张家初中2012年春期教科研工作计

第一篇：张家初中2012年春期教科研工作计

张家初中教科研工作计划

（2012年春期）

本学期根据学校工作计划要求和上级有关文件精神，我校的教科研工作将继续贯彻减负提质精神，加强科研意识，深化基础教育改革，确立“科研兴校”的观念，促进教师专业化发展。大力推进课题的研究，深入开展教科研活动，探索调动学生主动学习、全面发展的教学模式，提高学生整体素质，在上期的基础之上，结合学校实际，努力使我校教科研工作循序渐进，再上一个台阶。

一、努力提高教师教科研素质

加强理论学习和研究，提高教师的教科研意识和水平，提高对教科研工作的重要性的认识；落实课堂听课制度，注意发挥骨干教师的作用及多学科互相渗透；以研究培养创新精神和创新能力为重点，广泛学习。学校进行两次集中校本培训10学时；教师上公开课1学时/每人；听课10学时/每人；教师根据自己的实际安排理论自学、写教学反思共4学时；并将其作为学期考核依据之一。

二、积极开展校本教科研活动

积极开展立项课题的研究；积极开展优秀教案和优质课、课件等评比；进一步提高教师使用多媒体技术以及农远项目的水平；以教研组为单位，本学期结束时每教研组交一节公开课课件于学校存档以便于交流；每个教研组根据自己组的特点开展相应的教科研活动，每位教师要积极撰写课改论文，案例和体会等。

三、扎扎实实抓好公开课教学的三个环节

每位教师上1节公开课，听10节公开课，本学期计划抓好公开课的三个环节。

（1）抓好集体备课工作：

本学期每教研组推荐一节集体备课材料于学校，在集体备课中要求同组教师收集与教材内容相关的音像资料、图书资料、网上信息以及生活中的小知识；增加交流机会；多创设一些让学生参与活动的情境，发散他们的思维，发展他们的个性。在集体备课时，要求执教教师进行说课：说教材、说教法学法，说体现新课程的理念，教研组要记录全过程。

（2）开展听课活动：

扎实开展课堂教学交流活动，组织好示范课、研究课、公开课，还计划开展跨学科听课，加强学科和学科之间的沟通与融合，听课后教师都要抓住课堂的亮点谈自己的收获与体会，真正做到一课一得，使学校形成浓厚的教研气氛；本学期公开课学校统一安排，分两级组织，学校每教研组组织五节课，其余有各教研组自行组织。

（3）进行课堂教学评价的尝试：

新课程带来了新的课堂教学评价。这学期要在课堂教学评价方面作初步尝试，争取让教师们大胆地创造性进行课堂教学，有效地激励和促进学生的发展。本学期每教研组推荐一节课的评价尝试材料交于学校。

附：活动安排表 2月：

1、教研组会议

2、教师、教研组制定计划

3、各教研组活动 3月：

1、开展课题研究

2、教师校本集中培训

3、公开课、听课、评课活动

4、各教研组活动

5、教学常规检查 4月：

1、学生竞赛、制作等活动。

2、教师校本集中培训

3、公开课、听课、评课活动

4、各教研组活动

5、教学常规检查

6、初三教师复习研讨会 5月：

1、教研组会议

2、开展课题研究

3、初三教师复习研讨会

4、各教研组活动 6月：

1、组织教师撰写德育渗透论文

2、课题研究情况汇报

3、教师优秀教案、优秀课件、优质课评选

4、本学期教科研工作总结

2012.2.18

第二篇：2016年春教科研工作计1

实验小学2016年秋教科研工作计划

一、指导思想

以市教育工作会议精神为指导，以“尚美育人”为特色，确立教育科研为师生“过一种幸福的教育生活”的工作方向。以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以研究促改革，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围，促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。

二、工作目标：

1、结合“三课”（达标课、比武课、示范课）制定校本教研工作计划，规范教研活动。

2、加强集体备课，通过参与者思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，从而提高教学效果，为教师专业发展搭建平台。

3、继续开展“五个一”研修活动，即上好一节教学研究课、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一篇教研论文、参与一个教科研课题，提升教师专业成长。

4、通过“一师一优课

一课一名师”、“同课异构”等课内比教学活动，培养教研骨干。

5、进行课堂教学评价的尝试。新课程带来了新的课堂教学评价。这学期要在课堂教学评价方面作初步尝试，争取让教师们大胆地创造性进行课堂教学，有效地激励和促进学生的发展。

