5月份工作总结-徐冬萍（本站推荐）

第一篇：5月份工作总结-徐冬萍（本站推荐）

5月份工作总结

五月份以来，一直忙忙碌碌，但是很充实；在重复的工作中总结经验教训，在新面临的困境中找出解决问题新方法。通过以下几项工作，我收获很大，总结如下：

1.安全心智培训一对一教学，培训学员四人，性格迥异，参差不齐。5月7日的两名学员：

一名党员，素质较高，积极主动，接受能力强。一名老工人，文化水平低，积极配合，接受能力差。

在这两名学员的培训过程中，我发现这名老工人记忆力差，写作功力也很差，但是我不可能每天为他重复前一天的课程。而这名党员每天都能提前完成学习任务，语言表达能力强。于是我就充分利用他们住同一宿舍的便利条件，让这名党员发挥先进模范带头作用，一方面让他每天在睡觉或吃饭的时候为老工人复习学习内容，理清思路；另一方面让他向我汇报这名老工人每天的学习状态和学习收获。通过坚持不懈的努力，这两名学员终于在同一天毕业。

这个情况告诉我们，在工作中我们一定要发动一切力量为自己的教学服务。为了培训效果，可以“不择手段”！5月21日的两名学员：

一名老油条，文化水平一般，素质差，多次违反学院纪律，经多次心理疏导，负面情绪依然存在，对待学习任务存敷衍态度，破罐子破摔。

一名新工人，文化水平一般，积极配合，服从管理。但自信心不足。

针对老油条，我严格管理，针对他学习不认真情况，学习效果差，我们让他从第一步进行学习，坚决执行培训时间服从培训效果。不按照常规套路出牌，创新教学方法。

针对新工人，基础知识不扎实，我们注重促进好习惯的养成以及规程知识的加强，强化自信心。在此过程加入一些新的思路和方法。2.档案整理。

a、对全员培训总档案进行装订，统一标准，共装订全员培训总档案25份。对个人档案进行重新装订和整理，改用工号，方便以后查找。

b、对安全心智培训的档案的装订进行监督，现在培训结束的学员个人档案是否都已归档，归档的个人档案是否合格，不合格者请各个班主任进行整改。结合检查档案过程中出现的问题以及每个章节老师提出的问题，我们进行了统一整改。实现了档案的规范化管理。3.精心授课，逐步提升。

在前五期班组长、安监员培训班授课过程中，不断总结经验教训。让教学过程越来越生动，越来越切合实际。特别是最近我通过研读教材和班组长、安监员相关的教学资料，准备针对不同人群修改自己的教案，此过程是自我提升的过程，也是对教学研究深入的过程，虽然课程研究是枯燥的、乏味的、漫长的，但是我愿意不断尝试新方法，丰富自己的教学内容。

4.总结了《安全心智培训》学习重点知识及基本做法，为下一步工作的开展提供标准和依据。

此过程提醒我们，任何时候都要以授课对象为主，每一堂课都要有清晰的教学目标。学员能接受，能联系实际，能举一反三才能实现教学效果。

5.从开展的教研活动中总结经验教训。

通过开展教研活动，观看教学录像，教学方法大讨论，我们透过别人的眼光看自己，总结经验教训。实现每一堂课都有新亮点。

在过去的一个月的时间里，无论是教学积累还是档案管理都有了新的认识、新的看法，感到自己不断提高。在今后的工作过程中，争取做到统筹兼顾、有条不紊、合理安排，不断提升自我教学水平。

徐冬萍

2013年5月25日

第二篇：徐萍工作总结1

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一 年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。如：技能小能手评选，小书法家、小演讲家、小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

第三篇：徐冬《情书》

钟爱《情书》音乐美

文秘0802班 徐冬 308100307

4《情书》以通信为线索将两个陌生却面孔相似的女人联系在一起，展开唯美含蓄的纯爱故事叙述。而电影配乐在其中既起了穿针引线的时空转换的过渡、变换作用，也奠定基调、烘托气氛，同时也是人物内心情感外化的表现。就我个人而言，对电影的配乐有几下几点感想：

