民族团结教育小结

第一篇：民族团结教育小结

阜康市第三中学开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”

民族团结教育活动计划

为进一步贯彻中央、区、州有关领导关于民族团结教育的讲话和《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》精神，切实做好我校民族团结工作，我校领导高度重视，周密安排，把各项工作安排落实到人，使广大师生增强民族团结的自觉性。

一、把开学第一周定为民族团结宣传教育周。

1、利用周一升旗国旗下讲话对学生进行民族团结教育，使学生进一步认识新疆自古以来就是中华民族不可分割的一部分，对于新疆而言“稳定是富，**是祸”。通过学习，使全校的党员干部充分发挥模范带头作用，以身作则，争做民族团结表率，成为宣传民族团结、促进民族团结的主力军。引导学生以实际行动维护民族团结，营造团结、和谐、稳定的育人氛围。

2、利用主题班（队）会，在全体学生中进行民族团结教育宣传，让学生明确：目前是弥合“7•5”事件对民族关系造成的裂痕伤害、消除心理隔阂的关键时期，全体同学应澄清认识，自觉维护稳定大局，依法规范言行，做到不信谣、不传谣，自觉维护民族团结稳定大局。

3、学校利用晨会及教职工大会对全体师生进一步明确要求：师生应自觉抵制利用手机信息、互联网传播的有害信息及不利于民族团结的言论，坚决抵制邪教、非法宗教、民族分裂分子对师生的蛊惑、煽动。

二、合理制定民族团结教育计划。

1、合理利用开学初，主题本班（队）会、升旗仪式等加强宣传教育力度。

2、充分依托第28个民族团结教育月，开展系列丰富多彩的活动使广大师生在活动中接受教育。

3、利用伊斯兰节日增强民汉师生间的沟通交流，进一步融洽民汉情谊。充分利用民汉合校的优势，开展民汉互助等活动。

4、课堂是宣传教育的主渠道，本学期在历史、政治课程中加大民族团结教育的内容，将新疆的历史、新疆发展的出路让广大师生认清真相，理清思想，广大师生将民族团结作为自觉自愿的行为。

阜康市第三中学 2010年3月22

第二篇：民族团结教育活动小结

民族团结教育活动小结

作佚摘未发2010/4/21 8:54:01

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根据上级部门的有关的通知精神，结合学校的实际情况，开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将工作总结如下：

一、加大民族团结教育宣传

学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过班会午会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。

二、设置民族团结教育课程

学校发挥好课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。

三、开展民族团结主题活动

学校充分利用班会、午会、少先队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“民族团结大家庭”主题班会，开设民族知识专题讲座2场，各班级以民族团结为主题出好一期黑板报。在开展庆祝西藏民主改革50周年活动期间，组织学生观看“西藏今昔”专题片，参观“西藏今昔”图片展，观看民族文化影片，带领学生与上海行政管理学校西藏班的学生开展联欢交流，了解西藏的基本特征、风俗习惯、语言文字、著名人物等，学唱西藏歌曲，共同联欢。学校还组织开展了民族团结知识竞赛、民族手工艺作品制作比赛等活动，在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习。对班级里的少数民族同学，同学之间手拉手互帮互助，尊重他们的民族风俗习惯。学校还邀请少数民族家长来为学生介绍民族知识，学习民族文化，受到学生的欢迎。

学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，做到普及面广、了解的人多。三是活动落实到位，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。

江桥小学开展2010年“弘扬和培育民族精神月”活动

嘉定区江桥小学

在2010年“弘扬和培育民族精神月”里，江桥小学依照上级部门的工作部署，根据学校实际，突出学校特色，以“小手牵大手 世博引风尚”为主题，深入推进“两纲”，引导学生积极投身世博实践活动，展现学生良好的道德风貌和综合素质。

一、精心设计 营造氛围

1、学校围绕民族精神月的活动主题和内容，制定了江桥小学“弘扬和培育民族精神月” 活动方案，深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育和创新教育，发挥学生的主体作用，让学生在亲身参与情感体验中接受教育。方案通过校园网、集体广播让每位师生知晓，并按照方案内容逐项完成。

2、通过国旗下讲话、红领巾广播、板报宣传、悬挂横幅、告家长书等形式，在校内外营造浓厚的民族精神教育氛围。通过网络，及时宣传活动开展的情况，总结取得的成效。学校还和嘉华社区、新华村委、消防中队建立了合作关系，形成教育上的合力。

