山根镇中心学校2016年校园欺凌专项整治工作总结

第一篇：山根镇中心学校2016年校园欺凌专项整治工作总结

山根镇中心学校

2016年开展校园欺凌专项整治工作总结

为了认真贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，进一步加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定，保障教育教学工作的正常进行，根据海南省、万宁市教育督导部门有关文件和《实施方案》要求,我中心学校认真开展了校园欺凌专项整治工作，现总结如下：

一、成立“校园欺凌专项整治”领导小组

为做好校园欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了以校长为组长的校园欺凌专项整治工作领导小组。

组 长：梁仕弘 副组长：黄书文

组 员：王连明 余金 李仕龙 谭富贵 林华宁 黎景帅 龙田茂及各班主任

二、开展了校园欺凌事件的摸底排查

我校对各年级、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，至今我校没有发现校园欺凌事件。虽然我校目前不存在校园欺凌的情况，但是这并不能保证今后不会发生。因此我校继续加强校园欺凌专项治理工作力度，进一步进行更加细致的排查，值班组加强对学校门口、厕所、操场等重点区域的巡查，做好大门管理等，加强预防校园欺凌事件的发生。

三、开展了以校园欺凌整治为主题的专题教育

1、学校多次召开校园欺凌专项整治会议。强调校园欺凌专项整治工作的重要性，部署校园欺凌专项整治工作，要求全体教职工从思想上高度重视，工作上认真对待，明确职责，对安全隐患和矛盾纠纷进行全面的排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时上报。

2、我校利用周会对全体师生进行了以校园欺凌专项整治为主题的教育活动。明确了治理的必要性、界定了校园欺凌的范围、在全校范围内开展全面的排查和摸底、发现校园欺凌事件要及时调查处理的严肃性。

3、我校利用校园宣传栏、电子屏幕等加大宣传力度，提高了学生对校园欺凌专项整治工作重要性的认识，加强了安全防范意识，积极营造了校园欺凌专项整治活动氛围。

4、各班在9月份开学初第一次班会都召开校园欺凌专项整治主题教育班会。明确专项整治的重要性、对班级进一步进行细致的排查和摸底、对校园欺凌事件的处理办法等，集中了对学生开展品德、心理健康和安全教育，以此加强对学生的遵规守纪教育，坚决遏制校园欺凌行为的发生。

5、本学期的第二周利用周一升旗仪式开展防范校园整治国旗下讲话，进一步加大宣传力度，营造浓厚的氛围，提高同学们的认识，自觉遵规守纪。

6、在10月17日下午周会课，学校专门请了山根镇派出所副所长到校对全体学生进行“预防校园欺凌”法制教育讲座。结合具体的事例，以案释法，以法论事，使全体学生认识到校园欺凌事件的危害以及后果，认识到法律的严肃性，切实提高遵法守纪意识。

7、开学初，各班都认真出刊了一期“预防校园欺凌”的主题黑板报，学校校园欺凌专项整治工作领导小组在10月份对各班“预防校园欺凌”主题黑板报进行了检查评比，并给予表彰。

四、完善了“校园欺凌”的预防和处理

1、完善制度。我校制定了《山根镇中心学校校园欺凌专项整治实施方案》、《山根镇中心学校校园欺凌专项整治预案》，建立了校园欺凌事件应急处置机制，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

2、加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校园欺凌事件”的发生。(1)对各班级安全隐患和矛盾纠纷进一步进行更加细致的排查，建立隐患和矛盾纠纷排查台账;(2)值班组要加强对学校门口、厕所、操场、等重点区域的巡查，做好值班记录;(3)加强门卫管理，守住安全防线。值班人员要对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校园巡查等，提高警惕，搞好安全保卫工作，守好安全防线。

(4)组织全体班主任对学生宿舍和教室进行每月两次管制刀具和违禁物品检查，并将检查材料进行上缴，及时清除安全隐患。

(5)我校学生心理教育兼职教师以班级为单位对学生开展了心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调节。

(6)我校设立了校园欺凌举报电话：***。如发生校园欺凌事件，及时向校长汇报。

3、及时处理。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。及时调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

4、责任追究。专项整治期间各班仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

总之，校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，决不能掉以轻心，麻痹大意。今后，我校将建立长效管理机制，巩固专项治理成果，杜绝校园欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。

