2016年第二阶段系统复习方案

第一篇：2016年第二阶段系统复习方案

灵台二中2016年中考第二阶段系统复习方案

中考复习是一个系统工程，第二阶段系统复习是全程中考复习中最关键的一环节，有承上启下的作用，要根据自己的实际情况，紧扣考纲，从中考命题角度思考教材，按中考审题方式去理解教材。按中考答题要求去记忆教材，讲究策略，注重效率，扎扎实实的搞好系统阶段的复习，中考才能取得成功。

一、时间：（2015年4月1日至5月中旬，约4周）。

二、复习要求：

1.认真研读“中考考纲考题”，提高复习的针对性

(1)《考试大纲》是中考命题的依据，要仔细研究《考试大纲》，明确“考什么”和“怎么考”复习过程中，不能随意的扩大或缩小复习范围,“双基”仍为根本，主干还是核心。有针对性的指导学生复习检查各相关知识之间的联系是否建立,知识网络是否形成,要紧紧抓住重点知识，即主干知识，实施有效训练，使学生学会把书变薄、活学活用。

(2)中考试题代表了中考考查的方向和深广度。二轮系统复习中教师一是做，做近年中考卷，目的是找感觉，感受中考试题的深广度，这有助于我们在二轮系统复习把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪;二是比，对考点知识进行纵横比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;三是找，通过对近年的中考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出中考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。2.各学科指导学生全面复习，熟练掌握课本知识和基本技能，突出重点，专攻疑点、难点和中考题中的热点内容，使学生具备课标中“识记、理解、运用”等要求，90%以上的学生能解答考题中A卷试题及基础知识内容。40%以上的学生能解答考题中B卷试题及能力性试题。

3.设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学生记忆。

4.各学科根据学科制定系统专题复习计划，进行专题复习，主要是提高学生的综合分析能力，指导学生学以致用。主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选近年来中考试题进行训练，或者对题型分门别类进行训练。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

5.系统复习的时间短、任务紧，复习要有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节、常考考点倾斜，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究复习课的教法，搜集整理综合性和常见的试题，为模拟考练做好充分准备。

6.查缺补漏，第二轮复习的主要任务是查缺补漏。老师认为要结合综合复习，让学生弄清、弄懂每一个知识点，把课本知识转化成问题，转化为提纲，要求学生对照考点的每个知识点展开联想、逐一检查，发现自己不够熟悉的知识点或知识盲点，来查缺补漏。

7.切实集体备课制，提高课堂教学的实效性，各学科可以把第二轮复习的各大专题进行分解，逐一分配到各备课组成员，实行备课专题共享，加强备课组内教师教学的交流，备课组内教师的团结协作，减轻教师工作负担。

8.突出学科特点，提高理化实验复习的实践性。通过近几年中考试题发现，实验题的比重有所加大，难度略有上升，且更加注重实验基础与能力的双重考查。因此在二轮综合复习中要加强理、化学实验复习。政、史要加强时政时政热点复习。同时充分利用电子白板，提高复习的效率。

三、强化措施

1、抓好学生的教育工作，克服部分学生灰心丧气、缺乏斗志、不思进取的不良倾向，鼓足学生成才的勇气和决心。分别召开前50名学生会，让这批学生发挥好带头引领作用。召开临界学生会，意在督促临界学生成为合格生。召开中考百日动员暨学风推进会。第四次是在中考前60天，召开60天冲刺誓师动员暨家长会。班级也可根据学风情况，经年级组同意召开家长会，端正学风，家校合力，力促学生成功。

2、每次月考对全级成绩好的学生进行表彰奖励，每次奖励目标各不相同，视具体情况通过年级组协商制订奖励标准及奖励人选。

3、第二次月考后进行初三学生评教调查，征求学生对各科教学的意见和建议，改进教学工作。4、2015年5月中旬，召开决战中考60天冲刺动员会，以鼓士气，形成冲刺之势。

5、体育：重视两操两课，加强中考项目训练，在月考等适当时机开展各类体育比赛，以释压减负。

6、年级组积极参加学校组织的各类大型活动，并根据部分学科学风状况适度组织一些学科竞赛，以提高学生学习兴趣。

五、保障措施

（一）管理措施

1、统一思想，加强合作，全力以赴抓质量。

（1）初三级全体教学人员，要明确承担毕业班教育教学工作的艰巨性和责任性，全身心地投入到教学和管理工作之中去，苦抓苦教，乐于奉献，落实好教学的备、讲、练、考、评等环节，进一步提高初三教学质量和水平。

（2）课堂教学、自习辅导，教师要坚决消灭“管教不管学” 的现象，要立足课堂，切实落实“三段六步” 教学法，向管理要质量，向45分钟要质量，要经常深入到学生中了解班情、学情，形成人人参与管理，人人大胆管理的好风气。

2、落实教学常规督察：

年级组认真做好教学常规管理工作，加强教学工作检查力度，坚持每两周教学检查一次，并定期不定期的进行教学抽查，随机抽查导学案、作业。

3、加强级组管理，发挥团队优势。（1）年级组实行包级领导负责制，三名包级领导、一名年级组长共同参与全年级的管理工作，四人根据分工抓好自己各自的工作，同时加强备课组、代课组内团结协作，形成相互配合，齐抓共管的管理模式。

（2）加强包级领导、年级组长、班主任、科任教师考勤，每周由年级值周组长主要负责，负责全年级师生考勤、晚自习培优、推进上课登记，并及时进行通报。考勤结果纳入全学年综合考核。

