答辩小结

第一篇：答辩小结

本科毕业论文答辩小结

在学院各级领导的关心支持和学生们的努力下，顺利完成了毕业论文的答辩,并取得较好的成绩，现作简要小结如下：

一、学生答辩情况：

此次答辩的答辩秘书是兰青老师，答辩评委专家分别是，参加毕业论文答辩的学生有11人，学生准备答辩比较充分，均能使用PPT进行自述。答辩时学生均能回答专家所提问题，答辩组织规范，纪律良好，答辩成绩较好，11人全部通过答辩，并选出一篇优秀论文。

二、答辩论文指导情况：

答辩结束，答辩专家根据答辩过程中若干情况进行了情况汇总，交换意见。并从学生的准备答辩，回答问题的质量等情况分别作出了评价并指出了应注意的问题。

总体上指导专家能按学院要求进行认真指导，对论文基本上做到细心修改，认真负责，特别对选题的合理性；写摘要的规范性，逻辑性；英文翻译的准确性；文字排版、格式、引用参考文献的规范性等方面重点指导；论文指导情况总体较好。学生能认真完成论文，并严格按指导专家意见修改论文，基本符合论文写作要求。

第二篇：推优汇报答辩个人小结

推优汇报答辩

个人小结（约1000字）：

时间过得真快，转眼间一年过去了。这一年对我来说经历了很多，也成长了很多。在这一年里，我的思维方式、三观、实践能力都发生了变化。可以说这一年是我从理论教育向综合教育跨渡的一座桥梁，它让我逐渐从一个羞涩懵懂的大一学生成长为一个自信、成熟的学生。

思想政治方面：努力参加党课学习，认真学习党的路线、方针、政策，能积极完成党政团组织和学院科布置的各项任务。通过党课学习，更加坚定了我成为一名共产党员的决心。学习方面：学习是我们不能放松的，我们必须打好理论基础才能更进一步地发展自己。基于这一原则，我始终努力学习专业知识，在两个学期均获得了二等奖学金。未来的专业知识会更具挑战性，但我有自信我会做得更好！

体育运动方面：拥有好的体魄是获得一切的根基。在进行学习，时间之余，我都会进行运动，相信我的优秀体育成绩与此是分不开的。过去我积极运动，现在是，未来也是班级服务方面：基于老师和同学的信任，我成为了学习委员。学习委员是沟通老师和学生的桥梁，所以这个职务重要性不容忽视。在此过程中我积极主动辅助老师处理学任务、进行班级学习管理、做力所能及的事、及时传达教学信息，得到了老师的好评。平时，我很注重同学的教学意见反映，及时反馈给老师。在这一职务的履行中，我得到了很多锻炼，学会了如何去奉献。同学是班级的主体，需要我们去关心，帮助，去服务！

实践方面:实践是大学不同于以往学校的地方，是它独有的特色。成为一名优秀的大学生，具有实践能力是不可或缺的。它让我们更好地在这个社会适应。所以，我积极地参与校内外的实践活动。成为学校教学通讯员、教学信息员、院青协外联部部长。在与之相应的活动中，我学到了如何去思考问题，解决问题，实践动手能力不断增强，也获得了一些奖项。暑假是锻炼能力的契机，所以我抓住这一机会，发挥专业之长，投入实践教学。这一过程充满辛酸苦楚，但其硕果又如此之甜！实践反馈于理论，我也知道了今后该如何更好的学习专业知识。当获得“暑期社会实践优秀个人”时，我感到了我的努力得到了认证！

这些是我这一年以来的经历，里面饱含艰辛，但又充满喜悦。喜欢一句话：“鲜艳的花儿，人们只惊艳于它的美丽，谁知当初它的芽浸满了奋斗的汗水!”相信，怀着一颗自信和进取的心，未来很美！

