第一篇：八年级班务工作总结
八年级（2）班班务工作总结
本学期以来,在学校的统一计划安排下,八年级（2）班顺利地完成了各项教育教学任务,取得了优异的成绩.特作总结如下:
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
进入八年级，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会等活动，或者跟部分学生谈心
地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在每次考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五,扎扎实实开展班级各项工作,认真完成学校交给的各项任务.黑板报做到一月一期,内容新颖,版面整洁,从资料的搜集到抄写,美化基本上都由学生来完成，我们建立班级图书角,引导和鼓励每一
个孩子把自己最喜爱的图书拿出来,与他人交流，这样扩大了学生的知识面也提高了学生的学习兴趣。每学期学校都要开看展许多丰富多彩的活动,每次比赛我们都能认真准备,积极参加.在校各项活动中也取得了一定的成绩。
第六,抓好了学生安全教育工作
一学期来至始至终没有放松安全教育,严格按照学校制定的安全措施去抓,一学期来没有发生任何意外事故.抓好学生家访工作,加强了家校联系.利用亲子乐平台及时与家长沟通,有效促进学生健康成长。
总之，通过以上工作,我班在本学期的各项工作中均取得了好成绩,但是,这些成绩是不够的,我们一定会更加努力,争取更大的成绩.八（2）班班务工作总结
倪邱中心学校
张素莲
2013年1月
第二篇：八年级班务工作总结
八年级六班班务工作总结
现本人将八年级六班的管理工作总结如下：
一．注重理论学习，不断提高自身管理班级的能力。
继续学习教育学，心理学，以指导自己工作；积极参加时事政治学习，提高自己政治理论水平；借阅《班主任之友》书籍；虚心向有经验的班主任学习。
二．创新工作，不断加强班级的管理与建设
[1]深入了解学生，是做好班级工作的前提。
新学年伊始，我与学生座谈，电话家访等形式对班上学生进行细致的了解，方便于今后工作。
[2]加强学习，采用合理方法管理班级
在认真了解学生情况后，对班级进行了一些管理方法的尝试。上个学期，我试用了“值日班长负责制”。我针对实际，召开班会，组织学生自己制定奖分班规和扣分班规，并结合值日班长负责制，把班级工作分解到个人，从而达到一个有条不紊的管理体系，但也存在一些不足之处。这学期，我在总结上学期做法的基础上，取其优点，再融进新的做法，从而不断提高学生的自我管理能力。[3]尊重学生个性发展，引导教育学生。
针对大多数学生比较好玩，对学习不感兴趣等实际，我经常利用班会，谈心等形式。首先取得学生的信任，帮助他们树立正确的人生观，引导他们学会树立自信心，尽心尽力学习。在学习生活中，我尊重学生的个性，一方面培养一小部分“优秀生”带动其他同学，让其他同学看到通过努力是有希望进步的，从而使他们坚定信念，做出实际努力,另一方面,我注意加强引导教育学习非常落后,表现非常落后的学生,注重引导说服教育,通过教育,通过加强接触,感化学生改正坏习惯,而努力学习。
[4]热爱学生，努力转化后进学生
做班主任最难的要数后进生的思想工作。它需要教师有坚定的信心,充分的思想准备,以及耐心细致的工作方法。王刚同学经常缺课,而且上课老开小差,作业经常没交,学习成绩一直很不理想。但我发现他的脑子并不笨，到底什么原因使他这样呢？我找他谈了几次,他闭口不说.。有一天下午放学后,我便向他的家长了解情况,结果发现他还没回家。我就告诉王刚在学校的情况。王刚的家长听后感到很吃惊.。他们告诉我刚每天都去上学,而且很早去,却万万没想到王刚竟会经常早退，迟到，缺课,没交作业，我等到了六点半,志刚才回来,他看到我时惊呆了。在家长的配合下,王刚终于把真像说出来。原来他喜欢玩电子游戏机,并且结交了一帮电子“哥们”,这些“哥们”经常拦住王刚,拉他去，那天晚上王刚迟回家,以及平时下午逃课,迟到,都是玩电子游戏机.[5].关爱学生,做好巩生工作.我一直本着“教书育人,为人师表”的原则要求自己,关爱学生,用自己的实际行动去理解和帮助学生,从而感化学生,达到巩生的目的。我认为如果能及时做好学生的思想工作,与家长配合,是一定能有效地防止“溜生”的。因此,我在工作中,注意言传身教,经常和家长联系,讲究教育方法,深入学生,帮助他们。
三、注意养成教育和传统道德教育的结合
八年级学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，两成学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、晨会等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合教导处执行《一日常规》《十五不准》，严格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。-----------------