4、狠抓班级管理：（1）自主管理，常抓不懈。

班主任要充分调动班干部的工作积极性，各班实行值日班长负责制，建立思想品德积分登记薄，记录每天班内纪律，学习等各方面的问题。对于当天出现的问题，班主任要当天解决。

（2）加强班级文化建设，营造中考氛围。

一是班级要制定中考奋斗目标，学生要制定中考奋斗目标，班级学生个人发展目标“五三二一”写真上墙，树立他们必胜的信心。二是制定“中考誓词”，每天早上全体学生进行宣誓，提振精气神，激发学习激情和劲头。三是定期更换学习园地，宣传中考相关政策、动向和学习方法等。四是倡导班级养花净化教室空气，值周班长负责每天打扫好教室卫生，打造干净、整洁的教室学习环境。

（3）严抓教育教学秩序，创造良好备考环境。

班主任、值周领导、值周教师要抓课间、自习课的纪律，为初三教学创造良好的环境，班主任应比以往任何时候都要注重班级管理，提高班会质量，定期分层召开学生座谈会，听听学生呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作，要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断要求鼓励，使学生始终保持紧张有序的中考气氛。

（4）狠抓班风建设，保证优良学风。班主任要把班风建设摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风，浓厚学风，形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好习惯和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的和谐力量，这就要求各班制定具体的班规，做好常规工作，在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进，拼搏进取，实现理想，实现目标。

（5）严明纪律，保证稳定。

打架斗殴、吃烟喝酒、顶撞老师、考试作弊、谈情说爱为年级组的五大红线，对于违反者严肃处理。对于违害学生安全、干扰正常教学秩序、大错不犯、小错不断、屡教不改者，勒令回家反省，反省时间长短视情节轻重、性质恶劣程度、认错态度好坏而定。

（6）家校互动，形成合力。

班主任和科任老师要重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，这对稳定学生的学习情绪，促使良好思想品德养成，端正学习态度，提高学习成绩都将起到一定效果。

5、年级组根据年级组成员出勤、业绩等各方面考核，按比例向学校推荐县、校先进人选。

（二）教学措施

1、落实教学常规，打造高效课堂，提高教学质量。课堂教学必须实施“三段六步” 教学模式，必须做到： 一是课堂教学要做到四个“五”。即：每堂课设计5个有价值的问题，启发学生的思维，提高学生的兴趣；每节课有5个鼓励性的点评，培养学生的自信；连续讲课不超过5分钟，给学生有充分的思考时间；每节课最后5分钟留给学生用来梳理总结、置疑讨论、检测反馈。

二是课堂活动表现要体现四个“有”。即：一是要有忘我的激情，用教师的激情点燃学生思维的火焰，让课堂活起来；有鲜明的个性，充分利用自身优势，取长补短，形成自己独特的教学风格。二是要有创新亮点，让教学的某一个环节吸引学生，激发学生积极思维。三是要有精巧的设计。四是把教学内容和对学生的期望融入教学之中，有效地达到预期的目的。

三是课堂教学要落实“三讲三不讲”。“三讲”:即讲重点、讲难点、讲易错点。“三不讲”:即学生已经学会的不讲，学生通过自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也不会的不讲。

四是课堂教学要落实“两分”,即“分层教学、分层提高”。由于不同的学生就有不同的个性，不同的学习习惯，不同的学习基础，不同的提升空间，因此班主任和科任教师要立足学情，根据学生的学习个性，或根据学生的学习基础，或根据学科优劣分组，由科任教师扬长避短，讲求实效，注重激励，挖掘潜力。各科教学要根据不同班级学生高、中、低三个层次分层次设计不同的学习目标、不同的课堂问题和不同的训练作业，让不同层次学生每堂课都有收获和提高，真正实现因材施教、分层教学、分层提高的教学思想。

2、落实“四清”，查找问题，寻求措施，夯实基础。按照上面四个阶段，切实落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教学要求，全面提高教学质量。

一是当堂检测。由科任教师组织，负责落实。

二是单元、章节检测。由备课组长负责组织试题，年级组审批，晚自习进行，由当堂辅导教师和班主任监考，备课组评阅试卷，登分统计。

三是月考。本学年共组织七次月考，由年级组和教导处共同组织，审查试题，下发安排表，统一评阅试卷。每次月考结束后，进行月考质量分析，提出对症措施。四是中期、期末考试，由教导处统一组织。与外校交流试题，进行横向比较，掌握各科教学质量和其它学校的优势、差距，激发教师的工作、学生的学习热情，增强竞争意识。

3、通过月考、中期、期末考试及各类检测，抓考风，促学风，认真做好质量分析，掌握真实情况，总结教学的得失。树立正确导向，充分调动教和学的积极性。每次月考结束后，召开初三级教学质量研讨会，分析学生现状，根据近年统考试题的特点及意向，探索改进教学工作的方法和新途径。各班主任各科任教师确定保证合格学生和推进生名单，明确短腿学科和偏科学生，进一步狠抓薄弱学科和差生转化工作，积极实施分层教学，包干到人，以保证合格率。

4、注重信息收集，加强交流。各备课组要坚持集体备课活动，互相听课，齐心协力，发挥团体优势，各科任教师要研究近年来的中考试题，将有关中考动态及课改精神渗透到平时的教学中。多与其它学校交流信息、交流试题，达到取长补短、提高教学效果、全面完成初三教育教学任务之目的。

