如何提高小数除法计算速度和准确率

第一篇：如何提高小数除法计算速度和准确率

如何提高小数除法计算速度和准确率

一、现状

目前小学五年级小数除法计算能力的现状：

1、长期以来数学单调、机械、重复的计算练习较多。重复的计算耗费大量的时间和精力，也消耗掉学生学习的热情和积极性，但最终的正确率却不乐观，越有问题越练习，严重影响了学生的学习和身心发展。

2、小数乘除法是五年级上学期的难点之一，由于计算时既要用到整数乘除法的计算法则，又要考虑到小数点的位置变化，还会涉及到有余数要添零的问题，所以学生从数理上理解比较困难，计算时出错率较高。由于小数除法偏抽象，给老师的教学带来了困惑和苦恼。同时由于学生部分学习习惯较差，计算时容易出错。

3、通过观察发现在计算小数除法时，有些学生上课不出错，做作业或考试总出错，而孩子们来解释就是两个字——“粗心”。究其根本，“为什么出错”，“在哪一方面出错”，“采取什么应对措施”都值得要好好的研究。

二、研究的意义

北师大版小学五年级数学上册小数除法是重点也是难点。提高小数除法计算的能力是这学期的主要教学目标。本课题研究的意义旨在让学生顺利的从整数除法迁移过渡到小数除法，从数理上理解小数除法中每一步的意思，提高数学课堂教学的效率，培养学生小数除法计算的能力。

计算能力是数学学习的一项基本的数学能力，在小学中年级数学教材中计算所占的比重很大，学生的计算能力直接影响着学习的质量。小数除法计算能力的培养也有助于学生体会迁移转化的思想，有助于学生整体计算能力和数理水平的提高。加强计算教学，提高计算能力是小学数学教学的一个非常重要方面。

通过本课题的研究，培养学生的学习品质，也促使自己在教学中发现问题，及时解决问题，提高自身的教育理论水平和研究能力，促使自己的专业发展。

三、研究内容：

1、探究造成学生小数除法计算的速度慢和计算正确率低的原因，促进学生良好计算习惯养成。

2、寻找能够提高学生小数除法计算速度和计算正确率的教学突破口和教学训练方法。

四、研究方法：

本课题以个案研究和讨论实践为主。根据老师在小数除法教学中的某一个教学设计、某一个课例、某一个教学片段或学生的学习状况等进行个案研究，最终提炼出共性的结论。对教学和学生练习中的问题进行讨论总结，将方法实践打磨，反复推敲。

辅以查阅、收集和整理相关提高小数除法计算能力的资料；观察学生上课和做作业的状态；调查法学生学习小数除法中遇到的问题。综合解决小数除法计算速度和计算准确率难题。

五、学生错误原因分析

1、思维固化，对小数除法不理解。从数理上不理解每一步的含义，完全依葫芦画。

2、缺乏良好的列竖式计算的习惯。良好的列竖式计算的习惯是提高计算正确率的重要保障。

3、计算时书写不规范。

4、学生没有扎实的口算估算能力，尤其突出的是学生心算能力较差。

5、不够耐心，怕步数多，做完后不检查。

六、提高小数除法计算速度和准确率的方法和策略

基于以上学生错误原因分析，我通过多方面制定策略，与老师讨论交流，然后再课堂上实践打磨得出以下几点：

（一）钻研教材，选好导入点，帮助学生理解算理，掌握计算方法

1、选择“十进制量”作为切入点

借助已有知识和生活经验，选取学生熟悉的生活场景为背景切入小数除法的学习。例如：借助“元、角、分”和“米、分米、厘米”等进率是十的量作为常见素材，变抽象为具体，便于学生建立起对小数的认知。同时也能启发学习兴趣。

2、善用迁移转化，建立新旧知识练习

除数是整数的小数除法是学习小数除法的基础，它是根据整出除法迁移来的，利用商不变的规律可以将其转化为整数除法。我们可以利用“元、角、分”的关系将小数化为整数，再将结果转化为小数。

（二）巧用对比和总结分析，掌握算理和算法

将小数除法转化为整数除法来计算，利用正迁移的作用，方便学生对新知识的学习。同时小数除法会受到小数加减法中数位对齐这些思维定式的影响。要将正确和错误的格式拿出来对比分析，帮助学生加深记忆。

