Spc理论培训计划

第一篇：Spc理论培训计划

Spc理论培训计划

一、软件操作教育培训

1、主要内容

1)基本资料的建立 2)层别的设定 3)数据的输入 4)图表的输出

5)spc在品管上运用的方法和好处

2、培训时间 2个小时

3、参加人员

品质检查人员(暂定2－3人)，数据录入人员（也可以由品质检查人员兼任）,高，孙，卜及各班班长

二、理论教育培训

(一)、理论教育培训(1)

1、主要内容 1）、品质观念历程 2）、spc历程及概述 3）、品管部组织架构和职责介绍

2、培训时间 2个小时

3、参加人员

品质检查人员(暂定2－3人)，数据录入人员（也可以由品质检查人员兼任）,高，孙，卜及各班班长

(二)、理论教育培训(2)

1、主要内容

柏拉图，特性要因图(鱼刺图)，散布图，直方图，管制图的原理，作法和应用

2、培训时间 6个小时

3、参加人员

品质检查人员(暂定2－3人)，数据录入人员（也可以由品质检查人员兼任）,高，孙，卜及各班班长

(三)、理论教育培训(2)

1、主要内容

spc软件的具体使用及实际操作，包括图形的输出，打印

2、培训时间

分组培训，每组4小时

3、参加人员

品质检查人员(暂定2－3人)，数据录入人员（也可以由品质检查人员兼任）,高，孙，卜及各班班长

三、问题解答

1、主要内容 1）、理论问题的解答 2）、操作问题的解答

2、培训时间 4天

3、参加人员 所有相关人员

四、考核

1、主要内容

包括所有培训内容

2、考核时间

暂定在“问题解答”后的第一个工作日

3、参加人员

品质检查人员(暂定2－3人)，数据录入人员（也可以由品质检查人员兼任）,高，孙，卜及各班班长 五、一般员工的培训

有品管部协助各个班组长进行培训，各个班组长制定培训计划和考核方案

备注：

理论教育培训（2）的实际培训内容视实际情况而定，如果有必要的话，可以将培训内容延伸至品管七大手法的其它手法，同时时间适当延长

2005-8-6

第二篇：SPC总结报告

SPC技术总结报告 前言

20世纪80年代后期，随着元器件质量和可靠性水平提高到一个新的阶段，传 统的评价方法已经越来越不能满足当代高可靠元器件产品的质量水平评价，这就驱使人们寻找新的评价技术。SPC(统计过程控制)技术就是在此时产生的，它以CPK技术、SPC技术和PPM技术为基础，将传统的事后检测为主的评价方法更改成事前预防为主，监控生产线各道工序的运行状态，从而有效地保证生产的元器件具有较高的内在质量和可靠性。因此它的出现迅速得到了普及，得到国际上元器件生产厂家的广泛应用。

1998年我国颁布了“GJB 3014-97 电子元器件统计过程控制体系”军用标准以及“GJB 2823-97电子元器件产品出厂平均质量水平评定方法”军用标准。总装备部也从2005年开始选择部分试点单位实施SPC技术，我公司有幸作为2006年的试点单位之一参入其中。

我公司生产线总体上处于受控状态，但是由于混合集成电路制造过程中的影响因素繁多，参数漂移现象复杂，传统的参数测试和可靠性试验方法已经不能完全适应现代产品质量和可靠性评价的要求。为了保证高水平的生产线能够在过程稳定受控的条件下持续稳定地生产出质量好、可靠性高的产品，工艺能力评价（CPK）技术和统计过程控制（SPC）技术在我公司生产线上得到逐步应用。将统计分析方法应用于制造过程控制，将数据转换成过程状态的信息，作为评定、改进和优化过程的依据。从而实现过程控制和降低过程或其输出的波动，达到持续改进过程能力的目的，使质量管理从质量检验阶段进入到质量控制阶段，对产品质量进行主动的预防控制，它与事后的被动检验相比，可大量降低质量损失，提高产品的质量一致性。