二、精心组织

认真落实

1、收看开学一课，上好世博一课

学校组织收看了《开学第一课》，学生收获颇丰。孩子们明白了：要从小就树立自己的理想，坚持自己的理想，为实现自己的理想而努力奋斗，从而使自己的人生更加光辉灿烂。学校通过主题班会、十分钟队会、国旗下的讲话、社会实践活动课等载体，深化教育内容，帮助学生树立良好的价值观和人生观。在9月13日组织各班召开了“我的梦•世博梦”主题班会，让学生在每周的红领巾广播里畅谈自己的理想与为之付出的努力。

在上学期进行“世博一课”教案征集的基础上，9月20日，组织全体教师观摩了骨干班主任范影婵、郭枫老师执教的世博主题教育与数学学科教学展示课，两节课都能围绕世博元素，分别从世博礼仪、世博文化、世博数字等角度，做到了主题教育、学科教学与世博资源的有效整合和利用，并在随后的交流研讨中，推动全体教师不断完善自己的知识结构，提升自己专业能力。

2、观摩影视节目，开展实践活动

学校组织学生观看了电影《明天》、《新来的李老师》，让学生撰写《黑猫警长》观后感，在网络上下载了《五星红旗》、《走进新中国》、《形势教育大课堂》等专题片供学生观看，进一步加强学生的国家意识、引导学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行，增强学生的社会主义理想信念和对伟大祖国的深厚情感。

学校以年级为单位，分主题、有重点的开展社会实践活动。三年级以“感受现代农业”为主题，组织学生到江桥蔬菜基地、上海都市菜园，了解现代农业的发展过程，参加蔬菜种植、采摘等体验活动；四年级以“体验现代工业”为主题，组织学生到太太乐工厂，实地参观太太乐鸡精的生产过程，了解现代化企业的管理文化，普及美食知识，增强实践能力；五年级参加了“绿色少年、走进世博、美化家园”浏河营地主题活动，让学生学会珍惜资源、保护环境，了解后世博时代的低碳梦想，增添生活自理能力与集体意识，构建和谐团队。

3、传诵美德故事，传唱优秀歌谣

学校号召学生广泛收集玉树抗震救灾、舟曲抗洪抢险以及服务、奉献世博中的动人故事，通过红领巾广播、主题班会在学生中传诵，体会平凡中的伟大。

以教师节、中秋节、国庆节等传统节庆日为载体，学校开展了“感谢师恩”主题班会、“我的世博，我的教师节祝福语”征集、“月圆中秋话祝福”主题活动、“我爱我的祖国”征文等主题教育，积极参加教育局组织的温馨教室创建叙事故事的比赛。

学校通过音乐课、二分钟预备铃开展了“爱国歌曲大家唱——祖国万岁”歌曲及优秀童谣传唱活动，引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭、带进社区，营造传唱爱国歌曲、优秀童谣的氛围。

4、展示世博风采，加强社团建设

学校继续开展世博风尚日记撰写、世博攻略征集、世博创意作品制作、世博实践活动展示交流等活动，得到了社区、家长、学生、老师的积极配合与共同参与，学校对优秀作品进行了集中展示，并组织学生讨论交流，选送优秀作品上传到相关网站，在此基础上，积极开展校内“世博风尚好少年”、“世博风尚家庭”的评选活动，推荐一名学生与一户优秀家庭参加了区级评选。

开学伊始，学校就大力加强学生社团建设，在原有 “书法”、“民乐”、“鼓舞”等社团基础上，开设了“剪纸”、“编织”等具有民族特色的社团，让每位学生都能在学习中感受民族文化的魅力。

三、精心安排

创新形式

1、“我为世博添色彩”百米长卷绘画活动。为培养学生丰富的想象力和创造力，提升他们的绘画能力与审美情趣，学校举行了主题为“我为世博添色彩”百米长卷绘画活动。在活动中，孩子们尽情发挥他们的想象力和创造力，用手中的画笔尽情描绘美好的生活以及对未来的畅想。一幅幅充满童趣、充满幻想、充满活力的画面令人耳目一新。流畅的线条，洋溢着纯真的童心童趣，表现了孩子内心的体验和感受。绘画活动得到广大教师和学生家长的支持和赞扬，学校还开辟专栏，对学生作品进行了展示。

2、开展“每日一诵”活动。学校组织各个班级利用晨读时间开展“每日一诵”活动，以诵读中华经典诗文为主要内容，进一步提高全校师生的语言文字素质，激发全校师生对中华优秀和先进文化的学习和热爱。