5、备课组会，备课组长负责，周一第一节晚自习进行，必须保证时间，保证能够解决存在的具体问题。并记好会议记录，年级组加强检查。

6、班级代课组，定期由班主任负责召集各科任老师会议，交流班级学生学习、纪律情况，查找班级存在的问题，研究解决对策措施，尤其寻找解决提高班级合格率的对策。

7、加大“培优转差”力度，做好促优补短。

第二次月考结束后，依据考试成绩组建一个“培优班”和一个“临界生推进班”，抽调相关学科老师利用第三节晚自习，对数学、英语、物理、化学四科进行强化辅导。“培优班”对优秀学生重新进行目标定位，充分挖掘学生的潜能，以中考进入全县前30名和学科竞赛获奖为目标，强化应试能力拔高辅导。“临界生推进班”对临界生以保合格促发展，上高中为目标，对学生进行短腿学科补弱，强化基础知识，力求各学科全面发展，为学生终身发展奠基。

8、经验共享，方法导学。

班级要定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高学习效率。

9、坚持分段教育，分步提高。

要做好双差生的思想工作，中等生的稳定和提升工作，对双差生采取正面提要求（一系列常规要求），个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变），集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软缠硬磨”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个的解决，对屡教不改的要采取果断措施。

10、关注后进，做到“三心”、“三优先”、“四点”、“四不”。初三教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心。在教育教学上要做到三个优先，课堂提问优先，作业批阅优先，表扬奖励优先。要善于挖掘他们的闪光点、扶植起步点、把握反复点、促进飞跃点。对后进生不歧视、不讽刺、不挖苦，不放弃。

总之，要想实现2015年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班级必须以大局为重，各班级任课老师必须以班主任为中心，团结一心，齐抓共管，分工协作。七个班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动学生与家长的积极性，怀着强烈的责任感，做好本职工作，我们的工作决定着学生的前途命运，心往一处想，劲往一处使，不遗余力，不留遗憾。

初三年级是学校的窗口年级，教学质量的提高是学校工作的重头戏，时间紧，任务重，要求高，压力大，这对初三级全体老师提出了更高的要求，同时，也充满了更高的挑战性。让我们同心聚力，再鼓干劲，努力完成这一光荣而艰巨的任务。

第二篇：纪检监察系统队伍建设年第二阶段方案

XX县纪检监察系统“队伍建设年”活动 查摆问题、分析评议阶段工作方案

查摆问题、分析评议阶段阶段（以下简称“查摆分析阶段”）是“队伍建设年”活动承前启后的重要阶段，既是评学先进阶段的进一步深化，又是解决问题和完善制度的基础。做好这一阶段的工作，对于巩固扩大评学成果，找准、找实问题，打牢整改落实基础具有重要意义。根据《XX县纪检监察系统“队伍建设年”活动工作方案》的要求，特制定以下方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，按照“政治坚强、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良”的要求，坚持“开门”搞活动，深入开展“百名干部下基层”活动，真诚征求意见，真心帮助提高，真情奉献社会，保证查找问题准确，分析原因到位。教育、引导各级纪检监察机关争当各级机关部门的表率，纪检监察干部争当全县党员干部的表率。

二、总体安排

时间安排上，该阶段从4月1日开始，5月31日结束，为期两个月。各级纪检监察机关和和广大纪检监察干部要采取自己找、群众提、上级点、相互帮的方法，切实找准存在的突出问题，真正做到边议边改。该阶段要把握好深入体察民情、广泛征求意见、开展谈心活动、撰写自查材料、开好专题生活会、提出评议意见、反馈评议意见、通报评议情况等八个环节。

（一）深入体察民情(4月1日—30日)各级纪检监察机关要充分发扬民主，坚持群众路线，深入开展“百名干部下基层”活动，组织广大纪检监察干部“进农户、下企业、蹲基层”，以实际行动把以人为本、执政为民的要求落实到队伍建设中。县纪委监察局领导班子成员每人联系1至2个乡镇，并在联系乡镇确定1个村或1个企业作为联系点，室主任、正副科级检查员每人确定一个村或者企业作为联系点。乡镇纪委书记、县直单位纪委书记（纪检组长）也要结合单位实际确定一个联系点。要驻村入户，与基层群众同吃同住同劳动，在深入群众生产生活中倾听民声、体察民情、化解民怨，增进感情、锤炼党性。

（二）广泛征求意见(4月1日—30日)纪检监察机关和纪检监察干部要积极开展“五查摆、五改进”，认真深入地开展自查。“五查摆、五改进”，即：查摆理想信念是否坚定,查摆宗旨意识是否牢固,查摆服务发展意识是否超前,查摆工作能力是否适应,查摆廉洁自律是否做到；改进思想作风、改进学风、改进工作作风、改进领导作风、改进生活作风。同时，各级纪检监察机关要采取召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表，个别访谈、开通热线电话等形式，广泛征求对纪检监察机关和纪检监察干部的意见。要重点召开好人大代表和政协委员、联系部门和服务对象、基层群众、特邀监察员等方面的座谈会，诚心诚意地听取各方面的意见。不管采取哪种方式，都要有利于讲真话、实话，有利于反映真实情况，有利于找准存在的突出问题，为分析和整改打好基础。

