第一篇：助课工作总结二
ＸＸ学年第Ｘ学期助课工作总结二
这学期我担任了由ＸＸＸ教授的讲授的《ＸＸ》和《ＸＸ》这两门课程的助课工作，这两门课程是ＸＸ专业的专业必修课，也是我所学专业的最重要的一门课程，内容较难理解，要学好很难，要教好更难。ＸＸＸ教授是ＸＸ方面的专家，通过这一个学期的随堂助课学习，我不仅加深了对专业知识的理解，更学到了理论性较强的课程的授课技巧。现将我的助课工作作以下总结：
1.在助课过程中，我每次课都坚持到课堂听课，并认真记笔记，对于Ｘ老师列举的经典案例都一一记录，学习分析问题的思路和方法。
2.在助课过程中，我发现学生对这两门课程非常重视，学习起来也普遍很认真。《ＸＸＸ》是《ＸＸＸ》的基础，只有学好前者，才能更好的进行后续的学习。课堂上我也注意观察学生的反应，观察对于较难理解的概念学生的疑问在哪里，并学着自己组织语言怎么能够解释的更清楚。《XXX》涉及的计算较多，而《XXX》更多的是考察大家绘图设计的能力，空间立体感要强。
3.为了防止有的学生因为课程较难而逃避不学，我还是坚持随堂考勤，对于没有按时上课的学生，我会及时与他们沟通，讲解课程对今后工作的重要作用。《XXX》一共有三次实验课，其中第一次课是XXXXX，由我来讲解，我尽量将理论与实际紧密结合，在讲解几次我得到了不断的进步，逐步找到了更好的讲解方法。
4.在批改学生作业之前，我认真将课后每道题亲自做了一遍，在批改作业时找出学生普遍存在的问题，最后统一为大家讲解。在帮助学生改正的同时我也得到了很大的提高。
总之，本学期助课我收获非常大，我意识到要当好一个同学们都喜欢的老师，真的要付出很多倍的努力。为老教师助课也对我以后的授课工作有了一定的启发：做好一名优秀老师，自身能力固然重要，更重要的是要善于表达自己和发现问题，让学生尊敬自己，相信自己，感染他们并达到“寓教于乐”的效果。
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第二篇：助课工作总结
助课工作总结
自这学期开学以来，我很幸运地为李老师和海老师助课。一个学期的助课生活，偶尔闲暇，偶尔忙碌。在经管学院以及各位领导、老师的悉心指导下，按照学院下发的指令和任务，我的助课工作至今算是非常顺利。在助课期间，我主要做了如下事情：随堂听课，了解老师的教学进度以及课间为同学答疑解惑；抽查式点名，以保证学生到课率；根据课程进度，对学生出现的问题加以修改和讲解，提高同学学习的积极性和紧迫性，也方便他们随时查缺补漏；参与了ERP综合模拟实训课程的部分简单的课程并批改他们在实训过程中的作业；同时对电子商务静态网页设计在上课过程中，对在海欣老师的指导下，对学生进行课堂辅导，此外还对学生作业批改，解答学生的疑惑。
在助课过程中，我给自己制定了详细的助课工作计划，并且努力认真负责做好每一件工作。助课的工作有时看似是繁琐的，但又都是教学中很重要的组成部分，所以即便是再细碎的工作，我都要求自己认真做好。我觉得通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。
基于助课中的经验教训，我提出以下几项建议：
（1）严格遵守学校学院规定的助课规定。学校学院详细规定了关于助课工作的开展以及助课在工作中的责任等。对于这些规定，助课时应当认真研读，并以实际行动认真履行。
（2）保持与老师和同学的沟通，通过他们反馈的各种信息改进自己的工作方式。多跟老师沟通，了解老师的要求，可以更好地为老师的教学工作服务，还可以学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学经验。多跟学生进行交流，交流生活、学习等方面遇到的问题，了解同学们的需求，可以更好地为同学们的学习提供指导和帮助。
（3）保持积极健康的心态，认真负责做好每一件工作，不给自己留有遗憾。在助教工作中，总会遇到一些让自己感觉困难的事或人，遇到这种情况时，千万不要消极对待，只片面地看到困难，退退缩缩，回避问题和错误。反而，应保持积极乐观的心态，不怕困难，勇敢的解决问题，只有这样，小到助课工作，大到人生，都将会更加风雨无阻！
第三篇：助课工作总结三
ＸＸ学年第Ｘ学期助课工作总结三
这学期我担任了体现我校办学特色的全校公共基础课程《XXX》，本课程共24学时，分了十一个XX专题讲座，由不同的教授分别讲授不同的专题，通过这一学期的随堂助课学习，我从不同教授身上学到了各自的讲课技巧和人格魅力。这门课程是针对全校XXX专业本科，在报告厅讲授，要讲起来很简单，但要讲好，抓住学生的兴趣着实很难，现将我的助课工作和学到的经验作以下总结：
1.随堂听课，学习讲课技巧，观察学生对不同专题的反应，总结需要改进的地方。通过本学期助课，我注意到，学生对生活中的XX更感兴趣，愿意学习XX常识，而对于专业性较强的理论不太感兴趣。学生对于教师列举的生活实例更感兴趣，而对于专业案例不太感兴趣。
2.本课程要求学生每次课都要记课堂笔记，一方面作为对知识点的归纳，另一方面作为出勤记录。我所在的班级学生普遍出勤教好，只有少数学生有一两次未交笔记或由他人代写。
3.本课程要求学生交一次小论文作为课程作业，论文内容为各专题学习心得或对安全的看法，有很多学生提到了大学生宿舍用电安全和食品安全，从这一点我们可以看到学生还是有安全意识的，但是问题就是如何执行，如何用意识指导行动，这是课本以外的内容，而我们要做的就是通过宣传教育积极去引导和监督。
