提高了参赛同学学习英语的热情。增进了各校同学之间的友谊，增强了同学们之间相互了解。在活动结束前我们还分别给两校的参赛队员发放了奖品，以激发同学们学习英语娱乐英语的积极性，活动结束的时候我校以一首《My heart will go on》作为结束曲，使此次活动进一步升华，以至于双方对歌都流连于此，久久不愿离开。

此次活动开展得很成功，双方也都乐在其中，北工商的同学也表示希望再次合作，有更多的机会在促进学习的基础上增进友谊。

2011年3月29日

院外联部

第二篇：外联部趣味活动总结

科文学院语言文学系“趣味3+2”活动总结

语言文学系学生会为了丰富语言文学系学生的课余生活，增进各班级之间的交流。于2010年12月22日在科文二期篮球场举办“趣味3+2”竞赛。语言系各个班级的同学都踊跃报名，积极参加活动。

这次外联部组织的趣味竞赛分为五个小游戏。第一个热身游戏是“八人九足”。这个游戏要求八人的默契，将自己的腿和旁边的同学绑在一起，八个人形成一个整体。协调和默契是取胜的关键。可以培养班级同学们之间的整体性。一起走到篮球架下，再进行投篮。增加了游戏的难度和趣味性。

第二个小游戏是最经典的跳大绳，这个游戏大家从小就开始玩。对于游戏驾轻就熟，并且也是最大众，不需要什么技术每个同学都可以参与其中。

每个班的同学可以参加跳绳的部分，也可以帮助大家去摇绳。跳绳的同学必须要踩准点，这样才能保证在限定的时间内跳的多。摇绳也是需要耐心和耐力。不但要把握速度和力度，保证不打到同学也能节省自己的力气。

紧接着是第三个踢毽子。各个班级的三个同学站在规定的圆圈内，只有一个毽子。这就需要大家的配合，如果一个踢得很好并且不累的话，就可以一直踢下去。但是如果发现体力跟不上了就可以将毽子交给同伴，节省时间。让同伴继续踢下去。达到在有限的时间内有效率、有计划的进行。因为是由规定的范围，所以踢毽子的同学也不能踢得过于自由还是应该有所顾及。

第四个小游戏是互动性很强的“接力传球”。这个游戏主要是需要两个人的配合。两个人可以用背来夹气球，也可以用抱的方式。总之规则就是不能用手去拿住气球。同学们在游戏中，既可以体会快乐，又可以提高自己和同伴的协调度。中间气球掉了也不灰心，继续重来坚持把游戏进行下去。

最后的压轴游戏是最大型的“躲避球”。从始至终都是同学们最期待的游戏。因为游戏要求是每班出两名同学作为目标，一名同学作为投手。所以就需要投手们既要瞄准目标，又要避免砸中自己的同学。各个班级的目标们都身手矫健，跳着、跑着、蹦着，用各种姿势躲避着从两面分来的篮球。

投手们也十分精准，有时候一发命中，有的时候甚至一箭双雕。

整个游戏进行下来每个人都笑得很灿烂，即使身上脏了，脸上全是汗。但是大家都享受在其中。

最后比赛结束，10外秘以他们默契的团队配合、优异的个人发挥勇夺此次比赛的桂冠，10汉语言和10商英1班分获二、三名。

大家在这次竞赛中，学会了坚持和团结。也更加肯定自己的实力。在课余的时候，锻炼了自己也丰富了大学生活。

2011/2/9

第三篇：外联部活动总结

外联总结

2010年5月7日的武舞大会的成功举行了，让我们度过了辛苦而美好的一天，我会这样说：“我的确累了，但我真的很快乐！”。是时候来回顾和总结我一下这几个月的工作了，只有不断回顾和审视自己的工作，才可以把工作做得更好。

商场、统一饮品是我们的工作重点。虽然我们吃过很多闭门羹，但是其中我们也是在这过程中享受着学校里所学部到得东西。拉赞助对我这个刚进外联部的新手来说是种兴趣但更多的是责任。金逸电影城的的经理的工作作风却给我带来了太多的思考。一个经常要外出开会，晚上加班到11点的项目经理，居然和我们谈话的时候是那么的热情，有时我显然是打扰到她的工作，他却从不怪我，甚至会因为不能及时回复我一条短信，道歉多次。我不知道她的性格是否永远都充满热情，但这里面绝对包含高尚的职业素质，是我们的目标。

这次的工作中遇到的最大困难就是赞助资金的问题，由于各种机构都是以盈利为目标的，要从他们那里拿钱，难度可想而知。所以我们的目标是他们的剩余产品，辅以部分资金赞助。这样我们就从“统一”那里拿了许多的奶茶，俗话说:自己动手丰衣足食。慢慢的资金也一点一点的来了。

在拉赞助的过程中，我得到了不少的锻炼，让我明白了不少的道理：做每一件事的时候，每一个人都想成功，但没有多少人能肯定地说我保证我能成功，但我肯断定，中途放弃的人，一定不能成功；成功总是眷顾那些有准备的人。现在，我还不时地回想起我在活动前所做的一切一切，有时，我会情不自禁地发出如此的感叹：“看来,我真的长大了！”

