杨梅山镇学校欺凌专项整治工作总结

第一篇：杨梅山镇学校欺凌专项整治工作总结

杨梅山镇学校欺凌专项治理工作总结

依据国家和县市区关于开展校园欺凌专项治理工作的通知精神，按照县教育局下发的《关于校园欺凌专项治理工作的通知》要求，现对我校校园欺凌专项治理第一阶段工作进行全面自查。

一、领导重视，规章制度完善

1、学校成立工作领导小组，成员分工明确、责任清晰，有中层以上领导专门负责此项工作。组长：李中良

副组长：黄建清、谭小平、李吉华

组 员：肖凤姣、黄启生、肖回忠、白振东等全体班主任

2、学校制定了校园欺凌工作的实施方案，内容具体详实，包括治理目的、治理内容、安排及要求及重点工作等。

3、学校结合实际制定了校园欺凌预防和处理制度、措施;

4、学校制定了校园欺凌事件应急处置预案，现场防护组、疏散引导组、通讯联络组等相关岗位教职工职责明晰。能够决定事故应急预案的启动和终止，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动，能及时向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达学校后，学校能配合这些部门指挥应急救援工作。

二、特色鲜明，开展专题教育

1、学校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育讲座，邀请家长代表、社区书记、警察、学校保安出席。

2、学校将校园欺凌治理工作与德育工作、心理健康教育、安全教育

2、学校加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，防患于未然，有针对性地开展帮教工作。

3、通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。

五、专项治理效果

学校校园欺凌专项治理效果明显，特色突出，学校法制教育全面，校风校貌有序，学生行为规范，身心健康发展，推动平安校园、和谐校园建设。

六、存在的不足与需要完善与规范的工作。

经过每一阶段的校园欺凌专项工作治理整顿，校容校貌焕然一新，新学期新气象，在第二阶段专项治理工作中，学校要将校园欺凌工作继续融入到课堂教学、德育、安全教育等常规活动中，建设平安校园、和谐校园。

第二篇：校园欺凌专项整治工作总结

XX小学

XX小学

二〇

一七年十二月十二日

XX小学校园欺凌专项整治工作

总 结

根据《XX市教育局关于对校园欺凌专项整治工作进行部署再整治的紧急通知》文件精神及XX中心校的工作部署。我校对校园欺凌进行了全面排查和总结，现将工作开展情况总结如下：

一、扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行反校园欺凌教育活动。12月11日，教师例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。12月12日，召集全校一到三年级各班学生召开以“防范校园欺凌、健康你我他”为主题的宣传教育。同时，各班教师对班级内部矛盾进行摸排，发现问题及时化解。

二、为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

三、建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。

经过排查，发现了部分学生之间存一些较小的矛盾，老师们及时进行引导、化解。今后，我校仍将进一步重视校园欺凌工作，及时解决发现的新问题，为学校全体师生提供一个健康、积极向上的工作和学习氛围。

XX小学

二〇一七年十二月十二日

附：XX小学校园欺凌专项整治工作图片

第三篇：欺凌整治专项预案

奎德素九年一贯制学校校园欺凌整治专项预案

为严肃校纪校规，规范学生行为，避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，保护学生的身心健康，在我校开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。

一、治理内容及目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

二、工作安排

本次专项治理分为两个阶段，从即日起到2016年12月底。

第一阶段：2016年6月—8月

1.成立组织。学校成立以谭凤林校长为组长，曹桂云、刘宝泉、同志为副组长，成员有范爱国、邱收、陈向阳、陆国军及各班主任的专项治理领导小组。曹桂云副组长负责本全校的欺凌治理工作，下设办公室在

校长室，负责日常事务，各班主任负责对本班学生的教育、治理工作，对存在的问题或苗头及时上报学校。

2.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好下面引导，建设优良校风、班风。

3.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者;开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力;邀请我校法制副校长来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

4.完善制度。及时制定《工作方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

5.加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为不度君子之腹的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。

