借企业文化建设东风 扬非公企业党建风帆

第一篇：借企业文化建设东风 扬非公企业党建风帆

借企业文化建设东风 扬非公企业党建风帆

文化是企业的灵魂，是企业发展不竭的动力，文化正逐渐成为企业一种无形的竞争力，而非公企业党建组织是企业文化建设的一个新领域。加强非公企业党建工作，以科学发展观和三个代表重要思想引导塑造先进的企业文化，并将它渗入到企业的科学管理、制度建设、人才资源开发、品牌打造、企业形象树立等方面，就能为企业健康发展提供强大的精神力量，将企业文化力转化为生产力。

历经5年多的发展，江苏泗阳经济开发区的非公有制企业迅速发展壮大，成为一支重要的力量。在非公企业中建立党组织，并以此来领导、构筑企业文化，不仅是新时期党建研究的新课题，更是构建和谐企业的迫切需要。它可以将党组织的建设、企业主以及职工的目标找到合力的方向，让企业主切实感受到党建工作的魅力，同时保障企业员工享受社会发展所带来的各种成果，促进企业又好又快发展。

一、正确认识非公企业党建工作与企业文化建设的关系 一是正确处理企业文化建设与党建工作的关系。企业文化和党建工作既有共同点也有不同点，既有联系又有区别。共同点在于，两者都以观念形态、价值取向等内容为核心，通过沟通和交流，建立合理、科学的机制和规章制度，引导、教育和激励员工努力工作，提高人的素质和文化品位，进而提升企业的核心竞争力。不同点在于两者的范畴、内涵和内容的不同。企业文化属于经济管理的范畴，党建工作属于政治教育的范畴；党建工作主要对人的世界观、工作态度、生活态度施加影响，以便调动工作积极性。企业文化主要是企业长期生产经营过程中逐步形成的、全体成员共同遵守的行为规范、传统作风和价值观念；非公企业党建工作主要是对职工各种思想、情绪和行为问题进行疏导，及时解决，企业文化则根据企业内外条件选择经营哲学、确定管理信条、培育企业精神、确立企业目标、建设企业道德、树立企业形象等。

二是坚持企业文化的社会主义政治方向。党建工作的优越性在于它具有政治上的引导性和文化上的包容性，企业员工的个性化和差异性不可避免造成一些社会问题，党组织细致的群众工作能最大程度地消除矛盾。而对于现代企业，其企业文化构成要素之一的管理制度，也需要党建的参与。制度管理模式的企业在制度硬性约束的基础上，较难驾驭员工的内心，而企业党组织正有柔性管理上的独特优势，可以弥补刚性制度管理中的不足，同时在管理对象以人为目标的制度模式下，党组织具有先天优越性，在企业文化为代表的现代管理模式下，党组织能充分激发企业的发展活力，正确引领企业发展方向。

三是寻找非公企业文化建设与党建工作的结合点。党建工作是企业文化建设的生命线，为企业文化的发展规定了社会主义性质和方向。企业既要大胆吸收和借鉴当今世界各国的先进经营方式、管理方法，又要通过强有力的思想政治工作，为社会主义经济服务。有些企业的党建工作内容枯燥，形式单一，要改变这种局面，就要从企业文化建设入手，把党建工作与企业文化建设结合起来抓。企业文化可以使思想教育的基本内容和企业管理的基本要求在实践中统一，使管理的行政手段、思想手段、文化手段得以综合运用。

二、非公企业党建要在企业文化建设中发挥领导核心作用 一是非公企业党组织只有摆正位置才能在企业文化建设中真正发挥领导核心作用。非公企业的产权属性决定了其业主对企业的生产经营活动拥有无可争议的决策权和指挥权，党组织对企业发展着重做好引导教育工作，保障企业合法经营。把党的工作渗透到企业生产经营之中，同时树立优势观念，发挥党组织的政治优势、组织优势和优良传统优势，推动企业机制正常运转。同时通过生产经营的实践，锻炼党员的才干，有利于协调与企业主以及普通员工的人际关系，有利于党建工作效力的充分发挥。只有摆正在非公企业中的位置，党建工作才能发挥好政治上的核心作用、生产经营上的参谋服务作用、精神文明建设的主力军作用，推动企业文化建设创新发展。

二是党组织要立足促进企业发展，发挥组织工作优势，敢于担当企业文化主心骨的重任。始终坚持立足企业发展抓党建，抓好党建促经济，只有企业不断向前发展，才能为党组织工作的开展奠定好基础。非公企业党组织必须增强促进企业发展的紧迫感和责任感，发挥组织工作优势，动员一切资源和力量来促进企业发展。发挥党管人才、党管队伍建设优势，把引进人才、培养人才、用好人才、凝聚人才作为党建工作重要任务来抓，真正使人才在企业文化建设中充分发挥主心骨的作用。

三是发挥党建的思想政治工作优势，把企业骨干培养成党员，把党员培养成企业骨干。企业党组织在科学理论武装员工上发挥着不可替代的重要作用，在干部管理中为企业培育造就一大批骨干和精英。依靠党组织的政治优势，为企业培养优秀人才，把好的人才培养入党，把优秀的党员培养成思想道德好、业务精通好、工作作风好、廉洁自律好的管理干部，这样，党建工作就融入企业的日常管理之中。企业做到把党员培养成骨干，把骨干培养成党员，就能在激烈的市场竞争中，以过硬产品、优质服务和良好信誉向社会展示，确立自己在市场竞争中的优势。

