吉首大学法管学院三下乡 6(矮寨桥下的中国梦)

第一篇：吉首大学法管学院三下乡 6(矮寨桥下的中国梦)

矮寨桥下的中国梦

睁开睡眼朦胧的双眼，用手揉揉向窗外望去，照样无限好，坐在床上定了定神，想到马上就要开始我支教生涯的第一天的时候人也清醒了，就快速地去刷牙洗脸……

第一节课过来的时候，一个小男孩儿被他妈妈拉着走进教室，满脸尽是不情愿。下节课就是我的数学课，我在想这么调皮的孩子我该如何去教他们你呢？

上课的时候，我充满了忐忑与不安。因为在我上课之前就有三个孩子才回到教室坐下，其中就包括最开始我看到的那个孩子。但随着教学的进行，我发现我的担心是多余的。这些小孩子调皮归调皮，但当我在上面讲解知识点，一双双童真的眼睛望着我，一声声“老师，是这样的吗？”的时候，我觉得其实小孩子都是非常好学的，无论是调皮的还安静的孩子。

也许你能在矮寨大桥上，游览的这的山山水水。但是你却没有看到在矮寨大桥下这一双双渴望知识的眼睛。他们也会有梦想，虽然算不上是什么伟大的梦想，但是绝对是最适合他们，他们最想要得到的,因为对知识的渴望就是他们的中国梦。

第二篇：吉首大学法管学院三下乡支教调研感想

36度气温

筹备已久的三下乡，今天我们一起出发，我们乘着弯弯曲曲的山路行驶，每一个拐弯处都有不一样的风景，蓝天涌出的白云，白云下的山峰，显得是那样的祥和、宁静。36度的气温下，似乎要把这一切融化、凝固。

几个小时的车程我们到达目的地，又沿着一个陡坡走上去，不经意的抬头，令我惊讶的是，矮寨大桥就在我正上空，仿佛挨的我很近很近，触手可及。那纯净的天空犹若蓝色的布景漂浮着朵朵白云，高耸的两座山峰见横跨一座大桥，简直是鬼斧神工，显得是那样的庄严神圣来洗涤我那浮躁的心。似乎我觉得这里的每一个孩子都可以和上帝对话，仿佛他们都是上帝派来的小天使，每一张笑脸在蓝天的映衬下又是那么的纯真。

当我满怀期待的在教室等待孩子们的到来，突然间响亮清脆的声音打破了这样的宁静，过了一会孩子们像唱戏一样打打闹闹的跑进来，真是不见其人先闻其声啊，那是唱、念、做、打样样精通，是我想象不到的调皮但又不失一份天真与可爱。这种场景刹那间把我带回了童年，一个孩子清脆的声音叫道“老师”我又被从回忆中拉了回来，觉得很温暖。36度的气温下孩子们和老师相处的是那么欢乐，36度是接近人的体温，是我们心的温度。

大山深处的孩子是纯朴的更是活泼好动的，作为老师，我会指引他们的思维延伸到更广的世界，探向更高的天空，希望他们长大后也会保留这份纯真，将这份温暖延续.......2013年7月13日晚

王茱萸

第三篇：吉首大学法管学院三下乡 支教4(理想与现实)

理想与现实

支教已经有一段时间了，这节音乐课，我给孩子们讲一些音乐家的小故事，莫扎特，贝多芬都是我崇拜的人，奥地利的维也纳也是我向往的神圣的国度，但这所有他们似乎都不感兴趣，黯淡的目光让我没有办法继续，于是我和孩子们谈谈理想，有的孩子说他长大要放牛，有的要去打工，有的要当科学家，我问有没有想考大学的，有个女生怯怯的举了手，当我问她有没有想考的大学，她说我不知道都有什么大学。作为老师我给他们介绍了一下，但我只能叫他们好好学习，才可以去看看外面的世

