韩主任工作总结

第一篇：韩主任工作总结

工作总结

韩振斌，男，现年40岁，1988年7月毕业于洛阳第一师范学院，同月参加教育工作。2004年7月毕业于洛阳师范学院数学教育专业。现任教于新安县仓头中学，担任初三的物理教学工作，兼初三班主任和仓头中学物理教研组组长。从教以来，深怀对党的教育事业的无限忠诚和热爱，潜心教学研究，紧随时势发展，不断进取、无私奉献。

一、政治思想

教师被誉为人类灵魂的工程师，在享有这崇高赞誉的同时，使我更加深刻地感到责任的重大。要想不负这一盛赞必须具备良好的政治思想素质。本人时刻同

党中央保持高度的一致，认真学习领会党的各项教育方针政策，积极参加各项政治学习，坚持阅读教育报刊，认真记笔记、写体会。时时处处以学校的利益为重，识

大局、顾大体，服从学校领导的安排，工作上从不挑肥捡瘦。同事之间和睦相处，谦让当先，严于律己，宽以待人。对待学生爱字当头，学生有了困难，愿意和我

畅心交谈，无论学习上还是生活上，都会真心的帮助他们。由于本人严格自律，潜心修身，使自己的政治思想素质不断提高，深得师生好评。

二、教育教学

教师这一职业重中之重就是教书育人。当教师就要教好书、育好人，尤其是随着经济的发展，育人显得更重要，为使自己无愧于学生，无愧于党和人民的教育事业 在教育教学中，始终不忘加强自身业务素质的提高。

教育教学相互促进，共同见长。我利用集体学习和自学学习《中学教育学》、《心理学》、《走进新课程》、《物理课程教学技能训练》等书籍，并虚心讨教，勤于钻研。平时做到精于备课，勤于辅导，实于考试，环环相扣，一丝不苟。随着教育的发展，新课程的提出，我更加深刻的体会到教改的势在必行，大胆投身于教学改革积极推进

素质教育，用最新的理论武装自己，指导教学。特别是在我校“学习洋思”的教改实践活动中，获得优异成绩，使教师的主导作用和学生的主体作用得以充分体现，形成民主和谐的 课堂气氛，课堂效果良好。

从教至今，一直担任班主任工作。做好班主任工作，我坚持五字原则：严、勤、早、恒、情。一切从严从实。勤于动手动口；凡事提早行动，要求学生做到，自己必须先做到，持之以恒，以情动人。时时处处视学生为朋友，了解他们的特长爱好，积极开展“第二课堂”，组织形式多样的文体活动，所代班级在学校组织的多项活动中获奖。

教育教学是长期而艰巨的工作，任职以来，不仅自己积极进取，不断进步，还主动与刚上岗的教师结成帮扶对子，通过听课评课说课等形式，对新教师进行帮助指导，我所帮扶的老师曾照鹏、付雪霞曾获得教学能手和学科带头人的荣誉称号。