三、非公企业党建要与企业文化建设水乳交融促进企业发展

一是党建工作为企业文化建设提供强大的思想保证。党建工作是中国特色社会主义文化的重要组成部分，企业文化是充满生机和活力的力量源泉，是企业在生产经营活动中，为谋求自身的生存和发展而形成的，并为职工所认同的一种先进群众意识，这种意识具有鲜明的时代特征和企业个性，它对企业员工具有强大的凝聚力、感召力、引导力和约束力，能增强职工对企业的信任感、自豪感和荣誉感。把党员先进性长效教育作为思想武器，进一步武装企业干部职工的头脑，增强企业的凝聚力。

二是把企业文化作为党建工作服务生产经营的有效切入点，能够使企业党建工作更好地适应改革、融入管理。企业文化是企业价值理念、发展战略、经营之道、外在形象、内在精神、行为规范的集中体现，渗透于管理的各个环节和全过程。把企业党建工作和精神文明建设的根本要求，特别是把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神体现到企业文化建设的经营理念和核心价值观上，提升职工的精神境界，使之成为职工的自觉行为。

三是通过企业文化建设，能够使企业党建工作更加贴近实际、增强实效。优秀企业文化与党建工作的传统优势相结合，有利于提高思想政治工作的针对性、实效性和时代感，增强对广大员工的吸引力、渗透力和影响力。企业培育和形成的吃苦耐劳、拼搏奉献精神，是企业党组织坚持围绕中心、服务大局，大力加强企业党建工作的丰硕成果。坚持发扬这些优良传统和企业精神，并不断赋予新的时代内涵，使之体现到企业文化建设上，渗透到职工观念和行为中，就能够使企业党建工作更贴近群众和实际生活，更有利于丰富党建工作的内容和方法，为企业改革发展稳定不断提供积极的精神动力，让非公企业党建工作借着企业文化建设的东风扬帆破浪。

第二篇：借报刊之东风,扬语文之风帆

蔡首群：借报刊之东风，扬语文之风帆

——浅论报刊中语文课程资源的挖掘

（拟获区一等奖）

内容提要：《语文课程标准》中的明确指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”因此，积极开发可利用的语文课程资源，成为课改下语文教师的权利和义务，教师在极力寻找可利用语文课程资源的同时，往往没注重到利用方便，意义重大的报刊资源，本文试着从如何利用好报刊资源，谈谈点滴实验。

关键词：报刊 语文课程资源

“课程资源”是现代课程论的一个概念，它指课程设计，编制可资借鉴的各类信息，诸如教育与心理学理论、学科教育理论、学科课程思想、学科知识系统以及学科研究与发展成果等；也包括教师实施课程教育可资利用的已有经验、成果、方案、流派、模式等。对于现代语文教育而言，语文课程资源还涉及与语文课程教育所要形成的语文素养机关的时空、领域、环境、文化积淀：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文，用语的意识，各方面提高学生的语文能力。”我立足于课本的基础上，进行了大胆地探索，发现报刊是语文课程资源开发的极好的阵地。

一、报刊语文课程资源的优势

报刊是社会的缩影，是另一种形式的百科全书。如党报《温州日报》及时反映了温州地区的最新发展动态，能积极调动学生的参与意识。又如《温州晚报》，它能很好地将知识性和趣味性融于一体，新颖、及时，能给学生一种亲切感，学生非常乐意去主动接受它，研究它。又如我最推崇的月刊《读者》，更是精华荟萃，针砭时弊，美不胜收，让人爱不释手。《读者》是大气的，她的大气不是张 1 扬，而是包容有度的百川归海，胸藏海岳，古今中外，汇于一炉。她有一种长者的气度，与她交谈，让人如沐春风，教人雍从儒雅。《读者》是宁静的，她的宁静不是老暮的，而是充满生机的，松间明月，石上清泉，闲花落叶。她有一派怡人的风景，经她熏陶，让人如临其境，教人澹然，笑意人生。俗话说：“学音乐的孩子不会变坏。”我说：“善读《读者》的孩子也不会变坏。”

我们把报刊中的一些素材当作语文课程的资源时，学生不仅学习了语文知识，同时更是有助于增长他们的社会知识，数学知识、市场经济意识，卫生环保意识，道德建设意识和人文创新意识等等。因此，我就集中选取了以上三种报刊作为语文课程资源，带领学生在这片沃土里挖掘、开垦、开花、结果。

学校已为每个班级订阅了《温州日报》和《温州晚报》，我又要求每位学生订《读者》，每期只用3元钱，可谓：“花最少的钱办最有意义的事。”

二、报刊语文课程资源的开发

（一）、遵循语文规律，利用报刊资源，培养听说能力。

“应培养学生倾听，表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”，是贯穿课程标准“口语交际”始终的基本理念，是课程标准关于“口语交际”目标的价值追求。我认为开发好报刊中的语文课程资源，可以给学生创造浓郁的学习氛围，可以加强学生的听说训练。语文教育家叶圣陶说：“什么叫语文，平常说的话叫口头语言，写在纸面上叫书面语言，语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言结合就叫语文”。

