一个北美生活小结

第一篇：一个北美生活小结

我在北美读书，不断有小朋友问我学习和申请的事情，不回答不好，回答吧，又好像我有意教人似的。经验教训谈这种东西最不靠谱，别人的事情，也就是看个热闹，该自己奋斗的还是自己奋斗。我终于写了这一篇，写得很费力，时间太紧迫，为这个搁下了要紧的任务，代价代价。生活残酷，过河卒子只能拼命向前。得看长远的将来的目标，尽量不让一日闲过啊。只要看看身边牛人，学术超人，就觉得自己该狠狠摸爬滚打，而不是这样向后看（自抽一下）。

我现在的生活，称为yard life。学校的中心地带是一个被圈起来的yard，往来的游人的热闹不改变它的幽静。yard是一颗巨大的孤独的心脏，每个人有自己专注的事，每天工作 12小时是生活的常态，学习8小时以下是不道德的，也不敢的。要保持优异的记录，简历上不容许留下败笔。一个经常在图书馆遇到的高年级以色列同学说：“我在这里是第七年，我没有后悔在这里度过的每一天。我也没见过一个不勤奋的同学。如果不勤奋，就不会来这里了。” 他的神情和气质就是那种沉着坚强，知道自己在做什么，知道人生应该如何实现的人。就冲这一句，“我没有后悔在这里度过的每一天"，我大为惭愧仰视。

我在美国就像是农民工子弟在城里上学。壮观的图书馆，密集的资源，一群启蒙很早且极其勤奋的人聚在一起，聚成一间大牛棚。牛人同学大多出身优越，从小的学习环境非我可比，都上过扎实的语言训练课，有人从12岁开始学拉丁语和希腊语，有人高中修过几门大学的法语文学课，有人每年至少去十个国家。有一位甚至说：“过去的6个暑假，我都没有浪费，都在上语言班。”我脑子里顿时扑通了一下，想起我这个穷人浪费了所有夏天和周末，没有上过任何语言班，法语联盟，歌德学院，新东方，统统无缘（出国前在新东方打暑假工，导师跌眼镜说，你为什么不趁这个时候学习啊？！）。我的法语德语都是自学，还是很心酸地。如果让我重新选择一次，条件允许的话，会报语言班，而不是冷冷清清地自学。

所以要尽量趁年轻多上学，学对自己长远有好处的东西，比如语言。工欲善其事，必先利其器，学好了语言才能走得远。到了博士生这一步，最大的心病就是原著读得太少了。想我当年摇摇摆摆看一点哲学和理论书，兴致勃勃地跟。一次在某课程网页上一举看到了3个不知道的人名，Agamben，De Certeau，Judith Butler，那是和我非常相关的课，我心想我真是孤陋啊，去找来看看吧，于是就跟上来了，被誉为“跟得紧”。那种读书的法子掰玉米捡芝麻，看见什么就跟什么，一团糊涂。写得高明的书，但自己读不透，没有吸取到眼光见识，只是博趣，开阔一下眼界罢了，搞不好只是name-dropping。理论书和二手的文献批评好读，也不好读。需要读透原文的功夫，要明白人家的讨论对象，人家怎样细读。如果不理解语境，没有原著的知识，读二手书是没有大的益处，索然无味的。

我有一个可怕的想法。“三十不学艺”，人到一定年纪（三十当然不是实指），就有暮气和自保之心，学东西就没主动性了。尤其学习外语，来自母语的抗拒力很厉害。母语是自己的comfort zone，容易固步自封。你上课学语言，跟着老师和同学走，但一下课就和那个语言无关了，做作业和看课文都勉强，不用说主动去思考和写作了。人年纪越大，越不想做基础的活儿，求胜心切，时间也紧张，不能拿出一往无前的劲儿来。学习趁年轻哦！

语言是文科生命线，一般比较文学的最低要求是三四门语言。美国这边的博士项目，往往有一个理论的考试和一个原著的考试，比如我的学校，一个是 common essay exam，考分析论辩能力，一个是reading check, 考三门语言的原著阅读。语言不是学着玩的，而是修相关的课，考相关的试。法文课是法语讨论，意大利文课是意大利语讨论。小论文用原文写，大论文可以英语写（当然最好是原文）。牛人是没边的，会八门语言的大有人在，而且跨度很大，除了简直人人都会的法语德语西班牙语拉丁语外，还有希腊语中文，日语印地语梵语，希腊语阿拉伯语希伯莱语，俄语挪威语中文日语，这样的高难度组合，简直是什么难拣什么学。reading check这一关是很有道理的，要紧的是读作品，用原文读，读英译是欺骗和不负责任，是混不过去的。（责任这个词很重要。）

语言学习方面，阅读高于一切。语言不好的原因就是阅读不够。阅读给语言以内涵，口语和写作可以从读书中练。书看多了，思想和表达都有变化。讲一个小故事：研三毕业那年，朋友A接了一个汉译英的翻译活，请B做了一部分。B交稿了，A看了觉得不合格，费了很大心修改。她和我感叹说：“真想不到，语言功底这么差，还得我重做。”我也很诧异，不至于啊，B是北大本科出身，现在又念了研究生。A淡然说了一句：“书读少了。”我顿时无比崇拜，这四个字分量很重啊！应该用匾悬起来，警钟长鸣。后来我开始琢磨周围的人读了多少书。遇到现在的同学L，她本科修了中文、法语、西班牙语三个学位。我问她修过多少门法语文学课，她说八门。问她读了多少法文书，她说，小说大概30多部，戏剧大概30多部，诗歌就不好数了。顿时我就沮丧得不行了。和我的英语文学可能差不多，可人家还修了其他两个学位呢。我法文不好，写作不行，根本原因就是“书读少了”。对于文科同学，读书才是根本，日常交往和沟通没什么难，难的是表达思想和论辩，学到圆熟，像使唤自己人一样使唤它。上课发言辞不达意的感觉是很不好受的。