三、心系学生、情系学校

做了教师，就和学生、学校连在了一起。我的信条是：爱生如子，爱校如家。

从教以来，起早贪黑未敢懈怠，长期担任初三的教育教学工作，几乎没有节假日，从不叫苦叫累。看到了学生，身在学校，心里就感觉踏实。

2005年秋假开学的第一天，秋雨连绵。下午放学时，班里一个叫李高才得学生还未报到，按照要求先将情况上报，第二天再做处理，而我一刻也等不了，冒雨步行十余里赶

到学生家中。家中只有他和七十多岁的老奶奶，孩子神情绝望，询问得知，孩子的父亲出了车祸，母亲改嫁，孩子决心不再上学.....。经过耐心的劝导，孩子扑到我的怀里

失声痛哭，后来，该生一年的学费由我交上，才使他完成了初中的学业，之后也庆幸这趟路跑的值。

教育生涯，风风雨雨，虽然平凡，却难以忘怀每一瞬间。课堂就是我的人生舞台，学校就是我的家。

四、工作成绩

俗话说：一份耕耘，一份收获。长期不懈的努力也获得一些喜人的成绩：

2003年4月在第十三届全国初中应用物理知识竞赛中被评为“省优秀辅导员”。

2003年8月所写论文《物理教学中创新能力的培养》一文获洛阳市论文评选二等奖。

2004年4月在洛阳市初中物理知识竞赛中被评为“市优秀辅导教师”。

2004年5月在洛阳市初中物理优质课教学比赛中所教的《做功和内能的改变》一课荣获三等奖。

2004年6月所写论文《如何引导学生提出问题》一文获市二等奖。

2004年10月在新安县中学物理科课堂目标教学达标晋级活动中，执教的《测定小灯泡的电功率》一课获县优质课奖。

2006年9月被中共新安县委、新安县人民政府评为“优秀教师”。

2007年9月所写论文《浅谈创新教育在物理课堂教学中的实施策略》一文获省级三等奖。

2008年4月在洛阳市教学优质课赛讲中执教的《运动快慢的描述》一课获市三等奖。

2008年9月参加河南省中小学教师多媒体课件制作培训，经考核授予合格证书。

2009年4月在第十九届全国应用物理知识竞赛中获“省优秀辅导教师”。

2004年9月—2007年9月三次被评为乡模范教师

2006年8月—2009年9月三次被中心学校誉为九年级物理教学能手。

2007年8月—2009年7月连续被乡中心学校评为九年级物理学科带头人。

面对新的机遇与挑战，我将虚心学习，不断创新，为仓头教育再立新功。

头中学

韩振斌

仓

第二篇：韩玉波 高二(12)班班主任工作总结

班主任工作总结

高二（12）班 韩玉波

时间总是过得那么快，不知不觉，我高二的第一学期期末已经临近，在这繁忙而又充实的一学期，在学校晋升为“江苏省四星级普通高中”后，又经历了备战小高考的一学期，在王校长的正确领导下，在班级任课教师的大力支持和全班学生的配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。

一、进一步加强学生自治自理能力培养。在这个备战小高考为主旋律的学期，学生的学习压力更大，对他们的自我管理能力需求也更明显，自律者才可能小高考成功。这对我们的班级工作提出了更高标准的要求，也使我们面对了很多新的考验和挑战。为此，加强班级常规管理，提高学生的自治自理能力就显得十分必要。例如，在日常管理中，我尽量避免凡事亲力亲为，放手给学生，让班委组织，在本学期学校举行的“阳光体育节”校运动会中，我放手让他们自我设计、自我组织，在活动中把教育和娱乐融入一体，同时引导学生养成自我服务的能力，让学生学会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。在活动结束，我让学生们总结从活动中获得的体会，让他们建立了自我管理的信心。

二、把握班级情况。在本学期多次分班，对班级的管理形成了巨大的冲击，而且作为美术班，年级又下达了很重的校本指标，本班学生总体学习基础较差，但是思想比较活跃，好动好斗，组班之初，整个一“问题儿童军团”。一期的12班共有52人，二期的12班共有54人，而且不论女生还是男生，表现比较外向，好讲话，纪律散漫，个性比较鲜明，不爱学习。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过全班科任教师的共同努力，对学生进行教育和整顿，班风好转，学生团结互助，学风浓厚，学习比学赶超，期中考在校本指标比平行班级多出许多的情况下很好的完成了上线人数，第二次月考在刚刚再次调整班级的情况下又超校本指标完成任务，取得较好的成绩。

三、进一步完善班级管理建设。高二年级是学生的行为习惯养成和思想观念发展的重要阶段，也面临着人生观和价值观的过渡转型等问题，有句话叫“逢二必乱”，但我们班全体同学共同努力，成功打破了这一“所谓规律”。

随着学习任务和知识对比初中复杂程度的加重，学生容易产生消极学习情绪，有的学生甚至会对学习失去信心。因此，加强对学生的思想教育显得更加复杂和重要。为此，我加强了对学生的思想教育和疏导，让学生意识到学习不只是为了分数，更多的是自我能力的增长。同时，加强了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，让学生在自觉意识得到了改观，增强了他们的进取心，逐渐养成了良好的思想品质。我还注意学生的个性发展和自我管理能力的提高，放手让他们自我设计、自我组织，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流会，如何做时间的主人，习惯养成教育等。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩，在期中考和月考都取得较好成绩。在学校和年级组织的各项活动中都积极投入，师生共同努力，取得了佳绩：“阳光体育节”跳高一等奖、男子800米二等奖、女子800二等奖、班级自编节目展示一等奖，文明宿舍评比中获男生宿舍一等奖、女生宿舍二等奖……班级各项管理都取得了较好的成绩，进一步鼓舞了班级的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

