2010年度浙江省教科规划研究课题

第一篇：2010年度浙江省教科规划研究课题

附件1：

浙江省教育科学规划2010年度研究课题目录

编号/* 课 题 名 称

SC1 基于学生发展的区域教育支持体系的构建 SC2 上城区区域推进儿童课外阅读校本化的实践与研究 SC3 依托信息化管理平台推进教育后勤管理高效化的实践研究 SC4 上城区构筑数字化学习社区的建设路径研究

SC5 未来教室：基于无边界学习理念的课堂教学模式变革研究 SC6 庖丁解牛：试动点“亮羽”教学模式的效度研究 SC7 基于师生积极心理的学校快乐管理理论与实践 SC8 基于差异：教师专业成长支持系统构建的实践和研究 SC9 新班级教育信条研究

SC10 构建学前智障儿童康复教育体系的实践研究 SC11 草根大讲堂——校本研修的变革与创新

SC12 新课程下小学生数学“新思维”培养的实践研究 SC13 义务教育阶段区域教育质量监测体系研究 SC14 提升幼儿闲暇生活品质的亲子活动设计及指导 SC15 “安吉路”特色品牌建设的实践研究 SC16 初中新概念作业设计与实施的实践研究

SC17 中小学教师课堂教学满意度评价体系建构及其应用研究 SC18 生态文化引领下的“九年一贯”和谐德育的实践研究

SC19 教育生态视角下团队建设与学校发展—基于江心岛实验学校的研究与实践SC20 基于“学生大使”形象设计的学生文化培育的研究 SC21 新城市儿童：城市化背景下小学生良好教养培育的研究 SC22 文雅〃灵动〃阳光——“和乐少年”培育的实践研究 SC23 幼儿园轮滑体育游戏的开发与实践 SC24 寄宿小学生情感体验活动校本课程建构

SC25 教师“生命教育”的实践研究——基于关注教师生命价值的视角 SC26 构建进城务工人员子女“假日暖巢”的实践研究

SC27 《走进多彩的“读图时代”，搭建快乐的学习的平台》成果推广研究 SC28 学玩协同：改善小学生校园生活状态的实践研究 SC29 初中学校数学有效课堂设计与绿色学案开发的实践研究 SC30 小学数学拓展课程设计与实施的研究

SC31 进城务工人员子女学校“爱的教育”的实践研究 SC32 基于国际视野的德胜模式学校文化建构研究 SC33 基于教师内隐激发提升区域师资水平的策略研究 SC34 以视频案例为介质改善初中课堂教学行为的实证研究 SC35 基于学生学习行为的观察，促进课堂有效教学的行动研究 SC36 基于教师发展诉求的教师专业发展支撑体系的构建与实践研究 SC37 基于3D仿真虚拟机器人的信息技术课程研究

SC38 儿童福利院内中重度智障儿童个别化教育的实践与研究 SC39 以“阳光运动”为载体构建园本文化的实践研究 SC40 现代幼儿园教师形象管理的实践研究

SC41 以“关键事件”推进80后教师职业成长的行动研究 SC42 基于“钱塘春晓”文化的幼儿园品质提升行动研究

负责人 单 位 蒋莉 杭州市上城区教育局 缪华良 杭州市上城区教育学院 陈超 杭州上城区教育后勤管理中心 陈继明 杭州市上城区社区学院 饶美红 杭州市建兰中学 马志坚 杭州市勇进中学 章建祥 杭州市清泰实验学校 庞科军 杭州市天长小学 虞大明 杭州市崇文实验学校 傅颂九 杭州市杨绫子学校 叶青 杭州市高银巷小学 谭鹏飞 杭州市望江门小学

汪琪 杭州下城区教育研究发展中心 周军 杭州市新华实验幼托园 骆玲芳 杭州市安吉路实验学校 陈音 杭州市朝晖中学

洪松舟 杭州下城区教育质量监测中心 虞蓉蓉

杭州大成实验学校 唐西胜 杭州市江心岛实验学校 王红军 杭州市青蓝小学 吴国琴 杭州市滨江第一小学 费蔚 杭州市采荷第二小学 房高云 杭州市九堡中心幼儿园 王卉 杭州春芽实验学校 袁小英 杭州市茅以升实验学校 葛华芳 杭州天成教育集团 周明荣 杭州市江干区教育局教科室 郑志龙 杭州市人民小学 陈晓莹 杭州市大关中学 魏巍 杭州市卖鱼桥小学 姚爱楠 杭州市树人小学 谢玲玲 杭州市德胜小学 吴吉春 杭州市西湖区教育局 张力 杭州市翠苑中学

朱红 杭州市西湖教育集团府苑小学 童兆平杭州市求是教育集团 冯岳 杭州市学军小学 张喆 杭州儿童福利院新苗学校 郭丽璟 浙江省军区汪庄幼儿园 蒋蓓 杭州市西湖区文新幼儿园 李国亮 杭州市博文小学 蒋一琼

杭州市钱塘春晓幼儿园

—1—

SC43 儿童文化视野下的学校文化新载体研究 SC44 新城区指导家长提升家庭教育品质的行动研究

SC45 二自三发展：城区初中“自主发展”育人模式的构建与运作 SC46 城镇小学推行“家长志愿者行动”育人新机制的实践研究 SC47 卓越理念下打造“精致小校”的策略研究

SC48 基于学案推进的教学常规管理改进与提升的实践研究 SC49 红色课堂：萧山三中课堂育人模式转换的实践研究 SC50 农村初中提高中青年教师课堂执教能力的实践研究 SC51 构筑有生命力的课堂 SC52 课堂教学诊断与改进行动研究

SC53 基于农村初中学生全程性学习的学案教学实践研究

SC54 营建教师生命成长的乐园—萧山五中教师发展同盟的架构与运作研究 SC55 幼儿园间断性混龄教学模式的实践与研究

SC56 教育满足不同层次学生的需求—普通高中分级组团走班教学实施策略研究SC57 基于软实力提升的区域教育发展规划研究 SC58 提高农村初中学生学习幸福感的实践研究 SC59 基于课堂观察的校本教研实践与研究

SC60 基于学校村落一体化的小学生学习系统构建和探索 SC61 乡镇幼儿园协同教研舫的构建与实践研究

SC62 教师教学行为改进研究——以幼儿学习方式观察为视角 SC63 区域性推进富阳市幼儿教育内涵发展的研究 SC64 小学科学教育中课程资源的系统开发与利用 SC65 基于欣赏式探询（AI）的班级管理的实践与研究 SC66 基于“红领巾回收公司”的小学生创业教育的实践研究 SC67 小学语文“五环六式”阅读教学模式构建的研究与实践 SC68 基于读写互动的“童心阅读”的实践研究 SC69 农村初中积极心理养成的实践研究 SC70 网络环境下中职生异性交往的分析和对策

SC71 农村初中毕业生流向与新农村建设相关性调查的对策研究 SC72 让生命在这里快乐成长

SC73 农村普通高中“主人教育”的实践研究 SC74 主题校本研训与教师专业发展的实践研究 SC75 微积分思想指导下的教师课堂改进研究

SC76 城镇小学基于协同理论构建乐学、高效课堂的实践研究 SC77 以实现自主高效学习为目标的生本教学行动研究 SC78 基于“绿园”的体验式德育活动的优化设计与实践研究 SC79 山区职高校企合作“深度推进”实践研究

SC80 基于农村教师团队专业成长的“主题式磨课”实践研究

SC81 让校园的道德天空星光灿烂——基于“浪川之星”山区小学生教养培育的实践研究

SC82 高中教师“四项修炼”工作站的实践运作研究 SC83 基于“阳光导游” 的初中礼悦教育构建与实施 SC84 基于网络环境下中小学教师培训方式的研究与实践

SC85 依托职业学校课程改革实践活动的教师专业发展研究 SC86 依托实训基地的中职园艺专业课程改革实践

SC87 因材施教的适性教学 丰富多彩的个性——新课程视野下高中小班化教育教学实践研究

虞文华 杭州市闻涛小学 来江飞 杭州滨兴学校 毛思忠 杭州萧山区高桥初中 倪伯根 杭州萧山区高桥小学 季亚飞 杭州萧山区市北小学 陈建强 杭州萧山六中 徐柏兴 杭州萧山三中 高志康 杭州萧山区河庄初中 夏国良 杭州萧山中学 李晓峰 杭州萧山十中 周利军 杭州萧山区瓜沥一中 陈胜良 杭州萧山五中

王陆芳

杭州萧山区绿都花城幼儿园 周光明 杭州市萧山区第八高级中学 舒凤全 杭州余杭区教育局 沈智明 杭州余杭区博陆中学 沈毅 杭州市余杭高级中学 冯建芬 杭州余杭区五常中心小学 叶蓉 杭州余杭区仁和镇中心幼儿园姚向凡 杭州余杭区新星幼儿园 王 琴 富阳市教育局 杨平儿 富阳市实验小学 郎超文 富阳市永兴学校初中部 盛玉萍 富阳市富春第五小学 邱银娟 富阳市富春第四小学 周 炜 富阳市富春第七小学 郭水凤 桐庐分水初级中学 江红兵 桐庐县职业技术学校 夏常春

桐庐县横村镇方埠中心学校 申屠国良

桐庐县桐君小学 骆林东 临安中学 夏盼军 临安市玲珑中学 陈正良 临安市上甘中心学校 钱炳伟 临安市衣锦小学

王 征 建德严州中学（新安江校区）洪永生 建德市更楼小学 占建功 杭州千岛湖职业高级中学 周山平杭州淳安县姜家镇小 徐建平杭州淳安县浪川乡中心小学 黄康静 杭州淳安县第二中学 黄伟民 杭州淳安县千岛湖初中 姜瑞强 杭州淳安县教师进修学院 倪爱勤 杭州交通职业高级中学 金卫东 杭州市旅游职业学校 徐瑛

杭州第二中学分校

—2—

SC88 学校环境文化建设的实践与研究

SC89 “现代型”学校校本课程建设的创新研究

SC90 以“工作任务”为导向的中职动漫专业学生岗前“职业培训包”的开发与实践

SC91 促进高中教师专业成长的校本研训模式探索

SC92 中职网络精品课程开发的实践与研究—以《面点技艺实训》课程为例 SC93 基于民族使命的高中阶段拔尖创新人才培养的探究

SC94 聚集课堂,构建简约、活力、高效的课堂教学文化——新课程背景下普高课堂教学观的引领

SC95 以亲师沟通为纽带的家校合作机制研究

SC96 成人学习方式的革新：培育社区成人学习互助共同体 SC97 在体验中成长——“DO都城”体验式教育辅导 SC98 行为问题儿童的个案研究和干预 SC99 “德育小班化”研究

SC100 新课程背景下情境教学策略的研究与实践 SC101 职校工学结合“螺旋式”实习模式的实践研究

SC102 “三生一体”职业能力工程的实践研究—以宁波经贸学校具体实践为例 SC103 新课程初中《科学》有效学习研究

SC104 提高初中现代文阅读作业有效性的研究与实践 SC105 小学拓展型课程开发与实践的研究

SC106 新时期城市小学家校合作资源库建设的实践研究 SC107 “外滩文化”综合实践活动课程的研究与探索 SC108 幼儿园“亲近自然”生活课程的构建与实践 SC109 基于庄市人文资源的小学励志教育实践模式的探索 SC110 普通高中学科学本设计及应用的实践研究 SC111 中外合作办学背景下高中校本课程的开发与实践 SC112 小学“选择教育”模式建构与实践研究

SC113 “妙用经典绘本，巧扮书香校园”的实践与研究 SC114 构建中职汽修专业“企业实训体系”的实践与研究 SC115 “一院四点十校”社区教育格局的构建与研究 SC116 向145万课外阅读量进军

SC117 学校信息技术环境对未成年人“网瘾倾向”行为的干预研究 SC118 普高物理实验素材开发与优化利用的实践和研究 SC119 红色语文——语文生命态模块构建与实施 SC120 实践全人生教育 实行轻负担高质量的研究 SC121 区域推进农村义务段小班化建设的研究 SC122 区域推进青少年“阳光心理”工程的实践研究 SC123 中小学体验式科技活动的实践与探索 SC124 机械专业“四化”教学的实践与研究

SC125 基于自主发展的初中数学“作业超市”的构建与实践 SC126 山区初中家校教育互助组构建的实践研究 SC127 小学生数学文化渗透的实践与研究 SC128 基于问题解决的跨学科主题协作教学研究 SC129 车间化课堂“产学研结合”教学模式的构建与实践 SC130 初中优化作业设计的策略研究

SC131 “创精富容”校本课程模式的开发与研究

SC132 小学生“成长足迹”综合素质电子化评价的实践研究 邱锋 杭州市第十四中学 陈建国 杭州市绿城育华学校 蔡泉海 杭州市江滨职业学校 任学宝 杭州师范大学附属中学 叶东林 杭州市中策职业 张永久 杭州第二中学 张伟韬 杭州市源清中学 干亚莉 杭州市教育科学研究所 汪国新 杭州市成人教育研究室 曹晓红 杭州市青少年活动中心 叶小红 浙师大杭幼师

张立新 宁波市教育科学研究所 戴巧香 宁波市四明中学 张国方 宁波职教中心学校 蒋 萌 宁波经贸学校 任善亮 宁波市东恩中学 陆海君 宁波市第七中学 刘光霞 宁波市江东区实验小学 沈晓英 宁波市镇安小学 王定波 宁波市江北区中心小学 王小波 宁波市江北区祥星幼儿园 高立斌 宁波市镇海区庄市中心小学 陆安定 宁波市北仑区明港中学 林世华 宁波市北仑中学 李 韶 宁波市北仑区大碶小学 周飞波 宁波市北仑区中心幼儿园 林邦安 宁波市鄞州职业高级中学 徐良平宁波市鄞州区钟公庙成人学校鲍国光 宁波市鄞州区钟公庙中心小学熊开武 宁波市鄞州区实验小学 高 峰 慈溪中学 吴卫新 慈溪市慈吉中学 张华苗 慈溪市长河镇中心小学 孙剑波 慈溪市教育局 王 标 余姚市教育局 余如玉 余姚市实验学校 卢建飞 余姚市职业技术学校 沙红颖 余姚市舜水中学 王利军 余姚市洪山中学 柴利波 余姚市东风小学 吴伟强 奉化中学 莫国定 奉化市职教中心 俞伯华 奉化市锦屏中学 卓 晖 奉化市居敬小学 王剑勇

奉化市实验小学

—3—

SC133 基于在地资源的综合实践活动动态管理策略的研究 SC134 “读整本书”：儿童文学作品的课外导读实践 SC135 以学案为载体的“三动五环教学”研究 SC136 “百姓课堂”的构建与运行策略研究

SC137 构建县域家长学校办学保障机制的实践与研究 SC138 幼儿园组建家长社团的实践研究 SC139 家校合作教育的实践研究 SC140 初中数学“先行组织者”设计研究 SC141 初中学生“三自四练”法的研究 SC142 区域推进学校学习共同体的实践与研究

SC143 以名著为载体“坐庄制”推进区域书香校园建设的研究与实践 SC144 美术特色高中的美育理念融入英语课堂的实践研究 SC145 中学生语文趣味培育的实践与研究

SC146 小学数学基于学生基本活动经验的课堂教学实践研究 SC147 高中新课程选修模块走班制教学与管理的研究 SC148 小学低段实施语数包班教学的实践与研究 SC149 构建高中学生“学习共同体”的实践研究 SC150 普通中学初高中数学衔接教学的研究 SC151 综合实践活动课程资源开发与实施研究

SC152 校本的“平台＋模块”课程建设与教学改革实践 SC153 小学特色班级建设的实践研究

SC154 小学数学阅读内容开发与学生阅读能力培养的研究 SC155 新温州人子女校外闲暇时间教育对策研究 SC156 新课程标准下高中物理教材的研究与实施 SC157 城乡集团化办学模式下教师成长的研究 SC158 集团幼儿园“条块式”园本研修的实践研究

SC159 温州市鹿城区小学科学青年教师专业成长有效模式的研究 SC160 以“玩”为核心的园本课程的重构与实践 SC161 农村薄弱初中自主参与式教学模式的实践研究 SC162 小学综合实践活动中档案袋评价体系的探索与研究 SC163 职业中专综合学分制下学生学业评价方式的研究与实践 SC164 区县“研训一体”工作内涵建构的实践研究 SC165 构建科普类资讯性阅读模式 全面提升儿童阅读素养 SC166 科技特色学校推行“科技双导师制”的实践研究 SC167 小学心育名师工作室与心育骨干教师专业成长的实践研究 SC168 农村高中学生英语课外阅读的实践与研究 SC169 儿童本真作文教学的实践研究

SC170 初中语文综合性学习的课程资源开发及其教学实践上的探索与研究 SC171 基于寄宿制学校的农村留守儿童教育问题实践研究 SC172 普通高中创建学习型教研组的行动研究

SC173 就业背景下中职《电工基础》项目教学的行动研究 SC174 高中生校园暴力行为调查及有效措施的研究 SC175 促进小学科学青年骨干教师专业成长的实践研究 SC176 中年教师再发展研究

SC177 “创建幸福学习共同体，开展教科研训一体化校本研修”的实践研究SC178 高中数学生成性教学模式和教学设计的深化研究 SC179平阳县义务教育阶段学校“轻负高质”有效策略研究 范伟东 奉化市班溪小学 严晓峰 宁海潘天寿教育集团 薛瑞芬 宁海潘天寿中学 邬国焕 宁海西店成校

韩国存 象山县教育局教科研中心 吴素慧 象山县塔山幼儿园 陈英宽 象山县石浦镇中心小学 邬云德 象山县教育局教科研中心 方德懿 宁波滨海学校初中学部 陈兴昌 宁波大榭开发区文教卫生局 蒋红珊 宁波国家高新区社会事务管理局 沈海芹 宁波市鄞州区鄞江中学 陈柳 温州市教育教学研究院 雷子东 温州市教育教学研究院 马玉斌 温州中学 唐洪象 温州市广场路小学 徐芦生 温州市第二中学黄龙校区 吴立 温州市第三中学 邓权忠 温州市实验中学 朱虹 温州市职业中等专业学校 胡晓莲 温州市实验小学 李丽生 温州市籀园小学 夏李姑 温州滨海学校 彭志杰 温州市温中 余玉松 温州市水心小学 柯长瑜 温州市第四幼儿园

王邦银 温州鹿城区教师培训和科研中心 林艳 温州市第五幼儿园

李美油 温州市瓯海区丽岙镇华侨中学 陈良汉 温州市瓯海区丽岙镇第一小学 单克胜 温州市瓯海区职业中等专业学校 李玉宇 温州市瓯海区教师发展中心 丁时辉 温州市育英国际实验学校 项涨禹 温州市龙湾区沙城镇中学 朱爱珍 温州市龙湾区龙水第一小学 王旭娟 温州市龙湾中学 程荣娟 温州市龙湾区实验小学 葛亦虹 瑞安市教育局教研室 邓纯考 瑞安市汀田镇一中 张克龙 瑞安市隆山高级中学 黄宗放 瑞安市教育局教研室 朱旭南 乐清市芙蓉中学 黄静影 乐清市教育局教研室 刘仁奇 永嘉中学

金建武 永嘉县第二高级中学 夏晓华 永嘉县上塘中学 谢作黎

平阳县教育局

—4—

SC180平阳县教师“全员赛课行动”实践研究

SC181 指向课堂教学行为的“欣赏与诊断”评价策略研究 SC182 农村初中“分层设点”教学质量监控的实践与研究

SC183 中小学校长职业幸福影响因素及实现策略的研究－以浙江省平阳县为例 SC184 小学教育共同主题式联片教研的实践研究 SC185 基于微观学与教理论引领的高中课例研究 SC186 苍南县“领雁工程”县级骨干教师培训的实践研究 SC187 基于校本资源的综合实践活动课程实践研究 SC188 城镇初中优秀教师专业成长的个案与规律质的研究 SC189 小学经典阅读实验

SC190 基于项目运行的四所九年一贯制学校“科研联合体”的实践研究 SC191 浙江“侨乡”－文成县义务教育阶段农村留守儿童心理健康教育策略研究SC192 欠发达地区幼儿园幼小衔接问题的研究 SC193 寄宿制学校书香班级建设的实践研究 SC194 高中新课程学科模块检测校本深化研究 SC195 普通高中德育协作体建设的实践研究 SC196 中小学班主任专业发展的理论与实践研究 SC197 学校心理健康教育教师专业发展研究 SC198 课改背景下中职学生学习行为的研究 SC199 校本教研模式创新的实践与研究

SC200 焦点解决短期心理咨询对高中生人际交往的影响研究 SC201 心理工作坊在家长会创新工作中的运用与实践研究 SC202 “家校合作”开展小学科学教育的实践探索 SC203 道德领导的校本实践

SC204 小学数学课堂多边互动的人际关系构建实践研究 SC205 农村小学“博客家园”构建的实践研究 SC206 基于教育博客的校本培训模式构建的研究 SC207 农村小学生文明礼仪行为养成教育的实践研究 SC208 儿童文学在幼儿教育中的实践研究

SC209 “城乡教师手拉手”共促教师专业成长的实践研究 SC210 农村小学“ 阳光少先队辅导员”专业成长的实践探索 SC211 基于“学校群”的教师专业发展策略研究 SC212 多元化日记在班级管理中的运用与研究

SC213 让“班级”成为学生成长的乐园——农村小学班级文化建设的研究 SC214 小学中高段学生关心心理品质培养的行动研究

SC215 “虹”的故事伴我们成长——小学生幸福感培养的实践研究 SC216 学习理论引领的读书会促进教师专业成长的实践研究 SC217 小足球文化与小学生素质拓展的实践研究 SC218 基于名课研习的农村小学教师专业成长的行动研究 SC219 小学数学高段教材“二次创新”的有效策略研究 SC220 初中生学习心态与学习效率的相关研究

SC221 以学会负责为特色的德育校本教材开发的行动研究

SC222 入格、升格、风格——高中教师任务驱动式职业发展规划的实践研究 SC223 以亮点教育为载体培养小学生自信心的实践与研究 SC224 基于诸葛亮智慧文化的小学生思维能力培养的策略研究 SC225 “教师专业成长工作室”运作模式的实践研究

SC226 打造“激情燃烧”的课堂 促进学生多元化发展——初中《历史与社会》王德平平阳县教育局 纪相钊平阳县鳌江小学 易会道平阳县水头学区 吴永远平阳县教育局 陈相金平阳县昆阳学区 余贤庆 苍南县龙港高级中学 杨成钱 苍南县教师进修学校 李吉 苍南县灵溪镇第一小学 郑朝峰 苍南灵溪镇第一中学教育集团 李中充 苍南县钱库小学 李敏仕 苍南县教育局金乡学区 周光仲

文成县教育局教科所 王文初 文成县教育局 吴爱红 泰顺县育才小学 郑元阳 洞头县第一中学 戴玲 金华市教育局 金耀华 金华市教育科学研究所 赵晶 金华市教育科学研究所 朱孝平金华市教育局教研室 高亚军 金华一中 邓莉芳 浙师大附中 吴琦 金华八中

江美华 金华市金师附小教育集团 俞正强 金华市站前小学 郑小丰 金华市红湖路小学 倪宁健 金华市婺城区白龙桥小学 方磊 金华市婺城区长山小学 华建勇 金华市婺城区琅琊小学 庄周赟 金华市浙师大幼儿园 方青 金华市金东区赤松小学 金锦溪 金华市金东区傅村小学 鲍德华 金华市第十一中学 曹亚娟 金华市金东区实验中学 方燕秋 金华市金东区塘雅中心校 许芬芳 金华市金东区多湖小学 李武南 金华市宾虹小学 徐现峰 金华市南苑小学 吕华莹 金华市江滨小学 张淑贞 金华市苏孟小学 何泉义 金华市东苑小学 叶建华 金华市南苑中学 周利根 兰溪市实验中学 谢建国 兰溪市第五中学 项惠忠 兰溪市兰江小学 徐维良 兰溪市诸葛小学 董旭军 兰溪市实验小学 吕红丰

永康市教研室

—5—

《思想品德》时政教学策略的研究

SC227 “双制一课程”推动外来民工子女适应学校生活的研究 SC228 小学生媒介识读教育的实验研究

SC229 让课堂因“留白”而灵动—小学思想品德课“留白”使用的实践与研究 SC230 星级制促进外来民工子女文明礼仪养成教育的研究 SC231 农村初中青年教师校本培养“123”模式的实践与研究 SC232 “诵读、感悟、内化、仿写”——小学作文教学法实践研究 SC233 基于绘本阅读的低段小学语文综合性学习研究 SC234 会做〃善说〃能写——引领中职教师成长的策略研究 SC235 有效课堂教学创新模式的实践研究

SC236 中职学校建筑专业教学指导方案的开发与研究 SC237 中职学校礼仪实境教育模式的实践探究

SC238 生成教育理念下小学校园文化建设的研究与实践 SC239 基于“问题解决”的小学生数学思维能力培养的研究

SC240 以“三报两信一演习”为抓手的小学安全预警机制的实践与研究 SC241 提升教师多元智能特色课程开发力的研究 SC242 “童乐园”农村小学劳动教育实践研究 SC243 “传承、创新、推广”——以剪纸为载体的综合实践活动基地建设的行动研究

SC244 基于网络的区域教育联盟学校校本教研方式的行动研究 SC245 以小学低段绘本阅读为载体的班级读书会的实践研究

SC246 以“春泥计划”为载体,促进初中生人格发展的实践探索与研究 SC247 巧用主题图——提高小学数学教学实效

SC248 基于行动方案的学生班级管理能力培养的实践研究 SC249 依托“班志”构建和谐班集体的实践研究 SC250 数学“本真课堂”的制约因素分析与对策研究 SC251 普高学生职业规划能力的培养策略研究 SC252 农村高中学生班级自主管理模式的研究

SC253 基于当前偶像崇拜浪潮下的高中生榜样教育研究 SC254 小学生文艺素养培养实践研究

SC255 “最近发展区”理论在激发学习主动性中的运用研究 SC256 农村小学留守学生寄宿制管理的行动研究

SC257 山区农村小学“小幼衔接共同发展”模式的实践研究 SC258 中学数学整体性教学的实践研究

SC259 以研究的态势推进台州学校心理健康教育发展的研究 SC260 中职学校校园暴力现状调查及对策研究 SC261 城乡校长共同成长机制的研究 SC262 “山水育人”生态文明教育实践与研究 SC263 自主合作共赢的校本教研实践研究

SC264 基于“说题”的教与学一体化研训的实践与研究 SC265 课堂教学中关键细节设计、运用与优化策略研究 SC266 区域教学质量监控的实践与研究 SC267 农村小学教师突破“高原现象”的研究

SC268 基于大陆台湾小学交往平台的友好型课程文化共创研究 SC269 中等职业学校文化课教学为专业课服务的探索与研究 SC270 基于生本的高中语文教学的实践与研究 SC271 基于校本教研下的网络教研的研究 徐伟 永康市杜山头小学 黄伟星 永康市大司巷小学 林巧 永康市城东小学 田送粮 永康市白云小学 郑勇奇 永康市西溪初中 倪静川 永康市实验学校 李艳萍 永康市人民小学 陈笑宜 永康市职技校 韦国清 东阳中学 韦跃忠 东阳市技术学校 马德红 东阳市李宅技校 蔡楠荣 东阳市外国语小学 葛敏辉 东阳市外国语小学 应鸣歧 东阳市吴宁一校 梁晓明 东阳市实验小学 胡华芳 东阳市吴良小学 楼基洪 浦江县杭坪中小 朱柏烽 浦江县实验小学 方筱莉 浦江县浦阳四小 许建珍 浦江县黄宅初中 姚荣金 浦江县浦阳一小 黄芒芳 浦江县浦阳二小 朱明 浦江县壶江初中 陈力 武义县教育局教研室 钱建国 武义第一中学 钱寿岳 武义第二中学 楼国萍 武义县第三中学 石玉珍 武义县实验小学 周生民 磐安二中 陈锦波 磐安县尚湖镇校 陈荣仁 磐安县双溪小学 朱先东 台州市白云学校 张国荣 台州市教科所

朱永玲 台州市黄岩第一职业技术学校王和平台州市黄岩区教育局 王朝辉 台州市黄岩区宁溪镇中心小学张国红 台州市黄岩永宁小学 李柏青 台州市黄岩中学 李文斌 台州市椒江二中

徐天荣 台州市椒江教育教学发展中心戴华炳 台州市椒江区下陈中心小学 徐昌德 台州市椒江区中山小学 陈海丽 台州市椒江职业中专 鲁金会 临海大田中学 郭利明

临海大洋小学

—6—

SC272 构建中职船舶修造专业课程设置于实习活动体系 SC273 引领阅读期待提高小学生阅读品质的策略研究

SC274 构建以“三生教育”为核心的小学德育体系的实践与研究 SC275 小学《人.自然.社会》的主题教学法研究 SC276 中小学音乐学科综合教学的实践与研究 SC277 “学案导学”在小学科学教学中的实践与探究 SC278 教师阅读工程建设的实践研究

SC279 农村初中深化家校合作促轻负高效学习的实践研究 SC280 基于网络环境的中职学生创业教育研究

SC281 以课堂文化建设促进高中生学习力提升的行动研究 SC282 运用教育叙事策略构建小学语文生命化课堂的探索 SC283 林迪生教育思想实践研究

SC284 《三国演义》引入初中语文教学策略探索 SC285 “紧密型职教集团”教学管理运行机制的整合研究 SC286 基于选文样本功能的小学语文略读课文教学研究 SC287 基于动漫平台的小学综合实践活动探索与实践 SC288 思维导图在小学各科教学中应用的研究 SC289 城镇小学创设综合实践活动特色的实践研究 SC290 农村小学儒雅校园建设的实践研究

SC291 基于教师身心健康与专业成长的生命质量研究 SC292 学习型学校“文化场”建设的实践研究

SC293 城镇小学“减负增效”管理体系构建的实践研究 SC294 小学课程资源再生作文源的实践与研究

SC295 金融危机下中职学生就业能力与社会需求差异研究 SC296 区域外来务工人员培训的实践与探索

SC297 “管理、常态、活力、创新”—温中实验学校校本主题教研活动的研究SC298 农村小学科技教育环境创建的实践研究 SC299 基于课堂观察的教师专业发展策略研究

