关于学术道德的征文 （精选5篇）

第一篇：关于学术道德的征文

学术研究是一种修行 29620152031 方成

奚传绩曾在《学术研究是一种修行》中直言：“论文写作中的问题意识、学术训练和读书的问题，说到底，是学术研究者修炼内功的问题。俗话讲，十年方能磨一剑，而不是两三年就急于去“华山论剑””。的确，学术研究是一种修行，科学山峰的攀登是一个艰苦的历程，研究者的研究过程像苦行僧的修行一般，需有着强大的忍耐力和离欲，更像武学痴迷者苦苦追求武学巅峰，数十年如一日地重复着同样的武学招数却不觉枯燥。学术研究是一种修行，它修的不仅是研究能力，更多的是一颗能沉下去的心。

修行的过程是苦难的，就会有人开始寻找所谓的捷径。一个个关于学术腐败的新闻层出不穷，让人不敢相信。士农工商，受传统思想的影响，虽在改革开放市场经济的熏陶下，早已抛弃了从商低下的错误思想，也不复“万般佳下品，唯有读书高”的腐朽，但不得不说，在中国人的心中，知识改变命运的想法是根深蒂固的，知识的地位有如神邸版不可动摇，即便是在360行，行行出状元的情况下，也会先考虑读书，随后才会思考剩下的359行，不敢说每个人都是那般，但至少在我那老父母，我那小山村的乡亲们心里，知识是神秘的，读书人的世界也是纯洁的。因此，在看到那些有关学术抄袭，学术造假的报道时，一开始我是不相信的，到后来的觉得那只是少数大人物而已，离我们这些小人物还远着，再到后来的麻木，看到相关报道的次数多，心竟然就麻木。有些学术抄袭是那么的让人不敢置信，如网上报道的，被网友们戏称为“史上最牛硕士论文抄袭事件”。东北财经大学2007年某篇硕士学位论文，与南京财经大学2006年一篇硕士学位论文惊人相似，两篇论文整体框架完全一样，除了把地点“江苏”两字替换成“山东”。这是何等的大胆，这是何等的不要脸，这位硕士在学位上是硕士，但在品德的修行上，他还没有幼儿园毕业吧。这是偷，赤裸裸的偷啊。想到这，我不由地想到了鲁迅笔下的孔乙已，“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗？”能算偷吗？偷书是偷，偷人的思想就不是偷吗？思想是很多书沉淀后发酵的产物，这偷思想偷得不仅仅是一本书，而是人的心血，是一堆书，是原作者好几年心血的结晶。这个罪远比偷书重。

事实上，对于学术抄袭的惩罚一直是很重，一旦查出就是身败名裂的下场，但是学术腐败屡禁不止，这是个人的问题，还是体制的悲哀？我觉得主要原因可总结为如下：

1、网络的迅速发展，使得各种资源极容易得到，“百花齐放”的结果是无论你研究的是哪一个方向，在网上都能找到或多或少的资料，“复制”，“粘贴”我们就可以得到自己想要的东西，一个“Ctrl+c”,再一个“Ctrl+v”，是何等的快速便捷。资料的容易获取，在带来信息便捷，方便科研传承交流的同时，也给了不法分子的可乘之机。面对前人的贡献，有人选择站在前人的肩膀上去寻找更美的风景，而有人则选择直接拷贝前人的风景，并大言不惭地宣称是自己所发现的。

2、物欲横流的社会，欲望开始发酵。快速的生活节奏，人心再难以沉静下来。物质上的攀比，权利带来的远超正常的便利，很难做到不心动，前辈们那一代几乎人人皆备的“宁坐十年冷板凳，不叫一页纸落白”的沉静如水的心态开始成为让人羡慕难求的东西。我们往往需要几年的时间才能等到一个研究的开花结果，但在论文数量，研究奖项与评职评级，与工资与生存挂钩的现在，我们往往没有几年的时间来承受研究期间的孤寂与不争名夺利的耐力，同时也没有一个完善的社会体制来保障当你的研究数十年甚至更久都没有成效，甚至可能最终结果只是失败而给后人一个前车之鉴时，你能依旧不被你所在的机构容纳。不能忍受孤寂，难以把心静下，这并不仅是研究人员的病，更是整个社会的通症。在这种情况下，学术腐败开始变得让人易懂起来，人有好有坏，学术界自然也是良莠不齐，我们不能因为一颗稗草而对整片稻田失望，稗草可以拔掉，同样，学术界的腐败分子也必须从学术界拔掉，这需要一个强有力的社会监控管理机制来对腐败行为进行监督并及时处罚。