其一，兴趣领航，说中培养“听说”。每位学生的兴趣爱好各不相同，如果阅读自己最感兴趣的内容，显然会更认真，更卖力，思维的火花也会更加灿烂。我让每位学生每天选择一篇你感受最深的最有可言的文章，然后在班级中交流，一天一人，按座号轮流，安排在课前五分钟。交流后全班同学讨论，教师适当点拨。每每倾听着同学们投入的讲述着一个又一个感人的故事，自我陶醉地“说”着美文；每每看着同学们激情昂扬地发表着自己就“听”后的种种主张与看法，我常常被感动得一塌糊涂，常常感慨：有哪种语文课程资源能如报刊资源那样让 2 学生如此兴奋,如此源源不断地“说话”呢？附交流文章《海水咸，海水深》、《舍弃》、《唐山往事》、《一壶救命水》、《常想一二》、《最高礼遇》、《苦学精神不能丢》、„„.其二，感动回味，练中培养“听说”。不知从何时起“感动中国”、“感动浙江”、“感动温州”等熟悉的字眼，随时充塞着我们的眼球，报刊中的这一系列“感动”可是我们师生的一笔极大的财富。故事个个感人肺腑，个个故事都能给学生一心灵上的震撼，说说他们的故事，谈谈自己的感受，其受到的影响是多么的深远。我就充分利用着一宝贵财富，让学生在“感动”中提高“听说”能力。如我就从报刊中挖掘设计“口语演练场”，让口语交际与中考接轨，如就2005“感动中国”的推荐人物中洪战辉而设计了如下问题：在2005“感动中国”的推荐人物中，有一名叫洪战辉的大学生，他从初中阶段起，就独自承担起支撑家庭的重任，照顾生病的父亲，抚养年幼的弟妹。特别是那个小妹妹，与他并无血缘关系，而是生病的父亲捡来的。你一定熟悉洪战辉的感人事迹吧？现在，他来到你们的学校做事迹报告了，但在报告会后他因眼疾复发住院了。

1、在报告会上，你有一次提问的机会。你最想向洪战辉提出的问题是什么？ 你的提问：

2、洪战辉住院需要静养，可有许多同学带着鲜花在医院等候看望他。你会怎么劝说这些同学不要去打搅洪战辉的休息？

你的劝说： 这两道题的答案都是开放性的，符合情境、说话得体即可。学生回答五花八门，煞是精彩，如就第一题而说，你在困难面前了想过退缩，后来怎么会继续支撑起你的家庭呢？你的那个小妹妹给你的学习和生活带来那么多困难，你为什么还坚持带着她一起去读书？有许多人都帮助过你，你是那么需要钱，可为什么一再拒绝别人的捐赠？如第二题而说，你们和我一样，都在关心洪战辉的身体健康，可现在他最需要的是静养，我们关心他就不能打搅他，否则会影响他的身体康复。现在，我们可请护士把大家的鲜花转送给他，把我们大家的关心转达给他。让我 3 们有实际行动去关心他，向他学习，好吗？

其三，激情回荡，辩中培养“听说”。是的，有许多东西需要经过“面红耳赤”的争辩，才能更辨证更深刻地了解事物的内涵；需要经过“唇报舌剑”般的较量，才能快速提高听说能力。每周一节的班会课堂是学生舌战的阵地，我总是让学生的收集本周最热门的话题，让学生在课堂上进行自由辩论，如最热门的“赵薇军旗时装”事件，“美伊战争和台独问题”，“劣质奶粉”问题，都是学生极好的辩论话题。学生通过报刊中话题的辩论，真切地体会到了战争的可怕，明白人性的可恶，懂得分辨善恶美丑，思维的火花在辩论中得以升华，流畅的说话表达在辩论中得以提高。如同学们就《温州日报》上大篇幅地刊登广告“CES学习”展开过激烈地辩论，提出“学习要勤”还是“学习要巧”的问题，同学们各抒已见，情绪高涨，旁征博引，激扬文字，最后达成共识：知识经济已见端倪，21世纪人类将逐步进入知识经济时代，知识经济时代经济的增长方式和人们的生活方式、工作方式、学习方式都将发生巨大变化。学习方法也需要随着时代的发展而不断完善。传统的“勤学”“苦学”固然值得提倡，但是相比之下，“巧学”显得更为重要，既要记住“学海无涯苦作舟”，又要记住“创新是生存之道”。无形之中，培养了学生良好的语文学习习惯。又如就“郑九万好书记”而展开的“现代社会郑九万式书记过时了吗？”的辩论，更是让学生激动不已。

其四，激情感染，引中培养“听说”。让学生有话可讲，有话想说，我觉得老师的影响也是相当大的。如北约野蛮地轰炸我驻南使馆后，我要求同学们针对这件事谈了自己的感受，设计了如下的导言：同学们，当我得知北约嚣张地炸毁了我驻南使馆时，我的心在滴血。强盗们倚仗武力的强大对爱好和平炎黄子孙悍然挑衅，夺去了许杏虎等三位烈士的生命，亵渎了一个主权国家的尊严，我们绝不能让凶手逍遥法外，一定要讨个说法，但是我国还是一个发展中国家，经济滞后。只要经济发达了，国防进一步强大了，还有哪一个强盗胆敢恣意妄为！我们该怎么办？听着我这一激情昂扬，深沉真切的引导，学生群情激奋，依据已有的知识讨论争辩，思维火花迸发，畅所欲言，场面活跃感人。

（二）、探索创作激情，利用报刊资源，培养写作能力

“为学生的自主写作提供有利条件的广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”这是写作教学全新理念的呈现。现在的学生总是“三点一线”，难以关注校园以外的风景，而不能走进阅览室，亲近名著、报刊，是无法写出好文章的，故我就让学生无处不亲近报刊。让他们“言之有物”“仿之有文”。