一、奠定基调，烘托气氛，饱满画面，更具感染力

影片一开始，呼呼的风声先声夺人，女主角博子静默地躺在雪地上，屏住呼吸，只有风雪呼啸的声音。到了极限，博子松开了憋住的那口气，急促地喘着大气，起身掸去身上的雪，此时，缜密和特有的力度交织共鸣腔体的钢琴声响起，与逐渐从全景拉成远景的景别变换一起，显现阔大浑厚的“诗境”。在长达5分多钟的配乐中，由冷静伤感的钢琴过渡到朦胧低沉的提琴演奏，与大景别的环境展示和多人物的场景表现一同引出了博子对已逝男友的爱与思念以及要追寻他的过去的线索。女主角在远景景别的画面中只是一个黑点的背影镜头，看不见她的表情和具体的动作，音乐将女主角无法割舍又内化为淡淡的怀念，通过声音的质感和旋律的掌控传递出来，同时也在开篇奠定了全片唯美含蓄的风格基调。小木屋那场博子、秋场和朋友一起回忆有关男藤井树的戏中，钢琴配乐以很小的音量张开回忆的叙事网，只在几个音符上，用较强的力度按键，重音的力量、共鸣和回荡感，在人物语言叙事的高潮扩散开，在安静的回忆氛围中，投出含蓄的爱与思念。

在爷爷背女藤井树上医院的情节中，淡淡的配乐在音量上仍旧小于人物高声急促的对话声和北风凛冽的环境声，但在对话间隔透出的音乐所营造的氛围，使人受到很强的感染，被爷爷的亲情和一定要在40分钟内将女藤井树送到医院的强烈的信念所打动。

二、连接场景，时空转换

音乐还在影片中起了串场作用，使不断的回忆与现实的时空转换更自然流畅。女藤井树的出场就是在舒展的弦乐的垫乐下，由博子的活动场景转换到介绍女藤井树的生活环境的铺陈，以及其有些冒失不拘小节的性格特点的表现上来的。女藤井树与博子的书信往来情节也多有配乐，轻快、像清泉一样流淌出来，暗示着彼此收到的意外。在略有喜剧色彩的配乐中展开在女藤井树回忆中都是与同名同姓有关的麻烦但在观众看来却是青春的美好与初恋的纯情的叙述，音乐流出时，画面很自然地出现了读信或写信的一方，化解了频繁的场景转换以及一人饰两角可能带来的混乱，又弥合了空间的隔阂使对男藤井树的回忆流畅地成为一个整体。

三、感性的音乐是人物情感既具体又抽象的外化表现

影片中经典片段——图书馆看书的情节，女藤井树凝视着倚在窗台上看书的男藤井树，白色的窗帘被风吹起，男藤井树在窗帘后时隐时现。此时，提琴共振箱里传出的弦音晕开淡淡的朦胧的情愫，多情的钢琴像一首叙情诗，撩拨人的心，含蓄地将埋藏在男女藤井树心底没有表白过的朦胧的初恋表达得恰到好处。另一个经典片段是博子在雪地中相男藤井树遇难的山喊：“你好吗？我很好。”秋场向博子指明远处的山峰是男藤井树遇难的地方，音乐立即响起，是沉重缓慢的低音提琴，象征着这个触及死亡与怀念的话题给博子内心带来的冲击和悲痛。博子在秋场的鼓励下走向前方。博子在雪地上行走，不自觉地奔跑起来，跌倒，再爬起来向前走去，最后博子的情绪终于在一连串的酝酿累计后爆发，一遍又一遍地喊着：“你好吗？我很好。”声音越来越急促。这期间，配乐从沉重低缓的提琴声过渡到节奏较块较明亮的钢琴声来表现情绪爆发的心路历程。剪辑上，用博子和女藤井树说着同样的台词：“你好吗？我很好。”截然不同的两种语气的对比——感情爆发急促地喊着与病后苏醒虚弱但却执著地呢喃，来强化一种相同的情感：思念与爱恋。

