山根镇中心学校开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案

第一篇：山根镇中心学校开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案

山根镇中心学校开展集中

整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案

为贯彻落实万宁市委、市政府《关于切实转变作风加快推进重点项目建设的决定》，以及万宁市教育局关于开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案，结合我中心学校实际，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。以严肃工作纪律、改进工作作风、提高工作效率、规范办学行为，强化学校管理，优化育人环境，提高教育质量为目标，切实解决广大干部教师在思想观念、落实能力、工作状态、工作纪律、廉政行为等方面存在的“庸懒散贪”问题，努力打造一支师德高、作风硬、纪律严、素质好的干部教师队伍，进一步形成“爱岗敬业、争创一流”的教书育人氛围，为加快创建省级规范化学校步伐提供坚强的思想和作风保证。

二、工作目标

以落实和完善制度，建立长效机制为根本，通过整肃工作纪律、规范工作行为，改进工作作风、整治“庸懒散贪”问题，把我校干部职工心思、精力和智慧凝聚到全力提高教育质量和创建省级规范化学校，促进教育均衡发展目标上来，使全系统的思想观念明显转变，工作纪律明显增强，工作作风明显规范，教育满意度不断提高。

三、整治范围和重点

集中整治的范围为：全中心学校教职员工。

重点整治以下五个方面问题。

一是思想观念落后，组织意识不强问题。突出表现为党性观念淡薄，政治敏感性不强，不服从组织安排，缺乏大局观念和团队精神；只讲个

人利益，不讲个人奉献，不为教育和学校负责；对教育部门和学校的有

关政策、规定不理解、说三道四，对子虚乌有的事，捕风捉影、随意散

步小道消息。通过整治坚决做到落实工作部署不讲条件，不打折扣，杜

绝发牢骚、说怪话等现象。

二是精神状态不佳，争创意识不强。突出表现为学习氛围不浓，进

取心不强，责任意识淡薄；在岗不履职，在职不尽责，年轻的同志不虚

心学习，年老的同志满于现状，缺乏想大事，争一流的气魄；怕吃苦受

累，没有迎难而上，抢抓机遇的信心和决心；创新意识不浓，创新能力

不足，不能创造性地开展工作，对职责范围内的事情心存侥幸，该抓不

抓，该管不管。通过整政治坚决纠正不思进取、碌碌无为等问题，杜绝

推推动动，不推不动，不求有功，但求无过等现象。

三是作风不实，工作效率不高。突出表现为工作浮漂，应付差事，搞形式主义，脱离群众，不及时解决群众困难问题；工作消极、办事拖

拉、推诿扯皮、推卸责任；工作时间上网游戏、娱乐或从事其他与工作

无关的事情；对落实《万宁市教育“十二五”规划实施意见》，年度工

作计划和工作部署措施不得力，方法不过硬，效果不显著；学校管理行

政化，重部署、轻落实，或以会议落实会议，靠文件落实文件等。通过

政治进一步扭转工作作风，坚决做到工作态度坚决，行动迅速，杜绝消

极懈怠、办事拖沓，说多做少、说到做不到等现象。

四是制度不执行、纪律意识不强。突出表现为工作纪律涣散，上班

迟到、早退、脱岗、替岗、窜岗闲聊；长期不上班或逾假不归，在编不

在岗；工作日中午饮酒，工作时间进茶馆、逛街，上班时间研究彩经、打麻将、玩扑克、参与赌博等。对重大事项和重大事件不报、漏报、瞒

报；当“走读”校长、教师，吃住回城，影响工作。会风会纪不正，玩

风过盛应酬过多；服务意识差，门难进、脸难看、事难办；执行意识差，制度形如虚设，有令不行，有禁不止。通过整治坚决按规定和程序办事，严格遵守考勤纪律、工作纪律、学习纪律，纠正思想涣散、纪律松弛等