第三篇：小结-建筑工程专业毕业设计答辩题

小结

建筑工程专业毕业设计答辩题

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.结构设计的原则是什么? 建筑结构方案中，有哪些结构体系? 建筑结构设计方案中，按施工方法划分有几种?是什么? 什么是框架结构体系? 框架结构方案中梁和柱连接中应注意什么? 结构设计方案中考虑的变形缝有几种?各是什么? 为什么设伸缩缝? 在什么情况下设沉降缝? 在什么情况下设防震缝?缝宽如何确定? 伸缩缝、沉降缝、防震缝三者的关系如何? 框架结体系中的砌体维护结构中常用哪些钢筋混凝土构件? 过梁的作用是什么? 风荷载简化成什么力作用于框架? 对于什么样的房屋结构设计时考虑风振系数? 风压高度变化系数是根据什么确定的? 地面粗糙度分几类?毕业设计中一般指哪类? 房屋体形在风荷计算中有无影响?反映在什么上? 风荷设计计算时是否考虑背风面? 地震烈度按超越概率划分成几种? 何谓抗震的两个设计阶段? 场地土分类是根据哪些因素? 天然地基抗震验算公式是什么? 什么是重力荷载代表值?如何确定、取值? 单质点水平地震作用计算公式? 地震影响系数与哪些因数有关? 写出用基地剪力法计算质点i的地震作用式? 应如何理解“多道设防”原则? 如何确定结构的薄弱和薄弱层验算? 什么叫“强剪弱弯”原则? 结构构件截面抗震验算时，承载力抗震调整系数rre的意义是什 解释式△ue≤[θe]H意义。

结构抗震等级是根据哪些因数划分的? 结构抗震计算中所指规则结构的条件是什么? 什么是楼层强度屈服系数ξ?

哪些框架要做薄弱层弹塑性侧移验算? 对于层数值≤12，且层间刚度无突变的框架应怎样验算弹塑性侧移? 在什么情况下地震作用计算中要考虑扭转影响? 达到抗震设防目标的建筑当遭受本地区设防烈度的地震影响时，结构会出现何种程度的破坏? 39.建筑按其重要性在抗震设计中划分成几类?各地建筑的地震作用构结措施按何考虑? 40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.73.74.75.76.77.78.79.80.防震缝的宽度与哪些因素有关? 哪些结构可以采用底部剪力法进行水平地震作用计算? 底部剪力法计算的水平地震作用沿高度方向按什么规律分布? 何谓“轴压比”?为什么控制轴压比? 采用底部剪力法时，女儿墙的地震作用效用如何确定? 如何确定近震、远震? 多层多跨框架内力近似计算方法，再竖向荷载作用下有几种? 分层法得计算假定是什么? 分层法计算中如何分层?得到的分层框架如何修正? 什么是梁柱的反弯点? 什么是柱的侧移刚度?当梁柱线刚比变化时对柱的侧移刚度有何影响? 什么是D值法?D值法的基本假定? 试述D值计算框架内力的主要步骤? 影响反弯点位置的因素有哪些? 框架结构在水平荷载作用下产生的侧移有哪几部分组成? 在什么条件下可以不考虑主轴向变形引起框架总体弯曲变形? 如何计算框架结构的位移? 为什么限制框架房屋层间和顶点的位移?在风和地震作用下的限值各是多少? 何谓荷载组合?设计中共有几种?你是如何组合的? 何谓内力组合?梁、柱各有几种内力组合?写出组合项表达式。梁端调幅的主要作用是什么? 试画图说明你在这次毕业设计中梁是如何调幅的? 对水平荷载作用下梁的弯矩图是否考虑调幅?为什么? 框架梁正截面组合弯矩有几个? 是说明在这次设计中，你是如何确定梁跨间最大正弯矩的? 梁的跨中弯矩有几种组合，写出其组合的表达式。(有设防地区)如何出选框架柱的截面尺寸? 何谓短柱? 规范对短柱提出的构造要求什么? 梁的线刚度如何确定? 板内分布钢筋的作用是什么? 试说明如何进行底层边柱、柱底截面的荷载组合? 试说明如何进行底层边柱、柱底截面的荷载组合?(有设防区)箍筋末端135º弯勾应做的平直部分不应小于多少? 框架梁、柱中的纵向钢筋的锚固长度从哪标起，画图说明。柱纵向钢筋的总配筋率超过3％时，对箍筋有何特殊要求。