1、言之有物

在作文课中，随笔中，我常要求学生围绕报刊中的有感悟的文章，大胆地写出你心中所想的，让自己与大师对话，与自然对话，与世界对话，与同辈沟通，与师长沟通，与自己沟通，如《温州晚报》刊登的《他懂事得让人心痛》一文，我班80%的学生被感动，创作激情极度地高涨，纷纷拿起笔写下对王鹏的敬意：“你的责任感，你的懂事，你的辛苦，无不成为我心中的一抹风景。”（一学生随笔），又如一同学（残疾，曾一度不知所措，迷茫），在随笔中写道：“阅读报刊，我学到了很多书本上学不到的知识，逐渐领悟到了深遂的人生哲理，尤其是报刊上介绍的一些残疾人先进事迹，给了我极大的震憾与鼓舞，使我走出了自暴自弃的阴影”。我知道，报刊已给他带来了至高无尚的财富，报刊让他找到自己。由于有话可讲，言之有物，学生写随笔的兴趣长久不衰。著名作家毛志成说：“一个人能有写作兴趣，写作欲望，本身就十分可爱。换个角度来说，什么样的语文教师才算是最善于教作文课的教师？千条万条第一条就是能调动学生写作兴趣的教师！无论怎样善于把作文知识讲通、讲透、讲细，唯独不能诱发学生本人的写作兴趣，一听作文就头疼，就打哈欠，那就什么也谈不到了！学生有了写作兴趣，即便下笔千言、离题万里，甚而天天写，近于胡写，疯写，也宝贵！比起写了大半日只憋了三两行话的人，不知道要宝贵多少倍！”我极推崇毛志成老师的话，是呀，我觉得报刊就是能调动学生写作兴趣的最好的教师。以下几段话出自于学生的随笔，有感于报刊中的文章。

“给予是一种情怀，一种让人愉悦的情怀，它可以在每个人的心中传递；给 5 予是一种快乐，一种让人幸福的快乐，它可以在我们的生命中留下一些永恒。这样的人我愿意做！”（陈远有感于《闷罐车里的圣诞节》）。

“路是人走出来的。其中的心酸只有走路的人才能知道，不埋怨上天的不公，孤独中承受泪水，黑夜里低声吟唱舔舐伤口，寒风中拾起被践踏的自尊，我与其比之，显得这样不堪一击„„”（施曼曼有感于《一个寒门学子的心酸日记》）。

“同样是女孩，一个乘着春天的列车，一个飘着自强的双袖，彼此相隔遥远却又何等相似。拾到的空瓶装着无限的希望，轻飘的双袖烙下“我最幸福”。不同的女孩有不同的人生，但却创造了相似的奇迹，这就是生命，这才是自强不息与蓬勃向上的人生”。（一个曾迷茫，找不到自我的同学读了《开往春天的列车》和《我最幸福》后写下的感言）。

读着一篇篇感人肺腑的文章，抒写着一缕缕汹涌澎湃的情感。交流着一份份情真意切的心得。我知道，我的一切言语都是无用的，因为报刊已替我表达了，报刊的精髓已深渗学生的心田，言之有物不是学生写作所追求的最为可喜的境界吗？

2、仿之有文

钱梦龙老师在《一条读写结合的“链条”》一文中介绍：“典范的课文正是作者对‘怎样写’的一种最直观的现身说法，让学生在模仿中仔细揣摩，是有好处的。”教师平时教学任务相当繁重，收集优秀作品有需要很多时间，而报刊中的优秀又多又好，让学生在耳濡目染中学得较多写作方法，在仿写中不知不觉提高写作热情。如《温州晚报》、《温州都市报》中都辟有学生的习作专栏。是学生仿写的较好的版本，而且能调动学生的写作激情，有意愿超越他们。如我就《温州晚报》中一学生作品《假如„„》，要学生以《假如生活从头开始》为题仿写，学生写得特好，现撷取两首，分享其智慧。

假如生活从头开始 假如生活重头开始

林选 蔡柏伟 假如生活从头开始 假如生活重头开始，6 不要做它的奴隶！把握那一飞即逝的时间。将骄傲删除，无需担心，无需退缩，将谦虚安装，在命运之伦倒流的 那一刻，将懒惰关闭，你已是命运的操控者。将勤奋运行，生活由你安排。将痛苦剪切，生活由你安排。将快乐粘贴，生活由你安排。拥有一颗纯真的心，生活由你安排。那将是你最好的杀毒软件，不再相信塔罗之神，逃避生活中的苦痛，只需相信自己，你永远只能是个卒子，心儿飞向那浩瀚的无垠的蔚蓝的天空。拿出你的勇气来，做一个生活中的强者，让我们在生活的网络上，勇敢无畏地劈风斩浪！

又如“感动中国”中那文采斐然、情辞恳切的像一首首散文诗一样的颁奖辞，更是让学生的心灵在文学的河流中得到洗礼。那“叙述描写精要，抒情议论精当”、“句式参差错落，修辞精妙典雅”、“情感深沉丰富，风格灵活多样”的颁奖辞实在值得学生一读再读，一仿再仿。如我让学生就“感动温州”人物仿写颁奖辞。如程田田同学就郑九万的颁奖辞就很精彩：昙花一现的美丽是短暂的，但是刻在心里就是永远的。其实，寻觅了那么久，永恒就在我们身边。他就是永嘉县山坑的书记，他，永远站在最前锋，无怨地替别人做事，他，吃自家的饭，赶别家的活。他，犹黑夜中的一丝灯火，在人们心灵上点亮灵魂的光芒，他，犹如冬日里的一缕阳光，用炽热的心温暖着每一个人。他，是一个耕耘者，一个收获者，他，更是一位无私的奉献者。