四、家长会召开效果良好。2015年11月13日，是智贤中学家长会的日子。在这一天，我们如期举行了高二（12）班家长会。家长会的主题是‘‘交流与讨论，决胜小高考’’，家长会紧密了联系了家长和学校、家长和家长、学生和家长之间的关系。老师和家长之间得到了相互交流的机会，家长和家长之间也有了相互沟通的平台，同时也为学生向家长吐露心声创造了平台，使得学生与家长的感情更进一步，让家长深深的了解自已的孩子。

这是一次特殊的家长会，家长会的大部分时间由学生主持，尤为突这次家长会的特色，最后的给家长一封信环节也是特意设置整个家长会渲染着快乐与温暖的气氛。

这次家长会，家长可以充分了解学生在学校的表现，知道学生的成绩，同时也对学生未来的发展和班主任及时沟通。就学生未来的发展家校做出了沟通，使得家长和学校的配合更加的紧密。对学生的发展起到了促进作用。

五、抓典型，以点带面以点补面。我们的学生总体来说，好动不好学，学习基础差，个性鲜明，成绩总体不好，且思想比较前卫，活泼好动。因此要管理好这个班，首要的工作就是能让学生在班级“坐得住”，其实就是能够养成良好的日常行为习惯。我的办法就是正面鼓励，放低姿态，融入他们生活当中，奖惩分明，因材施教。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊，发挥好我作为班主任的纽带作用。

七、抓尖子，督差生，调动学习积极性。调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级管理工作获得了较大成果，学生的整体素质在不断的提高，我班同学在学校的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！规范学生行为！让学生有目标！让学生有所得！

虽然为建设这个班花了不少心思，但工作能力还须进一步提高，特别是在转化差生的过程中，有几个差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。

第三篇：韩玉波 高一(7)班班主任工作总结

班主任工作总结

高一（7）班 韩玉波

时间总是过得那么快，不知不觉，我担任高一（7）班的班主任已经一学期了，在这繁忙而又充实的一学期，在这“四星创建”的创历史的一学期，在王校长的正确领导下，在班级任课教师的大力支持和全班学生的配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。

一、“四星创建”

在王校长的正确领导下经历了“四星级普通高中”的创建晋星工作，全班师生全力以赴，跟随学校的步伐，进行了“宣誓比赛”，提升班级学生的精神面貌；开展“《弟子规》诵读”主题活动，净化学生的心灵；组织“9·18”纪念活动，加强学生的爱国主义教育；参与年级承办的“元旦文艺汇演”活动......这丰富而又充实的经历，让我长了见识，也长了能力。

二、把握班级情况

高一（7）班学生总体学习基础较差，但是思想比较活跃，好动好斗，开学之初，整个一“问题儿童军团”。全班共有52人，18名女生，34名男生。本班不论女生还是男生，表现比较外向，好讲话，纪律散漫，个性比较鲜明，不爱学习。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过全班科任教师的共同努力，对学生进行教育和整顿，班风好转，学生团结互助，学风浓厚，学习比学赶超，在第一次月考和期中考中取得较好的成绩。

三、进一步完善班级管理建设。

高一年级是学生的行为习惯养成和思想观念发展的重要阶段，也面临着人生观和价值观的过渡转型等问题。随着学习任务和知识对比初中复杂程度的加重，学生容易产生消极学习情绪，有的学生甚至会对学习失去信心。

因此，加强对学生的思想教育显得更加复杂和重要。为此，我加强了对学生的思想教育和疏导，让学生意识到学习不只是为了分数，更多的是自我能力的增长。同时，加强了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，让学生在自觉意识得到了改观，增强了他们的进取心，逐渐养成了良好的思想品质。我还注意学生的个性发展和自我管理能力的提高，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，并培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划和调控自己。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流会，如何做时间的主人，习惯养成教育等。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩，在期中考和月考都取得较好成绩。在学校和年级组织的各项“四星创建”活动中都积极投入，师生共同努力，取得了佳绩：班级宣誓一等奖，弟子规诵读比赛二等奖，广播操比赛一等奖，班级文化建设一等奖，宿舍文化建设二等奖等荣誉。班级各项管理都取得了较好的成绩，进一步鼓舞了班级的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

