新源镇社会管理工作汇报

第一篇：新源镇社会管理工作汇报

天峻县新源镇社会管理工作汇报

（2011年9月）

根据省、州、县关于社会管理创新的工作部署和州综治委员会相关文件精神，为初步形成责任明确化、服务人性化、管理精细化、运行规范化、手段信息化的社会服务管理新模式，健全综治维稳长效机制，进一步提升社会综合管理和公共服务的水平，从五月初开始，我镇积极开展了创建网格化、数字化社会服务管理模式试点工作。

一、积极开展创建网格化、数字化社会服务管理模式宣传动员工作

按照上级要求，我们及时召开了领导班子碰头会、全镇干部职工动员会和两社区、各牧业社干部讨论会，组织全体干部职工认真学习和讨论了州政法委下发的《关于在全州推广建立网格化、数字化社会服务管理模式的实施方案》等文件精神，并听取了赴外地学习参观小组的工作汇报，使全镇上下明确了创建网格化、数字化社会服务管理模式的重要意义、主要内容等。同时，适时成立了新源镇创建网格化、信息化社会服务管理模式领导小组，进一步明确了分管领导和工作人员的职责，为创建工作顺利开展提供组织保障。

二、制定创建工作实施方案和实施意见

根据相关文件精神，经过多次讨论，结合我镇实际，适时制定了《新源镇建立网格化、数字化社会服务管理模式实施方案》和《新源镇建立网格化、数字化社会服务管理模式

第二篇：新源镇中学2015

新源镇中学2015——2016学

上学期教学工作计划

各位老师，大家好!当高温不再炙烤，当夏虫不再鸣叫，妩媚的盛夏便渐行渐远。大自然迎来了清爽淡雅的气场，我们，也迎来了新的学期。新的开始，新的面貌，新的心情。站在新的截点上，回顾上半年的教育教学工作，在我们全体教师的共同努力下取得了可喜的成绩：我们圆满完成了毕业班的升学任务，取得了骄人的成绩；八年级学生知识夯实，学风优良；七年级学生发展稳定，好习惯正养成；这一切成绩的取得，有赖于我们在坐所有人的努力和坚持。前面的路依然任重而道远，希望我们一起更加努力！下面我从以下六个方面对本学期的教学工作做如下安排：

一、指导思想：根据教育局新学期教学工作部署，结合我校教学工作实际，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进高效课堂教学为中心，扎实开展各项教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、工作目标：

1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。

2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。

3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。

4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。

二、工作内容

（一）常规教学管理

本学期，我们的常规教学要以精细化管理为手段，形成常态，快速提升教学质量。

要把精细化管理的重点投放到教学常规管理上来。严格执行教育局“高效课堂教学考核细则”的相关标准，聚焦高效课堂研究，快速提升各年级教学质量。

1、教师要提前做好教学准备，教师上课不得迟到，不得提前下课，上课应保持良好精神状态，要有激情，以教师的激情激发学生的学习热情，上课前应将手机关闭，上课期间教师不得接听手机。

2．上课铃响后教师要组织好课堂的秩序，营造良好的教学环境，各位老师要重视课堂礼仪，上课要起立问好，要保证学生能够安静下来，投入到学习中来。

3．教师要设法根据教学需要充分调动学生自主学习研究的积极性，要充分体现教师的引导、启发、帮助、指导作用，要以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织学习，调动学生“三全”参与（全员、全程、全身心），禁止满堂灌，创设学生自主学习、合作学习的教学氛围。

4．教师要仔细观察学生的学习状态，通过过程评价和多次教学驱动，确保学生能以最佳的精神状态投入学习，提高课堂教学质量。

5．处理好学生的自主学习与教师的讲解的关系。学生独立思考又合作交流。学生的独立思考与组讨论有机结合并安排恰当。先要让学生独立思考，确实不懂的问题再与小组的成员商讨。先在小组内交流学习成果，后再在全班交流。学生能通过自学弄懂的问题，教师可以不讲。学生通过自学和小组讨论都难以弄清，学生展示还未讲到和讲清的，教师再强调、补充并作适当的知识拓展。切实提高课堂教学的实效性。

6．教师每天对学生的预习笔记要进行抽查，作业要全批全改,附上亲情批语，错题本中要把在课堂反馈中的错题，检测中的错题抄写在错题档案本上，并将做错的题及时更正，分析做错的原因，对学生的错题本上反映的问题要重点评讲。让错题回炉，通过重复训练，反复检测来达到消除旧错，避免新错，考试不错的效果。多渠道开展师生情感交叠，利用亲情批语，让学生在作业中快乐起来，教师每周对学生作业的亲情批语不少于周作业量的二分之一。今年作业布置如下： 语数外物四科作业均以试卷的形式体现，每周一次，其它学科的作业均以作业本的形式体现，要保证14次，而且每次内容要适量，不能太少，二道题三道题的应付现象应杜绝。