SC300 促进阅读素养：小学“快乐阅读”课程开发的研究 SC301 小学生学习行为有效管理的研究 SC302 教师“雁阵效应”的研究

SC303 运用文艺主持艺术提高语文课堂教学有效性的研究 SC304 通用技术活动课课例开发和实践研究

SC305 乡镇幼儿园“绿色家园实践基地”建设的实践研究 SC306 小学生一般校园伤害事故处理的叙事研究 SC307 新课程背景下高中地理作业有效性设计的实践研究 SC308 初中科学探究教学设计的研究 SC309 县域心理教师体验式分项培训的研究 SC310 县域内教师支教的实践研究

SC311 校本教研中基于问题解决的专业引领实践策略探索

SC312 中职会计专业教学全过程渗透职业道德教育的内容与方法研究 SC313 基于“一课三讲”的青年教师个性化教学的实践与研究 SC314 搭建三级备课活动 引领青年教师专业成长研究方案 SC315 基于德行砥砺的高中生人生规划教育的实践与研究 SC316 基于探究的中小学科学课堂“对话案例”的实践研究 SC317 “超文本”语文阅读教学策略研究

SC318 幼儿参与下的幼儿图书馆建立和管理的实践研究 李坚勇 临海高级职业中学 许优敏 临海河头镇实验小学 傅崇军 临海临海小学 李晓芳 临海哲商现代实验小学 许林洁 临海中等职业技术学校 蔡仙花 台州市路桥区金清小学 吴善进 台州市路桥区路桥小学 卢子斌 台州市路桥区蓬街中学 梅进霞 台州市路桥区职教中心 徐美珍 台州市路桥中学 杨九庆 三门县海游镇中心小学 蒋华勤 三门县教育局 柯孔泉 三门县亭旁中学 程志勇 三门职业中专教育集团 施尚雨 天台实验小学 奚拥平天台实验小学 裘相业 天台坦头小学 陈立富 天台小学

尚明冬 温岭城南镇第二小学 孙力宏 温岭城西小学 金维明 温岭横湖小学 李小友 温岭锦园小学 梁晓芳 温岭三星小学 潘云弘 温岭市职业技术学校 冯建荣 温岭太平高级职业中学 郑晓萍 温岭温中实验学校 应正荣 温岭新河小学 朱雅萍 温岭岩下小学 金文琴 温岭泽国小学 王植胡 仙居安洲小学 陈乾辉 仙居教研室 应卫娟 仙居安洲中学 赵阳 仙居城峰中学 蒋媛彬 仙居福应街道幼儿园 黄祥纲 玉环城关中心小学 张灵华 玉环楚门中学 郑青岳 玉环县教科所 林志标 玉环县教科所 李冰 玉环县教师进修学校 戴军熔 绍兴市教育教学研究院 肖满香 绍兴市职业教育中心 刘志刚 绍兴市长城中学

胡晓旭 绍兴市第一初级中学教育集团金华定 绍兴一中分校

何灿华 绍兴市越城区教育科学研究所董建奋 绍兴市北海小学教育集团 张林钗

绍兴市越城区鲁迅幼托中心

—7—

SC319 活化课堂小天地，拓展天地大课堂 SC320 新课程习作：促进学生生命的健康发展 SC321 小学数学课堂教学动态生成有效性的研究 SC322 智慧理答与学生个性发展的叙事研究

SC323 “走进轻纺城”综合性活动式校本课程的实践研究 SC324 中学教研组学科建设的实践与研究 SC325 基于生活化的科技社团建设的校本研究 SC326 提升初中学校教研工作领导力的探索与研究 SC327 寄宿制初中开展生活德育的实践研究

SC328 利用教师专业成长“共同体”打造学习型教师团队的实践与研究 SC329 儿童影视语文的研究和实践 SC330 德育童话化之研究

SC331 初步培养学生小课题研究能力的研究

SC332 高中历史课程中“史证教育”的内涵和实施路径研究 SC333 中等职校“S-P-I”德育课程的实践与研究 SC334 构建创新型校本研修机制的实践研究 SC335 “人本化”幼儿园教育制度规范研究

SC336 基于多维选择性群体活动的教师个性化专业发展研究 SC337 优化中职数控实训基地运营成本的实践与研究 SC338 以“两绘”艺术塑造幼儿健全人格的行动研究 SC339 小学生口才训练的有效途径及策略研究 SC340 校本名师专业成长与归因的个案研究

SC341 发现之旅：珠乡“明珠学生”培育的行动研究 SC342 中小学贫困生家庭教育现状及对策研究 SC343 马寅初人文资源在学校教育中的开发利用研究

SC344 利用乡土资源，开展标本制作科普创新活动的实践与研究 SC345 立体阅读的策略研究

SC346 基于教师知识管理的小课题研究模式探索 SC347 指导3-6岁幼儿家长培养幼儿社会能力的实践研究 SC348 农村普高周末社团活动的组织与实施的研究 SC349 促进高中青年教师学科教学能力发展的实践研究 SC350 基于技师学院创建目标的中职校内涵提升实践研究 SC351 中职学校实施3Q7S管理的实践与研究 SC352 听障学生健全人格培养的实践研究

SC353 以校本培训促进班主任队伍整体优化的实践研究 SC354 幼儿园构建乡土教育园本课程的实践与研究 SC355 学校发展性评价机制下的学校自主发展策略研究 SC356 SNS网络学习的平台的搭建和应用研究

SC357 “海盐滚灯”多元化主题教育的设计与实施研究 SC358 整体推进初中学校心理健康教育工作的策略研究

SC359 社会主义核心价值体系视域中高中生公民意识培养的校本研究 SC360 新形势下高中“三元结构管理”的实践研究 SC361 小学科学概念教学中探究活动结构化设计的实践研究 SC362 依托有效校本教研促进教师专业发展的实践研究 SC363 在计算课中实施“30+10”教学策略的实践研究 SC364 以校园种养促劳技、科学课程资源整合与利用的研究 SC365 构建幼儿园安全预案演练机制的实践研究 章玲萍 绍兴经济开发区秀水小学 葛永娟 绍兴市越城区树人小学 傅岳燕 绍兴市鲁迅小学教育集团 季科平绍兴县福全镇中心小学 李文泉 绍兴县中国轻纺城小学 王国芳 上虞市春晖中学 严申虎 上虞市城南中学 莫建祥 上虞市实验中学 丁飞标 上虞市春晖外国语学校 葛银铨 上虞市滨江小学 夏伍华 上虞市谢塘镇中心小学 李立军 上虞市金近小学 王炳康 上虞市沥东小学 徐金超 新昌县知新中学 陈文军 新昌大市聚职业中学 王永锋 新昌县实验小学 何霞萍 新昌县机关幼儿园 袁绯 诸暨市暨阳街道暨阳小学 寿祖平诸暨市轻工技术学校 姚爱清 诸暨市实验幼儿园 金百炼 诸暨市暨阳街道浣江小学 潘国权 诸暨中学

魏波 诸暨市山下湖镇中心小学 张琴 嵊州市爱德外国语学校 金行秋 嵊州市马寅初中学 丁永琴 嵊州市黄泽镇中心小学 周幼红 嵊州市剡山小学 马东贤 嵊州市逸夫小学 吴晓月 嵊州市罗星幼儿园 孙群英 嵊州市崇仁中学 李虹 嘉兴一中

林尧勇 嘉兴市高级技工学校 王雪亘 浙江科技工程学校 时美玲 嘉兴市特殊教育学校 刘惠叶 嘉兴市南湖高级中学 姚群利 海盐万禄幼儿园 陆晓立 海盐于城小学 黄凯宇 海盐实验中学 史金根 海盐天宁小学 周 锷 海盐县教育局 姚福昌 海宁高级中学 钱志良 海宁一中 姚伟国 海宁市实验小学 金少斐 海宁市紫薇高中 吴兴元 海宁市南苑小学 冯建强 海宁市庆云中心小学 阮 皆

海宁市梅园幼儿园

—8— SC366 桐乡中职旅游专业对接乌镇旅游业的教学方法改革研究 SC367 中职护理课堂教学中潜在课程开发之研究 SC368 小学生健全人格的培养研究 SC369 “养正”特色德育的实践研究 SC370 校园“童心”文化建设与发展研究 SC371 建构“优雅”学校文化的实践研究 SC372 幼儿园“活动型”安全教育的实践研究 SC373 以微型课题促教师幸福成长的实践研究 SC374 新办高中教学质量保障体系的构建与实践 SC375 公办学校新居民子女有效管理与协调发展的研究 SC376 高一历史课“小先生”讲坛的行动研究 SC377 实施“精品化”办学策略的研究 SC378 小学科学实验情境检测模式研究 SC379 农村小学文学社活动设计与管理的研究

SC380 以园本教研提升青年教师课堂教学能力的实践研究 SC381 实现幼儿园区角活动与主题教学有机联系的策略研究 SC382 依托古镇资源构建本土化园本课程的再研究 SC383 “点亮式”培育教师团队的行动研究 SC384 多形式“同课异构”校本教研的研究 SC385 农村小学构建“诗意校园”的行动研究 SC386 农村初中多元化生活教育行动研究 SC387 老课文在新课程教材重组下的课堂重构 SC388 农村小学多元化校本研训策略研究

SC389 基于“绿色“理念的园本文化建设的实践研究 SC390 以“生活体验活动”为载体的师德教育创新研究

SC391 校园里的二亩三分地—城市小学开发生活化校本课程的实践与研究 SC392 小学德育案例教学校本化研究 SC393 教学方式与知识类型的匹配性研究

SC394 “园本小专题研究模式”的推进研究 SC395 园本研修中教师“协同反思”的实践研究

SC396 “以习促学、以学定教”——导学型课堂教学的实践研究 SC397 介入指导，提高课外阅读有效性的实践研究 SC398 “超级航母”型农村小学和谐管理的方略研究 SC399 农村小学特色课程建设的实践研究

SC400 以目标为引领促进农村教师专业发展的实践研究 SC401 “课堂和谐童声”训练的实践与研究

SC402 创建科技教育特色 培养学生科学素养的实践研究 SC403 中职学校教师专业成长的实践与研究

SC404 加快推进城乡成人“双证制”教育培训工作的研究与实践 SC405 校本研修中基于有效教学的教学反思研究 SC406 高中数学校本课程开发的教学研究 SC407 中职特色学校文化建设的研究与实践 SC408 关于高中历史新课程过程性评价的初步研究 SC409 校企合作深度融合 共建服装实训基地的研究与实践 SC410 “全员心育”—湖州十二中“打造精神乐园，实现主动快乐学习”模式的研究

SC411 开放式家长学校的实践与研究 赵红华 桐乡市职业教育中心学校 俞 强 桐乡市卫生学校 邱建伟 桐乡市茅盾实验小学 严明强 桐乡市城西中心小学

王耀丽 桐乡实验小学教育集团凤鸣小学 孔永海 桐乡市石门镇中心小学 范惠根 桐乡市崇福镇中心幼儿园 张武霞 桐乡市濮院镇中心幼儿园 沈坤华 桐乡凤鸣高级中学 吴荣山 嘉善县教育研究培训中心 王 晶 嘉善县高级中学 沈建华 嘉善县实验小学 吴斌杰 嘉善第二实验小学 沈晔冰 嘉善县魏塘二小 杨斌燕 嘉善县杜鹃幼儿园 朱庆文 嘉善县魏塘三幼 袁小红 嘉善县西塘幼儿园 芮金良平湖市实验小学 谢好望平湖市当湖小学 郭明杰平湖市黄姑小学 丁仿明平湖市行知中学 钱 峰平湖市艺术小学 毛仲华平湖市新埭小学 柴晓燕平湖市乍浦幼儿园 柴志刚 嘉兴市南湖区教文体局 杨叶军 嘉兴市三水湾小学 范冬云 嘉兴市南湖区东栅中心小学 陈正华 嘉兴市南湖区大桥镇中心小学 吴一慧 嘉兴市第二幼儿园 金颖芬 嘉兴市宏兴幼儿园 濮焜铭 嘉兴市秀洲现代实验学校 陆慧芬 嘉兴市秀洲实验小学 沈根荣 嘉兴市秀洲区新塍镇中心小学 姚荣奎 嘉兴市秀洲区王店镇中心小学 张国佩 嘉兴市秀洲区洪合镇中心小学 吴志强 嘉兴市秀洲区王江泾镇中心小学 吴建祥 嘉兴市秀洲区阳光小学 谢益荣 湖州市教育局 赵鹤鸣 湖州市教育局 羊刚 湖州中学 俞昕 湖州二中 金毅伟 浙江信息工程学校 徐豪杰 湖州菱湖中学 唐海佺 湖州艺术与设计学校 胡晓华 湖州市吴兴区湖州十二中 徐来潮

湖州市吴兴区湖州四中

—9— SC412 相异小学管理文化优势互补的实践与研究 SC413 传统文化浸润下的学校现代教育的研究 SC414 构建诗画语文风格的研究

SC415 幼儿教育成本核算与政府投入的实证研究

SC416 结合农村区域经济设置中职学校选修性教学项目的实践与研究 SC417 积极心理学视野下阳光校园建设的实践与研究 SC418 新课程背景下高中语文课堂教学有效教学策略研究 SC419 创建幼儿教师心理减压工作坊的模式探究

SC420 新农村建设背景下加强创新农民教育培训的探索与实践 SC421 “美的教育”办学模式的实践与研究

SC422 以活动案例为载体，培养幼儿生活好习惯的实践研究 SC423 学校传承地方非物质传统文化的研究 SC424 农村小学民风民俗类作文教学的研究与实践 SC425 消减工具理性 提升高中生生命质量的对策研究 SC426 构建“快乐教师”新形象的特色研究

SC427 依托“三同六步”促进学生课堂有效学习的研究 SC428 新课程背景下中职专业教师职业能力培养模式的实践研究 SC429 名师工作室引领下教师专业化发展的策略研究 SC430 农村初中生学习个性养成教育的实践与研究 SC431 “三维一体”校本研训模式的实践研究 SC432 依托校外红领巾社团开展职业体验的实践研究 SC433 幼儿园竹游戏开发的实践与研究

SC434 幼儿园民间游戏环境创设与规则的实践与研究 SC435 初中“问题式听评课”模式的实践研究 SC436 校长和教师信息素养的培养与评价研究 SC437 中职学生幸福感调查与培养策略研究 SC438 学校处室建设与管理的策略研究

SC439 衢州市特殊教育资源教室运作的实践与研究 SC440 衢州中专创设光伏专业服务地方经济的实践研究 SC441 ”双师型“教师服务企业的探索与实践 SC442 初中生成长印记和引导的研究 SC443 高中英语小班化教学策略与评价的研究 SC444 重点中学学生学习倦怠的干预研究

SC445 以竞赛活动为载体提高中职教学质量的研究 SC446 小学生科技启蒙特色教育的研究 SC447 导入SIS系统打造校园文化品牌的研究 SC448 高中心理健康教育与德育整合的研究

SC449 农村小学弱势群体子女心理问题调查与疏导策略研究 SC450 “关注教学细节，塑造教师个性魅力”的师训策略研究 SC451 错题分析中实施“说题”教学的研究

SC452 “星级”评聘干预教师成长“高原期”的研究 SC453 轻负高质视角下构建学生发展性评价范式的研究 SC454 家园协作”家长志愿者活动“的组建与策略研究 SC455 小学科学实践性作业创意设计的研究 SC456 名师引领下区域性体育网络教研的实践研究 SC457 校园隐性课程资源的开发与运用研究 SC458 “一题三课”校本教研模式的研究 沈国明 湖州市吴兴区湖师附小 邓承敏 湖州市吴兴区环球小学 肖绍国 湖州市吴兴区东风小学 任桂荣 德清县教育局 陆祖泉 德清县教育研训中心 沈美仙 德清县教育研训中心 马成瑞 德清县第三中学 嵇莲英 德清县武康幼儿园

陈水泉 德清县钟管镇成人文化技术学校 钱丹慧 湖州南浔南方锦绣实验学校 施月芬 湖州南浔镇中心幼儿园 章九英 湖州南浔实验小学 卫赟 湖州含山小学 陈桂林 长兴中学 闻玉祥 长兴县第一小学 徐荣农 长兴县古城中学 陆风林 长兴县职业技术教育中心 周朝阳 长兴县林城镇中心小学 沈卫华 长兴县泗安中学 张卫其 安吉县实验小学 张葱葱 安吉县实验小学 盛奕 安吉县机关幼儿园 朱芬兰 安吉县孝丰幼儿园 金成富 安吉县安城中学 刘建新 长兴教师进修学校 王建华 衢州市行知职校 姜荣根 衢州市实验学校 程卫东 衢州市教育局基教处 张卫民 衢州市教研室 张寿喜 衢州市技师学院 徐淑章 衢州华茂学校 范俊燕 衢州高级中学 舒小军 衢州二中

舒明祥 衢州市衢江职业中专 余胜秋 衢州市衢江一小 陆忠正 衢州市衢江实验小学 沈信民 衢州三中 雷晓祥 龙游小南海小学 黄幸福 龙游实验小学 席益琴 龙游华贸外国语学校

邱子龙 龙游第二高级中学 黄刘荣 衢州市柯城兴华中学 曾一飞 衢州市手牵手幼儿园 傅 晖 衢州大成小学 阮建中 衢州市柯城区教研室 方慧虹 开化马金一中 徐中华

开化华埠初中

—10— SC459 “基本数学活动经验”积累的小学数学教学研究 SC460 清漾名流风范与学生励志教育整合的研究 SC461 初中数学教学中乡土资源利用的研究

SC462 农村小学“教师自我发展学校”建设的实践研究 SC463 “团队协作式”校本教研策略研究 SC464 小学“后20%”学生个性化辅导的策略研究 SC465 布局调整后城乡初中学生磨合期的德育策略研究 SC466 普通高中开设职业规划课程的研究 SC467 小学数学从“意外到有效生成”的策略研究 SC468 县级教研机构有效策划课题研究活动的实践探索 SC469 利用校际共同体促进小学科学教师专业成长的策略研究 SC470 构建初中诚信文化校园的研究

SC471 电子技术综合应用课程实施项目教学的实践与研究 SC472 教玩具结合的综合实践活动的实践与探索 SC473 高中理科学生对政治课的关注度及教学对策研究 SC474 综合实践活动“配台式完型”课程构建与实施的研究 SC475 以小课题研究为载体，促进校本教研有效性的实践与研究 SC476 以科学课为载体开展科技创新活动之研究

SC477 浙江省欠发达地区农村寄宿制初中教育教学管理模式研究 SC478 农村劳动力转移培训提质增效的实践与探索

SC479 利用民间戏曲——“松阳高腔”丰富幼儿园艺术教育活动 SC480 三位一体德育资源的开发和利用研究

SC481 “目标体验 自主探究“课堂教学模式的研究与实践 SC482 以名师培养工作站为载体 促进校本教研的实效性 SC483 我市山区学生行为习惯养成探究

SC484 任务引领型课程体系下的数控专业课程改革实践与研究 SC485 幼儿园品格教育课程实施成效之研究——以一所幼儿园为例 SC486 构建中职校半工半读人才培养模式与有效管理机制的研究 SC487 开发校本英语口语教材，提升学生的交际能力 SC488 庆元县城乡教育发展联盟的实践与研究

SC489 农村小学大班英语教学链条式小组合作学习模式 SC490 区域性推行小班化教育的研究与实践

SC491 高中研究性学习专任教师常态化教学操作模式及课程过程管理的研究 SC492 培养学困生“五维五步”进步教育模式的有效教育途径的研究 SC493 “执行主持”活动促进幼儿自信心发展的实践与研究 SC494 梯级激励模式下学生品行技能进步度研究与实践 SC495 园本课程“吸引力”缺失与改进对策研究

SC496 促进聋生语言能力的发展——聋校语文个别化教育的研究 SC497 我手写我心：“真情写作”教学范式实践探究 SC498 “三表学习，灵动课堂”教学设计研究 SC499 培养“三大习惯”与德育有效性的研究

SC500 海洋非物质文化遗产在综合实践活动中传承的研究 SC501 舟山区域特色生态班级文化建设的策略研究 SC502 初中作业改革研究与实践 SC503 以“博客”和“播客”整合平台为路径的海岛渔农村小学教师专业成长的探索与研究

SC504 海岛小学开展生活教育及PISA评价应用的实践研究 徐凌志 江山中山小学 王华飞 江山石门初中 姜永文 江山上余初中 姚 华 江山大桥中心小学 周建红 江山城南小学 杨根法 江山城东小学 郑 莉 江山城北初中 熊志华 常山紫港中学

蒋晓燕 常山天马一小 章师亚 常山教研室 吴水良 常山何家小学 吴直福 常山城关中学 张华燕 云和职技校 金流松 云和县实验小学 陈喜娟 缙云中学 张松南 缙云县实验小学 季小妹 青田县城东小学 许国俊 松阳县实验小学集团学校 李必有 松阳古市中学 杨军霞 松阳县职业中专 周艳芳 松阳县实验幼儿园 桑丽虹 丽水市莲都区大洋路学校 孙晓敏 丽水学院附属高中 徐土明 丽水市实验学校 汪敏锋 龙泉市教育局教研室 周小娟 丽水市职业高中 林杏 丽水市机关第二幼儿园 龚林鸿 遂昌县职业中等专业学校 叶丽娟 遂昌县新世纪实验学校 姚丽雅 庆元县实验小学 何黎珊 庆元县实验小学 戚永远 丽水市教育局 李钟萍 舟山二中

王臻虹 舟山市千荷实验学校 余娜 舟山市机关幼儿园 丁峰 舟山职业技术学校 乐亚萍 舟山市南海实验学校 余海红 舟山市聋哑学校 邹碧燕 舟山中学

郭妙琴 舟山市普陀区沈家门小学 孙文波 舟山市普陀区沈家门一小 贺海峰 舟山市普陀区沈家门四小 王志刚 舟山市普陀区沈家门一初 何德清 舟山市普陀二中

徐波 舟山市普陀区六横中心小学徐朝挺

舟山市普陀区台门小学

—11—

SC505 PISA评价引领小学课堂教学生活化的实践研究 SC506 创建区域优秀教育团队的实践与研究

SC507 海岛高中对实施课堂教学有效性调控的实践研究 SC508 生态化视野下省美术综合高中德育过程的有效性研究 SC509 小班化教学过程优化与学生自主学习能力培养的实践研究 SC510 不同教龄段教师教研状态分析与对应教研模式构建 SC511 小规模学校区域合作校本教研有效活动方式的研究 SC512 数字化实验系统和自制教具整合的探究与实践

SC513 渔农村小学自然小班环境下有效课堂教学模式的探索与研究 SC514 农村完中住校生良好心理氛围创设的实践与研究 SC515 海岛城市初中学校体育文化建设整合与提升的策略研究 SC516 “爱差”视域下的小学补偿教学的行动研究

SC517 基于区域优势的“时代小真人”实践活动的研究与探索 SC518 幼儿园安全教育游戏化的实践与探索

SC519 基于新教师职业发展规划的个性化园本培训的研究 SC520 区域推进学校文化建设的理论与实践研究

SC521 打造 “半小时课堂”—探索小学简洁高效课堂策略的实践研究 SC522 构建初中生“自我——自立”自主教育体系实践研究 SC523 九年一贯制学校科学教学衔接策略的研究 SC524 幼儿创感潜能开发的途径与方法研究 SC525 小学语文“拓展语用型”教学研究

SC526 基于“拨浪鼓精神”的学校特色文化建设的实践研究 SC527 基于普通高中学生职业生涯规划教育的实践研究 SC528 基于问导卡的自主学习实践研究

SC529 “情境—互动”幼儿陶艺教育的实践研究 SC530 基于学生学习性状的差异教学的实践研究 SC531 “主题单元式”班级文化建设的实践与研究

SC532 农村小学综合实践活动“小课题序列”的开发与实施研究 SC533 小学教师群体创优培养机制的研究

SC534 农村普高：建构创生型教研文化的群体驱动策略研究

SC535 构建科学有效的教师评价机制，解决“中一后”现象的实践研究 SC536 小学“轻负高质型”课堂有效设计的实践研究 SC537 稠州中学校园丰盈行动研究

SC538 小学生不良行为螺旋式预防与矫正策略的研究

SC539 趣味、自主、多元—基于全语言教育引领下的幼儿早期阅读实践研究SC540 积极心理学为导向的学校心理健康教育的实践研究 SC541 小学美育的现状调查及对策研究 SC542 基于新课改的浙江省命题改革研究

SC543 自学考试服务进城务工农民教育培训的途径及机制研究

SC544 中美大学招生制度比较视角:我国高考及多样化高考招生机制再认识 SC545 自学考试学习服务体系建设研究方案 SC546 高考《考试说明》编制的规范化研究 SC547 校园网安全型考试平台的架构与设计

SC548 基于小课题研究的高中英语教师专业发展个案研究

胡夏君 舟山市普陀区东港小学 王靖军 岱山县教育局 姜海斌 岱山中学 邵普差 岱山县东沙中学 韩宜波 岱山县东沙小学 沈明忠 岱山县高亭小学 郭央松 岱山县蓬山小学 邬夏波 舟山市岱山中学 金国年 嵊泗县教育局 范安达 舟山市定海区金塘中学 王庆龙 舟山市定海区定海五中 毛 媛 舟山市定海区东海小学 黄文波 舟山市定海区城东小学 孙薇 舟山市定海区城关二幼 丁红儿 舟山市定海区海娃幼儿园金延风 义乌市教育局 毛国跃 义乌市朝阳小学 吴希红 义乌市宾王中学 何樟金 义乌市北苑学校 吴丽娟 义乌市实验幼儿园 施樟福 义乌市稠城第一小学 李国军 义乌市廿三里第一小学 傅云峰 义乌中学 宋兴明 义乌市福田小学 黄艳霞 义乌市宾王幼儿园 何小中 义乌市稠城第三小学 杜建芳 义乌市开发区小学 蒋天航 义乌市苏溪镇第一小学 张一飞 义乌市艺术学校 王伟庆 义乌市苏溪中学 虞烈荣 义乌市江东中学 郑志远 义乌市江滨小学

骆芝兰 义乌市稠州中学 方蕾 义乌市香山小学 蒋笑江 义乌市南环幼儿园 庞红卫 浙江省教科院 丁耀 浙江教育报刊总社 叶宏 浙江省教育考试院 冯成火 浙江省教育考试院 薛平浙江省教育考试院 余海明 浙江省教育考试院

李金波 浙江省教育考试院 张琦 浙江省教育考试院 葛炳芳

浙江省教育厅教研室

—12—

附件2：

浙江省教育科学规划2010年度体、卫、艺专项研究课题目录

编号 课 题 名 称

STWY1 在广泛的文化情境中进行美术课堂教学的实践研究 STWY2 小班化学校创建合唱特色的实践与研究

STWY3 开放背景下的幼儿艺术工作室活动的设计与运作 STWY4 小学戏剧教育实施的策略研究

STWY5 靖江初中葫芦艺术特色校本课程开发的实践研究 STWY6 以绘画为介质的幼儿成长评价的实践研究 STWY7 幼儿园陶艺特色活动创建与深化的研究

STWY8 发展儿童艺体潜能的校园展示台设计与实施的研究 STWY9 提升初中生解读音乐语言能力的策略研究

STWY10 普通高中艺术特长生“2+1”模式培养的实践与研究 STWY11 淳安竹马非物质文化遗产传承教学基地建设的实践研究 STWY12 对普通高中开展体育社团的实践研究

STWY13 少儿业余文艺社团建设的实践探索与研究—以杭州少儿艺术团为个案STWY14 对学生地方戏曲兴趣培养的研究与实践

STWY15 基于海轩石艺文化，提升农村学生人文素养的实践与研究 STWY16 小学美术儿童广告设计教学的实践研究 STWY17 小学体育社团建设的实践与研究 STWY18 高中美术公益海报设计教学的研究

STWY19 县城初中拓展时空开发课外文体资源发展学生文体素质的研究 STWY20 全寄宿民办小学“六环一体”体艺特色教育管理体系的实践研究 STWY21 中职幼师活动建构舞蹈教学的实践研究

STWY22 走进课堂的奉化布龙——高中体育校本课程的开发与研究 STWY23 幼儿园“情境美术教学”研究 STWY24 小学民乐课程的构建与实践

STWY25 利用本地资源开展乡土美术教育的探索 STWY26 农村小学开展大课间活动的实践研究 STWY27 幼儿园音乐游戏教学模式的适切性研究 STWY28 依托书法教育促进农村小学生全面发展的探究 STWY29 闽南民俗资源在美术课程中的开发利用研究 STWY30 “融入式”教学在小学音乐欣赏课中的实践与研究 STWY31 高中数字化音乐教育的实践研究

STWY32 基于课堂“表演五分钟”提高小学生表演能力的实践研究 STWY33 定向运动校本课程的实践研究

STWY34 基于横店文化儿童生活化剪纸教学的实践研究

STWY35 丰富农村水墨画活动和表现题材培养儿童兴趣的行动研究 STWY36 幼儿园美术教育生活化的实践研究

STWY37 以合唱教学促进校园文化建设的实践与探索 STWY38 以稻草为主材的小学美术手工课程开发实践研究 STWY39 中段学生绘画语言匮乏的成因与对策研究 STWY40 高中体育模块化选项课教学的教学组织与管理研究 STWY41 初中音乐第二课堂的实践研究

STWY42 乡村初中学校如何开展阳光体育活动的研究

负责人 单 位

沈传胜 杭州濮家小学教育集团 章静丽 杭州市娃哈哈小学 刘韵 杭州市天艺幼儿园 朱玉林 杭州市大关小学 朱颉燕 杭州萧山区靖江初中 俞春云 杭州萧山区高桥幼儿园 程瑾 杭州余杭区临平第二幼儿园 商静儿 杭州富阳市富春第三小学 华志红 杭州富阳市郁达夫中学 陈永平杭州富阳市实验中学 吴晓宏 杭州淳安县千岛湖镇一小 王峥峥 杭州第九中学 罗漪倩 杭州市青少年活动中心 伊 阳 宁波市李惠利小学 邵存军 宁波市北仑区三山学校 邵永祥 宁波市北仑区实验小学 寿华传 宁波市鄞州区姜山镇小学 吴联相 慈溪市云龙中学