对比整数除法和小数除法明白被除数的整数部分的除法就是整数除法，所得的结果就是商的整数部分和整数余数。所以小数点的位置要与被除数小数点的位置对其。在计算小数部分时，整数除法基本策略依然适用，需要将较高位上的数不够除时，把它转化为较低数位的数就可以继续除下去，即商中补0。

通过对比和总结分析，即可以让学生懂得每一步的意思，“知其然知其所以然”，也能够加深学生印象，建立不同知识之间的联系，更清楚的明白算理和算法。

（三）精讲精练、做好示范；正误对比、总结对策

练习是数学学习中必不可少的部分，尤其对于新知识的掌握，必须加强练习。但是不一定要用增加练习量的办法，更应该重视练习的质量。

1、重视学生列竖式的习惯培养，强调数位对齐，注意补0 数位对齐是进行除法计算的前提。由于数学计算题单调，十分位、百分位、千分位等概念抽象，与整数部分数位相反。学生在进行小数除法计算时很容易将数位写错，张冠李戴。在进行小数部分计算时，对不够除的数一定要注意补0。

2、规范书写、避免不耐心导致的失误

很多同学由于书写不规范，将“0”写成“6”，或者马虎大意看错数字，导致一步错步步错，必须将书写习惯规范，避免书写问题导致的失误。

对于多次补0，或者步数较多的题目，有些同学缺乏耐心和细心，往往写着写着就不知道到哪一步了。这并非学生不理解算理，而是习惯不好，不够专注。

因此，需要精讲精练，带领学生一步一步计算，留给学生思考和反应的时间。同时要将正确和错误的题目展示对比，让学生分析为什么会做错，寻找避免错误的办法。

（四）培养学生良好的习惯

1、不紧不慢、认真看题

要求学生看清题目再下笔，做到做一题对一题

2、培养书写习惯和格式意识，草稿分区便与检查

良好的书写让人赏心悦目，也能避免写错字的失误。解题时严格要求学生做到计算各式规范、字迹清晰，书写整齐，格式工整，让数学也有美感。

即便是打草稿，也要认真仔细地书写。同时要注意草稿分区，便于事后对照检查。

3、纠错练习，注意总结反思

引导学生自查错题，看看错在哪儿，为什么出错，反思该则么应对。防止出错就重做、反复练习，这样容易事倍功半，而应该针对错误原因练习巩固。可以将经典错误，归集错题题本上，隔段时间再重做。

平时要注意捕捉学生典型的错误，让全体学生“找茬”纠错，辨析错误的本质，取长补短，警醒自己。

（五）加强口算训练、切实打好基础

口算是笔算的基础，是训练思维敏捷性的良好手段。口算是一种不借助计算工具，主要靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式，它既是笔算、估算和简便计算的基础，也是提高计算正确率的基础，所以，要提高学生计算的正确率就必须打好口算的基础。可以没节课抽几分钟时间进行口算训练并把此项训练当作教学常规工作来抓。对表现优异和进步学生可以适当奖励和鼓励。

（六）培养学生计算的兴趣、适当渗透数学思想方法

“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，也要激发学生的计算兴趣，使学生乐于计算，从而不断提高计算的正确率。同时为避免大量枯燥的计算，要结合计算渗透数学思想方法，提升学习的乐趣和兴趣。

七、总结

提高学生小数除法计算速度和正确率是提高计算正确率这个漫长过程中的一个环节。但是，他山之石可以攻玉，抓好小数除法计算能力培养和训练对学生良好计算习惯的固定有着重要意义。虽然小学生计算正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响，但这就更需要我们培养好学生的计算品质。

第二篇：如何提高电费复核准确率

如何提高电费复核准确率

我们知道电费是用户向供电企业缴纳所使用电能的费用，是供电企业经营成果的体现，而为了及时足额的回收电费，首先要求电费金额的计算是完整无误没有瑕疵的，若由于供电企业的缘故而造成电费计算错误，不仅影响了电费回收，而且容易造成用户的误解，引起一系列的行风事件，因此对供电企业来说，必须在电费正式发行之前，千方百计的作好电费复核工作，下面我结合自己的工作实际，谈一下几点看法。