四、小结

钢琴的音长（即时值）、和弦、频率（即音调）以及其共鸣的模式，使一首乐谱跃然于琴上，可以用于表现千差万别的风格和心态情怀，因此，作为乐器之王，钢琴成为这部经典的纯爱电影的主乐器，无论是对朦胧的初恋，还是对逝者的思念的表达，都能够完美地演绎。提琴音色悠扬，琴弦的音色含情，表现力丰富，能较好地反映人的情感。木质琴身的增强与共振使发音明亮与暗底兼备，干净圆润，光彩柔和。配乐的时机、时长和强度则通过剪辑，对电影的“传情”起了决定性作用。电影中多次在没有对白的场景中，借音乐表现环境、氛围和人物的内心。一方面，感性的声音传达了丰富的情感，使抽象的感情如同音乐给人的感觉一样具体，使整部电影都沉浸在导演有意营造的氛围中，让观众不由自主地被感动；另一方面，音符在表意方面也给观众留下了广阔的空间去感受和想象，无法用言语表达的。

影片的原声音乐运用了电子合成器、弦乐、钢琴的组合，干净而稳重，时时散发着出挥之不去的环境音乐气息，令人身心舒畅的旋律不断重复，可以窥见简约主义对影片的深刻影响。钢琴、提琴和合成器，音乐清纯、凄美，带给人一种纯粹的音乐净化感。当声音响起，立刻回到电影的场景中。白茫茫的雪地中，那个女子疯狂地喊着，你好吗?我很好，然后从雪地中站起来，走下山去，身影越来越小，消失在皑皑雪景里，完全是电影里的情绪。《情书》中对过去的追忆和有关生死的描绘都极具东方气质，含蓄优美、感而不伤地表达了影片的主题——珍惜有限的生命和宝贵的爱情。

第四篇：徐燕萍精炼教师生活

精炼教师生活，经营教师幸福

——读《教师的20项修炼有感》

常熟市练塘中心小学徐燕萍

读了《教师的20项修炼》一书后，不断问自己，作为教师的我感到教师的幸福是什么？教师的幸福是课堂上和孩子们思想交流探究知识的时光，教师的幸福是当你生病时孩子关切的问候，教师的幸福是教师节学生送上的鲜花和贺卡，教师的幸福是学生甜甜的问候，教师的幸福是你批评孩子后孩子的“不计前嫌”教师的幸福是自己的工作得到孩子、家长、同事、领导的肯定……那么怎样实现教师的幸福呢？

首先我觉得要关心自己的身体健康，只有拥有健康的身心才能更专注地投入教育事业，开创属于自己的教育幸福。身体是革命的本钱，自己的身体只有自己来管理好，看看身边的同事还有自己，一会这个颈椎痛，一会那个腰椎盘突出，年纪大点的三高了，几乎个个都是亚健康人群，这与我们的职业有很大的关系，脑力劳动多，体力劳动少，经常批作业，不是久站就是久坐，所以工作之余我们要积极开展体育锻炼，增强体质。除了管理自己的身体健康，还要学会减压、放松，管理好自己的心理健康，现代的教师来自社会、家长、学校、工作的压力方方面面，工作多而杂压力大，家长要求高压力大，学生做不出题伤脑筋，如果压在里面出不来就要产生心理问题，曾经听说有刚上岗的新教师应为压力大而产生精神问题，不能工作的事情，所以我们要学会减压，工作之余多参加些户外活动，与人交流舒缓压力，对自己说自己已经尽力了，问心无愧就好，释放压力，拥有身心的健康，才能专注于教育事业，感受教育幸福。

其次，要好好规划自己的教育人生。现代的教师不能只是埋身教育事业，不问世事的圣贤，我们要好好规划自己的教育人生，做一个有思想的教师。那么如何做一个有思想的教师呢？

一、要过一种阅读的生活。因为阅读不只是去读，更重要的是自我觉醒，阅读让我明白了读书不只只是让眼睛去享受文字，更应该让我们用心灵去理解和体悟。通过阅读可以来拯救自己，学生在我们的教育中茁壮成长，如果我们不去补充自己的知识，我们还能胜任这个教师的职位吗？在课堂中，我们要应付学生形形色色的问题，如果不自己充电，我们也会落伍，经受不起学生的问。因此当我们在工作之余去阅读，既能放松自己疲惫的身心，又能为