纪检监察机关对征求到的意见和建议，要认真汇总、梳理，分别整理出纪检监察干部个人、纪检监察机关的意见。除属于人身攻击、发泄私愤的外，原则上要如实反馈。对纪检监察干部个人的意见，由所在单位负责同志反馈。对单位领导班子和主要负责同志的意见，由督导组组长与县活动领导小组办公室沟通后反馈。

（三）积极开展谈心活动(5月1日—7日)谈心是一种双向交流的过程，是开好专题组织生活会、民主生活会的基础。各级纪检监察机关要把谈心活动作为进一步征求意见、找准问题的重要渠道，作为自我认识、自我提高的有效途径，作为交流思想、增进团结、找准问题、形成共识、相互促进的良好契机，引导纪检监察干部敞开心扉，积极主动地开展谈心活动。要做到“五必谈”，即：领导班子成员之间必谈、班子成员与纪检监察干部之间必谈、纪检监察干部之间必谈、与群众之间必谈、上级纪检监察机关领导班子成员和下级纪检监察机关领导班子成员谈必谈。争取通过谈心，进一步找准查深存在问题，明确努力方向。要事前有准备、事中有记录、事后有心得，防止走过场。

（四）撰写自查材料(5月8日—15日)每个纪检监察干部按照“五查摆、五改进”的要求，在找准问题的基础上，结合征求到的意见，撰写自查报告，深刻剖析存在问题的思想根源。纪检监察干部领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行剖析。每个纪检监察干部要认真听取本单位纪检监察干部对自查报告的意见，领导干部还应征求分管部门单位负责同志的意见。

单位主要负责同志要审阅本单位纪检监察干部的自查材料，县纪委主要负责同志要审阅县纪委班子成员和各单位主要负责同志的自查材料；县纪委领导班子成员要审阅分管室负责人的自查材料。审阅自查材料要充分体现“上级点”的要求，切中要害、突出重点，指出不足，提出要求，增强针对性。自查材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深透的，要认真进行修改。自查材料，在专题民主生活会后，报县活动领导小组办公室。要充分运用自查成果，加强领导班子建设、基层组织建设和纪检监察干部队伍建设。

（五）开展专题组织生活会、民主生活会(5月16日—20日)各级纪检监察机关要充分尊重纪检监察干部的民主权利，认真开好专题组织生活会和领导班子专题民主生活会，开展批评与自我批评，激发纪检监察干部参与教育活动的热情。要在纪检监察干部进一步学习、广泛开展谈心活动、认真撰写自查报告的基础上，组织开好专题生活会。纪检监察干部要按照准备好的自查报告进行认真分析，逐个评议。班子成员要以普通纪检监察干部身份参加专题组织生活会，认真听取纪检监察干部意见。

领导班子专题民主生活会，把“两争”(争当各级机关部门的表率，争当全县党员干部的表率)作为主题，把群众意见最集中、反映最强烈的问题作为开展批评与自我批评的重点。纪检监察干部和纪检监察干部领导干部要根据专题组织生活会和专题民主生活会的情况，认真修改自查报告。召开领导班子民主生活会时，应在半个月前报县领导小组办公室，要请县纪委领导、督导组参加。开展批评和自我批评，要按照“五查摆、五改进”的要求进行，坚持原则，讲究方式方法；不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。

（六）提出评议意见(5月21日—25日)专题组织生活会和民主生活会后，各单位要组织人大代表、基层群众等一定范围人员参加，开展民主评议，对群众满意率达不到三分之二的，要进行谈话教育，重新撰写自查报告。之后，各单位要召开班子会，根据专题组织生活会、民主生活会、纪检监察干部个人讲评、纪检监察干部互评的情况和征求到的群众意见以及纪检监察干部的一贯表现、评议情况，对纪检监察干部进行综合分析，实事求实、客观公正地提出对每个纪检监察干部的综合评议意见。

（七）反馈评议意见(5月26日—28日)对每个纪检监察干部的综合评议意见，要以书面的形式如实向本人反馈；肯定成绩，指出问题，提出整改方向。

（八）通报评议情况(5月28日—31日)民主评议后，纪检监察机关要以会议和书面的形式通报民主评议纪检监察干部和专题民主生活会情况，通报范围原则上与征求意见的范围一致。通报民主评议纪检监察干部的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，纪检监察干部对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向，评议结果。通报领导班子专题民主生活会的主要内容包括：专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题及整改措施，其他需要说明的问题。专题民主生活会情况要书面报县活动领导小组。

三、加强领导，精心组织，狠抓落实

(一)切实加强领导。查摆分析阶段的工作，环节多，任务重，要求高。各级纪检监察机关要高度重视，切实加强领导，精心组织，保证查摆分析阶段工作不图形式，不走过场，不出偏差，取得实效。要制定出方案，明确进度安排，落实具体时段。主要领导要亲自抓，领导干部要充分发挥表率作用，做到“五个带头”：带头征求纪检监察干部和群众的意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，带动各级纪检监察机关和广大纪检监察干部开展查摆分析。要认真落实责任制，加强督促检查，随时了解和掌握进展情况，及时发现问题及时指导纠正，保证每个环节、每项要求落到实处。

(二)找准存在的突出问题。坚持学习贯穿始终，充分运用好在学习讨论基础上提出的具体要求，组织纪检监察干部对照检查和分析评议，采取自己找、群众提、上级点、相互帮等多种方法，找准纪检监察干部和纪检监察组织存在的突出问题，群众反映强烈的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题及本单位的其他突出问题。纪检监察干部在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，实事求是地认识自己，估价自己,实实在在的把问题找准。