语文科作文7次，要求面批或详批。体育记好达标成绩，有健康作业4次，音乐、美术各4次。

7.辅导。对于当堂没有完成学习任务的学生，教师必须在当天通过辅

导形式帮助学生学懂弄通，做到日日清、堂堂清。辅导前教师要分析原因，有针对性做好准备，辅导要体现因需施教，做到“四落实”、“两结合”、即：对象、时间、内容、目标落实。集中辅导与个别辅导相结合，解决共性问题与个性问题相结合，属知识欠缺的要补给知识，属于方法问题要指导学法，切实解决问题不欠债。

8．各教师要加强有效练习的设计、管理和研究，通过有效练习来减轻学生的学业负担，提高学生的学业成绩。

9．教师评讲试卷应对人对题的数据和文字分析，做到不分析、不备课、不评讲试卷。

10、加强非升学学科的教学管理。

学校本学期要求非升学科目的任课教师在保证授课节数的同时，一定要在培养学生特长上进行教学，特别强调音、体、美、劳技、法制教育课、健康课，必须认真上好。不能随意停课或不上课。本学期把“国防教育课”“法制课”由思品教师承担授课任务，思品教师必须完成这些内容的授课并制作出切实可行的教案，健康课由体育教师承担。

11.为使今年我校教学过程管理更加规范，推进高效课堂教学向更优化发展，我校采取以校长为首的，业务领导检查制度，经常深入班级，听课、查课，对作业应随时进行检查、抽查等。以督促教学过程规范化发展。

（二）、学生管理

1、强化学生行为习惯管理

从学生管理的角度讲，安全工作是重中之重，尤其本学期，我校教学楼开始动工，校内施工，隐患颇多，所以，安全工作就显得更为重要。

但是，学生行为习惯养成不是一朝一夕的事，需要我们经常抓，随时抓，形成齐抓共管的局面。班主任老师要经常督促自己班级的学生，不要到施工区域玩耍、逗留，更不要到作业的机器附近，上厕所的时候要多注意观察是否存在安全隐患。教育学生，下课、午休以及放学的时候，不在走廊大声喧哗。上下楼梯的时候。要自觉排队，不互相拥挤推搡。更不能在操场或者施工区域追逐、打闹。晚自习间休或吃完饭后的时候更不能成为我们监控的盲点，要求班主任老师和各位任课老师，在教学管理中一定各司其职，时刻提高警惕，随时关注学生的一举一动，适时督促学生养成良好的行为习惯。

2、努力提升各学年学生的整体成绩

教学工作的核心问题就是教学质量，本学期的教学工作我们依然把重点放在狠抓教学质量上。

1、抓好九年级教学，谋发展，求突破。

对我校而言，上几年中考的成绩是喜人的，这是我们全体教师尤其是九年级教师忘我工作，不计得失的付出的结果。尤其是上届学生，他们的基础、习惯大家是有目共睹的，在全体九年级教师的精诚协作不懈努力下，我们依然取得了骄人的成绩。

这也给这届全体任课教师以极大的信心和鼓舞。同事，也要明确

肩负的责任重大，要因材施教，分类指导；要采取“低起点，多层次，高标准”的辅导，争取大面积质量提高；要深入学生，充分了解学情，科学工作，团结协作。初三年级是毕业年级，根据我校对全体学生负责，“让每一个不同起点的学生都能够有所进步”，应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想，根据学生的学习能力不同而实行分层次教学。在教学的研究和探索中，要求教师做科学的预见，认真制定复习方案，既备教材又备学生。一方面，教师表现出良好的教学水平和认真的教学态度，使学生心里有底，尤其是要关注成绩稍差学生，在教学中为他们制订行之有效的计划，使这部分学生及时消化知识逐渐进步;另一方面，初三年级的教学要有极强的针对性，对于尖子生一定想尽一切办法拔高，各学科在分析上届经验教训的基础上早做科学的计划，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高学生学习的实效。

及时召开毕业班学生以及学生家长会，统一思想，进一步调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。

学校要加强毕业班教学过程的管理和质量监控，领导深入课堂听课，及时发现和解决教学过程中出现的问题。为教师及时提供有关中考资料和信息，组织教师观摩或借鉴外校的复习方法和模式，增进与兄弟学校的学习交流。