2004年我公司购买了CPK软件，对金丝键合工序中的金丝键合强度实施了CPK工序能力指数控制技术，金丝键合强度工序能力指数CPK>1.33，达到了预期目标。工序能力指数(CPK)高代表生产线具备生产质量好、可靠性高的元器件所要求的工艺水平。但要生产出高质量水平的产品，不但要求生产线具有很高的工艺能力，而且要求在日常生产过程中生产线能够一直保持这种高水平的生产状态，为此要求采用统计过程控制技术。存在的技术问题

7.1 部分工序CPK偏低

由于我公司产品的特点是多品种小批量，不同品种的产品之间相差又较大，使计算的CPK值偏低。如金导体印刷工序，我们以金导体的烧结厚度作为关键参数，工艺规范是≥8μm。每批产品随机抽取一只产品，在产品的中间及四个角各取一个测试点共5个数据组成一批数据。由于烧结厚度受导体宽度影响较大，而每种产品在各个测试点的导体宽度往往不一样，各种产品之间的导体宽度也不一样，这样就导致测试的金导体烧结厚度同批数据之间数据较分散，不同批数据之间数据也较分散。虽然控制图是受控的，但工序能力指数CPK却比较低，金导体印刷工序CPK只有0.62，按照工序能力指数与工艺成品率的对应关系，合格率应该只有95%左右，而金导体印刷工序实际合格率可以达到99%以上。我们认为这种差异是由于导体宽度的差异造成的，而目前还找不到比较好的解决办法。7.2 激光调阻工序CPK值的计算数据选择

我公司的激光调阻工序是对厚膜基片进行精确调阻，调阻的目标值非常多，很少有相同的目标值出现，回归条件也多达9个，这样就给我们激光调阻工序的CPK值计算造成了很大的困惑。选CPK值的计算数据时，得先选择具有相同回归条件的，再选择具有相同目标值的，最后往往仅剩下20个或30个左右的数据来计算CPK值，而一般100个以上数据计算的CPK值才比较准确。如果按照此要求，激光调阻工序计算CPK值的数据量就过少，可实际生产中很难选择出这么多的数据。7.3 控制图失控原因分析能力不够

我们目前对均值-标准偏差控制图失控原因分析有比较清晰的理解，可以很快找到原因。由于产品多品种小批量的特点，我们的控制图基本以嵌套控制图和回归控制图为主，此类控制图都是数据经过预处理后制作的，尤其是回归控制图，目前对其控制图制作原理还不太了解，如果控制图出现失控，不知道如何进行分析比较合理。

7.4 控制图计算方式的选择

我公司使用SPC软件绘制控制图，在制作分析用控制图阶段，有两种方式计算控制限，一种是延用已有控制限，另一种是重新计算控制限。按照培训老师和教科书上的说法，这两种方式都是合理的，而且数据量越大，计算出来的控制限越接近实际情况。但是随着数据量的不断增大，这两种方式计算出来的控制限有一定的差别。如选择延用已有控制限方式绘制的控制图处于受控状态，但再次选择重新计算控制限方式绘制的控制图，中间有部分数据可能会违反规则二或规则五。由于之前选择延用已有控制限时是受控的，我们不会对其进行分析。过了一段时间后，由于选择的控制限计算方式不同而导致那部分数据失控，我们也无法再对其进行分析。这两种计算方式的差异有没有办法解决，如何解决，是我们一直在考虑的问题。7.5 仪器评价时的数据选择

数字万用表可以测量不同范围的阻值，而在进行仪器评价时，一般只选择一个阻值来测试。阻值的大小对仪器评价的G/T比值有很大的影响，如选择1kΩ和10kΩ两个不同的阻值来做同一个数字万用表的仪器评价，计算出来的G/T值会相差很大。在进行仪器评价时，是选择中间范围的阻值来评价更合适还是选择偏大或偏小的阻值来评价更合适，目前还不太确定。下一步工作计划和思路