界。

理想是美好的，现实是残酷的，看似很好笑的理想，打工，放牛但对于孩子们来说却是很现实的，他们祖祖辈辈都生活在这里，我只能多给他们讲讲外面的世界，让他们能有更多的欲望走出大山，但我只能做到这些。

一首《明天会更好》结束了这堂课，一个个稚嫩的声音，一张张自信的面容，我在心里为他们默默祝福，希望他们明天会更好。

第四篇：吉首大学法管理学院暑期三下乡活动9(老手拉大手)

老手拉大手

在三下乡活动的第三天,被分到调研组的我,顶着炎炎烈日,我一度有打退堂鼓的想法,不过当我发现被调查者对我们工作的支持时,那些念头早已小时的无影无踪了。

走过那么多街道，遇见那么多事件，让我久久不能释怀还是那份亲情。

当我正与一位被调查者填写问卷时，不经意的一个抬头，让我瞬间被定格：一个三十多岁的男人与一位六十多岁的老人手拉着手走过来，在我脑海里的第一个反应便是这真是个孝子，还能拉着自己的父亲出来散步，担当他们转头的时候，我看见这中年男子双目无神，老人喊他他也仿佛听不见。我估计我开始的判断可能是错误的,不一会一位60 岁的老太从他们后面走来,递给他们一只烤玉米,老汉将玉米一粒一粒的掰下来给他们的儿子吃我突然读懂了亲情的伟大，我想这对老人为他们的儿子付出了一定是很多的，他们的坚持也深深的感动了我。

他们渐渐地走远了，而我去陷入了深深地思考当中……

第五篇：吉首大学法学与公共事业管理学院三下乡11(乡村孩子的中国梦)（本站推荐）

乡村孩子的中国梦

————吉首大学法管院“三下乡”活动小感

初入矮寨，便见到了我们“三下乡”要支教的孩子们，他们身着质朴的衣服，显得一个个瘦瘦小小的，抬头看着我们，眼神充满了澄澈与好奇，好像在告诉我们他们对知识的渴望，对外界新事物的好奇，让我们这群义务支教的老师心中充满了怜惜与感动。

第一堂英语课，平生第一次以老师的姿态站在讲台上，心中的激动与紧张难以言喻。手里拿着教案，望着台下小朋友们明亮单纯的眼睛，那眼神里闪烁着对我这个英语老师的好奇与审视，以及对英语这门课的热情与期望，突然觉得肩上所担负的担子很重，很重，因为那承载了孩子们的梦想与期望，承载了在教育并不发达的乡村的孩子对外面世界的向往。

课堂上，孩子们果然没有让我失望。为了活跃课堂氛围，提高孩子们学习英语的兴趣，我给每一个孩子取了一个英文名，并教他们用英语进行自我介绍。一开始大家都很腼腆，不敢上台介绍自己，但经过老师的鼓励与帮助，他们便积极地上台介绍，不会的单词便大胆地询问我，让所有的同学都了解认识自己。接着，我带领大家朗读英文，同学们洪亮的，富有朝气与热情的声音让我十分感动，内心对教好这门课也充满了信心与斗志，发誓一定要将自己所学的知识倾囊相授，在有限的时间里把最好的东西教给他们，做一个真正合格的，受人爱戴的好老师。下课时，一个小男孩仍然趴在桌子上认真地写着英语作业，我看着心里暖暖的，便走过去坐在他身边，问他：“你喜欢英语吗？”他点点头：“喜欢”我心里一喜，又接着问：“为什么喜欢英语呢？”他说：“英文学好英语就可以离开这里，去外面的大城市，去跟外国人交谈，我特别想见见外面的世界。”

听后心里五味杂陈，我想，这就是乡村孩子的中国梦——走出山村，走向世界，实现自己人生的目标与理想。而我们，这群新时代的有理想，有责任的大学生，更应该尽我们所能帮助这些需要帮助的孩子们，将外界的信息带给山村里的孩子，帮助他们实现他们的中国梦！