很根本的一条，是合理安排时间（再自抽一下）。和一个老师谈夏天的语言班。他当年在纽约上过一个古希腊语虐习班，每天实打实上课8小时，其他的时间，除了睡觉吃饭，全部用于写各种作业练习，大概也要花上6小时。每天一小考，每周一大考，每天学习到深夜两三点，如此坚持了10个星期，学了大约相当两年的课程。语言班很多，没有最疯狂，只有更疯狂，报这个班的必定是强悍的人，否则神经必然崩溃。在高强度的学习里，他锻炼身体没有间断。我问他如何做到。他斩钉截铁地说：我每天都跑步，十多年不断，再忙也跑步，这是我生命的一部分！压力大的情况下，尤其要约束自己的行为。你要考虑放纵的后果。对于必将会后悔的事情，现在就不要做。比如吃饭，我不吃垃圾食品，不吃批萨，因为，if I eat Pizza, I cannot run!现在我就是再忙，也自己做饭，保证合理的饮食和健康的习惯。有运动习惯的人就是这样，你不是有意识地下指令，而是顺应身体的需要。让你的意志跟着身体走，而不是身体勉强服从于意志！为了不让生活起冲突，你必须安排时间！

下面要谈的比较具体，关键词是：国外课程，Google，广播，有声书，电驴,电子词典，podcast。我土了，大家随便看看，土了过时了的内容，请自动忽略。小朋友们条件优越，后来居上是天然之理，可以走直路就不要走弯路。

当我是一名无知的乡下小本的时候，常去看国外大学的课程网页。很多学校把课放到了网上，中国的院校比较封闭，所以可到国外网页看看，寻找他山之玉。眼睛永远比胃口大，读不了书，至少了解书目，对自己仍然有用。我从大一起到哈佛耶鲁之类的网上溜达，看看人家读什么书上什么课，参照着找书读，一片懵懂的向往。书主要仍然是经典书，是四海之内都容易找到的书，孤陋寡闻的无知小本，最需要的就是指路的光明，第一次读荷马史诗和柏拉图都是在看了耶鲁课表后找来读的（当然读的英文，那时的心情简直什么书不读英文就不甘心）。后来念研究生的时候，要看批评著作和文论，大学的书单也很有用，像英国大学的course module和reading list很全。心中常想想自己的同辈，受另一种教育的幸运的人，在做什么事情，进度有多快，能感到一种鞭策。

找资料的话，有一些专门针对某作品、某作品、某类别的学术网页，给出现成的bibliography。网上搜东西，手勤一点都可以搜到，但不必太费力，买椟还珠，做了书皮专家却没有看书。有一条正道是看书，经过一本书的引用推荐，跳到另一本书。

Google scholar，想必大家常用。Google家还有一个伟大产品叫Google book。涵盖很强大，可以预览，比如输入croxton play，就跳出一大批讨论了这个作品的书。在网上预览，省去了在图书馆翻来倒去的时间。技术窍门很快可以摸索到，比如很多页不能直接浏览，但 search inside the book就可以浏览该页了。国内图书馆没有的书，可以通过Google book看。一些过了版权期的旧书，可以在Google book大大方方地看，下载。力荐John Carroll写的三部《神曲》的书，这套书应该翻译过来！前两部都可以下载，第三本也快了（名叫In Patria，扉页题词In Via et in Patria）。过去的著名老学者George Saintsbury，Grandagent，都可以下载了看。还有Wikipedia，每日的必需。国内没有完全解封，我当年是通过 answers.com看的，它包括了wikipedia的资料。现在不晓得怎样，但一定是有办法突破的。

网站广播。对学英语很有益。BBC的在线广播基本可以通过flashget等软件下载（也可在firefox装flashgot插件）。推荐 BBC arts and drama，戏剧和文学朗读节目，源源不断的狄更斯小说（他老人家一年四季没断过），各种经典名著。冬天天冷，我就睡觉不起，赖在床上戴耳机听BBC消遣，那时候听过Villette，Little Dorrit, 纳尼亚传奇，戏剧（莎士比亚，契诃夫，萧伯纳，王尔德哪，还有难得见到的新剧）。这样，我培养出了对有声书的深情爱好。朗读没有视觉压迫，紧随着原书和作者，愉快充实的感觉。听Voyage Out时想到，Woolf的语言真的非常有味道，念出来才能体会。很多作品都是这样的，朗诵是语言专业必须训练的。爽利顿挫的英国英语，听着真的很幸福啊。英文听力不好的同学可以坚持慢慢听，比看美剧受教益。名著就是名著，让内心丰富。

校园网的最大便利是BBS和ftp，营造了一个可爱的群体。Ftp注定是校园网的专利，出了校园，就怀念曾经光顾的各种影视站、科教资料点、音乐站、动漫站，比如著名的文艺片阵地rocker.cc。但是校园网是个相对封闭的地方，信息来源受到种种限制。除了动漫综艺和美剧日剧更新比较快，李敖演讲、馒头事件等热点传播得及时，其他资料，更新是比较较少的，诸多重复。ftp是分流和共享的好地方，但个人需要的特别资源，还得靠自己寻找。ftp 语言站资料很多，但好像大多是教材的扫描和录音，第二外语的基础学习。如果有了一定基础，我推荐德国之音的德语学习Top thema，法国TV5的新闻7 Jourssur la Planete，锻炼听力，有文字可参，又是最新发生的有趣味的时事。（现在我推荐意大利电视台RAI的节目RAI click.他家电视比BBC大方，电视节目都上了网，意大利语版的《战争与和平》看得真养眼。RAI还有一个文学节目ad alta voce，有声书的朗读。可惜我不再是无事可做的北大研究生了，彻底没有时间看电视，电影也不敢看。）

广播收集的有声书毕竟有限，当我脱离校园网怀抱之后，就进入了电驴emule的阶段。到了电驴，世界就大了，自由了，海阔天空（也慢了）。这个世界多么平朗开放。当我找到了英音朗诵的《罗马帝国衰亡史》，简直涕泗交横。那么多没有想过的宝贝一直在网上，而且源源不断地在增加。夜以继日以蜗牛的速度挂电驴，收集狂本性爆发，有声书越收越多，法语的莫里哀、巴尔扎克、雨果、波德莱尔、兰波、普鲁斯特，德语的圣经、神曲、席勒、黑塞，意大利语的圣经、曼佐尼、卡尔维诺、Svevo……欧洲到底是读书人多，有声书极多，不仅本国作品，还有大量翻译作品（德语的陀思妥耶夫斯基，意大利语的司汤达）。有些东西不可思议，竟然有《纯粹理性批评》的德文版。太多了，只能视为为退休后陶冶情操做准备。等我老了，退休了，就听这些玩吧。或者视为为饥荒积粮：一旦失去了语言环境，可以用这些听力资料保持语言能力。