通过SPC体系的建立、不断完善和在生产过程中的应用将有效控制生产过程，保证工艺过程稳定受控，不断改进产品品质，降低不良品率，保证所提供的产品是由高水平的工艺线在受控的环境下生产的。确保生产质量更加稳定，可持续批量生产，满足可靠性要求，提升企业的效益和竞争力。

由于混合集成电路制造过程中的影响因素繁多，参数漂移现象复杂，研究混合集成电路生产制造中对产品品质有重要影响的关键因素(参数)对SPC运行的影响是一项庞大的工程。因此SPC作为一个新体系，在完善方面还有大量的工作需要做。

此次SPC技术的顺利实施使我公司批生产能力水平及质量控制能力水平又上了一个新的台阶，在今后的生产过程中我们将继续以提高产品质量、合格率和供货能力为关注点，持续改进，以保证巩固攻关成果，实现持续、稳定生产。在工艺技术方面，我们将加强对每一个工艺环节，特别是关键工序的控制，通过对目前实施SPC技术的五个代表工序进行过程控制和分析，建立、健全SPC统计过程控制体系、推广到其它工序并有效实施，从而更好地保证产品在稳定受控的环境下生产，进一步提高产品的质量和可靠性。

第三篇：SPC地板报告

SPC地板（设备）项目报告

1、石塑地板、SPC地板描述：

石塑地板（SPC地板）是由92双螺杆挤出机生产 树脂的基材，用四辊压延机分别把PVC彩膜和耐磨层，底膜一次性热帖压复合而成的一种新型高科技环保生态零甲醛的地面材料--SPC地板。也叫纳米石塑地板，SPC石塑锁扣地板，高级地板，超级地板，PVC地板等等。如果大家想做以上叫法的地板的投资都可以认真仔细的阅读下面的文字。

这种地板的优势是：

SPC地板材料使用环保配方，不含重金属、邻笨二甲酸脂、甲醛

等有害物质，符合 EN 14372、EN 649-2011、IEC 62321、GB 4085-83标准。

石塑地板成品尺寸范围：

长度 950、1220、1850mm

宽度 125-200mm

厚度 4-8mm

成品公差：

长度 ±0.25 mm

宽度 ±0.025 mm

直线度（香蕉形）纵向----±0.08

mm/

1000 mm

直角度 ±0.03 mm/ 205 mm(板长/板宽＞5)

拼缝高低差(采用模板)±0.03 mm

配合公差 ±0.05 mm

SPC地板密度：1.9～2.1吨/立方米；

SPC 地板收缩率：≤1‰（经过回火处理）；≤2.5‰（没有经过回火处理）

收缩率测试标准：80，6小时的标准。

生产 SPC地板与 WPC地板比较：SPC地板加工、制造工艺简单！

2、生产 SPC地板的工艺流程：

工序 1：混料

原材料按照配比，倒入→高速混合机热混（热混温度：125度左右，作用是将各种原材料混合均匀，去掉材料当中的水分，以防止制品表面起泡等现象的发生）→进入冷混（冷混是通过混料机下面的锅里的不锈钢水管串水给物料降温，防止结块和变色，冷混温度：45左右。）→通过冷却混合均匀的材料；备用。

工序 2：挤出

加入平双或者锥双螺杆挤出机，进行加热挤出→进入客户选择的片材模头/地板模具来成型，成型的片材经过四辊压延机，基材进行定厚→贴彩膜→贴耐磨层→冷却→切割；机械手自动码板

工序 3：UV回火

表面 UV→回火（回火热水温度：80～120；冷水温度：10）

工序 4：分切开槽（SPC的锁扣）包装

分切→开槽→检验→包装。

3、SPC地板的成分、配比、结构、规格、相应的参数：高速混合机组混合温度：

热混温度：120～130；冷混排料温度：35～50

92双螺杆挤出机与模具温度设置：1区：191；2区：188；3区：170；4区：165；5区：180；6区：190；合流芯区：160；模具：185～205；主机电流：≈100A