（三）、遨游书海，利用报刊资源，提高阅读能力。

“只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信息传递给你，能把一切智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起呈现给你，使你驰骋古今，经天纬地”——著名学者余秋雨对拓展性阅读非常重视。新课程对课外阅读的重要性也有非常明确地规定，指出扩展阅读理应成为学生最经常，最重要的课外活动。利用报刊，养成学生每天阅读的习惯，这是送给学生最好的礼物。

其实，挖掘开发好报刊资源，不但可以培养学生最基本的听说读写的能力，其实还可以培养很多学习语文的能力，如综合实践能力。魏国良曾云：“语文课程资源的开发与利用，对于语文教师并非是权宣性、技术性、应景性的一时之尚，而是必不可少的语文教育工作步骤，语文课程实施环节，语文教育研究核心课题，也是推动语文教育现代化发展，提高语文教育，有效性的关键举措”。

挖掘报刊中的语文资源，真的是语文课程资源开发利用的不错选择！

参考文献：

①王晨《“语文问题”如是说——著名作家毛志成《语文世界之问》，《语文世界·高中版》2003年4月

②《语文教学通讯》初中刊 2004年7月-8月

③《新课程理念与初中语文课堂教学实施》李秋菊、关小倍著 ④义务教育全日制《语文课程标准》首都师范大学出版社

第三篇：非公企业党建

以党建为龙头以“双赢”为目标

——成都桐林铸造实业有限公司强党建促发展

成都桐林铸造实业有限公司是一家国内领先的汽车发动机缸体及高端铸造产品开发、生产、销售企业，是国内最大的汽车发动机缸体商品化毛坯供应企业之一。公司年生产能力5万吨，占地14万平方米，员工1200余人，年销售收入达4亿元人民币。公司党组织成立于1990年，现有1个党总支，下设3个党支部。自创先争优活动开展以来，公司党总支紧紧围绕“求真务实抓党建，抓好党建促发展”的主题主线，不断创新和加强党的建设，实现党建和企业经营的“双赢”。2011年公司党总支被成都市委评为“成都市先进基层党组织”。

着眼企业文化建设，做员工思想的引领者。以党建为龙头，充分发挥公司党总支的政治引导、吸引凝聚功能，加强思想政治工作，营造先进和谐的企业文化氛围。坚持定期利用党员干部现代远程教育终端接收站点加强学习培训，坚持每月一次主题教育，适时组织开展“入党为什么？党员图什么？为党做什么？”、“在工作中如何体现共产党员的先锋模范作用？”等专题讨论，不断强化党员的先进性意识，积极营造“和谐、团结、友爱、向上”的企业文化氛围，统一职工思想，激发职工的集体荣誉感和主人翁精神。

着眼作用发挥，做创先争优活动的实践者。以“争做创先

1争优活动新标杆”为主题，创新活动载体，深入开展创先争优活动。在全体党员中开展“优秀员工”评选、技能比赛、“创意功夫提案”征集等系列活动，设立“党员先锋岗”，划分“党员责任区”，在醒目位置公布党员先锋岗和党员责任区的月度业绩，强化广大党员的责任意识，影响和带动广大员工比创新、比业绩、比奉献。活动开展以来，公司多名党员先后获得各种荣誉称号，党员员工向公司提交“创意功夫提案”398份，仅2011年就为公司节约费用300多万元，公司生产4A13缸体在中国国际铸件博览会上被评为金奖。

着眼队伍建设，做优秀人才的凝聚者。人才是企业发展的第一资本。党总支把吸引和凝聚各种人才作为党建工作的一个重要目标，注重落实把党员培养成优秀管理人才，把优秀管理人才培养成党员的“双向培养”机制。目前公司中层以上管理人员和业务骨干有50%以上是党员，从组织上保证了公司干部队伍的先进性，也充分公司党总支是优秀人才的“凝聚者”。2011年公司党总支新储备和培养入党积极分子60多名，发展党员15名，均为公司生产一线业务骨干或关键岗位管理人员。

着眼关爱员工，做和谐企业建设的推动者。党总支坚持把员工利益放在首位，尊重关心员工，着力建立协调、发展、和谐的劳资关系，推动和谐企业建设。积极与公司管理层协调，不断提高员工福利待遇，设立了工资调整连动机制（即

社会居民生活指数及物价水平上涨到一定水平，公司业务部门即可起动工资调整机制，并且在授权范围内不需要通过管理层审批），农忙补贴、就餐补贴、成长津贴等，落实了员工养老、失业、工伤、医疗保险等制度，稳定了员工队伍，激发了广大员工立足本职干事业的工作动力。设立员工救助基金，积极扶助患病或生活遇到困难的员工及时走出困境。2010年以来，先后帮助18户员工家庭渡过难关，为员工重病家属捐款2次，金额达3万多元。

着眼履行社会责任，做社会公益事业的积极参与者。党总支积极参与社会公益事业，服务和回报社会，帮助企业树立良好形象。近年来，公司党总支积极与所在地村党支部实施“企村联建”，开展“携手共建美好新桐林”主题活动，投入44余万元帮助改造了村支部活动场所、修建300余米U型槽解决5社生产灌溉用水问题；为36户贫困家庭人员提供就业岗位；每年为村支部提供10万元资金，用于基础设施建设和公共服务。

