第一篇：四年级上册第七单元知识小结
第七单元“成长的故事”
课文内容：
25课
《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中写了三件事，中间有两次过渡。第一次是过渡句：“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。第二次是过渡段，即课文的第9自然段。“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。”紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。26课
本文写了叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了（叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。）本文告诉我们“学作文应先学做人的道理”。两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应，写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。句子解析：
（1）使得句子干净了也规范了。
“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。
（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。27课《乌塔》
文章按照事情发展的顺序来写。在中外孩子对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。
28课《尺有所短寸有所长》
文章由两封信组成，告诉我们：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友，彼此知心交心，才能飞快的进步。
中心思想：
25、《为中华之崛起而读书》
这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
26、《那片绿绿的爬山虎》
是作家肖复兴在1992年为纪念叶圣陶先生而写得回忆文章。文章紧紧围绕本单元“修改自己的作文”的单元主题，记叙了叶老为“我”“修改作文”、“邀我作客”两件事情。课文篇幅较长，文字平和，可平和之中却带给读者心灵的震撼。
27、《乌塔》
课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。
28、《尺有所短 寸有所长》
课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强。第八组：科技成就
第二篇：第七单元 单元知识小结
第七单元
单元知识小结
一、易读错的字
湖畔(pàn)
聒(ɡuō)耳
忧愁(chóu)
停泊(bó)
王孙(sūn)
睡眠(mián)
黎(lí)明
漆(qī)黑
红晕(yùn)
凛(lǐn)冽
降临(lín)
心旷神怡(yí)
和谐(xié)
拨(bō)动
规律(lǜ)
狭窄(zhǎi)
榕(rónɡ)树
树桩(zhuānɡ)
宝塔(tǎ)
应接不暇(xiá)
倏(shū)忽
袅(niǎo)袅
嫉(jí)妒(dù)
瓷(cí)器
掬(jū)着
二、易写错的字
孙：子字旁的第三笔变为“提”。
榆：左窄右宽，“
”要扁宽，下边有一短横。
幕：上下结构，下面是“巾”。
黎：上下结构，上面的右边不是“勿”，下面不是“水”。
漆：右下角是“”，不是“水”。
免：不要多写一点。
桨：上下结构，下边是“木”。
暇：左边是“日”。
三、重点词语
王孙
停泊
发愁
寒山寺
榆关
河畔
黎明
红晕
彩云
漆黑
愈发
闲逸
凛冽
朦胧
未免
萤火虫
大雁
炭火
火盆
走廊
窠里
船桨
榕树
纠正
树桩
灯塔
抛开
陆续
白茫茫
不可计数
涨潮
树梢
画眉
翩翩飞舞
夜幕
降临
心旷神怡
应接不暇
四、多音字
更
泊
晕
铺
悄
禁
累
骨
五、形近字
六、近义词
随意—任凭
夜半—半夜
相思—思念
故园—故乡
黎明—拂晓
漆黑—乌黑
凛冽—寒冷
朦胧—蒙眬
渐渐—逐渐
茂盛—茂密
留恋—眷恋
照耀—照射
陆续—连续
满盈—充盈
倏忽—忽然
嫉妒—忌妒
面面相觑—瞠目结舌
不可计数—不计其数
应接不暇—目不暇接
翩翩飞舞—翩翩起舞
心旷神怡—怡然自得
七、反义词
归—去
此—彼
静寂—喧闹
茂盛—枯萎
热闹—冷清
逼近—远离
满盈—亏缺
嫉妒—欣赏
面面相觑—从容不迫
不可计数—寥寥无几
八、词语搭配
春芳(歇)
王孙(留)
浣女(归)
清泉(流)
渔舟(下)
霜(满天)
(红紫)的彩云