问题。

五是法治观念淡薄，廉洁自律意识不强。突出表现为乱征订、乱办

班、乱收费、有偿补课、有偿家教；不给好处不办事，给了好处乱办事；

截留、挤占、贪污、挪用、挥霍教育经费和优质教育资源，公款吃喝，请客送礼，奢侈浪费；教师队伍廉洁自律意识不强，有损于教育形象等。

通过整治严格落实日常管理制度，严格执行廉洁自律各项规定，强化自

我约束能力，真正做到不让恶习上身，不让教育形象受损，不让群众不

满。

四、实施步骤和内容

集中整治专项工作从2012年6月下旬开始，至2013年3月结束，分五个阶段进行。

（一）动员部署阶段（2012年6月28——6月30日）。各校要召开全

体教职工动员大会，传达文件精神，使广大教职工深刻认识整治“庸懒

散贪”问题的重要性和必要性，明确活动指导思想，工作目标和整治范

围，把思想行为统一到教育系统的部署和要求上来，营造良好的活动氛

围。同时，要结合自身情况，制定本校工作方案，确保整治专项工作深

入开展。

（二）学习教育阶段（2012年7月1日——7月15日）组织广大教

职工深入学习践行科学发展观，以科学发展观指导教育实践；学习教育

政策法规，增强依法执教，遵纪守法意识；学习先进教育理念、方式和

模式，形成独具特色的教育思想；学习专业学科知识，提高业务水平和

能力。组织教职工以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治贪顺

民心”为主要内容，开展作风建设大讨论，进一步增强加强作风建设、优化发展环境的自觉性和主动性。

（三）自查自纠阶段（2012年7月16日——9月30日）。要以整治

专项工作五个方面的内容为切入点，深入开展自查自纠活动。一查党性

强不强；二查精神好不好；三查作风实不实；四查纪律严不严；五查法

制观念强不强。在自查的基础上要以学校为单位召开民主生活会，开展

批评与自我批评。干部和教职工要撰写自查自纠剖析材料，交单位存档

备查。各小学要撰写梳理报告于9月25日前送中心学校专项整治工作

领导组办公室（设在中心学校办公室）。

（四）整改阶段（2012年10月1日——12月15日）。各学校要针对

查摆出来的问题，研究制定整改措施，确定整改目标，落实整改责任，明确整改时限，并将集中排查出来的主要问题向社会公示，接受群众监

督；要坚持有则改之，无则加勉的原则，动真碰硬，对自查自纠的问题

一般不予追究，对举报属实的问题从严处罚，对发现问题未如期整改的进行问责，整治期间顶风违纪的加重处罚。同时，要把集中整治与推进

教育教学工作相结合，以整治促工作，确保整治后思想有所提高，作风

有真变化，工作有大成效。

(五)总结验收阶段（2012年12月26日——2013年3月25日）要紧

紧抓住转变作风，强化领导责任、狠抓工作落实等关健环节，健全教职

工思想作风纪律建设的长效机制，完善《学习制度》、《考勤制度》、《责

任追究制度》、《绩效考核制度》、《奖惩制度》等一系列教职工管理制度，努力形成制度管权，制度办事，制度管人的良好教育氛围。各学校要将

开展集中整治专项工作的主要做法、经验成效、存在问题等形式工作总

结报告，于2013年1月15日前报中心学校集中整治“庸懒散贪”问题

专项工作领导小组办公室。

五、工作要求

（一）加强领导，中心学校成立以校长梁仕弘为组长，黄书文副校

长为副组长，各小学负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在中心学校办公室，由李仕龙同志任办公室主任。

（二）学习必须立足于提高干部和教职员工的思想政治素质，坚持理

论联系实际，防止和克服形式主义，务必学有所用，学以致用。学习要

坚持集中与分散相结合，讲授与自学相结合，保证学习时间和质量；查

找问题要坚持实事求是的原则，深挖思想根源，明确整治方向，增强自

查自纠的主动性、针对性；解决问题要针对干部和教职工的思想作风和

工作状况，坚持边学边改，边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻

底。

（三）加强督查指导。采取随机抽查、个别走访、重点督办、定期通

报等形式，及时了解掌握进展情况，及时提出工作建议，督促解决存在问题。各小学各个阶段工作要记录在案，有据可查。同时，实行严格的责任追究制，对在活动中搞形式、走过场、组织不力、效果不佳的予以

向市教育局上报，主要负责人诫勉谈话，以推动活动的深入开展，确保

整治活动取得实效。

山根镇中心学校

2012年6月25日

第二篇：山根镇中心学校开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案

山根镇中心学校开展集中

整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案

为贯彻落实万宁市委、市政府《关于切实转变作风加快推进重点项目建设的决定》，以及万宁市教育局关于开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案，结合我中心学校实际，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。以严肃工作纪律、改进工作作风、提高工作效率、规范办学行为，强化学校管理，优化育人环境，提高教育质量为目标，切实解决广大干部教师在思想观念、落实能力、工作状态、工作纪律、廉政行为等方面存在的“庸懒散贪”问题，努力打造一支师德高、作风硬、纪律严、素质好的干部教师队伍，进一步形成“爱岗敬业、争创一流”的教书育人氛围，为加快创建省级规范化学校步伐提供坚强的思想和作风保证。