余新兴 慈溪市上林初级中学教育集团陈 新 慈溪市慈吉小学 张益文 余姚市职业技术学校 应伟龙 奉化高级中学 葛菊芬 宁海县中心幼儿园 高华丰 宁海实验集团城西校区 林月周 温州市教育教学研究院 曹高兴平阳县昆阳镇第五小学 陈于今 苍南县教育局教研室 夏丽敏 泰顺县罗阳镇中心小学 颜望春 洞头县教师进修学校 余伶俊 金华市环城小学 潘鸿禧 兰溪市第五中学 吕晶晶 永康市白云小学 张雨时 东阳中学

何新勇 东阳市横店第三小学 王维纲 浦江县黄宅二小 王燕 磐安县实验幼儿园 傅宝林 磐安县实验初中 吴志华 金华市婺城区乾西小学 章丽霞 金华市婺城区汤溪小学 冯利正 临海回浦中学 金丹 台州初级中学 叶继群

三门珠岙中学

—13—

STWY43 模块教学下的运动处方教学模式研究

STWY44 基于“初中生个体差异”体育教学的即时评价实践研究 STWY45 体艺交融建立大时空活动长效机制的研究 STWY46 提升家长心理健康教育能力工作坊的实践研究 STWY47 “处方式”分层教学法在高中体育教学中的应用研究 STWY48 小学生美术自觉学习的形成及案例研究 STWY49 中职学校乡土美术教学研究

STWY50 通过艺术设计课程培养高中生美术思维的研究 STWY51 “争做民间泥塑小传人”小学泥塑课程的第二次开发 STWY52 情智和美的幼儿美术教育研究

STWY53 以乒乓活动丰富农村小学生生活经验的行动研究 STWY54 转变农村寄宿制高中学生厌学情绪的行动研究 STWY55 构建幼儿快乐体操园本课程的实践与研究 STWY56 农村小学开设传统武术课程的研究

STWY57 以艺术特色创建为契机促进学校内涵发展的研究 STWY58 农村普高学生心理健康问题现状及对策的深化研究 STWY59 普通高中美术特长生培养的实践研究 STWY60 乡村学校戏剧特色教育的实践与研究 STWY61 小学高段“手绘书籍”创编的实践研究

STWY62 以竹刻文化课程为载体，开展“非遗”传承教学的实践与研究STWY63 初中篮球文化拓展型课程的实践研究 STWY64 太极拳练习对青少年心理健康影响的研究 STWY65 以“校园剧”为载体推动小学校园文化建设的研究 STWY66 农村小学合唱艺术特色品牌建设的研究 STWY67 农村小学葫芦丝特色教育的实践与研究

STWY68 以“中国书画”为载体推进墨香校园文化建设的实践与研究 STWY69 “儿童音乐剧”校本课程的开发与研究 STWY70 “三位一体”实施幼儿生命运动的实践研究 STWY71 中学田径课余训练现状与对策研究 STWY72 “快乐乒乓”特色体育大课间活动的研究 STWY73 农村初中开展体育节、艺术节活动的研究 STWY74 艺术创想——小学美术特色校本课程的开发与探究 STWY75 运用中外体育游戏预防和治疗学生心理障碍研究 STWY76 初中学生书画院的组建与运行机制探索

STWY77 “渔家孩子唱渔歌”——海岛小学渔歌教学的实践研究 STWY78 嵊泗县初级中学艺术特长生衔接培养实验研究 STWY79 以渔民画剪刻纸为核心的学科特色课程建设的实践研究 STWY80 以“主题节日周”活动培养幼儿健康生活方式的实践研究 STWY81 构建效能型小学“体育艺术2+1项目”的实践研究 STWY82 高中音乐鉴赏教学资源整合的方法、途径和策略研究

杜磬松 三门中学 余启仁 天台赤城中学 鲍立云 温岭大溪小学

张俊杰 温岭心理健康教育指导中心 李煜霞 温岭中学 李雄伟 仙居实验小学 陈锡理 仙居职业中专 金济彬 玉环楚门中学 林燕

台州市椒江洪家中心校

赵秀红 上虞市鹤琴幼儿园 田永江 诸暨市店口二小 王 蔚

诸暨市学勉中学

裘海燕 嵊州市红旗幼儿园 丁奇龙 新昌县儒岙镇中心小学 石上千 新昌县鼓山中学 邢轶军 嵊州市长乐中学 赵其刚 嘉兴市第五高级中学 陈哲明 嘉善县大通小学 孙国宾平湖师范附小

王建忠 嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学徐 琨 嘉兴市南湖区清河中学 金凯民 湖州市吴兴实验中学 张雁南 湖州市吴兴区龙泉小学 朱伟 湖州市吴兴区轧村小学 潘剑英 湖州市南浔区双林庆同小学 姚忠平湖州市菱湖三小 许百明 长兴县实验小学 杭文云 长兴县中心幼儿园 傅中民 衢州二中 戴赛国 衢州衢江后溪小学 叶林根 松阳古市中学 杨媚 青田县城东小学 廖军 舟山市普陀区沈家门一初 张乐平舟山市普陀二中

俞逸红 舟山市岱山县高亭中心小学 谢士萍 舟山市嵊泗县初级中学 余海明 舟山市定海区干览中心小学 沈舟燕 舟山市定海区海娃幼儿园 朱小亮 义乌市宾王小学 叶艳

义乌中学

—14—

附件3：

浙江省教育科学规划农村青年教师专项研究课题目录

编号 课题名称

SNQ1 基于胜任力提升的小学教师专业发展的行动研究 SNQ2 四年级学生简算意识培养的实践研究 SNQ3 新体育课程下的运动技能教学研究

SNQ4 农村儿童地方民歌民谣的收集与学习的行动研究 SNQ5 初中语文自主互助学习型课堂的探索与实践 SNQ6 小学数学课堂教学中错误资源利用的策略研究 SNQ7 农村小学教师专业个性化发展策略的研究 SNQ8 初中生科学学习中提问能力培养的实践和探索 SNQ9 高中城乡学生结伴成长对学习质量影响的行动研究

SNQ10 以定向运动为特色的体育校本课程开发与研究 SNQ11 农村小学开展”一科一品“教育实践活动的研究 SNQ12 小学”学习共同体“的建设与研究 SNQ13 庆元县城乡教育发展联盟的实践研究 SNQ14 海岛民俗体育活动进入课堂的实践与研究

负责人 单位

邵立平富阳市新登松溪辅导小学 郑水富 淳安县千岛湖镇南山小学 陈祥雷 苍南县灵溪二小 郑可章 浦江县浦阳三小教育联盟 周鹏飞 磐安县玉山镇初级中学 蔡加浪 三门县里浦镇中心小学 顾雅丽 仙居县下各镇中心小学 章旭东 新昌县城关中学 金铁强 诸暨市学勉中学

李明 海宁市丁桥镇新昌初级中学蒋学平长兴县长广中心小学 封鸣根 常山县白石小学 姚丽雅 庆元县实验小学 马国伟 舟山市普陀区台门小学

—15—

浙教科规办„2009‟12号

关于公布浙江省教育科学规划2010年度（高校）研

究课题的通知

各有关高校：

根据《浙江省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，经浙江省教育科学规划2010年度课题评审专家组评审，588项课题被立为浙江省教育科学规划2010年度（高校）研究课题。现予以公布。

希望各高校科研处（室）及课题负责人认真组织实施，保质保量完成课题研究任务，为我省教育教学的改革和发展做出积极贡献。附件：1.浙江省教育科学规划2010年度（高校）研究课题目录

二00九年十二月二十五日

主题词：公布 省教科（高校）规划课题 通知

抄送：全国教科规划办，省哲学社会科学规划办，省教育厅有关领导、处（室）。

浙江省教育科学规划领导小组办公室 2009年12月25日印发

—16—

附件1：

浙江省教育科学规划2010年度(高校)研究课题目录

编号 课题名称

SCG1 浙江省高校的教育管理国际化策略研究——以非省会城市高校为例 SCG2 汉语作为第二语言速成教学模式研究

SCG3 基于WEB2.0网络环境的虚拟学习团队构建研究 SCG4 农村女性继续教育机会与就业能力的相关研究 SCG5 高校女性教育管理人员工作满意度研究 SCG6 教育实习远程指导模式及其支持系统构建 SCG7 中小学教师非正式学习行为调查及整合机制研究 SCG8 走向后实施时代：“过程取向”的课程变革及其研究

SCG9 玩具产业转型升级背景下玩具设计创新人才培养的紧迫性与可行性研究 SCG10 在线专业发展：外语教师教育新范式研究 SCG11 英语专业师范生职前实践能力培养模式研究

SCG12 浙江省社会体育专业人才的社会需求与培养模式研究 SCG13 浙江省高师键盘和声教学改革探究

SCG14 浙江省中小学优秀音乐教师课堂教学模式调查与研究 SCG15 本科会计学专业实践教学研究——以浙江师范大学为例 SCG16 本科生毕业论文管理系统软件开发研究

SCG17 独立学院大学英语应用型课程教学设计过程模式初探——以浙江师范大学行知学院大学英语应用型课程改革为例

SCG18 当代大学生生命美育训练模式的研究与实践

SCG19 协作式三维虚拟实验室及其在远程教育中的应用研究 SCG20 师范生核心就业能力的构成与提升研究

SCG21 大一新生主观幸福感与时间管理倾向的相关性研究 SCG22 基于语义网络和本体论的虚拟学习环境模型研究 SCG23 浙江省研究生教育质量管理及保障体系研究

SCG24 基于工作过程系统化的职业教育实训系统研究与应用示范

SCG25 团队心理辅导（拓展训练）对提高普通高校大学生就业素质的实验研究 SCG26 高等院校动漫特色专业创新型人才培养模式研究 SCG27 高等院校基于工作室制的艺术设计人才培养模式探索与实践 SCG28 浙江高校人文教育公共课程的规划与设计

SCG29 高校教师职务评聘制度中的教学动力机制研究--基于教学学术的视角 SCG30 基于墨尔本模式的地方本科院校课程体系优化研究 SCG31 基于胜任素质模型的高校学生可雇佣性问题研究 SCG32 独立学院教师专业化发展路径研究

SCG33 法学专业教育中的社会实证问题教学改革--以公法教学为中心 SCG34 城市规划专业“风景园林规划与设计”课程群建设的研究与实践 SCG35 浙江经济转型升级背景下成人高等教育人才培养对策研究 SCG36 中英高校学生事务管理比较研究 SCG37 计算机化英语朗读测试的构建

SCG38 浙江省高等教育对区域经济发展贡献率的实证分析 SCG39 新建本科院校优势学科培育机制研究 SCG40 浙江省高等育国际化发展的思考及应对策略 SCG41 教师专业知识发展现状分析与研究

负责人 单位 景晓萍 浙江师范大学 胡小敏 浙江师范大学 王正聪 浙江师范大学 陈轶群 浙江师范大学 金凤华 浙江师范大学 沈夏林 浙江师范大学 阮高峰 浙江师范大学 刘宇 浙江师范大学 周平浙江师范大学 付安权 浙江师范大学 洪明 浙江师范大学 龚智敏 浙江师范大学 张艺 浙江师范大学 韩启超 浙江师范大学 蒋瑞红 浙江师范大学 王雪岭 浙江师范大学 李坤

浙江师范大学

庄慕萱 浙江师范大学 方利伟 浙江师范大学 罗建福 浙江师范大学 王慧 浙江工业大学 闻立鹏

浙江工业大学 胡斌武 浙江工业大学 孙国良 浙江工业大学 谢恩杰 浙江工业大学 徐育忠

浙江工业大学 孙以栋 浙江工业大学 张 欣 浙江工业大学 方学礼 浙江工业大学 高云 浙江工业大学 倪超美 浙江工业大学 汪俊东 浙江工业大学 徐风烈 浙江工业大学 张善峰 浙江工业大学 徐世浩 浙江工业大学 何作井 浙江工业大学 蒋慧丽 浙江工业大学 毛建青 浙江工业大学 周守军 浙江工业大学 尤丽芳 浙江工业大学

邵光华

宁波大学

—17— SCG42 现阶段基础教育新课程改革的生命关怀：身体视角的研究 SCG43 薄弱学校改进的文化视角

SCG44 宁波大学科学技术学院与浙江万里学院办学模式比较研究 SCG45 大类培养模式下学生工作机制探索与实践－－以宁波大学为例 SCG46 基于IIEI-CE项目的“双证书”人才培养模式的研究

SCG47 “多案例理论专题式”案例教学模式探索——以《公共管理学》为例 SCG48 基于高校分类的地方本科院校教师发展研究

SCG49 地方综合性大学小学教育专业发展的瓶颈与特色研究

SCG50 高校应用型创新人才培养模式的理论与实践研究 —以宁波大学土建类专业为例 SCG51 小学教师“四维一体”职前实践教育模式探究 SCG52 当前大学生政治心理的状况与分析 SCG53 探究式教学中的师生角色研究

SCG54 地方高校旅游管理专业本科教育实践教学模式创新研究

SCG55 史实、史论、史鉴——从浙江传统民居谱系与匠艺研究的角度管窥中国建筑史教学模式的拓展

SCG56 人机工学理论在设计基础教学中的应用研究

SCG57 学研结合的研究生英语教学创新研究——以中国美术学院为例 SCG58 世博后上海会展业的发展趋势及人才教育导向 SCG59 创意产业背景下设计教学与行业合作模式研究 SCG60 高校精品课程网络资源建设可持续发展的研究 SCG61 高职艺术类网络游戏专业教学体系的研究

SCG62 基于Wed 3D技术的艺术院校教学成果展示的研究和实践 SCG63 大学生艺术实践课程社会功能性研究与探索

SCG64 新时期下艺术类大学生就业心理特点及就业指导模式的实证研究 SCG65 基于财务总监能力体系的会计本科人才培养

SCG66 公共管理学科本科课程体系的改革与创新——从核心知识构成的角度 SCG67 “90后”大学生生命意识现状及教育对策——以浙江高校为例 SCG68 经济学类引进教材的本土化研究

SCG69 高校教师心理契约、工作满意度和幸福感关系研究 SCG70 生态文明视野下浙江省高校环境法学教育的反思与革新 SCG71 浙江省高校创业教育模式创新研究 SCG72 基于需求藕合的高校文科实习模式创新研究

SCG73 基于隐默知识挖掘与转化的创业型人才培养模式创新研究—以工商管理教学为突破点

SCG74 大学教师教学效能评价体系的优化设计

SCG75 基于“成长小组”与“本导制”协同下的本科生特色培养模式的研究 SCG76 大学生心理健康教育专家成长路径与建构研究 SCG77 面向JSF和元数据的适应性学习支持系统的研究和实现 SCG78 Matlab编程和多媒体技术辅助《通信原理》教学的深化研究 SCG79 理工类高校会计学公选课教学改革研究

SCG80 新兴体育项目与高校体育教学创新研究—以啦啦操为例

SCG81 大学生闲暇文化的现状调查与对策研究——以杭州下沙高教园区大学生为例 SCG82 基于后现代课程观的服装营销专业课程的教学改革与实践 SCG83 浙江小语种教学和应用研究——以义乌杭州宁波等地为例 SCG84 电子信息工程专业特色课程体系优化与实践 SCG85 虚拟演播技术在影视传媒类专业教学中的应用研究 SCG86 提升行业特色院校核心竞争力研究

熊和平宁波大学 孙玉丽 宁波大学 徐军伟 宁波大学 史宏协 宁波大学 杨丽华 宁波大学 龚虹波 宁波大学 余斌 宁波大学 娄亚敏 宁波大学

阮美飞 宁波大学 段冰 宁波大学 李桂英 宁波大学 施敏 宁波大学 伍鹏 宁波大学 石红超 中国美术学院 周晓帆 中国美术学院 姚晶静 中国美术学院 冯 节 中国美术学院 邓小鹏 中国美术学院 谭 玮 中国美术学院 戴少鹏 中国美术学院 王宇峰 中国美术学院 姜玉峰 中国美术学院 史 琼 中国美术学院 朱朝晖 浙江工商大学 郑晓东 浙江工商大学 姚月红 浙江工商大学 赵英军 浙江工商大学 朱水娟 浙江工商大学 巩固 浙江工商大学 胡洪力 浙江工商大学 吕筱萍 浙江工商大学 易开刚 浙江工商大学 楼迎军 浙江工商大学 石玉刚 浙江工商大学 裴学进 浙江理工大学 边境 浙江理工大学 高法钦 浙江理工大学 刘洪彬 浙江理工大学 唐晓彤 浙江理工大学 冯飞芸 浙江理工大学 郑喆 浙江理工大学 李思龙 浙江理工大学 张水英 浙江理工大学 杨寿堂 浙江传媒学院 李文冰

浙江传媒学院

—18—

SCG87 3G时代：高校教学面临的挑战与机遇研究——以传媒类高校为例 SCG88 网络媒体对大学生阅读行为的影响研究

SCG89 资源约束下的高等教育治理—当代美国大学财政治理给我们的启示 SCG90 数字时代多维编辑能力培养的实训教学方法研究 SCG91 广电传媒类专业全流程网络化实践教学模式构建与研究

SCG92 凸显数字媒体行业中“技艺”融合的复合型人才培养模式研究与实践 SCG93 英语专业学生跨文化素质培养模式的研究和构建 SCG94 案例教学的非结构性对传媒创新型人才培养的作用

SCG95 高校音乐表演专业实践教学与城区文化联动培养人才的模式研究 SCG96 以“激发生成，促成内化”为目标的运筹学课堂教学改革 SCG97 浙江欠发达地区农业人才需求及其培养模式研究——以丽水为例 SCG98 基于学科的研究生培养质量保障体系研究

SCG99 应用型统计学人才培养模式、课程体系的整体优化研究与实践

SCG100 基于创业教育理论的广告学专业实践教学有效性研究 SCG101 转型期高校专业结构调整机制研究

SCG102 基于综合性、设计性实验的大学生科技创新能力培养研究—以服装专业为例 SCG103 基于创新型人才培养的园林专业实践教学模式研究 SCG104 基于学分制的大学公共理论课考试制度改革与研究 SCG105 应用型本科信管专业培养策略研究

SCG106 理念.知识与技能的结合—宪法学教学目标及其方法新探 SCG107 独立学院信电软件系列课程建设与数学模式研究 SCG108 会展专业学生跨文化交际能力提升研究

SCG109 普通高校教师高级职称评审综合业绩评价体系构建 SCG110 大学生心理自助指导手册

SCG111 基于提升就业能力的应用型人才培养模式研究 SCG112 本科金融专业应用型人才培养实验教学体系研究与实践 SCG113 和谐社会背景下家政教育体系研究与实施路径探讨 SCG114 浙江省城乡师资动态均衡的制度设计研究

SCG115 基于电子协议调控的高校毕业生就业管理模式的研究

SCG116 基于“学生虚拟公司”的工商管理应用型本科实践教学体系研究

SCG117 Seminar教学法在民办高校本科毕业论文教学中的创新应用研究—借鉴日本经验并以树大为例

SCG118 现代服务业发展背景下营销专业建设的战略规划研究——浙江树人大学为例 SCG119 我国排球后备人才的评价标准研究

SCG120 民办高等教育教学质量大学生满意度评价研究——以浙江树人大学为例 SCG121 高等院校实施体育教学质量与教学改革工程研究 SCG122 博弈视野中的高校和谐师生关系构建 SCG123 中日茶文化教育的比较研究 SCG124 高校中的教师同伴互助系统策略研究

SCG125 基于WCAG2.0无障碍网络课程的理论与实践研究 SCG126 师生权利视角下高校内部权力的调适机制研究 SCG127 高校课堂教学的有效沟通研究

SCG128 从新手到成熟：中小学教师学习策略研究 SCG129 发展迟缓幼儿家庭社会支持因素研究

SCG130 非结构式班级团体辅导在大学生心理健康教育中的应用研究 SCG131 浙江省中小学骨干教师培训的现状调查与研究 SCG132 词典与外语教育：理论基础、生态特征及战略关系研究 应广兴 浙江传媒学院 朱咫渝 浙江传媒学院 程青英 浙江传媒学院 郑小军 浙江传媒学院 沈兵虎 浙江传媒学院 叶福军 浙江传媒学院 陈欣 浙江传媒学院 郑广声 浙江传媒学院 杨宏伟 浙江传媒学院 沈亚军 浙江林学院 洪昀 浙江林学院 罗黎敏 浙江林学院 张香云 浙江林学院 孙文清 浙江林学院 童晓晖 浙江林学院 姚桂珍 浙江林学院 马进 浙江林学院 钱杭园 浙江林学院 柳 俊 浙江大学城市学院邵亚萍 浙江大学城市学院徐 洁 浙江大学城市学院方玲玲 浙江大学城市学院马 楠 浙江大学城市学院周笑平浙江大学城市学院陈 勇 浙江大学城市学院韩 瑾 浙江大学城市学院朱红缨 浙江树人大学 费菊瑛 浙江树人大学 吕何新 浙江树人大学 潘瑞玉 浙江树人大学 万国伟 浙江树人大学 吴俊杰 浙江树人大学 李立敏 浙江树人大学 许跃宇 浙江树人大学

赵 军 浙江树人大学 杜志宏 浙江树人大学 关剑平浙江树人大学 张亚珍 浙江树人大学 黄 璐 浙江树人大学 金劲彪 浙江树人大学 董弋芬 浙江树人大学 彭文波 浙江教育学院 陈伟伟 浙江教育学院 周丽华 浙江教育学院 胡红辉 浙江教育学院 陈伟

浙江教育学院

—19—

SCG133 商务英语场景模拟教学实验与研究 SCG134 英语课堂语码转换调查与研究

SCG135 基于“二元教育”的旅游专业创业教育课程体系与试验基地建设研究 SCG136 从大学生厌学反观高校课程体系改革研究

SCG137 基于产业“四化”目标导向的本科旅游专业课程体系改革与实践研究 SCG138 高校课程混合教学方式的理论与实践

SCG139 电子商务专业建设与浙江中小企业人才需求结合对策研究 SCG140 浙江高校留学回国人员使用状况实证研究 SCG141 当前高校大学语文教学中存在的问题及对策研究

SCG142 “中国近现代史纲要”教学与中学历史课的衔接与深化研究 SCG143 手机文化对当代大学生的影响

SCG144 促进钢琴教学 “本真”与“本身”统一的实践研究 SCG145 现代艺术设计基础——设计素描教学研究 SCG146 “嵊州吹打”现状调查与研究

SCG147 浙江（本土）民族民间艺术运用于教学的研究

SCG148 中国传统民族民间音乐风格特征的探索—民族器乐改编钢琴音乐作品的个案研究 SCG149 高校科研管理绩效的内部因素分析及对策研究

SCG150 大学生后悔情绪特点、情绪调节策略及心理健康教育对策研究 SCG151 中美两国高校创新创业教育模式比较研究 SCG152 基础教育男生性别弱势现象研究

SCG153 浙江省高校教师工作满意度及影响因素调查研究 SCG154 案例教学法的理论与实践

SCG155 我省高校财经专业双语教学现状、存在问题及改进策略研究 SCG156 以大学生学科竞赛为契机推动课程群的规划与建设

SCG157 基于“机会型创业”为培养目标的浙江省高校创业教育模式研究

SCG158 高教社团在大学生创业能力提升中的作用及实现机制研究---以浙江大学、浙江财经学院和杭州职业技术学院为对象

SCG159 跨文化语境下大学英语教学中母语文化缺失问题研究 SCG160 大学英语有效教学研究

SCG161 基于师生情感互动的大学英语教学实践研究 SCG162 体育教学干预大学生社会交往能力的实验研究 SCG163 成人高等教育教学模式多元化建构研究 SCG164 比较视野下中美高等工程教育课程改革研究 SCG165 基于团队的高校师资培养模式手探析 SCG166 和谐校园视角下的高校班集体建设研究 SCG167 高校教师绩效考核实证分析与体系优化研究 SCG168 教师教育专业“综合实践活动课程”内容创新研究 SCG169 《图画书在早期阅读教育中的运用的研究》

SCG170 教学机器人模块化开发与学生课外素质拓展的实践研究 SCG171 地方本科高校研究生教育的发展战略研究＿以温州大学为例 SCG172 文化人类学视野下的乡土音乐教育与应用研究 SCG173 中美高校创业教育课程设置比较研究

SCG174 地方综合性大学人文社科研究管理工作中的问题与对策研究 SCG175 独立学院自主成长研究——以浙江为例 SCG176 地方高校大学生创业教育的实践教学体系研究 SCG177 健康与文化并重的高校体育课程理念及价值取向研究 SCG178 地方本科综合性院校英语专业课程改革研究-以温州大学为例 李生禄 浙江教育学院 姚明发 浙江教育学院 高静 浙江教育学院 田依林 浙江教育学院 张跃西 浙江教育学院 罗晓岗 浙江教育学院 方美玉 浙江教育学院 李小波 浙江教育学院 许菁频 浙江教育学院 尹铁 浙江教育学院 田义勇 浙江教育学院 张冰 浙江教育学院 杜跃春 浙江教育学院 殷颙 浙江教育学院 洪复旦 浙江教育学院 王玲玲 浙江教育学院 潘琼 浙江教育学院 赵晶 浙江教育学院 李海波 浙江教育学院 刘涛 浙江教育学院 童夏雨 浙江财经学院 李政辉 浙江财经学院 于永生 浙江财经学院 王桂平浙江财经学院 伏晓红 浙江财经学院 王永胜 浙江财经学院 田颖 杭州电子科技大学杨玉明 杭州电子科技大学何 艳 杭州电子科技大学肖丽琴 杭州电子科技大学吴巧沁 杭州电子科技大学徐毅鹏 杭州电子科技大学戈芝卉 杭州电子科技大学周东 温州大学 王春英 温州大学 张晓瑜 温州大学 郑薏苡 温州大学 童长飞 温州大学 卢立珏 温州大学 王志毅 温州大学 施永川 温州大学 张洪斌 温州大学 蔡锋 温州大学 夏春雨 温州大学 蔡景台 温州大学 毛继光

温州大学

—20—

SCG179 温州华侨留守儿童家庭教育资源、人格与社会行为研究 SCG180 素质教育背景下高校公共选修课教学管理机制研究与实践 SCG181 面向地方高校学科建设的图书馆学科服务模式探讨 SCG182 地方院校材料化学专业应用型模块化教学探索与研究 SCG183 小教本科综合实践活动课程建设的研究与探索 SCG184 体验学习与大学生自我发展研究

SCG185 基于社会需求导向的国际经贸专业实践教学体系构建研究 SCG186 合作学习降低英语写作焦虑的有效性研究

SCG187 转型中的地方师范院校特色发展探析——以湖州师范学院为个案 SCG188 新课程背景下初等教育专业人才培养方案创新的研究 SCG189 浙江省教师“领雁工程”最优化模式研究 SCG190 基于“网上创业”视角的大学生创业教育体系 SCG191 高校思想政治理论课与中学思想政治课教学衔接研究 SCG192 基于知识融合的工程管理专业一体化教学模式的研究和实践 SCG193 基于词块的英语思维促进英语写作的实证研究

SCG194 基于Logistic回归与PSO参数估计方法的大学生心理健康测试模型 SCG195 新课程改革下综合性院校教师教育模式探究—基于协商课程的教师专业发展 SCG196 地方本科院校工科学困生的成因与转化机制研究---以嘉兴学院为例 SCG197 政策研究与制订：地方本科院校全员育人的一个新视角 SCG198 构筑就业与教育教学无缝对接的长效评价体系研究 SCG199 基于合作性学习教学管理的研究与实践——以嘉兴学院为例 SCG200 “校企合作”模式下行业企业兼职教师教学控制机制研究 SCG201 基于工作过程系统化的高职建筑工程技术专业综合实训模式研究 SCG202 高职院校特色校本文化构建与实践研究

SCG203 视听一代高职生人文素质现状调查及养成途径研究—以湖职院为个案 SCG204 高职院校现代物流仿真实训室建设的实践与探索

SCG205 中德合作办学项目学生学习满意度调查研究—以浙江科技学院2+3项目学生为例SCG206 校企合作定向培养高技能成教人才的探索与实践 SCG207 中美大学英语写作教学对比研究

SCG208 大学生就业指导课程内容及教学方法的改革与实践

SCG209 引入德国“FH”设计人才培养的工业设计教学研究与实践—以浙江科技学院为例SCG210 应用型本科院校英语学科专业一体化建设的研究 SCG211 土木工程特色专业应用型人才培养途径的研究 SCG212 理学类开放型实验项目教学模式的研究 SCG213 新课改背景下高校基础化学教学的应对

SCG214 以产学研合作为引导的高校人才培养模式创新研究 SCG215 高职院校分段化日常思政教育模式研究

SCG216 高职高专学分制改革背景下的教务流程再造研究 SCG217 高职高专英语教师教学反思与行动研究

SCG218 浙江省高校男女大学生体育锻炼态度及行为特征的比较研究 SCG219 基于工作过程的市场营销专业“双路径”实训模式研究 SCG220 工学结合“2+1”人才培养指标和评价研究 SCG221 高职院校职业发展与就业指导课体验式教学

SCG222 基于工作过程的高职市场营销专业项目课程开发研究 SCG223 高职教育中构建“兼职平台型培养模式”的探究 SCG224 基于市场真实环境的高职英语体验式实训教学研究

SCG225 国际化背景下发展地方高校留学生教育的探索-以义乌工商职业技术学院为例 潘玉进 温州大学 赵燕 温州大学 吕元康 湖州师范学院 潘国祥 湖州师范学院 张蓓蓓 湖州师范学院 沈国丰 湖州师范学院 刘昊昕 湖州师范学院 吴育红 湖州师范学院 刘爱生 湖州师范学院 胡良华 嘉兴学院 姜仿其 嘉兴学院 龚尚猛 嘉兴学院

