纪检部加强学分考勤建设

第一篇：纪检部加强学分考勤建设

法学系纪检部加强学分考勤建设

11级法律事务1班 曾锦松

学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，学风直接关系到学生的培养与质量，关系到学生的成长与成才，关系到学生的前途与命运。

为了加强我系学风建设，提高同学们遵守校纪校规的自觉性，促使学生进一步端正学习态度，巩固专业思想，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，创造严谨、好学、上进的学习氛围和学院风气。

倡导学生“读大家之书，养大学之气，成大智之才”，使学生普遍树立“学习是学生的第一要务”的观念，整体上学习目的明确，学习态度端正，精神状态良好，学习效果明显；使班级形成追求真知、互帮互学的学习氛围，形成“以热爱学习为荣，以浪费青春可耻”的舆论氛围，培养学生沉静好学、崇实去浮、严谨勤奋、创新求是的学习精神。而纪检部工作的重点正是发展校园内的学风建设。

对此，为了加强学风考勤建设工作我将未来的的计划分为三大板块，具体内容如下。

第一 树立纪检部的权威性

一、完善部门管理制度，做到明文规定，贯彻落实到每位干事。

1.纪检部全体成员必须遵守校纪校规与学生会规章制度。

2.作为纪检部成员应树立高度的主人翁责任心，努力工作保证质量，按期完成上级交给的各项任务。

3.纪检部全体成员要热情服务于广大同学，全心全意、尽职尽责。

4.全体纪检部成员应当自觉遵守各项规章制度，按照有关准则规范约束自己的言行。

5.纪检部的宗旨是：公平、公正、公开。纪检部全体成员须自觉维护学生会集体荣誉，团结合作，不计个人得失。

二、加大常规工作得严密性，做到零失误。

1.各班纪委记录每次课的考勤，并定时上交考勤表。在例会的统计考勤表时，我们干事要做到认真、严谨、属实。2.部门不定时的安排干部到各班抽查上课情况。

3.为了工作核查和存档需对考勤表进行系统化管理，按周，按月归档。目的在于防止考勤表缺失。

三、增加干部综合素质的培训，以提高部门的整体水平。例如，文书写作能力培训、需要表达能力训练、参加团总支举办的各类活动和培训。通过各方面的培训，从而提高干部们的综合能力，这也是系领导和团总支的最终宗旨。

第二 培养各班纪委的主人翁精神

一、召开纪委会，增强同学们对学风建设的重视度。

1.每个学期不定期召开纪律委员会议，大会将对要注重同学们各自职责的认识，以加强考勤工作得顺利进行，必要时可以要求纪委书写对本职工作的认识报告。2.向系领导申请主题讲座，以拓展同学们的知识面，从而增强综合素质。

二、增强纪律委员的主人翁精神坚持学生中心论，以学生为班级管理的主体

教育家苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。” 叶圣陶先生也说：“教是为了不教。教育的最高境界应是自我教育。”同样道理，班级管理不是简单的发号施令，而是教学生学会管理，管是为了不管，最终实现学生的自我管理。

三、健全和班级学风建设，为认真贯彻全院教学工作中加强班级学风建设的有关精神，进一步加强各班学风建设，积极发挥学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到实处，对纪委进行可信性培训。