框架柱内纵筋的接头，最合理的位置在哪?你在设计中如何确定的? 钢筋搭接区范围内的箍筋间距至少是多少? 梁端纵向受拉钢筋的配筋率不宜大于多少? 三级框架的相对受压区高度应控制小于多少? 不同抗震等级的框架，梁顶面和底面的通长钢筋除按计算确定外，还应满足什么构造要求?试说明你是如何确定梁端箍筋加密区范围的? 81.三级框架梁箍筋加密区的最大间距和最小间距各是多少? 82.三级框架梁加密区的箍筋肢距有何限制? 83.柱的非加密区的箍筋如何配置? 84.三级框架柱的轴压比不得超过多少? 85.柱截面尺寸大于4 0 0时，纵向钢筋间距不宜大于多少? 86.三级框架的中柱，边柱的最小总配筋率的百分率是否一致 87.试按最小总配筋率百分率表达式配置柱一侧纵筋? 88.三级框架柱加密区的箍筋的最大间距和最小直径?

89.试说明你是如何确定柱端箍筋加密区的范围。90.三级框架砌体填充墙应符合哪些要求?各是多少? 91.当砌体填充墙框架的墙长大于5m时，规范有何构造要求? 92.当砌体填充墙的墙高大于4m时，规范有何构造规定? 93.举例说明如何计算柱加密区的箍筋体积配筋率? 94.地震设防区对梁的截面高度如何限制? 95.三级框架角柱纵筋的最小配筋率的百分率是多少? 96.按底部剪力法计算时，如何考虑突出屋面的屋顶间，女儿墙等的地震作用效用? 97.柱下单独基础的设计步骤? 98.在确定偏压基础底面尺寸时，基础的高度如何确定?基础的埋深如何确定? 99.基础的保护层度多如何确定

100.基础底面的平均压力应如何验算? 101.基础钢筋的直径、间距有何要求? 102.当基础边长尺寸大于3m时钢筋应如何处理? 103.什么样的基础称为刚性基础?什么样的基础称为柔性基础? 104.基础垫层的作用是什么?厚度如何取用? 105.基础设计时的内力应如何取用? 106.基础设计时什么时候采用净反力? 107.偏压基础的底面尺寸应如何确定?长宽比多少为宜? 108.天然地基抗震验算时，抗震承载力如何确定? 109.地基在偏心荷载作用时，基础底面的最大，最小压力的设计值应如何确定? 110.基础底板配筋的设计弯矩应如何确定? 111.基础顶面的宽度和基础边缘的厚度应如何确定？

112.板式楼梯踏步段的受力筋应沿着什么方向布置?梁式楼梯踏步段的受力筋沿什么方向布置? 113.在计算现浇板式梁梯时，按简支斜板计算内力。为什么在支座处还配负弯矩钢筋? 114.从抗震角度讲，楼梯间为什么不宜设在端部? 115.框架结构中的楼梯段、平台板、平台梁为何不宜支承在墙体上? 116.叙述框架结构中楼梯段的支承方式和传力途径。117.板式楼梯中梯段板和平台板的跨中弯矩如何取值? 118.梁式楼梯中踏步板的配筋如何确定? 119.如何确定梁式楼梯、板式楼梯踏步板的有效厚度? 120.试画出板式、梁式楼梯平台梁的计算简图。

121.如何确定梁式楼梯斜梁的截面尺寸。截面的计算特点。122.如何设置梁式楼梯板中的分布筋? 123．按施工方法的不同，如何确定楼盖的种类?各自优缺点。你在设计中如何选择的。124．现浇整体式钢筋混凝土平面楼面楼盖的种类、各自的结构组成。

125．整体式肋梁楼盖设计中如何划分单向板与双向板?板上的荷载各自如何传递? 126．多跨连续双向板按弹性理论实用内力计算法中确定板跨中、支座弯矩? 127．多跨连续双向板支承梁的内力如何计算? 128．叙述连续多跨连续双向板按塑性理论的设计步骤。

129．为什么多跨连续双向板中间区格的跨中截面及支座截面的计算弯矩可降低2 0％?边

区跨中及第一内支座截面如何考虑? 130．双向板中长向和短向钢筋如何设置，为什么? 131．双向板厚如何选定? 132．多跨连续双向板按弹性理论设计时如何布置钢筋? 133．多跨连续双向板按塑性理论设计时如何布置钢筋? 134．双向板如何设置构造钢筋? 135．予制楼盖中如何进行楼板的选型? 136．予制板设计时都包括哪些计算内容? 137．予制楼盖再铺板时如何处理板缝? 138．在水平荷载作用下为什么加强楼盖的整体性?你在设计中是如何考虑的? 139．框架结构设计时，为什么假定楼盖在自身平面内刚度无限大?如何保证?