电驴的下一步是ipod。网上资料积累多了，但人不是总在电脑前。用电脑的时候，经常是做事写东西的时候。终于有一天，我开了窍，去买了一个ipod。为什么下这个决心呢？因为被一位西班牙语系同学震撼到死。一起到外校上《神曲》的课，坐她的车回来，她在车上不放音乐，放意大利童话，无辜地问我：你没有意见吧？这是个严肃的同学，我完全相信她ipod满载着教育的内容。她意大利文比我好，我无地自容，第二天就到店里买了一个80G的ipod classic，从此成了ipod支持者。现在我走路自觉ipod，终于可以少想低俗的事情，给生活增加文化了。（去年我问一名古典系同学，走路的时候脑子里想什么，他说，背希腊拉丁词汇变位。我抓狂地想，真是读书种子啊。）吉本是英国最伟大的作者之一，走路的时候，坐车的时候，挂耳机听春秋笔法的《罗马帝国衰亡史》，经常就笑起来。收的那么多法语意大利语资料，终于有了用武之地。在图书馆上自习的时候，对照书，听《神曲》的朗诵，对理解和记忆是莫大的帮助。在修《约婚夫妇》的课，对照听过几次，曼佐尼可比雨果，好久不读这种伟大的欧洲小说了，惊喜。走在漫天大雪里，耳边回响着意大利文的朗诵，保罗的书信，劝善劝信，优美有力，真给人一种不可阻挡的信心。

有了ipod之后，我才开始听podcast，互联网广播。原来这么多教育机构和电台发布了广播呀。做法是，打开itunes，进入itunes store，搜索，选择节目。可以用电脑听，也可以下载到ipod/mp3里。这里介绍几个教育节目，都是教授讲课的录音。College de France的文学（法语，非常慢的讲解，清晰好懂），Alexandro Manzoni（意大利语，全文朗诵，每一章有讲解），Divina Commedia（意大利语，课堂录音，各章节有讲解）。类似的节目相当丰富，意大利人好像特别热爱podcast，古典文学、神话、薄伽丘、戈尔多尼、十五世纪、十六世纪、十七世纪、一直到二十世纪，都有节目。这和意大利教课风格大概有关系，讲座多于讨论。我听这些，也就是练一练耳朵，给自己制造一个语言环境，知识上是用处不大的。除了这些法意文学广播，还有Oxford medieval English（中古英语的课堂录音），艺术史，哲学，政治哲学讲座，可以按照各人的兴趣听一听。新闻节目就更多了，各大媒体电台都有自己的 podcast。

人的声音（书的声音）是可以听上瘾的，学业的要求可以养成为自己的爱好。我们有幸生在人类历史上最美好的电子时代，声音不再是一转而逝的，而是可以流传，复制，重播，到世界各个角落。大家知道Roberto Benigni是《美丽人生》的导演和主演，但可能不知道他是杰出的朗诵家，能全文背诵《神曲》。他热爱但丁，在意大利巡回演出，背诵《神曲》。Youtube上有他几个朗诵视频。我听过的《神曲》朗诵里，他当之无愧是第一。做梦也想听遍他的全文。读诗就要读出来，甚至背出来。想想过去的莎剧演员背台词的功力，这是一个很了不起的传统。每天朗诵外文，一定帮助。默读会漏掉东西，而朗读却让你接近文本，接近作者的写作。真的，就像在体验自己在写这篇文章，如何运筹辞章和结构。

ftp应该有很多电子词典。我只能靠电驴。我最近下了一个意意辞典，一个意英辞典，简直爱不释手。最强烈推荐Oxford Superlex，英法、法英、英德、德英、英西、西英，大集成。CNKI翻译助手这个网页有意思，可以看看一些奇怪的东西在汉语论文里是怎么翻译的。

最后一个提醒是，电脑和ipod引诱人玩物丧志，拼命积攒、整理、分类自己的文件，所以要克制。更不必说其他的视听和聊天的分心了。本科时我没有电脑，得以面壁用功学习。研究生期间就给电脑废了，玩物丧志的多，收获的少。现在有美国同学就住在没有网络的房子里，可以在家看书写作，说This is the secret of productivity.这是一个良好教训，要利用网络，不能依赖于网络。就是这位同学，去年感恩节的时候，我问他：放假这几天，你都做了什么？他怅然说：没出门，在屋里待着。Except when I was running, I was just working.这就是博士生的日子，running working = yard life.好了，写了这些摸索的经历，不伦不类的经验教训谈，完成了答复小朋友的任务。这个关节写这些东西，自觉太不负责了，后果严重，五内俱焚。要赶紧回归 yard life，做一个负责的graduate student。祝大家新学期一切顺利，多有收获。有希望就好。有一个憧憬的目标，保持充实的生活的进取的决心，是很美好的状态。描述yard life只是增加我对自己不靠谱生活的可悲感。现在我滚到一边，埋头学习，面壁去了。

一些链接：

BBC arts & drama http://www.xiexiebang.comki.net/dict.aspx John Smyth Carroll

http://books.google.com/books?ei=y5u5R-SwK5GSzQT9vq2aDQ&q=%22johnsmythcarroll&btnG=Search Books

Dante and Aquinas http://books.google.com/books?id=IA0MAAAAIAAJ&pg=PA124&dq =%22dante and aquinas&lr=&ei=16a5R87KGJO0yQTWgqXECw 显示full view的都可以下载，右上角有download标志.其实很多同学看完这个文章之后，都觉得不现实，或者觉得作者是书呆子一类。其实，我个人发表一下看法，这个学习不一定是指的文章中的学习，也可以是发展拟自己的兴趣爱好，发展自己的一技之长，如果你从事的是要活到老学到老的专业，这篇文章肯定能让你有所动力。但是，更多的人都是从我们的中考，高考这样的“烤”过来的，对学习这个词已经有了一些偏见。你也可以像文中所指的yardlife一样成为一个专业人才，也可以去学习很多其他的东西，比如计算机，英语，甚至其他语种，街舞，插花，营养养生，易经，哲学，心理等等，很多人工作很忙，但是也每天都抽4个小时以上的时间去充实自己。拿我自己学医学来说，学这个专业就得一直这样学习下去，我在闲的时候会研究电脑，学做动画呀，图像处理呀，还看一些有关心理学的书。回家的时候学学做菜，家装风水什么的。平常也会学习营养和健身方面的知识。我还对中国传统的艺术感兴趣，自学了编中国结，还有现在在国内还没普及开来的现代折纸艺术，可以看看我的相册，就当是做个宣传。