孔国保 嘉兴学院 张朝勇 嘉兴学院 蒋宇红 嘉兴学院 刘锦萍 嘉兴学院 邵建英 嘉兴学院 崔怀将 嘉兴学院 左军 嘉兴学院 惠太望 嘉兴学院 袁宝华 嘉兴学院 何屹 湖州职业技术学院 刘晓勤 湖州职业技术学院 施敏锋 湖州职业技术学院 宗培玉 湖州职业技术学院 周宁武 湖州职业技术学院 金玲 浙江科技学院 林翔 浙江科技学院 严慧仙 浙江科技学院 田霄燕 浙江科技学院 卢艺舟 浙江科技学院 朱吉梅 浙江科技学院 张云莲 浙江科技学院 徐弼军 浙江科技学院 张培志 浙江科技学院 朱一佳 浙江水利水电专科学校黄正福 浙江水利水电专科学校徐高欢 浙江水利水电专科学校赵爱萍 浙江水利水电专科学校杨欣海 浙江水利水电专科学校张翠英 浙江水利水电专科学校李东风 浙江水利水电专科学校王丽 浙江水利水电专科学校高红梅 浙江水利水电专科学校陈江伟 义乌工商职业技术院 陈韶群 义乌工商职业技术院 龚苏娟

义乌工商职业技术院

—21—

SCG226 基于能力为导向的高等数学实践教学之探讨

SCG227 以创业为导向的高职电子商务专业网页设计与制作教学研究 SCG228 高职院校后勤社会化改革的研究--以义乌工商职业技术学院为例 SCG229 高职院校共享型专业教学资源库建设研究

SCG230 高职经济信息专业会计模拟工作中心教学模式的研究 SCG231 高职专门用途英语（ESP）课程设计研究

SCG232 采用CDIO教学方法的高职应用英语专业人才培养模式探究 SCG233 基于职业导向的高职思政理论课教学改革研究 SCG234 高职生外语交际意愿影响因素及相关性研究 SCG235 护理专业校内实训基地功能拓展的研究

SCG236 多媒体技术类课程项目化教学模式的行动研究 SCG237 浙江高校建立”大学生村官“培养模式思路探索

SCG238 构建高校思想政治理论课长效实践育人机制的探索与实践

SCG239 Blackboard网络教学管理平台下大学生网络化自主学习模式的构建和应用 SCG240 基于本科生导师制的渐进式团队培养模式的研究 SCG241 20世纪以来浙江高等教育资源布局的演变与反思 SCG242 基于专业背景的创业模式与创业教育研究

SCG243 浙江省普通高校大学生职业技能培训和鉴定现状分析与对策研究 SCG244 浙江特色的安全工程专业三本人才培养模式的探索与实践 SCG245 关于辅导员在教学质量保障过程中定位与作用的研究与实践 SCG246 《锅炉原理》课程“开放互动”教学模式研究 SCG247 基于P2P视频技术的实时交互式网络课堂的研究与实践 SCG248 教学研究型大学教学与科研协调发展机制的研究与实践 SCG249 我省高校本科毕业生英语能力标准研究 SCG250 浙江省高职院校教师绩效评估问题研究

SCG251 高职英语专业和英语培训机构深度融合的可行性分析报告 SCG252 浙江省普通高校体育、艺术2+1项目及其实施标准研究 SCG253 高职会计专业共享型教学资源库的建设研究 SCG254 新形势下高职生创业压力与应对策略研究

SCG255 以内化职业素质为导向的高职院校通识教育体系建设研究

SCG256 工程设计类课程“四化一体”教学模式研究与实践——以塑料模具设计为例 SCG257 生命教育融入高职思政理论课教学的可行性研究 SCG258 “课程外移到企业”的长效机制研究

SCG259 基于培训环境的液压传动课程教学模式探索与实践 SCG260 高职英语教师教学理念与教学行为研究 SCG261 浙江省高职女生身体形态的评价研究

SCG262 高职公共英语教学中真实性交际情境的设计与实践 SCG263 高等职业教育应用日语教学策略研究

SCG264 案例教学在高职旅游类专业英语课堂中的运用

SCG265 基于DynamipsGUI与NetSim的高职实用组网技术网络仿真实验教学方法研究 SCG266 高职广告设计“1+1”实践课程教学研究和探索

SCG267 高职计算机网络技术专业 “双证融通 工学结合”的培养模式的研究 SCG268 高职教育与地方产业互惠模式研究——从高职人才培养的视角

SCG269 结合职业技能鉴定的学生学业评价方法的探索——以通信系统运行管理专业为例SCG270 新兴媒体提升思政教育实效性的途径研究 SCG271 “一页开卷”考试方法在大学英语课程中的应用

SCG272 基于“三双”模式的电气自动化技术专业高技能人才培养探索与研究 金慧萍 义乌工商职业技术院 彭学军 义乌工商职业技术院 王建新 义乌工商职业技术院 张家贵 金华职业技术学院 滕小青 金华职业技术学院 朱静 金华职业技术学院 徐玉书 金华职业技术学院 占建青 金华职业技术学院 楼敏盛 金华职业技术学院 王丽华 金华职业技术学院 徐赛华 金华职业技术学院 章波娜 金华职业技术学院 李炯 中国计量学院 林雅 中国计量学院 边亚琳 中国计量学院 马晓春 中国计量学院 张艳 中国计量学院 李波 中国计量学院 崔晓君 中国计量学院 黄燕 中国计量学院 闫志勇 中国计量学院 李海明 中国计量学院 王政贵 中国计量学院 刘美兰 中国计量学院 陈利荣 浙江金融职业学院 贾丽君 浙江金融职业学院 张煜 浙江金融职业学院 李华 浙江金融职业学院 徐烨 浙江金融职业学院 邢运凯 浙江金融职业学院 刘彦国 浙江机电职业技术学院王玲仙 浙江机电职业技术学院刘哲纬 浙江机电职业技术学院黄金永 浙江机电职业技术学院方国爱 浙江机电职业技术学院项 蔓 浙江机电职业技术学院陈 洁 浙江育英职业技术学院张东亚 浙江育英职业技术学院陈沁华 浙江育英职业技术学院李清平浙江育英职业技术学院季海祺 浙江育英职业技术学院郦丽华 浙江育英职业技术学院俞淑燕 浙江邮电职业技术学院沈苏霞 浙江邮电职业技术学院魏玲 浙江邮电职业技术学院夏英姿 浙江同济科技职业学院蒋元星

浙江同济科技职业学院—22—

SCG273 基于工作过程导向的建筑施工技术网络实训平台研究

SCG274 “校企合作，养教结合”的高职学生职业素养教育体系研究与实践—以高职工程管理类专业为例

SCG275 以职业能力为本位的高职社会体育专业人才培养模式改革与实践

SCG276 对浙江省高水平运动员营养知识、态度及饮食行为的调查及营养教育探索 SCG277 浙江省高职体育院（系）专业设置现状及对策研究 SCG278 基于健康需求的武术课程实行模块教学的改革

SCG279 互动教学法（诊所式法律教育模式）在高职法律专业法律教育中的探索与实践 SCG280 高职法学学生参与型教学模式研究

SCG281 法律事务专业“专业学习与法律服务一体化”实践教学基地建设的研究与实践 SCG282 高职思政理论课教学中职业认同观培育研究—以浙江警官职业学院为例 SCG283 罪犯教育的理论与实践研究

SCG284 浙江省小学教师学习与专业发展现状的调查研究 SCG285 大学文学教学的挑战与策略研究 SCG286 中美跨文化网络协作学习联合研究

SCG287 新建国家级经济开发区教师专业成长模式研究 SCG288 应用型本科教育培养模式的研究

SCG289 晚清浙江李善兰科学教育思想的当代启示－以浙江省高校科学教育情况为例 SCG290 高校闲暇教育的德育价值及其实现之路径研究 SCG291 浙江省本科院校建立校企深度合作的长效机制研究 SCG292 大学生创新创业教育实践教学体系构建研究 SCG293 高校以学生为中心的就业激励机制的形成及探究

SCG294 大学与城市的共生——基于美国高校服务学习实践的案例研究 SCG295 小学特殊教育教师得情绪劳动与情绪倦怠研究

SCG296 以“三个能力”为核心的理工专业实践教学体系的研究与实践 SCG297 浙江省大学英语教师专业持续发展实证研究 SCG298 浙江农村教师学习的校本保障机制研究 SCG299 中荷大学声乐教学与实践的比较

SCG300 浙江省普通高校大学生日常音乐聆听的审美取向与文化寓指 SCG301 研究生政治理论课教学方法改进与创新的研究 SCG302 练功场教学法的应用实践与研究

SCG303 交通大物流背景下我省物流公共实训基地的构建研究 SCG304 “四位一体”高职航海类人才培养管理机制研究

SCG305 任务驱动教学法在高职商务英语学生职业能力培养中的运用研究 SCG306 高职学生英语学习倦怠原因及对策研究

SCG307 港口物流专业群业务实训一体化方案的建设与研究 SCG308 高职市政工程技术专业教学标准和课程标准的构建研究 SCG309 面向学生职业发展的工作过程系统化课程改革与实践 SCG310 高职院校生命教育资源整合与开发研究 SCG311 建筑设备专业工学结合教学模式研究

SCG312 建筑工程实践中高职学生工程素质培养及评价体系的研究

SCG313 仿真模拟校内实训基地建设研究——以《现代建筑施工技术》课程为例 SCG314 浙江省高职商科专业建设与地域文化传承

SCG315 基于H1N1甲流视角的90后高职生心理问题及对策研究 SCG316 案例教学在高职的创新与实践---标杆企业跟踪学习法探索 SCG317 高职文化艺术经管类专业课程综合实践研究 SCG318 高职物流专业示范建设的特色辨析 杨海平浙江同济科技职业学院 沈小平浙江同济科技职业学院 胡桂英 浙江体育职业技术学院 赖爱萍 浙江体育职业技术学院 徐晓燕 浙江体育职业技术学院 应 华 浙江体育职业技术学院 黄素萍 浙江警官职业学院 赵保胜 浙江警官职业学院 闵敢 浙江警官职业学院 张永芳 浙江警官职业学院 侯威 浙江警官职业学院 徐丽华 杭州师范大学 郑民 杭州师范大学 杨俊锋 杭州师范大学 朱文辉 杭州师范大学 曹明富 杭州师范大学 张立静 杭州师范大学 滕燕萍 杭州师范大学 林慧丽 杭州师范大学 周微微 杭州师范大学 汤宇烽 杭州师范大学 唐琼一 杭州师范大学 周厚余 杭州师范大学 凌明路 杭州师范大学 余卫华 杭州师范大学 王凯 杭州师范大学 莫成练 杭州师范大学 王旭青 杭州师范大学 张海如 杭州师范大学 开永旺 浙江交通职业技术学院 吴汪友 浙江交通职业技术学院 吕青 浙江交通职业技术学院 徐琼 浙江交通职业技术学院 闻晓岚 浙江交通职业技术学院 方照琪 浙江交通职业技术学院 来丽芳 浙江建设职业技术学院 刘兵 浙江建设职业技术学院 胡丹鸯 浙江建设职业技术学院 张玲 浙江建设职业技术学院 孙群伦 浙江建设职业技术学院 陈园卿 浙江建设职业技术学院 康粟丰 浙江经济职业技术学院 王燕红 浙江经济职业技术学院 童旭红 浙江经济职业技术学院 朱红亮 浙江经济职业技术学院 谢永良

浙江经济职业技术学院

—23— SCG319 技术教育的人文要素及其实践模式 SCG320 能力 素质融合的高职人本教育模式研究

SCG321 基于云计算的三维虚拟学习环境的设计与应用研究

SCG322 基于服务浙江外贸企业出口订单的国际贸易实务实训模式研究

SCG323 职高和普高学生家庭功能、生存质量和社会责任心的差异调查和相关分析 SCG324 基于模块的高校德育课程体系建构

SCG325 “自主+合作+实践”：构建高校思想政治理论课教学新模式的实践与研究 SCG326 新课程下小学生数学能力发展状态调查与分析

SCG327 从仰视典范到融入实践——本科院校学生应用写作教学研究

SCG328 大学英语写作中的汉式特点研究——基于中国学习者中介语料库的差错分析 SCG329 非物质文化遗产的价值引导与教育传承

SCG330 地方院校“师范技能实践教学模式”的构建与实践 SCG331 基于评判性思维培养的临床护理实践教学研究 SCG332 冲突与重构：“80后”大学生道德价值观问题研究 SCG333 虚拟社区中大学生认同与归属——基于思想政治教育的研究 SCG334 自主创业潮中口腔专科生就业心态现状调查

SCG335 农村寄宿制小学综合实践活动实施与整合研究-以缙云县长坑小学为例 SCG336 基于“案例引导+项目驱动”的课程设计和教学实践—以旅游规划课程为例 SCG337 基于岗位工作任务的口腔医学技术专业课程整合研究 SCG338 素质教育背景下地方本科院校实验教学平台的构建 SCG339 浙江省民族传统体育师资的调查与研究 SCG340 浙江少子老龄化现象对教育的冲击与应对研究

SCG341 基于可雇佣性的经管类专业实践教学与课堂教学互动研究 SCG342 商务英语专业(方向)课程与教学整合研究

SCG343 构建适应区域经济发展的材料成型及控制工程专业CAD/CAM/CAE课程体系探索与实践

SCG344 地方院校《房屋建筑学》的形象化教学 SCG345 新课程背景下数学课堂教学视频案例的研究 SCG346 高职院校多语型应用人才培养模式改革探索 SCG347 浙江省农村幼儿教师职后培训模式的研究

SCG348 浙西乡土建筑文化资源在高职艺术设计专业教学中的实践研究 SCG349 基于专业工作任务的内科护理学形成性评价体系的构建与研究

SCG350 基于Muster“集群渲染”系统在高职3D动画专业教学中的实践研究 SCG351 地域文化特征的“原生态系统”在高职包装设计课程实践中的渗透研究 SCG352 汽车类高技能人才定向培育路径的研究与实践--以“青年定向班”为例 SCG353 以“达利模式”为依托的服装设计专业文化育人机制研究 SCG354 高职自主创业学生的个性化教学改革与实践

SCG355 依托校企合作平台提升高职院校教师科研能力的实践研究

SCG356 “校企一体化”背景下浙江省高职大学生思想政治教育生态分析和整体优化研究SCG357 基于能力本位的汽车检测与维修专业课程体系改革与研究 SCG358 大学生旅游市场特征与差异化研究--基于杭州市部分高校的调查 SCG359 基于校企共同体下针织专业项目化教学体系的研究 SCG360 基于“工学结合”模式下的高职英语教学实践与研究 SCG361 高职和私营企业校企合作教学样本的研究与实践 SCG362 《产品结构设计》课程的研究与开发

SCG363 职业技能比赛与高职制造类专业内涵建设互动机制的研究

SCG364 “工学结合”背景下校企共同体运作机制研究--以友嘉机电学院为例 沈小勇 浙江经济职业技术学院 徐秋儿 浙江经济职业技术学院 俞华锋 浙江经济职业技术学院 罗兴武 浙江经济职业技术学院 陈 强 绍兴文理学院 陈均土 绍兴文理学院 柳国庆 绍兴文理学院 沈 超 绍兴文理学院 何宝梅 绍兴文理学院 朱湘华 绍兴文理学院 黄 鹰 绍兴文理学院 王晓军 绍兴文理学院 陈小萍 绍兴文理学院 杜坤林 绍兴文理学院 彭 兵 丽水学院 潘丽萍 丽水学院 麻伟炉 丽水学院 邱云美 丽水学院 王伟杰 丽水学院 留 庆 丽水学院 王晓飞 丽水学院 吴丽华 台州学院 李跃军 台州学院 阮爱君 台州学院 戴晟 台州学院 俞静 台州学院

盛志荣 浙江工业大学浙西分校 叶美丽 浙江工业大学浙西分校 徐宇晨 浙江工业大学浙西分校 陈凌广

衢州职业技术学院

范晓江 衢州职业技术学院

吴星辉 衢州职业技术学院 叶云龙 衢州职业技术学院 贾文胜 杭州职业技术学院 袁飞 杭州职业技术学院 徐高峰 杭州职业技术学院 王晓华 杭州职业技术学院 陈燕萍 杭州职业技术学院 陆叶强 杭州职业技术学院 张洁 杭州职业技术学院 刘桠楠 杭州职业技术学院 茅千里 杭州职业技术学院 谢建武 杭州职业技术学院 王丽霞 杭州职业技术学院 潘建峰 杭州职业技术学院 徐健丰

杭州职业技术学院

—24—

SCG365 高职院校酒店管理专业产学训一体化生产性实训基地运行模式研究 SCG366 高职应用文写作课程“实践课业教学模式”的探究

SCG367 高职高专商务英语专业工学一体化课程体系开发的研究与探索

SCG368 学习策略的层级培育与学习活动的适度自决-高职英语教学创新与实践研究 SCG369 基于工作过程导向的《单片机应用技术》课程改革与实践

SCG370 基于创业实训的高职班级经营模拟公司化运营实证研究——以杭州科技职业技术学院09企业信息化2班为例

SCG371 基于行业协会平台的专业服务模式研究

SCG372 高职院校产学研基地建设中的问题及对策研究——以宁海产学研基地为例 SCG373 高职项目课程实施研究

SCG374 高职院校学生课外创新能力培养体系与机制的研究

SCG375 案例教学提升新专业师资水平的机制研究—基于会展经济与管理专业建设实践 SCG376 后奥运时代体育信息传播的二度教育功能 SCG377 以教学质量为核心的二级教学管理的研究与实践

SCG378 普通高校经济管理类毕业生就业质量的评价及影响因素-基于宁波15家高校毕业生调查问卷的实证研究

SCG379 大学生网络自主学习现状调查及培养对策研究 SCG380 教师教学经验分析及其生成研究 SCG381 大学英语整体学习策略研究

SCG382 “岗位适用型”物流管理专业人才培养研究——以浙江大学宁波理工学院为例 SCG383 Moodle支持下的混合式大学英语教学实证研究 SCG384 新闻学实务课程群实践教学创新范式研究

SCG385 新时期宁波高校服务地方经济转型升级的对策研究

SCG386 以创新设计为主导、以图学素养为本位的高层次人才培养模式新探 SCG387 基于支架式教育模式的单片机课程教学改革

SCG388 基于工作过程系统化的纺织机电培训课程应用策略研究与实施

SCG389 政府主导下高职院校校企合作长效运行机制的构建——以我院包装技术与设计专业为例

SCG390 承载音视频（教育）资源的高承载能力网络研究

SCG391 范式理论视野下行业面向型高职院校人才培养模式比较研究 SCG392 高职院校学生学习质量评价体系研究

SCG393 校企合作高职会展设计人才培养模式研究与实践 SCG394 高职院校教师职业能力评价与能力建设研究 SCG395 高职服装设计专业毕业缓解的教学策略研究 SCG396 零课时 “NET” 翻译教学模式研究

SCG397 高校学生工作法律风险防范与管理法治化问题研究 SCG398 大学生科技竞赛活动成果因素研究与对策分析 SCG399 农村中小学骨干教师培训后跟踪服务研究 SCG400 校长视阈中的课堂对话研究

SCG401 农村教师培训“百千万”工程实践研究 SCG402 农村幼儿教师队伍现状及培训对策研究

SCG403 以学习者为中心的教师继续教育课程开发的实践与研究

SCG404 基于初中数学“用菱形面积定义正弦”教学实验的“重建三角”教学策略研究 SCG405 高职院校社会服务质量评价体系构建与实施研究 SCG406 高职毕业生就业质量监测体系研究

SCG407 高职培养服务外包人才的模式研究——以宁波为例 SCG408 高职院校体育特色素质训练项目课程的研究与开发 马捷 杭州万向职业技术学院 殷锐 杭州万向职业技术学院 高兰 杭州万向职业技术学院 吴昌提 杭州广播电视大学 沈国泉 杭州广播电视大学 徐永刚 杭州广播电视大学 楼晓东 浙江工商职业技术学院 俞位曾 浙江工商职业技术学院 张启富 浙江工商职业技术学院 任一波 浙江工商职业技术学院 王敏杰 浙江万里学院 石研 浙江万里学院 钱国英 浙江万里学院 张海波 宁波诺丁汉大学 黄峥 宁波诺丁汉大学 李忠成 宁波诺丁汉大学 查德华 宁波诺丁汉大学 叶婷婷 浙江大学宁波理工学院 王欢 浙江大学宁波理工学院 聂晶磊 浙江大学宁波理工学院 樊丽淑 浙江大学宁波理工学院 张旭 浙江大学宁波理工学院 吴飞青 浙江大学宁波理工学院 陈罡 浙江纺织服装职业技术学院李滨 浙江纺织服装职业技术学院鞠洪尧 浙江纺织服装职业技术学院张鸿雁 浙江纺织服装职业技术学院张芝萍 浙江纺织服装职业技术学院罗润来 浙江纺织服装职业技术学院刘霞玲 浙江纺织服装职业技术学院卢亦军 浙江纺织服装职业技术学院王琦 宁波大红鹰学院 李婕 宁波大红鹰学院 黄春芳 宁波大红鹰学院 白晓明 宁波教育学院 辜筠芳 宁波教育学院 陈全英 宁波教育学院 娄亚文 宁波教育学院 舒敏芳 宁波教育学院 崔雪芳 宁波教育学院 朱建国 宁波城市职业技术学院 王海翔 宁波城市职业技术学院 左显兰 宁波城市职业技术学院 程慎玲

宁波城市职业技术学院

—25—

SCG409 高职教育课程改革实施方法的研究与实践——以宁波城市职业技术学院为例 SCG410 基于工作过程的课程体系重构研究——以观光农业专业为例

SCG411 构建高校海归教师队伍建设长效机制的探索与研究——以宁波工程学院为例 SCG412 浙江高校中外合作项目引进国外优质教学资源资源的理论与实践研究 SCG413 后金融危机时代提升大学生就业竞争力策略研究 SCG414 汽车服务工程专业的定位及人才培养模式的探讨与实践

SCG415 在物理实验教学中引入通用数据采集器搭建自组实验平台的研究 SCG416 批判式教学在大学英语教学中的应用研究

SCG417 基于宁波市产业发展战略背景下的WITT（智慧型）英语专业人才培养模式的研究与实践

SCG418 基于e-learning平台的日语学习系统的研究与实现 SCG419 基于工程教育的电类应用型本科人才培养模式的改革与研究 SCG420 浙江省新课改高考方案对大学教育的影响及对策研究 SCG421 基于就业需要的自主创新性学习的研究与实践 SCG422 以岗位能力为核心的高职卫生法规教材建设研究

SCG423 金融危机下省域产业结构转型与高职院校发展战略创新研究 SCG424 高职高专卫生信息管理专业课程设置的研究与实践 SCG425 岗位任务引领的高职助产专业人培养课程体系的研究 SCG426 基础课程人体形态学“工学结合”模式的探索 SCG427 反思日记在高职护生评判性思维培养中的应用研究 SCG428 社区0～3岁综合发展教养的调查与研究

SCG429 美国社区学院和我省高职院校课程设置的比较研究

SCG430 《大学计算机基础》课程统一命题管理及资源系统的开发研究

SCG431 高职院校以教学改革为平台开展创新创业教育的研究与实践——以浙江商业职业技术学院为例

SCG432 在“任务驱动”教学中培养创新思潮 SCG433 基于和谐社会视角的大学生沟通教育研究 SCG434 高职院校动漫人才孵化站建设与管理模式研究

SCG435 “任务驱动、项目导向、案例教学”多元整合的高职特色教学研究——以高职软件工程课程为例

SCG436 基于工作过程职业技能体系的构建——以数据库课程教学改革为例 SCG437 高职院校创业教育体系的研究与实践——以艺术设计专业为例 SCG438 基于农产品流通环节的新型农民培养模式研究 SCG439 高职会计专业校内实践教学体系的构建途径研究 SCG440 高职农类专业创业型人才培养研究

SCG441 基于中小农业企业视角的农类高职市场营销专业人才培养模式研究

SCG442 高职绿色食品生产与经营专业“实训—科研—就业”三位一体实践教学体系研究 SCG443 农类高职院校创意农业教育的探索

SCG444 高等医学院校临床教学基地建设的研究与实践----以非直管附属医院建设为例 SCG445 全面提升医学临床教育质量的系列研究

SCG446 基于医学教育国际标准的医学人才培养模式的实证研究-以浙江省10所院校临床医学专业人才培养模式为例

SCG447 产学研临床相结合为载体的中药学专业人才培养模式的研究 SCG448 临床护理模拟实验教学体系的构建及网络辅助教学平台的建设 SCG449 适应转化医学背景的《医学遗传学》教学改革 SCG450 英语课堂话语行为研究——教师话语的重复现象 SCG451 大学生与同伴自我表露、依恋与心理健康的相关研究 任国灿 宁波城市职业技术学院 易官美 宁波城市职业技术学院 陈书华 宁波工程学院 莫群俐 宁波工程学院 徐可明 宁波工程学院 陈晓平宁波工程学院 秦艳芬 宁波工程学院 李 丽 宁波工程学院 王 菲 宁波工程学院 卢 飒 宁波工程学院 傅越千 宁波工程学院 周文革 宁波工程学院 杨 琳 宁波工程学院 朱晓卓 宁波天一职业技术学院 杨聪敏 宁波天一职业技术学院 阮焕立 宁波天一职业技术学院 赵风霞 宁波天一职业技术学院 张岳灿 宁波天一职业技术学院 黄金银 宁波天一职业技术学院 李美珍 宁波天一职业技术学院 杨 扬 浙江商业职业技术学院 丁荣涛 浙江商业职业技术学院 朱小峰 浙江商业职业技术学院 王 勇 浙江商业职业技术学院 许爱玉 浙江商业职业技术学院 姜含之 浙江商业职业技术学院 彭 波 浙江商业职业技术学院 孔勇奇 浙江商业职业技术学院 雷俊霞 浙江商业职业技术学院 章志平浙江农业商贸职业学（筹）何勤 浙江农业商贸职业学（筹）徐和昆 温州科技职业学院 陈方丽 温州科技职业学院 郑晓杰 温州科技职业学院 叶雪影 温州科技职业学院 杜友爱 温州医学院 余 震 温州医学院 石云霞 温州医学院 仇佩虹 温州医学院 尹志勤 温州医学院 管敏鑫 温州医学院 蔡春驰 温州医学院 蒋 索

温州医学院

—26—

SCG452 基于网络技术的高等医学院校教材管理体系的构建与信息化管理

SCG453 地方高等医学院校服务区域经济社会发展的研究—基于温州医学院的试点和创新 SCG454 医学院校药学专业药师型人才实习期培养模式及从业适应分析 SCG455 东西部高职院校对口支援与合作办学模式的实践研究 SCG456 系统论视角下高职教学质量监控体系创新与实践研究

SCG457 提升高职学生创新能力的实践研究——以温州职业技术学院服装专业为例 SCG458 基于企业化运行的高职综合实训平台的研究

SCG459 温州外来务工人员就业技能提升与高职教育对接研究 SCG460 构建高职《软件开发与项目管理》专业立体化项目实践体系 SCG461 面向节能环保汽车的高职汽摩配制造专业人才培养模式研究 SCG462 创新网络视角下的产业集群与高职教育互动关系研究 SCG463 基于“行动导向”的高职物业管理专业教学改革研究

SCG464 “新乡土浙江”的远程教育瞻望—文化生态视野下电大农村教育方略 SCG465 电大“3+2”成人专科脱产班教育教学模式的实践研究 SCG466 课改背景下叙事文阅读教学的叙事学研究 SCG467 海岛农村优秀教师课堂教学案例分析研究

SCG468 高等教育国际化——地方院校的动因、条件与路径选择 SCG469 创新理念下海洋科学类专业实践课程的建设与改革 SCG470 舟山市渔农村妇女人力资源开发研究

SCG471 以促进就业为目标的海洋调查类实践课程体系的优化 SCG472 理论与实践相结合的CDIO工程教育模式

SCG473 对航海类专业学生实施半军事化管理的实践与探索－以浙江海洋学院为例 SCG474 “云计算”辅助大学计算机课程教学

SCG475 临港化工背景下化学工程与工艺专业课程体系与数学内容改革探索 SCG476 数字化校园共享数据库平台的架构

SCG477 高职院校教师职业倦怠与和谐师生关系的研究 SCG478 高职院校质量文化与教育质量保障长效机制研究 SCG479 高职院校个性化校园文化研究

SCG480 基于海洋旅游产业发展的高职旅游专业建设特色化研究 SCG481 基于校企合作的高职院校新生始业教育实践与研究 SCG482 基于产学合作的“船舶涂装”课程资源库建设研究 SCG483 国际港口环境变化下的高职港口管理专业课程体系研究 SCG484 高职院校旅游类专业形体训练课程建设研究 SCG485 拓展训练促进航海类专业学生身心健康的试验研究 SCG486 先进制造类专业高技能人才培养的创新教学策略研究 SCG487 浙江省高职院校中外合作办学质量保障体系建设 SCG488 基于绍兴市公共实训基地的培训平台建设研究 SCG489 服务企业经济高职院校“转型升级”的研究与实践

SCG490 “文化意识+语言技能+国际视野”——跨文化交际课程设计的研究与实践 SCG491 面向高职学生实施分层教学的多媒体工作室建设与研究 SCG492 校企合作教育下高职生就业创业工作机制创新的研究

SCG493 数控高技能人才岗位能力培养新模式的研究—“工学结合课程＋校内生产车间顶岗实习

SCG494 高职软件技术专业“工学结合”模式的课程体系研究 SCG495 基于工学一体化的高职学材建设研究

SCG496 民营经济背景下的产学合作模式及运行机制研究

SCG497 基于工作过程系统化与行为导向的统计学系统案例教学理论和实践研究 闵顺琴 温州医学院 王世泽 温州医学院 董建勇 温州医学院 谢肖力 温州职业技术学院 梁耀相 温州职业技术学院 吴国智 温州职业技术学院 侯 文 温州职业技术学院 李小娟 温州职业技术学院 黄 河 温州职业技术学院 何庆稀 温州职业技术学院 邹非 浙江东方职业技术学院 顾志刚 浙江东方职业技术学院 吕伟超 温州广播电视大学 金秀容 浙江广播电视大学永嘉学院段双全 浙江海洋学院 孔云 浙江海洋学院 钟凯凯 浙江海洋学院 何桂明 浙江海洋学院 付翠莲 浙江海洋学院 胡海燕 浙江海洋学院 刘春花 浙江海洋学院 虞浩臣 浙江海洋学院 张艳艳 浙江海洋学院 陈英 浙江海洋学院 吴远红 浙江海洋学院