四、家长会召开效果良好

2014年12月7日，是智贤中学家长会的日子。在这一天，我们如期举行了高一（7）班家长会。家长会的主题是‘‘汇报、协作、成长’’，家长会紧密了联系了家长和学校、家长和家长、学生和家长之间的关系。老师和家长之间得到了相互交流的机会，家长和家长之间也有了相互沟通的平台，同时也为学生向家长吐露心声创造了平台，使得学生与家长的感情更进一步，让家长深深的了解自已的孩子。

这是一次特殊的家长会，学校一改往常。首先观看了隆重的升旗仪式，然后欣赏了学生的才艺表演。进入班级后，家长会的大部分时间由学生主持，尤为突这次家长会的特色，最后的给家长一封信环节也是特意设置整个家长会渲染着快乐与温暖的气氛。

这次家长会，家长可以充分了解学生在学校的表现，知道学生的成绩，同时也对学生未来的发展和班主任及时沟通。就学生未来的发展家校做出了沟通，使得家长和学校的配合更加的紧密。对学生的发展起到了促进作用。

五、抓典型，以点带面以点补面。

我们的学生总体来说，好动不好学，学习基础差，个性鲜明，成绩总体不好，且思想比较前卫，活泼好动。因此要管理好这个班，首要的工作就是能让学生在班级“坐得住”，其实就是能够养成良好的日常行为习惯。我的办法就是正面鼓励，放低姿态，融入他们生活当中，奖惩分明，因材施教。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊，发挥好我作为班主任的纽带作用。

七、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级管理工作获得了较大成果，学生的整体素质在不断的提高，我班同学在学校的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！

虽然为建设这个班花了不少心思，但工作能力还须进一步提高，特别是在转化差生的过程中，有几个差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。

第四篇：韩老师工作总结

班主任工作总结 宋威

本学期，我担任的仍是四年4班的班主任工作。带这个班整整四年了，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过„„但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：

一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田

著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，在工作中，我耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲整天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照顾他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他经常迟到.旷课.打仗骂人更是家常便饭。课内课外的作业从不按时完成。是个降级生。但他也有优点，他很聪明，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关心他的生活入手，经常与他父亲沟通，交流教育方法，劝他父亲多关心孩子，对孩子要有耐心，父亲对他的态度也有所转变，同时，我号召全般同学都来关心他，帮助他。让他感受到家庭般的温暖，渐渐的，他对学习也有了兴趣，各方面都有进步，至今没有掉队。细细想来，在班里许多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢？如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

二、严于律己，严格管理

古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾

学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发现违纪的学生就对其进行教育，并且，我积极引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还经常抽时间带他们到操场跳绳做游戏。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发现他们的一点进步就及时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平时养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不愿意学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时光被白白浪费掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来认真思考，我决定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我及时对其进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带领下认真上自习后，我并没有满足，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开始，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班级的“学习之星”。这件事对其他学生的 触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐浓厚。

总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不可小看这项工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。

第五篇：韩工2010工作总结

2010工作总结

总结是回顾也是提高。

2010，我按负责中心全面管理工作，组织分工、绩效考核，对研发方案进行筛选，跟进；把好质量检测关，实施规范化管理；搞好品管，下车间了解生产和产品质量情况的主旨开展工作，现将工作总结如下：

一、研发工作：

1.碱渣处理工艺：

年初讨论这项工作时，初拟是我方负责按规定取样（科学性、代表性），然后送吉林省延边环境研究院全权负责处理（含成分化验分析、处理方案），我方也同时进行了碱渣样成分化验分析工作。但中心有同志认为，去年开展过碱渣处理工艺研究工作，有

把握完成这项工作任务，于是我不再坚持己见，送外处理的方案就该由中心内部进行处理方案进行。

这项工作的前阶段由周瑞君负责，后又由周瑞君、覃骏二人进行实验工作。在这项工作中，我除了和他们共同讨论一些技术问题外，也和其他部门联系过，如江汉石油化工所，他们认为碱渣成分较复杂，要处理达标，目前较困难。这项工作的大致实验过程和结论，我在代表中心写的工作总结中已谈到，实验结果不理想。