第四篇：非公企业党建

促进非公企业发展，充分发挥党组织和党员作用 李全民，40岁，担任古交市鑫顺煤业有限公司、古交市祥鑫源贸易有限公司、古交市和昇煤业有限公司、古交市旺盛洗煤有限公司、山西嘉润冶炼有限公司、古交市吉盛洗煤有限公司、古交市吕盛鑫精煤有限公司、古交市兴龙煤焦有限公司、古交市燕山贸易有限公司9家企业的党建指导员。在非公有制经济党建工作中，他紧紧围绕贯彻党的方针政策、引导和监督企业遵守国家法律法规、团结凝聚职工群众、维护各方合法权益、促进了企业的健康发展。在全国开展创先争优活动中，积极引导非公企业党组织结合企业生产经营实际，创新载体，开展形式多样、丰富多彩的活动，有效发挥了党建指导员的先锋模范作用。

一是紧紧围绕创先争优活动的开展，创立了非公有制企业活动的主题，积极创新工作机制，推动企业健康快速发展。

他指引非公有制企业紧紧围绕“建设团结党组织，党员带头创佳绩”的活动主题，要求员工向创先争优活动中的要求看齐：一是做自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新技能，不断提高素质。二是做爱岗敬业的模范。在本职岗位上埋头苦干、开拓创新、无私奉献，带头争创佳绩。三是做执行政策的模范。积极响应组织号召，坚决把企业要求和各项规定落到实处。四是做遵纪守法的模范。模范遵守国家法律法规，自觉遵守公司的纪律，带头弘扬正气、维护稳定，争当文明守法公民。

二是围绕“企业经济效益好”谋划活动。在他倡议下大多数非公企业建立了企业员工与企业决策管理层“共谋发展机制”，不断提高企业员工参与企业决策的素质和能力。企业的发展有赖于企业良好的经济效益。通过建立企业党组织与企业决策管理层 “共谋发展机制”，共同研究企业发展大计，共同推动企业不断创造最佳效益。例如，让员工参与企业管理，干部参与企业劳动。我们探索建立了“员工代表与董事会理论学习联合会议”制度，员工代表定期与董事会成员共同学习，不断提高企业管理层领导科学发展的素质和能力，经常性地加强沟通交流，共同研究对策，努力解决企业发展中遇到的困难和问题。受到了企业主和员工的欢迎，也有力促进了企业发展。

三是围绕“人才队伍培养好”设计活动。定期组织知识讲座和技能培训，通过组织员工技术攻关，开展小创造小发明、劳动竞赛、评选技术标兵等活动，不断提高员工的业务技能，服务企业发展。

四是围绕“企业和谐氛围好”开展活动。他们把“活力和谐企业”的内涵定义为：一是发展充满活力，人的积极性得到充分发挥，各种生产要素和资源得到合理匹配，发挥出最大的整体效益；二是内部关系融洽，企业内部人员之间团结互助，平等友爱，和谐融洽；三是外部环境友好，按照科学发展观的要求，正确处理企业与自然环境、企业与企业、企业与政府的关系，实现企业经济效益与社会效益的统一。

工作中牢固树立“关爱员工就是关爱企业”的观念，开展“谈心接待日”活动，及时掌握员工的思想动态；建立“调解小分队”，做好思想政治工作；建立员工互助基金，定期组织“送温暖献爱心”活动，解

决员工的实际困难；组织实施“反哺社会工程”，动员业主参与“慈善一日捐”等社会公益事业，组织开展扶贫帮困活动，提高了企业的信誉度，扩大了企业的社会影响。

五是围绕“安全生产管理好”安排活动。安全生产是“活力和谐企业”建设的基础和前提。指导员把安全生产作为企业的“生命线”，协助企业建立安全生产长效机制，最大限度地消除安全隐患。例如，牵头组织开展“平安企业”创建活动，建立“安全形势教育日”制度，协助内部职能机构定期检查生产中的安全隐患问题，及时督促抓好整改，保障员工生命财产安全。

六是按照中央和省委的要求，始终坚持“企业发展到哪里、党的组织就组建到哪里”的原则，采取积极措施推进非公有制企业党建工作。从非公有制企业特殊的治理结构看，党建指导员、企业主和企业职工都有各自的价值取向，并且不尽相同。例如，企业主的价值取向是通过追求成本最小化和收入最大化来获得最大的利润；企业职工的价值取向是追求自身福利的最大化；企业党建指导员的价值取向则是实现党的工作目标。但通过深入分析，可以找到它们之间存有内在的必然联系。例如，企业主追求成本最小化和收入最大化，其前提就是加快企业发展，创造更多的利润；企业职工追求自身福利最大化，就需要与企业主共同努力，把企业做强做大；党建指导员实现党的工作目标，其落脚点也是推动企业又好又快发展。可见，企业主、职工和党建指导员三方的共同价值基础，就是推动企业又好又快发展。

李全民同志担任党建指导员以来，在第一时间里把中央的最新精神传达到企业，旗帜鲜明地向企业主和广大职工宣传、灌输党的路线

方针政策和国家法律法规，确保企业沿着正确、健康的方向发展。通过发挥自身的思想政治工作优势，克服企业主和职工在目标追求上的“片面性”和“狭隘性”，把双方的力量凝聚起来，同心同力促进企业发展。当前，非公有制企业处在各种利益关系交织之中，不可避免地存在一些矛盾。例如，当企业出现劳资关系矛盾时，由于代表资方利益的企业主和代表劳方利益的工会都是当事人，靠他们自身不可能得到有效解决。而党建指导员除了企业和职工的利益外，没有自己的特殊利益，其角色比较超然，可以协调、处理好企业主与职工之间的矛盾。