陈定樑 浙江国际海运职业技术学院张君飞 浙江国际海运职业技术学院吴 革 浙江国际海运职业技术学院杨奇美 浙江国际海运职业技术学院孔志光 浙江国际海运职业技术学院宋世红 浙江国际海运职业技术学院王贵斌 浙江国际海运职业技术学院郭 娟 浙江国际海运职业技术学院马旭君 浙江国际海运职业技术学院杜海清 浙江工业职业技术学院 骆文炎 浙江工业职业技术学院 姬瑞海 浙江工业职业技术学院 王胜炳 绍兴托普信息职业技术学院朱伟芳 绍兴托普信息职业技术学院黄煜栋 绍兴托普信息职业技术学院陈春法 台州职业技术学院 应一帜 台州职业技术学院 程 琪 台州职业技术学院 毛时亮 台州科技职业学院 沈婉蓉 台州科技职业学院 黄彬红

台州科技职业学院

—27—

SCG498 基于区域特色的高职模具专业人才培养模式的创新和研究——以台州为例 SCG499 高职院校以创业促就业的教育体系研究 SCG500 高职院校教师自我导向发展模式研究

SCG501 会计专业“四段递进式”职业能力培养模式的改革与实践研究 SCG502 基于教育生态理论的农林类高职可持续发展研究 SCG503 基于创业能力培养的高职电子商务课程开发研究与实践 SCG504 工学结合网络化教学模式在高职机电类专业中的应用研究 SCG505 体育教学中采用情感策略对学生心理健康的影响研究 SCG506 基于能力培养的中医学科竞赛的研究与实践

SCG507 PBL和传统教学相结合的教学模式在《方剂学》教学中的研究与实践 SCG508 科学发展观视野下高等医学院校教学医院教师教学能力的发展研究 SCG509 基于有效教学理论的高校军事理论课研究

SCG510 高等中医药院校大学生人文素质教育体系的构建与实践 SCG511 医学院校公共事业管理专业三位一体人才培养模式研究 SCG512 中药生物工程人才培养模式改革与实践 SCG513 针灸推拿应用技能实践教学模式研究 SCG514 基于CDIO理念的校园网络实训中心建设

SCG515 市场营销人才国际沟通能力的培养模式研究—基于商务交际英语课程的改革与实践

SCG516 临床技能操作训练在中医妇科临床教学中的应用研究 SCG517 能力培养导向的“警务心理”教学体系构建 SCG518 基于涉外警务执法实践的英语应用能力培养研究

SCG519 在本科刑法教学中如何以案例教学培养学生的刑法思维方法 SCG520 警察职能导向的《网络监察管理》课程教学内容体系构建研究 SCG521 国际警务执法合作人才“2+1+1”创新培养模式研究

SCG522 基层民警信息化作战技能培养等级化分类训练考核标准体系研究 SCG523 基于工学结合的高职高等数学课程建设研究—以经管类专业为例 SCG524 高职市场营销专业工学结合人才培养模式探索 SCG525 基于CMM高职计算机教学可视化管理的研究 SCG526 关于国内外农村职业教育政策的比较研究

SCG527 基于体验式教学的高职《供应链管理》课程的教学研究与开发 SCG528 高职软件专业双语教学模式及其质量保障体系的建构与实践 SCG529 大学生创业胜任力评价模型构建与培养策略研究 SCG530 商贸院校弘扬浙商文化研究

SCG531 借鉴ESL课程结构，创新高职专业英语教学模块 SCG532 区域乡镇教育现状调查及发展对策研究 SCG533 小学心理健康教育网络课程的开发研究 SCG534 项目课程培养高职学生技术思维的应用研究 SCG535 CDIO教育理念下的高职高专创新实践教学模式探索 SCG536 英国高等艺术教育质量保证体系研究

SCG537 非物质文化遗产在艺术类高职院校特色品牌专业建设中的价值研究

SCG538 德育审美化在艺术类高职院校的应用与创新—以浙江艺术职业学院德育课程教学为例

SCG539 基于开放教育平台的政治经济学案例教学研究 SCG540 大学生就业心理特征归因和指导路径的实征研究 SCG541 城市化背景下”新农民教育“的实践与理论探索 SCG542 成人高校毕业论文写作现状调查及对策研究 何昌德 台州科技职业学院 王文勇 台州科技职业学院 范洁梅 台州职业技术学院 季光伟 丽水职业技术学院 陈茂铨 丽水职业技术学院 周建良 丽水职业技术学院 卢菊洪 丽水职业技术学院 章华 丽水职业技术学院 张翼宙 浙江中医药大学 杨洁红 浙江中医药大学 李天一 浙江中医药大学 徐 挺 浙江中医药大学 马重阳 浙江中医药大学 叶正平浙江中医药大学 万海同 浙江中医药大学 范炳华 浙江中医药大学 蒋巍巍 浙江中医药大学 刘莉云 浙江中医药大学 丁彩飞 浙江中医药大学 杨持光 浙江警察学院 朱宏 浙江警察学院 叶伟民 浙江警察学院 靳慧云 浙江警察学院 金诚 浙江警察学院 丁伟杰 浙江警察学院 周美秀 浙江长征职业技术学院 张敬伟 浙江长征职业技术学院 王传东 浙江长征职业技术学院 杨 洁 浙江经贸职业技术学院 王志国 浙江经贸职业技术学院 胡坚 浙江经贸职业技术学院 胡苗苗 浙江经贸职业技术学院 潘春胜 浙江经贸职业技术学院 顾鸣镝 浙江经贸职业技术学院 陆咏梅 金华教育学院 徐莉亚 金华广播电视大学 金辉 浙江医药高等专科学校 李洁 浙江医药高等专科学校 张小敏 浙江艺术职业学院 沈勇 浙江艺术职业学院 胡卓群 浙江艺术职业学院 糜婷 浙江广播电视大学萧山学院宋德清 浙江广播电视大学萧山学院施国强 浙江广播电视大学萧山学院李春苗

衢州广播电视大学

—28—

SCG543 学校与社区互动:传统美德教育新视角 SCG544 高职语文课程改革研究

SCG545 基于流程重组的义乌中小型生产企业物流模式研究

SCG546 突出以实物成果为形式的高职机电一体化专业毕业设计教学改革研究与实践 SCG547 有效完善高职订单式人才培养模式的对策研究 SCG548 基于电子竞赛的高职单片机课程项目化教学研究

SCG549 基于“ERP平台”强化高职管理类专业人才学生职业能力的研究与实践——以嘉兴职业技术学院为例

SCG550 以典型产品贸易为学习情境的《国际贸易实务》课程开发与教学模式研究 SCG551 汉语国际推广背景下的汉语教材海外市场调查分析 SCG552 农民工子女初中后教育阶段政策研究

SCG553 媒介融合视角下的数字出版人才培养模式探究 SCG554 工程伦理纳入到工程教育体系中的实证研究 SCG555 中学教师自我身份认同研究

SCG556 文化教育在大学专业外语教学中的缺失及对策研究 SCG557 中、美高等医学院校见习生培养模式的比较研究

SCG558 “以问题为导向”的床边英语教学模式在消化科外国留学生临床实习中的应用研究SCG559 三方联动构建饭店管理人才可持续发展培养新模式—以宁职院旅游专业“三三”模式深化改革为例

SCG560 漆画艺术教学与高职学生素质培养的关系研究 SCG561 金融危机下会计专业工学结合实践教学模式研究 SCG562 多元智能皮纹检测在学生职业生涯规划中的应用研究

SCG563 远程教育与公共服务数字型社区共建发展的实证研究（城乡结合部为例）SCG564 远程开放教育校园文化建设研究 SCG565 基于远程教学的网上校园的探索与建设 SCG566 成人脱产生思想政治教育探索和研究 SCG567 动漫应用型人才教育研究

SCG568 基于问题导向的网络学习资源设计与有效学习策略研究 SCG569 基于Blog的课程教学实践研究 SCG570 现代远程开放教育学员学习障碍探究

SCG571 数字化环境下高职学生创新能力突破的策略研究 SCG572 工学结合背景下高职生职业素质培养的路径研究 SCG573 构建高职学生就业能力训练新模式的研究 SCG574 高校挫折教育现状及对策研究

SCG575 传统儒家教育哲学的当代审思：基于刘基儒学教育思想的思考 SCG576 学生工作与高校公共危机管理研究

SCG577 基于网络背景下扩大英语学习者词汇量教学的研究 SCG578 英语专业学生书面表达课堂教与学质量评估的研究 SCG579 社区义工作为思想政治理论课社会实践的途径研究 SCG580 自主——协作学习应用于大学专业课程教学的实践及探索 SCG581 高职学院基于校企融合的”企业学院制“绩效评价模型研究 SCG582 ”四位一体"的高职空中乘务人员培养模式研究 SCG583 开放式实习的平台下旅游电子商务人才培养模式研究 SCG584 高职旅游类专业海外实习项目管理模式探索与实践 SCG585 基于90后大学生心理特征的体验式课堂教学模式研究 SCG586 高校企业合作DIR模式的研究与实践

SCG587 基于VOCSCUM课程理念的高职酒店管理专业校本课程开发研究 施雷份 丽水电大 许华春 浙江省广厦职技院 路永华 浙江省广厦职技院 白洪金 嘉兴职业技术学院 李朝敏 嘉兴职业技术学院 吴湘莲 嘉兴职业技术学院 陈杰 嘉兴职业技术学院 张君斐 嘉兴职业技术学院 胡晓慧 浙江大学 朱柏铭 浙江大学 陈洁 浙江大学 丛杭青 浙江大学 赵宏琴 浙江大学 刘淑华 浙江大学 陈定伟 浙江大学 金希

浙江大学 徐春红 宁波职业技术学院 孙宁 宁波职业技术学院 裘腰军 宁波职业技术学院 戚音 宁波职业技术学院 王善良 宁波广播电视大学鄞州学院张一军 浙江广播电视大学 徐旭东 浙江广播电视大学 项华 浙江广播电视大学 尹学松 浙江广播电视大学 陶侃 浙江广播电视大学 王红梅 浙江广播电视大学 孔杏 浙江广播电视大学 张洁 浙江工贸职业技术学院 陈新开 浙江工贸职业技术学院 潘毅 浙江工贸职业技术学院 魏晋童 浙江工贸职业技术学院 张宏敏 浙江工贸职业技术学院 吴月齐 浙江越秀外国语学院 冯雅娟 浙江越秀外国语学院 刘爱平浙江越秀外国语学院 何海翔 浙江越秀外国语学院 丁晓洋 浙江越秀外国语学院 方敏 浙江旅游职技院 陈晓燕 浙江旅游职技院 邓德智 浙江旅游职技院 楼刚 浙江旅游职技院 陈红 浙江旅游职技院 吴雪飞 浙江旅游职技院 李亚男

浙江旅游职技院

—29—

SCG588 烹饪专业校内生产性真实工作环境实践研究 应小青 浙江旅游职技院

—30—

第二篇：浙江省教育科学规划2010(高校)研究课题目录

附件1：

浙江省教育科学规划2010(高校)研究课题目录

编号 课题名称

SCG1 浙江省高校的教育管理国际化策略研究——以非省会城市高校为例 SCG2 汉语作为第二语言速成教学模式研究

SCG3 基于WEB2.0网络环境的虚拟学习团队构建研究 SCG4 农村女性继续教育机会与就业能力的相关研究 SCG5 高校女性教育管理人员工作满意度研究 SCG6 教育实习远程指导模式及其支持系统构建 SCG7 中小学教师非正式学习行为调查及整合机制研究 SCG8 走向后实施时代：“过程取向”的课程变革及其研究

SCG9 玩具产业转型升级背景下玩具设计创新人才培养的紧迫性与可行性研究 SCG10 在线专业发展：外语教师教育新范式研究 SCG11 英语专业师范生职前实践能力培养模式研究 SCG12 浙江省社会体育专业人才的社会需求与培养模式研究 SCG13 浙江省高师键盘和声教学改革探究

SCG14 浙江省中小学优秀音乐教师课堂教学模式调查与研究 SCG15 本科会计学专业实践教学研究——以浙江师范大学为例 SCG16 本科生毕业论文管理系统软件开发研究

SCG17 独立学院大学英语应用型课程教学设计过程模式初探——以浙江师范大学行知学院大学英语应用型课程改革为例

SCG18 当代大学生生命美育训练模式的研究与实践 SCG19 协作式三维虚拟实验室及其在远程教育中的应用研究 SCG20 师范生核心就业能力的构成与提升研究

SCG21 大一新生主观幸福感与时间管理倾向的相关性研究 SCG22 基于语义网络和本体论的虚拟学习环境模型研究 SCG23 浙江省研究生教育质量管理及保障体系研究

SCG24 基于工作过程系统化的职业教育实训系统研究与应用示范

SCG25 团队心理辅导（拓展训练）对提高普通高校大学生就业素质的实验研究 SCG26 高等院校动漫特色专业创新型人才培养模式研究 SCG27 高等院校基于工作室制的艺术设计人才培养模式探索与实践 SCG28 浙江高校人文教育公共课程的规划与设计

SCG29 高校教师职务评聘制度中的教学动力机制研究--基于教学学术的视角 SCG30 基于墨尔本模式的地方本科院校课程体系优化研究 SCG31 基于胜任素质模型的高校学生可雇佣性问题研究 SCG32 独立学院教师专业化发展路径研究

SCG33 法学专业教育中的社会实证问题教学改革--以公法教学为中心 SCG34 城市规划专业“风景园林规划与设计”课程群建设的研究与实践 SCG35 浙江经济转型升级背景下成人高等教育人才培养对策研究 SCG36 中英高校学生事务管理比较研究 SCG37 计算机化英语朗读测试的构建

SCG38 浙江省高等教育对区域经济发展贡献率的实证分析 SCG39 新建本科院校优势学科培育机制研究 SCG40 浙江省高等育国际化发展的思考及应对策略 SCG41 教师专业知识发展现状分析与研究

负责人 单位 景晓萍 浙江师范大学 胡小敏 浙江师范大学 王正聪 浙江师范大学 陈轶群 浙江师范大学 金凤华 浙江师范大学 沈夏林 浙江师范大学 阮高峰 浙江师范大学 刘宇 浙江师范大学 周平浙江师范大学 付安权 浙江师范大学 洪明 浙江师范大学 龚智敏 浙江师范大学 张艺 浙江师范大学 韩启超 浙江师范大学 蒋瑞红 浙江师范大学 王雪岭 浙江师范大学 李坤 浙江师范大学 庄慕萱 浙江师范大学 方利伟 浙江师范大学 罗建福 浙江师范大学 王慧 浙江工业大学 闻立鹏

浙江工业大学 胡斌武 浙江工业大学 孙国良 浙江工业大学 谢恩杰 浙江工业大学 徐育忠

浙江工业大学 孙以栋 浙江工业大学 张 欣 浙江工业大学 方学礼 浙江工业大学 高云 浙江工业大学 倪超美 浙江工业大学 汪俊东 浙江工业大学 徐风烈 浙江工业大学 张善峰 浙江工业大学 徐世浩 浙江工业大学 何作井 浙江工业大学 蒋慧丽 浙江工业大学 毛建青 浙江工业大学 周守军 浙江工业大学 尤丽芳 浙江工业大学

邵光华

宁波大学

—1—

SCG42 现阶段基础教育新课程改革的生命关怀：身体视角的研究 SCG43 薄弱学校改进的文化视角

SCG44 宁波大学科学技术学院与浙江万里学院办学模式比较研究 SCG45 大类培养模式下学生工作机制探索与实践－－以宁波大学为例 SCG46 基于IIEI-CE项目的“双证书”人才培养模式的研究

SCG47 “多案例理论专题式”案例教学模式探索——以《公共管理学》为例 SCG48 基于高校分类的地方本科院校教师发展研究

SCG49 地方综合性大学小学教育专业发展的瓶颈与特色研究

SCG50 高校应用型创新人才培养模式的理论与实践研究 —以宁波大学土建类专业为例 SCG51 小学教师“四维一体”职前实践教育模式探究 SCG52 当前大学生政治心理的状况与分析 SCG53 探究式教学中的师生角色研究

SCG54 地方高校旅游管理专业本科教育实践教学模式创新研究

SCG55 史实、史论、史鉴——从浙江传统民居谱系与匠艺研究的角度管窥中国建筑史教学模式的拓展

SCG56 人机工学理论在设计基础教学中的应用研究

SCG57 学研结合的研究生英语教学创新研究——以中国美术学院为例 SCG58 世博后上海会展业的发展趋势及人才教育导向 SCG59 创意产业背景下设计教学与行业合作模式研究 SCG60 高校精品课程网络资源建设可持续发展的研究 SCG61 高职艺术类网络游戏专业教学体系的研究

SCG62 基于Wed 3D技术的艺术院校教学成果展示的研究和实践 SCG63 大学生艺术实践课程社会功能性研究与探索

SCG64 新时期下艺术类大学生就业心理特点及就业指导模式的实证研究 SCG65 基于财务总监能力体系的会计本科人才培养

SCG66 公共管理学科本科课程体系的改革与创新——从核心知识构成的角度 SCG67 “90后”大学生生命意识现状及教育对策——以浙江高校为例 SCG68 经济学类引进教材的本土化研究

SCG69 高校教师心理契约、工作满意度和幸福感关系研究 SCG70 生态文明视野下浙江省高校环境法学教育的反思与革新 SCG71 浙江省高校创业教育模式创新研究

SCG72 基于需求藕合的高校文科实习模式创新研究

SCG73 基于隐默知识挖掘与转化的创业型人才培养模式创新研究—以工商管理教学为突破点

SCG74 大学教师教学效能评价体系的优化设计

SCG75 基于“成长小组”与“本导制”协同下的本科生特色培养模式的研究 SCG76 大学生心理健康教育专家成长路径与建构研究 SCG77 面向JSF和元数据的适应性学习支持系统的研究和实现 SCG78 Matlab编程和多媒体技术辅助《通信原理》教学的深化研究 SCG79 理工类高校会计学公选课教学改革研究

SCG80 新兴体育项目与高校体育教学创新研究—以啦啦操为例

SCG81 大学生闲暇文化的现状调查与对策研究——以杭州下沙高教园区大学生为例 SCG82 基于后现代课程观的服装营销专业课程的教学改革与实践 SCG83 浙江小语种教学和应用研究——以义乌杭州宁波等地为例 SCG84 电子信息工程专业特色课程体系优化与实践 SCG85 虚拟演播技术在影视传媒类专业教学中的应用研究

熊和平宁波大学 孙玉丽 宁波大学 徐军伟 宁波大学 史宏协 宁波大学 杨丽华 宁波大学 龚虹波 宁波大学 余斌 宁波大学 娄亚敏 宁波大学

阮美飞 宁波大学 段冰 宁波大学 李桂英 宁波大学 施敏 宁波大学 伍鹏 宁波大学 石红超

中国美术学院

周晓帆 中国美术学院 姚晶静 中国美术学院 冯 节 中国美术学院 邓小鹏 中国美术学院 谭 玮 中国美术学院 戴少鹏 中国美术学院 王宇峰 中国美术学院 姜玉峰 中国美术学院 史 琼 中国美术学院 朱朝晖 浙江工商大学 郑晓东 浙江工商大学 姚月红 浙江工商大学 赵英军 浙江工商大学 朱水娟 浙江工商大学 巩固 浙江工商大学 胡洪力 浙江工商大学 吕筱萍 浙江工商大学 易开刚

浙江工商大学

楼迎军 浙江工商大学 石玉刚 浙江工商大学 裴学进 浙江理工大学 边境 浙江理工大学 高法钦 浙江理工大学 刘洪彬 浙江理工大学 唐晓彤 浙江理工大学 冯飞芸 浙江理工大学 郑喆 浙江理工大学 李思龙 浙江理工大学 张水英 浙江理工大学 杨寿堂

浙江传媒学院

—2—

SCG86 提升行业特色院校核心竞争力研究

SCG87 3G时代：高校教学面临的挑战与机遇研究——以传媒类高校为例 SCG88 网络媒体对大学生阅读行为的影响研究

SCG89 资源约束下的高等教育治理—当代美国大学财政治理给我们的启示 SCG90 数字时代多维编辑能力培养的实训教学方法研究 SCG91 广电传媒类专业全流程网络化实践教学模式构建与研究

SCG92 凸显数字媒体行业中“技艺”融合的复合型人才培养模式研究与实践 SCG93 英语专业学生跨文化素质培养模式的研究和构建 SCG94 案例教学的非结构性对传媒创新型人才培养的作用

SCG95 高校音乐表演专业实践教学与城区文化联动培养人才的模式研究 SCG96 以“激发生成，促成内化”为目标的运筹学课堂教学改革 SCG97 浙江欠发达地区农业人才需求及其培养模式研究——以丽水为例 SCG98 基于学科的研究生培养质量保障体系研究

SCG99 应用型统计学人才培养模式、课程体系的整体优化研究与实践

SCG100 基于创业教育理论的广告学专业实践教学有效性研究 SCG101 转型期高校专业结构调整机制研究

SCG102 基于综合性、设计性实验的大学生科技创新能力培养研究—以服装专业为例 SCG103 基于创新型人才培养的园林专业实践教学模式研究 SCG104 基于学分制的大学公共理论课考试制度改革与研究 SCG105 应用型本科信管专业培养策略研究

SCG106 理念.知识与技能的结合—宪法学教学目标及其方法新探 SCG107 独立学院信电软件系列课程建设与数学模式研究 SCG108 会展专业学生跨文化交际能力提升研究

SCG109 普通高校教师高级职称评审综合业绩评价体系构建 SCG110 大学生心理自助指导手册

SCG111 基于提升就业能力的应用型人才培养模式研究 SCG112 本科金融专业应用型人才培养实验教学体系研究与实践 SCG113 和谐社会背景下家政教育体系研究与实施路径探讨 SCG114 浙江省城乡师资动态均衡的制度设计研究

SCG115 基于电子协议调控的高校毕业生就业管理模式的研究

SCG116 基于“学生虚拟公司”的工商管理应用型本科实践教学体系研究

SCG117 Seminar教学法在民办高校本科毕业论文教学中的创新应用研究—借鉴日本经验并以树大为例

SCG118 现代服务业发展背景下营销专业建设的战略规划研究——浙江树人大学为例 SCG119 我国排球后备人才的评价标准研究

SCG120 民办高等教育教学质量大学生满意度评价研究——以浙江树人大学为例 SCG121 高等院校实施体育教学质量与教学改革工程研究 SCG122 博弈视野中的高校和谐师生关系构建 SCG123 中日茶文化教育的比较研究 SCG124 高校中的教师同伴互助系统策略研究

SCG125 基于WCAG2.0无障碍网络课程的理论与实践研究 SCG126 师生权利视角下高校内部权力的调适机制研究 SCG127 高校课堂教学的有效沟通研究

SCG128 从新手到成熟：中小学教师学习策略研究 SCG129 发展迟缓幼儿家庭社会支持因素研究

SCG130 非结构式班级团体辅导在大学生心理健康教育中的应用研究 李文冰 浙江传媒学院 应广兴 浙江传媒学院 朱咫渝 浙江传媒学院 程青英 浙江传媒学院 郑小军 浙江传媒学院 沈兵虎 浙江传媒学院 叶福军 浙江传媒学院 陈欣 浙江传媒学院 郑广声 浙江传媒学院 杨宏伟 浙江传媒学院 沈亚军 浙江林学院 洪昀 浙江林学院 罗黎敏 浙江林学院 张香云 浙江林学院 孙文清 浙江林学院 童晓晖 浙江林学院 姚桂珍 浙江林学院 马进 浙江林学院 钱杭园 浙江林学院 柳 俊 浙江大学城市学院邵亚萍 浙江大学城市学院徐 洁 浙江大学城市学院方玲玲 浙江大学城市学院马 楠 浙江大学城市学院周笑平浙江大学城市学院陈 勇 浙江大学城市学院韩 瑾 浙江大学城市学院朱红缨 浙江树人大学 费菊瑛 浙江树人大学 吕何新 浙江树人大学 潘瑞玉 浙江树人大学 万国伟 浙江树人大学 吴俊杰 浙江树人大学 李立敏 浙江树人大学 许跃宇 浙江树人大学

赵 军 浙江树人大学 杜志宏 浙江树人大学 关剑平浙江树人大学 张亚珍 浙江树人大学 黄 璐 浙江树人大学 金劲彪 浙江树人大学 董弋芬 浙江树人大学 彭文波 浙江教育学院 陈伟伟 浙江教育学院 周丽华

浙江教育学院

—3—

SCG131 浙江省中小学骨干教师培训的现状调查与研究 SCG132 词典与外语教育：理论基础、生态特征及战略关系研究 SCG133 商务英语场景模拟教学实验与研究 SCG134 英语课堂语码转换调查与研究

SCG135 基于“二元教育”的旅游专业创业教育课程体系与试验基地建设研究 SCG136 从大学生厌学反观高校课程体系改革研究

SCG137 基于产业“四化”目标导向的本科旅游专业课程体系改革与实践研究 SCG138 高校课程混合教学方式的理论与实践

SCG139 电子商务专业建设与浙江中小企业人才需求结合对策研究 SCG140 浙江高校留学回国人员使用状况实证研究 SCG141 当前高校大学语文教学中存在的问题及对策研究

SCG142 “中国近现代史纲要”教学与中学历史课的衔接与深化研究 SCG143 手机文化对当代大学生的影响

SCG144 促进钢琴教学 “本真”与“本身”统一的实践研究 SCG145 现代艺术设计基础——设计素描教学研究 SCG146 “嵊州吹打”现状调查与研究

SCG147 浙江（本土）民族民间艺术运用于教学的研究

SCG148 中国传统民族民间音乐风格特征的探索—民族器乐改编钢琴音乐作品的个案研究 SCG149 高校科研管理绩效的内部因素分析及对策研究

SCG150 大学生后悔情绪特点、情绪调节策略及心理健康教育对策研究 SCG151 中美两国高校创新创业教育模式比较研究 SCG152 基础教育男生性别弱势现象研究

SCG153 浙江省高校教师工作满意度及影响因素调查研究 SCG154 案例教学法的理论与实践

SCG155 我省高校财经专业双语教学现状、存在问题及改进策略研究 SCG156 以大学生学科竞赛为契机推动课程群的规划与建设

SCG157 基于“机会型创业”为培养目标的浙江省高校创业教育模式研究

SCG158 高教社团在大学生创业能力提升中的作用及实现机制研究---以浙江大学、浙江财经学院和杭州职业技术学院为对象

SCG159 跨文化语境下大学英语教学中母语文化缺失问题研究 SCG160 大学英语有效教学研究

SCG161 基于师生情感互动的大学英语教学实践研究 SCG162 体育教学干预大学生社会交往能力的实验研究 SCG163 成人高等教育教学模式多元化建构研究 SCG164 比较视野下中美高等工程教育课程改革研究 SCG165 基于团队的高校师资培养模式手探析 SCG166 和谐校园视角下的高校班集体建设研究 SCG167 高校教师绩效考核实证分析与体系优化研究 SCG168 教师教育专业“综合实践活动课程”内容创新研究 SCG169 《图画书在早期阅读教育中的运用的研究》

SCG170 教学机器人模块化开发与学生课外素质拓展的实践研究 SCG171 地方本科高校研究生教育的发展战略研究＿以温州大学为例 SCG172 文化人类学视野下的乡土音乐教育与应用研究 SCG173 中美高校创业教育课程设置比较研究

SCG174 地方综合性大学人文社科研究管理工作中的问题与对策研究 SCG175 独立学院自主成长研究——以浙江为例 胡红辉 浙江教育学院 陈伟 浙江教育学院 李生禄 浙江教育学院 姚明发 浙江教育学院 高静 浙江教育学院 田依林 浙江教育学院 张跃西 浙江教育学院 罗晓岗 浙江教育学院 方美玉 浙江教育学院 李小波 浙江教育学院 许菁频 浙江教育学院 尹铁 浙江教育学院 田义勇 浙江教育学院 张冰 浙江教育学院 杜跃春 浙江教育学院 殷颙 浙江教育学院 洪复旦 浙江教育学院 王玲玲 浙江教育学院 潘琼 浙江教育学院 赵晶 浙江教育学院 李海波 浙江教育学院 刘涛 浙江教育学院 童夏雨 浙江财经学院 李政辉 浙江财经学院 于永生 浙江财经学院 王桂平浙江财经学院 伏晓红 浙江财经学院 王永胜

浙江财经学院

田颖 杭州电子科技大学杨玉明 杭州电子科技大学何 艳 杭州电子科技大学肖丽琴 杭州电子科技大学吴巧沁 杭州电子科技大学徐毅鹏 杭州电子科技大学戈芝卉 杭州电子科技大学周东 温州大学 王春英 温州大学 张晓瑜 温州大学 郑薏苡 温州大学 童长飞 温州大学 卢立珏 温州大学 王志毅 温州大学 施永川 温州大学 张洪斌 温州大学 蔡锋

温州大学

—4—

SCG176 地方高校大学生创业教育的实践教学体系研究 SCG177 健康与文化并重的高校体育课程理念及价值取向研究 SCG178 地方本科综合性院校英语专业课程改革研究-以温州大学为例 SCG179 温州华侨留守儿童家庭教育资源、人格与社会行为研究 SCG180 素质教育背景下高校公共选修课教学管理机制研究与实践 SCG181 面向地方高校学科建设的图书馆学科服务模式探讨 SCG182 地方院校材料化学专业应用型模块化教学探索与研究 SCG183 小教本科综合实践活动课程建设的研究与探索 SCG184 体验学习与大学生自我发展研究

SCG185 基于社会需求导向的国际经贸专业实践教学体系构建研究 SCG186 合作学习降低英语写作焦虑的有效性研究

SCG187 转型中的地方师范院校特色发展探析——以湖州师范学院为个案 SCG188 新课程背景下初等教育专业人才培养方案创新的研究 SCG189 浙江省教师“领雁工程”最优化模式研究 SCG190 基于“网上创业”视角的大学生创业教育体系 SCG191 高校思想政治理论课与中学思想政治课教学衔接研究 SCG192 基于知识融合的工程管理专业一体化教学模式的研究和实践 SCG193 基于词块的英语思维促进英语写作的实证研究