6、积极开展小课题研究，尤其要做好课题成果总结提炼工作，鼓励教师将教育教学经验适时转化成显性成果，提高教师课题研究的自信与能力，扶持教师逐步实现由实践型向科研型角色的转变。

7、鼓励教师积极向各级各类教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。

8、优化青年教师队伍建设，借助平时的科研活动，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

9、继续完善学校教科研网页建设，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，依托远程教育资源，提高教研成效。

三、工作重点与具体措施

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。继续开展间周一次的培训形式，充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用乡镇间交流活动上示范课、以及外派教师学习的汇报课及各种优质培训光碟的讲座，结合实小的“尚美“特色，组织写字、手工制作、形体操等的培训，培养师生的艺术才能；认真落实科技节、读书节、体育节、艺术节，舒张学生的个性，全面提升学生的综合素质，同时开发校本教材。

打造“美的教师、美的教育”。通过多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质，提升教师内涵。

本学期我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好读书笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，如集体备课、小课题研究等研讨活动，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

（1）新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师考核的一个重要依据。

（2）教科室和教导处共同做好每日巡课工作，要多推门听课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课。

（3）充分利用实小网站的远程资源和电子白板进行课堂教学，已现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

（4）鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课评课，每人每学期听课至少15节。

（5）积极主动开展乡镇间校际交流活动，同兄弟学校开展教研交流，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、以各种培训活动，丰富其内涵。

（1）以“名师工作室” 为指挥部，以“一师一优课

一课一名师”课内比教学活动为出发点，进行教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。我校有十多位语文教师参加了王艳青老师引领的市级小学语文名师工作室，在名师的精心指导下，努力提高课堂教学效率，逐步建立“高效课堂模式”。

（2）继续开展青年教师电脑技能培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。在校本培训中有计划有组织的安排中青年教师电脑技能培训，并以考核的方式检验老师们的学习情况。

（3）充分利用现代远程教育资源收看远程教育节目或看学校购买的优质的教学光盘，观摩大师的课堂教学，聆听专家的教育教学讲座，做好学习笔记，积极交流研讨。

（二）课题研究讲实效、出成果

本学期我校的省级课题进入结题阶段，国家级课题《中华优秀文化传统与现代教学实践研究》进入实施阶段，数学课题正处在积极申报阶段。我校准备深入课堂，将已有的研究成果在课堂教学中积极推行，同时对国家级课题中出现的问题进行探讨与研究。

1、课题研究注重过程化。教科室要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办实小《科研导报》，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。各课题组长要发挥作用，积极有效地带领教师进行课题研究工作，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。着手进行课题的结题工作。

3、课题成果见成效。科研成果的形式多种多样，对于教育教学中提炼的研究成果，教科室结合上级各类征文组织校级评选外，还要做好荐送工作。积极创设各种平台，将老师们的优秀教育教学成果推荐出去发表。编印好校报《科研导报》，从刊物的栏目设置、内容质量、排版形式等方面，都力争精益求精。除此之外，借助科研成果交流会、推荐会等形式，让更多的科研优秀分子走到台前，与大家一起交流经验，分享成功的喜悦。

（三）校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有交流、课堂观摩、各种竞赛等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

教科室将在学校领导的正确指导下，在全体教师的大力支持下，以引领、服务为理念，拓展科研思路，扎实行动研究，为我校的长足发展做出应有的努力。

教科室工作每月安排表 九月份

1．开好教科室工作计划会，做好科室分工合作安排。2．制定本学期教科研工作计划。

3.完成“一师一优课

一课一名师”的录制与上报工作。4.完成湖北省“长江教育杯”微课大赛的录制与上报工作。5.课题组成员开展古诗文教学研究活动

6.继续开展每周的师生精彩语段的征集和益智趣题活动。十月份

1．完成一期《科研导报》。

2．继续开展每周的师生精彩语段的征集和益智趣题活动。3．开展网络研修与校本研修整合培训的线下活动 4．择优推荐教师文章投稿到《湖北教育》。5．开展教师读书交流活动。

