二年级二班常规教育活动月总结

第一篇：二年级二班常规教育活动月总结

二年级二班常规教育活动月总结

自从学校领导提出“常规教育活动月”这要求以来，每个班级都积极响应，我班也不例外，经组织策划到具体分工再到活动开展与总结，一切秩序井然，收到了极大的效果，现总结如下：

一、立规矩，成方圆

俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于我们班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，针对我班的实际情况，我抓住晨际谈话时间、班队课时间，有时甚而是语文课的时间在进行教育，让学生尽快在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础，作好准备。只有有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。

二、专制与民主

班级管理中体现专制加民主。专制体现在不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。我在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上，随着孩子自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前的几位一批评要犟头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批评教育。

三、树立集体主义荣誉感

我时刻提醒孩子：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级。在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。时时想到自己是汪湖中心学校二年级二班的学生，自己的一举一动都代表着班级的形象，取得的成绩不但是我自己的光荣，也是班级的光荣、学校的光荣。

经过常规月各项活动的开展，我班各项常规已经有了明显的改观，愿再接再厉继续并保持。

第二篇：教学常规活动月总结

为贯彻落实县教育局《关于进一步落实教学常规的意见》，我校部于9月份举行了“教学常规落实活动月”活动，教务处制定了详细可行的方案，每项活动都有周密的安排和部署。我级部主要围绕备课、上课、作业布置与批改、教育博客、听评等环节组织了一系列活动，即：各类计划的制定与审查；各学科课堂评估标准制定与学习；级部听课、评课活动；教师集体备课研讨；学生作业展评等活动、教育博客和听评手册的检查等。通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。在这项活动中，我级部结合实际，取得了一些成绩，获得了一些经验，但在这项活动中也发现了不少问题和不足，现总结如下：

一、各类计划的制定与审查活动。

优点：绝大部分老师制定计划及时，内容详细，项目具体，措施得力，可操作性强，能根据班级实际详细分析学情，研究教法。

主要问题：

1、各类计划中存在抄袭现象。

2、有些教学计划中对学情的分析仅限于上学期期末考试分析，忽视了学习态度、学习方法、学习积极性及偏科现象，内容单调。

3、教研课题和实验课题的确定大部分不合理，有一些根本不是一个实验课题只是写上应付，对实验课题的开展措施较少。

二、各科组织了课堂评估标准学习活动。

各备课组均利用校本教研活动时间进行了学习，但是通过对该项活动的检查来看，教师记录的或以书面形式体现的比较少。这说明教师忽视对教育理论的学习，尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视，这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量。

三、组织了听课、评课活动。

在教学常规活动月中，八级部先后组织了两轮听课活动，从反馈的效果看，每位教师都比较重视，活动质量高，效果较好。

主要优点：

1、讲课教师都非常重视这次活动，做了精心准备，大多数课堂教学效果比较好。

2、所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，真正体现了教为主导、学为主体的原则，比如：高世栋、吕其明、鲁芳等老师的课做的较为突出。

3、大部分教师认真准备了学案，课件，题目典型，针对性强，分类明确，应用效果好。

存在的主要问题：

1、挖掘教材深度不够。

2、和日常生活、生产实际联系少，能力培养措施不够。

3、教师讲课时间过长，学生练习时间少，师生双边活动少。

4、不讲课的其他教师听课不够积极。

教师备课及检查情况：

优点：

1、教师备课及时，基本做到先周备课。

2、检查中对以下教师的备课反映较好：英语组、数学组、物理组。

这些组教师备课在共案的基础上形成的个案书写认真工整、内容丰富充实，教法学法具体实用，环节齐全完整，注重练习题的筛选与设计，能分层教学，关注差生。其余教师的备课也可以，以上这些教师较突出一些。

主要问题：

1、备课日期前后不一致；

2、教学反思不全；

3、复备不适合课堂教学；

4、没有板书设计；

5、没有作业设置；

总之，通过本次教学常规落实管理月活动，基本上收到了预期效果，但是问题和不足也很多，在下一步的常规管理中要采取以下措施：

1.进一步加强教师的教育理论学习，提高教师的业务素质。

2.进一步调动班主任的工作积极性，在班级教学管理中加大检查和监督力度。

3.加强教师对学生管理意识和管理艺术，这是大面积提高教育教学质量的关键。

4.培养学生良好的学习习惯，加强对学生的学法指导。

5.加强常规材料的检查落实力度。

6.加强骨干教师的培训，发挥以好带差，传，帮，带作用。

第三篇：教学常规活动月总结

学期开始,学校组织开展了“教学常规月活动”。活动伊始，我认真学习了《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学常规》以及《山东省教育厅关于深化基础教育改革全面提高教育质量的意见》等一系列文件，并认真阅读了教务处下发的各种常规材料检查细则，吃透方案的精神，同时制定出自己的活动目标。活动开展过程中，积极向老教师请教自己不明白的问题。通过本次活动的实施，自己对教学工作有了更加深刻的认识。

1、课堂要做到“仪表端庄，语言规范”。有时候自己碰到那些课堂不认真听讲，爱做小动作的学生，自己就会顾不得什么形象，横眉冷对，吹胡瞪眼，毫无端庄可言。学习常规以后，我要时刻提醒自己“忍”。当然，如果我在课堂上“讲究教态的艺术、语言的艺术，学会倾听，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受”就将学生的注意力紧紧的抓牢，也就无需烦恼自己在课堂中的失态。