二、工作目标

以落实和完善制度，建立长效机制为根本，通过整肃工作纪律、规范工作行为，改进工作作风、整治“庸懒散贪”问题，把我校干部职工心思、精力和智慧凝聚到全力提高教育质量和创建省级规范化学校，促进教育均衡发展目标上来，使全系统的思想观念明显转变，工作纪律明显增强，工作作风明显规范，教育满意度不断提高。

三、整治范围和重点

集中整治的范围为：全中心学校教职员工。

重点整治以下五个方面问题。

一是思想观念落后，组织意识不强问题。突出表现为党性观念淡薄，政治敏感性不强，不服从组织安排，缺乏大局观念和团队精神；只讲个人利益，不讲个人奉献，不为教育和学校负责；对教育部门和学校的有关政策、规定不理解、说三道四，对子虚乌有的事，捕风捉影、随意散步小道消息。通过整治坚决做到落实工作部署不讲条件，不打折扣，杜绝发牢骚、说怪话等现象。

二是精神状态不佳，争创意识不强。突出表现为学习氛围不浓，进取心不强，责任意识淡薄；在岗不履职，在职不尽责，年轻的同志不虚心学习，年老的同志满于现状，缺乏想大事，争一流的气魄；怕吃苦受累，没有迎难而上，抢抓机遇的信心和决心；创新意识不浓，创新能力不足，不能创造性地开展工作，对职责范围内的事情心存侥幸，该抓不抓，该管不管。通过整政治坚决纠正不思进取、碌碌无为等问题，杜绝推推动动，不推不动，不求有功，但求无过等现象。

三是作风不实，工作效率不高。突出表现为工作浮漂，应付差事，搞形式主义，脱离群众，不及时解决群众困难问题；工作消极、办事拖拉、推诿扯皮、推卸责任；工作时间上网游戏、娱乐或从事其他与工作无关的事情；对落实《万宁市教育“十二五”规划实施意见》，工作计划和工作部署措施不得力，方法不过硬，效果不显著；学校管理行政化，重部署、轻落实，或以会议落实会议，靠文件落实文件等。通过政治进一步扭转工作作风，坚决做到工作态度坚决，行动迅速，杜绝消极懈怠、办事拖沓，说多做少、说到做不到等现象。

四是制度不执行、纪律意识不强。突出表现为工作纪律涣散，上班迟到、早退、脱岗、替岗、窜岗闲聊；长期不上班或逾假不归，在编不在岗；工作日中午饮酒，工作时间进茶馆、逛街，上班时间研究彩经、打麻将、玩扑克、参与赌博等。对重大事项和重大事件不报、漏报、瞒报；当“走读”校长、教师，吃住回城，影响工作。会风会纪不正，玩风过盛应酬过多；服务意识差，门难进、脸难看、事难办；执行意识差，制度形如虚设，有令不行，有禁不止。通过整治坚决按规定和程序办事，严格遵守考勤纪律、工作纪律、学习纪律，纠正思想涣散、纪律松弛等问题。

五是法治观念淡薄，廉洁自律意识不强。突出表现为乱征订、乱办班、乱收费、有偿补课、有偿家教；不给好处不办事，给了好处乱办事；截留、挤占、贪污、挪用、挥霍教育经费和优质教育资源，公款吃喝，请客送礼，奢侈浪费；教师队伍廉洁自律意识不强，有损于教育形象等。通过整治严格落实日常管理制度，严格执行廉洁自律各项规定，强化自我约束能力，真正做到不让恶习上身，不让教育形象受损，不让群众不满。

四、实施步骤和内容

集中整治专项工作从2012年6月下旬开始，至2013年3月结束，分五个阶段进行。

（一）动员部署阶段（2012年6月28——6月30日）。各校要召开全体教职工动员大会，传达文件精神，使广大教职工深刻认识整治“庸懒散贪”问题的重要性和必要性，明确活动指导思想，工作目标和整治范 3 围，把思想行为统一到教育系统的部署和要求上来，营造良好的活动氛围。同时，要结合自身情况，制定本校工作方案，确保整治专项工作深入开展。