在整个生产SPC地板的过程中，前期工作是

1.采购原材料，我们提供高效优质原材料供应商，保证源头质量。采购轻而易举。

2.各种原材料（树脂粉，纳米钙粉，稳定剂，硬脂酸，石蜡等）按照一定的比例配比进混料机进行充分的混合均匀。

这种混料机的特点是带除尘装置，符合现在对环境保护要求，带自动真空上料。保证环境美好。

3.塑料磨粉机：600的脉冲除尘的磨粉机静音干净

3.1.塑料磨粉机主机一台（轴承座采用4个NSK进口轴承），55KW电机，配进口皮带轮

3.2.型号9-19，5#，配用电动机5.5KW的引风机一台

3.3.型号ZGF，配用电动机0.75KW关风机一台

3.4.不锈钢旋风集料器（包括风管）一套

3.5.1米振动筛一台（配1.1KW电机一台）

3.6.大口径布袋除尘器一套

3.7.机器电柜一台

3.8.水管一套

3.9.振动送料斗一台

4.破碎机，55千瓦的破碎机可以将一米的地板直接破碎。

5.储料仓,经过多方考察实地应用，给客户配备2立方的储料仓刚刚好

除此之外，还需要UV处理机和开槽机。我们会提供给您这两款设备的优秀供应商或者我们打包配套，均可。

通俗简单的说就是要生产SPC地板需要一下设备：1.磨粉机

2.混料机

3.破碎机

4.挤出机

5.UV处理机

6.开槽机

以上设备需要占地面积50米*50-60米

配套动力电2个315或者600KW

需要操作工人12-16人。

第四篇：理论计划

一：教师理论学习计划

一、指导思想：

新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为了使自己更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进自己更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。

二、学习目标；

结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高自己理论水平和业务水平为目的。，进一步转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

三、学习内容：

1、历史学科课程标准及有关方面的解读

2、历史学科专业知识，提升教师的专业素养。

3、各类教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。

4、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学经验。

5、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

四、学习重点：

（一）、历史学科新课程标准解读

教师角色的定位。教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。

（二）、学习各级各类教育教学刊物上体现新课标理念和课程改革精神的理论及经验性的文章。

五、学习方式及组织实施

1、集中学习。本学期，参加学校组织的“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“新课标知识与能力测试”、“评选各科论文”等活动。

2、自学、自练

自学上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

六、预期目标

1、每学期业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。

2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇。

3、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与能力检测能通过制定的标准。

篇二：教师理论学习计划

教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。学习的就是对自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。为此，本学期学校要求全体教师，利用一切可以利用的学习时间，进行业务理论学习，以不断充实自己，不断提高自身的业务理论水平。

本学期学校采用分散学习和集中学习相结合，要求教师通过认真学习，领会学习内容，业务理论学习笔记，经常写学习心得体会和教学反思，把自己学习的先进教育教学理论，先进的教学方法，通过课堂实验，应用到课堂教学实践中，形成业务理论学习和教学实践相结合的良好氛围。学校精选学习内容印发给每一位教师，教师也要充分利用自己手学习资料，加强自身学习，教导处对教师学习情况检查、评估、积分，并纳入教师业务能力考评和责任制积分。

学习内容：

第一次：1.新课程标准。

2.如何进行试卷分析和教学质量分析

第二次：.成功的课堂教学模式一“先学后教，当堂训练”

第三次：认真进行理论学习，扎实开展校本教研

第四次：校本化课题研究最有生命力

1.录象课：经济实惠的培训

2.课堂讨论要讲究有效性

3.怎样构建一个好课堂

4.体现课程改革全新理念，探索课堂模式创新途径

5.多媒体课件制作应注意四个问题

第五次：初中语文“四步精读法”课堂教学模式

第六次：“病假条”换来的课外阅读---------一名小学生的“另类”读书故事

第七次：决胜课堂-----诱思探究学科教学论

第八次：撰写案例的标准和要求

第九次；课程改革与调节教学

第十次：20XX----20XX年，全国基础教育课程改革的目标

篇三：教师理论学习计划

以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的XX大以来的重要文件精神，特别是全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会理论中有关教育的部分，巩固和提高保持共产党员先进性教育成果，创建和谐文明的校园文化，促进教师队伍建设提供坚强有力的政治保证和思想保证，实现学校的不断发展。