1.把学生的主要精力引导到学习中去，营造热爱学习，善于学习的氛围。

2.使整班的学习目标明确，精神面貌积极向上，志向高远，作风踏实。

3.引导同学掌握一套适合自己的学习方法，进一步适应大学生活的学习。

4.形成自主学习，探索研究竞争合作的学风，形成诚信体系，杜绝考试作弊，作业抄袭，无故缺席迟到早退现象。

第三 实行奖励制

一、对部门及干部进行奖励，大大提高了部门及干部的工作积极性，从而提高了工作效率。更能够体现干部们的综合能力，因此为我系做出重大贡献。

二、给个别表现突出的班集体颁发，经过上级领导特批订制的流动红旗，以增强同学及其各班辅导员的重视都，更好的营造出学分制的较好氛围。

三、通过各项培训和活动的开展可以发现及培养出表现突出的学生干部，为我系及团总支提供了一个发展优秀学生干部的平台。

我想，通过以上的调整方案，我们的学风建设将进一步加强。工作将会更加严谨、到位，在工作效率上也会有很大的突破。

第二篇：纪检部考勤评优制度

纪检部部门制度

部门会议制度

本部门每星期天开一次工作总结会议，总结一星期来工作中遇到的问题，大家交流工作经验，学习，以及交代一些要做的工作。

部门考勤制度

由部长记录每次会议是迟到、请假、缺席的情况，记录下来，如情况恶劣的话要做思想工作，如还是不行就的采取手段。

部门评优制度

如是没有请假而无故缺席的，不得参与部门的评优，事前没有声明而迟到超过4次的不得参与部门的评优，请假超过6次的不得参与部门的评优，平时部长抽查干事的检查本，看工作有没有到位，还有参与学院的活动也作为评比的依据，积极参加的可加分。

第三篇：纪检部第十周考勤情况

纪检部第十周考勤情况表

1021区队：4月24日 晚查寝：A342(未熄灯)4月25日 早操：谢桂军（表扬）魏闫如（未到）4月26日 早操：林辉（表扬）4月27日 早操：曾德超（表扬）

4月28日 早操：匡倩雯（表扬）尹霏雯（未到）4月29日 早操：詹艳艳（表扬）

1022区队：4月25日 早操：王雪（表扬）彭欢（未到）

晚查寝：F262 F258 F256(未熄灯)4月26日 早操：罗婷（表扬）

晚查寝：A348（未熄灯）

4月27日 早操：陈坚（表扬）

4月28日 早操：钟鹏（表扬）胡琦 黄德才 彭欢（未到）

晚点名：欧阳哲溯 王雪（未到）1023区队：4月25日 早操：张琰（表扬）4月26日 早操：李振兴（表扬）

晚查寝：A352（未熄灯）4月28日 早操：颜潇（表扬）1024区队：4月25日 早操：胡婷（表扬）4月26日 晚点名：陈年根（未到）4月27日 早操：龚卓（表扬）4月28日 早操：姜国君（表扬）

晚查寝：陈年根（未到）4月29日 早操：刘鹏（表扬）

1025区队：4月24日 晚点名：程昱舟 钱毅 高科（未到）4月25日 早操：刘霄晟（表扬）陈韫仪（未到）

晚点名：陈韫仪 高科 文杰 陈军 程昱舟 钱毅 匡仁森（未到）

4月26日 早操：左小鹏（表扬）

4月27日 晚点名：陈韫仪 高科（未到）

4月28日 早操：邓众星（表扬）

晚点名：陈韫仪 高科（未到）龚邵雯（警容风纪不整）

晚复查：廖妍（未到）4月29日 早操：段小婷（表扬）1026区队：4月25日 早操：严格（表扬）

晚查寝：F334（未熄灯）4月26日 早操：潘朝（表扬）

4月27日 早操：宋文涛（表扬）汪谊林 卢绍文（未到）

晚点名：王晶（未到）

4月28日 早操：王俊（表扬）汪谊林（未到）章雨晶 王振勇（迟到）

晚点名：李京 付俊卿（未到）程文（警容风纪不整）

晚复查：卢绍文 李京 付俊卿 程文 王政勇 江城柱 林玉龙 汪谊林 刘危芳馨（未到）

4月29日 早操：姜波（表扬）汪谊林 张翔（未到）陈鹏（迟到）

1027区队：4月25日 早操：王建建（表扬）4月26日 早操：王观骏（表扬）4月27日 早操：陈小强（表扬）4月28日 早操：姚巧（表扬）4月29日 早操：吕健敏（表扬）1028区队：4月24日 早操：邓兴中（未到）