正如政治反腐一样，学术反腐也势在必行，反腐路途漫漫，但是清除腐败后的科研界才能更加的高产保质，才能更加的对得起老百姓的信任与崇拜。

第二篇：学术道德

十八届三中全会已经落下帷幕，作为年轻人的我们无不关注着这一举世行为。中国共产党领导我们共同构建了建设新中国新时代的宏伟蓝图，保障了我们学生各个方面的权益。并且在这场没有硝烟的战争中，我们把改革提上了议程，全面深化各个领域的改革，确保人民的各项权利。着眼全部改革领域，和我们息息相关的莫属科学文化研究领域的改革，我们作为科学研究学生感到光荣无比。科学研究是以诚实守信为基础的事业，自诞生之始就把追求真理、揭示客观规律作为崇高目标。

诚实守信不仅是每一个公民的义务，也是作为科学研究人员必备的一项素质。我们的生活各个方面无不要求我们用诚信的态度对待，而诚信课堂已经被渗透在了人生的每一个阶段，从接受教育开始我们就被时刻提醒，我们要诚信地对待每一个人，每一件事。诚信机会是我们衡量一个人最简单的基础。然而对于我们学生，我们被贯彻了一种思想：学术上的诚信和做人的诚信一样重要，几乎和做人一样会贯穿在我们整个求学生涯中。

从事科研工作的我们更要把这个标准作为我们各项工作的原则。这是最基础，最简单但却最重要的原则。加强学术道德建设，道德教育是基础，法律建设是保障。现在我国已经进入法制社会，一切行为都必须在法律所许可的范围内进行。学术研究作为一项重要的社会性活动，也必须严格依法办事。这就要求立法部门，进一步完善和规范学术立法，制定与我国学术研究形状相适应的法律法规，使人们有法可依。同时，形成良好的学术道德风尚，从根本上根除不道德的行为，也不是一朝一夕能够做到的。但是，我们相信只要我们坚持不懈地努力下去，良好的学术道德风尚最终一定会形成。从总体上来看，目前我国学术界的大部分学者，还是严守学术道德，兢兢业业地从事学术研究的。改革开放以来，各条战线上的科教人员，发挥自己的聪明才智，创作出许多学术精品，推动了我国学术研究的健康发展。但另一方面，我们也应该清醒地看到，在我国的科研队伍中，确实存在着 学术道德低下的现象，这种现象如果不从根本上予以解决，不仅会影响学者自身的发展，而且会对整个学术事业的健康发展带来很大的消极影响。具体地说，目前我国学术界存在的道德失范的现象，主要表现在以下几个方面：低水平重复现象，粗制滥造现象，泡沫学术，假冒伪劣，抄袭剽窃，此外，当前学术界道德失范的现象还有学术腐败现象：如学术杂志中的关系稿、人情稿等；科研人员的一稿多投现象等。

在我们周围中这种学术造假的情况也曾经发生过，前几天一个外校同学和我聊天，说起了学术造假的事情，他悄悄地告诉我我们学校有个副教授为了晋升职称，抄袭了一个外校研究生的论文，事情败露后，这个副教授收到了严厉的惩罚，取消了教师晋升的名额，并且不能再担当学校内部重要科研工作。对待结果当事人后悔不已，这种逞一时聪明的做法自然是领后果很难堪，不仅对当事人来说是一个惨痛的教训，而且让学校以及同学为他感到惋惜。这样的案例在现实中比比皆是，但是抱有欺骗态度的人却并没有因此减少。在科研领域中，取得好的科研成果确实是一种对自身努力的肯定，也是一种提升自我知名度和获得名利的好途径，然而一些人却没有发扬科研人员踏踏实实辛勤奋斗的精神，却动了歪脑筋走上了歧途。只能说我们的诚信教育的认知还远远不够，对学术造假的后果还不够了解，对于这种侥幸心理还持有一定乐观态度，这些屡屡发生的学术造假行为还不够然我们引以为戒。