自己充电，提高自身修养。阅读要读一些专业书籍，如：教育心理专著、数论等增加自己的专业修养，还要读一些专业以外的书，增加自己丰富的知识。

二、开展教学实践研究、进行课堂反思、并进行积累撰写教育随笔。教师的专业成长离不开教师的自我反思、自我修炼。美国学者波斯纳曾十分简洁的归纳出教师的成长规律“经验+反思=成长”。反思是人自我觉悟的过程，是自我提升的过程。在当前教师专业研究和教师教育实践中，造就“反思型教师”已成为人们的共识。教师首先要反思的是自己的教育观念，结合具体的教育教学过程，回答自己是怎样看待学生的，如何设计和分解教学目标、怎样处理知识与能力、知识与品德等方面的关系，甚至要思考自己与课程的关系。通过对这些内容的反思，才能逐步形成自己的教育思想。其次是要反思自己的教育思维方式。思维方式是支配行动的重要因素，我们怎样思维，就会怎样行动。在处理教育思维的方式上，我们往往会在不知不觉中犯错误：犯单一性思维、封闭型思维、客体性思维等等方面的错误。反思就是要超越其局限，确立复杂性思维、开放性思维、主体性思维，方能切实实现教育教学的丰富价值。反思贵在坚持，适时总结，时时反思，持之以恒，才能体会到反思的作用。反思要有深度，要注意把握问题的核心和实质，突出观念和思维方式的反思，有助于反思的深刻性。反思，还需要行动,在行动中研究，在行动中成长。作者向每一个读者提出了“在研究的状态下工作”这样的要求，我想，这就要求我们学会在反思和实践中思考，在反思和批判中成长，把自己的每天的教育生活当作一种学术行为——始终以一种研究和探索的心态对待自己的工作，让自己获得真正的专业提升。

作为一线教师的我们要管理好自己的身心，认真开展自己的教育生活，真实的体验教育的幸福，也希望学校能更人性化的关心教师的身心健康，让教师体验到教育的幸福。

第五篇：对照职能职责徐桂萍

对照职能职责，看作用发挥好不好发言稿

利济中心小学 徐桂萍

十八届六中全会的主题是从严治党，全会提出，纪律严明是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障，是党内政治生活的重要内容。党的各级组织和全体党员必须对党忠诚老实、光明磊落，说老实话、办老实事、做老实人，如实向党反映和报告情况，反对搞两面派、做“两面人”，反对弄虚作假、虚报浮夸，反对隐瞒实情、报喜不报忧。

全会还提出，我们党来自人民，失去人民拥护和支持，党就会失去根基。必须把坚持全心全意为人民服务的根本宗旨、保持党同人民群众的血肉联系作为加强和规范党内政治生活的根本要求。全党必须贯彻党的群众路线，为群众办实事、解难事，当好人民公仆。

作为学校工会主席，在学习贯彻十八届六中全会精神上必须走在前列、学深一层。我认为，要通过学习达到五个目的：一是坚定共产主义信仰和宗旨意识，二是提升理论水平和认识水平，三是学以致用，推动工作开展，四是增强工作的紧迫感、主动性，五是进一步强化服务意识。同时改进作风，在情感上，作为一名基层党员，对老百姓应该真情、真心的付出，应该与群众打成一片，在工作中应该做到“想群众之所想、急群众之所急”，以高度的政治责任感、良好的精神状态，先把自己工作作风方面存在的突出问题解决好；在思想上，强化党的宗旨意识，全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。作为基层工会主席应该从思想上、行动上体现宗旨意识，这也是我们党员党性修养的核心内容，是检验共产党员自我教育、自我改造、自我提高和自我完善的重要标尺。

收看中央电视台《榜样》专题教育片，《榜样》中每一个镜头、每一个场景、每一个故事，都彰显着党员的力量，展示着党员的魅力，传递着党员的正能量，让人深深地感动、折服，并受到精神的洗礼。以榜样的正能量，为学校事业健康发展做出应有贡献；作为一名党员教师，我在今后的工作中一定要向榜样学习，在自己的岗位上履职尽责、扎实工作，不忘初心、继续前行，彰显一名共产党员的风采和本色。