6.排查建档。加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册;要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的要切实做好工作并逐一建

档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

7.及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件，对已发生的校园欺凌事件，各班处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理;涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段：2016年9月—12月

学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况，排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结。

三、工作要求

1.高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。

2.把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3.按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

4.加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和教师值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。

奎德素九年一贯制学校

2016.6

第四篇：东山镇狂犬病专项整治工作总结

东山镇狂犬病专项整治工作总结

全区开展狂犬病专项整治工作以来，东山镇党委、政府高度重视，统一思想，统一认识，加强领导和工作宣传，积极行动，采取以“强制免疫为主、捕杀为辅”的工作方法，扎实开展狂犬病专项整治工作，截止2011年7月底，专项整治工作全面完成。

一、基本情况

狂犬病专项整治工作从4月开始到7月底结束，经过宣传发动、强制免疫、集中捕杀和检查验收四个阶段的工作，全镇共登记各类犬只7442只，捕杀野犬、流浪犬、未免疫犬597只。强制免疫6845只，占总数的100%，由于工作到位，措施有力,全镇未发现一只狂犬，未发生一起狂犬伤人、伤畜事件。

二、主要成绩和做法

（一）领导高度重视，成立整治组织。区政府召开狂犬病专项整治工作会议后，镇党委、政府主要领导及时听取了汇报，就传达贯彻会议精神，积极做好此次专项整治工作作出了部署。及时成立了镇狂犬病专项整治工作领导小组，由3名班子成员担任正副组长，7名镇机关干部担任领导小组成员，明确了责任和分工，落实了组长分片负责制和联村干部包村制。同时，下发了《东山镇关于开展狂犬病专项整治工作的通知》，明确了整治工作的阶段划分和具体工作目标、任务和要求。各村、社区也根据要求成立了相应组织，由村委会主任为第一责任人，落实了工作责任。

（二）及时召开会议，认真组织培训。4月7日，我们召开了专项整治工作领导小组成员会议，统一思想认识，制定工作方案，明确工作分工。4月8日，组织召开了由各村委会主任和镇机关全体干部 参加的全镇狂犬病专项整治工作动员大会。同时对全镇参加预防接种的兽医进行了业务培训，并邀请县防疫站专家来镇进行业务辅导。专项整治活动期间，领导小组每周召开一次会议，研究工作中遇到的问题和困难，及时提出解决办法。

（三）广泛宣传发动，扎实调查摸底。从4月7日开始，我们利用标语、板报等宣传形式，大力开展狂犬病专项整治工作的宣传活动，主要宣传狂犬病预防的一般常识、镇政府对此次专项整治工作的计划安排和具体要求等内容。各村也分别召开了干部会议进行宣传发动。在抓好宣传发动的基础上，各村根据镇政府的统一部署，深入农户家中，扎实开展犬只的调查登记工作。

（四）全面强制免疫，扎实推进工作。从4月底开始，全镇进入全面强制免疫阶段，全镇共派出专（兼）职兽医30人，深入各村、对犬只实施强制免疫。截止6月13日，全镇共强制免疫6845只，占总数的100%，捕杀594只。在强制免疫工作中，镇村两级干部深入农户家中，在一边做好强制免疫工作的同时，一边做好不愿强制免疫的犬只主人的思想工作，并进一步宣传有关政策规定，对既不愿意强制免疫又不愿意采取捕杀措施的犬主进行必要的思想教育和政策教育，同时做好登记工作，为集中捕杀阶段的工作作准备。在此阶段的工作中，镇兽医站会同各职能部门，加大了犬只及其他可能患有狂犬病的宠物的检疫、兽用狂犬疫苗的接种、登记工作，并积极做好动物间狂犬病疫情的监测工作，确保了预防工作万无一失。