6．安排语数综合科三名教师上好达标课，组织相关教师听课评课。7．课题组成员开展古诗文教学研究活动。

十一月份

1．组织数学教师开展计算教学研讨。

2．组织骨干教师上师范课，组织相关教师听课评课。3．上级论文评比选送，教师优秀论文推荐投稿。4．开展教师读书交流活动。

5．课题组成员开展古诗文教学研究活动。6．开展网络研修与校本研修整合培训的线下活动。

十二月份

1．分别组织低年级语文教师和高年级语文教师进行识字教学研讨和习作教学改革研讨。2．完成一期《科研导报》。

3．课题组成员开展古诗文教学研究活动

4开展网络研修与校本研修整合培训的线下活动。

6．教科研先进个人，先进教研组评比。7．教师、学生发表获奖文章统计。

8．教科研工作全面总结，及资料整理、存档。

第三篇：2013春教师个人工作计

2013年春学期工作计划

新建完小董廷柏

本学期我承担一年级的数学等科目的教学，为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划

一．思想政治方面

1.加强政治理论学习，提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2.加强学习交流，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1.认真学习教育教学理论：二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。带领教师认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深

1化课堂教学改革。

2.努力提高学生成绩：要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。授课过程中，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

3.充分发挥家长的作用。多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。

4．常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5.自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

三．班级管理方面

班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。

1．养成教育：要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行；经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动；规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。

2．思想教育：积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育：警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。

4.卫生教育：值日认真彻底，不留死角。本学期，我将指导低年级学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给学生提供一个良好的学习空间。

总之，本学期我会按计划努力工作，把工作做得更好。

新建完小董廷柏

2013年3月

第四篇：2014春教科研工作计划

大伦中心小学2014年春学期教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养。全面推进“高校课堂教学”建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、工作目标

丰富崇实内涵，促进学校又好又快发展。转变办学理念，提升管理效能；转变人才培养模式，提升教师幸福指数；转变育人模式，提升绿色质量；转变发展方式，提升特色学校品位。完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培养教科研骨干，提高教科研队伍素质。保障教科研有效发展。关注学生学习状态，提高学生学习能力，全面提升教育质量。

三、主要工作

这学期的教科研工作要继续紧紧围绕“提升高校课堂，促进专业成长”这个

目标开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。具体计划如下：

1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习2011版《课标》，分析所任年级的教材，把握教材重难点和学习各类理论杂志。坚持写好学习体会，要求每们教师每月至少写一篇较高水平的教学反思。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。积极参加各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，如：片区教研校本培训活动和“国培计划”等各种形式的活动。不断学习、实践，提高自身的教育教学能力。提高我校教师的整体水平。鼓励和支持教师参与学历再提高学习培训，帮助教师树立终生学习的意识，努力

提高我校教师的学历层次。

2、校本教研讲求实效。

积极组织各教研组开展教研组活动，做到有计划、有活动安排，确保活动的实效性。各教研组必须做到如下几点：

第一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动。教师要带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上以及集体备课等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题研究工作。特别是教研组要开展好“学术交流日”活动，做到有计划、有内容、有主题，有成效、还要有资料可查。教研组在教导处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动计划开展课题研究活动，认真评议、研讨，让每位教师参与到研究中来，形成群众性研究工作。各教研组做到每月有计划，每月有总结，每月月底上报活动研究成果。切实是教科研工作落到实处。

第三、积极组织教师做好“心中的古镇”校本开发工作，一如既往的搜集有关资料，并安排教师上好校本课程，教导处要和任课教师多探讨，多研究，力求做好、做强、初见成效。通过学习，让学生了解家乡的过去，感受现在的飞速发展，展望古镇的未来，激发学生爱家乡、爱祖国的美好心灵。

第四、积极组织教师参加中心校师资培训活动和学术交流片区教学研讨活动，在抓好语文、数学“高效课堂”研究的同时，我校综合学科要上台阶，特别是科学、英语教学在全中心校起到引领作用，并扎实、有效地开展好我校承担的综合学科片区教研活动。

四、保障措施

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将继续根据我校特点，各教研组积极围绕“高效课堂模式建构”开展高效课堂模型建构的探索和研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围。坚持采取请进来，走出去的方法，多与外界交流，特别是多与名校交流，与名师交流，在交流中不断提升我校的档次。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。让更多的老师享受成功的喜悦。第三，加强对科研课题的督查、指导工作，力促课题研究走上规范的轨道。并通过课题研究，探索出具有学校特色的课堂教学模式。坚持做好每月一次的“课题研究和交流总结活动”，展示学科组的研究成果，帮助教师进一步提升教学理念，做一个教学者，研究者。第四，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