一、电费复核的相关概念

1、概念

所谓电费复核，就是在抄表人员录入抄表示数，电费计算人员依据流程计算电费完毕，生成电费台帐后至电费正式发行期间电费复核人员依据抄表数据、各类工作传票、营销信息系统客户档案等资料所开展的电费复核工作。

2、内容

（1）对客户基本信息、电价执行情况核电费计算结果进行复核，确保电费发行准确。（2）对电费台帐进行复核，确保抄表信息、电费台帐、电量、电费等信息一致。（3）对电力销售相关报表进行复核，确保发行 汇总准确。（4）对电费帐务进行复核，确保帐与帐之间正确、吻合。

二、正常电费复核的一些内容

正常的电费复核应认真和会客户的户名、地址、TA及TV变比，当月抄见示数，上月抄见示数、变压器容量、损耗、电费执行情况、基本电费、力调电费、电度电费、预收电费、应收电费计算是否准确等内容。

三、具体复核过程

针对上述复核的一些具体内容，在实际工作中针对这些内容，我主要进行了如下工作：

1、核对用户的户名、地址

这种情况复核一般仅对新建户及有变更户名业务的客户进行，这时需要查询营销系统的业务申请传票，复核客户申请原因中填写的户名、地址信息是否与电费台帐一致，特别注意有些业务人员使用五笔输入法及拼音输入法时出现多种选择时由于工作纰漏而选择与申请信息不符而造成的错误，另外还有一些如XXX有限公司错误输入为XXX有银公司，XXX工厂输入为XXX工场等明显错误。

2、核对TA及TV变比

核对计费电能表的变比（计费倍率）主要从如下入手，首先剔除直接式电能表，对有互感器的用电客户，查询客户的营销档案信息，根据其变压器额定容量与额定电压、额定电流的关系（P=3UI）来合理确定允许通过的最大电流从而确定互感器的相应变比，互感器配置不准确偏大容易造成计量不准确，偏小容易造成烧坏互感器等故障，特别对增容、减容等工作传票要重点复核。

3、核对抄表示数

对抄表示数的复核主要依据示数的同比变化情况，异常码，电量情况等信息进行复核，发现电量突增突减的情况要重点核查，还要复核安装分时电能表的客户其峰、平、谷电量是否与总电量相符，还要注意一点在执行分时电价的用户电费结算月存在加减电量时，要抄录本月的峰谷指数，若不抄录直接依据上月指数录入的话可造成无法分摊加减电量峰谷的情况，引起电费差错。另外对上月带有闭门标志的估抄用户本月指数、示数翻转的客户、表计被盗的客户重点复核，对最近一月换表的客户要认真核对旧表拆回底数是否与电费票据一致。

4、变压器容量及基本电费

就实际工作情况来说，核对变压器容量主要对计收基本电费的大工业客户进行，要核对其准确性，首先查看客户营销档案信息中变压器的批准容量与结算是否一致，若不一致要查看相关业务传票是否有暂停、增容、减容、暂换、销户等相关传票。对按照最大需量计收基本电费的用户还要核对其本月抄见需量值及上月冻结值，若发现上月冻结值大于上月电费结算数据时要及时补收相应电费，对本月需量值小于计费容量的40%时要按计费容量的40%计收。对多路供电客户要重点核查其保安电源的容量情况，根据省公司文件规定，保安电源执行普通工业电价，不计收基本电费。对多路供电一主一备运行方式的客户要复核其使用状态。还有一点容易造成错误的地方在存在不通过受电变压器的高压电机时，其高压电机容量应计收基本电费。依据《供用电规则》的相关规定，对暂停时间不足15天的客户要计收全月基本电费，这一点平时工作中也经常遇到需要重点复核。

5、变压器损耗

对变压器损耗的复核首先要核对变压器型号，特别对非标、八六标准的变压器要重点复核，还要根据变压器容量核对铜损系数（容量在315KVA以上的为0.01，容量在315KVA及以下的为0.015）。对当月存在暂停、销户、新装等传票的客户要复核其具体使用天数，对存在增容、减容、暂换传票的客户尤其要重点复核，因其存在着新旧变压器的更迭，对变压器损耗的计算需要分段，尤其容易出错，这就要求我们的复核人员要不断加强技能训练。