我只是认为，人活在这个世界上，是相当的很碰巧的概率叠加在一起的，如果秦朝的时候我们某人的祖先头稍微歪一点，说不定就在当时结束了自己的命运，也没了自己的后代，就是我们。说的好听一点，人活在世界上也是一种缘分。记得有一个理论叫做平行世界。也许，我们在其他的平行世界中，自己已经失去了自己的生命。所谓存在即是真理。貌似扯的有点太远，我想说，我来到了这个世界，我就想能够更多的了解这个世界，如果，能让我自己在这个世界上留下自己走过的足迹那再好不过了。所以，我自己用学习这种方式去更多的接触这个世界，为了在以后能够能让自己更好的在这个世界活着，也为了能让自己的脚印能刻在这个平行的世界的一隅。

学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。不是我们广大学子通过应试教育被灌输的书呆子行为。即使你去旅游，你所接触的各种不太能够的元素对你的刺激，只要你去留心，你也能学习到很多。所以，我写这些话的原因，是请各位读这篇文章的人能够了解学习的意义，过一个无悔的人生。

ps：如果您觉得本文章的观点是一群不谙世事的书呆子在此处无聊，请您绕道，因为书呆子不会在这个角落里娱乐大众：本人只是能希望更多的人可以无悔的过自己的每一天，当然也只是代表了一部分人的看法和观点，希望能和更多的人交流，谢谢！如果有兴趣，请从头看看留言，再次感谢！。

第二篇：一个在北美读书之人的读书心得

我在北美读书，不断有小朋友问我学习和申请的事情，不回答不好，回答吧，又好像我有意教人似的。经验教训谈这种东西最不靠谱，别人的事情，也就是看个热 闹，该自己奋斗的还是自己奋斗。我终于写了这一篇，写得很费力，时间太紧迫，为这个搁下了要紧的任务，代价代价。生活残酷，过河卒子只能拼命向前。得看长 远的将来的目标，尽量不让一日闲过啊。只要看看身边牛人，学术超人，就觉得自己该狠狠摸爬滚打，而不是这样向后看（自抽一下）。

我现在的生活，称为yard life。学校的中心地带是一个被圈起来的yard，往来的游人的热闹不改变它的幽静。yard是一颗巨大的孤独的心脏，每个人有自己专注的事，每天工作 12小时是生活的常态，学习8小时以下是不道德的，也不敢的。要保持优异的记录，简历上不容许留下败笔。一个经常在图书馆遇到的高年级以色列同学说：“我 在这里是第七年，我没有后悔在这里度过的每一天。我也没见过一个不勤奋的同学。如果不勤奋，就不会来这里了。” 他的神情和气质就是那种沉着坚强，知道自己在做什么，知道人生应该如何实现的人。就冲这一句，“我没有后悔在这里度过的每一天"，我大为惭愧仰视。

我在美国就像是农民工子弟在城里上学。壮观的图书馆，密集的资源，一群启蒙很早且极其勤奋的人聚在一起，聚成一间大牛棚。牛人同学大多出身优越，从小的学习环境非我可比，都上过扎实的语言训练课，有人从12岁开始学拉丁语和希腊语，有人高中修过几门大学的法语文学课，有人每年至少去十个国家。有一位甚至 说：“过去的6个暑假，我都没有浪费，都在上语言班。”我脑子里顿时扑通了一下，想起我这个穷人浪费了所有夏天和周末，没有上过任何语言班，法语联盟，歌 德学院，新东方，统统无缘（出国前在新东方打暑假工，导师跌眼镜说，你为什么不趁这个时候学习啊？！）。我的法语德语都是自学，还是很心酸地。如果让我重 新选择一次，条件允许的话，会报语言班，而不是冷冷清清地自学。

所以要尽量趁年轻多上学，学对自己长远有好处的东西，比如语言。工欲善其事，必先利其器，学好了语言才能走得远。到了博士生这一步，最大的心病就是原著读 得太少了。想我当年摇摇摆摆看一点哲学和理论书，兴致勃勃地跟。一次在某课程网页上一举看到了3个不知道的人名，Agamben，De Certeau，Judith Butler，那是和我非常相关的课，我心想我真是孤陋啊，去找来看看吧，于是就跟上来了，被誉为“跟得紧”。那种读书的法子掰玉米捡芝麻，看见什么就跟 什么，一团糊涂。写得高明的书，但自己读不透，没有吸取到眼光见识，只是博趣，开阔一下眼界罢了，搞不好只是name-dropping。理论书和二手的 文献批评好读，也不好读。要读透需要原文的功夫，要明白人家的讨论对象，人家怎样细读。如果不理解语境，没有原著的知识，读二手书是没有大的益处，索然无 味的。

我有一个可怕的想法。“三十不学艺”，人到一定年纪（三十当然不是实指），就有暮气和自保之心，学东西就没主动性了。尤其学习外语，来自母语的抗拒力很厉 害。母语是自己的comfort zone，容易固步自封。你上课学语言，跟着老师和同学走，但一下课就和那个语言无关了，做作业和看课文都勉强，不用说主动去思考和写作了。人年纪越大，越不想做基

础的活儿，求胜心切，时间也紧张，不能拿出一往无前的劲儿来。学习趁年轻哦！

语言是文科生命线，一般比较文学的最低要求是三四门语言。美国这边的博士项目，往往有一个理论的考试和一个原著的考试，比如我的学校，一个是 common essay exam，考分析论辩能力，一个是reading check, 考三门语言的原著阅读。语言不是学着玩的，而是修相关的课，考相关的试。法文课是法语讨论，意大利文课是意大利语讨论。小论文用原文写，大论文可以英语写（当然最好是原文）。牛人是没边的，会八门语言的大有人在，而且跨度很大，除了简直人人都会的法语德语西班牙语拉丁语外，还有希腊语 中文，日语 印地语 梵语，希腊语 阿拉伯语 希伯莱语，俄语 挪威语 中文 日语，这样的高难度组合，简直是什么难拣什么学。reading check这一关是很有道理的，要紧的是读作品，用原文读，读英译是欺骗和不负责任，是混不过去的。（责任这个词很重要。）