第五篇：2013春教科研工作计划

王家河小学教科研工作计划

2013．春

一、指导思想：

我校秉承“ 革命传统教育立校，教育科研兴校，教师发展强校”的理念，践行“精细化管理强校的”思想，结合学校办学特色之优势，打造一支业务精良的干部教师队伍。坚持以学校工作计划为指针，以构建人文化的和谐新校园，提高教师的群体科研素质为目标，以学校确定的“先学后教，当堂训练”课题研究、2011年申报的十二五规划省级课题研究《革命传统教育实践模式研究》、2012年申报的市级课题《学校制度文化及其建设策略研究》为中心，以校本培训为抓手，进一步营造科研氛围，强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发展，积极营造教育科研发展的新形势，全面提高我校的办学水平和教育质量。

二、工作目标：

1、有计划、有目标地开展教科研骨干教师工作会议和教师的教科研工作会议，突出骨干科研教师的引领功能，提高教师的科研意识，促进教师的专业发展，建构研究型的教师队伍。

2、进一步健全和完善教科研制度，为提高教师的科研意识，拓宽教师学习的渠道和途径，大力营造教科研氛围，强化科研的激励功能，提高教师的科研能力和科研水平而努力。

3、为了彰显学生个性，凸显学生特长，认真组织学生开展作文比赛、数学竞赛、读书比赛、。借20+20亲近母语活动的有关精神，大力开展书法比赛、经典诵读等活动。

4、有创造性地开展校本研修活动，注重校本研修的过程和结果，提高校本研修的实效性。确定学校发展和教师发展规划，能将集中与非集中研修有机结合，努力打造一支专业型、学习型教师团队。

5、积极组织教师认真读书，撰写读书笔记，参加各类征文活动。做好宣传发动、修改完善工作，引领教师勤于学习、善于反思和总结，相机提升教师的理论水平，有效促进教师的专业发展。实现学校和教师共进的美好愿景。

6、依据校级课题研究中制定的教师和学生守则，深入推进学校的“以学定教，当堂训练”的课题研究，探讨有效的课堂教学模式。充分调动教师参与各级课题研究的积极性，努力指导并规范教师的课题研究工作。把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。加强对学校课题研究的管理，把课题研究与课堂教学结合起来，让课

题研究真正为教学服务。

7、加强教师各级各类的继续教育培训，做到人人参与，做到培训有效果，并且能有效完成好上级要求的“四个一工程”。通过继续教育培训提升教师的业务能力与业务水平，提升教师的整体素质。

8、做好市级课题《学校制度文化及其建设策略研究》的阶段考评筹备工作，深入开展十二五规划省级课题的研究工作，依据课题研究实施方案的阶段要求，有针对性组织教师积极开展课题研究。

9、有机拓展省级课题《小学革命传统教育实践有效策略研究》的研究，相应完成市社区学院《小学革命传统教育实践有效策略研究》的实验项目，深入推进中国教育学会“十二五”教研规划课题、武汉市教育学会“十二五”教科研重点课题《利用地域人文资源 建设校园特色文化 促进学校内涵发展的实践研究》的子课题《革命传统教育的实践有效策略研究》的研究。

三、主要工作：

1、借助20+20亲近母语活动的有关精神，大力开展实践活动。

第一、我校在各学科教学中，语文的整体质量略低于其他学科。为了能改变教师的教学观念，提高学生的写作能力和语文素养，特在本学期实行每天确保20分钟的读书活动，相机开放图书室，引导教师和学生大量阅读；开展读书比赛，开展感恩活动的作文竞赛。让学生能在学习中走向生活、走向社会，写出真情实感。通过各项活动的开展，努力的提高学生的写作水平和语文成绩。

第二、针对我校学生学习中不良的书写习惯，结合上级文件精神，确保每天20分钟的写字活动，以教科室为首，大力开展书法活动比赛，促进教师和学生书写能力的提高，培养学生良好的学习习惯和书写习惯。

2、相机开展各项赛事，突出学生的特长。

除了完成上面的实践活动之外，学校将还组织学生进行数学挑战赛、经典诵读比赛、学生各级各类征文活动，以突出学生个性和特长。

3、建学习型组织，提高理论学习实效。

2011年，我校被省工会授予“学习型团队”，至高的荣誉，激发我们向上。教育科研的发展离不开教育理论的学习，构建学习型组织，要抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点、发展的观点、创新的观点，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。根据学校教学工作计划，本学期教科研工作将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程标准学习。