(三)要正确处理活动与工作的关系。各级纪检监察机关要加强对纪检监察干部的管理，严格请假制度，合理安排工作和活动时间，保证每个纪检监察干部人人参加分析评议，做到活动与工作“两不误、两促进”。同时，要结合“五一”国际劳动节、“五四”青年节等节日，组织干部职工开展社会公益活动，在深入群众、奉献社会中体察民生、查摆问题，增强群众观念、服务意识。在全县纪检监察干部中开展红色经典歌曲和反腐倡廉歌曲传唱活动，增强广大干部的革命传统意识。

(四)坚持边查边改，讲求实效。要坚持边整边改，立说立行，切实把整改工作贯穿活动的始终。委局机关各室、各级纪检监察机关要结合实际推出新的工作举措，列出群众关注的热点问题和工作薄弱环节加以重点解决，力争在工作中形成若干个亮点、精品。要加强对整改情况的督促检查，督查结果要在机关内部进行公布，接受群众监督，以作风转变促进反腐倡廉各项工作，为迎接建党九十周年营造良好氛围。

第三篇：系统复习

一、盛唐边塞诗的特点

（1）题材广阔：一方面包括：将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；另一方面包括：边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。

（2）意象宏阔：大处落笔，写奇情壮景。

（3）基调昂扬：气势流畅，富有崇高感。

（4）体裁兼善：歌行、律绝皆有佳作。

就边塞诗的体裁来看，包括歌行在内的古体诗创作已经成熟，蔚为大观，代表作品有：李颀《古从军行》，岑参《凉州馆中与诸判官夜集》。

另一个方面，近体边塞诗也走向成熟。代表作品有：王昌龄《出塞》、《从军行》，王之涣《出塞》，王翰《凉州词》。

二、边塞诗的特点

一是浓郁的汉代情结。唐代边塞诗有一种典型的文化现象：以汉代唐，出征的军队称为汉兵，将领称为汉将，边塞称为汉塞，就连天上的月亮也称为汉月。不仅如此，一般的边塞诗在提及周边少数民族时，也往往沿袭汉代的称谓，把交战对方称为匈奴，把其首领称为单于、左贤。在称颂战地英雄时，常常提到的也是汉代的霍去病、李广、卫青、班超、马援等，以呼唤英雄精神的回归。这种汉代情结既是对历史的继承，又是对历史的超越。

二是鲜明的边地风貌。自然景观多是黄沙白云、冰川雪山，地理区域多是塞外、雁门、漠北、玉关、黄河，异域风物多是羌笛、胡笳、琵琶、战马，人物多是戍卒、将帅、胡人，用典多是投笔、长城（南朝宋的大臣檀道济）、楼兰，乐曲多是与边塞军旅生活有关的《梅花落》《折杨柳》《关山月》《行路难》等。

三、边塞诗的类型

根据边塞诗选材的角度和表达的情感内容上的不同，边塞诗主要有以下几种类型：

一）、从戍边战士的角度，或写战争的惨烈，或写报国的豪情。

以王昌龄的《从军行》为例：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

这首诗以戍边战士的视角，既让我们想见战争的残酷激烈、战事的频繁不断，又让我们看到了战士誓死报国的豪情壮志，以及最后必胜的坚定信念。

二）、从闺中主妇的角度，批判战争破坏了人民和平安宁的生活。

从思妇的角度写战争给人民带来的苦难，形成独特的边塞闺怨诗。

以金昌绪的《春怨》为例： 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

长年戍边的亲人还健康地活着吗？每天吃得饱吗？身上的棉衣能否御寒？这一切，都让思妇担心、牵挂，而这些担心、牵挂无法得到排解，思念之极就不自觉地出现在白日梦中了。在梦中与思念的人儿相会，也是一种苦涩的幸福啊，难怪女主人要赶走可爱的黄莺鸟。这种无理而有情的动作正揭示了战争破坏了人民安宁的生活，看起来它是一首抒写儿女之情的小诗，实则有深刻的时代内容，反映了当时兵役制下广大人民所承受的痛苦。

三）、从旁观者的角度，控诉战争的罪恶。

杜甫在《兵车行》中沉痛地写到：“信知生男恶，反是生女好”“君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。”战争使得无数的家庭背井离乡、使得无数的战士变成累累白骨！

高适在《燕歌行》里用对比的手法展示了这样一幅画面：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”一方面是前线的战士浴血奋战，随时都有战死的可能；一方面却是将领们纵情声色、歌舞升平。

四）、从将士的角度，写因长期戍边而产生的精神上的痛苦。

王昌龄的《从军行》较为典型：

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

这里的“边愁”有对于现实的忧愁、建功立业的渴盼，更有离乡背井抛妇别雏的痛楚、无限的乡愁。

宋人范仲淹的《渔家傲》和《苏幕遮》也表达了因长期戍边又毫无结果而产生的思乡之情。“黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。”“酒如愁肠，化作相思泪。”“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”“人不寐，将军白发征夫泪。”这些都是表达思乡之情的典型诗句。

