2012-2013寒假社会实践小结-慰问农民工

第一篇：2012-2013寒假社会实践小结-慰问农民工

个人实践小结

寒假期间，我们一行人来到了社区中慰问春节期间未返乡的农民工。在这些农民工中有许多是因为回家的费用太高而不高兴回家，有的是想在春节期间多挣点钱补贴家中的开支，还有的是因为买不着票而无法回去。

出发之前，我们买了一点水果，带了些瓜子之类的东西。或许是因为出发之前我们已经打过招呼，农民工们很早就在外面迎接我们。见到我们还带了东西来，说什么也不肯接受，并且说他们这些东西都有，硬是叫我们带回去。

早上我们就简单的做了一点社区的保洁工作，比方帮社区里扫扫地啊，擦擦窗户啊等等之类的事。中午农民工们很热情的留我们吃午饭，午饭过后，我们便和农民工们拉起了家常。总体得知农民工们生产条件是比较艰苦的，不管怎么说，第一，你是在帮人家打工，不是住家里，自主性低；第二，集体工作，厂家肯定只供应个整体，弄个大概，不可能为你量身定做，并且打工仔都是流动性很大的流动人口，缺少稳定性；第三，基本没有白领，没办公室坐，而是下生产线。

最后我们聊到了一个比较敏感的话题，大家都不愿意多说。工资才是打工的最终归宿，但可以肯定的是，基本没有拖欠的情况，大家都觉得自己劳有所得，也心安理得。至于把工资换成收入，仿佛都不乐观。在这个高消费的城市里，有些农民工那点工资是不够花的。能存到钱的那是个好孩子。这主要相对于年轻人。而中老年人不一样，他们节衣缩食把钱攒下来，打理家里。想这些在春节期间任然留下来奋斗的农民工们更是为了多挣点钱，而放弃了和家里人团聚的机会。

在这个时代，农民工已经占了很大的比例，也成为了社会发展不可或缺的重要组成部分。但却被很多人给忽视了。我认为在日常生活中我们就应该多去关心问候他们，而不是因为要做一个社会实践才去了解他们。另外，政府也应该多关注农民工们，比如设立一些针对农民工的社会保障制度。

总结人：杨旭晨

第二篇：寒假社会实践小结

黄陂四中学生寒假社会实践活动工作小结

上学期期末，我校认真学习上级主管部门文件精神，坚决贯彻执行关于安排学生寒假社会实践活动的要求。我校把此项工作作为学校期末工作的重要内容，通过行政会讨论和各年级组交流，最后确定学生寒假社会实践活动的安排与落实工作，并在本学期开学进行检查、收集和评比。

首先，我们依托上级文件精神，结合学校、学生实际，以及生源地域和社会热点现象，拟定了寒假社会实践活动的活动主题。

主题包括：中学生对网络舆论的影响的看法，中学生对中国食品安全的看法调查，社会诚信度现状及其影响调查分析，中学生假期生活的调查与思考，各阶层人员体育锻炼状况调查，当代青少年对家务活看法调查，中学生从众消费心理的调查，中学生健康饮食习惯的调查，等等。

第二，我们精心设计了社会实践活动报告的文本格式。放假前夕，我们把活动案例下发到每一个学生手中。由班主任对学生的假期实践活动进行指导并强调社会实践活动的重要意义，要求学生认真完成社会实践活动报告。

社会实践活动报告包括活动主题、活动背景、活动目标、活动的实施步骤以及调查报告主题内容等几个部分。（黄陂四中综合实践活动案例附后）。

最后，新学期开始，我们以班为单位检查、收起学生的寒假社会实践活动报告。学生们以个体或小组的形式认真完成了活动报告，内

容极为丰富，涉及到每一个活动主题。

学校以年级组为单位成立考核小组，各年级对完成质量较高的十篇活动报告做成宣传展板，并对参与实践活动的学生个体或小组成员加以表彰。

社会实践活动是教育与实践相结合的具体体现，是学校教育的延伸，是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。当前, 相当部分的青少年在注重实现自我的同时, 往往忽视和拒绝贡献社会, 从而削弱了社会责任意识, 在自我与社会之间横着一条不浅的鸿沟。社会实践能萌生责任意识, 只有到实践中去, 才能迸发出炽热的社会责任感来, 才能为社会做贡献。