2、课堂教学是检验常规的最好的方式。每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。我自己目前的课堂教学情况，主要问题是：学生厌学，上课根本不听；教师上课缺少诱惑力。针对这一问题，我上课特别注意教学情景的创设，从而渲染课（自本网http://，请保留此标记。）堂气氛，激发学生的兴趣。对于物理学科这一点是特别明显的。物理抽象而有趣，如果让学生只死学知识点，学生会觉得乏而无味；而如果教师一堂课总是和学生去分析生活中一些有趣的现象和实验，学生会情绪很高涨，兴奋点很高。当然这需要教师课前要好备好课，充分调动所有的“课内外的资源”；同时要求教师要不断的学习，多听课，学习他人长处，克服自己的缺点，迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责。

3、要及时做好课堂反思，教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好？当时自己可以如何应对？

总之，通过这次的教学常规月活动，我学到了很多，也找到了许多自己的不足，在以后的教学工作中，我要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过学习，我认识到，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位，但这说得容易，做得难。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

第四篇：教学常规活动月总结

教学常规活动月总结

近来，通过在教学常规月中的学习，我受益匪浅，在教学观念上有了转变，在教学方式上有了改进，为以后创造性地开展教学工作打下了良好的基础。作总结如下:

一、理论学习

“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平时的教育教学当中，我要严格按照教学常规来要求自己，认真学习，一路思考，发现有问题，就进一步学习改进。备课是提高教学的关键，语文的学习，不仅仅只是书本中那几篇课文，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中，引导学生理论联系实际。让学生学会查找资料，在自己亲身实践中感受课文所要渗透的教育思想。

教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考。成功了，自己是如何成功的，积累经验。失败了，通过什么方法可以成功？引以为戒。这个学期我就很注重教后反思，通过这样的思考，提高教学水平。

二、实践活动

我们学校在这一周开展了听评课活动，通过听课，我吸取了各位教师的教学经验，获益颇多。

㈠先进的教学手段

教学过程是多媒体的应用和教师讲解的结合。拓宽了教学内容，将声音、图画和课程外的知识展现于学生面前。也拓宽了学生的视野。

㈡先进的教学理念

课堂上不再是教师一支粉笔独揽天下，开放、自主的课堂使得学生有了“动”感。学生想问就问，想怎么说就怎么说。教师只起到了引导得作用。而且，整堂课收放自如。课堂活而不乱。

㈢能力的培养

授人以鱼，不如授人以渔。课堂教学不仅仅是知识的传授，更注重能力的培养。

通过各项活动的开展，促使我自我剖析、自我修正、自我教育、自我创新、自我发展，为教学工作打好了基础。

教学常规活动月总结

苗美玲

二○一一年十月

音美器材借还记录

湖滨镇见桥完小 二○一一年九月

第五篇：教育活动月总结

路庄小学

师德建设教育活动月活动总结

2011年9月根据临教字[2011]28号市教育局文件精神，结合八岔路联校工作安排，我校如火如荼的开展了师德教育月活动。这次活动以加强教职工职业道德建设，构建宽松、民主、和谐和奋发向上的校园环境作为教育活动月的主线，以师德建设为中心，以开展活动为载体，以“师表,铸师魂”为重点，以“大力弘扬人民教师”为主题。优化师德内容，活化师德工作形式，强化师德工作效果。通过一个月的学习，取得了可喜的成绩，圆满完成了各项任务。现将活动情况总结如下：

一、抓组织，使“师德建设月活动”落到实处。

在活动中切实加强对师德建设月活动的领导，学校成立了活动领导小组。组长：杨本全；副组长：娄金昭；组员：闫宝江 李国卿 杨家礼 王爱华。学校各处齐抓共管，确保师德建设月活动落到实处，结合活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖励机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设；并且通过听取学生、家长意见，教师自评、互评、考核小组总评，对全体教师的师德师风进行考核，将考核结果纳入各教师的量化考核中去。

二、抓学习，提高对师德建设月教育活动的认识。

我们组织教师学习了全国、省市教育工作会议精神和中长期教育改革和发展规划纲要精神、《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等。全体领导认真听取了闫宝江主任的《义务教育法》的报告，根据市局精神和联校安排，学校组织了学习，讨论，研究等活动。各教师撰写了学习心德。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象，知荣辱，铸师魂，争做合格的人民教师。

三、抓重点，开展一系列教育活动。

在师德建设教育工作中，我们从“大力弘扬人民教师”这一主题出发，陆续开展了爱岗敬业、正师风、树师魂、正行风、树形象等师德系列教育活动，组织学习周学科、朱哲老师的先进事迹，同时，各教师写了学习体会，并举办了学习专刊等形式，营造师德建设的氛围，在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

四、抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。

对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们根据《中小学教师职业道德达标评估标准》，严格了教师的职业道德考核制度。我们从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。

五、抓深入，保证师德教育活动效果。

为把师德建设活动引向深入，我校因校制宜，开展各种形式的教育活动，如师德专题讲座；师德大讲演；家长会；每人撰写一篇心得体会；并组织了三爱、五心活动。三爱„„爱事业、爱学生、爱学校，五心„„忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三种精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评，通过活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

六、抓典型，促进师德活动的开展。

榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，我校在这次活动中涌现出许多感人事迹，如我校的于洪平同志因脚严重创伤，行走十分艰难，带病扔坚持工作。王艳老师承担了四个班的英语教学任务，虽家在县城，但到校早，走的晚，在客车上备课、批改作业更是家常便饭。还有多青云、张爱菊等教师为全校教师树立了榜样，受到了家长和学生的一致好评，通过师德建设月活动的开展，学校呈现出学先进，献爱心，重师德，树形象的新局面。青年教师工作积极主动，思想上进，行动鼓劲，中老教师更是不用扬鞭自奋蹄，相信我们在市教育局和镇联校的关怀指导下，师德建设之花，必然会结出丰硕之果。