2、加强八年级教学，严防两极分化。

八年级的学生真正处在人生的叛逆期，自我意识比较强烈，情绪上容易受影响，成绩上容易出现两极分化的现象。本届八年级学生学苗不错，尤其可喜的是

新学期开始后，各教研组、备课组要拿出具体可行的计划，做好培优补差工作，实施优秀率、及格率并重战略，让学习困难生不丧失信心，尖子生感到危机和压力，严防两级分化。

继续强化学习习惯的养成。抓好预习、课堂教学、复习等环节及学法的指导, 所有任课教师要团结协作，扎实搞好每一环节的教学，为九年级奠定基础。

3、抓好七年级教学，打好基础。

抓习惯促养成。各班主任与课任教师要有计划、有目的，从起始抓起，从点滴抓起，循序渐进地督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

初一年级的新生，刚刚有小学进入初中，一切在他们的心中都是新的，我们也相信，大部分的孩子，在新的环境中是希望自己能够有一个新的开始的，所以，我们要抓住这个有力的契机，做好中学生的思想工作，点燃他们心中向上的火花，加强学生习惯养成教育，尽快交个他们掌握优良的学习方法。尽快掌握每一名学生的学习能力和状况，建立最初的检测数据;各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况，顺利完成小学向初

中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础;教师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理，使学生能够热爱学习、有能力学习。

根据初一学生的特点，我们可采取“抓竞赛促活动，抓活动促教学”的方法。要计划安排系列竞赛活动，如作文比赛、课本知识竞赛、数学、英语竞赛等，给学生的发展提供足够的空间和平台，使所有学生能看到自己的闪光点，激发他们的学习兴趣。

三、检测。

精心安排每一次检测，确保检测的真实性和公平性。

对于我们学校而言，学生的基础相对薄弱成绩检测就显得至关重要。它是改进教学，提高教学质量，落实课堂有效教学的重要手段之一。七八年级实行月考制度，每月一考，我们所使用的试卷依然是“文曲星”系列卷。期中期末两次考试由上级教育主管部门统一命题，学校统一组织考试，要求教师认真监考，学生认真答卷。考试后科任教师认真批卷，并做好成绩统计和试卷分析及试卷讲评工作。在积极倡导勤奋学习的同时，积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。让学生都有一个轻松、愉悦的心情参加检测。

月考也好，期中期末考试也好，它及时对学生一段时间学业成绩的检测，也是对我们任课教师一段时间教学情况的反馈，因此，每一次的测试，希望大家及时研究学生成绩反馈的信息，总结某一段时间的教学效果，及时调整自己课堂教学的方法，争取取得最好的教学收效。根据每一次的检测，我们都要召开分析会议大家共同研讨，总结

得失，寻找更好的教学途径。这就要求每位任课教师及时书写试卷分析和相关反思。以便及时把握一定定时间的教学得失，更好更快的提高我们的教学成绩。

四、教学活动的开展

加强教研活动，本学期我校根据我们教学的实际情况，确立相应的活动主题，继续开展汇报课、研讨课、示范课等活动。本学期的教研活动，我们将根据教学实际中存在的问题开展系列主题研究活动。要求各组组长在每一次的活动之前上交本组要研究的主题，（也就是本次活动你们想解决什么问题）本组解决问题的研讨思路、（也就是这次活动你们打算按照什么样的思路解决）以及解决问题的具体办法，（也就是这个问题你们打算用什么办法解决）

我们每一次课的开展，都希望帮助任课教师发现认可中存在的一些问题，也希望在研讨中帮助大家解决教学中困惑的地方。因此，希望全体教师高度重视，力争每一节课都做到反复推敲精心准备，做到汇报有提高，研讨有内容，示范有主题，有成效。总之，本学期的教研活动，每一位作课教师都要上出一节令人耳目一新的好课，以此提升自己的业务水平和教学能力，进而提高教学质量。

近两年来，我校的年轻教师不断增加，新鲜血液的注入，为我们的教学增添了新的生机和活力。为了版主这些年轻教师更好更快成长，本学期我们在教学活动中新增加了“青蓝工程——青年教师汇报课”活动，活动主旨在于希望老教师在听课过程中及时帮助年轻教师找准自己的课堂定位，形成自己的教学风格，尽快地成长起来。

五、早晚自习的管理

应该说，近几年来我们教学成绩的提高与我们的早晚自习是分不开的，而教学质量的好坏有直接决定我们的生源问题。可以说，对于我们来说，留住每一个学生都十分必要。尤其从今年新生入学的情况来看，（毕业生77人转入25人）留住学生是我们的生存之本。