万宁市山根镇中心学校

2016年12月30日

第二篇：校园欺凌专项整治工作总结

XX小学

XX小学

二〇

一七年十二月十二日

XX小学校园欺凌专项整治工作

总 结

根据《XX市教育局关于对校园欺凌专项整治工作进行部署再整治的紧急通知》文件精神及XX中心校的工作部署。我校对校园欺凌进行了全面排查和总结，现将工作开展情况总结如下：

一、扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行反校园欺凌教育活动。12月11日，教师例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。12月12日，召集全校一到三年级各班学生召开以“防范校园欺凌、健康你我他”为主题的宣传教育。同时，各班教师对班级内部矛盾进行摸排，发现问题及时化解。

二、为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

三、建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。

经过排查，发现了部分学生之间存一些较小的矛盾，老师们及时进行引导、化解。今后，我校仍将进一步重视校园欺凌工作，及时解决发现的新问题，为学校全体师生提供一个健康、积极向上的工作和学习氛围。

XX小学

二〇一七年十二月十二日

附：XX小学校园欺凌专项整治工作图片

第三篇：万宁市山根镇中心学校2010工作总结

万宁市山根镇中心学校2010工作总结

一年来，我校在万宁市教育局和山根镇党委、镇政府的领导下，按照学校既定的工作思路与工作重点，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化教育教学改革”为工作中心，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实验，带动学校教育科研再上新台阶，全面提高学校办学水平。以“面向全体，全面提高”为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制改革，使学校形成良好的校风、教风和学风。在过去的一年中，我们结合学校的实际，以改革创新为动力，以提高教育教学质量为根本，构建与现代化相适应的学校教育教学体系，为创一流学校打下了扎实基础，分别被万宁市教育局、山根镇政府授予“万宁市规范办学优秀学校”和“教育先进集体”荣誉称号，我们将总结经验，继续努力向规范化学校迈进。

一、深化教改，扎实推进素质教育。

一年来，我们始终把学生的全面发展，面向全体学生，使学生主动发展,作为学校教育工作进一步推进的着力点，这也是我们扎实推进素质教育基本表现。一年中，我们的德育工作根据学校的德育工作计划，充分发挥少先队在教育、培养学生骨干、形成良好的班风与校风方面的作用。利用学校的各种媒体对学生进潜移默化的教育，克服了因学校扩大而带来的一些学生不良的生活与学习习惯。坚持做好 每周一次的国旗下讲话。充分利用《安全教育读本》和《家长联系手册》对学生进行教育，使法制教育制度化、规范化，加强了学校、家庭、社会的联系，初步形成了合力。一年来学校德育工作认真做到：在德育管理精细化上下功夫，在德育活动有效性上做文章。坚持突出学生行为规范养成教育和爱心责任教育。一是突出学生行为规范养成教育。全体教职工确立了“德育就是质量”的理念，紧紧围绕“育人”这个目标，根据不同年龄阶段学生思想道德的现状和特点，积极研究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。踏踏实实地在实践我校“教书育人，读书做人”的校训。二是结合《小学生行为规范》的学习，结合学生年龄特点，坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，不断改进和完善班级每周常规考核和评比办法，建立每月班级常规考核奖励机制，切实提高考核评比有效性。以先进班、模范班评比为抓手，提高班级常规管理水平，已经逐步形成我校常规教育特色。三是通过升旗仪式、主题班队活动、法制教育专题辅导、创建优秀班集体等多种形式的德育实践活动，本主要开展了“感恩教育”和“校园文明礼仪教育”两项德育教育活动，并利用六连岭革命烈士墓做为师生革命传统教育基地，通过一系列的教育活动，提高了学生道德认知、情感、意志和道德行为水平。我校还在海南“10〃1”特大水灾后，开展了向灾区献爱心捐款活动。一系列德育实践活动，不仅促进了良好思想品德的形成，也促进了学生身心和谐发展。

