下学期语文组学期工作总结

第一篇：下学期语文组学期工作总结

09下学期语文组学期工作总结

光阴荏苒，又至年关，心中总在盘点着这一年的得与失。回顾这段生命历程，最先值得好好盘点的自然是工作。作为语文组教研组长，本学期的工作情况可总结为八个字：充满挑战，富有收获。

一、重视教师教育理念的转变与更新

虽说新的语文教学大纲早已发放到各老师手中已有两年了，可由于各老师习惯于传统的教育教学模式，总认为旧的模式运用于教学会更得心应手。开学初，我就立下扭转这一情况的承诺，虽说有难度富于挑战，但我坚信各位老师会给予大力支持与配合。所以在这学期本教研组力争做到了每两星期组织一次语文教师对新课程标准的学习与讨论。学习中，语文教师纷纷表示，自己曾经的“顽固”真的太不合时宜。一学期下来，各语文老师在课堂教学上，都已能正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。还学生以课堂“主人”的身份。

二、加强教师多媒体教学手段的运用

我乡虽为贫困乡，但因有国家“教育资源整合”、“农远普及”的大好政策，我校这学期有了设备齐全的多媒体教室并能下载到免费的农远资源。这也为教师提升业务水平和丰富教学手段提供了平台。语文组也正借助于这东风，在教师运用多媒体教学手段上，对教师也做了特别要求，并请专业人士对老师给予了指导与培训。一学期下来，百分百教师都已会运用多媒体资源进行教学。更值得高兴的是，语文老师们自此也乐于上多媒体课。

三、严格教学常规检查

对于教学常规，语文组做到每两星期一小检，一月一大检。严格要求，等级分明，严厉奖惩，从而使得教师不懈怠，工作一丝不苟。检查内容着重从作业、作文、备课、试卷、听课心得等方面入手。

四、丰富学生语文活动 本学期，语文组开展的活动是丰富多彩的。书法、演讲、讲故事、征文等活动的开展，使得学生都乐于学语文。同时也配合学校安全组给全校女生开展了以“花儿为什么这样红”、“撑起一把青春伞”为题的生理与心理知识讲座。

五、频繁开展教师赛课等教学活动

为了给教师提供切磋、探讨教学教法的平台，语文组开展了公开课、优质课、说课、观摩空中课堂、写反思等形式不一的教学活动。

挑战，使得教师能力得以提升；收获，使得教师工作热情更加饱满。但我不得不承认，我们的工作还是存在着缺陷。但我坚信我们语文老师会一起努力不懈，争取下学期取得更大的进步。

第二篇：语文组学期工作总结

常乐中学语文教研组工作总结

语文教研组根据学校开学工作计划和教导处教学计划，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面推进“学程导航”范式研究，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，展开了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：

一、开展每周轮流听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气。

根据期初制定的计划，所有语文教师轮流上课、听课。教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，各位教师都积极发言，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，互相促进，共同提高。

二、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享资源。

集体备课活动，重点研究“学程导航”范式的课堂教学。“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性成了大家的共识。由此教师教学行为有了显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们语文组老师经常把网上教案下载后加以修改，把精心设计的教案、作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。

三、重视“学程导航”范式研究，转变教学观念，努力提高教师专业水平。

（1）积极参加区域共同体活动

本学期我校与三厂片及实验中学组成区域共同体。为了推进“学程导航”范式的研究，市实验中学两次开设了“学程导航”范式现场观摩活动，我校都派语文教师参加。通过听课和评课，我校教师对如何在“学程导航”范式的引领下备课、上课有了更清晰的认识。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。

（2）积极撰写有关“学程导航”范式研究的教科研论文

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。

四、通过举办各项活动来丰富学生们的学习生活并培养他们的能力

（1）举办“创建书香校园，打造快乐青春”为主题的读书节活动

为了开拓学生视眼，启迪学生智慧，丰富学生文化生活，营造出“书香校园”的良好氛围，我校开展了以“创建书香校园，打造快乐青春”为主题的读书节活动。活动包括读书手抄报比赛、美文诵读比赛、作文比赛等。在老师们的精心指导下，读书节硕果累累。评委们好中选优，就各项比赛项目分别评出等级奖。