要留住学生，靠的是什么？那就是成绩，学生成绩的提高，课堂教学固然重要，课后的巩固也必不可少，而对于农村家长而言，他们缺少对孩子的监管力度，那么，我们的校内自习恰恰祢补了这一不足，本学期我们依然沿用以往的模式。这就要求上自习的老师，在放学之前就要准备好今天自习要讲的内容，第一节自习留给学生做题的时间，在这期间注意个别学生的辅导和疏通，注意发现学生练习中出现的共性问题，做到心中有数。第二节自习根据上节课的练习情况做共性的辅导，争取当天学到的知识当天消化吸收，绝不留到明天。第三节自习留给学生处理其他学科作业的时间，上自习的老师注意组织好自习纪律。

我校教学楼建设已经开工，非常时期，大家的困难会更多。但是，我还是想对大家说，一定要注意学生的安全管理，特别是课间，晚饭后，还有晚自习之后，多用心，勤动嘴，不给某些学生可乘之机。

六、关于教学计划的制定和听课、看课、议课

1、教学计划的制定

新的《吉林省义务教育教学常规》非常详尽的告诉我们关于教学计划的书写模式和内容，所以，本学期我们的教学计划无论内容还

是形式。要严格依据《常规》要求来写，不得随意删减不得别出心裁。

2、听课、看课、议课情况

教研组长要精心安排和组织每周一次的以教研组为单位的教研活动，包组领导和备课组长要组织好每周一次的集体备课，认真开展好课堂观察、看课、议课活动，创造性地开展好校本教学研究。

（1）．教师之间要互相听课、并及时议课，每位教师每学期听课不少于16节，听课教师要参与学生课堂学习的指导，帮助授课教师提高课堂教学的质量。

（2）．领导干部要做到“到教师中去、到学生中去、到课堂中去”、推门听课。校长、教导主任听课不少于50节。

（3）．要认真落实好听课后的议课活动，关注课堂教学资源的生成，不断改进课堂教学方式、方法，提高课堂教学效率。

人常说，精诚所至，金石为开。而我想对大家说一个内心有光的人，永远不会黑暗。那么，就然我们捧起每个人心中的呢一缕微光，照亮孩子们前行的路。人生路上，我们与他们同行……

2015.8

第三篇：新源镇中学

新源镇中学，始建于1972年，是松原市标准化学校。“杨柳依依傍春风，书声朗朗满校园。”浓郁的乡土气息，厚重的书卷文化，是我们追求的独特的办学魅力。我校始终以“思想教育为本，素质教育为标”为办学宗旨。以把学校办成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素质教育的摇篮，教育教学质量稳步提高，办有特色，并能扬长补短，成为学生喜爱，家长放心，社会满意的学校”为目标。在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“德育引领，自主发展”的办学特色，促进了素质教育的全面发展。

精于管理，优化发展模式。超前的的办学思想，先进的管理理念，使这所普通的农村初中焕发着勃勃的生机。学校确立了“以人为本，以德治校”的办学理念，因此，新源镇中学一贯坚持把德育放在首要位置来抓，“抓德育，促发展”，在丰富多彩的德育活动中，学生的思想和行为得到了净化和提升，这里的学生懂文明、知礼仪、明是非、求进取，学校也初步形成了“严谨务实，勤奋创新”的学风，“严谨治学，精心育人”的教风；“勤奋刻苦，勇攀高峰”的学风。

勤于历练，打造精英团队。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，新源镇中学一直重视师资力量培训和管理。几年来的摸索和探究，逐步形成了较为成熟的师资管理模式，“严考、勤学、宽培、博爱”、新源镇中学建立了系统严格的教师考评制度，严格要求教师的德能勤绩；每周一次的业务学习，多方位的提升教师的业务水平；“走出去，请进来”，我们一直在努力开拓教师的视野，“同事皆兄弟”，我们一直关爱着每一位教师的生活，为他们排忧解难，融洽和谐的氛围让新源镇中学成为一个其乐融融的大家庭。严格的管理制度，人性化的管理模式，打造出一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师团队。学校现有市级优秀教师

骨干教师7人，优秀班主任1人；教学能手3人。县级优秀教师

骨干教师15人，学科带头人3人；骨干科研教师10人。学校师资配备合理，老、中、轻搭配共挑重担，基本实现了“专业化、年轻化、高学历化”的发展目标。全体教师形成了浓郁的爱岗敬业、乐于奉献，刻苦钻研、个性发展，关爱学生、共同成长的教学风气。