四、边塞诗的表现手法

边塞诗的表现手法主要有比喻、夸张、对比、烘托、用典、白描等。如王翰的《凉州词》中写道：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”中的“古来征战几人回”一句就运用了夸张的表现手法，突出了当时战士庆功场面的紧张与激烈。而在王之涣的《凉州词》中的“春风不度玉门关”一句也同样运用了夸张的手法，以此将作者内心的愁苦，思乡之情表达地淋漓尽致。又如王昌龄的《从军行》中的“不破楼兰终不还”一句则运用了用典的手法，楼兰一词原为汉代西域国名，这里则泛指当时骚扰西北边疆的敌人。

边塞诗多塑造边塞健儿的英雄形象，歌颂从军报国和建功立业，从而抒发自己的壮志。如①李白的《塞下曲》五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

五、归纳此类诗歌经常出现的意象 标示边疆、与战争有关的地点：关山、青海、玉门关、楼兰、边、燕然、沙场、大漠 边塞特有的事物：烽火、城楼、（细柳）营、琵琶、戍鼓、横笛、羌笛、芦管、芦笛、与战争有关的武器：角弓、鞍、马、刀、号角、与战争有关的人称称谓及历史名人：将军、都护、兵、军、征人、李广（龙城飞将）表达征人思乡常用的意象：月、羌笛、芦管、雁 与战争有关的关键词：征、战

练一练

②王昌龄的《从军行》（其四）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。

①王昌龄的《从军行》烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。[无那：无奈，只无法消除思亲之愁]

③《夜上受降城闻笛》回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。[受降城、回乐烽均为地名] ① 陈陶的《陇西行》誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

②常建的《塞下曲》玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。

③柳中庸的《征人怨》岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春百雪归青冢，万里黄河绕黑山。[金河、青冢、黑山均是地名]

④王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

第四篇：第二阶段活动方案

“夯实基础管理、落实工作责任” 集中教育整顿活动第二阶段实施方案

临汾市中小企业局

从“动员部署”阶段转入“查找问题”阶段。为做好这一阶段的工作，现提出如下实施意见：

一、充分认识做好查找问题阶段工作的重要性 查找问题阶段是确保“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动取得实效的关键阶段，做好这一阶段的工作，既是对前段动员部署工作效果的检验，又是搞好整改提高阶段工作的前提和基础。在学习动员的基础上，认真做好查找问题阶段工作，通过各种形式广泛征求社会各界和局干部职工的意见，深入进行问题查摆，找准存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向，制订整改措施，对于巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改工作基础，确保集中教育整顿活动取得成效至关重要。全体党员领导干部必须充分认识做好这一阶段工作的重要性，在本阶段要切实加强领导，精心组织实施，努力把这一阶段的工作抓紧抓好。

二、重点查找的问题

按照“夯实基础管理、落实工作责任” 集中教育整顿活动的总体要求，在认真学习、提高认识的基础上，对照党 章、十八大精神、本行业、本单位的方针政策、业务知识和岗位职责等内容，认真查摆领导班子和党员领导干部存在的问题和不足。把民主评议与个人查摆相结合，着重从以下五个大方面上进行查摆：

1、思想上：党员领导干部在理想信念、宗旨意识、道德修养方面存在的主要问题，尤其是是否存在宗旨意识淡漠，对人民群众生命财产安全漠不关心的问题;

2、作风上：是否存在政令畅通与否方面的问题，对上级的决策、部署有令不行、有禁不止、以文件落实文件，以会议落实会议的问题；是否存在严格不起来、落实不下去的问题;是否存在有部署、无检查、难落实的问题;是否存在对违法非法行为制止不及时、不坚决的问题。是否存在对安全稳定重要性、紧迫性认识不足的问题;是否存在思想松懈、精神不振、麻痹大意的问题。

3．责任上：在认真履职方面，是否存在不认真执行民主集中制，重大事项不集体研究，办事拖拉的问题；是否有思想守旧、不思进取、庸庸碌碌混日子的问题；是否有大局意识不强，缺乏全局观念，把小集体、个人的利益看得太重，忽视甚至损害学校整体利益的问题；是否存在责任划定不清晰、工作细化不到位的问题;是否存在责任体系有漏洞、有盲区、有死角的问题;是否存在不负责任、不按规定、不按程序，没有好处不办事、有了好处乱办事的问题。4．制度上：是否存在制度不健全、管理不规范的问题，是否存在有制度不落实、有规定不执行的问题。

5、在勤俭节约方面是否存在讲排场、比阔气，贪图享乐等问题。

三、查摆问题的方法步骤

根据市领导组的安排，“查找问题”阶段为4月8日至4月21日。该阶段，全体党员领导干部要根据自己的工作特点、工作职能和岗位职责，通过自己查、群众提、互相摆等方式，要按照以下方法步骤进行：

（一）自己查。领导班子和党员干部要针对上述重点查摆的问题，边学、边查、边改。要勇于开展自我批评，敢于面对问题，揭露矛盾。要结合自身的思想和职责，认真查找在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的突出问题。特别要对企业关注度比较高、涉及群众切身利益的问题进行重点查找。把查摆问题的过程，作为自我教育、自我改进、自我提高的过程。

（二）群众提。全体党员要通过深入基层、走访群众、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、开通热线电话和网上信箱等形式，广泛征求企业和基层员工对领导班子和党员干部个人的意见和建议，并将征求到的意见和建议分类汇总，着手整改。

（三）互相摆。在自己查、群众提的基础上，认真开好党员领导干部专题民主生活会。党员领导干部要带头查摆问题，认真开展批评与自我批评。通过互相查摆，深刻认识自身存在的问题、不足及其危害性，敢于揭露矛盾，分析思想根源，对照先进找差距，决不脱离实际走过场。