通过一段时间观察，很多企业主认为必须认真对待党建工作，都希望在企业中尽快培养出共产党员来，都发自内心地支持党建工作。过去那种“要企业抓党建”的被动局面有所改观，已经逐步向“企业要抓党建”转变。

七是围绕“社会责任履行好”筹划活动。作为有活力的和谐企业，必须增强社会责任意识。企业只有在追求经济效益增长的同时承担更多的社会责任，才能赢得社会的尊重，才能为企业持续快速健康发展营造良好的社会环境。指导员带动企业大力实施“反哺社会工程”，积极动员企业主动承担社会责任。组织开展“千企千村结对共建”活动，发动非公有制企业支持社会主义新农村建设，逐步形成“以工促农、企村互利”的长效机制；动员企业主参与“慈善募捐”等社会公益事业，组织开展扶贫帮困活动，增强企业的社会责任感。

在创先争优活动中推进党建工作，把党建工作有机地融入企业的经济活动之中，与企业的健康快速发展形成了良性互动。通过党建指

导员作用的有效发挥，极大激发了企业主的创业热情，最大限度地发挥了员工的聪明才智，同心同力推动企业生产经营和发展。很多企业主认为，党建确实给企业带来了很多实惠，是一种“看得见、摸得着”的生产力。

二〇一〇年十二月八日

第五篇：浅谈如何加强非公企业廉政文化建设

浅谈如何加强非公企业廉政文化建设

南长区新经济社会组织纪工委

非公有制企业廉政文化是企业文化的重要内容。随着经济社

会的不断发展，非公有制经济已成为我区经济发展重要组成部分。大力推进非公有制企业的廉政文化建设，塑造廉洁的企业文化，对于提高企业从业人员思想道德素质，构建优秀企业文化，打造“诚信廉洁、依法经营”良好形象，增强企业凝聚力和竞争力具有十分重要的意义。下面就如何加强非公企业廉政文化建设作一些思考。

一、坚持思路创新，在落实 “三个注重”上下功夫

非公企业廉政文化建设对企业的健康快速发展有着积极的促

进作用，加强廉政文化建设，是非公企业廉政建设的一项长期重要任务，必须创新思路，牢牢抓住着力点，扎实推进非公企业廉政文化建设。

1、注重提高认识。非公企业廉政文化建设，主要目的就是在非公企业这个宽广的领域，打造廉政职业文化，促进企业从业人员恪尽职守，爱岗敬业，克己奉公，遵纪守法，进而推进廉政文化建设，使优秀的传统廉政文化和道德风尚在企业发扬光大，形成人人以廉为荣、以贪为耻的良好氛围。加强非公企业廉政文化建设，不仅是营造尊廉崇廉社会氛围的需要，也是促进企业自身发展、全面推进党风廉政宣传教育，构建教育、制度、监督并重的惩防体系的需要。企业廉政文化建设既要融入到企业文化建设之中，又要凸现其独特的内容要求。各级企业领导人员尤其是主要经营者和党组织负责人应该积极倡导廉政文化，自觉成为廉政文化建设的倡导者、组织者、实践者，发挥带头示范作用。

12、注重明确目标。非公企业廉政文化是社会主义先进文化的一个重要组成部分，建设社会主义先进文化，必须大力推进非公企业廉政文化建设。非公企业廉政文化建设的目标要体现以下几个方面，一是必须以邓小平理论、“三个代表”重要思想科学发展观为指导，从建设社会主义先进文化的高度来把握；二是必须以贯彻中央关于党风廉政建设和反腐倡廉工作的部署要求为重要内容；三是必须以推进本企业党风廉政建设和反腐倡廉各项工作落实为重点要求；四是必须以加强领导人员为重点对象的思想教育，培育依法经营、诚信经营、廉洁经营的观念为重要环节；五是必须以“进领导班子、进厂区、进家庭”为工作目标，不断拓展廉政文化的内涵，延伸廉政文化的范围。

3、注重创新方法。非公企业廉政文化建设是企业文化建设的组成部分，要运用好企业文化建设的宣传资源，同时根据廉政文化建设的特点，在工作方法上、活动载体上不断创新，每年要精心设计开展一些主题实践活动，要有具体的项目和内容、形式来支撑，使廉政文化建设与企业文化建设相结合，与加强领导人员思想作风建设相结合，与加强企业职工思想教育工作相结合，根据每个层面的不同要求，采取不同的方式方法、活动形式，既要喜闻乐见，又要富有成效，吸引大家在参与中接受教育，不断增强廉政文化的积极作用，不断提高针对性、有效性和吸引力、感染力。