二、紧抓课改工作，促进教师专业成长。

重视教科研工作，坚持科研兴校的思路。为此，学校高度重视课程改革工作，一直把它作为学校工作的重中之重。在课改工作中，我们注意课改与教育科研相结合。课改与教师的专业成长相结合。我们积极动员全体教师参与课改，老师共同探索新时期的课堂教学，共同探讨课堂教学中的师生互动、共同发展；引导学生学会学习；促进教学方式与学习方式的变革等专题。一年来我们注重校本培训，以海南省新一轮教师全员培训为契机，重点组织全体教师学习各科《标准》，并组织全体教师进行了参与式的讨论，做到边教学边研究。挖掘青年教师的学习及研究的潜力，用我们自己的经验，探索后的思考来打动我们全体教师，收到了良好的效果，一年来，我校教师共有23人次获得万宁市教育教学论文评比奖项，陈小琼和蔡小燕两位老师分获市教师美文朗读比赛二、三等奖，黄彩花老师获得市小学教师素养大赛三等奖，梁运、王连明教研员分获市教研员教研技能比赛第一、二名，其中梁运教研员还获得省教研员教研技能比赛三等奖，我们的教师在学科专业知识和教育专来方面有了较大的进步，这也是教师专业成长的起步。

三、师德与业务并重，重师资队伍的建设。我校一贯重视教师的业务进修，尽管学校办学经费十分紧张，但我们还是给予了参加进修的教师一定的资金支持。学校派优秀教师外出学习。通过组织中青年教师进行常规教学研究及现代化教育技术培训等有效手段，加速中青年教师的成长，使全校绝大部分教师能上一节常 规的公开课。我们不仅重视教师的业务成长，更重视我们的教师师德建设。强化师德建设我们以全面提高教师素质为目的，切实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，进一步提高我校教师的道德水平，使全体教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，其中黄书文同志被评为2010市教育先进个人。我们在师德建设方面做了许多的工作，成效也较明显，但不可否认的是我们工作还远远未到位，我们一小部分教师还不能转变观念，还存着事业心不强，不思上进，得过且过的这种师德不正的表现。还有的抱着无所谓的态度。也有极个别教师身上存在着体罚与变相体罚学生现象为此，我们也再次重申，山根中心学校不让师德不正的教师有容身之地。

四、强化校园建设，做好布局调整。一年来，万宁市政府高度关注我镇学校教育资源和学校布局调整工作，共投资一千多万元在山根中心学校本部建造了教学楼、学生宿舍、学生食堂、教师工作间等综合基建工作，力争把我校办成一所规范化的寄宿制学校，在此基础上，我们将进一步加强了学校布局调整和校园文化建设，我们不再是简单为绿化而绿化，而是要让一草一木都育人。我们做了一切为了育人而进行建设。

五、学校因校制宜，积极开展学校阳光体育运动。

学校提出“快乐校园，健康身心”的理念，提出“人人有活动项目，班班有活动内容”的要求，掀起了每天锻炼一小时的热潮，号召全体师生走向操场，积极开展各项有益身心发展的阳光体育活动。为了保 4 证每天一小时阳光体育运动时间的落实，学校做到了时间、器材、组织和责任的“四落实”，很好地保证了阳光体育运动的持续有效的开展。我们还积极开展了“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动，落实第七套广播体操，为加强祖国未来的身体素质做出一切努力。

六、时刻提高警惕，抓好安全工作。

学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，中心校根据上级有关精神，坚持各部门齐抓共管，广泛发动全体师生员工全员参与，始终把安全工作放在第一位，时刻做到警钟长鸣。领导与教师从保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局、确立“学校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到实处。坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生的正常教学、教研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，各班主任为成员，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学期签订安全目标责任状，明确责任与义务。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。制订值班制度，形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。充分利用黑板报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过集会、国旗下讲话、班队课、平安歌曲的传唱等各种活动加强对学生的安全教育。七、一年来工作中不如意的地方与思考还待进一步思考的问题。这一年来学校各方面的工作是有进步，但我们所面临的问题与困难还是很多。这些问题与困难也是学校深化教育改革，推进素质教育的瓶颈。在工作还有很多不如意的地方，在硬件建设上，我们的设施与一些先进的学校相比还是有很大差距的。从软件建设上，尽管我们在校本培训与提高教师的科研意识上，做了一些工作，成绩也有一点点，但我们很多老师科研意识还不够强，向科研要质量的观念还没有得到有效的提高，会真正进行教育研究的还只是少部分教师，而大部分教师在一定程度上还是去应付日常课堂教学，缺乏自主钻研学习教育教学理论。高水平的教师队伍是学校推进素质教育的基本保证。经过这几年学校组织的培训和自身的努力，我们有一大部分的青年教师成长较为明显。但存在于我们一部分教师身上的较为共性的问题是不思进取，固步自封，没有危机感。这些问题有待我们在今后的工作中进一步改善。