我认为作为一名研一新生，要做到恪守学术道德，主要是要做到诚信为学，自 觉加强学术诚信教育。诚信是做人应具备的最基本品质，学术诚信更是学生应具 备的首要道德规范。一个道德上刁钻、投机、没有诚信的人，在做学问的时候迟 早会出问题。要加强学术诚信的建立，就要大力培养严肃的学术批评精神。每一 位同学也要欢迎一切客观的批评。这要具体体现在将来从事研究的整个过程中时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的‘红灯’。同时督促自己自觉抵制不良诱惑，不受社会浮躁风气的影响，以我国传统的道德观作为指导，以知识分子的修行严格要求自己，端正学术观，维护社会良心，守住道德底线，为未来的师弟师妹做出好榜样，争做一名合格的灵魂工程师，守护住学校一方净土。希望我们12级的研究生能够引导自觉用实际行动营造中大自由健康的学术氛围，用实际行动固守中大灿烂的学术之花和深厚的学术根基，用实际行动维护中大的学术尊严，塑造中大更加美好的明天目前，高校和知识界中的绝大多数知识分子都在认认真真和勤勤恳恳地做学问，为国家的经济建设和科技进步做出了巨大的贡献。这是高校和学术界的主流，必须给予充分的肯定，必须以他们为榜样，也相信同学们一定会严格要求自己，坚 决杜绝学术不端行为的发生。感谢学校给我们上的首堂课，通过这次学术道德教育的举行，一定会更好的推进我校学风建设，营造中大严谨求实的学风，维护校 园学术风清气正，将来一定会提高中大学生的科研水平和人才培养质量。忠诚学术事业，弘扬科学精神；秉承务实作风，崇尚学术道德。尊重科学事实，反对弄虚作假；坚守学术规范，抵制抄袭剽窃。以我实际行动，创造学术精品；以我优良学风，建设诚信校园。

第三篇：学术道德论文

学术道德论文

学院：信息工程学院专业：电子与通信工程学号：416114412118姓名：

根据国标GB7713-87规定，学术论文包括三个部分：

一、前置部分。包括题名、作者及单位、摘要、关键词、中图分类号、文献标识码。

１．题名 国标给题名的定义是：题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名以不超过20字为宜，忌繁琐、忌使用不常见的符号和术语。必要时可设子标题。

２．作者及单位 作者及单位置于题名之下，单独成行。学术论文要署真实的姓名和单位及邮编。表示文责自负，同时也便于读者与作者联系。如果预投外文刊或国际会议，对于同一个作者来说，不同的文章，姓名和单位的翻译要力求规范统一（详见附录2）。

３．摘要 国标规定摘要是论文内容不加注释和评论的简短评述。摘要的内容应包括与论文等量的主要信息。摘要的特点是应具有独立性和自含性（即不阅读论文全文就能获得必要的信息）。摘要也要有数据、有结论，是一篇完整的短文。摘要汉语不超过300字，英文摘要不超过250个实词。

４．关键词 国标规定关键词是为了便于文献标引工作从论文中选出来的用以表示论文主题内容信息款目的单词或术语。数量3-8个，有实际意义，尽量使用汉语主题词表中的词。５．中图分类号 该号码是根据论文的内容确定的，分为22个大类。可到图书馆或本馆主页中去查询。

６．文献标识码 今年国家期刊出版格式要求在关键词的下面应标出文献标识码（即揭示文章性质的代码），具体规定如下：

A--理论与应用研究学术论文（包括综述报告）；

B--实用性成果报告（科学技术）、理论学习与社会实践总结（科技）；

C--业务指导与技术管理的文章（包括特约评论）；

D---般性通讯、报导、专访等；

E--文件、资料、人物、书刊、知识介绍等。

注：英文的文献标识码应与中文对应。

二、主体部分。包括引言、正文、结论、致谢（可选）、参考文献。

１．引言 引言是论文不可缺少的部分。国标对引言有明确的要求：引言应简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义。引言不能与摘要雷同。