(蒙蒙)的细雨
(漆黑)的暗夜
(朦胧)的微光
(凛冽)的清晨
(熊熊)的炭火
(闲逸)的心情
(明亮)的月夜
(兴奋)地叫
(缓缓)地动
(注意)地看
(灿烂)的红霞
(茂盛)的榕树
(粗粗)的桂树
(疏疏)的枝叶
(无边无际)的天空
九、词语归类
1.AABB
式词语：
急急匆匆
隐隐约约
轰轰烈烈
浩浩荡荡
郁郁苍苍
恍恍惚惚
2.AABC
式词语：
翩翩飞舞
孜孜不倦
落落大方
彬彬有礼
默默无闻
栩栩如生
3.与鸟有关的词语：
鸟语花香
小鸟依人
倦鸟知返
笨鸟先飞
鸟尽弓藏
莺歌燕舞
4.形容数量多的词语：
不可计数
不计其数
不胜枚举
数以万计
多如牛毛
数不胜数
5.描写秋天的四字词语：
秋风萧瑟
秋风习习
秋高气爽
金风送爽
层林尽染
北雁南飞
6.数量词语：
一(只)船
一(个)朋友
一(支)乐曲
一(株)榕树
一(片)绿叶
一(种)气息
一(条)小河
十、句子积累
1.静态描写的句子:
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
2.动态描写的句子：
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
3.动静结合的句子：
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
十一、考点提示
1.背诵：《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。
2.《古诗词三首》中想象诗句描绘的景象，体会诗句中的静态描写和动态描写。
3.《四季之美》中知道每个季节最美的具体时间及特点，能联系上下文体会句中的动态描写。
4.《鸟的天堂》中知道两次经过“鸟的天堂”看到的不同景物的特点，常以课内阅读的形式考查。
5.《月迹》中知道寻月过程中孩童的心理及其发展变化过程，常以课内阅读的形式考查。
6.写一写自己熟悉的自然现象或自然景观，按一定的观察顺序写出景物的变化特点。
第三篇：第七单元知识小结
第七单元知识小结
一、易读错的字
呈（chénɡ）现
变幻（huàn）
诱（yòu）人
圆润（rùn）
乘（chénɡ）凉
模（mó）型
迅（xùn）速
海藻（zǎo)
危险（xiǎn）
金属（shǔ）
细胞（bāo)
储（chǔ）量
紫檀（tán）
喂（wèi)食
笑盈（yínɡ）盈
凶猛（xiōnɡ
měnɡ）
镇（zhèn）静
二、易写错的字
幻：左边是“幺”，右边是“”。
推：右边是“隹”，是四横。
退：半包围结构，里面的最后一笔是“长点”，不是“捺”。
攻：左边的第三笔是“提”，右边是“攵”。
武：半包围结构，斜钩上没撇。
镇：右边是“
真”，里面是三横。
三、会写词语
呈现
变幻
蜡烛
诱人
圆润
乘凉
光芒
刀剑
普通
模型
宁静
器官
汪汪
危险
海参
攻击
推动
迅速
后退
铁矿
推力
是否
秒针
凶猛
庙门
威武
镇静
金灿
灿
红彤彤
恍恍惚惚
四、多音字
模
降
宁
参
似
五、形近字
六、近义词
如同—好像
蔚蓝—碧蓝
诱人—迷人
闪烁—闪耀
奇妙—神奇
领略—欣赏
雕饰—雕刻
余晖—残阳
光芒—光辉
宁静—安静
迅速—敏捷
普通—一般
蕴藏—储藏
模糊—隐约
凶猛—凶狠
镇静—镇定
威武—威严
笑盈盈—笑呵呵
沉静—安静
恍恍惚惚—迷迷糊糊
波涛澎湃—波涛汹涌
七、反义词
结束—开始
漂亮—丑陋
无穷—有限
奇妙—平常
普通—特别
宁静—喧闹
蕴藏—裸露
清楚—模糊
后退—前进
迅速—缓慢
伸—缩
危险—安全
凶猛—温顺
镇静—慌张
沉静—喧闹
恍恍惚惚—清清楚楚
笑盈盈—哭啼啼
波涛澎湃—风平浪静
八、词语搭配
1.动词搭配：（变幻）颜色
（洒满）光芒
（张开）翅膀
黑夜（降临）
群星（闪烁）
树枝（颤动）
树叶（飘落）
2.形容词搭配：
（1）形容词+
名词：
（奇妙）的世界
（蔚蓝）的天空
（奇妙）的形状
（诱人）的颜色
（波涛澎湃）的大海
（宁静）的海底
（色彩多样）的植物
（稀有）的金属
（奇异）的景色
（物产丰富）的世界
（红彤彤）的火烧云
（金灿灿）的霞光
（凶猛）的大狗
（威武）的狮子
（2）形容词+
动词：
（迅速）地后退
（缓缓）地游动
（悠闲）地旅行
3.量词搭配：一（个）世界
一（条）小狗
一（片）云彩
一（粒）种子
一（阵）风
一（颗）星星
一（匹）马
一（头）狮子
九、词语归类
1.AABC
式词语：窃窃私语
姗姗来迟
井井有条
欣欣向荣
滔滔不绝
彬彬有礼
2.ABB
式词语：红彤彤
笑盈盈
红通通
绿茵茵
绿油油
白花花
黑乎乎
黄澄澄
3.表示时间很短的词语：刹那
一眨眼
一瞬间
转眼间
霎时
十、句子积累
1.比喻句：（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