6、电价执行情况

对电价的复核主要是核对客户的营销信息档案资料，如一些普通工业客户执行了非工业电价，临时用电客户执行了普通电价，100KVA及以上的普通工业用户未执行分时，国家电价政策调整时电费结算电价是否同步调整，大工业客户永久性减容后容量达不到执行两部制电价标准时需要变更为普通工业电价，保安电源、所用变等一些特殊规定的用户用电，优惠电价的执行期限、范围等都需要复核。

7、力率调整电费情况

对执行力率调整的用户客户的电费复核，首先要核对其功率因数标准，然后依据抄见电量、变压器损耗、加减电量等信息计算客户的加权功率因数，依据国家规定的奖惩标准进行力调电费的计算，这里要注意的是对照明表计并接、串接的复核，照明表并接时其电量不参加力率计算，其电量也不执行力调，照明表串接时其电量参加力调计算，其电量也执行力调。对采取定比定量方式结算的客户其定比定量也参加力调考核。还有一个需要注意的地方，对基本电费按自备容量计收的用电客户，其基本电费不参加力调考核。

8、电度电费、预收电费、应收电费的复核

对这类电费的复核主要是核查营销系统客户档案资料，查看预收电费是否与票据一致，应收总电费是否与分类电费一致，要注意的是电费结算月存在销售折让的用户其预收金额是否与票据一致。

9、电费报表的复核

电费报表是供电企业发行的电量合电费的汇总数，在复核时首先要注意报表与发行电费票价之间的对应关系，对销售电量、电费按照类别进行统计、核算，确保行列之间的逻辑关系准确，各类基金的提取是否准确。在实际工作中，对电费报表的复核主要核对各类报表汇总数据的一致性，另外对一些明显的电价执行错误如城区用户选择综合变以下电价，供电所用户执行非综合变电价，电价的电压等级选择错误等也需复核。

10、电费抄表质量的复核

根据我公司的具体情况，现在城区已经全部采用抄表微机、红外、负控、电能量采集系统等方式完成抄表，在部分农村供电所由于抄表机的配置数量不够还存在着少部分采用抄表本抄表的情况，对这些抄表质量的复核，主要由抄表人员完成抄表数据的初步审核，然后电费复核人员对抄表数据的电量变化情况、异常码、零电量等情况进行重点复核，重点疑似用户要采取现场复核的方法确定。

四、电费复核的技术手段

以上主要介绍了日常电费复核中一些需要注意的问题，随着业务量的不断扩大，复核工作也出现了一些新的情况，主要表现在复核用户数量大，复核人员精力有限，复核手段单一等弊端，随着营销现代化的不断深入，要不断提升电费复核的技术含量，经过我公司近段时间的应用，结合营销信息系统稽查二期项目还有我公司的一些具体情况，有针对性的对容易出错的地方我们编写了一些SQL语句，发放给复核人员使用，让他们首先从这些搜索结果中发现疑似问题，从而在电费计算之前将问题解决掉，这样不仅大大减轻了复核人员的工作量，而且还提高了复核准确率，大大提高了工作效能。现罗别一些如下：

第三篇：烟草如何提高需求预测准确率

如何提高需求预测准确率

需求预测是在掌握市场信息的基础上，运用科学的方法，对影响市场需求变化的各种因素进行分析研究，以推测未来一定时期内的市场需求情况和发展变化趋势。预测准确率主要包括总量的、分客户、分档次、分品牌（规格）的预测准确率。

预测准确率=（预测需求数 / 零售客户实际要货数）*100%

1、做好需求预测前准备工作？

（1）回顾上个月的预测情况，分析哪些零售客户预测准确率偏低的原因，以提高今后的预测准确率。（2）查阅营销中心的预测说明书，了解下个月预测要注意的相关事项。（3）明确要预测的提报零售客户和互动零售客户。

2、充分考虑影响需求预测准确率的因素？

（1）消费环境因素：由于区域消费群体存在不同差异，需要参考环境变化所引起销售变化。（2）社会环境因素：由于节日原因引起卷烟市场的异常销售，客户经理在对原始数据分析时要考虑系数调节。（3）人为干预因素：由于零售客户存在差异，客户经理在预测零售客户需求数时必须要避免“蝴蝶效应”，防止预测数被人为的扩大。（4）促销调价因素：由于促销活动或者价格调整，零售客户对该品种的进货量就一定有起伏，客户经理在预测零售客户需求时要建议零售客户减少或增加需求数量，以满足零售客户正常销售所需。