语言学习方面，阅读高于一切。语言不好的原因就是阅读不够。阅读给语言以内涵，口语和写作可以从读书中练。书看多了，思想和表达都有变化。讲一个小故事：研三毕业那年，朋友A接了一个 汉译英的翻译活，请B做了一部分。B交稿了，A看了觉得不合格，费了很大心修改。她和我感叹说：“真想不到，语言功底这么差，还得我重做。”我也很诧异，不至于啊，B是北大本科出身，现在又念了研究生。A淡然说了一句：“书读少了。”我顿时无比崇拜，这四个字分量很重啊！应该用匾悬起来，警钟长鸣。后来我 开始琢磨周围的人读了多少书。遇到现在的同学L，她本科修了中文、法语、西班牙语三个学位。我问她修过多少门法语文学课，她说八门。问她读了多少法文书，她说，小说大概30多部，戏剧大概30多部，诗歌就不好数了。顿时我就沮丧得不行了。和我的英语文学可能差不多，可人家还修了其他两个学位呢。我法文不 好，写作不行，根本原因就是“书读少了”。对于文科同学，读书才是根本，日常交往和沟通没什么难，难的是表达思想和论辩，学到圆熟，像使唤自己人一样使唤 它。上课发言辞不达意的感觉是很不好受的。

很根本的一条，是合理安排时间（再自抽 一下）。和一个老师谈夏天的语言班。他当年在纽约上过一个古希腊语虐习班，每天实打实上课8小时，其他的时间，除了睡觉吃饭，全部用于写各种作业练习，大 概也要花上6小时。每天一小考，每周一大考，每天学习到深夜两三点，如此坚持了10个星期，学了大约相当两年的课程。语言班很多，没有最疯狂，只有更疯 狂，报这个班的必定是强悍的人，否则神经必然崩溃。在高强度的学习里，他锻炼身体没有间断。我问他如何做到。他斩钉截铁地说：我每天都跑步，十多年不断，再忙也跑步，这是我生命的一部分！压力大的情况下，尤其要约束自己的行为。你要考虑放纵的后果。对于必将会后悔的事情，现在就不要做。比如吃饭，我不吃垃 圾食品，不吃批萨，因为，if I eat Pizza, I cannot run!现在我就是再忙，也自己做饭，保证合理的饮食和健康的习惯。有运动习惯的人就是这样，你不是有意识地下指令，而是顺应身体的需要。让你的意志跟着身体走，而不是身体勉强服从于意志！为了不让生活起冲突，你必须安排时间！

下面要谈的比较具体，关键词是：国外课程，Google，广播，有声书，电驴, 电子词典，podcast。我土了，大家随便看看，土了过时了的内容，请自动忽略。小朋友们条件优越，后

来居上是天然之理，可以走直路就不要走弯路。

当我是一名无知的乡下小本的时候，常去看国外大学的课程网页。很多学校把课放到了网上，中国的院校比较封闭，所以可到国外网页看看，寻找他山之玉。眼睛永 远比胃口大，读不了书，至少了解书目，对自己仍然有用。我从大一起到哈佛耶鲁之类的网上溜达，看看人家读什么书上什么课，参照着找书读，一片懵懂的向往。书主要仍然是经典书，是四海之内都容易找到的书，孤陋寡闻的无知小本，最需要的就是指路的光明，第一次读荷马史诗和柏拉图都是在看了耶鲁课表后找来读的（当然读的英文，那时的心情简直什么书不读英文就不甘心）。后来念研究生的时候，要看批评著作和文论，大学的书单也很有用，像英国大学的course module和reading list很全。心中常想想自己的同辈，受另一种教育的幸运的人，在做什么事情，进度有多快，能感到一种鞭策。

找资料的话，有一些专门针对某作品、某作品、某类别的学术网页，给出现成的bibliography。网上搜东西，手勤一点都可以搜到，但不必太费力，买椟还珠，做了书皮专家却没有看书。有一条正道是看书，经过一本书的引用推荐，跳到另一本书。

Google scholar，想必大家常用。Google家还有一个伟大产品叫Google book。涵盖很强大，可以预览，比如输入croxton play，就跳出一大批讨论了这个作品的书。在网上预览，省去了在图书馆翻来倒去的时间。技术窍门很快可以摸索到，比如很多页不能直接浏览，但 search inside the book就可以浏览该页了。国内图书馆没有的书，可以通过Google book看。一些过了版权期的旧书，可以在Google book大大方方地看，下载。力荐John Carroll写的三部《神曲》的书，这套书应该翻译过来！前两部都可以下载，第三本也快了（名叫In Patria，扉页题词In Via et in Patria）。过去的著名老学者George Saintsbury，Grandagent，都可以下载了看。还有Wikipedia，每日的必需。国内没有完全解封，我当年是通过 answers.com看的，它包括了wikipedia的资料。现在不晓得怎样，但一定是有办法突破的。

网站广播。对学英语很有益。BBC的在线广播基本可以通过flashget等软件下载（也可在firefox装flashgot插件）。推荐 BBC arts and drama，戏剧和文学朗读节目，源源不断的狄更斯小说（他老人家一年四季没断过），各种经典名著。冬天天冷，我就睡觉不起，赖在床上戴耳机听BBC消 遣，那时候听过Villette，Little Dorrit, 纳尼亚传奇，戏剧（莎士比亚，契诃夫，萧伯纳，王尔德哪，还有难得见到的新剧）。这样，我培养出了对有声书的深情爱好。朗读没有视觉压迫，紧随着原书和作 者，愉快充实的感觉。听Voyage Out时想到，Woolf的语言真的非常有味道，念出来才能体会。很多作品都是这样的，朗诵是语言专业必须训练的。爽利顿挫的英国英语，听着真的很幸福 啊。英文听力不好的同学可以坚持慢慢听，比看美剧受教益。名著就是名著，让内心丰富。