本学期教科室制定《教师读书方案》，将继续倡导教师开展理论学习，要求围绕申报的课题进行相关教育教学理论文章学习，读好两本书《把教学目标落实

到位》、《教师最需要什么》，并做好读书笔记撰写的工作，阅读篇数不少于5篇，并撰写学习反思不少于15000字。

组织教师积极参加课堂教学研究，要求教师听课达15节，教研组长等听课达25节，教务主任和教科室主任听课达30节。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。

4、结合学校课题研究，组织教师积极参加各级各类比赛。

引导教师注意平时教学经验的积累，并积极组织教师参加各级各类论文评比，积极向各类教育杂志荐稿，帮助教师总结经验，提高教育教学水平。

5、拓宽校本研修前沿，研学结合。

为了进一步深化校本研修，努力探索校本研修的新方法，提高校本研修的实效性。以能有所获的创新学习方式为核心，倡导教师自学为主，互学互助为辅，以问题为出发点，针对教学中的具体问题展开研究。充分利用图书资源、网络资源，倡导教师多读教育理论书籍。完善教研机制，把校本研究和校本培训作为教师专业成长的平台。本学期，围绕学校的四大课题《以学定教 当堂训练》、《高效课堂教学》、《学校制度文化及其建设策略研究》、《小学革命传统教育实践有效策略研究》教科室将组织课题研究课的专题研讨活动以教师互动，教师自主学习，名师和专家讲座、骨干教师展示等方式开展各项活动，并搜集整理好资料。

6、深入课题研究，落实过程管理，提高教科研工作实效。

本学期，继续对学校课题进行规范管理。由教科室牵头，教务处组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

首先召开课题组工作会议，强化科研意识，要求课题组从较小的方面切入，对照要求，踏踏实实在教学工作中开展四大课题研究，期末对阶段性成果进行交流总结。学校将参与指导课题实施全过程，严格执行课题台帐制度，记录好课题组研究过程性资料的积累。

6、全面开展省级课题研究。

借助在我校开展武汉市素质教育特色体的契机，首先做好十二五规划省级课题研究《革命传统教育实践模式研究》的课题研究工作，并纵向深入与省级课题相关的市社区学院《小学革命传统教育实践有效策略研究》的实验项目，中国教育学会“十二五”教研规划课题、武汉市教育学会“十二五”教科研重点课题《利用地域人文资源 建设校园特色文化 促进学校内涵发展的实践研究》的子课题《革命传统教育的实践有效策略研究》的研究。

课题研究引导课题研究的参与成员各尽职责，组织广大教师全员参与，深入探讨与研究，并在巩固区级课题研究成果的基础上，推进研究的实效性。以科

研促进教师的专业发展，以科研促进学校的持续发展。针对课题研究，不仅收集资料，勤于反思，善于总结，为下一段深入开展课题研究奠定基础。

四、各月主要工作安排：

二月份

1、制定学校教科研工作计划，课题研究工作计划。

2、课题组成员构建学期研究活动，适当调整研究方案。

3、召开课题组长会议，讨论学期课题研究的具体工作。

4、召开教科研工作会议，布置本学期工作任务。

5、组织参加市区教育、教学论文的征集活动。

三月份

1、开展校级课题《以学定教 当堂训练》研讨活动，读书笔记阶段性检查。

2、课题进行深入研究，积极开展课堂教学研究活动，努力构建高效课堂。

3、组织教师进行教科研理论学习，筹备市级课题《学校制度文化及其建设策略研究》阶段考评工作。

4、做好市、省级课题研究工作，组织教师撰写论文与案例，并提交参评。四五月份

1、召开课题组组长会议，交流汇报各课题的实施情况。

2、开展课题研究课的观摩、研讨活动。

3、开展作文竞赛、书法比赛、数学竞赛等活动。

4、开展教学反思的交流活动，开展校本研修的研讨活动。

六七月份

1、课题组整理资料，课题阶段性小结工作。

2、收缴围绕课题内容的教学案例，教学反思，教学叙事等材料。

3、评选校教育科研积极分子。

4、总结学校学期教科研工作，提出下阶段工作目标。

王家河中心小学教科室李正想撰稿

2013年2月25日