（2）组织学生积极参加各种征文比赛。

为了培养学生能力，语文组全体教师积极组织学生积极参加各种征文比赛。

五、加强初三语文组队伍建设

组织初三语文教师向优秀学校求教取经，听取有关中考语文导向的最新消息，上好每一堂课，把我校语文水平又提高了一个台阶。

总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有严肃教研时间。学科研究与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，是语文教研组共同思考的问题。

语文教研组

2011-6-27

第三篇：语文组前半学期工作总结

半个学期以来，我们语文组边走边思考，对一些活动的思路和方式进行了调整，并开展了一些具体活动：

1、对周三课堂展示及评课研讨活动在上学期的基础上进行了调整，将隔周一次的师带徒活动调整为每月一次，增加了骨干建设观摩课和名师观摩课。骨干教师开课点评也进行了调整，采用听课教师提问，授课的骨干教师解惑的形式进行。这样的调整的目的是开课的形式更丰富，有利于各个层次的教师锻炼和学习。

2、按照计划，我组具体进行了如下活动：

三月份，学习本学科组计划，重组师带徒活动等，提出本学科组新的活动要求。分别开展了骨干教师万秀红观摩课，李羽，余秀娟青年教师展示课，分组学习师带徒活动。

四月份，全组教师全力以赴做好市教研室在我校举行的省特教送教下乡活动，包括包装磨课，制定活动方案时间安排，配合教科室做好各项接待和服务工作。因为考虑比较周到细致，因此活动取得了好评。在此，还是深感团队的力量是无穷的，只要大家团结携手，是可以做好事情的。其次，四月份还开展了胡雪芬骨干教师观摩课，李羽老师青年教师展示课，以及一月一次的师带徒活动，还有本周舒丽霞老师的展示课等。、依据计划，灵活开展活动，随机调整。如遇与学校重大活动冲突时，适时调整并及时通知组员。比如，又一次周三活动更好遇到品德赛课，又有老师提出想听听品德课，于是就将集中听课改为比较灵活的师带徒活动。、每次开展活动有过程，有记录，材料上交及时，不拖拉。

此外，及时完成学校布置的各项工作，如芦花活动，月投稿等。

存在的问题：学科组长对师带徒活动了解不够深入，在这一块上个人、年级之间发展不平衡。少数教师缺乏主动学习意识，拟采用年级组负责人的形式进行监管。但对大部分乐于学习的老师来说，师带徒形式应该说是很好的促进了年轻教师的成长。

第四篇：语文组学期工作总结

语文组学期工作总结

我们高一语文组现有教师8人，男教师1人，女教师7人，全部具有本科学历，这是一个朝气蓬勃、积极向上的语文组。今年，在学校领导的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，认真实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，全面实施素质教育，我们以《纲要》为指导思想，努力让语文教学充满动感，充满活力，因此取得了可喜的成绩，下面将语文教研组的语文教学工作总结汇报如下：

一、认真钻研业务，努力提高教师素质。

敬业是做教师的根本素质，青年教育家魏书生说：“一位教师，要做经师，要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的需要。”“育人是语文教师份内的事。”这些都是客观存在的不容否定的道理。要做人师，育人者，这无疑需要人师，育人者，要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水平的提高。在语文教学上，既控制宏观框架，又进行微观运作。我们组教师认真学大纲，学《高考语文说明》，按框架要求进行教学，不做无用功。高中语文的宏观框架，具体分解来讲，包括知、情、能。按魏书生的思路，既要控制宏观框架，又要进行微观运行，这是素质教育的目标，我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现。由于我组教师的素质好，业务能力强，方法得当，因此我校学生的语文成绩大面积提高。

二、加强教学基本训练，搞好常规教学

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。

1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上，每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次，集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备知识的同时，还要备人，因为备人是至关重要的，这就要

求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平，了解每个学生的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断增强备课力度。

2、课堂教学。我们努力贯彻“三主”原则，尤其重视训练为主线这一环节，采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。