4月25日 早操：邵伟鹏（未到）晚查寝：F213（未熄灯）

4月26日 早操：肖宪安（表扬）邵伟鹏（未到）4月27日 早操：欧阳霞 邵伟鹏（未到）

4月28日 早操：熊光亮（表扬）邵伟鹏 杨俊 张星（未到）

晚查寝：邓兴中（未到）

4月29日 早操：钟文松（表扬）胡辉 兰荣 曹通通（未到）1029区队：4月24日 晚点名：江冬盛（未到）

晚查寝：龙嘉 许海燕（未到）

4月25日 早操：谢拥强（表扬）占冰 杨金伟 邓文强 尹贺龙 荣宇昕

洪超（未到）

晚查寝：普靓（未到）4月26日 晚查寝：易翔（迟到）

4月27日 早操：曹晨曦（表扬）王博勋 刘瑞华 黄展翼

荣宇昕 普靓 王钦（未到）

晚点名：王钦（未到）102935（警容风纪不整）

晚复查：周湾 龙嘉 易翔 王钦 江冬盛（未到）

晚查寝：王钦 江冬盛 普靓（未到）

4月28日 早操：戴伟平（表扬）王钦 杨金伟（未到）

晚点名：杨晗 万欣 卢安石 江冬盛 刘名优（未到）

晚查寝：王钦 江冬盛 刘名优（未到）4月29日 早操：龙嘉 占冰 王钦（未到）1091区队：4月25日 早操：李俊伟（表扬）4月26日 早操：李央（表扬）4月27日 早操：林嘉胜（表扬）

4月28日 早操：程擎（表扬）邹文清（表扬）4月29日 早操：邹文清 周亚超（未到）1092区队：4月25日 早操：张良炜（表扬）

晚点名：109225 109241（迟到）

晚复查：刘波 方任中 龙云鸿 陈晓军（未到）4月26日 早操：李华云（表扬）陈晓军 周小安（未到）4月27日 早操：程志明（表扬）

4月28日 早操：姜会（表扬）周小安（未到）晚点名：周凯亮（未到）109245 109253 109246 109221 109236 109238 109214 109261 109225 109230 109241 109243（警容风纪不整）

晚复查：方任中 叶强（未到）4月29日 早操: 王健华（表扬）1093区队：4月24日 晚点名:方凯（未到）

4月25日 早操：黄璐瑶（表扬）周坤（未到）4月26日 早操：周坤（未到）

4月27日 早操：黎佳（表扬）周坤（未到）4月28日 早操：廖珍尧（表扬）周坤（未到）4月29日 早操：刘鹏（表扬）周坤（未到）

第四篇：学分建设

一种学风，一所高校

一种精神成就一个国家梦想，一种的风尚塑造一个社会的氛围，一种学风构成一所大学的灵魂

——题记

学风通俗的讲是学习的风气，正如如果你身边的朋友们都很优秀,你就没有理由不优秀,大家都热爱学习，你就没有理由不去学习一样，学风是学校生存与发展的根本支柱。好的学校来自于好的校风，好的集体来自于好的班风，好的成绩来自于好的学风。良好的学风是学校的宝贵财富。大学从根本上来说是培养德智体美劳全面发展的，能造福社会的人才，因此大学学风建设是一项重要的内容，对于师范类高校来说，更是重中之重。师范类高校培养的是知识的传播者，更是精神建设的园艺者。良好的学风就像一种无形的力量，通过潜移默化的作用方式对下一代产生深远的影响。宁夏师范学院的学风——勤学善思，知行合一。学习是能力之基、修身之道、成事之本，勤学善思就是要师生真正把学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。努力克服各种外在制约和内在惰性，挤时间、抢时间，从书本中学、从他人中学、从实践中学，不断充实新知识。“知行合一” 是理论与实践的辩证统一，既要学以致用、行中求知，更要明德求真、和谐发展，其深刻地反映了与时俱进、科学发展的时代精神。作为政法学子，我们更应该有这种意识，“勤学善思，知行合一”，不仅应该作为学风来崇仰，更应该作为座右铭来实践。

学风建设应该包括：教风，学风，考风，班风，舍风等。学风建设不只是学校的事，同时也是与我们密切相关的事。我们也应该给予关注。而对于学风建设，每个学校都在搞。对于我们政法学院，我想在这里提些建议，希望大家可以一起去探讨、去实现：