立足有效，铸就鲜活课堂。学校以新课改为依托，以有效教学为引领，不断深化课堂改革。学校通过严格的课堂考评制度约束，全方位的师资培训方式，个性化的课堂构建模式，丰富的教学活动，多角度的辅导方法使教学质量逐年攀升。学生品德发展不断提升，学业成绩不断提高。我校学生在各级各类比赛中屡次获奖，几年来中考连创佳绩，在连续几年中考综合排名蝉联全县前三的基础上，2011年中考，我校摘得了全县中考综合排名全县第一的桂冠。如今的新源镇中学，课堂教学异彩纷呈；学生个性发展日新月异，学生学业成绩屡创新高。课堂教学呈现出一派鲜活而充满生机的新气象。科研引领，创特色品牌。我们一直认为，学校的发展，教师的发展，学生的发展都离不开教育科研的引领。几年来，我校高度重视教育科研工作。曾先后承担国家级德育课题“中学生感恩心教育的发展与途径”省级课题“如何让真正让学生参与课堂”、“农村初中生命与安全教育”等相关课题8个。课题研究工作如火如荼，轰轰烈烈。勤奋与汗水，使学校的教育科研工作取得了累累硕果。几年来，我校教师在国家级、省、市、县发表教学论文200余篇。在各级各类教学比赛中获奖100余人次。竖起了科研兴校的大旗。

“一分耕耘，一分收获”。学校先后获得了“吉林省普通初中达标校”、松原市标准化学校、“松原市一类以及学校”“松原市文明学校”“松原市基本无流失学校”“松原市德育示范校”“扶余县先进单位”“扶余县文明单位”等诸多荣誉称号。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在新一轮的课改大潮中，新源镇中学正秉承着踏实勤奋的精神，带着对教育事业的无比衷爱，迈着不断求岁的脚步，如一叶载满梦想的小舟，正意气风发的扬帆起航……

第四篇：社会管理工作汇报

宿豫经济开发区社会管理创新工作情况汇报

为深入推进社会管理创新工作,着力解决影响社会和谐稳定的源头性、根本性、基础性问题,更好地维护社会和谐稳定,开发区党工委高度重视社会管理创新工作,以深入推进重点工作为抓手,以解决影响社会和谐稳定和经济发展的突出治安问题和薄弱环节为突破口,以建设“平安宿豫”为载体,积极探索新形势下社会管理的新思路、新举措,推进社会管理创新各项工作深入开展，我们主要做了以下工作：

一、建立四大体系,夯实社会管理基础

1、建立社会治安防控体系。首先，健全完善社会风险评估机制。对与人民群众利益密切相关的重大改革措施、重大项目在正式出台之前进行社会风险评估,充分考虑不同社会利益群体和广大人民群众的意见和呼声,深入分析可能产生影响稳定的因素,制定相应的对策和预案,积极引导社会公众心理,及时有效地消除各种影响社会稳定的隐患。其次是筑牢农村治安防控网络。10个村（居）都成立了十户联防、户户守望及群防群治队伍建设。我开发区今年投资100余万元在社会面新增安装了53个监控探头、有30家企业安装了视频监控探头285个，设置了两个治安卡点，实现了人防、物防、技防的有机结合。第三是建立“五级联防”机制,推进全方位立体防控：一是以企业单位内部保安为主体，社区治安巡逻配合重点企业防控机制；二是以片区民警为主十户联防为辅的二级社区管控机制；三是以公安民警为主，治安联防队配合的三级街面巡控机制；四是以视频监控为主，夜间巡逻为辅的四级视频监控机制；五是以治安联防队、公安派出所为主，在街面以及村（居）为单位组建联防为辅的群防群治机制。

2、建立矛盾纠纷排查化解体系。着力构建党工委领导、政府负责,各部门、单位各司其职,社会各界广泛参与,人民调解、行政调解、司法调解既充分发挥作用又相互协调配合的“大调解”工作体系。成立了综

治、维稳、信访、矛盾纠纷排查化解中心，出台了《矛盾纠纷排查调处责任查究制度》、《信访工作责任追究办法》等制度,调解组织按照“抓早、抓小、抓苗头”和“教育在先、管控在先”的要求，畅通信访渠道，规范信访秩序，开展矛盾纠纷排查调处，实现了“小事不出村、大事不出管委会、矛盾不上交”的工作目标。

3、加强流动人口管理。全面实行房屋租赁登记备案制度,按照“谁出租、谁负责,谁留宿、谁负责”的原则,全面落实出租屋主、小区物业等的治安协管责任,掌握承租人、住宿人的生活和活动情况。完善流动人口普查登记制度,实行“以证管人、以房管人、以业管人”的管理机制。2011年1—5月，外来人员发生0起刑事案件，治安处罚8人。