我很感谢外联部给了我这样一个学习的平台。

这一切的一切，让我这个新手很好奇，很激动在对活动现场进行场地布置的时候，无论你是来自哪个部门，都需帮忙。虽然都是劳累活，但我们都干得很高兴。在我看来，几个人一起有说有笑地干活，畅所欲言，尽情地笑，是一件很不错的事情。我很享受集体的感觉。那天，我不仅可以体会到，作为活动工作活动者的自豪感，还可以享受到奋斗的那份刺激。真值得回味。

第四篇：外联部活动总结

化环学院“诚信教育月”系列活动总结

我院“诚信教育月”所开展的相关活动已圆满结束，现针对对开展的相关活动所取得的成果与活动中所暴露的问题做如下总结：

一、“诚信”主题班会。

此次主题班会活动采取了学生会干部参与到各班班会中，此举取得了显著成效，很大程度上确保了各班班会的认真开展。从27个班级上交的班会材料显示，10级各班级都能按照要求认真开展主题班会，而08、09级共有5个班级未按要求认真落实班会。反应出高年级同学参与班会不积极，对班会态度不认真的现象。

本次班会旨在让我院同学更深刻了解“诚信考试，诚信做人”的重要性。从后期随机询问调查当中，该次班会的影响已经达到，有更多的人认识到了诚信做人的重要性和考试违规的严重性！

二、“诚信求学，诚信就业”外场宣传签名活动。

我部在院老师及院学生会的支持帮助下，于5月17日中午，在一食堂门口举行了大型“诚信求学，诚信就业”外场签名活动，该次活动邀请了常青校区的个院系的参加，活动现场很是火爆，大型签名墙短时间内被我校同学签满，中午签名活动结束后，签名墙挂于一食堂附近三天，后收于学办保存，可以考虑以后考试周内再次悬挂展出。继续扩大该次活动在我校的影响。

三、以“诚信”为主题征文比赛

截止至5月25日，共收到征文117篇，后交至记者团评审，共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，共计六名获奖同学。将对所有获奖同学颁发奖状。现所有获奖文章已制作电子版发送至新闻部，将在下期“诚信”为主题的校报上选择性发表。

一等奖：《仰望诚信》——————材化1002班赵燕燕

二等奖：《诚 信》————————环工081班戴 凯

《诚信就在你我身边》—— 化工1001班 程思境

三等奖：《与诚信同行》——————材化082班 陈凤丽

《诚信—做人之本》————环工092班李冬红

《诚信做人》———————环工1002班 张宝文

四、考研于就业交流讲座

本次“考研与就业”交流讲座邀请了：盛鑫、谢冰、侯国艳、杨年旺、吕添、陶长风六位07级优秀毕业生。并于6月2日晚6:30在科教204举行了该次讲座，到场同学08级居多，讲座在良好的纪律与氛围下进行，07级学长各自讲完后有与现场的同学展开了交流，并在活动最后留下了各位07级学长的联系方式。活动于8:40圆满结束。

以上是对本次“诚信教育月”相关活动的总结，若以后开展类似活动，建议以宣传为主，“一流的活动配合二流的宣传”不如“二流的活动配合一流的宣传”。

化环学院勤工外联部

第五篇：趣味英语总结

《趣味英语》活动总结

小学开设《趣味英语》校本课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。在实践过程中我能明确做到以下几点：

一、教学方面

本学期承担了《趣味英语》校本课程的教学任务，在教学过程当中提倡用轻松愉快的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语教师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能，感受到学习英语的乐趣。只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的兴趣，才能让他们感受到学习英语的愉快。

二、利用多种教学方法

1、模拟交际情境

情境表演最能满足学生的表现欲。为了表演成功，学生往往会积极而精心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。例如学习了见面打招呼、互相介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello！Nice to meet you！到Goodbye！See you！从姓名What’s your name?到年龄How old are you?亦或其它的问题，老师都可以引导学生按照预定的目标进行情境表演。

2、创设生活情境

人如果脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。如果教师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语。如在教学《What would you like?》这一单元时，我把众多的水果带入课堂开始卖水果，而且当你学会了买卖还可以获得一些水果奖励。小组自由买卖水果中，同学们激情高涨，思维一下就被激发出来，香蕉、苹果、草莓、梨等单词学得真快，进而从生疏到熟练，学生学得特别带劲,而且还拓展、延伸了知识面。情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用玩具、木偶等自己喜欢的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。

3、借助媒体情境

媒体教学生动形象，特别音形色感强烈。例如教科书上安排了许多动物的单词，教学中除了看图片、动物玩具教单词外，还可利用媒体创设情境进行教学，效果特别好。学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，学生学习的兴趣大增。通过平时课堂的演练，学生们的语言交际能力得到了很大提高，学习的积极性、自信心也不断增强，以上就是我们在本学期的《趣味英语》校本课程的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来日子里，能在各位领导老师，各位老师的指导下，取得更好成绩。