3、做好单个客户需求预测

（1）要及时分析该客户上个月的预测准确率情况，分析总结原因。（2）要经常关注该零售客户的销售变化，对其的进销存情况要了如指掌。（3）在预测时要考虑该零售客户的进货次数以及季节因素等。（4）通过平时的走访中和零售客户的交谈、询问，了解该零售客户的动态需求变化。

4、做好片区需求预测

（1）要及时分析整个片区上月的预测准确率情况，分析哪些品牌波动比较大、哪些零售客户的预测准确率偏低。（2）要通过平时的走访了解区域卷烟市场的需求变化和发展。（3）要善于利用公司业务信息系统中所提供的各项历史销售数据，对各项数据利用统计模型进行分析判断，来预测区域卷烟市场需求的发展变化趋势。（4）要注意收集区域内影响卷烟销售的信息，比如人口流动、重要节假日、市政规划等，这些情况也会对卷烟市场的需求变化产生重要影响。

第四篇：提高抄表准确率

定期轮换抄表

--提高抄表准确率

一、前言

电力营销管理工作中抄、核、收工作是经营管理效益体现的一个重要环节，抄表数据的真实性、准确性与抄表工作质量的好坏成正比关系。定期轮换抄表的做法一直有，但多长时间轮换就各有说法。

八十年代的人工抄表方式利用抄表簿对用户凭目测电能表走字数据后填写入抄表记录本。通过简单的计算器乘用电单价后计算得出用电客户的应缴电费，两部制电价用户，抄行峰谷电价的用户，小水电结算用户通过印制的表格形式逐项计算后得出用户的电费。九十年代中后期逐步开始使用功能简单的抄表机抄表，在人工抄表或应用抄表机抄表的过程中，因功能设置上的原因，抄表数据的录入难免存在一定程度的差错。通过这几年营销稽查、营业审计、财务审计等专项检查，多次提出适当的定期轮换抄表势在必行，为了减少营销工作漏洞，应建立完善的抄表管理制度，制定抄表路线、抄表册、定期轮换抄表人员，加强抄表人员的业务技能培训和敬业思想道德教育，从根本上杜绝人为抄表数据的错漏，在不断完善营销MIS系统的同时，利用先进的红外抄表系统对抄表数据进行抄录。从技术手段上减少多抄、少抄、漏抄的现象。

二、目前的抄表管理模式，造成的营销漏洞较为突出：

目前的管理模式比较简单，抄表员不仅负责抄表，还负责该片配网日常维护工作，由于基层工作任务繁杂琐碎，工作过程中容易造成人为管理环节的漏洞。由于以前抄表人员在一定时间内一年、两年或多年的长期管理，无法难免通过与用电客户内外勾结、伪造电能表电量行度、电流互感器CT倍率，调整用电价格的可能性，与客户串谋骗取不正当的经济收入；甚至个别抄表员利用不办理报装用电手续、擅自为他人装表接电的违章行为；或利用工作之便在社会上结识的“哥们”、亲戚、朋友主动减免电量、电费，存在我管理，我抄表，我说了算的不良工作作风。综合上述的种种现象长时间的证实固定抄表管理模式引发了行业工作作风的“人情电、关系电、霸王电”陋习，在社会上给广大用电客户带来了一定程度的影响，给电力企业的服务宗旨“人民电业为人民”的良好形象抹上了一层黑影，给国家以及电力行业的经营收入造成了一定程度的损失，只有通过革新管理模式，加强管理机制，才能实现国家与企业的双赢目标。