为了提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。几年来，我们组进行单元教学的尝试，教师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元衅渌挝牡淖远粒鸬骄僖环慈淖饔茫卑延镂闹丁⒃亩裂盗贰⒆魑难盗芳父龇矫嫦嘟岷稀？翁媒萄Р捎靡韵录钢挚涡停海?）定向起始课（2）预习自读课（3）导入讲读课（4）迁移自读课（5）总结反馈课五种类型。在教学中我们坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。

树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。

3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。

批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的一年级、二年级的老师坚持每周批改一次作业。批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决，另外也可以通过辅导融洽师生关系，“亲其师才能信其道”，营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会，我们组的教师辅导认真负责，除了正常的辅导外，还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导，或在办公室中为学生个别辅导，学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。由于坚持经常辅导，语文成绩的及格率很高。

备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节，单元验收也不容忽视，因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况，发现问题，便极时解决。我们组坚持搞单元验收，同年组教师一起出题，考试、批卷。由于注重单元验收，让学生在平时下功夫，因此在联

校考试中我们语文组的成绩总是名列前茅。

三、积极开展教研活动，推动教学改革向深层次发展。教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高，所以我们十分重视并努力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展：

1、学习外地的经验，取人之长，补已之短。每当市县举行公开课，我们都参加听课。听课后我们便在一起评课，学习先进经验，以便改进

自己的教学。

2、坚持教学评估制度。每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、研究课。每次搞完必组织评估。我们认为这是总结的机会，当然也是对上课教师劳动的尊重。本学年我们组搞了“一条龙”研究课，即说课——上课——评课。教师个人备，组内教师协助备，上课教师说课、上课、组内评课，我们这样做受益非浅，每次都能解决一些实际问题，由于经常做公开课、评课，组内教师的授

课水平大有提高。

3、在教学实践中不断总结经验，积极撰写论文，做好2010年工作

计划并积极开展。教师工作总结

过去的一年转眼间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况

总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提

高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但利用暑假参加南京市千名农村教师进城培训，而且还运用所学教学理论方法于教学实践中上了一节市级公开课，受到听课老师的好评。认真阅读教学书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人

应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”。

教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰

富我的教学知识。

三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。

总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第五篇：2013下学期语文组工作计划

2013-2014学年下学期语文教研组工作计划

根据学校教育教学工作的总要求，结合教务处对教学工作的相关安排，语文教研组制订以下计划。

一、指导思想：

在教研室、教务处的领导下，我们语文组的工作将认真贯彻党和国家的政策方针，以语文课程标准为指导，要以全面提高学生的语文素养为宗旨，以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的学习、研究，争取全方位满足每个学生终身发展的需要；深入课堂，相互学习并适时反思，进一步提高我校高中语文教学质量，全面落实普通高中语文课程的总目标，形成具有特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。

二、工作目标和思路：

1、把握新时期语文教学的新动向，认真学习理论，更新教育观念，强化备课组的功能，集思广益，博采众长，提高全组教师的业务水平。

2、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，重视创造全组教师共同交流学习的机会，促进共同进步。

3、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强语文备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。

4、注重培养青年教师，制定具体的“培青工作计划”，让培青工作更具计划性，帮助青年教师快速成长为教师队伍中的中坚力量。

5、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育，积极安排组内兴趣小组活动，丰富了第二课堂和校园文化生活。

三、具体工作措施和要求

（一）教研组及备课组的日常工作及相关管理工作安排

1、每周召开教研组活动和各个备课组活动。要求教研组、备课组活动相关教师必须准时参加，并做好教师到会签名。

2、定期组织全组教师参加福建省教育学院组织的“名师网上教研”活动，活动过程中注重对教材知识的分析，注重教学方法的探讨，注重教学理念的更新，不断提高教师的新课程教育教学理论水平。

3、继续开展校内外听评课活动，相互交流、学习，取长补短；听课时要保证各项目的完整，如实做好课堂记录，并写好评价与反思；在集体备课活动中要对所听的课进行研讨，学习他人长处，帮助改进不足，努力提高课堂教学效率。