校园网的最大便利是BBS和ftp，营造了一个可爱的群体。Ftp注定是校园网的专利，出了校园，就怀念曾经光顾的各种影视站、科教资料点、音乐站、动漫 站，比如著名的文艺片阵地rocker.cc。但是校园网是个相对封闭的地方，信息来源受到种种限制。除了动漫综艺和美剧日剧更新比较快，李敖演讲、馒头 事件等热点传播得及时，其他资料，更新是比较较少的，诸多重复。ftp是分流和共享的好地方，但个人需要的特别资源，还得靠自己寻找。ftp 语言站资料很多，但好像大多是教材的扫描和录音，第二外语的基础学习。如果有了一定基础，我推荐德国之音的德语学习Top thema，法国TV5的新闻7 Jours sur la Planete，锻炼听力，有文字可参，又是最新发生的有趣味的时事。（现在我推荐意大利电视台RAI的节目RAI click.他家电视比BBC大方，电视节目都上了网，意大利语版的《战争与和平》看得真养眼。RAI还有一个文学节目ad alta voce，有声书的朗读。可惜我不再是无事可做的北大研究生了，彻底没有时间看电视，电影也不敢看。）

广播收集的有声书毕竟有限，当我脱离校园网怀抱之后，就进入了电驴emule的阶段。到了电驴，世界就大了，自由了，海阔天空（也慢了）。这个世界多么平朗开放。当我找到了英音朗诵的《罗马帝国衰亡史》，简直涕泗交横。那么多没有想过的宝贝一直在网上，而且源源不断地在增加。夜以继日以蜗牛的速度挂电驴，收集狂本性爆发，有声书越收越多，法语的莫里哀、巴尔扎克、雨果、波德莱尔、兰波、普鲁斯特，德语的圣经、神曲、席勒、黑塞，意大利语的圣经、曼佐尼、卡 尔维诺、Svevo……欧洲到底是读书人多，有声书极多，不仅本国作品，还有大量翻译作品（德语的陀思妥

第三篇：北美留学生活总结10大必备处方药攻略

北美留学生活总结 10大必备处方药攻略

知道一些常用的非处方药知识非常有必要，可以帮你暂时缓解病痛的折磨。因为是非处方药，所以在毒性和副作用方面相对比较安全，购买时也很方便，而且加拿大有很多24小时营业的药店，大家也不会担心找不到地方买药。

1.Ibuprofen

一种非类固醇的消炎药，主要用于减缓疼痛、炎症或者感冒引起的发热症状，为避免服用后可能产生胃部不适，一般推荐与食物同时服用。正常情况下，儿童可以服用。

推荐牌子：Motrin、Advil

2.Acetaminophen

是非处方药类里一款缓解疼痛和退烧的非消炎药。按照标准剂量服用Acetaminophen是很安全的，因此儿童也适宜此药。如果用量过多，且在服药同时饮酒，会引发肝功能损伤。因此每日最大剂量不能超过4000mg（相当于8片500mg的药片）。

推荐牌子：Tylenol

3.Diphenhydramine

主要用于一般性过敏引起的荨麻疹和皮肤瘙痒症状，也可用于预防晕车、晕船等。由于服用后多困乏嗜睡。但就儿童青少年而言，服用后反而容易产生高度兴奋。

推荐牌子：Benadryl

4.Loperamide

是最有效的治疗腹泻的非处方药，药片和液体形式都适宜儿童服用。但该药物不能减缓消化不良症状，建议搭配Pepto Bismol服用。

推荐牌子：Imodium、Pepto Bismol

5.Pseudoephedrine

是唯一投放在市场上，用于治疗由过敏或上呼吸道感染引发的鼻塞、镇咳、祛痰药。该药的口服液也适宜6岁以上的儿童。最常见副作用是刺激肾上腺素升高，从而导致心率过快、心悸、高血压等症状。

推荐牌子：Sudafed

6.Meclizine

是一款常见止吐产品，可以作为处方药或者成药。对于治疗晕车、晕船等非常有效。最常见的不良反应是导致困乏嗜睡。

推荐牌子：Bonine、Dramamine

7.Ranitidine

是一款非常有效的缓解胃酸过多所致的胃痛、胃灼热非处方药。市面上同类用于减轻胃酸或反胃的药物，还有Prilosec、Prevacid、Zegerid等。其中Prevacid适合孕妇服用，缓解孕妇胃灼热。

推荐牌子：Zantac

8.Hydrocortisone Cream

里面1%的药物成分是类固醇膏，对于治疗由感染或过敏引起的轻微皮肤不适非常有效。成人或儿童都适宜。同类产品还有Diphenhydramine Cream。

推荐牌子：Cortizone

9.Neosporin Ointment

是一款常用的抗菌药膏，主要用于治疗轻微皮肤割伤裂伤，避免再度感染。

推荐牌子：Neosporin

10.Clotrimazole

主要用于治疗真菌感染，一般通过局部涂抹来治疗皮肤上的真菌感染，比如癣菌病、尿布疹等。用于治疗女性宫颈感染时，可以选择其栓剂或者膏药形式。

推荐牌子：Lotrimin

第四篇：北美教学目标

教学目标

一、通过读北美地区图，使学生了解北美地区的范围、位置，掌握北美的地形、气候、河湖等自然地理特征以及各地理要素间的相互关系，了解本地区居民的特点。

二、通过读图，进一步提高学生的读图和分析地图的能力。通过引导学生分析各种地理要素间的相互影响，培养学生分析地理问题的能力。

三、通过学习地形对气候的影响等方面的知识，使学生更深刻地认识各种地理要素是相互联系的，从而对学生进行辩证唯物主义的思想教育。通过讲述本区居民的来源、组成、印地安人的遭遇等问题，使学生认识殖民主义的罪恶以及资本主义社会中存在的种族和民族问题。了解地大物博的加拿大概况。

教学重点

南北纵列的三大地形区和以温带大陆性为主的气候。

教学难点

本区气候的成因。

教学方法

谈话法、讨论法。

教学媒体

北美地形教学挂图，本区气候图及投影片(北美大陆横剖面图、北美地形对北美天气变化的影响图、有关景观图)。

第一课时

教学过程

【引入新课】大家读东西半球图，观察东西半球是如何划分的?有哪两个大洲主要在西半球?(习惯上用西经20°和东经160°两条经线把地球划分为东西两半球，主体部分位于西半球的有北美洲和南美洲)以前我们学习的几个大洲主体部分位于东半球，现在我们开始学习主体部分位于西半球的大洲。今天我们先学习美洲的北部地区，墨西哥以北的美洲部分。

【读图提问】引导学生阅读课本“北美位置和政区图”，根据我们学习过的知识，请大家概括一下该地区的纬度位置和海陆位置。该地区主要有哪两个国家?阅读课文思考它们为什么是以英语为主的国家?(提示：该地区大致位于哪两条重要的纬线之间?从华盛顿一直向北，如果方向不变，可以到达中国吗?该地区濒临哪些大洋和海湾?)