第三篇：民族团结教育月活动小结

乌什县人民检察院关于开展 第25个民族团结教育月活动小结

我院在今年第25个民族教育团结月活动中，认真贯彻落实十六届六中全会精神、地区三干会和县委十二届三次全委（扩大）会议精神，围绕“爱党、爱祖国、爱社会主义”这个主题，加大宣传力度，结合我院实际深入开展学习教育活动，收到了良好效果。

在第25个民族团结教育月活动中，我院主要做了如下五项工作：

一、学习宣传先进典型。4月至5月，组织全院干警认真学习卡德尔〃巴克等先进典型和各乡（镇）、各单位（部门）近年来涌现出来的“爱党、爱祖国、爱社会主义”、维护民族团结、促进共同繁荣发展、共创和谐的先进典型，在全院上下形成学先进、赶先进、促团结、谋发展的浓厚氛围。

二、组织参观“双拥”展厅和国防教育基地。全院干警积极参与由县双拥办、县教育局和团县委牵头组织的对“双拥”展厅和国防教育基地的参观活动，进一步增强了国防意识，再掀“双拥”工作新高潮。

三、认真开展第五个“扶贫周”活动。在连续4年广泛开展以“扶贫帮困”为主题的扶贫周活动基础上，发动广大干警在力所能及的范围内尽可能地帮助基层困难群众解决了一系列生产、生活难题，为群众办了大量好事、实事，深

第四篇：民族团结教育宣传活动小结

民族团结教育宣传月活动小结

在接到学院《关于开展第13个民族团结教育宣传月活动的实施方案》后，系认真学习活动方案，分析活动内容，紧密围绕方案指导思想，从活动的实际意义及相关性和可行性处着眼，结合系部实际，自上而下认真部署活动任务，从整体到部分积极开展各项活动。整个宣传月期间开展并完成以下工作及活动：

一、召开活动会议，部署活动任务

按照本次宣传月活动要求，我系在接到通知后首先召开了系部负责人会议，会上孙主任根据活动方案任务分解表内容与其他几位副主任商讨，摘选出适合我系的相关项目，讨论决定由主管学生工作的主任和负责青年活动的团总支书记学习老师共同负责开展本次活动。主要围绕以下几个方面但不限于这些方面开展工作：

1、组织召开民族团结教育主题班会。

2、评选、表彰优秀少数民族学生。

3、开展民族理论知识问卷答题活动。

4、开展民族团结主题演讲比赛。

5、深入学生群体，体察少数民族学生实情，定向了解并排查影响民族团结的不稳定因素。

二、民族学生摸底，了解基本系情

因为我院目前主要在省内招生，且生源相当一部分来自甘南等少数民族聚居地，故少数民族学生相对较多。我系目前在校学生213人，其中少数民族22人，包括藏族10人，回族8人，东乡族2人，土族2人。约占我系学生总人数的10%，基本均匀分布于各班级。

三、召开主题班会，促进民族团结

依照我系活动部署要求，第一项任务是要求各班级以《促进民族团结》为主题，召开主题班会。针对此项工作，慕主任专门组织召开了班主任会议，强调并要求各班主任要从思想上重视此次主题班会，形式上要简单，内容上要丰富，易于同学理解和接受，不要过大过空，越接地气越好。通过此次主题班会能真正让同学们感受到民族情感的交融，认识到民族认同的重要，体会到民族团结的伟大。

会后，各班级均及时召开了主题班会。

四、表彰优秀典型，鼓励民族学生 对于学生而言，在努力付出取得优异的成绩之后受到学校的表彰奖励是一项莫大的荣誉，也是对自己的付出最大的肯定。我系在本学年评优选先的过程中除了考虑学习成绩、工作能力、活动表现等因素外，还充分考虑到民族因素。评定表彰少数民族学生5名，约占民族学生的25%，基本接近我系受表彰学生的比例29%。这样的主导思想主要是希望藉此能鼓励和督促更多的少数民族同学在今后的学习中越发的上进和努力！

五、民族知识问答，增进民族了解

我国有55个少数民族，比如人数最多的壮族，分布最广的回族，具有异域风情的维吾尔族，还有我们并不熟知的珞巴族、普米族等。各民族的文化习俗、民族传统都有很大的不同。为了让同学们能更多的了解各民族的相关知识，增进互相的了解。我系组织了民族知识问卷答题活动。