（四）严总结。各单位要针对领导班子存在的问题进行认真梳理、分类汇总，形成书面材料，并提出初步整改意见。

四、基本要求

（一）坚持实事求是。在查摆问题的过程中，必须坚持实事求是的原则，有什么问题就查摆什么问题，什么问题突出就重点查摆什么问题。对存在的问题既不能有意掩盖，避重就轻，推卸责任；也不能把主观因素造成的问题推到客观原因上，把作风、能力上的问题推到体制机制上的问题，逃避主观责任。要把求真实务的作风体现在查摆问题的整个过程中。

（二）坚持边查边改。在查找突出问题、深刻剖析原因、明确整改方向的同时，对于查摆出来的问题，具备条件的要立即整改，并把边查边改的结果报局领导小组。

（三）坚持领导带头。在查找问题阶段，要把本阶段的工作作为整个教育活动的重中之重抓实、抓好。要以身作则，勇于负责，带头征求意见，带头查摆问题、带头边查边改，带头开展批评与自我批评、带头制定初步整改措施。要 从“一把手”做起，高标准，严要求，既要找准班子存在的问题，也要找准干部个人存在的问题，确保本阶段工作任务的顺利完成，取得实效。

（四）加强督促检查。领导小组办公室要加强对开展查摆问题工作的督促检查，严防走过场。通过检查督促，对查摆工作开展得好的单位，及时总结推广好经验、好做法；对查摆工作敷衍塞责、落实不到位的同志，责令“补课”，并进行责任追究。

（五）研究提出整改方向。领导班子在对存在问题进行分析，找出原因的基础上，针对共性、集中和特别重点的问题，研究提出整改方向，为“整改提高”阶段做好准备，打好基础。

五、具体日程

第一，认真开展自查（4月8日至4月10日）第二，广泛征求意见（4月11日至4月16日）第三，开好专题民主生活会（4月17日至4月21日）

2013年4月8日

第五篇：创先第二阶段方案

大河镇创先争优活动

全面争创扎实推进阶段工作方案

近日，省委召开了全省创先争优活动调度会，对前一段工作进行认真总结，对全面争创、扎实推进阶段的工作进行安排部署。为贯彻落实好省委会议精神，做好我镇全面争创、扎实推进阶段工作，扎实推进阶段制定工作方案如下：

一、牢牢把握活动总体要求，努力做到“五要三有” 深入开展创先争优活动，必须牢牢把握“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”这一总体要求，紧密结合实际，更加注重针对性、指导性和可操作性，努力做到“五要三有”。

“五要”，即：主题要鲜明。牢牢把握学习实践科学发展观这一主题，紧紧围绕市委加快实施“三大战略”，实现“科学发展、强县富民”的目标开展活动。各支部要紧密结合各自实际，进一步确定鲜明、具体、实在的争创主题，在党员中叫响“我为组织奉献、我为组织负责、我为组织争光”的口号。目标要明确。各村支部和非公企业支部要结合实际，把“五个好”、“五个模范”的要求具体化、条目化，争创目标必须符合本地实际，必须突出本地特色，形成在“干中创、比中创、评中创”的工作局面。结合要到位。把创先争优活动与加快发展方式的转变、调整优化经济结构、推进三年大变样等重点工作结合起来，与抓好学习实践活动整改落实后续工作结合起来，与深入推进干部政德建设、群 众工作站、亲民爱民、亲商爱商等工作结合起来，使活动始终紧紧围绕中心、服务工作大局。指导要有力。注重区别农村、机关和事业单位、非公有制经济组织加强分类指导。要把党委领导与系统指导紧密结合起来，充分发挥统战、民政、教育、卫生、和工、青、妇等部门的作用。机制要创新。认真落实领导和指导责任，发挥好支部书记的作用。活动办公室要建立健全督促检查机制，加强面上工作指导。要建立健全宣传机制，广泛宣传开展活动的好做法、好典型，努力在全社会营造争创先进、争当模范的良好氛围。

“三有”，即：经常有动作。注意把握活动节奏，结合大、小节点，设计具体活动载体，明确推进措施，使活动能够经常开展起来，有张有弛，不能断线、断档。阶段有中心。紧紧围绕全乡工作大局和本村本单位的中心工作，及时研究和提出阶段性的活动任务，动员党员围绕推动中心任务开展活动，使每一个阶段的活动都不偏离主题和方向。节点有高潮。注重把握活动节点，特别是结合迎接“七一”、“十一”等重大节日，设计主题活动，营造活动氛围，掀起活动高潮。

二、进一步细化工作方案，确保活动有序有力推进 全面争创、扎实推进阶段一直到明年6月底，时间跨度为一年。结合市委提出的“双争双做”活动，认真抓好党性教育、岗位奉献、服务群众、亮牌示范和组织创新“五项活动”，确保整个活动有序有力推进。重点抓好五项工作：