（二）学习教育阶段（2012年7月1日——7月15日）组织广大教职工深入学习践行科学发展观，以科学发展观指导教育实践；学习教育政策法规，增强依法执教，遵纪守法意识；学习先进教育理念、方式和模式，形成独具特色的教育思想；学习专业学科知识，提高业务水平和能力。组织教职工以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治贪顺民心”为主要内容，开展作风建设大讨论，进一步增强加强作风建设、优化发展环境的自觉性和主动性。

（三）自查自纠阶段（2012年7月16日——9月30日）。要以整治专项工作五个方面的内容为切入点，深入开展自查自纠活动。一查党性强不强；二查精神好不好；三查作风实不实；四查纪律严不严；五查法制观念强不强。在自查的基础上要以学校为单位召开民主生活会，开展批评与自我批评。干部和教职工要撰写自查自纠剖析材料，交单位存档备查。各小学要撰写梳理报告于9月25日前送中心学校专项整治工作领导组办公室（设在中心学校办公室）。

（四）整改阶段（2012年10月1日——12月15日）。各学校要针对查摆出来的问题，研究制定整改措施，确定整改目标，落实整改责任，明确整改时限，并将集中排查出来的主要问题向社会公示，接受群众监督；要坚持有则改之，无则加勉的原则，动真碰硬，对自查自纠的问题一般不予追究，对举报属实的问题从严处罚，对发现问题未如期整改的 4 进行问责，整治期间顶风违纪的加重处罚。同时，要把集中整治与推进教育教学工作相结合，以整治促工作，确保整治后思想有所提高，作风有真变化，工作有大成效。

(五)总结验收阶段（2012年12月26日——2013年3月25日）要紧紧抓住转变作风，强化领导责任、狠抓工作落实等关健环节，健全教职工思想作风纪律建设的长效机制，完善《学习制度》、《考勤制度》、《责任追究制度》、《绩效考核制度》、《奖惩制度》等一系列教职工管理制度，努力形成制度管权，制度办事，制度管人的良好教育氛围。各学校要将开展集中整治专项工作的主要做法、经验成效、存在问题等形式工作总结报告，于2013年1月15日前报中心学校集中整治“庸懒散贪”问题专项工作领导小组办公室。

五、工作要求

（一）加强领导，中心学校成立以校长梁仕弘为组长，黄书文副校长为副组长，各小学负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在中心学校办公室，由李仕龙同志任办公室主任。

（二）学习必须立足于提高干部和教职员工的思想政治素质，坚持理论联系实际，防止和克服形式主义，务必学有所用，学以致用。学习要坚持集中与分散相结合，讲授与自学相结合，保证学习时间和质量；查找问题要坚持实事求是的原则，深挖思想根源，明确整治方向，增强自查自纠的主动性、针对性；解决问题要针对干部和教职工的思想作风和工作状况，坚持边学边改，边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底。

（三）加强督查指导。采取随机抽查、个别走访、重点督办、定期通报等形式，及时了解掌握进展情况，及时提出工作建议，督促解决存在问题。各小学各个阶段工作要记录在案，有据可查。同时，实行严格的责任追究制，对在活动中搞形式、走过场、组织不力、效果不佳的予以向市教育局上报，主要负责人诫勉谈话，以推动活动的深入开展，确保整治活动取得实效。

山根镇中心学校 2012年6月25日

第三篇：山根镇中心学校开展整治“庸懒散贪”第一阶段小结[推荐]

山根镇中心学校开展整治 “庸懒散贪”活动第一阶段小结

根据中共万宁市委市政府深入开展整治“庸懒散贪”活动有关文件精神，并结合万宁市教育局关于在全市教育系统开展整治“庸懒散贪”的专项会议指示，为此我中心学校召开了领导班子成员会议，专门制定了山根镇中心学校开展整治“庸懒散贪”工作方案，并召开全体教职工动员大会，传达文件精神，使广大教职工深刻认识整治“庸懒散贪”问题的重要性和必要性，明确活动指导思想，工作目标和整治范围，把思想行为统一到教育系统的部署和要求上来。下面就我校开展此项活动第一阶段进行简单小结：

一、我中心学校把这项工作作为重点工作来抓，成立了以校长为组长的整治“庸懒散贪”领导小组，使这项工作有领导负责监督实施，提出教师“六禁止”，使每个教师时刻谨记自己的责任，教师的师德师风有了明显的提高。