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
四、严格的要求和最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连科的一句名言：“严格的要求和最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个非常调皮的学生，在学校很有名，比如：等，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散。面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。这些孩子有了变化，我想在今后的班级管理中，我还要讲究方法继续管理好他们。
五、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持。
总之,一方面我不断加强学习理论知识,在提高自己思想政治素质的同时,加强钻研,提高自身的业务能力水平;另一方面,我紧密配合学校,严格要求自己,积极认真做好本职工作,教书育人,努力提高班级管理的水平，提高学生素质，提高本班的教育教学质量。
第三篇：八年级班务工作总结
八年级班务工作总结
时光如流水，转瞬之间，本学期已经结束，本学期我担任了八（6）班班主任工作。现就这一学期的班主任工作总结如下：
一、品德教育
刚接这个班时，班级宛如一盘散沙，各种不良风气盛行。开学之初，我就高度重视对学生思想品德的培养。因此，开学后的第一个晚自习，我就对他们进行了100分钟的品德教育。在以后的工作中，更是没有松懈。利用每天的朝会课，针对一些事例，一些现象，对学生进行各种品德培养。比如：尊敬每一位教师，团结全校同学，积极参加劳动，节约用钱、珍惜时间等等。同时，与班上每个孩子进行面对面交流。通过这些方法逐步使学生转变了对人生的消极态度，逐步树立了正确的人生观和世界观。学习风气也在不知不觉中悄然的发生变化，张嘴骂人，动手打人，不爱劳动等坏现象没有了。在学生思想发生改变的同时，我在班级开展了一系列的评比活动，如“一月之星”、“干部风采”等，增强了学生们的竞争意识和凝聚力。俗话说：“德育不好的学生是废品！”作为班主任，对学生思想品德的教育和培养不是一朝一夕的事，应贯穿在整个教育教学的始终。
二、学习教育
本期我担任班上的数学教学工作。在数学教学上，我首先做到教学“六认真”，时时以新课程教学来要求自己。利用课余时间，认真学习，不断反思，让学生愿意上数学，喜欢上数学。
我班由于过去一年各科频繁更换老师，造成学生基础非常薄弱，与同级其他班级相比，简直是天壤之别。针对这种情形，我注重与科任老师交流，协调各科任老师对学生进行分层次教学，基础稍好一些的同学在注重基础的同时抓技巧；对基础稍差的同学着重抓基础。利用课余和自习时间加以补习，对有音、体、美特长的学生，注重他们在发展自己的特长基础上，抓学习基础。这一系列的教学措施在一定程度上收到了效果，班级的整体学习水平有所提高，当然，成绩仍不尽理想，这也是我来年要更加注重的。除了教学成绩以外，本班在运动会、诗歌朗诵、红歌比赛、知识竞赛等艺体方面都有上佳表现。
三、卫生教育
刚接手本班时，学生们的卫生习惯很差，教室、寝室邋遢不堪。因此，卫生教育就是我班务工作的重点也是难点。在对学生进行热爱劳动等思想教育的同时，我也从各方面入手，采取多种措施切实做好班上的清洁卫生工作。
开学之初，我制定了具体、详实的“清洁卫生制度”并张贴在教室的“班务栏”内。同时设立“卫生监督小组”。对教室、寝室、公区以及每位学生的个人卫生时时检查，发现问题，马上公布，并接受学生的“教育”。为了学生能整理好内务，我利用课余时间教他们叠铺盖，牵床单。并时时检查，这样做的效果很是不错。同时，我自己也做到以身作则，会随手拾起地面上的垃圾，不乱扔垃圾等等。在严格的制度要求和我潜移默化的熏陶下，我们教室、寝室、公共区域时常是光洁如新，学生不但养成了良好的卫生习惯，也积极参与学校的义务劳动，获得了学校师生的一致好评。在做好公共卫生的同时，我亦注重了对学生个人卫生习惯的培养。比如女生的生理卫生教育。但是，这一块，我下的功夫很少，也可以说是蜻蜓点水的带过而已。由于传统思想的影响，对于学生青春期的生理、心理教育总觉得难以启齿，这是在来期，要克服并且要积极推行的一项工作。
四、家访工作