2.氨氮废水处理工作：

3.研发室的几位同志本的工作

多项专利申请报告，技术交流报告，项目结题工作和厂区废水技改工作。

二、质检工作：

质检的工作是研发中心工作的重点，它担负起公司样品检测和品质管理两大职责，接触面较广，涵盖了生产部、业务部和销售部等，任务既重要又繁琐，要想把工作搞好难度的确较大。

年初，王总分管研发中心工作，上任后的一些举措（化验室改为质检室，化验员改为检测工程师，还给质检室配备了办公室和电脑灯办公用品）给质检室发展带来了契机。全总体来看，质检室工作成绩还是显著的； 1.质检室的管理得到了加强，制定了相应的制度，如：质检室管理制度，技术流程修订制度，人员分工制度（两个月轮换一次），轮流取样及监控取样安排表制度等。2.对质检室人员进行多次正规化管理教育，从思想上加强了检测人员对检测工作重要性的认识。3.组织质检室人员学习检测基本功，检测理论知识，并进行实际操作训练。4.指定专人管理样品、质量控制和内务监督，是整个管理工作有条不紊。

三、品管工作：

由于公司目前还没有设立专职的品管部，因此研发中心承担着除了研发、质检工作外，还同时承担着公司的品管职能。这方面做了以下工作：

1、为确保检测质量，从检测精密度、样品密码抽样和加标回收试验几方面着手，全共抽取样品近300个，从统计数据看，合格率达99%，另外，根据工作需要全工送近50个样品外检，其中，仅5个样品检测数据超差。

2、确保生产正常和产品质量，在车间正常生产时期，中心每天都派人去车间巡查，了解情况，对一车间生产的黄金，每个星期都制作了金属平衡表，从统计数据来看，公司改组以来金属回收率提高了10个百分点

3、全年对公司计量设备仪器，如：压力表、烘箱、电子天平都按期进行外校工作，特别是电子汽车衡，由于各方面的原因，全年外校了3次之多.4、成立了以质检室人员为组长的取样小组，对全厂取样特别是取固体样进行了全面的监督，取得了较好的成效。

四、其他工作：

1、本，针对生产、业务、销售部等支出的近20个疑难问题，我能解决的，都及时解决了，我解决不了的，就发动技术人员一起攻关，做到有问必答，急生产之所急，想生产之所想。

2、在协助业务部完成科惠的业务工作中，第一次是我亲自去的，在开展工作的过程中，我挑出了对方取样、检测中存在的一些问题，最后在对方心服口服的情况下，为公司获得了额外利润净两万元；后我将工作方法传给了质检室人员，强调了去科惠公司去要注意的事项，总的来看，科惠废金水业务进行是顺利的；今年在一次收取科惠废金水的业务中，我方一次就获得额外利润10多万元；遗憾的是个别高层竟说我们去不去是一样，打击了质检室同志积极性。

3、在协助业务部生产部完成超毅科技公司提炼含金炉芯、含金钻孔粉的过程中，本着为公司创造利益的宗旨，我自作主张，采取了一些方法获取了220克金的额外效益。

4、检测复合碱；市场上现还没有统一的检测方法，我方和客户也常因检测方法不一致，造成结果不一致扯皮，针对这一情况，我试验成功了酸矿回滴法，解决了这一难题，客户也很同意这个方法，使他们心服口服了。

5、针对业务部业务员大都是新手，业务不很熟练的情况，今年我在去年培训课的基础上，又对业务人员分别进行了两次培训。

6、今年，公司发生了多起由化学品引起的安全事故，每次有关部门通知我，我都在第一时间赶到现场，了解发生事故的原因，拿出解决方案。

五、有待改进的问题：

1、研发、质检人员配合不尽合理，硬件设施严重不足

2、研发中心与公司内部相关单位以及与外界沟通不够

3、个别高层人员由于自身素质较差，对研发、质检工作瞎评价，使技术人员很反感

4、建议公司成立专门的品管部，将品管职能从研发中心划出去