二、抓学习强化思想教育。

在这个阶段，我中心学校通过每周三下午的政治学习，加强教职工政治思想教育、反腐倡廉教育、群众工作纪律教育、教育事业跨越式发展和校园和谐的形势教育、真心为民服务教育，解决教职工在思想观念、精神状态和工作作风等方面的突出问题，并要求每人制定自己的学习计划。我们制作了“锻造高尚师德，争创新的业绩”、“学规范，讲师德，树形象”等横幅标语张贴悬挂，出刊了整治“庸懒散贪”板报，并通过广播、宣传，营造了浓郁的学习氛围。通过不断的学习，使我校教师树立了坚定的教书育人理想信念，工作积极认真负责。教师个人不断努力提升自己的素质水平，逐渐形成了一种良性竞争的教育环境，互相激励，互相支持。教师积极参加上级组织的各种培训，不断吸收新的教育教学理念，不断更新自身的观念。

通过学习，改变了教师对学校安排的工作任务推诿，拖拉，求回报的思想。改变了老师们不到上班时间不来学校的习惯。严查整治迟到、早退、缺课、混课、擅自换课、集中课时上课，想来就来、想走就走；工作浮躁，心不在焉，工作时间上网玩游戏、聊天、擅离职守等行为。切实提高了工作的执行力和工作效率。在“党风廉政建设宣传教育月”活动中，我中心学校紧紧围绕“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”和树立社会主义荣辱观，不断深化党风廉政教育宣传，增强党员干部的廉洁从政意识，规范从政行为，充分发挥广大党员干部在党风廉政建设中的先锋模范作用。

当然，我们工作中还有不少问题，彻底远离“庸、懒、散、贪”行为还有一定距离，还需要全体教职工长期坚持治理，不断克服自身的缺点和不足，严格要求自己，及时查找自身的不足，自觉整改，为改变学校整体工作作风做出应有的贡献。我们将在下个阶段中把整治“庸懒散贪”活动继续引向深入，力争做到有改变、有成效。

山根镇中心学校

2012年7月

第四篇：开展集中整治庸懒散贪问题专项工作

开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作

实施方案

为深入贯彻落实省第六次党代会精神，推进我省教育系统作风建设，树立教育系统的良好形象，为我省教育事业的健康发展营造良好的环境，根据省委办公厅《在全省开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案》（琼办发„2012‟20号）要求，结合实际，制订本实施方案。

一、指导思想和工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，牢固树立抓作风就是抓发展的理念，以整治“庸懒散贪”问题为突破口，以转变作风、提升能力、优化环境为着力点，以办好人民满意的教育为目标，通过开展集中整治专项工作，着力解决机关干部和教师队伍思想作风、学风、文风、工作作风和生活作风中的“庸懒散贪”问题，努力实现作风明显改善、服务能力明显提升、教育环境明显优化、人民群众对教育的满意度明显提高，有力推进我省教育事业科学发展，为实现海南科学发展、绿色崛起和加快国际旅游岛建设提供人才和智力支持。

二、整治范围和重点

集中整治的范围为：省委教育工委系统各学校、省教育厅机关各处室、直属各单位，以及上述单位的领导干部和工作人员。重点整治以下四个方面20种问题：

（一）以治庸提能力，坚决纠正不思进取、碌碌无为等问题。

— 1 — 1.精神萎靡不振。事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性，热衷于从事第二职业或有偿补课，在岗不在状态，出工不出力，不学无术、不思进取，不敢担当，无所作为，得过且过。

2.教风学风文风不正。学习兴趣和热情不高，不认真学习掌握教育理论和业务知识，教学业务不精，科研学术造假，理论脱离实际，一些文件和文章假、大、空。

3.原则性不强。好人主义严重，是非不分、奖惩不明，解决问题不敢较真，责任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4.能力不足。工作思路不清、教育教学业务不熟、标准不高，工作质量和业务水平低，不能胜任岗位职责。

（二）以治懒增效率，坚决纠正消极懈怠、办事拖沓等问题。1.工作不作为。见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲，消极怠工，敷衍塞责。

2.办事效率低。重部署、轻落实，习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，工作不求实效。时效观念差，缺乏只争朝夕、一天也不耽误的紧迫感，办事拖沓，工作落实不到位。

3.脱离群众。群众观念淡薄，高高在上，作风漂浮，不深入基层和学校、不深入师生实际、不掌握下情，调查研究走马观花，不及时帮助学校和师生解决实际困难。

4.服务意识差。为基层学校和师生服务的意识不强，应公开的政务校务信息不及时公开，应受理的投诉举报不及时受理，应告知的办理事项不一次性告知，门难进、脸难看、话难听、事难办，接待群众漫不经心、语气生硬、态度傲慢。