我深知：我们的工作需要家长们积极配合才能做得顺畅。因此，从开学第一周起，我就拟订了家访工作计划。利用学生报名时所留下的联系方式，利用一切机会与学生家长进行电话或是当面交流。在交流的过程中，不是一味的指责学生的毛病，会告诉家长：“你的孩子很能干，如果改掉某些习惯就更优秀了”。通过这些工作，班上的孩子都或多或少的增强了自己的自信心，而家长也愿意主动找我了解孩子的情况。我相信：在这样一个比较和谐的氛围下，我的工作会更加顺利的开展，班上的学生也会更加认真的学习！
五、生活方面
因为班上有56名住宿生，在生活管理上，许多问题也要班主任处理。我在班上严格要求学生少吃零食，多吃正餐。学生就餐时，坚持巡视，对没有吃饭的学生要求给我说明情况，让学生养成无特殊情况，顿顿要吃饭的好习惯。每天晚上学生就寝时，我亦会去巡视检查，借此机会，与学生交流，竭力解决他们生活上存在的难题。让孩子们在学校能处处感受到家庭般的温暖。
六、不足之处 一学期已经结束，我认为：我是认真开展了班务工作的，也取得了一些成绩。但是，仍然存在很多问题。比如学生违纪后，我控制不住自己易怒的脾气，会采取惩罚方式以儆效尤；对学生的青春期卫生教育还不到位；对班干部的工作还不够放手；与学生单独交流的力度还不够等等。
总的来讲：感谢学校信任，让我担任八
（六）班的班主任，这让我既忙碌，又充实，切实感受到了教育学生无尽的乐趣！我也十分愿意和他们一起成长！相信来期会更加令人期待和向往！
第四篇：八年级班务工作总结
石朝中学2011年秋季学期 八年级（2）班班务工作总结
——申宇 时间匆匆，转眼间本学期的班级工作已接近尾声，回顾这一学年，我班较为顺利地完成了学校交给的各项工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好的管理班级，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作总结如下：
一、注重学生的思想教育
俗话说：“态度决定一切”、“成才先成人”、“良好的开端是成功的一半”等。在开学初期，我反复提醒学生一定要严格要求自己，从自我做起，从身边小事做起，树立远大的奋斗目标，养成良好的学习生活习惯等。重新组织学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《董堡中心学校管理规定》。让他们清楚地知道：什么能做，什么不能做？希望他们的思想觉悟每天都有一点进步。
二、关心学生的学习情况
八年级（2）班，学习成绩很差，没有尖子生，学习带动力不强，有少数同学各科学习基础较差，学习能力差，学习习惯差，甚至就不学习。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部和优等生先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。成立学习互助小组，配合各任课教师在上课、写作业等诸方面的工作。
三、狠抓班级纪律、常规教育贯穿始终
本学期，根据学生反映情况，调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育。严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起。
四、落实安全、卫生教育
针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，实行日日讲，周周讲，要求学生不要上山玩火，不要下河玩水，不要做一些危险活动等，注意交通安全，取得了较好的效果。狠抓卫生，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
五、培优转差工作的开展
面临学生的严重两极分化，学困生多的现状：如何转化差生一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情，导致以行。
六、班级管里中存在的不足
这一学期对学生进行了多方面的教育，取得了一定的成绩，但也存在一些问题：
1、有少数学生始终不能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，回家不能自觉地去看书和复习，有的甚至厌学，导致学习成绩始终不能赶上。另有极个别比较差的学生，对于学习几乎没门，每天只是混日子。
2、家访的机会少，家长很少来学校面对面直接沟通，有的一学期说不上一句话。
3、对个别沉默寡言、不善言谈，甚至厌学的学生了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。
4、对学生管得不够严格，学习成绩处于劣势。
七、今后班级管理中应该改进的措施：
1、继续加大学生的思想品德教育，使他们认识到学习的重要性和必要性。
2、常与学习差和思想差的学生谈心沟通，鼓励他们看到自己的长处，从身边小事做起，培养良好的学习和生活习惯。
