第一篇：运河小学德育工作现场会有感
运河小学德育工作现场会心得体会
德育是一切教育活动的根本，它如同一盏指明灯，指引着孩子成长的方向。
5月29日，我参加了由学区组织，运河小学主办的德育工作现场会，受益匪浅，感触颇深。
首先，听取了运河小学的宋主任“重德育 颂师魂 育新人”的德育经验报告。规范细致的各项规章制度，注重创新、丰富多彩的活动形式，潜移默化的影响着每一位学生。我深深的感到运河小学的德育工作真是开展的有声有色。
第二，班级板报主题鲜明，形式多样，内容丰富。可见，老师们和同学们对每一项活动都极为重视，也说明学校的德育工作不是一朝一夕就会取得丰硕的成果，而是要始终如一地开展，才能取得现在的成效。
第三，档案材料涉及到学校管理、班级管理、心理健康以及行风建设的每一个细节，用邢主任的一句话，你们要什么，他们有什么。这些，很值得我校学习。
最后，两个班的主题队会，给我留下了极为深刻的印象。尤其是六年级“争做三好少年”的主题队会。主题队会分三个篇章，第一篇章，在校做个好学生。好多同学说出自己要怎样在学校做个好学生，发自肺腑的表达，很令人感动。相声“瞎话大王”回头，两个同学的精彩表演，不时引来同学们的一阵阵笑声，这个相声就是告诉同学们做人要诚实，这也是一个好学生首先应该做到的。第二篇章，在家做个好孩子。四位同学表演的三句半，“新世纪，我能行”，形式新颖，寓意深刻。让同学们懂得，新世纪的少年儿童不是温室里的花朵，而是二十一世纪的接班人，自己的事情要自己做，从小就做一个懂得关爱家人，知道感恩的好孩子。
会后，学区邢主任给了很高的评价，并号召其他学校要向运河小学多学习，多取经。是呀，学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿教育教学的各个环节。
百事德为先，就让我们成为孩子最好的学习榜样，让我们的社会变成一个名副其实的礼让、友善、互助、文明、和谐的社会吧！
2012.5.30
第二篇：通化市中小学德育工作现场会有感
通化市中小学德育工作现场会有感
集安市头道镇中学孙维新
2012年9月25日，在进修学校干训部宫本有主任带领下，集安市各中小学负责德育工作的领导，到通化县快大茂镇中心小学，参加了通化市中小学德育工作现场会。会上通化市教育局李春甫书记做了重要讲话，阐述了本次现场会的重要意义，为会后全市的德育工作指明了方向，提出了要求。会上还听取了快大茂镇中心小学刘洁校长的经验介绍，观看、欣赏了快大茂镇中心小学师生的舞蹈、合唱、诗经诵读，管弦乐奏，全校的生气意识学校师生自创的“三字经”“子弟规”为主题的武术操，扇子舞，同时还参观了快大茂镇中心小学的民俗小屋，民俗陈列等，绿色长廊，走廊文化，班级文化建设，以及每班一品的艺术课，使我深深的感到快大茂中心小学的“民俗教育”“快乐德育”，开展的扎扎实实，别具特色，真正有力的推动了学校整体工作的发展。
学校的工作宗旨是“教书育人”“育人为本”德育为先，由于初中生要面临着升学，而且有一部分学生不能升入重点高中的，所以，对中学生的教育，既要考虑应试教育，更要加大素质教育力度，因此，学校应该加大德育工作力度，开展德育活动，以活动带发展。学校利用开学典礼，表彰大会，运动会，广播操比赛，僻静舞大赛，赛跑比赛，剪纸歌咏比赛，“学习小组”评比，社会实践活动，祭扫烈士墓，法制报告会，向名人学习报告会（冷春生）等多种形式对学生实施德育教育。
二、以课题研究带动德育工作
学校应大力开展“自主德育”课题研究。深入挖掘“学习小组”，让学生自主管理，自主学习，自主评价，还学生自主，快乐成长空间，德育教育贯穿始终。总之，我们将充分利用现有条件，结合学校，学生实际方面，全面实施德育工作，为学校的素质教育及以有效实施而努力。
三、育人环境，推动德育工作
学校要加大校园走廊班级文化建设力度以环境育人。
集安市头道中学
孙维新
第三篇：镇德育工作现场会汇报材料
镇德育工作现场会汇报材料
一、几个观点
（一）定位。《乾》是《易经》中的首卦，说的就是定位。不同的人选择不同的定位，结果也是千差万别的。例：一元的硬币，一面是数字1元，代表的是价值；另一面是国徽或紫荆花，代表的是一种精神。如果我们单一的追求价值，忽视精神的所在，不会有恒久幸福。当前，教师之所以累，很大因素就在单一的追求价值（分数）上，而忽视了赋予学生一种动力，一种精神，当然会累。当我们的教师或者校长把我们的职业使命再拔高一个层次，定位在教书育人。相信，我们才会工作着，快乐着。因为这是一种境界，境界决定世界。