（2）它们（冰柱）好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
（3）从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
（4）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
2.设问句：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
3.排比句：（1）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
十一、考点提示
1.背诵“日积月累”里的句子。
2.学会仿写比喻句、拟人句。
3.学会描写自己喜欢的一种动物。
第四篇：第七单元 单元知识小结
第七单元
单元知识小结
一、易读错的字
夜宿（sù）
山寺（sì）
星辰（chén）
惊（jīng）恐
街（jiē）道
桥梁（liáng）
甚至（zhì）
旺（wàng）火
渐（jiàn）渐
冒（mào）出
冲（chōng）进
烫（tàng）人
终（zhōng）于
浑（hún）身
水淋（lín）淋
哎呀（āi
yā）
二、易写错的字
敢：右边是反文旁。
野：右边是“予”，不要多加一撇。
步：下面不要写成“少”。
论：右下方是“匕”。
旺：“日”要写得瘦长。
三、会写的词语
危楼
不敢
惊吓
阴天
田野
苍茫
岸边
房屋
散步
消失
船只
远方
海岸
不久
同时
行人
唱歌
赶快
兴旺
旁边
浑身
很轻
水汽
于是
无论
好似
一切
是谁
四、多音字
宿
散藏
空呀觉
五、形近字
六、近义词
嚷—叫
渐渐—逐渐
好奇—惊奇
连忙—赶忙
藏—躲
霎时—瞬间
无论—不管
悠闲—清闲
消失—消亡
七、反义词
暖和—寒冷
轻—重
飞快—缓慢
从前—以后
远方—近处
霎时—永久
八、词语搭配
（蓝色）的远方
（呛人）的烟
（烫人）的火
（美丽）的白云
（很轻很轻）的水汽
（激动）地说
（躺）在床上
（闭）上眼睛
（冒）出黑烟
（蹿）出火星
（冲）进屋里
九、词语积累
1.ABB
式词语：
天苍苍
野茫茫
水淋淋
2.描写“风”的词语：
寒风
凉风
暖风
热风
微风
狂风
台风
暴风
和风细雨
3.描写天气的词语：
云开雾散
微风习习
冰天雪地
风雨交加
云雾缭绕
寒风刺骨
鹅毛大雪
电闪雷鸣
十、句子积累
1.拟人句：雾把自己藏了起来。
2.夸张句：危楼高百尺，手可摘星辰。
十一、考点提示
1.背诵：《夜宿山寺》《敕勒歌》。
2.《雾在哪里》熟读雾把景物藏起来后的句子。
3.《雪孩子》熟读雪孩子冲进火里救出小白兔的句子，体会雪孩子勇敢、舍己救人的品质。
第五篇：第七单元 单元知识小结
第一单元
单元知识小结
一、易读错的字
睡4（shuì
√
suì）不着4（zháo
√
zhuó）
老师4（shī
√
sī）
什4么（shén
√
shí）
天亮4（liàng
√
làng）
时候4（hou
√
hóu）
穿4（chuān
√
cuān）衣服
笑着4（zhe
√
zháo）
真4正（zhēn
√
zēn）
觉4得（jué
√
jiào）
二、易写错的字
才：第二笔是竖钩。
同：别忘写里面的小横。
明：注意右边“月”第一笔是竖撇。
学：上面是“
”不是“
”。
自：不要写成“白”。
己：第三笔是竖弯钩，不出头，不要写成“已”。
衣：第五笔是撇，最后一笔是捺。
和：“禾”字末笔变成点。
三、会写的词语
人才
明天
同学
自己
上衣
又大又好
白天
和好
男的四、形近字
五、多音字
觉
着
种
哗
和的六、近义词
洁白—雪白
希望—盼望
快活—快乐
柔软—松软
照顾—照看
时候—时刻
七、反义词
大—小
快—慢
多—少
远—近
软—硬
宽—窄
洁白—乌黑
希望—失望
快活—忧愁
八、词语搭配
1.形容词搭配：
（蓝蓝）的大海
（黄黄）的沙滩
（雪白雪白）的浪花
（小小）的海螺
（小小）的贝壳（彩色）的项链
（金色）的项链（洁白柔软）的云
2.动词搭配：（哗哗地）笑着
九、词语积累
ABAC
式词语：又宽又远
又长又软
ABAB
式词语：雪白雪白
“××的式”词语：小小的黄黄的蓝蓝的十、佳句积累
1.大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
2.快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
3.种瓜得瓜，种豆得豆。
4.前人栽树，后人乘凉。
5.千里之行，始于足下。
6.百尺竿头，更进一步。
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