２．正文 正文是论文的核心部分。研究工作由于涉及的学科、选题、研究方法等有很大差异，因此国标对正文的内容和编写格式未作统一规定，但是对写作态度、内容组织、文字表达等要求必须实事求是、合乎逻辑、层次分明，简练可读。

国标对文中的图、表也作了规定。图表应编排序号，每一图、表都应有简短的题名，图表应有自明性，即只看图表就能理解其意。

３．结论 结论一般包括：1）说明了什么问题、得出了什么结论；2)结论的使用范围；

3）对科学技术的贡献；4）对前景的展望，遗留问题和建议等。结论犹如百米赛跑的最后冲刺，要反映出作者的知识印迹，所扩展的知识领域。要将论文高度概括、浓缩。忌草率收兵。

４．致谢 根据实际情况论文作者应对给予自己帮助、指点并因此受到启迪的人表示感谢。

５．参考文献 著录参考文献的意义在于：反映真实的科学依据、论据，以证明自己观点的正确性；反映作者的严肃态度和负责精神，和便于读者查找原始出处；也表示对别人成果的尊重。国标将文后的参考文献分为五种：专著、连续出版物、专利文献、专著中析出的文献以及连续出版物中析出的文献。

附录部分

必要时附上论文的补充项目，按附录A、附录B等排列。

学术论文的章、条、款、项采用阿拉伯数字分级编号。

做为理工科学生，我们不仅要掌握好论文通用的格式规范与标准，还要将这些标准与自身学科相结合，以求更好地诠释自己的观点。我认为我们理工科的论文主要注意以下几点：

1、名词名称

在编写学术论文的过程中，我们要使用专业领域内被普遍认可和接受的专业名词，对于一些特定的表达要格外注意，不能根据自己的理解来表达。

2、数字

在利用数字与处理数据的过程中，我们要严格按照科技论文写作规范中的数字表达形式，尤其是一些细节问题，比如一些特定数据小数点后要求保留的位数，科学计数法的应用等问题。

3、量的单位

在表述中，有非常多量的单位，用来准确表达数字的含义，这些量的单位对于一篇科技论文来讲非常重要，单位的规范表达有助于他人对于自己文章的理解，也是对自己数据的重要支持。

4、数字式

5、表格和插图的使用与设计

科技论文中表格和插图的运用十分普遍。将实验或调查等获得的数据（或文字）经过分类、计算、整理、排列后用表格的形式予以表现，能够使所表述内容的逻辑性和准确性更强、更直观。科技论文写作过程当中，我们需要根据不同类型的数据与所需要表达的不同的意义来选取合适的表格形式，通过最简洁，最直观的表格，来准确的表达自己所想要表达的意思。一般科技论文当中，都运用三线表格来进行规范的表达。插图要精选，避免与文字或表格的描述重复。插图的设计要合理，符合统计学与规范化要求。根据表述对象的性质、论述的目的与内容，选取适宜的插图类别及表述图形。图形要直观、简明，能完整清晰地表述欲显示的主题内容。

6.科技语言和标点符号

科技论文中常常用到标点、符号等记号，必须符合国际标准和国家标准，不能随意地更改、创造。科技论文因其自身的特点和规律，常用标点和符号包括顿号、逗号、分号、冒号、句号、括号、破折号、省略号、连接号、间隔号、书名号、数学符号及化学符号。中、英文标点符号的差异也值得我们注意，英文不包括顿号、书名号、间隔号。

第四篇：知识产权学术道德

1．试论专利的客体审查

专利权的客体是指专利法保护的对象，即依法可以取得专利权的发明创造。我国专利法所称的发明创造，是指发明、实用新型和外观设计。专利法所称的发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。分为产品发明和方法发明。实用新型，是指对产品的形状、构造或者二者的结合所提出的、适于实用的新的技术方案。在一些国家被称为小发明。外观设计，是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

专利权是国家依法授予专利权人实施其发明创造的权利，什么样的发明创造能够获得专利必须首先明确，我国《专利法》第2条第2款对发明专利给出了明确定义：”发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。”《专利审查指南》对技术方案也给出了定义：技术方案是对要解决的技术问题所采取的利用了自然规律的技术手段的集合。由于技术问题的解决必然带来技术效果的产生，因此，一般通过对技术手段、技术问题和技术效果三要素的分析来判断申请案件是否属于可授权客体。