4、教研组提倡、鼓励并创造条件让教师多上公开课，并要求每一位教师按学校规定至少上一节公开课。学科带头人、骨干教师有承担示范课责任。每位青

年教师每学期上一节汇报课，积极承担创优课。承担公开课的教师要认真备课，吃透教材；要精心设计，出新出采；要提早准备，修改锤炼；备课组和全组教师要大力协助，献计献策。开学初第二周前用电子表填好《公开课教学安排表》（填写内容：任课教师、课题、时间、地点）以电子文档上交教研室。若具体开课的时间、地点、内容有变化，提前一周将新的安排表（任课教师、课题、时间、地点）上报教研室。举行公开课的老师课后要及时地填写《公开课课堂教学实录》，经过评课后，由备课组长和教研组长填写《公开课综合评价表》。

5、备课组集体备课，由一人主备，其他老师讨论后，再按照自己所教层次做出适合各层学生使用的教案。备课组的集体备课时间每周保证一次，不流于形式，定中心课题、定中心发言人，并如实做好备课活动记录。

（二）语文组日常教学工作安排

1、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。

各年级应以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，一切以“高效”为出发点，避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划，做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。

2．要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，结合名著作品，积累古诗文名篇。作文，则一定要1--2周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文每学期8篇大作文，每周一个周记或者摘抄。加强钢笔字的写字指导，保持文面整洁。鼓励学生自己在校通讯及其他刊物上发表，培养学生的写作兴趣。

（三）进一步做好学校“培青”工作，加快青年教师的成长步伐

针对近三年青年教师人数增多的情况，语文组更加重视对青年教师的培养。为使新教师早日成才，显露头角，教研组对新教师作出了如下几个要求：要多听课、多请教、多读书、多思考、多参加各种形式的竞赛活动。要经常写教学手记，不断总结和反思自己的教学。要养成良好的教学习惯，刻苦磨练教学基本功，努力提高自己的业务素质。要多上公开课，勤听指导老师和老教师的课。深入班级，听取学生反映。要发挥特长，制作课件，充分利用电脑和多媒体进行教学。

（1）按照学校要求，由一位教学经验丰富的老教师指导一位年轻教师，保证一对一的帮带结对，让年轻教师尽快成长起来;

（2）根据各年段的特点，继续让备课组进行特色训练，高一说课、高二片段教学、高三说题训练。争取每两周让两位培青教师进行片段教学，创造平台展

现年轻教师的风采；

（3）组织“五年高考专题研讨会”，每个月安排培青教师认真钻研一种高考题型，在教研会上针对培青教师普遍存在的问题可以有针对性地指导学习；

（四）、活动具体安排

根据语文学科的特点，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的课余生活，让同学们体验到文化的魅力，教研组积极组织各备课组开展各项课外活动。

1、配合学校组织的“责任在心”的读书活动，语文组与团委积极筹划相关的征文活动和演讲比赛，以期通过这样的形式让学生加强责任意识。

2、高

一、高二备课组开展“经典诵读”活动，组织学生利用早读、第二课堂、课余时间进行集体和个人自由诵读的方式，培养学生对传统文化的热爱。

3、组织3月“读书节”活动，并组织学习将自己的读书体会形成书面文字的形式进行展览，以借鉴促进共同学习。

3、在艺术节活动上，发挥语文学科的优势，精心打造丰富多彩的活动，如书法比赛、征文比赛、手抄报比赛，提倡高

一、高二备课组组长与各备课组老师商议，定好活动内容、时间与地点，并争取落实到位。

4、各备课组搞好组内兴趣小组活动，丰富第二课堂和校园文化生活。

5、积极关注校级、市级以及全国大型征文比赛，对作文兴趣小组的同学定期进行指导，由此提高学生的作文水平。

6、充分利用学校的学生社团，积极开展学生社团活动。如发挥静心书画社的作用，组织学生进行书画展览的活动。新戏剧社组织学生进行课本剧展演等活动，进而丰富学生的校园文化生活。

语文组

2014年2月10日