（二）理念。“在实践中体验，在体验中成长”，是我校近年来开展德育工作的一种理念。简而言之，就是要不断地创设教育活动的氛围，创设展示的平台，让学生在个中体验，克服单一的说教，克服以管代教。
（三）融合。德育与教学不是截然分开的两大块，我们将德育工作和教学工作有机结合，以“读书养成”作为工作的结合点，开展多样的活动，如读书明礼、读书明理等系列活动，让德育和教学相互结合，有效延伸和补充。
（四）落实。工作的落实重在过程，通过制度文化、评价激励调动参与积极性，培养集体的一种精神，是一种保障。二、一些做法
（一）把准定位。德育为首是国家的教育方针，要让德育为首落到实处，而不是一句空话。将德育工作定位在育人层面上，培养学生全面发展上，是学校领导班子仍至于全体教师的一个共识。如何保障德育为首这一定位的落实，我们从几方面着手：
1、建设完善的校内、校外德育机构。
校内由校长、党支委、德育主任、大队辅导员、工会组长、教师代表、家长委员会代表组成德育领导小组，恒常开展交流研讨工作。
校外由交警、公安、司法等单位骨干组成的法制副校长，由医院、环保所的领导组成校外辅导员。
我校开展的德育活动，到处都留下了他们忙碌的身影。环境教育，催生绿色文明；安全教育，筑起安全长城；社会公德教育，培养时代新人；法制教育，提升防范意识。
2、重视教师队伍（特别是班主任队伍）的建设，树立教师第一的观念。相信有的老师也看过李希贵老师编著的《学生第二》，谁是第一？我十分认同他的观点，作为校长，老师的发展应当放在第一位。因为，只有老师发展了，学生才有发展的可能。所以，教师队伍建设，是我校当前重中之重的任务。教师队伍建设，我们的主要做法：一是加强师德教育，把准育人的定位；二是创设活动，增强集体凝聚力；三是校本培训，通过个案分析、经验介绍、德育沙龙等方式，提升教育管理能力；四是重视评价，确立教师的社会地位。
3、经费保障，优先落实。教师外出学习，购书、订报，每学年都下拔专款，经费保障。
（二）理念贯彻。活动是德育的生命。我们深深体悟到，单纯的说教是十分苍白的，是导致学生知行脱节的重要原因。几年来，“在实践中体验，在体验中成长”这一理念，贯穿学校德育活动，让学生在活动中体验、感悟，从而将道德要求内化为学生自己的内在需求，再提升为自觉的道德行为。近年来，德育活动恒常开展，而不是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，我们一直坚持开展德育活动，收到良好的实效：
1．“动手操作，亲身体验，争当环保小天使”系列活动课题，包括“人工鸟窝制作、环保纪念日宣传海报创作、环境调查报告、本地雨水酸碱度测试，我为创模出分力社区宣传”等教育活动，充分发挥了校外辅导员的指导作用，让学生走出校门实践体验，参与社会的考察调研工作；设计的课题特色游戏活动—环保天使棋，在游戏中践行体验四个一节约活动，学会分类回收，将垃圾放置在分类垃圾箱、垃圾池。在环境教育中，播下了绿色种子，收获了绿色文明。
2．“小红帽义工服务队”活动。我校06年成立了由110名队员组成的小红帽义工服务队。他们坚信“助人自助、乐人自乐”的理念，小红帽义工队成立以来，队员参加了无数次的爱心实践活动，当中也涌现了不少的感人故事，每一个队员就是一个成长经历、一个故事。他们在体验实践中锻育爱心，收获了责任，懂得了感恩，提升了综合素质。坚持下去，将是学生一生的财富。
3．班队干部培训。从03年到07年我校连续进行五期的班干部培训。寓培训提高于趣味之中，寓能力培养于快乐之中，提升班队干的能力。在恒常工作中，定期进行举办班队干培训；定期召开值日生会议和组织培训，提高学生干部管理能力；定期小干部例会制度，定期组织班干部交流、总结；推行值日班干制，班干部竞争上岗。
4、结合“雏鹰争章”活动，培养良好行为习惯。
认真开展少先队“雏鹰争章”系列的活动，有效调动队员的积极性，良好的学习习惯和行为习惯逐步养成，效果好。引用对联：习惯决定成败 上联：习惯好，事业成，不成也成；下联：习惯坏，事业败，不败也败。