1.学风。“爱美之心，人皆有之”，“没有丑女人，只有懒女人”，正是因为遵循这些至理名言，使得很多大学女生喜欢时不时的为自己打扮一下，其实这本来是一件很美的事情。但是利用课堂打扮自己就不应该了。这样的行为破坏了稳定的课堂秩序，而学生自己也不能专心致志了。借用马克思同志的一句名言，“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己”，也许只有知识，才是永远不会衰老的。同样在一个班里，一个好学生和一个差学生的成绩往往相差甚远。主要原因就是在于他们对待学习的态度不同，学风也各不相同。好学生上课则一直都是认真听讲，作业认真完成。更会在课余时间充分利用图书馆资源阅读更多的书籍来丰富自己的知识。而差学生则正好相反，不但做不到，就来基本的学习任务都不能完成。这就是个人的学风问题了，一个人的学风好了，成绩自然也就上去了。作为政法学子，我们要做到：勤学、好问、博思。勤于学习，才能学的更好；多提问题，才能解决问题，了解的更多；勤于思考，才能灵活运用，学以致用。

2.班风。班级是每个院系的基本组成单位，是同学们共同学习、生活的基本组成形式。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。班级里可以开展一个关于“学风”的班会，每位同学都出来发言，谈谈怎样做才能把学风搞的更好。每个班的班干部更要起到带头作用，以身作则，为同学们树立良好的榜样，努力营造一个宽松的学习氛围。

3.舍风。宿舍时我们生活四年的地方，也是除了教室，我们呆的时间最长的地方，它不仅仅应该成为一个睡觉，休息的地方，它同样也可以成为我们学习的场地，但是这就要求我们有一个良好的舍风作为基础。大学入学时，班主任就说过，良好的舍风在我们大学生活中发挥着重要的作用，他给我们讲起他大学时的故事，他们那时也是大一刚入校，和我们一样懵懵懂懂，对大学生活有的只是迷茫，但是他们在宿舍定了一个不成为的规定，就是大学四年宿舍每个人都要拿到奖学金，第一年宿舍六个人只有两个拿到三等助学金，第二年的时候宿舍六个人都拿到奖学金，还有一个拿到国家奖学金。也许，拿奖学金在许多人眼里觉得不值得，为了几百块钱，要辛苦学习一年，还被大家戏称为“学霸”，“学霸”这个词在大学是不受欢迎的，换句话说就是书呆子。但是我认为大学，我们需要用一种东西来证明我们存在的价值，有人选择社团工作，有人选择兼职挣钱，但是我更倾向于奖学金，拿奖学金不是为了几百块钱，我需要一种动力，激发我不断向前，向前。大学是学习的象牙塔，父母花钱不是让我们来挣钱，或者当官的，是希望我们学到更多的知识，既然现在我们有这个机会，何不充分利用呢！

一种学风，一所高校，一种学风，一个学院。昔孟母，择邻处可见环境对人的影响之大，所以，我们想成为21世纪的高素质人才，环境的作用不容小觑。而学校作为我们学习生活的主要环境，学风建设至关重要。学习氛围和宿舍、班级环境。也就要求我们从日常的小事做起，严格要求自己，树立起同学们的榜样，带动更多的同学。优良学风的形成，需要我们每一个人努力。我们不仅是优良学风的建设者，更是优良学风的受益者。优良严谨的学风是我们赖以生存的土壤；优良严谨的学风，是我们健康成长的阳光；优良严谨的学风，是我们每时每刻呼吸的空气；优良严谨的学风，是我们滋润成长的雨露。

政法学院在“学风建设”征文比赛

一 种 学 风，一 所 高 校

学院：政法学院

班级：2012级人文教育版 姓名：张芳

第五篇：学分建设

黄冈师范学院计算机科学与技术学院

2010年学风建设方案

学风是校风的重要组成部分，良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件。为进一步端正学风，有效地促进全院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，结合黄冈师范学院创建优良学风活动要求，特制定本方案。