具体内容：

1、政治理论。学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、“科学发展观”的理论论述。重点学习“科学发展观”论述中与教育相关的内容，联系学校工作实际，制定和落实工作的发展规划。

2、法律法规。学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校伤害事故处理办法》等教育法律法规。继续加强党风廉政建设，提高教师服务学生、服务家长的意识。坚持依法治校和依法治教，维护师生合法权益，自觉履行教书育人义务，促进文明和谐校园的创建。

3、时事政治。学习党的XX大以来的重要会议精神、党中央的重大决策和文献，学习胡锦涛同志的一系列重要讲话精神，特别是科学发展观的论述。下半年重点是学习党的XX大精神。坚持理论联系实际，在学校各项工作中贯彻党在现阶段的一系列政策。全年的学习安排分为二个阶段。第一阶段：以深入学习XX届X中全会以来XXX同志一系列重要讲话精神。

第二阶段：认真学习党的XX大报告，深刻领会XX大精神，自觉将思想统一到党的XX大作出的重大战略部署上来。

4、专业知识。围绕教学五个环节的有效性的落实，坚持每月学习一篇有关教育改革的文章，每学期阅读一本教育管理或教育教学专著，不断增强大局意识和服务意识，丰富专业知识，提高理论水平和专业素养。

5、中华文化。结合学校开展的“民族精神”教育教学活动，学习民族文明发展史、中国传统优秀文化典籍和民族历史，不断提升文化素养。要强化实践，精心组织，开展丰富多彩的校园文化活动，注重校园文化的育人功能，加大爱党、爱国、爱社会主义的教育力度。

学习形式和方法

1、小组学习。利用每周三校务会议，进行学习讨论或交流，并且结合学校工作实际，落实学习成果。

2、个人自学。结合每人工作的实际，选择相关的内容进行学习。

3、参观学习。以参观展览、访问兄弟学校、外出听取专家报告等形式进行学习。

篇四：教师理论学习计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的XX大、XX届X中、X中、X中、X中全会和全国十届人大五次会议精神，树立科学发展观，以“弘扬民族精神、创建和谐校园、推进课程改革、提高办学质量”为主题，以培养“敬业爱校、乐业爱生、精业爱岗”的高素质的学者型教师队伍为目标，抓好教师的政治理论学习。

二、学习目标

1．每月组织教师理论学习2次，全年坚持学习16次以上。

2．每名教师学习教育专著2本，记学习笔记5000字。

3．每人撰写论文或经验材料1篇。

4．争取有5篇文章在区以上报刊上发表。

三、学习内容

在理论学习中，我们要树立科学发展观，坚持学习内容“系统性、针对性、时代性”的原则，科学地安排教师的理论学习内容，坚持做到“五个一”：

1．坚持每季度一次形势任务教育，做到“与时俱进”。

组织教师学习“两会文献”、观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高教师的思想政治素质，使广大教职员认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育奠定良好的政治理论基础。

2．坚持每季度一次职业道德教育，做到“以德治教”。

我们要以“诚实守信”教育为重点，以“用爱心点燃生命亮点”为主题，强化教职工的职业道德教育。要组织教职工深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，使广大教职工自觉遵守社会公道、职业道德、家庭美德；要以《中小学教师职业道德规范》、《**区小学教师职业行为规范》、《学校教师职业道德规范细则》、《学校教职员一日常规》为准绳，规范教师的教育教学行为；要组织教职员观看先进人物的事迹录像，引导教职员向先进人物学习，培养树立教职工中的先进典型，开好“用爱心点燃生命亮点”师德报告会、“话说身边的教师”演讲会，培养树立教师中的先进典型、师德标兵。

3．坚持每季一次教育思想学习论坛活动，做到“科研兴教”。

新的一年，我们要始终牢牢把握邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”这一战略方向，组织教师系统学习中外教育家的教育思想，收看专家讲座录像，开展专题学习魏书生教育思想大讨论活动。