5、阳光体育活动的开展。持之以恒地开展了两年多，把学生过剩的精力引向健康运动，也是德育工作的有效延伸。
6、集体凝聚力培养。教师教育的艺术提升后，重要的是用精神去引领学生前进，这是班
级管理艺术的最高境界。
（三）有机融合。教育工作正是基于育人的定位，正因为不是截然分开的两大块，必须将德育工作和教学工作有机结合，才能收到更好的效果。我校以“读书养成”作为工作的结合点，开展多样的活动，让德育和教学相互结合，有效延伸和补充。
1、读书养成。近三年来，我校开展了“读书养成”系列活动，通过活动，从明礼到明理，从明理到养成，一步一步内化为良好的行为规范；通过活动，使大家认识到，行为规范养成教育是我校德育工作一个永恒的主题，是教学工作的保障，要常抓不懈。
2、研读名家。引用我校一位语文老师在听了孙双金老师讲课后的感言，与大家分享：每次聆听名师的课堂教学与讲座，我并不会从那节课获得操作层面的技术，而是在内心升腾起的一股热痕。因为他们无一不强调读书，无一不有着深厚的文学底蕴，那才是浇灌课堂的心灵鸡汤。从他们的课堂中折射出来的不是精彩的演绎，而是老师素养的自然流露。没有老师的素养，何谈培养学生的素养；没有老师深厚的文化素养的温润，何来学生丰富情感的绽放。他们才是真正忠于自己的教育理想者。读书，是我课堂生命的全部。通过研读，增强我们事业的使命感。
3、以学评教。教师的评价，不是单纯以学生的分数为依据，而是结合学生的学习习惯、能力素养综合评价，让老师进一步重视德育工作。
（四）落实到底。我校在开展德育工作时，注意做好几个方面：
1、选准切入点，口子小，抓细节，从小事做起；
2、有侧重，少而精，着重讲清操作指引；
3、通过制度文化、评价激励调动参与积极性；
4、重过程，求实效，将落实进行到底。三、一点成效
定位决定地位，习惯决定成败。通过不断的努力，学校的德育工作收到一定的成效。
（一）形成良好班风校风
队员都发挥主人翁精神，参与到学校、班级的管理中，积极进取、文明有礼、遵纪守法、诚实守信。班风、校风的成效比较明显。
（二）全面素质得到提高
实践体验的德育教育，让学生在体验中感悟成长，学生的思想道德和行为习惯在活动中得到发展。
（三）教育教学质量全面提升
有健全的制度、良好的行为习惯、优良的班校风作保障，学校教育教学质量得到全面提
升，教学质量名列区镇的前茅，如区的课外阅读比赛获一等奖、女子足球队获番禺区第一名、课题研究成果丰硕……。开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中实践成长，搭建平台，让学生展示自我，让学生个性张扬，使学校的德育工作充满活力、朝气。
四、努力方向
客观地说，我校的德育工作还是比较扎实，但如何在这基础上创建我们的德育特色，打造学校的品牌，用精神去引领学生前进，这还需要上级的指导，兄弟学校的赐教和我们不懈的努力。
第四篇：德育工作现场会引导解说词
德育工作现场会引导解说词
欢迎词：
尊敬的各位领导、各位老师：欢迎大家来我校参观、访问。下面由我引导就我校的德育工作和特色教育介绍给大家。
1、学校简介
我校创办于一九九零年九月。是一所规模大、设备好、师资水平和教学质量都较高的初级中学。现有教学班40个，在校学生1523人，教职工188人，其中高级教师89人，市、区级学科带头人、教学能手49人。学校占地面积66985平米，建筑面积18362平米。学校历年来被授予“全国中小学思想道德建设先进单位”、“全国教育科研先进单位”、“自治区级绿色学校”、包头市“义务教育示范校”、包头市“文明单位”、包头市“园林式学校”等荣誉。（解说、参观5分钟，下同）
2、崇德园
崇德园这个文化景点形象地展示了我校德育工作的内涵，那就是崇尚道德育人、我们的宗旨是“为了学生的一切”，我们的口号是“决不放弃一个学生”，我们的座右铭是“公平的对待每一位学生”。让每一位来我校就读的学生真切的感受到他们正沐浴在阳光里，成长在幸福中，感受到做四十六中的学生是无尚光荣的；做四十六中的学生是无比自豪的；做四十六中的学生是大有作为的；做四十六中的学生是前途无量的。（3分钟）
3、公寓楼女部