毕业答辩典型问题

建筑设计部分

(1)确定建筑方安应考虑哪些因素?你在设计中是怎样考虑的?(2)楼梯设置有何重要性?应满足哪些要求?(3)建筑防火设计应遵循哪些原则?设置的防火分区有何作用?(4)建筑设计有哪些主要技术指标?怎样计算?(5)电梯布置有哪些要求?对结构方案对结构方案可能产生哪些影响?(6)判定建筑方案优劣应考率哪些因素?(7)建筑平面设计应考虑哪些因素?分为几个基本部分?(8)水平交通和竖向交通有何不同特征，设计中怎样考虑?(9)电梯井道尺寸如何确定?(10)建筑平面组合设计主要解决什么问题?有何主要作用?(11)剖面设计应考虑哪些要求?与平面设计有何关系?(12)建筑物理设计包括哪些方面?应注意哪些问题?(13)怎样体现建筑节能环保要求?建筑材料选用时怎样考虑地区差别的影响(14)房屋排水设计应满足哪些要求?(15)建筑构造有何主要作用?几类典型重用构造有何特点?(16)居住建筑与公共建筑方案设计有何主要区别?(17)建筑设备配置对建筑设计有何影响?设计中怎样考虑?(18)建筑方案设计时如何兼顾结构设计和其他工种设计?(19)建筑施工图有何主要主要作用?绘制时应注意哪些问题?(20)楼地面与屋面构造各有何特点?设计时应考虑哪些因素?

结构设计部分

(1)确定结构方案应考虑哪些因素?有何重要作用?(2)确定计算模型时应考虑哪些因素?你的模型有何特点?(3)选择内力变形计算方法时应考虑哪些要求?你选了哪几种计算方法(4)结构概念设计的含义是什么?有何重要作用?怎样进行?(5)结构布置的作用是什么?对结构性能有何影响?怎样进行?(6)抗震概念设计有哪些基本原则?怎样体现?(7)钢筋混凝土柱为何要控制轴压比?怎样控制?(8)地震作用怎样计算?应注意哪些问题?为什么

(9)框架剪力墙结构有何结构特点?框架与剪力墙怎样共同工作?怎样计算(10)框架抗震设计为什么要遵循强柱弱梁、强剪弱弯的原则?怎样实现?(11)抗震承载力调整系数代表什么物理概念?怎样确定?(12)延性系数的物理概念是什么?怎样计算?(13)荷载组合的目的是什么?怎样选择最不利组合?(14)荷载折减的作用是什么?按什么规律折减?(15)楼梯梁板配筋有何特点?(16)钢柱是否需要控制轴压比?为什么?(17)柱角构造设计怎样保证实现计算模型的假定?(18)钢结构节点设计有何特点?应考虑哪些主要因素?(19)基础方案应考虑哪些影响因素?怎样避免基础的不均匀沉降?(20)怎样保证结构整体性能?整体与局部有何辨证关系?

施工组织设计部分

(1)选择施工方案时应解决哪些问题?(2)如何评价施工方案的优劣?(3)选择施工方案时应着重关注哪些项目?(4)如何评定建筑工程的质量?(5)结合毕业设计，说明如何确定施工段?应注意哪些问题?(6)编制单位工程施工进度计划时，如何划分分部分项工程项目?(7)影响施工阶段进度的主要因素有哪些?(8)结合毕业设计，说明施工平面图设计的内容、步骤及方法?(9)结合毕业设计，说明如何考虑装修阶段段的垂直运输问题?(10)结合工程说明施工用水、电管网的布置原则?(11)结合工程说明土建、水电综合配套施工的重要性。(12)结合本工程说明如何降低施工成本?(13)如何确定网络图的关键线路?关键工作总时差为“0”吗?(14)外脚手架平面内和平面外的稳定如何保证?(15)施工用原材料、构配件在什么情况下可以进场?什么情况下可以使用?(16)钢筋混凝土框架柱浇注混凝土时应注意哪些问题?(17)钢筋的接长方法有几种?本工程使用的是哪种?为什么?(18)钢筋代换一般遵循哪些原则?许办理哪些手续?(19)结合毕业设计说明季节性施工措施。(20)通过施工部分毕业设计，你有何体会?