SCG194 基于Logistic回归与PSO参数估计方法的大学生心理健康测试模型 SCG195 新课程改革下综合性院校教师教育模式探究—基于协商课程的教师专业发展 SCG196 地方本科院校工科学困生的成因与转化机制研究---以嘉兴学院为例 SCG197 政策研究与制订：地方本科院校全员育人的一个新视角 SCG198 构筑就业与教育教学无缝对接的长效评价体系研究 SCG199 基于合作性学习教学管理的研究与实践——以嘉兴学院为例 SCG200 “校企合作”模式下行业企业兼职教师教学控制机制研究 SCG201 基于工作过程系统化的高职建筑工程技术专业综合实训模式研究 SCG202 高职院校特色校本文化构建与实践研究

SCG203 视听一代高职生人文素质现状调查及养成途径研究—以湖职院为个案 SCG204 高职院校现代物流仿真实训室建设的实践与探索

SCG205 中德合作办学项目学生学习满意度调查研究—以浙江科技学院2+3项目学生为例SCG206 校企合作定向培养高技能成教人才的探索与实践 SCG207 中美大学英语写作教学对比研究

SCG208 大学生就业指导课程内容及教学方法的改革与实践

SCG209 引入德国“FH”设计人才培养的工业设计教学研究与实践—以浙江科技学院为例SCG210 应用型本科院校英语学科专业一体化建设的研究 SCG211 土木工程特色专业应用型人才培养途径的研究 SCG212 理学类开放型实验项目教学模式的研究 SCG213 新课改背景下高校基础化学教学的应对

SCG214 以产学研合作为引导的高校人才培养模式创新研究 SCG215 高职院校分段化日常思政教育模式研究

SCG216 高职高专学分制改革背景下的教务流程再造研究 SCG217 高职高专英语教师教学反思与行动研究

SCG218 浙江省高校男女大学生体育锻炼态度及行为特征的比较研究 SCG219 基于工作过程的市场营销专业“双路径”实训模式研究 SCG220 工学结合“2+1”人才培养指标和评价研究 SCG221 高职院校职业发展与就业指导课体验式教学 夏春雨 温州大学 蔡景台 温州大学 毛继光 温州大学 潘玉进 温州大学 赵燕 温州大学 吕元康 湖州师范学院 潘国祥 湖州师范学院 张蓓蓓 湖州师范学院 沈国丰 湖州师范学院 刘昊昕 湖州师范学院 吴育红 湖州师范学院 刘爱生 湖州师范学院 胡良华 嘉兴学院 姜仿其 嘉兴学院 龚尚猛 嘉兴学院

孔国保 嘉兴学院 张朝勇 嘉兴学院 蒋宇红 嘉兴学院 刘锦萍 嘉兴学院 邵建英 嘉兴学院 崔怀将 嘉兴学院 左军 嘉兴学院 惠太望 嘉兴学院 袁宝华 嘉兴学院 何屹 湖州职业技术学院 刘晓勤 湖州职业技术学院 施敏锋 湖州职业技术学院 宗培玉 湖州职业技术学院 周宁武 湖州职业技术学院 金玲 浙江科技学院 林翔 浙江科技学院 严慧仙 浙江科技学院 田霄燕 浙江科技学院 卢艺舟 浙江科技学院 朱吉梅 浙江科技学院 张云莲 浙江科技学院 徐弼军 浙江科技学院 张培志 浙江科技学院 朱一佳 浙江水利水电专科学校黄正福 浙江水利水电专科学校徐高欢 浙江水利水电专科学校赵爱萍 浙江水利水电专科学校杨欣海 浙江水利水电专科学校张翠英 浙江水利水电专科学校李东风 浙江水利水电专科学校王丽

浙江水利水电专科学校—5—

SCG222 基于工作过程的高职市场营销专业项目课程开发研究 SCG223 高职教育中构建“兼职平台型培养模式”的探究 SCG224 基于市场真实环境的高职英语体验式实训教学研究

SCG225 国际化背景下发展地方高校留学生教育的探索-以义乌工商职业技术学院为例 SCG226 基于能力为导向的高等数学实践教学之探讨

SCG227 以创业为导向的高职电子商务专业网页设计与制作教学研究 SCG228 高职院校后勤社会化改革的研究--以义乌工商职业技术学院为例 SCG229 高职院校共享型专业教学资源库建设研究

SCG230 高职经济信息专业会计模拟工作中心教学模式的研究 SCG231 高职专门用途英语（ESP）课程设计研究

SCG232 采用CDIO教学方法的高职应用英语专业人才培养模式探究 SCG233 基于职业导向的高职思政理论课教学改革研究 SCG234 高职生外语交际意愿影响因素及相关性研究 SCG235 护理专业校内实训基地功能拓展的研究

SCG236 多媒体技术类课程项目化教学模式的行动研究 SCG237 浙江高校建立“大学生村官”培养模式思路探索

SCG238 构建高校思想政治理论课长效实践育人机制的探索与实践

SCG239 Blackboard网络教学管理平台下大学生网络化自主学习模式的构建和应用 SCG240 基于本科生导师制的渐进式团队培养模式的研究 SCG241 20世纪以来浙江高等教育资源布局的演变与反思 SCG242 基于专业背景的创业模式与创业教育研究

SCG243 浙江省普通高校大学生职业技能培训和鉴定现状分析与对策研究 SCG244 浙江特色的安全工程专业三本人才培养模式的探索与实践 SCG245 关于辅导员在教学质量保障过程中定位与作用的研究与实践 SCG246 《锅炉原理》课程“开放互动”教学模式研究 SCG247 基于P2P视频技术的实时交互式网络课堂的研究与实践 SCG248 教学研究型大学教学与科研协调发展机制的研究与实践 SCG249 我省高校本科毕业生英语能力标准研究 SCG250 浙江省高职院校教师绩效评估问题研究

SCG251 高职英语专业和英语培训机构深度融合的可行性分析报告 SCG252 浙江省普通高校体育、艺术2+1项目及其实施标准研究 SCG253 高职会计专业共享型教学资源库的建设研究 SCG254 新形势下高职生创业压力与应对策略研究

SCG255 以内化职业素质为导向的高职院校通识教育体系建设研究

SCG256 工程设计类课程“四化一体”教学模式研究与实践——以塑料模具设计为例 SCG257 生命教育融入高职思政理论课教学的可行性研究 SCG258 “课程外移到企业”的长效机制研究

SCG259 基于培训环境的液压传动课程教学模式探索与实践 SCG260 高职英语教师教学理念与教学行为研究 SCG261 浙江省高职女生身体形态的评价研究

SCG262 高职公共英语教学中真实性交际情境的设计与实践 SCG263 高等职业教育应用日语教学策略研究

SCG264 案例教学在高职旅游类专业英语课堂中的运用

SCG265 基于DynamipsGUI与NetSim的高职实用组网技术网络仿真实验教学方法研究 SCG266 高职广告设计“1+1”实践课程教学研究和探索

SCG267 高职计算机网络技术专业 “双证融通 工学结合”的培养模式的研究 高红梅 浙江水利水电专科学校 陈江伟 义乌工商职业技术院 陈韶群 义乌工商职业技术院 龚苏娟 义乌工商职业技术院 金慧萍 义乌工商职业技术院 彭学军 义乌工商职业技术院 王建新 义乌工商职业技术院 张家贵 金华职业技术学院 滕小青 金华职业技术学院 朱静 金华职业技术学院 徐玉书 金华职业技术学院 占建青 金华职业技术学院 楼敏盛 金华职业技术学院 王丽华 金华职业技术学院 徐赛华 金华职业技术学院 章波娜 金华职业技术学院 李炯 中国计量学院 林雅 中国计量学院 边亚琳 中国计量学院 马晓春 中国计量学院 张艳 中国计量学院 李波 中国计量学院 崔晓君 中国计量学院 黄燕 中国计量学院 闫志勇 中国计量学院 李海明 中国计量学院 王政贵 中国计量学院 刘美兰 中国计量学院 陈利荣 浙江金融职业学院 贾丽君 浙江金融职业学院 张煜 浙江金融职业学院 李华 浙江金融职业学院 徐烨 浙江金融职业学院 邢运凯 浙江金融职业学院 刘彦国 浙江机电职业技术学院 王玲仙 浙江机电职业技术学院 刘哲纬 浙江机电职业技术学院 黄金永 浙江机电职业技术学院 方国爱 浙江机电职业技术学院 项 蔓 浙江机电职业技术学院 陈 洁 浙江育英职业技术学院 张东亚 浙江育英职业技术学院 陈沁华 浙江育英职业技术学院 李清平浙江育英职业技术学院 季海祺 浙江育英职业技术学院 郦丽华

浙江育英职业技术学院

—6—

SCG268 高职教育与地方产业互惠模式研究——从高职人才培养的视角

SCG269 结合职业技能鉴定的学生学业评价方法的探索——以通信系统运行管理专业为例 SCG270 新兴媒体提升思政教育实效性的途径研究 SCG271 “一页开卷”考试方法在大学英语课程中的应用

SCG272 基于“三双”模式的电气自动化技术专业高技能人才培养探索与研究 SCG273 基于工作过程导向的建筑施工技术网络实训平台研究

SCG274 “校企合作，养教结合”的高职学生职业素养教育体系研究与实践—以高职工程管理类专业为例

SCG275 以职业能力为本位的高职社会体育专业人才培养模式改革与实践

SCG276 对浙江省高水平运动员营养知识、态度及饮食行为的调查及营养教育探索 SCG277 浙江省高职体育院（系）专业设置现状及对策研究 SCG278 基于健康需求的武术课程实行模块教学的改革

SCG279 互动教学法（诊所式法律教育模式）在高职法律专业法律教育中的探索与实践 SCG280 高职法学学生参与型教学模式研究

SCG281 法律事务专业“专业学习与法律服务一体化”实践教学基地建设的研究与实践 SCG282 高职思政理论课教学中职业认同观培育研究—以浙江警官职业学院为例 SCG283 罪犯教育的理论与实践研究

SCG284 浙江省小学教师学习与专业发展现状的调查研究 SCG285 大学文学教学的挑战与策略研究 SCG286 中美跨文化网络协作学习联合研究

SCG287 新建国家级经济开发区教师专业成长模式研究 SCG288 应用型本科教育培养模式的研究

SCG289 晚清浙江李善兰科学教育思想的当代启示－以浙江省高校科学教育情况为例 SCG290 高校闲暇教育的德育价值及其实现之路径研究 SCG291 浙江省本科院校建立校企深度合作的长效机制研究 SCG292 大学生创新创业教育实践教学体系构建研究 SCG293 高校以学生为中心的就业激励机制的形成及探究

SCG294 大学与城市的共生——基于美国高校服务学习实践的案例研究 SCG295 小学特殊教育教师得情绪劳动与情绪倦怠研究

SCG296 以“三个能力”为核心的理工专业实践教学体系的研究与实践 SCG297 浙江省大学英语教师专业持续发展实证研究 SCG298 浙江农村教师学习的校本保障机制研究 SCG299 中荷大学声乐教学与实践的比较

SCG300 浙江省普通高校大学生日常音乐聆听的审美取向与文化寓指 SCG301 研究生政治理论课教学方法改进与创新的研究 SCG302 练功场教学法的应用实践与研究

SCG303 交通大物流背景下我省物流公共实训基地的构建研究 SCG304 “四位一体”高职航海类人才培养管理机制研究

SCG305 任务驱动教学法在高职商务英语学生职业能力培养中的运用研究 SCG306 高职学生英语学习倦怠原因及对策研究

SCG307 港口物流专业群业务实训一体化方案的建设与研究 SCG308 高职市政工程技术专业教学标准和课程标准的构建研究 SCG309 面向学生职业发展的工作过程系统化课程改革与实践 SCG310 高职院校生命教育资源整合与开发研究 SCG311 建筑设备专业工学结合教学模式研究

SCG312 建筑工程实践中高职学生工程素质培养及评价体系的研究 俞淑燕 浙江邮电职业技术学院 沈苏霞 浙江邮电职业技术学院 魏玲 浙江邮电职业技术学院 夏英姿 浙江同济科技职业学院 蒋元星 浙江同济科技职业学院 杨海平浙江同济科技职业学院 沈小平

浙江同济科技职业学院

胡桂英 浙江体育职业技术学院 赖爱萍 浙江体育职业技术学院 徐晓燕 浙江体育职业技术学院 应 华 浙江体育职业技术学院 黄素萍 浙江警官职业学院 赵保胜 浙江警官职业学院 闵敢 浙江警官职业学院 张永芳 浙江警官职业学院 侯威 浙江警官职业学院 徐丽华 杭州师范大学 郑民 杭州师范大学 杨俊锋 杭州师范大学 朱文辉 杭州师范大学 曹明富 杭州师范大学 张立静 杭州师范大学 滕燕萍 杭州师范大学 林慧丽 杭州师范大学 周微微 杭州师范大学 汤宇烽 杭州师范大学 唐琼一 杭州师范大学 周厚余 杭州师范大学 凌明路 杭州师范大学 余卫华 杭州师范大学 王凯 杭州师范大学 莫成练 杭州师范大学 王旭青 杭州师范大学 张海如 杭州师范大学 开永旺 浙江交通职业技术学院 吴汪友 浙江交通职业技术学院 吕青 浙江交通职业技术学院 徐琼 浙江交通职业技术学院 闻晓岚 浙江交通职业技术学院 方照琪 浙江交通职业技术学院 来丽芳 浙江建设职业技术学院 刘兵 浙江建设职业技术学院 胡丹鸯 浙江建设职业技术学院 张玲 浙江建设职业技术学院 孙群伦

浙江建设职业技术学院

—7—

SCG313 仿真模拟校内实训基地建设研究——以《现代建筑施工技术》课程为例 SCG314 浙江省高职商科专业建设与地域文化传承

SCG315 基于H1N1甲流视角的90后高职生心理问题及对策研究 SCG316 案例教学在高职的创新与实践---标杆企业跟踪学习法探索 SCG317 高职文化艺术经管类专业课程综合实践研究 SCG318 高职物流专业示范建设的特色辨析 SCG319 技术教育的人文要素及其实践模式 SCG320 能力 素质融合的高职人本教育模式研究

SCG321 基于云计算的三维虚拟学习环境的设计与应用研究

SCG322 基于服务浙江外贸企业出口订单的国际贸易实务实训模式研究

SCG323 职高和普高学生家庭功能、生存质量和社会责任心的差异调查和相关分析 SCG324 基于模块的高校德育课程体系建构

SCG325 “自主+合作+实践”：构建高校思想政治理论课教学新模式的实践与研究 SCG326 新课程下小学生数学能力发展状态调查与分析

SCG327 从仰视典范到融入实践——本科院校学生应用写作教学研究

SCG328 大学英语写作中的汉式特点研究——基于中国学习者中介语料库的差错分析 SCG329 非物质文化遗产的价值引导与教育传承

SCG330 地方院校“师范技能实践教学模式”的构建与实践 SCG331 基于评判性思维培养的临床护理实践教学研究 SCG332 冲突与重构：“80后”大学生道德价值观问题研究 SCG333 虚拟社区中大学生认同与归属——基于思想政治教育的研究 SCG334 自主创业潮中口腔专科生就业心态现状调查

SCG335 农村寄宿制小学综合实践活动实施与整合研究-以缙云县长坑小学为例 SCG336 基于“案例引导+项目驱动”的课程设计和教学实践—以旅游规划课程为例 SCG337 基于岗位工作任务的口腔医学技术专业课程整合研究 SCG338 素质教育背景下地方本科院校实验教学平台的构建 SCG339 浙江省民族传统体育师资的调查与研究 SCG340 浙江少子老龄化现象对教育的冲击与应对研究

SCG341 基于可雇佣性的经管类专业实践教学与课堂教学互动研究 SCG342 商务英语专业(方向)课程与教学整合研究

SCG343 构建适应区域经济发展的材料成型及控制工程专业CAD/CAM/CAE课程体系探索与实践

SCG344 地方院校《房屋建筑学》的形象化教学 SCG345 新课程背景下数学课堂教学视频案例的研究 SCG346 高职院校多语型应用人才培养模式改革探索 SCG347 浙江省农村幼儿教师职后培训模式的研究

SCG348 浙西乡土建筑文化资源在高职艺术设计专业教学中的实践研究 SCG349 基于专业工作任务的内科护理学形成性评价体系的构建与研究

SCG350 基于Muster“集群渲染”系统在高职3D动画专业教学中的实践研究 SCG351 地域文化特征的“原生态系统”在高职包装设计课程实践中的渗透研究 SCG352 汽车类高技能人才定向培育路径的研究与实践--以“青年定向班”为例 SCG353 以“达利模式”为依托的服装设计专业文化育人机制研究 SCG354 高职自主创业学生的个性化教学改革与实践

SCG355 依托校企合作平台提升高职院校教师科研能力的实践研究

SCG356 “校企一体化”背景下浙江省高职大学生思想政治教育生态分析和整体优化研究SCG357 基于能力本位的汽车检测与维修专业课程体系改革与研究 陈园卿 浙江建设职业技术学院 康粟丰 浙江经济职业技术学院 王燕红 浙江经济职业技术学院 童旭红 浙江经济职业技术学院 朱红亮 浙江经济职业技术学院 谢永良 浙江经济职业技术学院 沈小勇 浙江经济职业技术学院 徐秋儿 浙江经济职业技术学院 俞华锋 浙江经济职业技术学院 罗兴武 浙江经济职业技术学院 陈 强 绍兴文理学院 陈均土 绍兴文理学院 柳国庆 绍兴文理学院 沈 超 绍兴文理学院 何宝梅 绍兴文理学院 朱湘华 绍兴文理学院 黄 鹰 绍兴文理学院 王晓军 绍兴文理学院 陈小萍 绍兴文理学院 杜坤林 绍兴文理学院 彭 兵 丽水学院 潘丽萍 丽水学院 麻伟炉 丽水学院 邱云美 丽水学院 王伟杰 丽水学院 留 庆 丽水学院 王晓飞 丽水学院 吴丽华 台州学院 李跃军 台州学院 阮爱君 台州学院 戴晟

台州学院

俞静 台州学院

盛志荣 浙江工业大学浙西分校 叶美丽 浙江工业大学浙西分校 徐宇晨 浙江工业大学浙西分校 陈凌广

衢州职业技术学院

范晓江 衢州职业技术学院

吴星辉 衢州职业技术学院 叶云龙 衢州职业技术学院 贾文胜 杭州职业技术学院 袁飞 杭州职业技术学院 徐高峰 杭州职业技术学院 王晓华 杭州职业技术学院 陈燕萍 杭州职业技术学院 陆叶强

杭州职业技术学院

—8—

SCG358 大学生旅游市场特征与差异化研究--基于杭州市部分高校的调查 SCG359 基于校企共同体下针织专业项目化教学体系的研究 SCG360 基于“工学结合”模式下的高职英语教学实践与研究 SCG361 高职和私营企业校企合作教学样本的研究与实践 SCG362 《产品结构设计》课程的研究与开发

SCG363 职业技能比赛与高职制造类专业内涵建设互动机制的研究

SCG364 “工学结合”背景下校企共同体运作机制研究--以友嘉机电学院为例 SCG365 高职院校酒店管理专业产学训一体化生产性实训基地运行模式研究 SCG366 高职应用文写作课程“实践课业教学模式”的探究

SCG367 高职高专商务英语专业工学一体化课程体系开发的研究与探索

SCG368 学习策略的层级培育与学习活动的适度自决-高职英语教学创新与实践研究 SCG369 基于工作过程导向的《单片机应用技术》课程改革与实践

SCG370 基于创业实训的高职班级经营模拟公司化运营实证研究——以杭州科技职业技术学院09企业信息化2班为例

SCG371 基于行业协会平台的专业服务模式研究

SCG372 高职院校产学研基地建设中的问题及对策研究——以宁海产学研基地为例 SCG373 高职项目课程实施研究

SCG374 高职院校学生课外创新能力培养体系与机制的研究

SCG375 案例教学提升新专业师资水平的机制研究—基于会展经济与管理专业建设实践 SCG376 后奥运时代体育信息传播的二度教育功能 SCG377 以教学质量为核心的二级教学管理的研究与实践

SCG378 普通高校经济管理类毕业生就业质量的评价及影响因素-基于宁波15家高校毕业生调查问卷的实证研究

SCG379 大学生网络自主学习现状调查及培养对策研究 SCG380 教师教学经验分析及其生成研究 SCG381 大学英语整体学习策略研究

SCG382 “岗位适用型”物流管理专业人才培养研究——以浙江大学宁波理工学院为例 SCG383 Moodle支持下的混合式大学英语教学实证研究 SCG384 新闻学实务课程群实践教学创新范式研究 SCG385 新时期宁波高校服务地方经济转型升级的对策研究

SCG386 以创新设计为主导、以图学素养为本位的高层次人才培养模式新探 SCG387 基于支架式教育模式的单片机课程教学改革

SCG388 基于工作过程系统化的纺织机电培训课程应用策略研究与实施

SCG389 政府主导下高职院校校企合作长效运行机制的构建——以我院包装技术与设计专业为例

SCG390 承载音视频（教育）资源的高承载能力网络研究

SCG391 范式理论视野下行业面向型高职院校人才培养模式比较研究 SCG392 高职院校学生学习质量评价体系研究

SCG393 校企合作高职会展设计人才培养模式研究与实践 SCG394 高职院校教师职业能力评价与能力建设研究 SCG395 高职服装设计专业毕业缓解的教学策略研究 SCG396 零课时 “NET” 翻译教学模式研究

SCG397 高校学生工作法律风险防范与管理法治化问题研究 SCG398 大学生科技竞赛活动成果因素研究与对策分析 SCG399 农村中小学骨干教师培训后跟踪服务研究 SCG400 校长视阈中的课堂对话研究 张洁 杭州职业技术学院 刘桠楠 杭州职业技术学院 茅千里 杭州职业技术学院 谢建武 杭州职业技术学院 王丽霞 杭州职业技术学院 潘建峰 杭州职业技术学院 徐健丰 杭州职业技术学院 马捷 杭州万向职业技术学院 殷锐 杭州万向职业技术学院 高兰 杭州万向职业技术学院 吴昌提 杭州广播电视大学 沈国泉 杭州广播电视大学 徐永刚

杭州广播电视大学

楼晓东 浙江工商职业技术学院 俞位曾 浙江工商职业技术学院 张启富 浙江工商职业技术学院 任一波 浙江工商职业技术学院 王敏杰 浙江万里学院 石研 浙江万里学院 钱国英 浙江万里学院 张海波

宁波诺丁汉大学

黄峥 宁波诺丁汉大学 李忠成 宁波诺丁汉大学 查德华 宁波诺丁汉大学 叶婷婷 浙江大学宁波理工学院 王欢 浙江大学宁波理工学院 聂晶磊 浙江大学宁波理工学院 樊丽淑 浙江大学宁波理工学院 张旭 浙江大学宁波理工学院 吴飞青 浙江大学宁波理工学院 陈罡 浙江纺织服装职业技术学院李滨

浙江纺织服装职业技术学院鞠洪尧 浙江纺织服装职业技术学院张鸿雁 浙江纺织服装职业技术学院张芝萍 浙江纺织服装职业技术学院罗润来 浙江纺织服装职业技术学院刘霞玲 浙江纺织服装职业技术学院卢亦军 浙江纺织服装职业技术学院王琦 宁波大红鹰学院 李婕 宁波大红鹰学院 黄春芳 宁波大红鹰学院 白晓明 宁波教育学院 辜筠芳

宁波教育学院

—9—

SCG401 农村教师培训“百千万”工程实践研究 SCG402 农村幼儿教师队伍现状及培训对策研究

SCG403 以学习者为中心的教师继续教育课程开发的实践与研究

SCG404 基于初中数学“用菱形面积定义正弦”教学实验的“重建三角”教学策略研究 SCG405 高职院校社会服务质量评价体系构建与实施研究 SCG406 高职毕业生就业质量监测体系研究

SCG407 高职培养服务外包人才的模式研究——以宁波为例 SCG408 高职院校体育特色素质训练项目课程的研究与开发

SCG409 高职教育课程改革实施方法的研究与实践——以宁波城市职业技术学院为例 SCG410 基于工作过程的课程体系重构研究——以观光农业专业为例

SCG411 构建高校海归教师队伍建设长效机制的探索与研究——以宁波工程学院为例 SCG412 浙江高校中外合作项目引进国外优质教学资源资源的理论与实践研究 SCG413 后金融危机时代提升大学生就业竞争力策略研究 SCG414 汽车服务工程专业的定位及人才培养模式的探讨与实践 SCG415 在物理实验教学中引入通用数据采集器搭建自组实验平台的研究 SCG416 批判式教学在大学英语教学中的应用研究

SCG417 基于宁波市产业发展战略背景下的WITT（智慧型）英语专业人才培养模式的研究与实践

SCG418 基于e-learning平台的日语学习系统的研究与实现 SCG419 基于工程教育的电类应用型本科人才培养模式的改革与研究 SCG420 浙江省新课改高考方案对大学教育的影响及对策研究 SCG421 基于就业需要的自主创新性学习的研究与实践 SCG422 以岗位能力为核心的高职卫生法规教材建设研究

SCG423 金融危机下省域产业结构转型与高职院校发展战略创新研究 SCG424 高职高专卫生信息管理专业课程设置的研究与实践 SCG425 岗位任务引领的高职助产专业人培养课程体系的研究 SCG426 基础课程人体形态学“工学结合”模式的探索 SCG427 反思日记在高职护生评判性思维培养中的应用研究 SCG428 社区0～3岁综合发展教养的调查与研究

SCG429 美国社区学院和我省高职院校课程设置的比较研究

SCG430 《大学计算机基础》课程统一命题管理及资源系统的开发研究

SCG431 高职院校以教学改革为平台开展创新创业教育的研究与实践——以浙江商业职业技术学院为例

SCG432 在“任务驱动”教学中培养创新思潮 SCG433 基于和谐社会视角的大学生沟通教育研究 SCG434 高职院校动漫人才孵化站建设与管理模式研究

SCG435 “任务驱动、项目导向、案例教学”多元整合的高职特色教学研究——以高职软件工程课程为例

SCG436 基于工作过程职业技能体系的构建——以数据库课程教学改革为例 SCG437 高职院校创业教育体系的研究与实践——以艺术设计专业为例 SCG438 基于农产品流通环节的新型农民培养模式研究 SCG439 高职会计专业校内实践教学体系的构建途径研究 SCG440 高职农类专业创业型人才培养研究

SCG441 基于中小农业企业视角的农类高职市场营销专业人才培养模式研究

SCG442 高职绿色食品生产与经营专业“实训—科研—就业”三位一体实践教学体系研究 SCG443 农类高职院校创意农业教育的探索 陈全英 宁波教育学院 娄亚文 宁波教育学院 舒敏芳 宁波教育学院 崔雪芳 宁波教育学院 朱建国 宁波城市职业技术学院 王海翔 宁波城市职业技术学院 左显兰 宁波城市职业技术学院 程慎玲 宁波城市职业技术学院 任国灿 宁波城市职业技术学院 易官美 宁波城市职业技术学院 陈书华 宁波工程学院 莫群俐 宁波工程学院 徐可明 宁波工程学院 陈晓平宁波工程学院 秦艳芬 宁波工程学院 李 丽 宁波工程学院 王 菲

宁波工程学院

卢 飒 宁波工程学院 傅越千 宁波工程学院 周文革 宁波工程学院 杨 琳 宁波工程学院 朱晓卓 宁波天一职业技术学院 杨聪敏 宁波天一职业技术学院 阮焕立 宁波天一职业技术学院 赵风霞 宁波天一职业技术学院 张岳灿 宁波天一职业技术学院 黄金银 宁波天一职业技术学院 李美珍 宁波天一职业技术学院 杨 扬 浙江商业职业技术学院 丁荣涛 浙江商业职业技术学院 朱小峰

浙江商业职业技术学院

王 勇 浙江商业职业技术学院 许爱玉 浙江商业职业技术学院 姜含之 浙江商业职业技术学院 彭 波

浙江商业职业技术学院

孔勇奇 浙江商业职业技术学院 雷俊霞 浙江商业职业技术学院 章志平浙江农业商贸职业学（筹）何勤 浙江农业商贸职业学（筹）徐和昆 温州科技职业学院 陈方丽 温州科技职业学院 郑晓杰 温州科技职业学院 叶雪影

温州科技职业学院

—10—

SCG444 高等医学院校临床教学基地建设的研究与实践----以非直管附属医院建设为例 SCG445 全面提升医学临床教育质量的系列研究

SCG446 基于医学教育国际标准的医学人才培养模式的实证研究-以浙江省10所院校临床医学专业人才培养模式为例

SCG447 产学研临床相结合为载体的中药学专业人才培养模式的研究 SCG448 临床护理模拟实验教学体系的构建及网络辅助教学平台的建设 SCG449 适应转化医学背景的《医学遗传学》教学改革 SCG450 英语课堂话语行为研究——教师话语的重复现象 SCG451 大学生与同伴自我表露、依恋与心理健康的相关研究

SCG452 基于网络技术的高等医学院校教材管理体系的构建与信息化管理

SCG453 地方高等医学院校服务区域经济社会发展的研究—基于温州医学院的试点和创新SCG454 医学院校药学专业药师型人才实习期培养模式及从业适应分析 SCG455 东西部高职院校对口支援与合作办学模式的实践研究 SCG456 系统论视角下高职教学质量监控体系创新与实践研究

SCG457 提升高职学生创新能力的实践研究——以温州职业技术学院服装专业为例 SCG458 基于企业化运行的高职综合实训平台的研究 SCG459 温州外来务工人员就业技能提升与高职教育对接研究 SCG460 构建高职《软件开发与项目管理》专业立体化项目实践体系 SCG461 面向节能环保汽车的高职汽摩配制造专业人才培养模式研究 SCG462 创新网络视角下的产业集群与高职教育互动关系研究 SCG463 基于“行动导向”的高职物业管理专业教学改革研究

SCG464 “新乡土浙江”的远程教育瞻望—文化生态视野下电大农村教育方略 SCG465 电大“3+2”成人专科脱产班教育教学模式的实践研究 SCG466 课改背景下叙事文阅读教学的叙事学研究 SCG467 海岛农村优秀教师课堂教学案例分析研究