【学生回答】该地区位于中、高纬度，主要介于北极圈和北回归线之间。从华盛顿向北只能到达北极，从北极再往前飞就变为向南了，才能到达中国。该地区濒临的大洋有：北冰洋、太平洋、大西洋和墨西哥湾。自从北美被发现以后，欧洲殖民主义者就开始了对美洲的掠夺。加拿大和美国都曾是英、法等国的殖民地。目前，在这里生活的英国移民的后裔比较多，因此它们都是以英语为主的国家。

【板书】第十六章 北美

第一节 概述

一、以英语为主要语言的北美洲北部地区

读图、阅读课文并提问：

读课本“外来移民的来源”图、文字“外来移民的大汇集”和以美国为例的人种比例表美国主要人种人口占全国总人口的比重(1995年)

人种 白色人种 黑色人种 黄色人种 其他

% 83.4 12.4 3.6 0.6

思考：①北美地区的居民构成有哪些突出特点?

②居民以哪些人为主?他们主要来自哪些地方?

③当地的土著居民主要有哪些?他们属于哪个人种?他们主要居住在哪些地方?有什么特殊的生活习性? 【学生回答】(略)

【教师小结】北美地区的居民来自世界上许多国家，是这些国家的移民及其后裔大汇集的地区。其中欧洲移民就占80％以上，主要为英国、法国的后裔。此外，还有来自非洲、亚洲以及墨西哥以南的美洲大陆的移民和后裔。当地原来的居民主要是印地安人和因纽特人，他们都属黄色人种，是亚洲人的后裔，他们主要居住在北冰洋沿岸和西部山区。特别值得一提的是中国移民大多是19世纪美、加两国建筑太平洋沿岸铁路和开采金矿，从广东一带招募来的劳工。现在许多大城市中都有华人的分布。

【板书】

二、外来移民的大汇集

【转承】北美地区的居民来自世界各大洲，他们居住在北美的不同地区。

那么北美的地形又是如何分布的哪?

【读图回答】让我们来看北美地形图，根据读分层设色地形图的要求，我们应先从分层设色地形图的颜色差异看出主要有哪些地形区?这些地形区又是如何分布的?回忆以前我们学习过的板块知识，看一看北美大陆西岸是由哪两大板块碰撞的?会产生什么地形?从分层设色地形图的高程表看出它们大约海拔高度是多少?现在请同学们读图并参照课本上的美国大陆横剖面示意图，来回答北美大陆的地形特点。

【学生回答】(略)

【教师小结】从分层设色地形图上可以看出：本地区西部为高大的科迪勒拉山系，许多山峰高于4 000米，山脉之间有较为宽广的盆地和高原。根据板块构造学说，科迪勒拉山系是由美洲板块和太平洋板块挤压而成。该山系纵贯美洲大陆，北起阿拉斯加，南到火地岛，全长1.5万千米，是世界最长的山脉。中部是广阔的平原，北起北冰洋沿岸，南抵墨西哥湾，地势低平。东部是低缓的拉布拉多高原和阿巴拉契亚山地，这些高原、山地比较古老，久经侵蚀，海拔多在1 000米左右。可以看出北美地区的地形明显的分为西、中、东三部分，并且呈南北纵向分布。

【板书】

三、.南北纵列的三大地形区

【教师总结】这一节课，我们学习了北美地区的位置、范围和居民的组成以及北美地形的分布等内容。其中重点在地形的分布，因为它对北美气候的形成有重大影响。

第五篇：北美教案正式

北 美

看图，分区地理中那个区域？ 北美(北美洲的区别)今天开始我们将一起来复习世界分区地理的《北美》，就北美而言，它是自然条件特征典型、经济发达、国际政治影响极大的一个地区，因此它在世界分区地理中地位显著。这堂课我们复习这一分区的“概述”部分。

下面我们一起明确一下本部分高考考点（多媒体电脑动态显示“考点”，并讲述。）：北美的位置与组成 南北纵列的三大地形区 世界最大的淡水湖群 温带大陆性为主的气候及地形对气候的影响 外来移民的大汇集：

【导读】借助课件展示“北美政区图”，引导学生读图，明了北美的海陆位置关系与大致经纬位置，l北美东西北三面与哪些海洋相邻？与亚、欧分别隔何海峡相望？北冰洋被哪些大陆所围？如何描述此区的海陆位置？

2、此区大部分处于什么热量带？ 如何描述此区的经纬度位置？

3、此区有哪些半岛、岛屿、群岛、海湾、海峡、大洋？

4、本区有哪些国家组成

一、北美的位置与范围

（一）、位置

1、海陆位置：三面临洋一面接陆，隔海峡与亚、欧分界，与亚欧大陆环抱北冰洋。

2、经纬位置：主要位于250N—800N（北温带），400W——1600W（东半球）

（二）、范围

1、海陆范围：半岛（拉不拉多、阿拉斯加、佛罗里达、下加利福尼亚），岛屿（格陵兰、巴芬、纽芬兰、维多利亚），群岛（夏威夷、阿留申、伊利沙白女王、百慕大），海湾（哈得孙、墨西哥），海峡（白令、丹麦），大洋（北冰、大西、太平）落实到图上