二、突出重点，提升社会管理水平

1、目前，我们开发区管委会已在陆桥社区搞“三室一站”建设试点工作，按照区委政法委工作要求高标准、高起点建设了“陆桥社区便民服务中心”，以点带面，扩大延伸，为当地广大居民提供就业、医疗保障、信访接待等服务功能。力争在2011年底在辖区10个村（居）全面完成高标准、高起点“三室一站”建设目标。

2、在社会管理创新中突出实现主体多元化。社会管理涉及方方面面，党和政府确实是社会管理的非常重要的主体之一，而各类企业、社会团体、社会机构甚至每一个负责任的公民，也是社会管理的主体。我们要健全和完善社会自治、自律和自我发展的新机制，充分发挥各企业、社会团体、社会机构和公民个人在社会管理上的主体性及其对政府社会管理的监督制约作用。建立不同社会管理主体之间平等、民主的社会合作机制，加强社会服务机制建设，提升社会管理和服务水平。

3、在社会管理创新实践中突出实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。胡锦涛总书记指出：“社会管理，说到底是对人的管理和服务，涉及广大人民群众切身利益，必须始终坚持以人为本、执政为民，切实贯彻党的全心全意为人民服务的根本宗旨，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。”管理不是目的，让人民获得利益才是根本。社会管理创新要真正落实到人民生活中，注重解决社会福利，切实增强社会保障能力，努力提高社会服务水平，让广大人民可感受、可感知就发生在我们身边。这样才能激发人民参与社会管理创新的积极性，才能“最大限度激发社会活力”共同积极参与社会管理，为加速发展、加快转型、推动跨越注入强大的驱动力。

通过开发区广大干部和人民群众的共同努力，我们开发区社会管理创新工作取得了一定的成效，营造了心齐气顺的和谐发展环境，经济取得了较大的发展，我们将虚心学习，取长补短，勇于进取，大胆开拓，积极探索社会管理创新的新方法、新途径，促进开发区经济社会又好又快、更好更快发展。

宿豫经济开发区管理委员会

二0一一年六月七日

第五篇：社会管理工作汇报

扎实开展社会管理创新 努力构建平安和谐从江

2011年我县被列为全州社会管理创新工作试点县后，为深入推进社会管理创新工作,着力解决影响社会和谐稳定的源头性、根本性、基础性问题,更好地维护社会和谐稳定,县委、县政府高度重视社会管理创新工作,以深入推进三项重点工作为抓手,以解决影响社会和谐稳定和经济发展的突出治安问题和薄弱环节为突破口,以建设“平安从江”为载体,结合“创先争优”、“三个建设年”和“四帮四促”等活动,积极探索新形势下社会管理的新思路、新举措,推进社会管理创新各项工作深入开展，我们主要做了以下工作：

一、建立四大体系,夯实社会管理基础

1、建立社会治安防控体系。首先，健全完善社会风险评估机制。对与人民群众利益密切相关的重大改革措施、重大项目在正式出台之前进行社会风险评估,充分考虑不同社会利益群体和广大人民群众的意见和呼声,深入分析可能产生影响稳定的因素,制定相应的对策和预案,积极引导社会公众心理,及时有效地消除各种影响社会稳定的隐患。其次是强化基层队伍建设，筑牢农村治安防控网络。21个乡镇都成立了治安联防队、294个村成立了联防队，415个寨成立十户联防、户户联防队、鸣锣喊寨队等群防群治队伍，全县有治保会294个、治安调解员500人、义务消防队303支3400人、治安信息员294人，机关、学校、社区、企业、车站、市场、特行均有治安员或门卫1—2人，成立县应急分队30人，纳入军事化管理，做到信息畅通，反应迅速。我县在城关地区街道安装了53个监控探头、有37个单位安装了视频监控探头285个，设置了两个治安卡点，实现了人防、物防、技防的有机结合。第三是建立“五级联防”机制,推进全方位立体防控：一是以单位内部保安为主体和社区治安积极份子配合的一级单位防控机制；二是以片区民警为主十户联防为辅的二级社区管控机制；三是以公安民警为主，治安联防队配合的三级街面巡控机制；四是以视频监控为主，夜间巡逻为辅的四级视频监控机制；五是以治安联防队、公安派出所为主，在街面以15间店铺为单位组建联防组为辅的群防群治机制。