当前应用微机实现营销系统管理化，建立用电客户用电报装档案资料，每一客户具备固有的电子档案身份证(用电编号)，通过查询功能随时可以显示用户电能表资料、行业分类、用电性质、用电电价以及工作变更等等的信息记录，电量电费由微机系统自动计算完成。抄表工作形成常态化，每月规定抄表日期，抄表机数据的上装、下装由专人按规定日期完成，抄表机的领用履行签名制度，实施当天领用当天归手续，抄表机集中管理，避免抄表机个人保管，存放过夜的行为。抄表员按规定的抄表路线进行抄表，抄表机显示的用电编号，电能表局编号，出厂编号，相对应后，抄表员目测电能表走字数据录入抄表机完成抄表工作。出现多抄、少抄数据，抄表机按设定条件会发出电量异常提示，如出现漏抄户数，抄表机将无法实现抄表数据的上载，多功能的系统提示大大提高了抄表数据的真实性、准确性，但数字按键的操作难免也可能会出现个别性的差错，通过近几年的营销工作分析，利用先进的科技手段管理无疑取得了很大的进步，但客户现实存在问题又给予了我们今后工作更多的提示，固定的抄表管理模式在工作中不便于及时发现问题，及时处理问题，原因是抄表员长时间负责抄表客观上理解是认为自己的工作是正确的，认真负责的，不容易被外界环境所干扰，对所负责抄录的电量数据持坚持自信态度。但通过营销稽查、抄表员轮换抄表路线，往日未暴露的问题都一一浮现在我们的眼前，如：电能表行码电量不相符，电流互感器倍率，接线错误，电子式多功有电能表欠流、压流、逆相序等等提示，综合上述存在的问题，采取不定期或定期，随机抄表的管理模式可尽量缩短漏洞的时间，减少营销差错事故发生，避免给企业及用电客户带来不必要的损失。今年在鼎城供电所发生一起营销差错就是换片时发现的。因此我们提出抄表员必须半年换片。

目标：针对鼎湖局管理情况，首先实现抄表员半年轮换。目的提高抄表准确性，提高营业管理水平，减少营业差错。首先在坑口所实施，同时在实施过程中逐步调整，成熟后向全局推广。

三、采取对策：

当前的管理现状，农电工实行了竞聘上岗与统一管理，进入供电局队伍，人员素质有了较大幅度的提高，管理水平逐年提升。特别是在线损管理方面，按照线损四分要求都制定了严格的指标考核办法，做到了人人肩上有任务，个个头上有指标。但事实表明多数供电企业在落实线损管理任务时都是将考核指标连同线损管理任务、抄表任务落实给同一个人（或部门），也就是抄管不分，这样虽然有利于考核指标的完成，但是指标完成的背后却可能潜伏着危机，当线损能够完成时管理者可能将剩余的电量留起来或变相揣进自己的腰包，完不成时再往里填或采取其它不正当的手段凑足指标。这种做法的后果是指标完成缺乏真实性与可信度，同时给供电企业的经营决策和长远发展带来不利影响。

抄管分离的基本含义 2004年8月国家电网公司在县级供电企业线损管理试点工作研讨会议上明确提出：供电企业线损管理过程当中“抄管”应分离。抄管分离是针对参与线损各环节管理者之间的责、权、利而言的，所谓的抄管分离是指同一工作范围的抄表任务与线损管理任务由不同的人员（或部门）来承担，即两项任务不能由同一个利益人（或群体）完成。它包含抄表任务与日常线损管理任务的分离，也包括抄表任务与线损指标考核的分离。

实施抄管分离的意义 实施供用电抄、管分离能够最大限度修正企业目标考核管理的负面影响，提升企业管理层次。目标考核管理是企业经营管理的重要手段，如果目标考核的依据缺乏真实性，那么就失去了奖勤罚懒、促进工作效率提高和企业效益增长的实际意义。

实施抄管分离，作为一种有效的制约手段，可以扭转变相指标承包的局面，维护农电企业考核管理制度的严肃性和有效性。实施供用电抄管分离的最大效能是引入监督和制约机制，扼制管理过程中的虚假行为，保证营销基础数据的真实性；能够进一步增强职工的工作责任心，促进职工树立求真务实的工作作风；可以从根源上消除为应付上级线损管理指标考核而进行自我调控的侥幸心理，敦促职工摆正位置、端正态度，提高工作质量，搞好优质服务。

实施供用电抄管分离，有利于“三公开、四到户、五统一”的进一步落实。落实抄管分离后，给日常管理专职人员以充足的时间去集中精力落实管理，在工作责任与个人利益的双重驱动下去严格管理，从而促进供用电管理措施的进一步到位和落实。