学生公寓楼是孩子们的生活家园，公寓楼管理是学校管理的重点。开展了“三个一”创建评比活动，即每一个周的文明宿舍创建评比，每一个月的标兵宿舍创建评比和每一个学期的温馨宿舍创建评比活动。生活指导与班主任每周至少沟通一次，交流学生生活、学习情况，做好合作教育工作。（4分钟）
4、健体园
近年来，我校因地制宜地提出“突出竞技体育，拉动群众体育，努力形成特色”的体育工作目标。学校现有9支特长训练队，采用“两条腿”走路的办法组织训练。一是选派有专长的教师担 任教练，聘用校外体育名宿担任总教练或顾问。各训练队教练可以自主招生，建立运动员候补年龄梯队。二是采用与重点高中学校联合办学的模式进行训练，定期请高中教练来校指导训练，高中学校选好小队员放到我校培养训练。
各训练队高质量、高水平的训练，使我校的竞技体育取得令人鼓舞的成绩。近年来，年年获奖，特别是近年来，学校男、女篮球队，男、女排球队连续获得包头市中学生联赛﹙初中组﹚冠军。学校足球队获九原区冠军。（7分钟）
5、操场
我校的塑胶操场于2011年底建成。这里特别值得一提的是我校开展的“阳光跑操、体育励志”活动。
2011年11月，学校决定利用大课间操时间，开展“我运动〃我健康〃我快乐”阳光体育跑操活动。每天，在班主任、体育老师的组织下，同学们伴随着轻松活泼的乐曲迈着整齐划一的步伐，喊着响亮的口号，以精神抖擞的风貌、健步向前的意志进行阳光跑操活动。
活动中，老师和同学们“跑”在一起，“乐”在其中，既有利于师生间平等地交流，又能放松心情，强身健体，让同学们一天的学习充满活力。跑操活动的开展对丰富校园文化生活、营造积极向上的学风起到了推动作用。不仅培养了学生的组织性、纪律性，还使他们形成了互相激励，自学奋进的好习惯。成为提升教学质量的一个突破口。（10分钟）
6、东二楼
东二楼设有学生阅览室、职工活动室、心理健康指导室、团队活动室等。
图书阅览室——学生的第二个课堂。我们的想法是：学生除在课堂中汲取必要的“营养”外,更需要在博览群书中让自己茁壮成长。他们在“天文地理、唐诗宋词、奇闻趣事”等营养大餐中任意挑选合胃口的“美味”,发展自己、张扬个性、开阔视野。
设立职工活动室是为缓解教师的工作压力，给教职工创建一个轻松、快乐、和谐的工作环境。心理健康教育是学校德育的重要内容，我校的心理健康教育是我校特色教育的一面旗帜。
我校三个年级都设有心理教育课这个校本课程，心理健康指导室主办的供教师看的《心理健康教育专刊》（月刊）和为学生读的《心语窗》（半月刊），至今已连续办了7年，从未间断。开设心理信箱，为师生答疑解惑、排忧解难，做到来信必复、绝对保密。开展心理咨询，为师生排除心理障碍，化解心理矛盾。举办心理剧展演，放手让学生自编、自导，自演。还开办心理教育知识系列讲座。正在研究国家“十二五”规划课题《初中学生学业不良常见表现及教育对策研究》。（10分钟）
7、综合楼
综合楼里设有音乐教室、美术教室和理化生实验室等。现有专用画室两间，画凳、画夹、实物写生等教学用具较为齐全。画室室全天向学生开放，美术教师全程跟踪辅导。开设书法、版画、剪纸、布贴、油画、中国画等课程。
美术组研究的自治区级课题《把蒙古族图案引入初一年级美术教学中的研究》现已结题，其成果已正式运用到日常教学之中。成功地开发创新了美术乡土教学内容，丰富和延伸了美术教材。此外，两位美术老师还编写了两部本教材《硬笔字训练》和《美术实验教材》，经过近两年的教学实践效果很好。
今年，在“包头市第四届中小学生艺术展演”上我校有三名学生的美术作品获得一等奖。中考美术术科合格人数连续多年保持在全市前三名。
音乐艺术特长教育也开展得有板有眼，有舞蹈、键盘音乐、合唱队、民乐、声乐等演唱演奏队伍。今年六月，我校的集体舞《剪纸姑娘》在“包头市第四届中小学生艺术展演” 获第二名。（10分钟）
结束语：
我校有着先进的教育理念，优秀的教师队伍、领先的教学设备、优雅的教学环境，为每一个学生的发展提供了广阔的空间，为每一个学生的成才提供了一片肥沃的土地。您在我校的观摩内 容全部结束了，再次感谢您的光临！希望在我校的参观能给您带来轻松与愉悦，更希望您能给我们的工作提出真诚的意见与建议，祝您工作顺利！身体健康！再见！
2012年10月
第五篇：小学德育工作暨学校管理现场会汇报材料
小学德育工作暨学校管理现场会汇报材料