（三）以治散正风气，坚决纠正思想涣散、纪律松弛等问题。1.纪律观念淡薄。对上级决策阳奉阴违，合意的就执行，不合意的就置之不理，“上有政策、下有对策”，有令不行、有禁不止，教师重教书轻育人，在课堂上传播不健康思想和错误言论。

2.执行力不强。对上级部署的工作任务，不按要求在规定时间内完成，该上报的工作情况和文件材料，不及时上报，甚至不报。

3.在编不在岗。长期不上班或逾假不归，“吃空饷”，对停薪留职人员、受党纪政纪处分或司法处理人员工资待遇问题不及时作出处理。

4.团结协作差。缺乏大局观念和团队精神，遇有职能交叉工作习惯性推诿扯皮，不服从协调安排，不讲团结，闹无原则纠纷，搞小圈子，散布“小道消息”、传闲话，拨弄是非。

5.纪律松弛。上班迟到早退，擅自脱岗，工作日中午饮酒，上班时间上网聊天、购物、炒股、玩游戏、看电影，工作时间进茶馆、逛街，教师上课时间吸烟、接打电话，中小学教师未按要求落实坐班制等。

6.会风会纪不正。热衷于开长会、开无实质内容的会，会议主题不明，不解决实际问题，开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、打瞌睡、看报刊、玩手机等。

7.玩风过盛应酬过多。沉溺于打麻将、玩扑克等各种娱乐活动，参与赌博，不注意自身形象，热衷于迎来送往，吃吃喝喝，拉关系、跑路子，心思和精力没有真正放在工作上。

（四）以治贪顺民心，坚决纠正吃拿卡要、为政不廉等问题。1.铺张浪费。贪图享乐，讲排场、比阔气，用公款高消费，公款旅游，公务接待大手大脚，违反规定配备和使用公务车，豪华装修办公场所，公共场所不按实际需要量用水、用电，不注意节能减排从我做起、从身边小事做起。

2.以权谋私。违规收受礼品、礼金、有价证券，借大操大办婚丧喜庆事宜敛财，利用职权和职务上的影响为自己和他人谋取不正当利益，教师强行向学生推销教辅资料及其他商品。

3.吃拿卡要。机关干部不给好处不办事，给了好处乱办事，索取或接受学校和教师的财物、宴请，要求接受有偿服务、购买指定商品、报销个人费用等。

4.损害基层和群众利益。截留、挤占、克扣、贪污、挪用教育惠民补贴资金，徇私舞弊、失职渎职，行政机关乱向学校摊派，学校乱向学生收费。

5、利用中介组织敛财。行政机关与行业协会、中介组织脱钩不彻底，通过中介机构强制服务、强制收费，谋取不正当利益。

三、实施步骤和内容

集中整治专项工作从2012年6月中旬开始，至2013年3月结束，分四个阶段进行。

（一）学习教育阶段（2012年6月中旬—7月中旬）1.动员部署。各单位、学校要组织召开动员部署大会，通过广泛思想发动，使广大干部和教职工充分认识加强作风建设、集中整治专项工作的重大意义，切实统一思想认识；结合实际制定 — 4 — 具体工作计划，建立工作制度，完善保障措施，将开展整治专项工作、切实转变作风在本单位网站、公开栏等作出公开承诺。

2.学习教育。组织广大干部和教职工认真学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于加强党的作风建设的重要论述，《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》等重要文件，罗保铭同志在省第六次党代会上的报告和在省纪委五届七次全会上的讲话、省委《若干意见》和关于集中整治专项工作的部署要求，切实提高对开展集中整治专项工作重要性的思想认识，明确集中整治专项工作的指导思想、具体目标和方法措施，增强接受教育、整治作风、优化环境的紧迫感和自觉性。

（二）对照检查阶段（2012年7月下旬—9月底）1.查摆问题。紧密联系单位领导班子和个人实际，认真查找“庸懒散贪”方面的问题和表现。各单位、学校至少要召开一次会议，每个单位和个人都要对照“庸懒散贪”的四个方面20种问题进行查摆，并认真整理汇总。要通过多种形式，广泛征求和虚心听取基层单位和师生意见建议。