第四篇：答辩

1、高调做人，低调做事，雷锋精神践行也是如此，请问，你怎么看。

2、雷锋做好事不留姓名，是不是低调的体现，请问对方辩友回答是，或不是？

3、践行雷锋精神的人每天有多少？你知道的多,还是不知道的多？不知道的多，是因为践行雷锋精神的人都低调的去做，而不是每天宣扬我做了多少好事。

4、雷锋所做的所有的是都不是什么惊天动地的大事，而是我们每个人都可以做的体现在我们生活中的点点滴滴的小事，你摔倒了，我扶你一把，说到底就是那没简单。我是实实在在的想帮你，不为了名，不为了利，也不为了能成为媒体的焦点。而恰恰是这种默默无闻的精神更能感动我们身边的每一个人，让他们感受到爱的温暖，让这种精神在社会上长存下去。就像我们今天在社会上高调宣传的“雷锋三月”，虽然在一定的时间会产生一定的影响，我们的学校或者一些企业社会团体会举办一些学习雷锋精神的活动，但是当三月过后，四月、五月、六月、七月呢？这种精神还会在社会上那么高涨吗？给别人一句问候，一个微笑，给别人一个好的心情，这些都是我们今天所提倡的雷锋精神，关键是我们做还是不做。

5、低调践行是高调弘扬的基础和前提。对方一辩在其立论陈词中强调高调弘扬并不是只说不做，那好，那么我们去弘扬一个人精神的依据在那？就像我们每年的的感动中国十大人物，我们的政府和媒体之所以能够去发掘、去弘扬他们的精神，并让亿万中国人为之落泪，是因为他们起初已经为了广大人民群众默默无闻的付出了自己的心血和汗水，也正是因为有了这一基础我们才能去弘扬去发展并让更多的人去学习。一棵树因为有了根才能成为树，火车因为有了轨道才能飞速前行，我们同样因为有了低调践行这一基础才能去高调弘扬。高调弘扬仅仅是我们对外扩展的一个辅助工具，低调践行才是我们实实在在真真正正的东西。我方并不否认好的精神应该去弘扬让更多的人去学习，在社会上产生一定影响力。但我们弘扬是有一定基础和前提的，那就是低调践行。

6、如果我们仔细去分析两者关系的话，很容易形成这样的思维：低调践行是针对各人而言的，而高调弘扬是针对社会而言，在社会上产生一定影响力，但社会是由个人组成的·······

7、如果我们看其本质的话：低调践行——高调弘扬——低调践行。基础是有人低调践行，目的也是让跟多的人去低调践行，高调弘扬只是中间的一个桥梁。（同时也说明他们两者是辩证统一的关系，两者缺一不可，这也是每一个辩题共有的特性，只有相对性，没有绝对性，而往往很多人却犯了一个很明显的错误，就是一味强调绝对性”没有什么会怎样“的问题。其实那样就失去了辩论题的真正意义所在。

8、正方：小悦悦事件、老人跌倒扶不扶，当今社会，如此多的负面现象不得不引人深思。在当今社会人际冷漠的社会现状下，高度弘扬雷锋精神更有必要性。通过对雷锋精神的高调弘扬，可以弘扬正气、凝聚人心，培育更加高贵的民族精神。

反方：学雷锋是让我们谦虚而全心全意地奉献自己帮助他人，而谦虚意味着低调，奉献意味着践行。默默奉献才能让人感受到为他人服务所带来的认同感与归属感，而高调的喧嚣只会让这一切变味。好事是为他人而做，而绝非为给他人看而做。当今社会浮躁作秀之风愈演愈烈，不否认雷锋精神需要弘扬，只是在当下，高调弘扬的意义不大。学雷锋的主体是社会中的绝大多数人，做远远比说有意义。同时，反方认为，低调践行是高调弘扬的基础和根本。

9、正方：

1)“我们讲‘学雷锋’要高调弘扬，并不是空喊口号，我们既要以身作则地去做又要去弘扬。高调是积极向上、乐观的态度，通过高调弘扬感染更多人。”