此次活动采取抽样开卷的方式，从我系213人中抽出60名同学答题，大专生50名，中专生10名。其中包括14名少数民族同学。最终收回有效答卷60份，由系团总支负责阅卷算分。分数分布情况：60分以下（不含60分）8人；60分-70分11人；70分-80分10人；80分-90分12人；90分-100分：19人。从分数分布情况可以看出参加答题的同学从答题心理上可以分为两类：第一类认真查阅资料，以补习知识为目的，分数偏高，有些同学甚至拿了满分。第二类以自我检查为目的，考查自己对民族知识的了解程度到底有多少，分数偏低。这两类同学的动机都符合此次问卷答题活动的初衷，即既让我们了解了同学们对民族知识的掌握情况，又督促同学们学习了民族知识。

六、开展演讲比赛，唱响民族团结

为了进一步营造气氛热烈的民族团结月活动氛围，学院决定组织主题演讲比赛。我系积极宣传并且广泛动员，最终报名的同学达到11人之多，但学院要求只能报送3人，所以系里就组织了一场选拔赛，经过激烈的角逐，最终钻井技术15级白芳、机电一体化16级1班王蕾、机电一体化16级2班李瑞强三名同学脱颖而出，已报送学院，将于本月29日下午与其他系的优秀选手一比高下。

七、深入学生群体，体察民族学情

因为民族文化与习俗的差异，虽然平时的学习生活少数民族学生和汉族学生都在一起，但是民族生与汉族学生相互间的融合还是不如民族生群体间融合的紧密，这种情况就容易造成学生间抱团结伙，偶出现摩擦容易演化成打架斗殴事件。基于这种现象，我系负责学生工作的主任就经常走进宿舍，深入学生群体，尤其是少数民族学生群体。了解学生情况及思想动态，有时还专门针对个别同学与其谈心，做思想教育工作。目的在于同学们从思想上能有正确的认识，增进民族生与汉族学生之间的团结，把不稳定因素消灭在萌芽状态。

小系 2016/9/29

第五篇：民族团结小结

民族团结小结

民族团结是新疆各族人民和睦共处、幸福安康的生命线，是维护新疆稳定的根本要求和新疆各民族的根本利益所在。要充分认识到做好民族团结工作的重要性和必要性，切实增强开展“民族团结一家亲”活动的责任感和紧迫感。充分认识开展“民族团结一家亲”活动是进一步巩固发展民族团结的有力抓手，着重解决好渡河的“桥”与“船”的问题，为加强民族团结搭建一个平台、找到一个载体;充分认识开展“民族团结一家亲”活动是做好群众工作的必然要求，要让各族干部群众通过

手拉手、心连心、交朋友，消除隔阂、加深了解、增进感情，手足相亲、守望相助;充分认识开展“民族团结一家亲”活动是推进脱贫攻坚的有效途径，要通过一对一结对子，千方百计帮助群众摆脱贫困，让群众更加深切地感受到党和政府的关怀与温暖，更加坚定地感党恩、听党话、跟党走;充分认识开展“民族团结一家亲”活动是转变干部作风的现实需要，要推动各级干部走出机关大院、走进田间地头、深入牧场帐篷，与各族群众融为一体、打成一片，养成脚踏实地、真抓实干的优良作风。

干部要在思想感情上更加贴近各族群众，常去基层一线走一走，常到群众家里坐一坐，常同各族群众聊一聊，知民情、解民忧、暖民心，多了解群众的期盼，多做雪中送炭的事情。要通过开展结对子等各项活动，让民族团结的种子植入各族干部群众的心田，生根、开花、结果，牢固树立“三个离不开”的思想，做到同呼吸、共命运、心连心。

明确了下一步结亲活动的重点。一是加强语言学习，强化日常联系，深入宣传党的惠民政策、民族宗教政策、“去极端化”宣传教育，教育引导结亲户传承库尔班大叔等民族团结进步模范的精神，旗帜鲜明地反对民族分裂，感党恩、听党话、跟党走;二是发自内心地把结亲户当朋友、当亲人，力所能及的帮助认亲户解决生产生活中的实际困难，帮助他们尽快改善生活，提高生活水平;三是加强结亲户之间的沟通联系，采取座谈交流、走访等方式，让结亲户之间也成为亲戚，互帮互助，形成团结和谐的大家庭，扎扎实实的把民族团结一家亲活动有效的开展下去。