2、建立矛盾纠纷排查化解体系。着力构建党委领导、政府负责,各部门、单位各司其职,社会各界广泛参与,人民调解、行政调解、司法调解既充分发挥作用又相互协调配合的“大调解”工作体系。县委、政府成立了综治维稳信访矛盾纠纷排查化解中心，乡镇成立了综治维稳信访工作中心，出台了《矛盾纠纷排查调处责任查究制度》、《信访工作责任追究办法》等制度,各级调解组织按照“抓早、抓小、抓苗头”和“教育在先、管控在先”的要求，畅通信访渠道，规范信访秩序，开展矛盾纠纷排查调处，实现了“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”的目标。坚持领导接访制度，我县制定下发了《关于2011年县党政领导信访接待日工作的通知》，明确了每个月的1、15日由一名副县级以上领导干部接访，今年县领导亲自接访成功化解了秀塘乡梁跃明上访2002年自家耕牛被盗对处理意见不满案件和翠里乡高武村违法建房占用消防通道纠纷。2011年1—5月份，全县各级调解组织共排查矛盾纠纷337件，调解成功307件，成功率达91.1%。

3、建立重点地区整治工作体系。针对我县城关地区、洛贯产业承接区、“两高”沿线地区的治安问题，制定了《从江县社会治安重点整治专项行动方案》，完善了县政法部门、乡镇党委、政府、村级组织、工程项目部、施工队的责任机制，深入开展平安工区、平安厂区、平安社区建设，通过卓有成效的工作，城关地区立刑事案件76起，破案33起，破案率43.4%；洛贯产业承接区立刑事案件3起，破案2起，破案率66.7%；“两高”沿线地区立刑事案件17起，破案16起，破案率94.1%。其中侦破了9个盗窃团伙，有力地震慑了犯罪嫌疑人，提高了群众的安全感。

4、建立特殊人群管理服务体系，明确了公安、司法、民政、教育、乡镇等单位的职责。

（1）、加强流动人口管理。全面实行房屋租赁登记备案制度,按照“谁出租、谁负责,谁留宿、谁负责”的原则,全面落实出租屋主、物业管理公司等的治安协管责任,掌握承租人、住宿人的生活和活动情况。完善流动人口普查登记制度,实行“以证管人、以房管人、以业管人”的管理机制。2011年1—5月，外来人员发生0起刑事案件，治安处罚8人。

（2）、加强对刑释解教人员的安置帮教和管理服务工作。积极推进和落实“及时造册建档、及时家访、及时签订帮教责任书、及时进行法制教育、及时制定和落实帮教措施”的“五个及时”工作机制,为刑释解教人员回归社会营造良好的环境。建立安置基金，对回归后暂无依无靠、无生活着落的人员进行临时安置，2011年1—5月，我县共有刑释解教人员17人，帮教17人，安置17人，帮教率100%，安置率100%，无一人重新犯罪。

（3）、加强肇事肇祸精神病人的救助与管理。按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则,明确各级、各部门工作职责,加强对精神病人的管理服务。全县共排查出精神病人384人，对有条件能够及时就医的尽量落实治疗，对有危害社会行为的16个重点人员分别明确了一名党政干部、一名干警、一名村干、一名家属负责一名精神病人的管理，预防其发生极端行为。

（4）、加强未成年人法制教育。深入开展“法律八进”活动，明确了40多名有经验的干警担任各所学校的法制副校长、法制辅导员，贯彻“教育、感化、挽救”方针，加强对轻微违法青少年、社会闲散青少年及留守儿童的关怀、帮教、救助，深入开展“平安校园”创建活动，预防青少年违法犯罪。（5）、抓好邪教人员的管理和转化工作。切实做到底数清、情况明，并结合实际举办法制教育培训班，开展教育培训转化工作，把反邪教警示教育活动纳入了乡镇党委、政府、驻村干部、村组干部、中小学教师的工作业绩考核。全面落实农村低保、医保等工作，认真落实各项惠农政策，充分体现社会主义大家庭的温暖，努力感化信教群众。今年以来我县共教育转化“门徒会”邪教人员35人，现全县尚有“门徒会”邪教人员82人，目前没有发生“门徒会”等邪教渗透案件。

二、健全四项机制，构建社会管理保障

1、健全社会管理思路创新机制。当前，社会事务纷繁复杂，社会问题各式各样，社会需求千差万别，在加速发展、加快转型、推动跨越的过程中出现的新事物、新问题，我们牢固树立理念创新，用新的思路、新的观念去对待社会管理中出现的新问题；牢固树立方法创新，社会管理的创新很大程度是采用新的管理方式、新的管理方法；牢固树立实践创新，有了好的思路要付诸实践，在实践中不断修正、改革、创新。党委、政府清醒认识社会管理创新的重要性、艰巨性、长期性，牢固树立社会管理思路创新，有效应对政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、党的建设实践中可能出现的各种新情况、新问题。