二、坚持方式创新，在落实“四个强化”上下功夫

灵活生动的形式和载体，是提高建设效果的必要前提。围绕

提高廉政文化的感染力、吸引力、震撼力，积极开展具有时代性、知识性、趣味性的廉政文化活动。

一是要强化宣传教育。要组织开展党风廉政专题学习教育、廉政承诺签名、经营管理人员廉政谈话、廉政从业检查、党性实践等活动，增强各级经营管理人员廉政从业意识。开展社会主义荣辱观教育，引导广大员工大力弘扬脚踏实地、勤奋敬业的职业精神，大力倡导团结互助、扶贫济困的传统美德，使广大员工在廉政文化的熏陶中增强是非分辨能力。以媒体为宣传教育主阵地，充分利用企业内部报刊和社会大众媒介，发挥媒体影响面广、信息传播及时、快捷等特点，及时报道企业廉政文化建设方面的最新动态、典型经验和亮点工作；利用企业信息网站，用直观、灵活的对外传播方法，宣传报道纪检监察方面的热点工作和勤政廉政先进人物的风采，向社会大众宣传企业员工风清气正的良好形象，增强企业廉政文化的辐射力。

二是要强化典型引导。推进廉政文化建设，要注重发挥先进

典型人物的榜样和示范作用。按照贴近实际，贴近生活，贴近群众的要求选树一批思想道德、职业道德、社会公德、家庭美德方面的先进典型。引导企业从业人员向他们看齐，增强用先进典型激励自己、对照自己、警示自己的自觉性，从而筑牢拒腐防变的思想道德防线。做到以德感人，以理服人，以情动人，增强说服力、吸引力、感染力和亲和力。在非公企业形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，形成“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的廉政文化氛围。

三是要强化谈话谈心。要围绕廉洁自律基本要求，坚持超前

防范，通过开展廉政谈话谈心活动不断融入廉政理念，加强教育引导。对新任职、新提拔干部进行任前廉政谈话，早打预防针，增强免疫力；对出现苗头性、倾向性问题的领导班子、领导干部进行警示谈话，做到“红灯亮在越轨前”，防患于未然；对员工

有反映、出现轻微违纪的党员干部进行诫勉谈话，做到以帮促教、以教带帮；对受到纪律处分的党员干部进行跟踪回访谈话，做到把准脉博、触动心弦，使其纠正错误、卸下包袱，在哪里跌倒就从哪里站起来，投身工作做贡献。

四是要强化文体活动。要注重挖掘、整合文化资源，通过员

工喜闻乐见的形式，如读廉政书、看廉政片、听廉政课、写廉政文章、知识竞赛、文明创建及丰富多彩的文体活动等，多途径、多渠道、多手段，全方位地弘扬廉政思想，增强廉政意识，倡导廉政道德，唱响廉政主旋律，创造良好的人文环境。

三、坚持制度创新，在落实“四个机制”上下功夫

建设非公企业廉政文化，不但要从精神文化层面搞多种形式的教育、宣传，还应对制度、机制作进一步的健全和完善。

1、建立责任机制。要结合非公企业实际，制订党风廉政建设责任书，将廉政文化的相关内容纳入党风廉政建设责任书，明确责任范围、责任目标及考核方式，通过层层签订责任书，形成纵向到底、横向到边，逐级负责，层层包保的责任体系，使责任内容更加明确，考核工作有章可循。

2、健全激励机制。要广泛开展廉政建设先进集体和先进个人竞赛评比活动，增强干部职工廉洁从业的自觉性和主动性。把廉政文化建设与其他工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，对未达标的单位一律不能评先、个人不能评优，一票否决，激发员工自觉接受教育、搞好廉洁自律的内在动力。

3、完善制约机制。要建立健全各种规章制度，加强制度的执行与监督，形成齐抓共管，上下联动的格局；要完善企业重大决策、重要人事任免、重要项目安排、大额资金运作决策程序、厂

领导班子议事等规则，促进权力的规范运作，以更具约束力和更严谨的规定，最大限度地维护企业利益，防止腐败的发生。

4、强化监督机制。制度得不到执行，形同虚设，廉洁理念就无法传播，廉政文化建设的效果就无法提高；破坏制度的行为得不到惩处，廉洁从业的氛围就难以形成，违法违纪的行为就会泛滥。要建立非公企业廉政文化职工监督机制。通过设立举报投诉电话，推行人事任免、个人评先和发展党员公示制度，赋予员工广泛的知情权、监督权，使制度贯彻到位，让制度化为行动，为廉政文化建设提供强有力的支撑。

四、坚持体系创新，在落实“四个结合”上下功夫

从企业实际出发，加强领导，将企业廉政文化建设纳入到企

业精神文明建设和企业经营统一管理范围，做到统一规划、统一部署、统一推进，使企业文化建设能够做到整体规划，分头实施，形成合力，有序推进。

一是要紧紧围绕与企业党建工作相结合。要将廉政文化建设

纳入到党的宣传教育总体部署之中，把工作层面拓展党群各部门，列入工作计划，实施考核。

二是要紧紧围绕与员工教育工作相结合。将企业廉政文化教

育纳入到企业领导人员日常学习教育之中，并把教育对象逐步拓展到全体党员、职工，把正面灌输与自我教育结合起来。

三是要紧紧围绕与企业经营管理工作相结合。把企业廉政文

化的教育范围拓展到经营管理环节，不断扩大教育的覆盖面，做到宣传教育的多层次、多角度、多方位。企业党组织定期研究和布置反腐倡廉宣传教育工作，明确阶段性宣教工作重点，落实工作责任，形成组织优势；通过建立宣传报道通讯员、信息员网络，集合企业廉政文化的宣传工作的力量，形成人员优势。

四是要紧紧围绕与质量品牌建设工作相结合。质量是企业的生命，是企业品牌形象的源泉。要坚持把廉政文化理念赋之于企业质量品牌建设之中，精心培育员工的质量品牌意识和职业道德意识。通过强化业务培训，持续改进薄弱环节，提升企业质量品牌的张力