2)高调弘扬不应把眼光局限于“学习雷锋的行为”这样浅显的层面，而应该透过现象看本质，把目光投向行动背后所蕴含的雷锋精神。“我们学雷锋的最终目的是在整个社会弘扬雷锋精神，正是因为对好人好事、雷锋精神的弘 扬，我们才知道了最美妈妈吴菊萍的事迹，而她的事迹反过来又影响了很多人，感动了很多人，从而带动更多的人去行动。” 3)高调弘扬既可以宣扬雷锋精神又可以引导更多的人一起做好事，能产生全面集中的效应，可以实现效率最大化。

4)用“感动中国”、“青春领袖”等鲜活案例来增强自己的说服力。“这些评选本身不也是在高调弘扬一种雷锋精神吗？而通过这样的评选，又有多少人在无形中受到感化呢？”正方四辩金徐磊在总结陈词中说，学习雷锋应高调弘扬，让那些默默付出的平凡人的事迹广为人知，集结社会各界爱心人士的力量，这才是更好地贯彻雷锋精神。“‘学雷锋’不仅是个人的事情还是社会的事情，人也是社会的一部分，社会也是学雷锋的主体。”

5)一个人的时间是有限的，如果仅靠自己默默的去做只能影响到周围的少数人，而如果动用社会的力量，高调的去弘扬雷锋精神，则能利用有限的时间影响到更多的人。反方：

 用自己的例子进行了反驳：“低调践行才能感动周围的人，就像雷锋一样，它是基础，而高调弘扬只是低调践行的副产品。天天喊口号并不能打动人，而身边的人做的小事却能真真打动我。”同时，他表示，高调弘扬会带来一些不好的东西。“比如吴菊萍，她是先低调做了接孩子的事，后来众人的关注让她的生活产生了很大的不便。

 “当你以一颗高调的心、一个炫耀的姿态去做好事时，你还能全心全意地投入吗？这是不是违背了雷锋精神的本质呢？”施成反问正方，他认为，与其高调弘扬消耗时间和精力，不如用这些时间和精力默默地做更多好事，这样意义更大。

 用“感动中国”评选来论证自己的观点：“‘感动中国’宣传的都是低调践行的事。其实真正感动人心的都是低调践行的人和事，天天喊口号能感动得了中国吗？感动得了我们吗？为什么郭明义、吴菊萍的事迹那么打动人，让大家感同身受，就是因为他们在低调做事情。低调践行更能做实事，为什么要追求形式上浮夸的东西呢？”

 “低调是一种态度，而非刻意营造的结果，低调践行能让身边的每个人都感觉到温暖。高调弘扬则是让一锅沸水继续受热，泡沫横飞，响声震天，而结果呢？低调践行更能影响别人。社会由个人组成，个人才是学雷锋的主体和基本单元。与其说一本高高在上的《雷锋日记》打动我们，不如说是我们身边的活雷锋把我们打动，影响我们。”一辩汪正东如是总结。

10、从个人平时的做法来看，应该去低调践行，而从雷锋精神看，则应该去高调弘扬。有些事情越是平凡，反而越能打动周围的人，言传身教的意义很大。雷锋曾说，一滴水怎样才能不干枯？要把它放在海洋里面。希望同学们能自己默默地做事情，影响身边的人，让身边的人都成为这一滴水，然后汇聚成学雷锋的海洋。其实雷锋精神很宽泛，他的爱岗敬业、无私奉献、助人为乐等等，在方方面面，我们每个平凡的人都能学到很多东西。

11、其实高调弘扬和低调践行本质上并不冲突，辩论应抓住不同的主体，个体在做好事时可以低调，社会在弘扬正义时应当高调。

12、 低调论：雷锋不应“三月来，四月走”

“低调践行，表示一种谦虚谨慎而不张扬的方式。高调弘扬则是指强调性的大力宣扬。二者都是学习雷锋的方式，到底该如何取舍？”来自湖南师范大学公共管理学院的正方一辩孙雅芳以雷锋精神的本质为据点，引用雷锋的事迹，阐述了“雷锋做的不是惊天动地的大事，而是每个人都可以做到的小事。区别只是我们对于做与不做的选择。雷锋精神的实质就是默默地为人民服务。”