几年来，学校紧紧抓住创建省级规范化学校建设的机遇，以“科学发展观”重要思想为指导，加强师德师风师能建设，着力打造了名师工程；强化了德育工作，提高了学生德育素养。把学校办成了“办学理念先进，学校特色鲜明”的知名学校。我校重点做了以下几方面的工作：
一、强化德育工作，提高学生德育素养
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强了对学校德育工作的整体规划，努力构建了学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强了家校联系，充分利用现代通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长联系，班主任与任课教师每学期至少要与每位家长联系一次，同时并注了重实际效果。
2、加强少先队阵地建设，陶冶学生道德情操、养成良好的行为习惯。
充分利用“广播站”、“宣传栏”、“黑板报”等宣传工具，构建了一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，充分发挥了课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，寓德育教育于各科教学之。
重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《小学生文明行为习惯评价细则》，细化了小学生一日常规要求，并从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强了学生的礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，使学生真正将一日常规转化为自觉的行为习惯。重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场，不说脏话粗话，不追逐打闹”的良好习惯。开展了“排队学大雁、秩序在心间”活动，为杜绝学生进校门秩序混乱现象，要求学生不分年级，自觉站成一排走进校门，通过召开主题班会等形式。开展了“课前一支歌”活动，为进一步活跃校园文化气氛，稳定了学生的情绪，充分提高了课堂效率，各班利用上下午预备及课间操后的时间唱一支歌，歌曲要求内容健康、积极向上，要求教师提前走进课堂，与同学们同唱一首歌，在歌声中进行情感的交流，促进了师生之间的和谐。开展了“学习身边的好同学”活动，每个同学身上都有可学习的优点，以身边的同学为榜样，相互学习，相互促进，共同进步。开展这项活动的目的是引导学生在学习和生活中，要心中有他人、心中有集体，尊敬长辈，孝顺父母等。“利用班会、队会进一步学习《小学生守则》、《小学生行为规范》，使校园内呈现出人人学守则，个个讲规范的新气象，让“说文明话，走文明路、做文明事，当文明人”的新风尚在校园内悄然兴起。“放学站队背诵古诗词或文明礼仪歌谣”活动，这是我校校园文化活动的亮点之一，各班利用课间、放学时间诵读，通过诵读古诗词或文明礼仪歌谣的活动，加深了学生对文明礼仪的深入了解。
3、丰富多彩的德育活动，促进了学生的健康成长。
学校充分发挥了少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、手抄报比赛、民族传统节日教育等有效形式，强化了学生的理想信念和民族精神、学校以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
严格执行每周的升降旗制度。利用课余时间对参加升旗仪式的队员进行有针对性的培训和指导。并确定好国旗下讲话的主题，要求教师辅导学生撰写演讲内容，利用每周一班会时间，加强对主题教育的渗透，以此陶冶了学生的道德情操。加强了对留守儿童的心理健康教育活动，结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合。充分发挥班主任与学生家长联系卡的作用，及时了解了学生在短时间的表现，扭转了学生的不良的学习习惯、生活作风，形成了教师和家长齐抓共管的良好局面。积极开展了主题读书教育活动。以演讲比赛、讲故事比赛、命题作文比赛等活动形式，引导广大学生深入了解改革开放的伟大意义和经济社会的发展变化，深刻领会了只有改革开放才能发展中国、发展社会主义，从而使学生更加坚定了社会主义的理想信念。德育处围绕学校教育教学中心工作，开展了学习雷锋活动、清明节缅怀先烈、清扫公共场所（街道）卫生活动、参观万里故居活动、我爱父母演讲、阳光体育活动比赛等活动。