抄管分离的模式探索 总结多年来的管理经验，有如下几种较好的抄、管分离模式：

模式一：智能集中抄表

采用先进的技术实现智能集中抄表，从而完全取代人工抄表。集中抄表相比人工抄表具有极大的优势，它可以完全克服抄表过程中的人为因素，抄表准确率、同时性、工作效率大大提高。目前，国内的集中抄表技术日臻成熟，已经具有大面积推广使用的可能，只是造价较高，随着技术的进步，单位成本会逐步降低，在不久的将来，全面推广集中抄表是可以实现的。这种模式可以实现纯粹意义的抄管分离，抄表质量不再受人为因素影响，管理者的工作任务只是维护、管理、考核和服务，线损指标完成也将是真实可靠的。

模式二：成立专职抄表计量班

一个供电营业所根据自己的用户表数，专门抽出几个人成立专职抄表计量班（按每个月8天抄表时间，每天300块抄表任务来计算）。在8天抄表时段内负责全所10千伏线路的台区总表与低压子表的抄表工作；其它时间负责计量装置的周期轮换，新装用户的接表、故障表计处理等工作。专职抄表计量班不承担线损指标，但必须建立严格有效的抄表质量考核、表计运行质量考核办法，用以提高抄表人员的工作质量。供电所应设立专、兼职抄表质量检查员来检查监督抄表人员的工作质量。专职抄表计量人员的工作范围可以相对固定，一般半年轮换一次即可。专职抄表计量人员的工资、奖金收入水平应适当高于其他职工收入的平均值，以调动抄表员的工作积极性，稳定专职抄表计量队伍。专职抄表计量班以外其他的职工可根据实际需要成立其他班组，负责10千伏线路、0.4千伏线路及其他用电设备的运行、维护、管理与业扩工程施工、催费、报修服务等工作。其中参与线损管理的职工根据工作范围承担线损指标，工作范围可以相对固定，只负责管理，没有抄表等其他工作的权利与义务。这种模式也可以实现较为彻底的抄管分离，工作任务明确，职责清晰，便于操作、考核。

模式三：异地交叉抄表

这种管理模式是指从事线损管理的人员既承担线损管理任务又承担抄表任务，但线损管理和抄表不能在同一工作范围，也就是自己管理范围内的表计不能由自己来抄。这种模式线损管理的工作范围可相对固定，异地抄表范围则应定期轮换，抄表员承担自己管理范围的线损指标。这种管理模式虽然也可以实现抄管分离，但在利益与人情关系的驱使下，抄表员之间可能相互串通、袒护，或人前说是执行交叉抄表，而暗地里还是自己抄自己的工作范围。如果没有强有力的管理制度、高素质的从业人员做保证，便很难实现彻底的抄管分离。

考虑鼎湖局各供电所现状，目前采取人员先换岗半年，下一步实施管片和抄表分离。

准确、规范抄表路线，以10KV一次结线图为单位，核实配变地址、名称、容量并增设用户用电编号标识；低压台区以地理平面图标识低压出线回路数量，按线路回路编号，驳接低压线的用电客户按平面分布图标识用户名称、用电编号、电能表表箱喷涂或粘贴防暴晒的不干胶用户用电编码，在条件成熟的情况下制作成电子文档，以便更好地配合轮换抄表工作的查询。遇线路改接、新增用电客户等情况应做到及时准确地更新图物标识。在基础资料建立的同时，建议将抄表机内的抄表册、用电单位名称、台区名称、用电客户编号区段等资料编制或抄表路线指南的小册子，供抄表员查询。在日常抄表工作中，抄表班组应计划性指定2-3人交叉跟踪熟悉抄表路线，为定期或不定期轮换抄表工作做好充分的准备。

轮换抄表从客户上可充分利用现有的人力资料，避免正常抄表期内因工作安排或个人事假等原因，造成规定抄表日的拖延；在经营管理方面，可减少因固定抄表的营销漏洞，减少多抄、少抄、估表、计量装置异常、故障的发生，利用轮换抄表工作制及早发现存在问题及时处理，把经营损失降低到最低的限度，避免给用电客户带来一定程度的影响。轮换抄表与红外抄表机的应用，将大大提高抄表数据的真实性与准确性，缩短抄表时间，提高抄表工作量，将经营管理工作推进一个新里程。