SCG468 高等教育国际化——地方院校的动因、条件与路径选择 SCG469 创新理念下海洋科学类专业实践课程的建设与改革 SCG470 舟山市渔农村妇女人力资源开发研究

SCG471 以促进就业为目标的海洋调查类实践课程体系的优化 SCG472 理论与实践相结合的CDIO工程教育模式

SCG473 对航海类专业学生实施半军事化管理的实践与探索－以浙江海洋学院为例 SCG474 “云计算”辅助大学计算机课程教学

SCG475 临港化工背景下化学工程与工艺专业课程体系与数学内容改革探索 SCG476 数字化校园共享数据库平台的架构

SCG477 高职院校教师职业倦怠与和谐师生关系的研究 SCG478 高职院校质量文化与教育质量保障长效机制研究 SCG479 高职院校个性化校园文化研究

SCG480 基于海洋旅游产业发展的高职旅游专业建设特色化研究 SCG481 基于校企合作的高职院校新生始业教育实践与研究 SCG482 基于产学合作的“船舶涂装”课程资源库建设研究 SCG483 国际港口环境变化下的高职港口管理专业课程体系研究 SCG484 高职院校旅游类专业形体训练课程建设研究 SCG485 拓展训练促进航海类专业学生身心健康的试验研究 SCG486 先进制造类专业高技能人才培养的创新教学策略研究 SCG487 浙江省高职院校中外合作办学质量保障体系建设 SCG488 基于绍兴市公共实训基地的培训平台建设研究 杜友爱 温州医学院 余 震 温州医学院 石云霞

温州医学院

仇佩虹 温州医学院 尹志勤 温州医学院 管敏鑫 温州医学院 蔡春驰 温州医学院 蒋 索 温州医学院 闵顺琴 温州医学院 王世泽 温州医学院 董建勇 温州医学院 谢肖力 温州职业技术学院 梁耀相 温州职业技术学院 吴国智 温州职业技术学院 侯 文 温州职业技术学院 李小娟 温州职业技术学院 黄 河 温州职业技术学院 何庆稀 温州职业技术学院 邹非 浙江东方职业技术学院 顾志刚 浙江东方职业技术学院 吕伟超 温州广播电视大学

金秀容 浙江广播电视大学永嘉学院段双全 浙江海洋学院 孔云 浙江海洋学院 钟凯凯 浙江海洋学院 何桂明 浙江海洋学院 付翠莲 浙江海洋学院 胡海燕 浙江海洋学院 刘春花 浙江海洋学院 虞浩臣 浙江海洋学院 张艳艳 浙江海洋学院 陈英 浙江海洋学院 吴远红 浙江海洋学院

陈定樑 浙江国际海运职业技术学院张君飞 浙江国际海运职业技术学院吴 革 浙江国际海运职业技术学院杨奇美 浙江国际海运职业技术学院孔志光 浙江国际海运职业技术学院宋世红 浙江国际海运职业技术学院王贵斌 浙江国际海运职业技术学院郭 娟 浙江国际海运职业技术学院马旭君 浙江国际海运职业技术学院杜海清 浙江工业职业技术学院 骆文炎 浙江工业职业技术学院 姬瑞海

浙江工业职业技术学院

—11—

SCG489 服务企业经济高职院校“转型升级”的研究与实践

SCG490 “文化意识+语言技能+国际视野”——跨文化交际课程设计的研究与实践 SCG491 面向高职学生实施分层教学的多媒体工作室建设与研究 王胜炳 朱伟芳 黄煜栋 绍兴托普信息职业技术学院 绍兴托普信息职业技术学院 绍兴托普信息职业技术学院 SCG492 校企合作教育下高职生就业创业工作机制创新的研究

SCG493 数控高技能人才岗位能力培养新模式的研究—“工学结合课程＋校内生产车间顶岗实习

SCG494 高职软件技术专业“工学结合”模式的课程体系研究 SCG495 基于工学一体化的高职学材建设研究

SCG496 民营经济背景下的产学合作模式及运行机制研究

SCG497 基于工作过程系统化与行为导向的统计学系统案例教学理论和实践研究 SCG498 基于区域特色的高职模具专业人才培养模式的创新和研究——以台州为例 SCG499 高职院校以创业促就业的教育体系研究 SCG500 高职院校教师自我导向发展模式研究

SCG501 会计专业“四段递进式”职业能力培养模式的改革与实践研究 SCG502 基于教育生态理论的农林类高职可持续发展研究 SCG503 基于创业能力培养的高职电子商务课程开发研究与实践 SCG504 工学结合网络化教学模式在高职机电类专业中的应用研究 SCG505 体育教学中采用情感策略对学生心理健康的影响研究 SCG506 基于能力培养的中医学科竞赛的研究与实践

SCG507 PBL和传统教学相结合的教学模式在《方剂学》教学中的研究与实践 SCG508 科学发展观视野下高等医学院校教学医院教师教学能力的发展研究 SCG509 基于有效教学理论的高校军事理论课研究

SCG510 高等中医药院校大学生人文素质教育体系的构建与实践 SCG511 医学院校公共事业管理专业三位一体人才培养模式研究 SCG512 中药生物工程人才培养模式改革与实践 SCG513 针灸推拿应用技能实践教学模式研究 SCG514 基于CDIO理念的校园网络实训中心建设

SCG515 市场营销人才国际沟通能力的培养模式研究—基于商务交际英语课程的改革与实践

SCG516 临床技能操作训练在中医妇科临床教学中的应用研究 SCG517 能力培养导向的“警务心理”教学体系构建 SCG518 基于涉外警务执法实践的英语应用能力培养研究

SCG519 在本科刑法教学中如何以案例教学培养学生的刑法思维方法 SCG520 警察职能导向的《网络监察管理》课程教学内容体系构建研究 SCG521 国际警务执法合作人才“2+1+1”创新培养模式研究

SCG522 基层民警信息化作战技能培养等级化分类训练考核标准体系研究 SCG523 基于工学结合的高职高等数学课程建设研究—以经管类专业为例 SCG524 高职市场营销专业工学结合人才培养模式探索 SCG525 基于CMM高职计算机教学可视化管理的研究 SCG526 关于国内外农村职业教育政策的比较研究

SCG527 基于体验式教学的高职《供应链管理》课程的教学研究与开发 SCG528 高职软件专业双语教学模式及其质量保障体系的建构与实践 SCG529 大学生创业胜任力评价模型构建与培养策略研究 SCG530 商贸院校弘扬浙商文化研究

SCG531 借鉴ESL课程结构，创新高职专业英语教学模块 SCG532 区域乡镇教育现状调查及发展对策研究 陈春法 台州职业技术学院 应一帜

台州职业技术学院

程 琪 台州职业技术学院 毛时亮 台州科技职业学院 沈婉蓉 台州科技职业学院 黄彬红 台州科技职业学院 何昌德 台州科技职业学院 王文勇 台州科技职业学院 范洁梅 台州职业技术学院 季光伟 丽水职业技术学院 陈茂铨 丽水职业技术学院 周建良 丽水职业技术学院 卢菊洪 丽水职业技术学院 章华 丽水职业技术学院 张翼宙 浙江中医药大学 杨洁红 浙江中医药大学 李天一 浙江中医药大学 徐 挺 浙江中医药大学 马重阳 浙江中医药大学 叶正平浙江中医药大学 万海同 浙江中医药大学 范炳华 浙江中医药大学 蒋巍巍 浙江中医药大学 刘莉云

浙江中医药大学

丁彩飞 浙江中医药大学 杨持光 浙江警察学院 朱宏 浙江警察学院 叶伟民 浙江警察学院 靳慧云 浙江警察学院 金诚 浙江警察学院 丁伟杰 浙江警察学院 周美秀 浙江长征职业技术学院张敬伟 浙江长征职业技术学院王传东 浙江长征职业技术学院杨 洁 浙江经贸职业技术学院王志国 浙江经贸职业技术学院胡坚 浙江经贸职业技术学院胡苗苗 浙江经贸职业技术学院潘春胜 浙江经贸职业技术学院顾鸣镝 浙江经贸职业技术学院陆咏梅

金华教育学院

—12—

SCG533 小学心理健康教育网络课程的开发研究 SCG534 项目课程培养高职学生技术思维的应用研究 SCG535 CDIO教育理念下的高职高专创新实践教学模式探索 SCG536 英国高等艺术教育质量保证体系研究

SCG537 非物质文化遗产在艺术类高职院校特色品牌专业建设中的价值研究

SCG538 德育审美化在艺术类高职院校的应用与创新—以浙江艺术职业学院德育课程教学为例

SCG539 基于开放教育平台的政治经济学案例教学研究 SCG540 大学生就业心理特征归因和指导路径的实征研究 SCG541 城市化背景下“新农民教育”的实践与理论探索 糜婷 宋德清 施国强 浙江广播电视大学萧山学院 浙江广播电视大学萧山学院 浙江广播电视大学萧山学院 徐莉亚 金辉 李洁 张小敏 沈勇 胡卓群

金华广播电视大学 浙江医药高等专科学校 浙江医药高等专科学校 浙江艺术职业学院 浙江艺术职业学院 浙江艺术职业学院

SCG542 成人高校毕业论文写作现状调查及对策研究 SCG543 学校与社区互动:传统美德教育新视角 SCG544 高职语文课程改革研究

SCG545 基于流程重组的义乌中小型生产企业物流模式研究

SCG546 突出以实物成果为形式的高职机电一体化专业毕业设计教学改革研究与实践 SCG547 有效完善高职订单式人才培养模式的对策研究 SCG548 基于电子竞赛的高职单片机课程项目化教学研究

SCG549 基于“ERP平台”强化高职管理类专业人才学生职业能力的研究与实践——以嘉兴职业技术学院为例

SCG550 以典型产品贸易为学习情境的《国际贸易实务》课程开发与教学模式研究 SCG551 汉语国际推广背景下的汉语教材海外市场调查分析 SCG552 农民工子女初中后教育阶段政策研究

SCG553 媒介融合视角下的数字出版人才培养模式探究 SCG554 工程伦理纳入到工程教育体系中的实证研究 SCG555 中学教师自我身份认同研究

SCG556 文化教育在大学专业外语教学中的缺失及对策研究 SCG557 中、美高等医学院校见习生培养模式的比较研究

SCG558 “以问题为导向”的床边英语教学模式在消化科外国留学生临床实习中的应用研究SCG559 三方联动构建饭店管理人才可持续发展培养新模式—以宁职院旅游专业“三三”模式深化改革为例

SCG560 漆画艺术教学与高职学生素质培养的关系研究 SCG561 金融危机下会计专业工学结合实践教学模式研究 SCG562 多元智能皮纹检测在学生职业生涯规划中的应用研究

SCG563 远程教育与公共服务数字型社区共建发展的实证研究（城乡结合部为例）SCG564 远程开放教育校园文化建设研究 SCG565 基于远程教学的网上校园的探索与建设 SCG566 成人脱产生思想政治教育探索和研究 SCG567 动漫应用型人才教育研究

SCG568 基于问题导向的网络学习资源设计与有效学习策略研究 SCG569 基于Blog的课程教学实践研究 SCG570 现代远程开放教育学员学习障碍探究

SCG571 数字化环境下高职学生创新能力突破的策略研究 SCG572 工学结合背景下高职生职业素质培养的路径研究 SCG573 构建高职学生就业能力训练新模式的研究 SCG574 高校挫折教育现状及对策研究

SCG575 传统儒家教育哲学的当代审思：基于刘基儒学教育思想的思考 李春苗 衢州广播电视大学 施雷份 丽水电大 许华春 浙江省广厦职技院 路永华 浙江省广厦职技院 白洪金 嘉兴职业技术学院 李朝敏 嘉兴职业技术学院 吴湘莲 嘉兴职业技术学院 陈杰

嘉兴职业技术学院

张君斐 嘉兴职业技术学院 胡晓慧 浙江大学 朱柏铭 浙江大学 陈洁 浙江大学 丛杭青 浙江大学 赵宏琴 浙江大学 刘淑华 浙江大学 陈定伟 浙江大学 金希

浙江大学 徐春红

宁波职业技术学院

孙宁 宁波职业技术学院 裘腰军 宁波职业技术学院 戚音 宁波职业技术学院

王善良 宁波广播电视大学鄞州学院张一军 浙江广播电视大学 徐旭东 浙江广播电视大学 项华 浙江广播电视大学 尹学松 浙江广播电视大学 陶侃 浙江广播电视大学 王红梅 浙江广播电视大学 孔杏 浙江广播电视大学 张洁 浙江工贸职业技术学院 陈新开 浙江工贸职业技术学院 潘毅 浙江工贸职业技术学院 魏晋童 浙江工贸职业技术学院 张宏敏

浙江工贸职业技术学院

—13—

SCG576 学生工作与高校公共危机管理研究

SCG577 基于网络背景下扩大英语学习者词汇量教学的研究 SCG578 英语专业学生书面表达课堂教与学质量评估的研究 SCG579 社区义工作为思想政治理论课社会实践的途径研究 SCG580 自主——协作学习应用于大学专业课程教学的实践及探索 SCG581 高职学院基于校企融合的“企业学院制”绩效评价模型研究 SCG582 “四位一体”的高职空中乘务人员培养模式研究 SCG583 开放式实习的平台下旅游电子商务人才培养模式研究 SCG584 高职旅游类专业海外实习项目管理模式探索与实践 SCG585 基于90后大学生心理特征的体验式课堂教学模式研究 SCG586 高校企业合作DIR模式的研究与实践

SCG587 基于VOCSCUM课程理念的高职酒店管理专业校本课程开发研究SCG588 烹饪专业校内生产性真实工作环境实践研究

吴月齐 浙江越秀外国语学院 冯雅娟 浙江越秀外国语学院 刘爱平浙江越秀外国语学院 何海翔 浙江越秀外国语学院 丁晓洋 浙江越秀外国语学院 方敏 浙江旅游职技院 陈晓燕 浙江旅游职技院 邓德智 浙江旅游职技院 楼刚 浙江旅游职技院 陈红 浙江旅游职技院 吴雪飞 浙江旅游职技院 李亚男 浙江旅游职技院 应小青

浙江旅游职技院

—14—

第三篇：医教科五年规划

医教科五年规划

“医疗、教学、科研”是医务科工作的核心。为了加强医疗质量管理，防范医疗安全，协调并处理医疗纠纷，抓好进修、实习生管理，做好科研工作，特拟定医务科5年规划。

一、把狠抓“医疗质量、确保医疗安全”作为医务科工作的重点，全程监控医疗过程中每个质量环节。

1、以强化医疗质量控制为手段，认真落实医疗核心制度，实施医疗质量的动态过程管理，加强环节质量控制，严格标准，定期检查，奖惩结合，切实整改，提供优质便捷医疗服务，创建质量品牌优势。增强质量意识，建立现代医学模式的科学的医疗服务质量观；开展质量教育，端正质控心态，推行全面质量管理方案。

2、防止医疗纠纷，确保医疗安全。（1）严格依法执业，规范执业行为。（2）认真履行行业准入制度，把好异地执业准入关。（3）严格执行医疗纠纷、医疗事故处理预案，实行医疗缺陷责任追究制。（4）认真组织学习并全面贯彻落实医疗卫生法律法规、医疗制度及医疗操作规程，严格按医疗操作规程开展医疗活动。（5）加强对纠纷多发科室的巡查，加强对问题医生的重点督导。

3、加强学科建设，创建学科品牌优势，增强核心竞争力，力求快速实现我院实力增长由资源依赖型向能力依赖型转变。继续把普外科及康复医学科作为我院重点学科发展，加快人才引进步伐及人才培养力度，培养合理人才梯队，为申报市级重点专科做好准备。

4、加强门诊建设，规范专科门诊，改善门诊诊室条件，力争将

中医门诊、糖尿病专科门诊规范到位。

5、以加强住院医师管理为着眼点，抓好“三基三严”工作，强化内涵建设，挖潜增效，内强素质，外树形象，强化医师业务培训与技术考核，探索建立岗位考评机制和激励机制，提高全院医师技术水平及工作积极性。（1）不定期对住院医师基本理论知识、基本技能操作进行抽考，成绩记入年终考评。（2）每年进行三基知识考试。（3）对新入院医技人员进行岗前培训，尤其是法律、法规及医疗文书书写规范的培训。（4）对参加执业医师考试的大学生重点强化培训。（5）开展低年资医师的“精英赛”，进一步强化三基工作。

6、加强对医疗环节的全程监控。每月对全院医疗文书（申请单、报告单、处方、门诊病历、住院病历）进行点评，并对医疗过程进行不定期抽查，对检查中存在的和潜在的问题及时反馈，提出处理意见和整改措施，并进行追踪检查，对医疗不合理的地方进行处置并反馈到各科室进行整改。

7、负责突发公共卫生事件的指挥和协调。组织派遣医疗队伍下乡镇卫生院指导工作。

8、抓好传染病疫情上报、登记和管理工作，并对传染病知识进行培训、考试。

9、负责医疗投拆的接待、登记和协调处理工作。并力争作到每起纠纷有原因分析、整改措施。进一步完善医疗纠纷的处理办法，将医疗纠纷的处理措施进一步明确化。

10、加强临床用血工作的管理，确保成份用血率≥95%

11、加强药品使用管理工作，注重抗生素的合理应用，定期督查临床医生是否合理应用抗生素。发现问题及时整改。组织相关专业知识讲座。

12、做好开展新技术新项目的申报、审批工作，并做好后续的跟踪检查工作。

二、教学工作

1、院内人员继续教育管理

为了配合我院人事管理，建立个人和科室医疗质量技术档案，为今后岗位竞聘、评聘分离、评职称、选先进等提供有力依据，实现量化管理，负责真实、准确地登记全院除护理专业以外的专业技术人员学分，杜绝弄虚作假。

（1）督促各医疗部门有计划做好外出进修安排，注意技术人员梯队的培养。规定申请外出进修学习、培训的人员，需经医教科同意，医院方可出具介绍信联系。外出进修学习、培训的人员回院后须及时汇报学习成果及介绍上级医院的先进技术、管理方式等，方可重新上岗。

（2）强调院内外学术活动的重要性，与继续教育学分及技术档案相结合。上报科技成果鉴定、科技成果奖的，需经医教科同意后，才能加盖院章。

2、学术管理

（1）督促临床科室做好教学查房或三级查房、组织科内各种类型的业务学习，提高带教质量。

（2）组织、安排各种形式的学术活动并与技术档案相结合。（3）联系省内、外知名教授来院讲课。

（4）按照执业医师考试要求，组织本院低年资医师进行技能培训。进一步做好各级人员的岗前培训。

3、重点专科建设：抓好重点专科的申报工作。预计申报1~2个重点专科，为普外和（或）康复医学科。根据重点专科评审标准，我们计划与这些科室的科主任沟通，初审的科室按要求逐项进行对照、检查本科的现有情况能达到什么水平，对达不到要求的方面进行改进，需要协调的问题及时向领导汇报，及时给予解决，以期达到要求的标准，争取顺利通过评审。

4、继续抓好继续医学教育学分工作。利用“好医生网站”及四川大学华西医院的远程教育系统，组织职工参加学习，争取全院医务人员学分达标率100%。

5、认真抓好三基考核工作，制定培训计划及人员培训范围。

6、完成卫生技术人员考核工作。

7、与院人事主管部门配合完成拟晋级卫生技术人员继续医学教育换卡工作。

8、卫生技术人员论文统计工作。

三、科研工作

1、有计划、有针对性组织2~3个市级以上科研课题，并为此创

造条件而努力。科学研究是创造优势学科，培养优秀人才的基础，对医院学科发展和人才梯队建设起到至关重要的作用，我们要加大对科研项目和科技经费的投入。提高我院职工科研创新进的能力，使我院在科研、医疗等方面有所突破。

2、出台相关奖励办法，按照科研项目的价值、层次给予奖励，调动广大职工进行科学研究的积极性，促进我院科研事业的发展。

3、年初做好各科室科研计划，年终进行总结，并做好相关统计、备案工作。

总之，医务科日常工作较多，“改变能够改变的，适应不能改变的”，改变或适应的轴心始终围绕医院发展大局，以医院发展要求为主导，去其浮躁，脚踏实地，求真务实，与时俱进，始终坚“改进医疗质量，提升教学水平，突破科研项目”为核心，开创新的工作局面。

医 务 科

2011年1月

第四篇：4浙江省教育科学规划2011体卫艺专项研究课题目录

附件4：

浙江省教育科学规划2011体卫艺专项课题研究目录

编号 课题名称

STWY1 幼儿园开展“艺术小社团”活动的实践与研究 STWY2 幼儿园“美术工作室”的构建与实施

STWY3 让校园体育活动“阳光”起来——基于“阳光体育”理念的教学活动设计与实施

STWY4 亲近本土，回归生活—— “活化”儿童水墨画教学内容与形式的实践与研究

STWY5 浙江本土古陶瓷艺术教育与传承研究

STWY6 传统游戏进校园快乐童年永相伴——大课间校本化下的传统游戏开展的实践研究

STWY7 基于学校的乡镇青少年书法教育基地建设的实践研究 STWY8 小学音乐课程资源多维开发与有效利用的研究 STWY9

民间体育与课堂体育有效整合的课题研究

STWY10 小学篮球分层教学的实践研究

STWY11 识·画·唱：农村小学京剧进校园的载体设计与实践 STWY12 开展创意戏剧促进多元发展的实践研究 STWY13 小学情景书法教学的研究

STWY14 小学音乐“一课多歌”歌唱模式的研究与实践 STWY15

以四类九项特色体育为载体创建农村小学体育特色强校的研究

STWY16 民俗文化渗透到高中美术模块教学的整合研究 STWY17 温州市中小学生体质健康状况调查与干预研究 STWY18 小学室内线描写生课程开发策略研究 STWY19 小学美术儿童绘画“创意教学”之研究STWY20 运用音乐课堂表演培养初中生自信心的实践研究 STWY21 基于电脑绘画的小学生艺术创造力培养的实践研究 STWY22 小学美术欣赏课教学资源整合与利用的实践研究 STWY23 小学生社交和情绪能力培养实践研究 STWY24 幼儿高BQ发展的教育策略实践研究 STWY25 小学音乐形象化教学研究

STWY26 重点高中心理健康教育生本管理的行动研究 STWY27 “课间文化”活动推进体系建构的实践研究 STWY28

乡土民间美术文化资源寻绎与地方美术课程建构的研究与实践

STWY29 托班幼儿区域活动中感觉教育的材料适宜性研究 STWY30 小学曲艺（调腔）社团运行机制及育人功能的研究 STWY31 依托书法教育促进小学生身心健康发展的行动研究

负责人 单位

李爱敏 杭州市清波学前教育集团 陈云 杭州市娃哈哈幼儿园 刘万荣 杭州市下城区教育研究发展中心 戴文莲 杭州市东园小学 吕纯滨 杭州市拱墅区教研室 葛裕田 杭州市转塘小学 朱剑星 富阳市灵桥镇中心小学 张方明 富阳市新登镇中心小学 陈伟杰 桐庐县分水儒桥小学 汪志华 淳安县安阳乡中心小学 王晓斐 淳安县大墅镇中心小学 吴姿爽 宁波市新芝幼儿园 周伟庆 宁波镇海区骆驼中心学校 周鸿辉 宁波市鄞州区雅戈尔小学 章斌 宁波市鄞州区横溪镇中心小学

马丹娜 慈溪市浒山中学 方洪寿 温州市教育教学研究院 吴立文 金华市宾虹小学 叶振东 金华市西苑小学 章颖 永康市教师进修学校 董青妹 永康市人民小学 张华 浦江县实验小学 郭慧 兰溪市聚仁学校 潘赛娟 兰溪市实验幼儿园 徐灵芳 台州市临海巾山实验小学 毛庆江 台州市路桥中学 吴秀珍 仙居实验小学 陈洁敏 嵊州市剡山小学 罗招娣 上虞市爱弥儿幼儿园 梁优华 新昌县青年路小学 陈孝均

诸暨市实验小学教育集团荷花小学

STWY32 “童心”漫画的创作辅导研究

STWY33 高中篮球选项教学综合评价设计与实施研究 STWY34 小学生态体育构建的研究 STWY35 城镇小学共享社区体育资源的研究

STWY36 乡土艺术视角下幼儿园品质文化构建的行动研究 STWY37 少儿动漫创作发展中心建设之研究

STWY38 小学音乐课堂“螺旋式”合唱教学策略研究 STWY39 “轻负高质”背景下小学音乐欣赏教学的实践与研究 STWY40 网球特色教学中模块设计策略研究

STWY41 弘扬传统武术文化，传承“练市船拳”的实践探索 STWY42 依托剪纸艺术创建校园特色文化的实践与研究 STWY43 小学篮球分层训练发展学生体能的研究 STWY44 小学花样跳绳校本课程开发的实践研究 STWY45 小学中低段音乐课中图谱的开发与应用的研究 STWY46 支架式教学理念下的幼儿园歌唱教学研究 STWY47 高中女生体育消极行为现状及对策研究 STWY48 普通高中美术科软陶手工艺校本课程开发的研究 STWY49 小学口风琴校本课程开发与建设的研究 STWY50 小学美术教材与心理健康教育的融合STWY51 农村小学民间、民族体育校本课程的开发与应用研究 STWY52 舟山市高中有效开展“阳光体育”活动探析 STWY53 视觉文化时代的中小学美术批判性课程探索 STWY54 家园合作幼儿合理营养健康教育可行性研究 STWY55 小学肥胖生健身俱乐部创建与运作的实践研究 STWY56 农民画校本课程开发与实施的研究

STWY57 基于快乐篮球的农村小学体育特色文化构建实践研究 STWY58

基于国家课程标准的浙江省义务教育段体育(与健康)课程建设研究

朱丽菊 桐乡市丰子恺漫画学校 赵林金 嘉善第二高级中学 董明华 嘉善县西塘小学 顾水忠平湖市东湖小学 包亚燕平湖市新仓幼儿园 曹建林 嘉兴市实验小学

沈月锋 嘉兴秀洲王店镇中心小学 林会国 海盐县实验小学 潘海锋 海盐县三毛小学 堵云忠 湖州南浔区练市小学 王建良 湖州南浔区千金小学 黎谊民 长兴县第二小学 孙水香 安吉凤凰山中心小学 肖冬 湖州吴兴区织里实验小学 王阳仙 江山市城关幼儿园 赵海侠 衢州一中 严 瑾 龙游县横山中学 徐芳仙 衢州柯城区大成小学 季华薇 丽水莲都区莲都小学 沈正春 龙泉市茶丰小学 陶春仙 舟山中学 金伟民 嵊泗职教中心 马丽雅 舟山普陀实验幼儿园 傅海平舟山小学 楼军 义乌市后宅中学 王忠平义乌市西山下小学 余立峰

浙江省教育厅教研室

第五篇：浙江省十三五规划全文

关于制定浙江省国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议

中国共产党浙江省第十三届委员会第八次全体会议，认真学习贯彻党的十八届五中全会精神，紧密结合浙江实际，研究了“十三五”时期我省发展的一系列重大问题，就制定“十三五”规划提出以下建议。

一、以“八八战略”为总纲，开创浙江发展新局面

1.“十二五”时期我省发展取得显著成就。“十二五”时期是我省发展很不平凡的五年。面对错综复杂的宏观环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务，省委团结带领全省人民，深入实施“八八战略”，按照干好“一三五”、实现“四翻番”部署，顽强拼搏、开拓创新，经济持续平稳健康发展，社会保持和谐稳定，“十二五”规划目标即将胜利实现。积极适应经济发展新常态，着力打好以治水为突破口的转型升级系列组合拳，全省生产总值迈上新台阶，人均生产总值超过12000美元，第三产业占生产总值比重超过第二产业，欠发达县成功“摘帽”。社会事业发展取得新进步，基本公共服务均等化水平明显提高，创业就业形势良好，城乡居民收入水平稳居全国前列，年收入4600元以下贫困现象全面消除，社会保障体系更加健全。生态文明建设取得新进展，地表水和空气质量持续好转。全面深化改革有力推进，对外开放不断深入，平安浙江和法治浙江建设全面深化，社会主义协商民主进一步加强，治理体系和治理能力现代化取得实效。社会主义核心价值观深入人心，文化软实力不断提升。全面从严治党开创新局面，党员干部精气神明显提升。

尤为重要的是，党的十八大以来，我们认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，坚持“四个全面”战略布局，牢固确立以“八八战略”为总纲，引领和统揽各方面工作，为在新的历史条件下推进浙江改革开放和现代化建设提供了行动指南。

2.“十三五”时期发展环境的基本特征。从国际看，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，全球治理体系深刻变革，但国际金融危机深层次影响在相当长时期依然存在，全球经济贸易增长乏力，保护主义抬头，传统安全威胁和非传统安全威胁交织，不稳定不确定因素增多。从国内看，我国正处在全面建成小康社会决胜阶段，经济发展方式加快改变，新的增长动力正在孕育形成，经济长期向好基本面没有改变，但发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出。

我省经济社会持续平稳健康发展，转型升级已经找到跑道、见到曙光，但发展中也存在一些矛盾和问题，主要是自主创新能力不强，经济转型升级尚处于从量变到质变的过程中;城乡区域发展还不够平衡，资源约束趋紧，环境承载力下降;人口老龄化压力加大，加强基本公共服务供给、补齐民生领域短板任务还比较重;金融、安全生产、社会治安、网络等领域潜在风险隐患较多，维护国家安全和保持社会大局稳定面临新的挑战。

综合判断，“十三五”是我省强化创新驱动、完成新旧发展动力转换的关键期，是优化经济结构、全面提升产业竞争力的关键期，是加强制度供给、实现治理体系和治理能力现代化的关键期，是协同推进“两富”“两美”建设、增强人民群众获得感的关键期，是防范化解风险矛盾、夯实长治久安基础的关键期，既面临重大战略机遇，也面临诸多严峻挑战。我们必须增强大局意识、忧患意识、责任意识，保持战略定力，坚持稳中求进，继续集中力量把自己的事情办好，不断开拓发展新境界。

3.“十三五”时期发展的指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，以“四个全面”战略布局为统领，以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为引领，以“八八战略”为总纲，以“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”为新使命，以“更进一步、更快一步，继续发挥先行和示范作用”为总要求，坚持发展第一要务，坚持转型升级不动摇，紧扣提高经济发展质量和效益这一中心，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，高水平全面建成小康社会，为建设物质富裕精神富有现代化浙江、建设美丽浙江创造美好生活打下更加坚实的基础。