2、国家组成：加拿大、美国与丹麦所属的格陵兰岛

归纳记忆：半岛岛屿群岛各有四，三洋两湾两海峡，格陵兰岛美与加

二、地形，要求掌握哪些内容地形特征和典型的地形区

【导析】用多媒体展示 “北美地形图”、“美国大陆横剖面示意图”，以激发学生去归纳北美的三大地形区的分布特征及其成因。

1、北美哪部分的海拔在1000米以上？

2、山脉大体呈什么走向？与海岸线走向的关系怎样？地势有什么特点？

3、北美洲有什么主要的山脉、高原和平原，各分布在哪里？

4、北美洲北部为什么多湖泊？好哪位归纳北美的地形特征？

1、全洲地形明显地分为三个南北纵列带，即：西部的高原山系，中部的广阔平原，东部的低缓高地。

2、地势东西两侧高、中间低（如槽状）。

3、全洲地形类型多，山地和高原面积较大。

4、山脉走向与东西两侧海岸线平行，近于南北走向。

5、北部广大地区经历过第四纪冰川的侵袭，多冰川地形。北美大陆上的众多湖泊，多数是经冰川作用而成。（在地形特征一中）又哪些地形区 其中 属于（西部的高原山系，中部的广阔平原，东部的低缓高地。）我们整理三大地形区（看图思考：北美西部的科迪勒拉山系是如何形成的？为什么东部高原、山地海拔较西部低（1000mm）？中部平原形成的主要因素是什么？ 西部高山区 科迪勒拉山系（沿岸山脉、落基山脉等南北平行山脉组成）形成晚，海拔高（4000米以上），山间有盆地和高原，多火山地震。美洲板块与太平洋板块相碰，地处环太平洋火山地震带。东部高原、山地区 拉不拉多高原（加）、阿巴拉契亚山（美）形成古老，地势低缓（多在1000米以下）风、流水、冰川等外力侵蚀作用。

中部平原区 中央大平原（北起北冰洋岸，南至墨西哥湾，间东部高原山地与西部山地区。）广阔平坦，北部多湖，西部为地势较高的大草原。河流冲积 归纳记忆：东部拉、阿，西部科山，中央平原宽。

三、气候 要求掌握哪些内容

本区有那些气候类型 分布 特点 形成原因

1、北美主要的气侯类型是什么？

热带沙漠气侯 西南侧（230—300N）全年高温少雨 副高与信风、寒流

亚热带季风气侯 南部墨西哥湾沿岸 夏热冬暖，夏雨较多 季风环流作用（迈啊密热火队）

迈阿密地处美国最南的佛罗里达州气候炎热,所以这里有热火队.地中海气侯 西部沿海（300—400N））夏热干冬暖湿 副高与西风交替控制

温带大陆气侯 落基山脉以东大部分地区 夏热冬冷降雨量少 受海洋影响少，主要受大陆控制

温事海洋性气侯 西部沿岸（400—600N））夏凉冬冷，降雨较多 盛行西风、暖流 极地气侯 北冰洋沿岸 气温极寒降雨降雨稀少 极地气团 提升：归纳本区的气侯特点？

2、本区气侯特点：

类型复杂，以温带大陆气侯为主；沿岸与内陆、南部与北方差异显著。

3、成因分析：（1）、本区大部分为温带，且大陆面积广，内陆受海洋影响小。（温带大陆为主要气侯）（2）、本区纬度跨度大（250—800N）。（南北差异大）（3）、地形影响—— ① 西部科迪勒拉山系阻 碍了太平洋暖湿气流东进，至使沿岸多雨，以东的 山间盆地、高原却为半干旱区。② 东部地势低平，大西洋暖湿气流能较易进入内陆，自沿海向内陆降水渐减。③ 中部中央大平原纵贯南北，地势平坦，冬，极地冷气团可由北冰洋直至南部墨西哥湾，气温急降，形成大风寒潮；夏，墨西哥湾暖湿气流自由北上，中、东部反常暖热。

4、北美与西欧海洋性气侯的对比（1）、同：均分布于400—600N的西岸，都受西风、暖流的影响。（2）异：欧洲广布，而北美分布狭小。（3）、原因：地形 A、西欧地形以平原为主，且阿尔卑斯山是东西向，大西洋暖湿气流右自由深入欧洲内陆。B、北美西侧的科山为南北纵列，阻碍了太平洋的水汽，仅限于西侧迎风坡 狭长地带雨水较多。

归纳记忆：西面沿岸海中沙，南部季风北极地，东方温陆控大局；西侧高山阻水汽，沿岸狭长湿与暖；东侧地缓引湿气，降水内陆次第减；中部平坦气通畅，冬冷南下寒潮天，夏暖北上骤常反。

四、北美的河湖（问）请大家认真阅读教材上“北美的五大湖图”及北美地形图，然后思考以下问题：

1、五大湖的名称、位置？哪个湖泊全在美国境内？哪个湖泊为世界最大淡湖？

2、通过哪条河流与何大洋沟通？

3、从地质角度分析五大湖形成的原因？（联系西欧）

4、密西西比河发源于何处？流向？最后注入什么大洋？

5、试分析北美的河湖条件的经济意义？航运、灌溉（养殖、发电等）

（二）、北美的河湖

1、五大——世界最大淡水湖群、美洲大陆的地中海（1）、位置：中央大平原美、加交界处（2）、结构：

苏必利尔湖（世界最大）

密歇根湖（全在美国）圣劳伦斯河 休伦湖 大西洋 伊利湖 安大略湖（3）、成因：冰川侵蚀形成的冰碛湖

2、密西西比河：发源于西部的落基山脉，南北纵贯中央大平原，最后注入墨西哥湾，为世界第四长河。

3、经济价值：航运、灌溉（养殖、发电等）

归纳记忆：苏密休伊安；密全美苏最大，美加连成片；汇入圣河西洋边，冰成灌航极方便；美陆地中淡湖群，试把美名传。【导识】通过多媒体课件展示“北美的居民”图及“问题”，引导学生理解北美的居民来源，并联系分析北美的语言文化特征。最后展示“北美的人文特征”知识结构并小结：

五、人文特征（问）

1、北美居民主要来自于哪些大洲？各为何人种？当地土著民族为什么人？

2、试根据历史以及世界人口迁移的相关知识分析移向北美的人口迁移分别为什么原因？

3、北美地区的语言文化宗教等有何特点？

4、此区经济发展在世界中的地位如何？

三、人文特征

（一）居民

白人（英法）殖民迁移 欧洲

1、人种组成和来源 黑人 黑隶贩卖 非洲 黄种人 劳动招募 东亚（华工）与拉美

本地居民（印第安与因纽特人）经白令海 北亚

2、语言文化 英语为主，世界文化的大融合

（二）经济

该区是世界经济最发达区（资源丰富，工农业发达，科技先进，商贸兴盛）

（三）典型代表国家 美国与加拿大

归纳记忆：白欧、黑非、黄亚拉、印第因纽是本家；经济发达英语话