所以，我们将一如既往的重视对学生的全面发展教育，把学生的社会实践活动落到实处，力求把本项工作做得更好。

黄陂四中综合实践活动案例

黄陂四中

2013年2月26日

第三篇：2012寒假社会实践小结

寒假社会实践小结

今年寒假期间，我参加了社会实践活动。我在一个买厨具的商铺里做一些零碎的事。

第一天到那，我做了一些整理的活。整理一些关于介绍各式厨具的材料，将它们放在合适的地方。并且熟悉了一下周围的环境。第二天起，我便开始跟随原本店里的导购接触一些客人，给他们介绍店里的厨具。

在店里的工作相对比较清闲，空闲的时候我就负责打扫店里的卫生，使得店里始终保持一尘不染。这样每当客人光临时，他们都会感到清爽干净。虽然打扫卫生的工作有时常常会让人感到非常的乏味和无聊，也会比较累，但是每当我看到顾客在看到店里的厨具时，因为他们的崭新与净洁而满意的点头时，我会感到很有成就感。

与客人的接触，向他们介绍我们的产品时，大大的提高了我的交流能力，让我得到了巨大的提高。在这一过程中我了解到了如果我们想要让顾客对我们的服务更加的满意，就必须先准确的了解顾客的需要，他们所能承受的能力。这样我们就可以更好的为他们推荐我们的产品，不会让那些经济不富裕的人感到贵以及面对好的产品时却无力承担的难堪，也不会浪费条件富裕的人的时间，着力的介绍合适的产品。这样就可以获得双赢的效果。

这一个星期的寒假社会实践活动过得很快，一眨眼的时间就结束了。首先我要感谢老板给我一个这么好的实践的机会，让我可以在实践中获得成长。其次，我要感谢在店里的检验丰富的导购给予我的帮助，总是在我做的不好的时候及时地指出来，让我可以及时的改正，使得我做得越来越好。

同时，我还要感谢所有的光临店铺的顾客，感谢他们的友善，感谢他们给我的锻炼的机会以及对我的工作的肯定。

寒假的社会实践活动虽然如此的短暂，但却使我得到了巨大的锻炼，让我更加的融入了复杂的社会工作中。这也让我懂得了对于任何的事情，只要我们认真地对待，就会又不一样的发现，也会有不一样的收获。

当今社会浮躁之风日盛，但我觉得只有脚踏实地的对待每一份工作，才能真正的实现自己的价值，才能真正的回报社会。这才是真正的为了祖国而奋斗。因此，通过这次社会实践活动，使得我树立了更加务实的精神。并且将理论与实践结合，为更好的进一步学习理论知识打下扎实的基础。

第四篇：寒假社会实践小结

寒假社会实践

这次寒假我和另外一位同学以小组形式到选择了一家装潢设计公司——无锡市美景来装饰装潢有限公司进行实践。

无锡市美景来装饰装潢有限公司，是一家专业承接内外设计装饰装修企业，拥有一批优秀的设计师群体，具有扎实的专业功底和敏锐的创意。另配套精良的施工队伍和高素质的管理人员，使设计师的构思得以完美的体现。公司在提倡投资合理的同时，依然主张要以新颖的设计、精湛的施工、优良的管理创作出雅致精美的作品。

刚到时我们不知道该干些啥，后来一位师傅将我们带到安排到了设计绘图办公人员那里，让我们学习一些装饰装潢软件的简单应用。装饰装潢绘图应用的软件还是蛮多的，比如：AutoCAD、Photoshop、3Dsmax基础、3Dsmax室内效果图、Vray 等等。由于实践时间不长加上在这方面没有基础，所以我们只选择我们稍微熟悉一点的软件学习了一下。不过收获还是蛮大的。

首先我学会了一个Photoshop复制的技巧：

1、从菜单中选Filter > Last Filter [Ctrl+F]；要用新的选项使用刚用过的滤镜记着多加一个Alt键(Ctrl+Alt+F or Alt + Filter > Last Filter)。

如果你最近拷贝了一张图片存在剪贴板里，Photoshop在新建文件[Ctrl+N](File > New...)的时候会以剪贴板中图片的尺寸作为新建图的默认大小。要略过这个特性而使用上一次的设置，在打开的时候按住Alt键[Ctrl+Alt+N](Alt + File > New...)。