4、加大了班主任培养力度，促进良好班风形成认真落实教育部《中小学班主任工作规定》，按照《教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》要求，修订完善了《优秀班主任考核细则》，定期组织人员对班主任的工作进行考核，考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。不定期召开班主任经验交流会，充分发挥了优秀班主任的榜样示范作用。通过多种形式大力宣传了优秀班主任事迹，通过榜样激励和典型示范，形成了人人争做班主任，使班主任成为令人羡慕的岗位。建立了教师家访制度、班级管理制度、学生管理制度，制定了符合本校实际的《少先队监督岗检查标准》，做到了有章可循，有制度可依，从而进一步完善了对学生的管理。切实抓好班主任守班工作的管理。做到了每日有检查，每周将检查结果在升旗仪式上公布，并将结果作为班主任工作考核的一项重要内容。利用黑板报、宣传栏对学生进行各种德育教育，并结合班级学生的特点，创建了特色的教室文化阵地，如：金星评比栏、书画天地、比比谁最棒、佳作小天地等栏目，共同营造了和谐、优美、舒适的校园文化，陶冶了学生的情操。
二、精致教学管理，提高教学质量
1、以制度落实为根本，规范教学行为
近几年，教务处对教学工作进行统筹安排，修订完善符合学校实际的《中心小学教师教学常规》，促使教师对自己所任学科要尽心、尽力、尽责，以此改善教师教学行为。在日常教学中，加强了培优补差工作，教师树立了责任意识，质量意识，制定了有效的后进生转化措施，按照不同学生自身特点的方式学习和生活。对症下药，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展。完善了教师培训制度，合理安排教师的现代信息技术培训活动，提高教师利用现代教育资源进行教学的能力。加大了对青年教师的培养，充分发挥了骨干教师的示范带头作用。教师每学期认真完成了“七个一”活动。既一节优质课，一份听评课反思，一份测试卷，一篇教学论文，一本家访记录，一份任教学科成绩分析报告，读一本教育专著。
2、以课堂教学为阵地，打造高效课堂
在提高备课实效性上下功夫，把好备课关，要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，独立书写备课。提倡思考型备课，反对无思考的抄袭型备课。学校采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。认真落实了县教育局“课程与教学工作会议精神”，积极开展了“导学达标”课堂教学改革。抓实课堂教学，严把课堂教学关，把好课堂40分钟。学校不定期地进行教学检查。实行了推门听课制度，杜绝了教师上课迟到、旷课及接打手机等不良现象。重视学生学习习惯的培养，改进了教学策略，培养了学生的综合素质，确保了我校教育教学质量的全面提升。
三、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。
成立了家长委员会。每学年期初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划，本学年的家长委员会有29位家长组成。每学年召开两至三次家长委员会议，由学校领导通报学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议。定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由各年级进行答复。定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长。开展了家长开放日活动。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣，课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。