自由辩论环节正方认为：“雷锋常态化一直是大家所追求的，我们力求避免‘雷锋叔叔做好事，三月来了四月走’的事情再次发生，惟有低调践行才能使得学习雷锋精神免于流于形式。”

 高调论：高调践行更有影响力

“邵逸夫给学生捐资修了一栋楼并命名，难道说这种高调行为就不是做好事么？”反方一辩从弘扬和实践的对比出发，突出了弘扬的优越性，指出：“我们说应该高调弘扬，是不应把眼光局限于学习雷锋的行为这样浅显的层面，而应该透过现象看本质，把目光投向行动背后所蕴含的雷锋精神。”

总结陈词中，反方四辩妙语连珠：“在雷锋离开我们半个世纪的今天，面对拜金主义、享乐主义、极端个人主义等现象，高度弘扬更有必要性。他的事迹承载着社会主流道德的价值取向，体现着我们所倡导的人生观、价值观，他为一个社会注入了高贵的精神给养和不懈的前行动力。”

13、攻辩、自由辩：

正方三辩：我们学雷锋的最终目的是在整个社会弘扬雷锋精神，正是因为对好人好事、雷锋精神的弘扬，我们才知道了最美妈妈吴菊萍的事迹。而她的事迹反过来又影响了很多人，感动了很多人，从而带动更多的人去行动。

正方一辩：学雷锋不仅是个人的事情还是社会的事情，人也是社会的一部分，社会也是学雷锋的主体。一个人的时间是有限的，如果仅靠自己默默地去做只能影响到周围的少数人，而如果动用社会的力量，高调的去弘扬雷锋精神，则能利用有限的时间影响到更多的人。

正方二辩：我们讲“学雷锋”要高调弘扬，并不是空喊口号。我们既要以身作则地去做又要去弘扬。高调是积极向上、乐观的态度，通过高调弘扬感染更多人。

正方三辩：高调弘扬既可以宣扬雷锋精神又可以引导更多的人一起做好事，能产生全面集中的效应，可以实现效率最大化。

正方四辩：“感动中国”、“青春领袖”，这些评选本身不也是在高调弘扬一种雷锋精神吗？而通过这样的评选，又有多少人在无形中受到感化呢？

正方四辩：学习雷锋应高调弘扬，让那些默默付出的平凡人的事迹广为人知，集结社会各界爱心人士的力量，这才是更好地贯彻雷锋精神。

反方三辩：低调践行才能感动周围的人，就像雷锋一样，它是基础。而高调弘扬只是低调践行的副产品。天天喊口号并不能打动人，而身边的人做的小事却能真正打动我。

反方四辩：为什么郭明义、吴菊萍的事迹那么打动人，让大家感同身受，就是因为他们在低调做事情。低调践行更能做实事，为什么要追求形式上浮夸的东西呢？”

反方二辩：在你帮助别人的时候，你帮助的那些人会受到你的影响，心存感激之心，一心向善，而你身边的旁观者也会受到你的感染，默默地做善事，这种方式难道不比喊口号更有意义吗？

反方三辩：当你以一颗高调的心、一个炫耀的姿态去做好事时，你还能全心全意地投入吗？这是不是违背了雷锋精神的本质呢？与其高调弘扬消耗时间和精力，不如用这些时间和精力默默地做更多好事，这样意义更大。

反方四辩：入选“感动中国”的人物，恰恰都是低调践行的人或事。其实真正感动人心的都是低调践行的人和事，天天喊口号能感动得了中国吗？感动得了我们吗？

反方一辩总结：低调是一种态度，而非刻意营造的结果，低调践行能让身边的每个人都感觉到温暖，更能影响别人。个人才是学雷锋的主体和基本单元。与其说一本高高在上的《雷锋日记》打动我们，不如说是我们身边的活雷锋打动我们，影响我们。

14、低调践行不仅是雷锋精神的发展本质、发展构成更是雷锋精神的最终归宿。当今社会，许多人急功近利，沽名钓誉，这种呼声很高、实践很少的“假大空”现象已让我们对高调弘扬雷锋的现象产生质疑。所以我们要做的就是让雷锋精神融入到生活，成为一种习惯、落实成一种行动。15 记者;