通过学习讨论活动，广大教师要树立现代教育观念，端正办学指导思想，进一步明确新课程改革的意义、目标及教师的角色转变与教学行为，为全面实施新课程改革奠定良好的理论基础。

要开展以“赏识教育”、“自主、合作、探究、创新”为重点的教育教学模式专题理论研讨；开展教育艺术、教学艺术的理论研究，从而为全面推进素质教育，为培养学生的创新精神和实践能力奠定扎实的理论基础。

4．坚持每月一次教育政策法规学习，做到“依法治教”。

要以《宪法》为纲，组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关的法律法规，不断提高教职员的法律意识，使之树立“依法治校、依法治教”的思想，自觉维护教师自身和学生的合法权益。

5．坚持每学期一次心理健康教育，做到“快乐从教”。

良好的身体素质是从事教育工作的本钱，健康的心理素质则是做好教育工作的保障。因此，我们要重视教师的心理健康教育，聘请专家到校讲学，组织教师收看相关的健康知识方面的专题录像，增强教师对心理疾病的防御能力，了解有关健康方面的知识，以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。

四、学习形式

我们要坚持学习形式“多样性、实效性”原则，努力做到“六个结合”。

1．专题讲座与小组讨论相结合。要结合学习的内容，定期举办专题讲座，引导教师围绕讲座的重点，开展专题讨论。

2．上网学习与观看电教录像片相结合。要开发利用现代教育信息技术资源，每月继续组织教师上网集中学习一次，不断提高教师利用网络进行学习的能力；要利用多媒体教学系统，采用现代化的教学手段，组织教师学习先进学校的教育教学经验资料片，以提高教师的教育教学水平与能力。

3．学习专著与个人自学相结合。办好教师阅览室，采取学习签到的形式，鼓励教师经常到阅览室学习；继续支持教师购买教育理论专著，创造条件让教师开展读书活动，使读书逐渐成为教师的习惯。教师要在按规定学习专著的基础上，经常自学教育文摘，记好自学自练笔记，不断提高专业理论水平。

4．坚持校内学习与校外培训相结合，鼓励教师参加继续教育，参与区级以上的培训学习，吸收借鉴先进的教育教学经验，完成“十五”培训的任务。

5．理论研讨与事迹报告相结合。每学期要围绕学习重点开展专题理论研讨暨教师论坛活动；每学年要举行一次先进教师事迹报告会。

6．论文交流与理论测试相结合。年末举行一次理论学习测试，进行一次论文交流。

我们要坚持理论联系实际的优良学风，围绕学习内容，结合学校实际，组织大家开展教学实践活动，解决教育教学中存在的问题。我们要求骨干教师在教改科研中总结经验，著书立说。今年要有十名骨干教师的论文或经验在报刊上发表。我们要鼓励教师敢于在大家面前说“我是人才，请跟我学”。

五、学习要求

我们要抓好学习制度建设，切实达到“六有要求”。

即：总体有计划、学习有材料、出席有考勤、讨论有记录、个人有笔记、定期有检查。

通过理论学习，逐步达到三新的目标，即教育观念新、思维方式新、教育手段新；要进一步提高教师“五个基本素质”，即政治思想素质、职业道德素质、专业文化素质、依法执教素质、身心健康素质；要在全校范围形成“六种风气”，即学习的风气、研究的风气、创新的风气、团结的风气、协作的风气、竞争的风气，为全面推进素质教育，建设教育强区，创建人民满意学校奠定良好的思想理论基础。

篇五：教师理论学习计划

为进一步深化高效课堂教学研究，提高教师参与高效课堂研究的能力，使高效课堂进一步走内涵式的发展道路。学校决定在全校开展高效课堂教学理论学习，特制定计划如下:

一、指导思想

本着“以人为本，科研兴校”的宗旨，以全面推进素质教育为方向，以培养学生“主动探究，创新实践”的精神和能力为出发点，以高效课堂教学模式研究为动力，在正确的教研教改思想指导下，抓好深入研究工作，使我校的教育科研工作再上一个台阶。