1、开展“迎七一为党旗增辉”系列活动。“七一”之前，重 点开展“四个一”活动，掀起创先争优活动高潮。一是开展一次庆“七一”活动。“七一”前夕，县委将召开表彰大会，对先进单位和优秀个人进行大力表彰。各党组织也要以“庆祝党的生日，推动创先争优”为主题，通过多种形式，庆祝建党89周年。二是重温一遍入党誓词。结合党员“双育”工程，组织广大党员就近参观学习，接受革命传统教育，重温入党誓词，忆党史、铭党恩、跟党走，激励党员以实际行动争做优秀共产党员。三是组织一次党员志愿者服务日活动。组织党员开展洁美家园、便民助民、扶贫济困、就业服务、法律援助等志愿活动，发挥党员作用，树立党员形象。四是展示一批党建成果。充分利用电视台、报纸、广播，广泛宣传报道全市各条战线的先进典型，充分展示新时期全县各级党组织和优秀共产党员的精神风貌，在基层党组织和广大党员中营造学先进、赶先进的浓厚氛围。

2、搞好以“三问”为重点的党性教育活动。“七一”之前，在党员中普遍进行一次“党性教育”活动，组织党员开展以“问入党为什么，问对照先进少什么，问争做先进干什么”为主要内容的“三问”大讨论。党员领导干部特别是党委书记，要以党史、党的方针政策、创先争优为内容，深入到联系点为党员上一次专题党课。在此基础上，以党支部为单位，以“强化执政意识、增强党性观念、努力创先争优”为主题，召开一次专题组织生活会。基层党组织召开专题组织生活会，上级党组织要派人参加，进行具体指导。召开生活会时，在职党员都要提供党性分析报告，无职党员要进行口头批评和自我批评。结合召开组织生活会，采取 多种形式开展评议党员工作，推进党性教育的制度化。

3、开展“我是党员、向我看齐、对我监督”亮牌示范活动。要围绕“亮身份、明职责、树形象”，根据不同领域、不同行业特点和党员实际，采取多种形式，把党员身份亮出来，强化党员意识，树立党员形象。机关、事业单位要设置党员桌牌，非公有制企业要建立党员责任区、党员示范岗，农村、街道社区可悬挂党员家庭户、党员经营户标牌。有条件的单位还可以组织党员佩戴党徽，以“亮牌示范”引导、规范和监督基层党组织尽职尽责创先进，广大党员立足岗位争优秀。

4、组织多种形式的公开承诺活动。各支部要充分利用党务公开栏、广播、报纸等渠道，引导基层党组织采取适当方式向群众公布活动方案和党员参加活动目标。要继续推行“在职党员依岗承诺，无职党员设岗认责”活动，特别是组织农村的党员，根据自身实际情况，按照自主申报和组织安排相结合的办法，选好岗位、做好承诺、履行职责，努力为群众提供有效服务。要把着力点放在解决实际问题、落实承诺事项上，每个基层党组织都要围绕为群众办实事、解难题，向群众承诺年内办好1-2件实事，努力使活动成为群众满意工程。要完善和落实领导联系、部门帮扶、党员结对等制度，着力帮助基层单位和党员解决一些就业、教育、医疗、养老、出行、住房、饮水等方面的实际问题，让群众真正感受到活动带来的实惠。

5、抓实“基层组织建设提高年”活动。开展“提高年”活动，既是创先争优活动的重要载体，也是搞好创先争优活动的基础和 保障。当前，要突出抓好三项工作：一是坚持统筹推进。要围绕“建、选、育、管”四个方面，进一步明确工作措施，加大推进力度，落实工作责任，确保取得实实在在的效果。二是大力培树先进典型。突出抓好两方面典型，围绕基层党建重点工作，从全乡范围内选择1-2项特色工作，进行深入总结推广，使每个村都有亮点，都有品牌。重点选树一批优秀村、非公企和共产党员先进典型，打造具有平王特色的先进典型群体。采取领导干部联系、部门分包、财力支持等措施，加大帮扶力度，抓好典型培树，发挥典型示范作用。三是开展后进村整顿攻坚活动。切实把后进村治理整顿工作摆在突出位置，进一步明确责任，强化措施，着力解决好后进村存在的突出问题，推动整顿转化工作深入开展。特别对报市的留通村，必须要高度重视，盯住不放，集中力量进行攻坚，全力抓好治理整顿。

三、进一步加强领导，确保创先争优活动扎实深入开展 各基层党组织要进一步强化政治意识、责任意识和争创意识，切实加强领导，认真履行职责，以创先争优精神抓好创先争优活动。

1、强化领导责任。认真落实“书记抓、抓书记、一抓到底”工作机制。根据市制发《关于县（市、区）委抓创先争优活动的意见》，进一步强化党委书记第一责任人的作用。要通过定期调度、建立领导干部联系点、实行领导点评、强化典型示范等形式，推动活动扎实开展。

2、加强督导检查。各基层党组织在活动的每个阶段、每个环 节，都要对乡党委汇报，进行定点解剖，查找存在问题，推动面上工作。要加大对活动开展情况的督导检查力度，采取明查暗访、专题调度、汇报交流等形式，全面了解活动开展情况，及时总结和推广经验做法，找准和解决好存在的问题。要充分发挥党建指导小组的作用，加强对各基层党组织活动的具体指导，形成推进创先争优活动的强大合力。

3、营造浓厚活动氛围。全市各级主要新闻媒体要开设创先争优活动专题专栏，及时总结和宣传报道活动开展情况、经验做法和先进典型。要充分利用网络、手机短信平台、远程教育等渠道，开展经常性的宣传工作。要加强社会宣传，在交通要道、主要景点、大型办公场所、标志性建筑等周围，设置电子显示屏、固定宣传栏、刷写标语，在全乡营造创先争优的浓厚氛围。

中共大河镇委员会 2010年6月17日