2.剖析原因。针对查摆出来的问题，从世界观、人生观、价值观和党性修养、宗旨意识、思想作风等方面深刻分析原因，透过现象看本质，不可就事论事、避实就虚。

3、组织评议。单位领导班子和个人要写自查剖析材料，通过领导班子民主生活会、党组织生活会、干部大会、教职工大会等形式，广泛开展批评和自我批评，接受群众评议，明确整改要求。

（三）集中整改阶段（2012年10月—12月）

— 5 — 1.制定整改方案。针对查摆出来的问题，研究制定整改措施。整改措施要做到问题明确、目标清晰、措施具体、时限清楚、可操作性强、便于检查考核。

2.抓好整改落实。实行整改责任制，各单位、学校主要领导负总责，一级抓一级，逐级督促落实。建立整改台账，准确记录和反映整改进展情况，整改一个销号一个，确保整改工作落实到位。

（四）总结验收阶段（2013年1月—3月）

1.全面总结。肯定成绩，总结经验，分析不足，明确努力方向，建立健全相关制度，巩固整治成果。

2.考核验收。各单位、学校负责对所属基层单位集中整治专项工作的考核验收，省委教育工委、省教育厅按照党组织隶属关系负责对所属单位、学校集中整治专项工作的考核验收。考核验收采取听取汇报、查验资料、实地查看、问卷调查、满意度测评、量化考核等方式进行，分类予以通报。对存在问题突出、整治效果不明显和满意度测评不达标的单位，责令公开检讨、责成“补课”，直至符合要求。

四、主要措施

（一）加强舆论引导。充分利用报纸、网络、宣传栏、简报等平台，广泛宣传开展集中整治专项工作的重要性和紧迫性，形成有力促进整治专项工作的浓厚舆论氛围。开展集中整治专项工作和加强作风建设的好做法、好经验，加强先进典型引领；公开曝光反面典型事例，强化警示教育效果。

— 6 —(二）组织群众广泛参与。鼓励和吸引广大群众积极参与集中整治专项工作，实行开门整治，形成专门机关和群众参与相结合的互动机制。设立投诉举报电话和电子信箱，在单位网站设置投诉专栏，畅通群众投诉渠道。

(三）加强检查监督。要加强对集中整治专项工作各个阶段和环节的监督检查，及时了解掌握进展情况，注意发现普遍性、倾向性问题和薄弱环节，及时提出工作建议，督促解决存在问题。省教育工委、省教育厅集中整治专项工作领导小组和各单位要组成督查组进行明察暗访，及时发现典型案例和突出问题，责成有关单位严肃处理，并进行通报。

(四）民主评议政风行风。组织专门力量，采取公开评议、群众满意度测评和政风行风热线跟踪等方式，重点对机关和学校党务政务校务信息公开、依法办事、服务质量、廉洁自律、制度建设、履行公开承诺情况等方面进行民主评议。被评议的单位要高度重视民主评议意见，认真进行整改，要将评议结果作为评先评优和干部使用的重要依据。

(五）严格实行问责。对组织整治工作不力，发现问题不纠正，压案不查、瞒案不报的单位领导要严格追究责任。对监督检查中发现的顶风违法违纪问题，要依法依纪严肃追究相关人员的责任。

（六）严肃查办案件。省教育纪工委和各学校纪检监察处（室）要加大查办案件，对贪污贿赂、吃拿卡要、徇私舞弊、打击报复投诉举报人等违纪违法问题，发现一起、查处一起，决不姑息。

五、工作要求

（一）建立机构，加强领导。为切实加强领导，确保工作落实，省委教育工委、省教育厅成立集中整治“庸懒散贪”问题专项工作领导小组，由省委教育工委常务副书记、省教育厅党组书记、厅长胡光辉任组长，省委教育工委专职副书记、省教育纪工委书记、省教育厅党组成员、纪检组长麦浪任副组长，省教育厅机关各处室、直属各单位主要负责人为成员。领导小组下设办公室，由麦浪兼任主任。各单位、学校要成立相应的领导机构和工作机构，把集中整治专项工作纳入重要议事日程，主要领导同志要切实担负起第一责任人的责任，建立“一把手”负总责、分管领导和职能部门具体抓的工作责任制，扎实推进集中整治专项工作。

（二）明确分工，落实责任。省教育厅机关和直属单位的集中整治工作由厅机关党委和组织人事处负责牵头，厅机关各处室和直属各单位配合。厅组织人事处要依据组织人事纪律，按干部管理权限对干部在编不在岗等问题进行专项清理，加强和改进干部的教育、管理、监督和考核工作。教育工委系统各学校的集中整治工作由省教育纪工委办公室负责牵头，厅高等教育处、职教成教处、基础教育处配合。各单位、学校要明确内部职责分工，确保工作责任落实到位。