四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。
1、学校音体美教学是落实素质教育工作的基础和重点。学校严格执行了国家课程标准，加强体育、音乐学科教学，严格规范课堂教学行为，提高课堂教学质量。合理安排课程表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强了上午大课间和下午课外活动的组织，提高了小学生每天锻炼一小时运动的质量。近几年，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。每年我校在参加县才艺大赛中都获得了优异成绩，培养出了一批才艺突出的学生。
2、开展了阳光体育艺术周活动。为了丰富校园文化生活，切实提高学生的身体素质，培养学生的兴趣爱好，增强班级的凝聚力和同学之间团结协作的精神，学校每年都要开展为期一周的“阳光体育艺术周”活动。一年一度的“阳光体育艺术周”活动已成为我校的一项传统，深受广大师生的喜爱。活动要求全校师生人人参赛，全面参与。活动既有紧张激烈的跳绳、踢毽子、师生迎面接力、海底捞月，又有轻松活泼有趣的赶猪跑、托球跑、钓鱼等趣味比赛。通过开展“阳光体育艺术周”活动，不但丰富了学生课余生活，吸引了广大师生走向操场、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，而且培养了学生积极参加体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高了学生体质健康水平。今后，学校还要将“阳光体育艺术周”活动继续开展下去。
五、学校取得的成果：
1、我校近几年无违法犯罪和重大责任事故发生，师生及家长、社会对学校认同率较高。由于学校工作扎实，制度落实好，极大的调动了师生的积极性，学生初步形成了正确的人生观，具备辨别是非能力和法制意识的能力。师生言行方面能熟练使用文明用语，师生间互相尊重，言行文明，待客有礼。
2、近几年来学校在各项工作中取得了一定的成绩，分别获得了市艺体教学先进单位、市教学标准化学校、市规范化学校、市文化建设AAA学校、县三十家先进单位、县德育十佳学校、县规范化四星级学校、县安全文明校园、县教书育人先进单位等。
七、今后德育工作的设想
德育工作既要抓常规，也要抓特色，在今后的工作中，我们要继续加强和落实好每一项主题活动。
1、进一步加强师德教育。教师作为教学主体直接面对学生，教师的言行举止，道德水准，对学生有着重要的影响。师德是教师的立身之本，成业之基，“教育者先受教育”，因此要求教师不但要有较高的文化素养，更要有高尚的品德素养，既要教给学生文化知识，更要教给学生如何做人，形成人人重德育、讲德育的局面。
2、要加强与家庭、社会更好的交流配合，发挥家长委员会的作用。定期举办家长学校，充分发挥学校与家庭、社会教育的共同作用，这也是我们今后所要研究解决的新课题。
3、利用校园主题活动，发挥活动育人的功能。树立生活化的德育观，让德育走进学生的生活，以生动鲜活的形式来吸引学生参与；加强学生的心理健康教育，学会承受困难和挫折，教育学生要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
4、发挥各学科的育人功能。既要加强在班主任队伍上的管理力度，也要加强对其他学科教师德育教育的管理，让所有的教师都清楚地认识到，德育工作不仅仅是某个部门和班主任的职责，也是我们每一个教师的职责，每一个人都有不可推卸的责任，努力形成一个人人讲德育、人人教德育的局面。使我校的各项工作服务学生、服务家长、服务社会，更加努力创新工作，为实现学校德育现代化而努力，谱写德育的新篇章。
5、建立科学的考评机制。既要注重德育活动的结果考评管理，更要注重平时教育过程的考评管理，使德育工作真正做到实处。
总之，今后的工作任重而道远，紧紧把握住儿童教育这个有利时机，培养他们良好的学习、生活和文明礼貌等习惯，养成良好的行为习惯，是少年儿童道德教育的基本任务之一，是学校德育工作的基础，是重中之重。工作责任的重大要求我们不断更新观念，改变原有的管理模式，了解学生变化，贴近学生，扎扎实实地做好学校德育工作。
点击咨询 