第一篇：三年级数学9月份月考试卷分析
三年级数学9月份月考试卷分析
张莲芹
一、总体情况
本试卷共六大题，满分100分，考试时间为120分钟。试卷分为；填空题；判断题；选择题；计算题；看钟面填空和解决实际问题六部分。我班共有学生40人参加考试，平均分为90.55分,最高分是100分,最低分61分。及格率为100%，优分率为90%，全镇综合排名第六名。
二、试题分析
1．突出考查学生的基础知识、基本技能。
试卷紧密联系学生的生活实际设计问题，注重对数学核心内容的考查，加强了数学知识的有效整合，提高了试卷的概括性和综合性。
2．重视考查学生运用数学思想方法解决现实问题的能力 在直接考查基本技能的基础上，试卷注重考查学生运用数学基础知识、基本技能和数学思想方法解决现实问题的能力。
3．给学生提供一定的思考研究空间，较好地体现了数学课程标准倡导的教学方式和学习方式,试卷中开放性、探究性试题的设置分布广泛，力求通过不同层次、不同角度，实现对数学思想方法不同程度的考查。通过设置操作、观察、探究、应用等方面的问题，给学生提供了一定的思考研究空间，较好地考查了学生在数学思考能力和数学活动过程等方面的数学素养，体现了数学课程标准所倡导的学习方式和教学方式。
三、存在的问题
1、对基础知识掌握的不够牢固，透彻，使一些简单的题失分的原因。
2、粗心，不认真，理解能力较差导致答错题。
3、审题不细心，解题方法等掌握的不熟练。
四、整改措施
在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进：
1、学生的口算、计算能力有待于加强，提高准确度。
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
总之，在今后的教学中我将一如既往的努力，不仅注重培养学生对基本知识和基本技能的运用，提高计算能力，提高分析和解决问题的能力，还要注重学生对探究性学习、开放性思维的培养与提高，使学生的动手能力有所提高。特别要注重提高在具体情景中综合运用所学知识分析和解决简单问题的能力。
第二篇：2018年9月份五年级数学月考试卷分析
2018年9月份五年级数学月考试卷分析
武利军
一、命题目的、范围、及特点。
本次质量监测试题依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，难易适度。比较客观真实地反映了我班小学数学教学质量的现状。本试卷包含六种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册１～2单元知识的掌握情况。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。总体来说，大部分试题难易适中。
二、成绩统计
参考人数26人，均分44.3，优秀2人，优秀率7.7%，及格8人，及格率30.8%，学困9人，学困率34.6%。
三、从试卷中发现的问题
1、练习量不足。虽说不能题海战术，但练习过少知识没有很好的强化，比如运算定律在小数乘法中的运用，需要从大量练习中掌握。
2、延伸度不够。试题有难度，不能只抓好课本，需要有适当的延伸，比如：填空题的第６小题。
3、含金量不高。年轻教师普遍抓题不准，我也是这样，重难点把握不好，有些重要的题轻描淡写，不是重点的却又大讲特讲。
４、判断问题和计算,我觉得大多数同学完成得比较好,从卷面上看能够一气呵成，字迹无修改现象，但也有部分同学，计算能力差，失分严重，这是很不正常的现象。
四、针对这些问题我的措施是：
1、抓好基础知识的落实，才能做好延伸，并把握好练习量，做到“巧而精”。
2、抓好重难点，抓好教材，不做无用功。
3、抓好落后生，学校、家庭联手，同时注意方法，对有上进心的可以适当放手，引导多问，其他则要注意学习兴趣的培养，学习方法的指导。
4、抓好自身素质的提高，多向有经验的教师请教，多学习，５、重视学生学习习惯的培养。
如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。因此，教师在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
第三篇：三年级第二次数学月考试卷分析
三年级第二次数学月考试卷分析
一.成绩分析
全班参加考试的有11人,其中有3人考得80~100 分,7人考70~79分 1人考不及格。优秀率是27%,及格率是91%，平均分82.5.二.试卷反映情况分析
这次的试题基础分占的比例很大,体现在位置与方向,几位数除以一位数等知识占分较多,其它一些比较灵活的题也是围绕着这些基础知识来出的,从学生的考试情况看出,学生对基础知识掌握得还可以,但是一些灵活性的题学生丢分比较多,这说明了我在教学中至少存在以下几个方面的漏洞.1、平时对学生做作业时出现的粗心大意的毛病虽然纠正了,但没有进行长期的严格要求,时严时松,使学生粗心大意的毛病不能得到彻底的纠正.2、平时上课都是老师读题,然后进行条件分析,才让学生思考,这样就造成了学生的理解和分析能力得不到良好的锻炼,考试时容易出现学生读题难,理解难,分析更难的情况.3、平时没有注重培养学生的钻研能力,学生遇到难题时就会束手无策.三、改进措施