二、目标任务

1、认真学习教育教学理论，为高效课堂教学模式研究提供理论支持。没有理论指导的的实践是盲目的实践，实践只有在理论指导下，才有方向，才能少走弯路，才能取得成效。通过学习，深刻领会教育教学理论内涵，为自主高效课堂教学模式研究提供强有力的理论支持。

2、认真学习课标。新课标明确规定了各年级的学习目标和教学要求，只有吃透课标，在教学中才有目标，才不迷失方向，才能做到对教学过程和教学要求心中有数。所以全校老师要深入学习新课标，把新课标对各年级、各学段的学习目标、教学要求弄清弄透，以确保课堂教学符合新课标的要求。

3、虚心学习其它先进学校的经验。他山之石可以攻玉，他们积累了大量经验。他们的经验对我们来说是一笔宝贵的财富，我们要通过走出去、请进来和学习报刊、杂志上发表的关于自主高效课堂教学模式研究方面的经验文章等方式学习别人的经验，不断借鉴别人的经验，使我们的自主高效课堂教学模式研究能顺利地按计划进行，并按计划完成研究任务。

4、深入开展听课调研活动

在大面积开展听课、评课活动中，教师们一起围绕课例研究提高课堂教学水平的方法，积极构建自主、高效课堂教学模式，做到研训一体。

三、要求与措施

1、全体教师需按时参加各种形式的校本培训活动，教导处建立教师业务档案，对每期活动的主题、日期、参加者做出具体准确的记录，以备领导督查。

2、建立考勤制。将培训活动视为正常上班，并记考勤，考勤结果记入《绩效考核方案》。

3、业务学习笔记是参加校本培训和教师自主学习效果的重要反映之一，要求业务学习笔记不仅是单一的摘抄，还应有心得体会，对身边教育教学现象的记录分析，教育教学反思等的记录。

四、培训与教研活动序列

第二周:赵校长组织关于高效课堂教学的专业指导。

第三周:高效课堂理论学习:小组合作学习相关材料。

第四周:高效课堂理论学习:高效课堂评价标准。

第五周:赵校长组织关于高效课堂教学的专业指导。

第六周:专题培训:改进教师工作方式，促成学生有效学习(材料来源:人民教育)

第七、八、九、十、周:高效课堂赛课研训活动

第十一周:高效课堂点评活动。

第十二周:依托远程教育网络，学习相关的教育教学课例。

第十三周:依托远程教育网络，学习相关的教育教学课例。

第十四周:学习钱之亮相关文章。

第十五周:高效课堂相关理论文章。

第十六周:关于如何转化差生，提高差生学习成绩的理论文章。

第十七周:优秀论文收集。

第十八周:优秀案例收集。

第五篇：四病房2013年理论培训计划

四病房2013年理论培训计划

学习护理部下发的学习计划外，科室学习计划

一月份：交接班制度 查对制度 分级护理制度 护理缺陷登记报告制度 皮肤压疮管理制度 评选十佳护士的评分标准

二月份：腰椎间盘脱出症的健康宣教

三月份：病区管理制度 住院病人紧急状态时的护理应急程序 颈椎病的健康宣教

四月份：银质针的适应症及作用、注意事项 意外事故紧急状态时应用程序 操作安全管理制度

五月份：护士素质 护士应具备的条件 护士素质评价的标准 肩周炎的健康宣教

六月份：住院病人安全管理制度 骨关节炎的健康教育 防摔倒应急预案

七月份：病房消毒隔离制度 病室的消毒隔离措施 病房药品保管要求

八月份：发要及用药的管理要求 一次性用品使用安全保证措施 一次性无菌物品使用及用后处理 心脏病的健康宣教

九月份：水、泥、蜡疗的温度、作用、注意事项 糖尿病的健康宣教

十月份：高血压的健康宣教 防针刺损伤的应急预案

十一月份《护理学基础》第十章、十一章、十二章、十二月份《护理学基础》十三章、十四章、十五章、十八掌、十九章