按Ctrl+Alt+Z和Ctrl+Shift+Z组合键分别为在历史记录中向后和向前(或者可以使用历史面板中的菜单来使用这些命令)。结合还原[Ctrl+Z](Edit > Undo)命令使用这些热键可以自由地在历史记录和当前状态中切换。Alt+Backspace和Ctrl+Backspace组合键分别为填充前景色和背景色，另一个非常有用的热键是Shift+Backspace——打开填充对话框。

在使用自由变换工具[Ctrl+T](Edit > Free Transform)时按住Alt键(Ctrl+Alt+T 或 Alt + Edit > Free Transform)即可先复制原图层(在当前的选区)后在复制层上进行变换。要防止使用裁切工具[C](Crop Tool)时选框吸附在图片边框上，在拖动裁切工具选框上的控制点的时候按住Ctrl键即可。要修正倾斜的图像，先用测量工具[U]在图上可以作为水平或垂直方向基准的地方画一条线(象图像的边框、门框、两眼间的水平线等等)，然后从菜单中选Image > Rotate Canvas > Arbitrary，打开后会发现正确的旋转角度已经自动填好了，只要按确定就OK啦。

使用“通过复制新建层[Ctrl+J](Layer > New > Layer Via Copy)”或“通过剪切新建层[Ctrl+J](Layer > New > Layer Via Cut)”命令可以在一步之间完成拷贝＆粘贴和剪切＆粘贴的工作。

裁剪图像(使用裁剪工具或选Edit > Crop)后所有在裁剪范围之外的像素就都丢失了。要想无损失地裁剪可以用“画布大小(Image > Canvas Size)”命令来代替。虽然Photoshop会警告你将进行一些剪切，但出于某种原因事实上并没有——所有“被剪切掉的”数据都被保留在画面以外。

合并可见图层时按住Alt键[Ctrl+Alt+Shift+E](Alt + Layer > Merge Visible)为把所有可见图层复制一份后合并到当前图层。其次我学会了如何利用Photoshop制作圆锥体：

先设置背景色为黑色，然后执行File菜单下的New命令，新建一RGB模式图像。在New对话框中设置Contents为Background Color。然后单击Layers面板上的新建按钮，创建一个新图层。再在工具箱中选择矩形选取框，使用它在图像中圈取一个矩形区域。在工具箱中选择线性渐变工具并双击，打开它的选项面板，在Gradient下拉列表中选择Copper项。然后按住Shift键，用鼠标从矩形选区的左侧向右侧划一条直线，得到一个渐变效果。单击Edit菜单下Transform项，选择Prespective子命令，将矩形区域变形为三角形区域，按回车确认变形。最后执行Select菜单下的Save Selection命令，打开Save Selection对话框，直接按回车，将选区保存到Alpha 1通道。然后按Ctrl＋D组合键取消选区。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面也表现出了经验不足、处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

第五篇：寒假社会实践关爱农民工子女

“传递关爱，点亮未来”

——关爱农民工子女寒假期志愿者活动

（一）贵州农民工子女现状及面临的问题——不容乐观的现实

1、总体社会现象：随着发达城市建设的快速发展，农民工群体进城规模不断扩大，速度不断提高。农民工子女大量随父母进城求学。然而，绝大多数的农民工在为了养家糊口而整天忙于工作的时候并不能够很好的关心他们的子女，再加之教育制度的不健全，以及他们与城市孩子的生活条件的巨大差距，这些不仅给农民工子女的求学带来很大的不利因素，也造成了大多数的农民工子女有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心逆反心理、心理失衡等心理问题，极不利于他们的健康成长。

2、教育问题：虽然国家一直在实行加强农民工子女教育工作的相关政策，但目前在农民工子女教育方面还是存在一些问题。学术界关于农民工子女教育问题的原因分析主要集中在城乡分割的户籍制度、财政体制不完善、社会歧视等几个方面

从社会学的视角分析农民工子女的教育问题，其表现为教育公平的偏差，具体而言包括教育机会分配起点的不公平、过程的不公平以及规则的不公平，这种不公平会带来弱势地位代际间传承的后果。

当前中国农民工子女教育中存在着诸多社会排斥因素，主要表现为文化观念排斥和受教育机会、师资、教育教学设施等资源排斥。

十七大报告指出“教育是民族振兴的基石”，要“保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育”。农民工的孩子跟城市的孩子一样，都是祖国的未来和希望！关心青少年健康成长并不仅仅是政府的义务，更是我们当代大学生义不容辞的责任！”到十八大的报告，这样的表述略有变化：“全