在关于保护客体的实际审查中，涉及专利法第2条第2款的发明专利申请主要包括如下三种情况：属于专利法第25条第1款第（2）项规定的涉及“智力活动的规则和方法”的发明专利申请；涉及计算机程序的发明专利申请；涉及商业方法的发明专利申请。

“技术”向来是专利制度中的一个非常关键的概念，而在专利审查实践中对技术的认定常常是争论的焦点。但是究竟什么是“技术”，或者更进一步而言，什么是专利法意义上的“技术”，《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国专利法实施条例》以及《专利审查指南》都没有给出明确的定义。“技术”一词的英文是“technology”，来源于古希腊的“Techno”与“Logy”两个词，前者的原意是“（应用于工业的）实用科学”，后者的原意是“系统的学问（或理论）”。《现代汉语词典》中的解释是：“人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧；也指技术装备”。

然而，专利法意义上的“技术”是比广泛意义上的“技术”一词更为狭义的概念。因为按照上面给出的广泛意义上的词义解释，“技术”是包括规章制度和操作方面的技巧和技能的，而在专利领域，人为创设出来的规则和与人为创设的规则有关的技巧和技能，例如管理技术、立法技术等等，都不属于专利法意义上的“技术”。

2．结合工作实际谈专利的有效实施对中国科技发展秩序和科技法制建设的重要意义。

知识产权制度作为保护智力劳动成果的一项重要法律制度，是科技创新体系的重要组成部分，对国家的经济、社会发展和科技进步具有重要意义。

科学技术与法制建设都是促进人类社会向前迈进的历史元素，但它们二者在历史发展中并非是平行线，而是互相融合、互相渗透、互相促进、互为手段的人类智力成果。而申请专利的主要目的在于：其一，通过法定程序确定发明创造的权利归属关系，从而有效保护发明创造成果，独占市场，以此换取最大的经济利益，及时申请专利就是要防止其发明创造成果被他人随意使用，丧失其应有的价值。其二，及时申请专利是为了在市场竞争中争取主动，防止竞争对手将相同的发明创造申请专利，从而确保自身产品生产与销售的安全可靠性。

在我国，专利包括发明专利、实用新型专利和外观设计专利。针对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案，可以申请使用新型专利；针对产品的形状、图案或者结合以及色彩与开头、图案的集合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计，可以申请外观设计专利。发明专利保护期限是20年，实用新型专利和外观设计专利保护期限10年。

申请专利即可以保护自己的发明成果，防止科研成果流失，同时，也有利于科技进步和经济发展。人们可以通过申请专利的方式占据新技术及其产品的市场空间，获得相应的经济利益。专利能够让企业在激烈的市场竞争中占据有利的位置，尤其是对中小型企业而言，好的专利足以令其在市场中立于不败之地。

我国在有关知识产权保护法律法规方面，相继颁布了《商标法》、《专利法》、《著作权法》、《计算机软件保护条例》等一系列法律法规，并且加入了世界知识产权组织及《保护工业产权巴黎公约》、《保护文学艺术作品伯尔尼公约》、《商标国际注册马德里协定》等国际知识产权公约，可以说我国绝大部分关于知识产权方面的问题均做到了有法可依的先进程度。

专利法以规范的形式体现了专利制度的基本内容。制定专利法的目的在于保护发明创造专利权，鼓励发明创造，促进科学技术进步和创新，也可以说这是专利法最重要的作用。专利法通过给予发明者在一定时期内排他性使用自己的发明，而保护了发明者的权利。当一个企业有了技术突破的时候，可以通过申请专利来保护自己的技术收益。专利的有效实施，规范了我国知识产权领域，对中国科技发展秩序和科技法制建设都具有重要意义

3．提高从业人员职业道德素养对于社会诚信水平的提高与和谐稳定的思考。

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：”职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。所谓职业道德素质，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。它是人们在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的有很大限制性的约束机制。