3、力争多与家长联系、沟通、交流，共同监督、培养学生。
4、自己应该严格要求学生，该罚则罚，对所犯的一些错误绝不留情和手软，奖罚分明。
总之，班主任工作头绪多，事务杂，我们要从思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。本学期还有许多不足，在今后的工作中我将继续努力工作，总结经验，不求最好，但求更好。
第五篇：八年级班务工作总结
班务工作总结
又一学期又结束了，在全体任课老师的共同努力下，八（4）班已经步入了正轨。自进入八年级以来，我经常与任课老师探讨班主任工作的思路与方法，制定多项有关生活和学习的常规，进行了班级管理改革尝试，收获有喜有忧。
我知道，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是琐碎的，又是艰巨的，也是容不得急燥的，应该像春风化雨一般，润物无声。一学期来取得的成绩，在我看来，主要有以下几个优势：
一、培养自己的得力小助手。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。选定了班干部的人选之后，我便给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如按时到校、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。二、一手抓德育，一手抓智育，两手都不放松。
思想教育是最重要的基础性教育，如果一个人的思想变质了，那么他的学习也一定受到影响。我深深地明白,要想改变学生的行为,首先要改变他们的思想。因此我在班级中系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课是最佳的德育方式。我们知道人是生活
在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同科任教师密切配合。针对个别学生的学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，我有针对性的找出这些学生，与他们进行谈话，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，遵守课堂纪律。利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
三、为学困生播洒情感上的阳光。
我所带班级学困生较多，不容忽视。因此，转化学困生是班主任的一项必不可少的基本功。我首先在态度上不歧视他们，把真诚的爱给予学困生、寻找出每位学困生学习毛病所在。努力做到感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。以自己对他们的关心，叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。另外还多方面挖掘他们的长处，助他们树立信心。如我班的田汉，焦世军等同学，学习成绩在全年级倒数，可在打扫卫生时却积极肯干、踏实认真，我常当着全班同学的面表扬他，使这几个孩子的脸上有了笑容。
四、努力形成富有特色的班级文化
（一）让每个人都是班集体的主人。
同学们三五成群，自发组成，积极为班集体做事，乐于奉献，班级里自发成立了互帮互助学习小组，他们都有强烈的责任感，你追我赶，争当先进。个个都乐于为班集体奉献自己的力量。每人都感到自己是班集体的真正主人。
（二）开展丰富多彩的课外活动，组织别开生面的主题班会，发挥同学们的个性特长。我在班内开展了“珍爱生命 安全出行”的主题班会，让每一位学生明白，遵守交通法规是每一位学生的责任和义务。善于表演的同学演小品；善于辞令的同学展开辩论；文笔流畅的同学撰写倡议书。在这次活动中，学生各尽其能，各显神通，取得了良好的效果。根据学生个性发展的需求，发动全体同学组织和设计许多有意义的活动。如课外阅读、每周班级讲话活动、同学们轮流上讲台讨论班级大事。这些活动的开展既培养了同学们的能力，又增进了同学们的友谊。
（三）建设良好的班风。
每周班委会汇报本周执行计划的简况，提出各种建议，坚持表扬为主。如班里扫地，半小时内要扫好，扫帚给放哪里，都有规定。这样，既能培养良好的习惯，又爱护了公物，从而自觉地进行自我教育，促进了良好班集体的形成。成绩与不足是并存的。相信我们班级在全体同学们的努力下，将成为一个更出色的班级。
只要坚持正确的教育方针，注意工作方法，做学生的朋友，快乐着学生的快乐，痛苦着学生的痛苦，就一定会润物无声，取得丰硕的成果，班主任工作也就会迈上一个新的台阶。
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