山根中心学校 2010年12月30日

第四篇：山根中心学校食品安全专项整治工作总结

山根中心学校食品安全专项整治工作总结

为切实加强我校食品安全工作的管理水平学校，有效控制事物中毒及其他食源病患的发生，确保师生身体健康，根据万宁市教育局转发《海南省教育厅关于学校食品安全专项整治工作方案》的通知精神，我校于2010年5月10日至6月10日开展了学校食品安全专项整治工作，取得了较好的效果，现将整治工作的开展情况总结如下：

一、成立了中心学校食品安全专项整治工作领导小组

为了把此次食品安全专项整治工作抓紧、抓实，学校成立了以校长梁仕弘同志为组长，副校长黄书文同志为副组长，黄漠雄、蔡梅香、李仕龙为成员的专项工作领导小组，学校办公室负责整个专项整治工作的部署、落实，二、整治时间及过程

（一）、整治时间：2010年5月10日至6月10日

（二）、整治过程：

1、整治宣传：5月10日至16日开展食品安全专项整治工作的宣传教育，学校利用教职工大会和每周一的师生集会，宣传食品安全专项整治工作的目的、意义，食品经营部门需要做好哪些安全自查内容，沿途摊点的整治宣传。

2、对学生进行集中教育：在连续三周的全校升旗仪式上，学校领导均对学生进行了食品安全的专项教育，特别强调在购买食品时需注意的事项（1）、要看产品有无厂家、地址；（2）要看产品是否有合格证；

（3）、要看产品的出厂日期及保质期限。教育学生绝不能买三无食品、腐烂变质食品及沿途摊点自制食品。同时，针对春夏季是流行性疾病的高发期这一规律，教育学生不喝生水，注意自身的卫生，防止疾病的传染。

3、检查整治：5月20日、22日，我中心学校食品安全专项整治工作领导小组的全体成员分两组对各小学的小卖部和沿途摊点进行了检查。在对各小学内部的小卖部检查中，一是检查了从业人员的经营许可证、个人的健康证；二是检查了小卖部的食品有无三无、过期、腐烂变质食品；三是检查了小卖部的卫生状况。经过对小卖部的检查，各项指标均达到了要求。在对沿途摊点的检查中，重点检查了各摊点所卖食品的卫生状况、是否是自制食品、有无三无食品等，通过检查，发现个别摊点的从业人员个人卫生差，经营了自制食品。检查组对卫生做得差的业主进行了教育，对自制食品要求摊主撤离。

三、取得的成效

通过此次食品安全专项整治工作的开展，进一步提升了我中心学校的安全管理水平，强化了广大师生对食品安全的认识，提高了全体师生对食品安全的重视程度，为实现我中心学校安全工作的健康发展和完成全年安全工作的各项指标奠定了坚实的基础。

山根中心学校 2010年6月21日

第五篇：红船镇中心学校校园欺凌计划2018.9

红船镇中心学校

“校园欺凌”专项治理工作计划

为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。根据上级部门有关文件和通知精神，经我校研究，决定制定我校《“校园欺凌”专项治理计划》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：

一、通过各种形式开展专题教育

（一）国旗下讲话。向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。

（二）主题班会。通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。

（三）通过“家校沟通平台”、班级微信群等加强宣传教育和家校联系。

（四）专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

（五）召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

二、完善相关规章制度

（一）及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教 育和校园欺凌应急处理；

（二）政教处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关人员 “校园欺凌” 处置的职责。

三、加强预防，防患与未然

（一）加强值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学至下午放学后）、重要场所（操场、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

（二）督促学校安保人员加强校园巡视。

（三）在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

（四）加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报政教处。

（五）要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

（六）向学生公布学校 “校园欺凌”救助电话。

（七）利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

（八）充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

红船镇中心学校 2018年9月