面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设

者和接班人。”

3、义务教育问题 ：不能适龄入学及失学问题严重；入学、就学过程中的不公平问题明显；进城务工就业农民子女的频繁流动打乱了学校既有的教育教学及管理秩序；不同地区教育内容的衔接问题日益突出；简陋的民工子弟学校与大量的低成本入学需求成为政府管理上的难题。

4、家庭教育问题：家庭教育环境、条件差；家长文化素质偏低，家庭教

育观念落后；家长忽视家庭教育，家庭教育与学校教育不协调；社会对农民工子女家庭教育关注太少。5农民工子女的健康安全困境：健康不仅是生理的，也包括心理和社会适

应能力。

第一、在生理健康上，由于经济困难，农民工子女本身营养就不容乐观，农民工又无法或几乎不能给孩子提供医疗保险，当孩子们生病的时候也是往往不能上大医院看病。农民工子女的生理健康受到了威胁。

第二、在心理健康上，缺乏关爱、受到歧视、内心自悲：农民工子女多

来自偏远的乡村，经济条件较差，物资，精神生活都相对贫乏。社会环境的改变、竞争压力等一些原因使更多的农民工最大时间的在外务工。而随父母进城后，他们普遍感到城里生活的巨大反差。又加上经常变换居住地，生活的不稳定以及缺乏关爱和沟通，往往容易产生自卑，暴躁冷漠，戒备心理较强。对健康成长十分不利。农民工子女少了父母的陪伴性格发生改变关于人身安全困境，许多农民工居住环境相对复杂，对于大城市的治安形势又缺乏正确的认识。他们往往因为忙于生计，经常让孩子自己玩或托付给不熟悉的人员代管。孩子年幼无知，自身防范意识差，使得一些不法分子乘虚而入，给未成年儿童造成不应有的伤害。

改革开放以来我国流动人口规模不断增大。据有关部门估计，我国农村进城务工人员大约有１．５亿人，这些人员的子女，大约有６００万人被带到了城市，还有２２００万人留在了家乡，总数约占整个义务教育阶段学生总数的１７％。调查发现，离开学校之后，农民工子女和留守儿童们面临着“监护盲区”、“教育空白”、“缺乏心理沟通”、“生活拮据”等众多问题。其中流动儿童是特殊群体,所谓流动儿童通常是指户籍不在“本地”但在“本地”已居住相当长时间的儿童。在流动儿童大量产生的初期，流动儿童在接受义务教育方面遇到的困难尤其突出,很多流动儿童无法上学。因此，近一个多月以来，积极响应校团委的号召：深入社会，联系农民工子女和留守儿童，利用假期开展学习辅导、亲情陪伴、自护教育、爱心捐赠等关爱活动，扎实有效地开展关爱农民工子女和留守儿童实践，也取得了显著的效果。现结合亲身调查实践总结如下：

二）深入调查，全面了解农民工子女和留守儿童。

联合国儿童基金会和中国妇女报的一项调查显示，在近600名6-16岁中，父母外出务工达三年以上的占28.1%，3%的儿童每年与爷爷、奶奶或外公、外婆生活在一起，31%的儿童父母每年回家一次。据调查称，目前全国有2000万左右15岁以下的留守孩子，而且数量还在增加。父母成了孩子最亲近的陌生人。近年来随着儿童犯罪率不断上升，从而使人们将目光聚集在这些犯罪的儿童身上，人们发现80%的犯罪儿童是农民工子女和留守儿童,因为父母在外地打工，常年不在身边，导致性格要么孤僻、要么暴躁，从而使自己走上了犯罪的道路。他们也拥有天使般纯真的笑容，他们缺少的并不是什么优越的物质生活，并不是高级的玩具，漂亮的衣服，他们缺少的只是一种关心、一个心理上的慰藉，于是越来越多的人开始走入这个群体，走进农民工子女的世界。

我走进家庭,了解农民工子女和留守儿童的居住地为“二台子区铁东街道”、数量有11人、家庭状况一般较差、学习成绩差、行为表现懒散、性格孤僻、兴趣爱好欠佳„„，从中我认识到：关爱农民工子女和留守儿童是关系家庭