4.本课程有一次实验，我担任了指导老师，实验内容为心肺复苏，要求学生单人徒手完成对心搏呼吸骤停的病人的抢救，实验非常实用，学生做起来也非常认真，大家都能成功完成操作。
5.结课考试试卷由助课教师批改，考试形式为开卷，但是存在的问题是即使是上课很认真的学生最后考试成绩也不太理想，好多简答题找不到答案。本课程的授课形式是专题讲座，专题教师讲课内容不完全与教材内容吻合，最终会导致讲课与考试脱节的问题，通过助课我也建议对于此类考察课可以不考试或者考试内容由专题教师根据讲课内容拟定。
6.本次助课让我学会了很多提起学生听课兴趣的授课方法，同时看到了不足之处，从而也指导我在今后的讲课过程中去避免一些问题的出现。
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第四篇：新教师助课总结
助课总结
本学期我担任了×级×专业本科班《×学》这门课程的助课，由×教授担任主讲教师。回顾本学期的助课工作，我从中学到了很多。现将本学期我完成工作的情况及思考做出如下总结： 1.助课工作要熟悉课本，提前备课
在每节新课之前做好预习是很有帮助的，即使我们助教不要求认真听讲课程。做好预习也可以使自己更容易帮助老师和同学们。课堂上除了传授书本的知识，需要不断拓展新知来满足学生的求知欲和新奇感。书本上的知识大多在学生看过之后自己可以理解，他们渴望知道文字背后的故事和内容，渴望激发灵感的体验。所以，必须在充分熟悉课本的同时，对内容进行拓展，提前演练，假想如果这门课由我来讲该怎么组织和安排，保证课堂内容充实和生动。2.认真随任课教师到课堂听课
学校一直以来都非常重视加强对我们年轻教师的培养，积极落实年轻教师导师制，充分发挥老教师“传、帮、带”作用，我也紧紧抓住了这个机会，每次课都积极随程老师听课，学习教学方法与授课技巧。3.紧密配合任课教师完成课下工作
及时、认真批改作业，并及时登记平时成绩，及时教育令其补做。4.与任课教师多交流
课后交流是自我的提高的另一个最好的方法，把自己的想法跟程教师交流一下，让任课老师为自己提意见，不懂就问，保证自己将知识吃透，为将来独立授课奠定基础。
总体上，本学期的助课工作进行得比较顺利，我达到了锻炼的目的，受益匪浅，为下一步独立承担教学任务打下了基础。
但我助课工作中也存在一些不足之处：
一是跟学生课下沟通交流相对较少，除了课堂上多观察学生，在课下跟学生的沟通，了解学生课后学习状态也非常重要，这是我今后需要努力改进的地方。
二是与其他同事的沟通和协作仍然不够。应当进一步加强交流，多向其他教师学习，丰富经验。
第五篇：助课工作总结报告一
ＸＸ学年第Ｘ学期助课工作总结一
本学期我担任了Ｘ级ＸＸ专业Ｘ个班《ＸＸ》这门课程的助课，由ＸＸ教授担任任课教师。回顾本学期的助课工作，由于是参加工作后第一次走进课堂助课，我从中学到了很多。现将本学期我完成工作的情况以及自己在工作中的经验和感受，做出如下总结：
1.熟悉课本，提前备课
在每节新课之前做好预习是很有帮助的，即使我们助教不要求认真听讲课程。做好预习也可以使自己更容易帮助老师和同学们。课堂上除了传授书本的知识，需要不断拓展新知来满足学生的求知欲和新奇感。书本上的知识大多在学生看过之后自己可以理解，他们渴望知道文字背后的故事和内容，渴望激发灵感的体验。所以，必须在充分熟悉课本的同时，对内容进行拓展，提前演练，假想如果这门课由我来讲该怎么组织和安排，保证课堂内容充实和生动。
2.认真随任课教师到课堂听课
学校一直以来都非常重视加强对我们年轻教师的培养，积极落实年轻教师导师制，充分发挥老教师“传、帮、带”作用，我也紧紧抓住了这个机会，每次课都积极随Ｘ老师听课，学习教学方法与授课技巧。Ｘ老师以渊博的知识，生动的案例，机智幽默的语言感染着听课的每一个学生，同时也成为我努力学习的榜样。
3.多观察学生的听课表现
在仔细听课的同时我也会注意观察学生，进行课堂考勤，了解哪些是优秀生，哪些是上进生，哪些是中间生，然后课后及时跟X老师交流我所观察到的，这样有助于让每个学生得到进步跟发展。课后对那些有聊天、睡觉、迟到、早退、接听手机、发短信等行为以及做其他与教学无关事情的学生进行适当的教育。
4.紧密配合任课教师完成课下工作
及时、认真批改作业，并及时登记作业成绩，从作业中找出学生普遍存在的问题，并在下次课的时候予以讲解和纠正，对没有按时完成作业的学生，及时教育令其补做。
5.与任课教师多交流
课后交流是自我的提高的另一个最好的方法，把自己的想法跟任课教师交流一下，让任课老师为自己提意见，不懂就问，保证自己将知识吃透，为将来独立授课奠定基础。
总体来说，本学期的各项工作进行得比较顺利，也达到了相应目的，我受益匪浅。但在工作中也存在不足之处：
一是跟学生课下沟通相对较少，除了课堂上多观察学生，在课下跟学生的沟通，了解学生课后学习状态也非常重要，这是我今后需要努力改进的地方。
二是与一起入校的同事的沟通和协作不够。对于参加工作时间很短的年轻教师可能遇到的问题比较类似，但是解决方法不一定相同，我们还应多交流，多向他人学习。
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