一、指导思想、工作目标和工作思路

1.指导思想

以制度建设完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

2.工作目标

（1）通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

（2）教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和寝室都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。

（3）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

（4）各班级达到 “七高三低一杜绝”的目标，“七高”即：获得学位率高，考研率高，上课出勤率高，获奖比率高，学生发表论文人数与层次高，社会实践效果好、参与人数比例高，学风建设活动层次高；“三低”即：学生不及格率低，考试违纪率低，旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

3.工作思路

充分发挥教师主导作用和学生主体作用，以严格管理为抓手，以规范管理为重点，着力调动学生学习积极性和主动性，促进其全面发展，逐步使学院学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生成长成才和学院迎评促建，营造良好氛围。

二、现状分析

学院自独立办学以来，学风建设取得了一定成绩，但目前学风仍然存在不少问题，主要表现在：

1.部分学生学习态度不端正，带有强烈的功利心，认为自身具备优越的家庭条件，找工作及工作后的发展不成问题，读大学或为“捞张文凭”，或为“享受四年”，处于“无目的”状态。

2.部分学生学习纪律松懈，上课经常迟到和旷课，上课时不认真听讲，作业、实验报告、结业论文、毕业论文抄袭现象严重。

3.部分学生考试作弊现象严重，平时学习不努力，考试时用尽各种手段作弊，直接导致学院考风不正及部分学生多门课程需要补考或重修。

4.部分学生对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知识；或认为“学校开设的课程对将来的工作没什么用”，因而厌学逃学。

5.部分学生心理素质较低，自我意识较强，自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系，甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱和玩电脑游戏上。

6.个别寝室“脏、乱、差”现象严重。学生在寝室酗酒、通宵上网、玩网络游戏甚至打牌赌博等违规现象时有发生。

7.极个别学生沉迷于网络，或整天逃课在寝室里玩电脑，或在校外网吧通宵不归，个别甚至以网络为伴，几乎“与外界隔绝”。

8.部分学生文明礼貌缺乏，着装不得体、不干净，言语粗鄙，随地吐痰，公民基本素养缺乏。

9.极个别班级班风不正，出现大范围考试不及格、恶意欠费或违纪，班级凝聚力缺失，整体班级风气不好。

为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健康服务，及时有效地开展学风建设迫在眉睫。

三、主要措施

1.抓好三个阵地

（1）课堂阵地。严把上课考勤、课堂纪律和课程考核关，任课教师随堂点名并及时上报课堂考勤结果；素质导师经常深入课堂抽查学生课堂情况（每天不少于2次），学生工作组安排专人每周排查或抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入学生工作考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。

（2）宿舍阵地。管好学生宿舍主要做好以下工作：第一、严格执行《黄冈师范学院学生住宿管理办法》，规范学生行为，倡导文明交往，杜绝各种违法违纪行为；第二、落实素质导师深入学生宿舍，实行晚间总值班制度，每月开展创建文明寝室评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口；第三、组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上文化占领宿舍阵地；第四、加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。

（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，试行“零作弊”诚信承诺签名制，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。

2.以教风带学风

教风对学风具有主导作用。全院教师要不断丰富教学内容，改进教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。上课前，任课教师要进行点名，准确记录学生缺勤情况，对迟到、早退、交头接耳、接打手机等现象，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。有条件的教师，邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。学院层面上将通过院领导、教研室主任、督导员随堂听课，对教师的教学教育过程进行跟踪和指导。

3.抓考研促学风

抓住考研，就等于抓住了提升学风的关键。学生越早认准考研，学习的自觉性必然越高；越多的学生考研，整体的学习氛围必然越好。计科院高度重视考研对学风的提升和促进作用，成立院领导亲自挂帅的考研工作领导小组，指导考研的各项工作，为考研学生积极联系和落实考研学校及导师，为考研学生提供专业辅导等。