和谐、社会稳定的重要性和紧迫性。

三）学习辅导，帮助农民工子女和留守儿童树立自信心。

农民工子女和留守儿童的问题集中反映在学习成绩较差，行为习惯不好，心理不健康等诸多问题，从心理健康的角度去调节农民工子女和留守儿童学习心理，有效地排除他们的学习心理障碍，引导他们走出压抑的心理低谷，培养其优良的个性心理品质，帮助他们树立信心，提高成绩。其中家住一组的留守儿童王婷婷，父母常年外出打工，她的生活都只有靠老人来管理、教育。而她的爷爷身体多病，没有文化，根本无法教育孩子，管孩子的吃都困难，在学习上是一点不懂，更不重视。因此，我和她爷爷谈心、讲道理„„与王婷婷交朋友，多关心、爱护、照顾、理解他们。在心理上，细心观察，多方沟通；在学习上，多予指导；教会她学习的一些方法。使她对学习也感兴趣，也充满了对生活的自信。

四）亲情陪伴，教育农民工子女和留守儿童做有爱心的人。

“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到其他孩子同样的爱温暖，因此，我想：应该给予他们一些关怀。

1、有些农民工子女从小缺少父母的关爱，没有安全感，事事靠自己。走进农民工子女吴辉的家中, 他指着一台电视机告诉我，每年寒假的时候，他唯一的伙伴就是家里的这台电视机。有时候无聊了会一个人跑出去玩,不会做菜,只吃咸菜。所以我做吴辉的“爱心哥哥”,以心交心，成为他信赖的朋友。从身边的小事做起，真正的关心他。我和他一起玩卡片、做游戏，中午买来一些菜，教他做饭、炒菜。吃着香喷喷的饭菜，他高兴极了，说等爸爸、妈妈回家给他们露一手。

2、有些留守儿童产生怨恨父母心理，认为家里穷，父母无能耐，对父母外出打工，把自己留在家里不理解，因此产生怨恨情绪。王婷婷父母在外地打工，她从不接父母电话，所以我晓之以理、动之以情，讲述父母的付出都是为了孩子，父母的爱是伟大的„„直至孩子理解为止。王婷婷拿起电话打给妈妈，并说：“妈妈，辛苦了”。

通过与农民工子女和留守儿童结对帮扶等活动，丰富他们的精神文化生活。让他们受到锻炼，磨练意志，展示自己，在生活、心理、情感等方面得到更多关爱。

五）自护教育，让平安健康伴随农民工子女和留守儿童成长。

平安伴随我成长，安全自护过寒假。孩子承载着未来，庞大的农民工子女和留守儿童同样如此，他们更加需要保护，让他们远离危险是社会的责任。由于他们更多的时候没有父母的保护，独自在家，需要了解一些安全自护知识。我主要是教他们在各种突发情况下的自救措施，并教会孩子了解简单的交通知识。就地震和火灾的自救方法，我用图像与文字相结合的方式给孩子进行了讲解，让他们可以在遇到这些紧急情况后能够对危险有具体的认识，并且能够采取一定的防护措施，防止危险的进一步加剧。我还模拟地震和火灾现场，向孩子示范自救方法，并且与孩子热情互动，让他们亲身体验以掌握这些知识。

相信通过本次安全，能让孩子增强安全防范意识，提高自我保护能力。

六）、爱心捐赠，情系农民工子女和留守儿童。

“众人拾柴火焰高”，也许你的一个微笑会给他们信心；也许你的片言话语会给他们希望；也许你的慷慨资助可以改变一个人的命运„„我为孩子发放了爱心书包、爱心书籍、爱心文具、爱心衣物„„孩子们纷纷表示：将努力学习，回报社会！

让我们捧出一颗爱心，帮助农民工子女创造和谐的成长环境，共同做好结关爱活动，为积极构建和谐社会做出贡献！今天我们播种关爱，明天收获的是阳光！

结语:总之，应该如何教育好农民工子女和留守儿童，使他们健康成长，已成为当前教育一个不容忽视的问题。希望全社会都要关心、关爱他们;我们应主动积极多加参与。关注农民工子女和留守儿童问题，应该本着对后代负责、对社会负责的态度，解决好他们的实际问题，他们是祖国的未来，对他们的健康成长，这是社会，学校，家庭义不容辞的、不可推卸的责任。