1、对学生粗心这一毛病要长期的严格要求,使学生逐渐养成严谨的学习习惯.2、平时上课要充分发挥学生的独立自主性,放手让学生自己读题,自己分析题中的条件,教师只能在必要时进行一些引导或启发,只有这样才能使学生的能力得到全面的发展.3、要重视学生学习兴趣的培养,兴趣是最好的老师,只有让学生对数学生产兴趣,才能充分调动学生的积极主动性.要培养学生的学习兴趣,上课时就要多采用激励法,特别是对那些后进生,更要经常鼓励和表扬,因为他们基础差,学习中的困难比较多,表扬和鼓励可以使他们的脑细胞更加活跃.同时又可以避免他们产生消极情绪.4、要关住学生的校外时间的利用,要经常与家长联系,纠正一些家长不正确的教育方法.与家长一起,给学生营造一个良好的校外环境.5、要关注后进生的学习,对后进生的改造是个必须有耐心的,长期的工作,急于求成只会是适得其反
第四篇：三年级数学月考分析
三年级数学月考试卷分析
一、试题分析：
本次考试注重基础知识，注重了计算能力的培养。无论从考试的
深度还是知识面的广度，此次试卷力求体现《数学课程标准》要求,基础知识覆盖面很大,突出教材重点。本次试卷主要是三年数学上册教材第一、二、三单元的知识体系，总共四大题，重点考查了数学概念、数学计算、动手操作、解决问题等。重视考察学生的基础知识掌握情况，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，同时注重促进学生素质的整体发展。
二、试卷分析:
1、分数段
≤59 分1人 60-69 分2人 70-79 分3人 80-89分7人
≥90 分4人
2、学生的得失分情况
通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比 较好。但从试卷中同时也发现了一些问题：
1、部分学生对知识的灵活变通的能力教差，不能熟练的运用所
学的知识解答问题。主要体现在上课老师讲过的题型，考试时稍做变 化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。
2、审题时对关键字的把握不准确，对倍的认识掌握不到位。
3、少部分学生计算错误率较高。学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：第一题填空题（5）的一些很基本的题目出错；选择题丢分也很厉害；第二题计算题竖式正确，横式写错；第三题学生对题意没有足够理解，失分率较高；第四题解决问题抄错数，审题不细心，还有算式写对，答案算错的很多。
三、今后教学需注意的问题
1、注重基础知识，把握关键要特别注意知识方法过程教学，特别是数学定理、公式的推导过程和例题的求解过程，基本数学思想和数学方法、基本的解题思路方法，最好让学生了解感悟教师的求解过程的思路方法。
2、学生练习的量不够，需要加大练习量与质计算是一种技能，要提高学生的计算水平，我觉得还是应该通过大量的练习。
3、培养学生良好的计算习惯。读题的习惯还存在问题。有的孩子对解决问题的题目只读一遍就匆匆动笔，导致方法错误。有的孩子拿到题目就列竖式，导致抄错数字的现象相当严重。另外，做完作业后不会检查也是导致计算错误的一个重要原因。
4、加强对学困生的指导。
5、鼓励学生独立思考，增强用数学的意识。逐步学会用已有的数学知识去探索新的数学问题，学会将实际问题抽象为数学问题，并加以解决。平时的教学中，要让学生熟悉数学语言，包括文字语言符号语言、逻辑语言、图形语言和数表，培养他们阅读理解和表述数学问题的能力。
第五篇：四年级上学期数学月考试卷（9月份）
2019-2020学年四年级上学期数学月考试卷（9月份）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空．（共35分）(共11题；
共35分)1.（6分）40分钟是1小时的 _______，7000平方米是2公顷的 _______。
2.（3分）一个数的十亿位和百万位上的数字都是9，其余各位上都是0，这个数写作_______读作_______，改写成用“亿“作单位的近似数是_______． 3.（4分）用9、6、0、8、2组成一个最大的五位数是_______，组成一个最小的五位数是_______，它们的差是_______，和是_______． 4.（2分）一个五位数的千位是6，这个五位数的近似数最小是_______万，最大是_______万． 5.（5分）六百零三万零八百是_______位数，其中要读出来的0分别在_______位和_______位上，这个数写作_______，省略万位后面的尾数约是_______万． 6.（4分）按照从小到大的顺序排列下面各数． 