职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用。从业人员职业道德水平，是产品质量和服务质量的有效保证。若从业人员职业道德水平不高，很难生产出优质的产品和提供优质的服务。职业道德是整个社会道德的主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何对待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现；是一个人的道德意识，道德行为发展的成熟阶段，具有较强的稳定性和连续性。另一方面，职业道德也是一个职业集体，甚至一个行业全体人员的行为表现，如果每个行业，每个职业集体都具备优良的道德，对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。

职业道德是增强企业凝聚力的手段，有利于协调职工同事关系，职工和领导关系，协调职工与企业之间的关系。诚实守信是企业的无形资本，诚实守信的具体要求：忠诚所属企业、维护企业信誉、保守企业秘密。加强职业道德修养的必要性：是从业人员养成良好品质的必要条件，是个人成长的主要条件。职业道德修养是一种自律行为，关键在于“自我锻炼”和“自我改造”。任何一个从业人员，职业道德素质的提高，一方面靠社会的培养和组织的教育；另一方面就取决于自己的主观努力。两个方面是缺一不可的，而且后者更加重要。

公民是社会的基本组成单位，亦是社会诚信建设的中坚力量，其诚信度的高低直接决定社会的诚信水平。而从业人员是企业的重要组成，是企业的核心力量。因此，应加强从业人员的道德教育，大力弘扬社会诚信，努力建设和谐社会。

第五篇：学术道德体会（精选）

在这个值得纪念的日子里，为营造良好的学术氛围和学术环境，中山大学高度重视研一新生的学术道德和学术规范教育，以研究生新生入学教育环节为契机，切实推进学术道德和学术规范建设，大力倡导良好的学术学风，在我们研究生新生开学伊始就要求我们在未来的学习中树立高尚的学术道德。

改革开放三十年，在市场经济的影响下，普遍存在的浮躁和功利主义思想。主要表现是，缺乏精益求精的精神，科研活动中投入精力不足。重视数量指标，轻视质量保证；重视眼前利益，轻视长远发展；重视经济效益，轻视社会贡献。在学术研究中，东拼西凑，粗制滥造，低水平重复。有的学者，每年发表几十篇论文，但文章缺乏含金量和闪光点。在科研攻关中，缺乏静心钻研的精神，只选效益好、周期短的开发项目，不愿选投入周期长、风险大的基础性项目，不考虑学科的支撑、国民经济的急需和可持续发展，没有在一个学科和领域长期默默耕耘的准备。

我认为作为一名研一新生，要做到恪守学术道德，主要是要做到诚信为学，自觉加强学术诚信教育。诚信是做人应具备的最基本品质，学术诚信更是学生应具备的首要道德规范。一个道德上刁钻、投机、没有诚信的人，在做学问的时候迟早会出问题。要加强学术诚信的建立，就要大力培养严肃的学术批评精神。每一位同学也要欢迎一切客观的批评。这要具体体现在将来从事研究的整个过程中——时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的‘红灯’。同时督促自己自觉抵制不良诱惑，不受社会浮躁风气的影响，以我国传统的道德观作为指导，以知识分子的修行严格要求自己，端正学术观，维护社会良心，守住道德底线，为未来的师弟师妹做出好榜样，争做一名合格的灵魂工程师，守护住学校一方净土。希望我们11级的研究生能够引导自觉用实际行动营造中大自由健康的学术氛围，用实际行动固守中大灿烂的学术之花和深厚的学术根基，用实际行动维护中大的学术尊严，塑造中大更加美好的明天

目前，高校和知识界中的绝大多数知识分子都在认认真真和勤勤恳恳地做学问，为国家的经济建设和科技进步做出了巨大的贡献。这是高校和学术界的主流，必须给予充分的肯定，必须以他们为榜样，也相信同学们一定会严格要求自己，坚决杜绝学术不端行为的发生。感谢学校给我们上的首堂课，通过这次学术道德教育的举行，一定会更好的推进我校学风建设，营造中大严谨求实的学风，维护校园学术风清气正，将来一定会提高中大学生的科研水平和人才培养质量。

忠诚学术事业，弘扬科学精神；秉承务实作风，崇尚学术道德。尊重科学事实，反对弄虚作假；坚守学术规范，抵制抄袭剽窃。以我实际行动，创造学术精品；以我优良学风，建设诚信校园。