80后的年轻人其

人一起做好事

弘扬产生的影响 力更大”。

可谓旗鼓相当。正方举出了“彭宇案”、“小月月”等事件向大家阐述了“高调弘扬”的一系列坏处

士的力量

第五篇：答辩稿范文

答辩稿

尊敬的评审老师上午好，我是10级经济学2班汪泽仁，感谢各位在百忙之中抽出时间对我进行指导。我的论文题目是《地方政府债务风险与金融风险的联动机制分析》，是在魏遥老师的辛苦指导下完成的，在这里要感谢为老师数月以来的孜孜教诲。现在请允许我具体介绍一下我所写的论文。

首先是选题背景及意义。按照学校对毕业生论文选题的要求，从当下最值得关注的诸多问题中选取新颖且符合专业培养目标的论点进行思考与研究。目前我国地方政府债务面临着基数大、融资范围多头无序，并且根据我对以往资料的整理中发现，我国2013年地方债务已经占GDP份额的30%以上。同时，由于我国地方政府再融资时往往借助金融市场，因而地方政府债务危机已不仅仅是财政问题，更是金融问题。

其次，在准备课题时，通过大量的查阅资料，发现前人对此类课题已做了大量的研究。蒋米娜从欧债危机与我国债务问题的比较出发，详细解释了我国地方债务问题的成因及风险来源。胡光辉对地方政府风险的预警和控制机制做了大量的数据分析，对地方政府债务危机的防范和控制做出了突出贡献。董亮针对我国地方政府融资问题从源头上提出了控制地方政府债务负担过重的方法手段。商瑾从金融风险的角度对财政风险进行分析，在一定程度上涉及了两者的相互作用问题，将金融市场的风险扩大到政府财政系统的机制论述的较为详细。但是，从研究的基本方向上看，大部分研究都是集中于地方债务风险，而忽视了与金融风险的联动，尤其是在中国各项市场监管尚不全面，很难有有效规避的措施。因而本文就是从这一点出发，希望能对此有初步探究，以期达到抛砖引玉的效果。

再次，本文中所引述的材料大部分来自于国家统计年鉴、中国银行关于中国金融市场的各项报告，而且时间上都比较新。为了增加说服力，资料都是以图表的形式呈现出来，比如，在论文第5页概述我国地方政府债务现状时，将2006至2013年的地方政府债务余额以柱状图的形式表现出来，充分体现惊人的增长速度。在文章6页中以统计表的形式将地方政府债务举借主体一一列出，同时将所借数额，所占比重列出。

然后，整篇文章在论证时，采用提出问题、分析问题到解决问题的模式。第一部分是引言，大致概述了本文的出发点，研究方向，前人研究以及本篇文章的侧重点。第二部分是在列出数据事实的基础上，说明了我国地方债务的现状，具体包括债务基数，成长规模和举债主体。接着便论述了产生如此庞大债务规模的原因。第三部分是对我国地方债务是否存在风险隐患以及风险隐患的源头进行分析，并得出结论：我国地方债务的风险主要来自于融资平台公司，并介绍了融资平台的大致情况。第四部分是本文的重点章节，将地反政府债务风险与金融风险的联动机制进行详细论述，并在第四部分的开始便用一张简图刻画这一机制的具体作用途径。最后一部分则是对防范地方政府债务危机爆发及由此引发的金融危机的措施。整个文章的结构较为清晰。

本文的论点主要是以下两个方面。一，我国地方债务存在着风险，并且这种风险的主要来源是地方融资平台公司；二，地方政府债务危机与金融市场危机之间存在联动机制，使得两种机制在一定条件下相互影响，甚至导致两种危机集中爆发。

最后，我想谈谈对此类危机的认识。因为前人在研究时往往孤立地分析，导致对此类危机难以全面认识，同时再出现问题时，往往头痛医头脚痛医脚，忽视了两种危机的联系，哲学上说，联系是普遍的，因而这个确认是两者的联动关系有助于对国民经济的整体把握，防患于未然。

本次课题研究中仍存在许多尚未解决的问题，由于我的水平有限，能力不足，导致无法解决剩下的诸多问题。比如，在整篇文章中缺少更为全面的理论支持；缺乏全球视野，因而无法从其他国家在解决此类问题的措施中汲取经验；在分析联动机制时，最好的方式是运用博弈论去分析，而由于能力问题则只能放弃。

以上便是我对于这篇文章的综述，恳请各位老师斧正批评。