709800309 789300090 780009309 700098390 _______＜_______＜_______＜_______ 7.（2分）一个整数省略万位后面的尾数后约是60万，这个数原来最大是_______，最小是_______． 8.（1分）鸟巢的占地面积约为20公顷，合_______平方米． 9.（2分）一个羽毛球馆的长约50米，宽约40米，其面积约是_______平方米，_______个这样的羽毛球馆的面积约为1公顷． 10.（2分）如果1平方米能摆16盆盆栽，那么1公顷大约能摆_______盆盆栽，1平方千米大约能摆_______盆盆栽． 11.（4分）把55平方千米、600公顷、60000平方米、500公顷60平方米按从大到小的顺序排列为：_______＞_______＞_______＞_______ 二、判断．（共10分）(共5题；
共10分)12.（2分）判断正误． 近似数比精确数大． 13.（2分）近似数总是比准确数小些．（）14.（2分）常用的相邻两个面积单位间的进率是100．（）15.（2分）因为边长是1000米的正方形土地面积是1平方千米，所以1平方千米的土地只能是边长是1000米的正方形．（）16.（2分）一个边长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷．（）三、选择．（共10分）(共5题；
共10分)17.（2分）一个数四舍五入后是30万，这个数最大是（）A.300000 B.304999 C.299999 D.305999 18.（2分）最接近321万的数是（）A.3213001 B.3213210 C.3210001 19.（2分）4□685≈5万，□里最小能填（）A.9 B.4 C.5 20.（2分）在一个占地2公顷的果园中，种了5000棵果树，平均每棵果树占地（）平方米． A.400 B.14000 C.4 21.（2分）有两块长方形的地，第一块地面积是9公顷，第二块地的长是150米，宽是60米．这两块地的面积比校，（）A.相等 B.第一块大 C.第二块大 四、按要求在横线上填上合适的数．（共8分）(共2题；
共8分)22.（3分）按要求在横线上填上合适的数（1）69□258≈70万，□里最小填_______（2）27□709≈27万，□里最大填_______（3）9□8203≈99万，□里应该填_______ 23.（5分）用4、1、7、9和3个0分别按下面的要求组一个七位数．（1）一个零也不读．_______（2）只读一个零．_______（3）读两个零．_______（4）读三个零．_______（5）最接近750万．_______ 五、横线上最大能填几？（共6分）(共1题；
共6分)24.（6分）在下面的横线上填上最大的数字． 56_______300＜567300 2_______697＞25697 8_______3428＜1000000 34_______800＞346800 4693000＜_______693000 964万＞96_______0000 六、解决问题．（共31分）(共5题；
共31分)25.（5分）一个长方形牧场长8千米，李叔叔开汽车以每小时48千米的速度绕牧场一周要半小时，这个牧场的面积有多少公顷? 26.（10分）一块长方形玉米地，长是600米，宽是300米。如果每公顷平均收10吨玉米，那么这块玉米地能收多少吨玉米? 27.（5分）一块长300米，宽200米的玉米地，共可收玉米540000千克，平均每公顷收玉米多少干克？ 28.（5分）英才小学的操场原是一个长70米、宽50米的长方形，经过改造，长增加了30米，宽增加了50米，现在操场的面积是多少平方米？合多少公顷？ 29.（6分）一个梨园长500米，宽140米．平均每公顷种200棵梨树，每棵梨树每年产梨50千克．（1）这个梨园的面积是多少公顷？（2）这个梨园一年可以产梨多少吨？ 参考答案 一、填空．（共35分）(共11题；
共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、判断．（共10分）(共5题；
共10分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、选择．（共10分）(共5题；
共10分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、按要求在横线上填上合适的数．（共8分）(共2题；
共8分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、五、横线上最大能填几？（共6分）(共1题；
共6分)24-1、六、解决问题．（共31分）(共5题；
共31分)25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、29-2、
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