（三）统筹兼顾，务求实效。集中整治专项工作要与学习贯彻即将召开的党的十八大精神紧密结合，与建设学习型党组织、学习型机关紧密结合，与深入开展创先争优活动紧密结合，与全 — 8 — 省文明大行动和教师师德建设活动紧密结合，统筹各方，合力推进，确保集中整治专项工作取得实效。

（四）建章立制，标本兼治。坚持治标与治本、立足当前与着眼长远、集中整治与制度建设相结合，认真梳理“庸懒散贪”问题的表现和特点，深刻剖析“庸懒散贪”问题在思想观念、社会环境、体制机制等方面的深层次原因，及时总结提炼开展集中整治专项工作的好做法、好经验，使其上升转化为有效管用的制度机制。

主题词：教育 庸懒散贪△ 方案 通知

中共海南省委教育工委办公室 2012年6月13日印发 校对：颜剑波 打印：封君丹（共印3份)

第五篇：关于集中整治“庸懒散贪”问题专项

关于集中整治“庸懒散贪”问题专项 工作督查指导相关情况的汇报

根据《定安县开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案》（县委办〔2012〕 号》）的部署，我局紧密联系实际，扎实开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作第 一阶段的各项工作。现将相关情况汇报如下：

一、边学边改情况

自开展“庸懒散贪”专项治理工作以来，我局就把领导班子建设、党风廉政建设放在第一位，边学边改，坚持用整治活动促进工作，用实际行动成果来检验治理效果，不搞走过场，把治理“庸懒散贪”专项治理工作融入到具体工作之中。一是抓好中考、小考考务工作。首先选聘责任心强的教师担任考务工作人员，其次认真组织召开好考务工作布置会，参加考务工作的工作人员必须参加会议，掌握好考务工作要点，否则不能参加考务工作，切实为考生服务，考生及家长对今年中考、小考考务工作普遍感到满意。二是加快教育重大项目建设推进工作，局领导班子成员带头下工地，节假日不休息，切实为工程建设排扰解难，有效地确保了教育各个项目扎实推进。

二、解决突出问题情况

专项整治活动以来，积极受理群众投诉举报，一是抓好支教教师要求解决转正入编问题。我局组织有关人员认真调查研究，经请示县政府同意从2012年6月开始支教教师工资从1000元/月提高到1300元/月，并补发6、7月的增加部分。二是抓好县城学校小学毕业生升初中的电脑派位工作，即定城户籍的小学毕业生通过电脑派位按排到县实验中学或城南中学就读，该项工作与群众切身利益相关。因此结合此次专项整治活动，要求一小、二小、三小及定城中心学

校的校长担任电脑派位工作的第一责任人，认真核查每一位考生的户口复印件，不允许弄虚作假的情况出现，切实做好今年的电脑派位工作。

三、建立工作作风建设长效机制情况。

作风建设是一项需要长抓不懈的工作，既要在某一阶段集中力量，坚决纠正“庸懒散贪”方面的突出问题，又要坚持标本兼治，建立健全抓作风建设的长效机制。一是针对反复出现的问题要加以分析，多从规律上寻找原因；并有针对性地完善规章制度，有效防止类似问题的发生。真正加强领导班子和领导干部作风建设工作。二是严肃工作纪律，要求广大干部职工为自觉遵守工作纪律，同时严查上下班迟到、早退甚至脱岗行为，维护了机关的良好形象。为定安实现科学发展、绿色崛起提供强有力的组织保障。

四、宣传报道情况

为了营造良好的舆论氛围，我们采取了如下措施：一是要求各学校落实七个一的要求，即一个组织机构、一个牌子、一个活动方案、一个宣传栏、一个信息员、一条横额、一个档案盒。至6月底，全县各中小学校严格按照专项整治日程安排开展活动，不走过场，严把操作程序，规定动作做到位，确保了教育系统专项整治活动的顺利开展。二是充分利用网络、上墙、简报等各种方式，构建全体干部职工参加整治“庸懒散贪”问题的平台，广泛深入地大力宣传，及时报道整治专项工作的经验和成效，为整治专项工作扎实有效开展营造良好的舆论氛围，极力提高整治专项工作的实际效果。