------------------------------抄管分离工作中应注意的几个问题

1.要注意加强职工的思想教育、素质教育和业务培训工作，使职工具备较强的工作责任感，有勇于承担工作的能力和勇气。

2.实行人员定岗、定编，明确每位员工工作职责和工作范围。

3.制定切实可行的管理制度和考核办法，实行严考核、定指标、复抄制、稽查制等有效措施，防止错抄、漏抄、估抄等现象，彻底杜绝“关系电、权力电、人情电”的发生。

4.严格经济责任制的考核及兑现，严防抄、管分离工作流于形式。

5.实行月抄表工作例会制度。每月抄完表后要适时组织全部抄表人员召开抄表分析会，研究抄表中存在的问题并分析产生的原因责任，制定出改进的措施和办法，责任到人。6.制定出抄管分离的工作流程图，严格按照流程的要求来落实抄管分离的具体工作。

7.为了确保所有抄表人员都能实现统一有序的正确抄表，每个台区都要按照线路分布图绘制出抄表路径图。这样既能统一抄表路线，又能让每一组人员都能熟悉供电范围，方便轮换抄表工作。

8.完善计量装置，确保电表集装箱安装规范，箱号、用户号清晰，锁、封齐全。

第五篇：小数除法讲课稿

同学们，还记得之前学过的内容么？谁能来填一填它呢？

来，你来回答一下，(……)百分之一、十分之

一、25、24、80，回答的非常正确，请坐。看来同学们之前学过的内容掌握的非常牢固。下面让我们一起去学习新的内容吧。同学们都去过三峡大坝么？(……)

哦，没有啊，老师也没去过呢，今天啊，让老师给大家展示一下三峡的图片吧，同学们，通过上面的图片，你能得到哪些数学信息呢？你能根据这些数学信息提出相应的数学问题么？(……)

对，非常棒，蓄水三天，水位共上升9.84米，求水位平均每天上升多少米？同学们这是一个除法问题对不对(……)

非常棒。那同学们能看出它跟我们之前学过的知识有什么不同呢，(……)

对，它的被除数是小数，那么同学们会计算这个问题么？来，你来回答一下(……)

哦，你说将9.84米转换成984厘米，然后将984除以3就可以得到328厘米，然后再将328厘米转换成3.28米，同学们，你们说他回答的正确么(……)诶，同学们都跟他是一样的想法么，(……)

你举手了，那么，你来说一下你还有什么不同想法，(……)

你说可以用竖式计算，你回答的非常正确，那么老师带领大家来学习一下吧。(……)

嗯，首先整数部分按照整数除法的法则去除，再次，因为8在下面表示8个十分之一，所以不加小数点，而商的2表示2个十分之一，又因为它在商上，所以表示的是0.2所以，小数点应该点在2的前面，在这里同学们要注意一下，商的小数点要和被除数的小数点对齐。同理，24表示24个百分之一，而商的8表示8个百分之一也就是0.08。同学们，你们看，竖式是不是很简单呢。(……)

看来，同学们都非常聪明，接下来，让我们闯一下智慧城堡吧，听说只有聪明的小勇士才可以过关，让我们一起去检验一下自己吧。诶，首先出现的是做一做，列竖式计算一下下面的式子。来，你们三个上来展示一下吧。……

同学们，你们看他们做的正确么(……)那么，你们也是这么算的么，(……)

看来，同学们都是智慧的小勇士呢。但是，在这里，老师要提醒一下粗心的同学，在列小数除以整数的竖式时，整数部分除完后，商应先点上小数点，然后把十分位上的数字落下来，继续除。接下来，我们来到了第二关，诶，第二关看起来很简单呢，那么谁来做这个勇士呢？来，你的手举得最高，你来回答一下，(……)

对，是1.62、162，那么，你能告诉我原因么，(……)

对，非常棒，被除数有几位小数，商就有几位小数。看来，你果然是位智慧的小勇士呢。请坐。同学们，通过本节课的学习，你能总结一下么，来，你来回答(……)

对，你总结的又快又好，小数除以整数的小数除法按照整数除法的法则去除；商的小数点要和被除数的小数点对齐；整数部分除完后商应先点上小数点，然后把十分位上的数字落下来，继续除；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。看来，大家都掌握的很好，那么老师有一个小任务要交给同学们，希望同学们在课下出一道小数除以整数的计算题考考同桌，要求:(1)被除数是小数(2)除数是整数。我的讲课到此为止，谢谢大家!