（五）认真组织检查，抓好集中扫尾。为防止免疫和捕杀工作不彻底，我们在捕杀工作结合后，将综治办的电话列为狂犬病专项整治举报电话，并对外公开，举报电话设立后，先后接到4名群众的举报，查出了7只未被免疫的犬只，并对它们实行了强制免疫。在做好这些 工作的同时，镇和各村委会积极做好专项整治的回访和检查工作，以扎实的行动迎接区里的专项整治检查。

三、存在的主要问题

由于人口居住分散，辖区面积达，犬只的调查摸底工作有一定的难度，导致工作中少数犬只被遗漏，目前仍有个别犬只未被强制免疫或捕杀。

四、下一步工作打算

此次狂犬病专项整治活动结合后，我们将进一步总结工作经验，研究、探索和建立狂犬病防治的长效管理机制，防止出现反弹现象，同时也为今后的狂犬病专项整治工作作好充分的准备。下一步，我们将根据群众举报和村委会干部的进一步调查摸底工作，对未被强制免疫的犬只实行强制免疫或捕杀，确保一只不漏。同时，努力探索做好犬只的后续管理工作，不断巩固专项整治工作的成果，为使犬只管理工作走上规范管理轨道而不断努力。

第五篇：学校校园防欺凌专项整治自查报告

学校校园防欺凌专项整治活动自查报告

依据国家和市区关于开展校园欺凌专项治理工作的通知精神，按照武宁县人民政府教育督导委员会办公室文件《关于开展2018年校园欺凌和学生心理健康教育督导工作的通知》要求，现对我校校园欺凌专项治理工作进行全面自查。

一、领导重视，规章制度完善

1、学校成立工作领导小组，成员分工明确、责任清晰，有中层以上领导专门负责此项工作。

组 长：

副组长：

成 员：

2、学校制定了校园欺凌工作的实施方案，内容具体详实。

3、学校结合实际制定了校园欺凌预防和处理制度、措施。相关制度、方案、措施等均上墙，强化监督和指导；学校计划、总结、规章制度中均有校园欺凌专项治理方面的内容。

4、学校制定了校园欺凌事件应急处置预案，职责明晰。能够决定事故应急预案的启动和终止，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动，能及时向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达学校后，学校能配合这些部门指挥应急救援工作。

二、特色鲜明，开展专题教育

1、学校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育讲座。

2、学校将校园欺凌治理工作与德育工作、心理健康教育、安全教育有效结合，通过国旗下讲话、班会、宣传板报等多种形式展示，是学生明确“什么是，为什么，怎么做等相关问题。

3、学校对全体教职工开展以校园欺凌治理为主题的专题学习，使教职工知晓国家、市区相关政策要求、预防和处理的措施、方法。

4、学校通过多种形式，对全体家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训，宣传国家、县教委关于校园欺凌的相关政策要求。发挥家长委员会作用，促进校园欺凌治理工作的开展，形成家校教育合力。

三、注重宣传，加强预防工作

1、学校通过多种途径开展校园欺凌治理的排查工作，及时预防、干预。

2、学校注重“人防、物防、技防”建设，建立并完善校园欺凌治理的“三防”相关管理机制与措施。

3、学校充分利用校园广播等形式进行校园欺凌相关知识普及和专题活动的宣传。

4、学校制定了学生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性资源中心开展相关工作，建立学生心理咨询档案，有详实的心理疏导与谈话记录。

5、学校上墙公布了学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

四、校园欺凌事件及时发现，处理得当

1、班主任认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止发生校园欺凌事件。

2、学校加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，防患于未然，有针对性地开展帮教工作。

3、通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。

五、专项治理效果

由于学生人数少，校园欺凌事件鲜有发生，专项治理效果明显，学校法制教育全面，校风校貌有序，学生行为规范，身心健康发展，推动平安校园、和谐校园建设。

六、存在的不足与需要完善与规范的工作。

经过校园欺凌专项工作治理整顿，校容校貌焕然一新，新学期新气象，在后阶段专项治理工作中，学校要将校园欺凌工作继续融入到课堂教学、德育、安全教育等常规活动中，建设平安校园、和谐校园。

学校德育处

2018.3.28