2、健全社会管理资源投入机制。社会管理是一项庞大的系统工程，需要大量资源投入。一是合理配置公共资源，公共资源是社会管理最重要的财力资源保障，进一步加大社会建设和社会管理的投入，进一步推动公共资源投入重心下移；二是广泛动员社会资源，充分调动各种机构的内部社会管理投入的积极性，鼓励各种民间组织的社会投入，努力建设参与社会管理志愿队伍，最大限度地动员社会资源投入社会管理；三是大力培育发展职业化、社会化、专业化社会管理人力资源。

3、健全社会管理考核评价机制。加强与创新社会管理，要以发展为基础，以民生为重点。考核评价社会管理创新工作要以促进发展、改善民生作为主要考核内容，具体而言就是把就业、社保、收入、群众安全感作为考核各级领导干部的约束性指标。坚持考核与时段考核相结合，做到每季度对各乡镇、各部门的工作情况及时督查了解，留有整改落实的时间。坚持专项考核与整体考核相结合，促进整体推进全面发展。

4、健全社会管理责任机制。全县上下层层明确了社会管理创新的责任，做到县、乡、村、组纵到底，部门、单位、企业、社会组织、公民横到边，把社会管理的责任与各级干部的实绩考核、评先创优、工资待遇相结合，与企业、社会组织的行业评优、信誉考评相结合，与公民遵纪守法星级评选、文明公民评选相结合，真正把社会管理创新做到家喻户晓、人人有责。

三、突出四个重点，提升社会管理水平

1、在社会管理创新中突出以人为本。在社会管理中，一定要把以人为本放在突出的位置，否则我们的社会管理就会走偏方向。因为不管是政府，还是社会组织，在进行社会管理的过程中，面对的都是一个个活生生的人，而这些人不仅有自己具体的利益表达、利益诉求，而且还有包括公平正义的价值追求。因此，制定和完善社会管理创新的政策、措施，都必须坚持以人为本。

2、在社会管理创新中突出实现主体多元化。社会管理涉及方方面面，党和政府确实是社会管理的非常重要的主体之一，而各类企业、各种社会团体、社会机构甚至每一个负责任的公民，也是社会管理的主体。我们要健全和完善社会自治、自律和自我发展的新机制，充分发挥各类企业、各种社会团体、社会机构和公民个人在社会管理上的主体性及其对政府社会管理的监督制约作用。建立不同社会管理主体之间平等、民主的社会合作机制，加强社会服务机制建设，提升社会管理和服务水平。

3、在社会管理创新中突出因地制宜。从江县土生土长的居民绝大多数是苗族、侗族等少数民族，他们的“村规民约”、“侗款”等在村寨的社会管理中都发挥着重要的作用，他们中的很多几百人甚至几千人的村寨30多年或60多年来都没有发生过刑事案件。我们要尊重他们对“村规民约”、“侗款”等约束方式的选择。当然，我们要正确引导他们完善“村规民约”、“侗款”等，使之在社会管理创新实践中更好更广泛地发挥作用。

4、在社会管理创新实践中突出实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。胡锦涛总书记指出：“社会管理，说到底是对人的管理和服务，涉及广大人民群众切身利益，必须始终坚持以人为本、执政为民，切实贯彻党的全心全意为人民服务的根本宗旨，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。”管理不是目的，让人民获得利益才是根本。社会管理创新要真正落实到人民生活中，注重解决社会福利，切实增强社会保障能力，努力提高社会服务水平，让广大人民可感受、可感知就发生在我们身边。这样才能激发人民参与社会管理创新的积极性，才能“最大限度激发社会活力”共同积极参与社会管理，为加速发展、加快转型、推动跨越注入强大的驱动力。

通过全县广大干部和人民群众的共同努力，我县社会管理创新工作取得了一定的成效，营造了心齐气顺的和谐发展环境，经济取得了较大的发展，2011年1—4月完成县内生产总值108133万元，增长速度为13.6%；完成全社会固定资产投资97388万元，增长速度为282.8%；完成财政总收入17476万元，增长速度为33.68%。我们将虚心学习，取长补短，勇于进取，大胆开拓，积极探索社会管理创新的新方法、新途径，促进全县经济社会又好又快、更好更快发展。

中共从江县委

二0一一年六月七日