为做好考研工作，主要从以下两个方面着手：一方面，积极引导学生树立“学习要向更

高层次发展”的意识，通过考研动员大会及个别谈话方式，广泛动员大三学生在本学期就要做好考研的相关准备。组织考研学生座谈会，邀请已经考取研究生的学生进行经验交流会，及时了解考研最新动态。另一方面，进一步改善考研学生学习条件，做到三个“保障”：帮助考研学生办理相关学科的缓考，为其提供时间保障；为考研学生安排专用自习教室，为其提供场所保障；为考研学生提供专业辅导，为其提供师资保障；

4.建立学风监督评价体系

（1）建立学院、班级二级检查、监督机制，认真落实学生考勤、请假、作息等各项规章制度。实行领导班子督导制，全面督导教学、管理、宿舍等环节。充分发挥素质导师、学生会干部和入党积极分子的作用，每天检查学生上课、作息等情况，定时张榜公布检查结果，及时处理存在的问题。

（2）在全院开展“树优良学风，展班级风采”活动。进一步完善和执行班级量化考核制度，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选先进班集体的重要指标。

（3）加强与家长联系。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，征求家长对学院管理意见，恳请家长做学风建设的参谋，和学风建设的后盾，家校共同努力引导学生健康成才。

5.加大宣传及监督力度

利用宣传栏、网站、班会、条幅等多种途径加强对学风建设工作的宣传，做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围，增强工作透明度。建立学风建设宣传公示专栏，将学风建设工作方案、规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，接受师生员工的监督。

6.开展“文明寝室”和“优秀班级”评比活动

为把学风建设引向深入，根据“三风”建设具体要求，进一步完善“优秀班级”和“文明寝室”评比细则，逐日记载，一月一评，一月一奖惩（当月最后三天组织评定，下月前三天内进行公示）。

7.加强思想教育，促进成才

（1）引导学生树立奋发向上、立志成才的远大理想；对学生进行理想信念教育，爱国主义教育，诚信教育，形成正确的世界观、人生观、价值观，增强学生成长成才的使命感和责任感，激发学生学习原动力；针对一些学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想等问题，开展单独谈话、训导等行之有效的思想教育工作，切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题。

（2）深入学生，掌握其心理动态，注重心理引导，帮助学生解决其困惑，引导学生以健康、积极的心理状态面对学习、生活、就业、成才等切身问题。

（3）加强职业生涯教育和成才发展规划指导，使学生以成才为内驱力，形成深层次的学习需求，形成理性的远景学习目标。

（4）充分利用宣传阵地，通过对典型事例或反面教材的剖析，以正面教育为主要途径，启发和提高学生的思想觉悟、学习自觉性。在大学生中开展“每周一星”优秀典型宣传活动，树立先进典型，报道、宣传优秀在校大学生的成长成才经历，引导青年学子以典型为目标，文明生活、健康成才。

8.推动人文活动建设

（1）推动学院人文活动建设，营造良好氛围，促进学风建设。在学院的教室建立一些警示学生、烘托气氛的名人名言标语牌；多途径宣传学生中的先进典型，营造“学先进，树榜样”的氛围。开展以“学风伴我行，和谐一家亲”为主题的文明宿舍、文明班级评选活动，营造和谐向上的集体氛围。

（2）通过组织学生开展丰富多彩的课外活动，如根据学科专业和年级特点组织各种学术报告会、专题讨论会、知识竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，增强学习效果。

（3）鼓励各学生组织开展以学风建设为主题的各种活动。

9.结合专业开展大学生科技活动

制订大学生科研活动的奖励办法，引导大学生积极开展科研活动，开办好传统的大学生科技文化节，结合专业举办大学生专业基础知识竞赛，以“程序设计大赛”、“ITAT就业技能大赛”、“大学生科研成果评选”为载体，做好学生科技活动的开展，提高学习和科研兴趣。

10.建立激励机制，确保学风建设措施落到实处

为切实加强学风建设，充分调动各方面工作和学生学习的积极性，在开展学生评价和各种评优表彰的基础上，总结表彰阶段将对在学风建设中表现突出，成绩优异，为我院争光的集体和个人予以表彰。优秀学风建设班每年级一个，优秀学风建设先进个人按各班学生总人数的5％评选。

黄冈师范学院计算机科学与技术学院

学风建设工作小组

2010年2月1日