“四个全面”战略布局开辟了我们党治国理政的新境界，实现了马克思主义与中国实践相结合的新飞跃，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的理论指导和实践指南。必须以“四个全面”战略布局为统领，紧紧围绕全面建成小康社会战略目标，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持全面从严治党，确保经济持续平稳健康发展和社会和谐稳定，不断增进人民福祉、促进人的全面发展。

“五大发展理念”是关系我国发展全局的一场深刻变革，是落实“四个全面”战略布局的必然要求。必须牢固树立五大发展理念，把创新摆在发展全局的核心位置，加大统筹协调发展力度，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，发展更高层次的开放型经济，使全体人民在共建共享中有更多获得感，推动发展迈上新台阶。

“八八战略”是推进“四个全面”战略布局在浙江实践的根本遵循，是全面落实五大发展理念的总路径，是引领我省经济发展新常态的金钥匙。必须始终以“八八战略”为总纲，坚持一张蓝图绘到底，保持工作稳定性和连续性，提高工作系统性和创新性，推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。

4.“十三五”时期的发展目标。今后五年，要确保实现已经确定的“四翻番”目标，高水平全面建成小康社会。主要目标是：

——综合实力更强。经济保持中高速增长，到2020年生产总值、人均生产总值、城乡居民收入均比2010年翻一番，经济发展质量和效益稳步提升。产业迈向中高端水平，工业化和信息化融合发展水平进一步提高，制造业水平进一步提升，服务业比重进一步上升，农业现代化取得新进展，新产业新业态引领作用显著增强，现代化基础设施更加完善。投资效率明显上升，消费贡献明显提高，开放型经济水平全面提升。率先进入全国创新型省份和人才强省行列。

——城乡区域更协调。全省发展空间格局得到优化。城市功能和中心城市国际化水平明显提升，美丽乡村建设水平进一步提高。城乡之间、区域之间居民收入水平、基础设施通达水平、基本公共服务均等化水平、人民生活水平等方面差距进一步缩小。县县全面建成小康，确保一个也不掉队。

——生态环境更优美。能源资源开发利用效率大幅提高，能源和水资源消耗、建设用地、碳排放总量得到有效控制，主要污染物排放总量大幅减少，黑臭河和地表水劣Ⅴ类水质全面消除、八大水系水质基本达到或优于III类水，PM2.5浓度明显下降，浙江的天更蓝、地更净、水更清、山更绿。

——人民生活更幸福。中国梦和社会主义核心价值观更加深入人心，公民文明素质和社会文明程度显著提高。劳动年龄人口受教育年限明显增加，居民健康水平明显提高，就业质量不断提升，社会保障体系更加健全。人民生活水平和质量普遍提高，低保水平逐步提高，低收入群众收入持续较快增长。

——治理体系更完善。重要领域和关键环节改革取得决定性成果，治理法治化、制度化、规范化、程序化、信息化水平不断提高。人民民主更加健全，法治政府基本建成，司法公信力明显提高，社会治理更高效。党的建设制度化水平显著提高。

5.“十三五”时期发展的基本要求。

——坚定不移打好转型升级系列组合拳。坚持以创新驱动为引领，在打好浙商回归、“五水共治”“三改一拆”“四换三名”“四边三化”“一打三整治”、市场主体升级、小微企业成长、七大万亿产业培育和特色小镇建设等组合拳基础上，把握发展环境新变化，积极谋划新的实招硬招，着力推动供给侧结构性改革，提高供给体系质量和效率，不断提高产业竞争力。

——坚持问题导向效果导向全面深化改革。继续发挥全面深化改革的探路者作用，围绕使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，以经济体制改革为重点，加快完善各方面体制机制，再创体制机制新优势、对外开放新优势，切实打开释放经济发展潜力的通道。

——遵循市场规律开拓国际国内市场空间。善于运用市场思维，把握市场规律，顺应市场需求、市场结构和市场动力的趋势性变化，充分激发各类市场主体活力，推进国际国内联动、网上网下融合，构建有中国特色、浙江特点的市场体系，更好利用国际国内两个市场、两种资源，持续增强浙江经济市场竞争力和发展后劲。

——集中力量办好既该干又能干成的大事。尽一切努力全面落实国家战略举措，办好G20峰会，积极参与“一带一路”和长江经济带建设，统筹推进海洋经济区、都市区和生态功能区建设，全力打造支撑发展动力转换的战略大平台，大力培育支撑未来发展的大产业，加强以交通为重点的基础设施建设，做好与群众切身利益密切相关的民生大事，全面提升浙江发展水平。

——照着绿水青山就是金山银山的路子走下去。坚持生态立省、绿色富省、绿色惠民，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进人口、资源、环境和经济协调发展，构建绿色发展方式和生活方式，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，加快建设美丽浙江。

——推进具有浙江特色社会治理体系现代化。全面深化平安浙江和法治浙江建设，充分发挥中国梦和社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本的作用，发展社会主义协商民主，推进法治、德治、自治相结合，着力提升基层治理水平，努力打造社会活力最强、社会秩序最优、社会风气最正的省份。

——打造忠诚干净担当的干部队伍。贯彻全面从严治党要求，狠抓思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，大力培育好班长好班子好梯队，打造一支过得硬打胜仗的“狮子型”团队，带领全省人民更广泛地参与改革发展全过程，让全社会创业创新的热情和智慧竞相迸发，形成推动发展的强大力量。

二、全面推进创新发展，加快经济转型升级

创新是引领发展的第一动力。坚持把创新摆在发展全局的核心位置，把创新驱动列为首位战略，加快形成以创新为引领和支撑的经济体系和发展模式。

1.大力推进科技创新。完善区域创新体系和创新平台布局。高水平建设杭州国家自主创新示范区，系统整合各类创新资源打造创新大平台，努力建成综合创新能力全国领先、信息经济全球领先的杭州“硅谷”。支持宁波争创国家自主创新示范区，努力打造具有国际影响力的制造业创新中心。支持其他都市区和设区市加快建设特色鲜明的高能级科创平台，支持科技、产业基础较好的县市建设全面创新改革试验区，全面提升全省创新能力。

突出企业创新主体地位。大力培育高新技术企业、创新型企业和科技型中小企业。推动规模以上工业企业研发机构、科技活动全覆盖，推进省级重点企业研究院建设。推动高校、科研机构与企业加强产学研协同创新，形成创新利益共同体，继续大力引进大院名校和国外创新资源共建创新载体，积极争取国家重大科技项目和重大创新领域国家实验室在我省落户。

深化科技体制改革。落实高新技术企业税收优惠、企业研发费用加计扣除政策，推动全社会加大研发投入。完善政府科技投入机制，提高软性投资比例，健全绩效评价机制。建立从实验研究、中试到生产的全过程科技创新融资模式，加强对创新产品市场拓展、首台(套)高端装备应用的扶持，促进科技成果资本化产业化。推进科技计划体系、科研人员评价制度、科技成果使用处置和收益管理改革，提高科研人员成果转化收益分享比例。加快建设网上网下结合、省市县一体的科技大市场，搭建产学研合作、科技成果转化的信息和交易平台，推进创新链、产业链、资金链精准对接，打造具有全国影响力的科技成果交易中心。联动推进质量强省、标准强省和品牌强省建设，深入实施知识产权战略，强化知识产权法律保护。

2.大力推进产业创新。着力培育支撑浙江未来发展的大产业。深入推进信息化与工业化、制造业与服务业融合发展，集中力量做大做强信息、环保、健康、旅游、时尚、金融、高端装备制造等七大万亿产业，做强做精丝绸、黄酒、茶叶等历史经典产业，着力把文化创意产业培育成为万亿产业。组织实施万亿产业发展规划，创新产业引导扶持政策，充分发挥产业基金的引导带动作用，促进产业集群化、高端化、特色化、智能化发展。高标准建设好聚焦万亿产业、兼顾历史经典产业的特色小镇，突出产业高端要素集聚特色，加强创新链与产业链衔接，切实推动产业创新落地。加大省级产业集聚区创新提升力度，突出核心区块建设，加快打造大产业集聚发展高地。

积极推动农业现代化。深入推进农业结构调整，加快发展生态循环农业，大力推动农业全产业链发展，健全现代农业产业体系，提升高效生态农业发展水平。创新农业经营方式，着力培育现代农业经营主体，不断健全农业社会化服务体系，全面建成“三位一体”合作经济组织体系。深入实施千万农民素质提升工程，培养新型职业农民。坚守耕地红线，实施千万亩耕地质量提升工程，全面完成粮食生产功能区建设任务，打造现代农业园区升级版，增强主要农产品安全保障能力。加强农业标准化、信息化建设和农业技术创新，发展现代种业，提高农业机械化水平。

全面提升先进制造业竞争力。制定实施《中国制造2025浙江行动纲要》，深入实施“四换三名”工程，统筹推进战略性新兴产业、装备制造业、高新技术产业发展和传统产业改造提升，培育一批具有国际竞争力的创新型龙头企业，建设一批信息科技、新材料、新能源汽车等先进制造业基地和创新中心，抢占制造业新一轮竞争制高点。以国内和国际市场引领制造业提升，提高浙江制造产品品质，打响浙江制造品牌。推进工业化和信息化深度融合发展，谋划实施智能化改造工程，推动生产方式向柔性、智能、精细转变，加快“浙江制造”向“浙江智造”转型。推进互联网和制造业统筹发展，发挥互联网拓市场促发展的平台和渠道作用，推动制造方式和营销方式变革。加大企业技术改造力度，扩大固定资产加速折旧实施范围，推动设备更新和新技术应用。推进传统块状经济整治提升，坚决淘汰落后产能，切实消除环境污染、安全生产和治安隐患，加快发展成为具有稳定竞争力的现代产业集群。

着力打造现代服务业新引擎。提升发展金融、信息、物流、会展等生产性服务业，支持发展养老、家政、教育文化等生活性服务业，推动生产性服务业向专业化和价值链高端延伸、生活性服务业向精细化和高品质转变，推动制造业由生产型向生产服务型转变。大力推进流通现代化，以流通业变革带动生产方式变革。深化各类服务业改革试点，加强现代服务业集聚示范区建设，促进服务业规模化、品牌化、国际化发展。

积极发展新经济新业态新模式。实施浙江“互联网+”行动计划，建设特色明显、全国领先的电子商务、物联网、云计算、大数据、互联网金融创新、智慧物流、数字内容产业中心，发展分享经济，促进互联网和经济社会深度融合。推进产业组织、商业模式、供应链、物流链创新，支持基于互联网的各类创新。推广新型孵化模式，大力发展众创、众包、众扶、众筹空间。办好世界互联网大会，注重发挥其综合效应。

3.大力推进经济体制创新。深化简政放权放管结合优化服务改革，建立健全“四张清单”动态调整机制，提升政务服务网功能，积极推进政事分开改革。全面推进县域经济体制综合改革，健全资源要素差别化配置、产业结构调整创新、鼓励和吸引民间资本进入社会事业领域、企业投资项目高效审批等体制机制。落实中央深化财税体制改革各项举措，完善公开透明规范的预算管理制度，健全政府债务风险管控机制，深化政府购买服务改革。健全社会征信体系，建立全社会信用等基础数据统一平台。更加注重运用市场机制和经济手段化解产能过剩，加大依法推进企业破产重整重组力度。

深化国资国企改革。分类推进国有企业改革，加大省市县国有资本、资源整合力度，推进国有资本向基础设施与民生保障、战略性新兴产业等关键领域和优势产业集聚。以资产证券化为重点，积极推进混合所有制改革，完善现代企业制度，打造一批引领转型升级、在国内外具有较强影响力的国有企业集团。围绕交通基础设施建设，打造一批国有资本投融资和运营平台。完善国有资产监管体制，推进经营性资产统一监管，有效整合监督资源，确保国有资产保值增值。

再造民营经济新优势。继续深入实施浙商回归工程，发挥浙商总会力量和作用，拓展浙商回归领域，提升浙商回归规模和质量。大力营造大众创业、万众创新的良好生态，继续推进市场主体升级，深入实施小微企业成长计划，促进小微企业集聚、集约、集群发展，推动全省中小微企业总量持续扩大、效益持续提升、贡献持续增强。推进产权保护法治化，依法保护企业家财产权和创新收益。全面放开竞争性行业和垄断行业竞争性业务，消除民间资本进入的各种隐性壁垒，支持民间资本参与国有企业改革。提升民营企业家素质，大力培育新生代企业家和职业经理人队伍，引导民营企业加强管理创新。开展降低实体经济企业成本行动，实质性减轻企业负担。

推进金融创新发展。着眼于打开资本对接创新创业通道，整合各类金融资源要素，在创新创业活跃、金融资本密集的区域打造若干资本集聚转化大平台。加快民营银行设立步伐，加大地方金融法人机构改革重组力度。深化温州市金融综合改革试验区建设和各类金融改革专项试点，构建面向“三农”和小微企业的普惠金融体系、助推经济转型升级的科技金融体系和支撑经济社会可持续发展的绿色金融体系，提升金融服务实体经济水平。大力发展天使、创业、产业投资，推动更多企业上市和挂牌，推动上市公司通过兼并重组做强做大。大力发展现代保险服务业，加快巨灾保险等政保合作项目实施。构建地方金融风险防控机制，努力营造健康有序的金融环境。

4.充分释放有效需求新潜能。发挥消费对增长的基础作用。创新产品和服务供给，积极培育消费新热点，扩大服务消费，稳定住房消费，支持新能源汽车消费，促进消费稳定增长和结构升级。完善促进消费政策体系，进一步改善消费环境，切实保护消费者合法权益。

发挥投资对增长的关键作用。扩大有效投资，优化投资结构，重点规划实施产业转型、基础设施、城乡统筹、生态环保、公共服务五大领域重点项目。深化投融资体制改革，加快推进政府投融资平台改造整合提升，积极构建政府资产证券化、政府投资基金、政府投资公司等多元化的投融资体制和资本运作机制。全面推广政府和社会资本合作方式，激发民间投资新活力。

发挥出口对增长的促进作用。增强对外投资和扩大出口结合度，提升传统优势产品竞争力，培育外贸新业态，推进货物贸易和服务贸易协调发展，形成新的出口优势，巩固传统市场，开拓多元新兴市场，不断提升我省产业在全球价值链中的地位和产品在全球市场中的份额。

5.全面推进基础设施现代化。谋划实施万亿综合交通工程，高标准构建支撑都市经济、海洋经济、开放经济、美丽经济发展的四大交通走廊，形成水陆空多元立体、互联互通、安全便捷、绿色智能的现代综合交通体系。加快省域城际高速铁路建设，努力打造省会到设区市1小时交通圈，拓展出省铁路通道，加快形成覆盖全省、衔接紧密的铁路网。统筹推进高速公路、国省道干线公路、农村公路协调发展，加快实现陆域县县通高速，不断完善公路网络结构。加强港航基础设施建设和重点港区开发，加快建设疏港物流大通道，深入实施内河水运复兴行动计划，加快内河高等级航道网建设，构建水陆、江海、海河、海铁等多式联运体系。制定实施地方航空发展规划，统筹推进航空枢纽、干支线机场和通用机场建设，构建布局合理的机场网络，努力建设全省1小时空中交通圈。深化国家交通运输物流公共信息平台建设和运用，构建现代物流网络体系。

建设清洁低碳、安全高效、供应优化的现代能源体系，探索推进近零碳排放示范试点。加强沿海平原骨干排涝工程、主要江河治理、水库枢纽、引调水、滩涂生态围垦、流域系统治理等水利基础设施建设，优化全省水资源供给保障体系和海洋河湖生态健康体系。加快构建高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施，推进城市无线网络服务开放共享。切实加强农村交通、环保、信息、邮政等基础设施建设。

三、全面推进协调发展，切实增强发展整体性

协调是持续健康发展的内在要求。坚持区域协同、城乡一体、物质文明和精神文明并重、经济建设和国防建设融合，在协调发展中拓展空间，在补齐短板中增强后劲。

1.推动区域协调发展。按照全省一张图一盘棋要求，编制省域国土空间总体规划，落实主体功能区制度，推进“多规合一”，划定农业空间和生态空间保护红线，塑造以海洋经济区、四大都市区、生态功能区为基本架构的区域协调发展新格局，实现生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀。

统筹推进海洋经济发展示范区和舟山群岛新区建设，大力推进海港、海湾、海岛“三海联动”，打造覆盖长三角、辐射长江经济带、服务“一带一路”的港口经济圈，推动海洋经济发展上新台阶。以宁波舟山港为龙头，大力整合全省海港资源，促进海港、陆港、空港、信息港一体发展，加快发展具有国际竞争力的临港产业和现代物流业，打造全球一流的现代化枢纽港和国际港航物流中心。大力发展湾区经济，统筹推进杭州湾、象山港、三门湾、台州湾、乐清湾、瓯江口等湾区保护和开发，实施蓝色海湾整治行动，协同推进湾区基础设施互联、沿湾产业提升、湾区新城建设，打造陆海统筹发展的战略支点、港产城融合的战略基地和海洋经济发展新增长极。加强重要海岛开发和无居民海岛保护利用，积极发展非化石能源、港口物流、绿色石化、船舶制造、海洋旅游等产业。着力构建浙江渔业海外平台，不断做强远洋渔业。

编制实施杭州、宁波、温州、金华—义乌四大都市区规划纲要，加快提升国际化水平，充分发挥都市区对全省转型升级、创业创新的核心带动作用。加强都市区内部轨道交通和综合交通枢纽建设，推动各类公共交通“零距离换乘”，加快实现都市区通勤一体化。建立健全都市区协调发展机制，引导都市区内部产业转移和园区合作共建，努力在空间布局优化、产业协同发展、生态环境共保、公共服务共享等方面取得实质性进展，探索推进电信服务同城化、金融服务同城化。

构建更加科学合理的生态功能区布局。突出重点生态功能区建设，适时扩大重点生态功能区范围，加强自然资源和生态保护，增强生态产品供给能力。以钱塘江、瓯江等主要水系为轴带，加强上下游地区环境综合整治和联合监管，协同发展以生态旅游为重点的生态经济，沿江布局以山水田园城镇为支撑的生态城镇体系，打造连接海洋经济区、都市区的生态廊道和开放合作通道。坚持陆海统筹，实施海洋生态保护区建设计划，加大海洋自然保护区、海洋特别保护区建设与管理力度，打造滨海生态走廊，构筑坚实的海洋蓝色生态屏障。

深入实施山海协作工程，丰富协作内涵，完善协作平台，创新协作机制，实施产业平台建设、绿色经济发展、群众增收共享、人才智力合作和浙商助推发展等行动计划，打造山海协作工程升级版。支持革命老区、民族地区发展。

2.推动城乡协调发展。启动新一轮城镇体系规划修编，优化城镇空间布局和功能等级。全面提升四大都市区核心区综合能级，发展壮大省域中心城市，推进设区市城区与周边县市协调发展、融合发展，大力推进县域经济向都市区经济转型。因地制宜实施“一城数镇”“小县大城”建设，积极培育新生中小城市和特色小城镇。科学编制村庄规划，积极推进美丽宜居示范村、特色村和农村新社区建设，合理引导农村居民点布局，打造美丽乡村升级版。

全面推进城乡建设转型，积极建设美丽、智慧、人文城乡。继续强势推进“三改一拆”，注重拆改结合，强化依法治违的长效机制，县县实现基本无违建，建成基本无违建省。持续深化“四边三化”，沿边沿线脏乱差问题彻底消除，建成覆盖全省、环境优美的绿道网、景观带、致富线。深入实施交通拥堵治理工程，实现全省城市交通拥堵状况明显改观。推进城市设计、村庄设计全覆盖，依托山水地貌优化城乡形态，全面实行绿色规划、设计、施工标准。加快推进城市有机更新，复兴老城功能，挖掘众创空间资源，加强城市地下空间开发和地下综合管廊建设，大力改造城中村，加强农房设计，建设“浙派民居”，全面提升城乡品质环境。深入推进智慧城市建设，逐步将智慧服务向有条件的村庄延伸。加强历史文化名城、名镇和街区、村落保护利用，突出自然风貌、文化特色和旅游元素，打造具有浙江记忆、彰显江南特色的城乡风貌。

健全城乡发展一体化体制机制。加快户籍制度改革，促进有能力在城镇稳定就业和生活的农业转移人口在城镇落户，提高户籍人口城市化率。深化“三权到人(户)、权跟人(户)走”改革，全面完成确权登记颁证工作，依法赋予抵押、担保、流转、转让等权能，支持引导进城落户农民依法有偿退出或转让“三权”。积极稳妥推进农村土地制度改革，加快集体经营性建设用地入市，创新和完善农村宅基地制度。建立城乡公用事业长效化运营、维护、管理机制，理顺市政公共产品和服务价格形成机制。进一步推进城市优质资源下沉，提高农村教育、卫生、养老、助残等公共服务水平。

3.推动物质文明和精神文明协调发展。坚持“两手抓、两手都要硬”，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持以人民为中心的工作导向，坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，推进文化改革发展，切实做好意识形态领域工作，努力建成文化强省。

深入推进中国特色社会主义理论体系特别是总书记系列重要讲话精神武装工作，持续深化以中国梦为主题的中国特色社会主义宣传教育。牢牢把握正确舆论导向，推进重要新闻媒体建设，强化新媒体建设管理，加快传统媒体和新兴媒体融合发展。大力传播网上正能量，加强网上内容建设，提高网上舆论引导能力。深化“八八战略”研究，启动实施第二期“浙江文化研究工程”。繁荣哲学社会科学，加强新型智库建设。大力实施核心价值普及、优秀文化传承、文化礼堂建设、最美风尚培育、网络空间清朗、诚信建设“六大行动”，深化“最美浙江人”主题实践活动和各类群众性精神文明创建活动，加强公民道德建设，注重通过法律和政策向社会传导正确价值取向，推动社会主义核心价值观落地生根。

构建现代公共文化服务体系。加强重点文艺院校和重大文化设施建设，打造浙江文化标志平台。大力推进基本公共文化服务标准化、均等化，完善全省公共文化设施网络，加快市县公共文化场馆建设，以农村文化礼堂为重点建设农村文化服务综合体，建设覆盖全省的数字文化服务网络。加强文化遗产传承保护和活化利用。

推动文艺繁荣兴旺。深入实施地方戏曲振兴、当代文学提升、美术书法创作、影视精品打造、网络文艺发展、基层文艺繁荣、文艺浙军培育“七大工程”，推出更多人民群众喜闻乐见的文艺精品。深入实施文化名家暨“五个一批”人才培养工程，加大青年文艺人才培养力度，努力建设德艺双馨的文艺队伍。拓展对外文化交流渠道，提升文化对外传播力。

推进文化体制机制改革创新。加快完善文化宏观管理体制，创新文化市场综合执法方式和监管模式。完善国有文化资产管理体制，深化国有经营性文化单位改革，推进省属重点国有文化企业股份制改造。深化文化事业单位内部机制改革。

提升文化产业发展水平。推进文化产业园区、文化小镇等发展平台建设，建设好一批国家级文化与科技融合示范基地，办好一批国家级文化节展。巩固提升影视动漫、新闻出版、文体用品制造等优势产业，大力发展数字内容、创意设计、文化会展等新兴产业，扩大文化产品出口。

4.推动军民融合深度发展。按照科学统筹经济建设和国防建设的要求，加强规划引领和资源整合，完善工作机制和政策措施，积极创建军民融合创新示范区，加快构建全要素、多领域、高效益的军民深度融合发展格局。深度贯彻军事需求，聚焦基础设施建设、产业发展、科技创新、力量建设等重点领域，以军地两用、操作性强的具体项目为抓手，加强军民两用技术研发交流，整体提升军民融合发展水平。充分发挥浙江民用产业优势，引进军工产业优质资源项目，推进重点产业“民参军”“军转民”。积极支持国防建设和军队改革，加强国防动员体系和能力建设，加强全民国防教育，强化全社会国防意识。深入开展双拥工作和双拥模范城(县)创建活动，扩大社会力量拥军优属成果。

四、全面推进绿色发展，加快建设美丽浙江

绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。统筹考虑生态环境保护、生态经济发展和生态文明制度建设，谋划实施新一轮“811”美丽浙江建设行动，实现蓝天常在、青山常在、绿水常在。

1.持续推进环境治理和生态保护。持续深化“五水共治”，大力实施“十百千万治水大行动”，完善河长制等常态化长效化治理机制，基本实现县城和城市建成区污水全收集、全处理、全达标，基本实现农村生活污水治理设施全覆盖，水环境质量全面改善。深入实施大气污染防治行动计划，统筹推进工业废气、车船尾气、餐饮油烟、秸秆焚烧和扬尘治理，全面提升大气环境质量。全面实施土壤污染防治行动计划，确保全省耕地土壤环境质量保持稳定。全面加强噪音、光污染治理，强化核与辐射监管。加大垃圾治理力度，实现城乡垃圾分类处理全覆盖，推进农林废弃物、建筑垃圾、餐厨废弃物处理减量化、无害化、资源化。深入推进畜禽养殖业转型提升、化肥和农药减量使用，切实减少农业面源污染。

筑牢生态安全屏障，确保全省生态格局安全。加大重点生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区保护力度，确保主要流域源头地区维持原生态。推进平原绿化、林相改造和森林扩面提质，加强森林、湿地和生物多样性保护。深入实施海上“一打三整治”专项行动，大力整治近岸海域和重点海湾污染，加快东海渔场修复振兴，建设“海上粮仓”，实现海洋环境资源可持续利用。加强地质灾害防控、治理和搬迁避让。建设好国家生态文明先行示范区，积极创建国家公园。

2.加强资源节约集约高效利用。落实能源和水资源消耗、建设用地等总量和强度双控行动，强化约束性指标管理，加快推动资源利用方式根本转变。实施全民节能行动计划，开展重点用能单位节能低碳行动和重点产业能效提升行动。提高建筑节能标准，推广绿色建筑和建材。优先发展公共交通，提高城乡公交覆盖率和城市公交分担率，推广节能与新能源交通运输装备。落实最严格水资源管理制度，全面推进节水型社会建设。加强雨洪资源利用，加快海绵城市建设。坚持最严格节约用地制度，逐年减少建设用地增量，强化土地利用规划管控和用途管制，优化生产生活生态用地比例结构，大力盘活城乡存量建设用地，推进城乡低效用地再开发、低丘缓坡荒滩未利用地开发和工矿废弃地复垦利用，提高土地产出效率。加大滩涂围填海造地力度，有效补充新增耕地，统筹落实重大项目耕地占补平衡。推进绿色矿山建设，促进矿产资源高效利用。持续强化结构、工程、管理减排，继续削减主要污染物排放总量。探索建立全省碳排放总量和强度控制机制，主动控制碳排放。

3.加快发展生态经济。积极推进经济生态化，大力发展循环经济。加大重污染高耗能行业整治，鼓励企业进行工艺技术装备的清洁更新，推行企业循环式生产、产业循环式组合、园区循环式改造，推进生产系统和生活系统循环链接，推动建立绿色低碳循环发展产业体系，构建覆盖全社会的资源循环利用体系。

大力发展生态产业。发展壮大节能环保产业，重点发展节能与新能源汽车、环保设备制造和综合环境服务产业，促进节能环保低碳技术及产业成为新增长点。充分发挥旅游业促进绿色发展和生态富民的重要作用，建设旅游大平台，全面提升景区品质，健全旅游产业链，加强旅游市场综合管理，打响“诗画浙江”品牌。发挥山水资源和环境优势，促进自然与人文融合、生态与产业对接，培育生态经济新业态。

4.加强生态文明制度建设。建立健全自然资源资产产权制度，全面实施领导干部自然资源资产离任审计制度和环境损害责任终身追究制度，完善反映生态文明建设要求的区域发展绩效评价体系。完善资源环境价格形成机制，建立健全用能权、用水权、排污权、碳排放权交易制度，探索生态环境资产证券化机制。完善生态保护补偿机制，全面实施主要污染物排放总量财政收费和奖惩制度，探索建立以水环境质量为基础的生态补偿制度，加大对江河源头地区和重要水源涵养区的补偿力度。建立和完善耕地保护补偿机制。完善“三位一体”环境准入制度，实施排污许可证制度，探索污染源一证式管理制度。落实中央关于环境治理基础制度改革的各项部署，推进环保监测监察执法制度创新。

健全生态环境共同参与监督机制。强化政府生态环境信息发布制度，规范排污单位信息公开和信用等级评价制度。充分发挥公众、新闻媒体和社会组织的作用，全方位构建生态环境社会监督体系。积极培育和弘扬生态文化，强化全社会的生态伦理、生态道德和生态价值意识。

五、全面推进开放发展，不断提升国际竞争力

开放是繁荣发展的必由之路。顺应经济全球化和区域经济一体化深入发展大趋势，不断丰富开放内涵，继续提升国际市场份额，努力发展更高层次的开放型经济。

1.全力打造重大开放平台。顺应国际经贸投资规则的新变化，全方位提升宁波舟山口岸开发开放水平，争取设立自由贸易港区，充分发挥省海港集团大平台作用，统筹建设大宗商品储备加工交易基地，加快建设舟山江海联运服务中心和绿色石化基地，打造面向环太平洋经济圈的海上开放门户。深化义乌市国际贸易综合改革，加快建成国际邮件互换局和交换站，推进义新欧国际班列线路扩展延伸，打造国际商贸中心和国际化陆港城市。加快建设杭州跨境电子商务综合试验区，加快杭州空港开放步伐，完善综合服务功能，大力发展企业对企业跨境电商，打造“网上丝绸之路”战略枢纽，加快体制、政策、模式的复制推广，推进跨境电商海外物流体系建设，促进全省传统外贸和制造企业通过“互联网+外贸”实现优进优出。加快建设海峡两岸(温州)民营经济创新发展示范区，在温台沿海区域建设若干民外合作产业发展大平台，争当民企民资参与“一带一路”建设的开路先锋。

加快推进各综合保税区全面封关运作和功能提升，推动现有各海关特殊监管区域整合优化升级，支持有条件的地区申报和创建综合保税区。统筹推进经济开发区、产业集聚区、高新园区等各级各类开发区空间整合和体制融合，规划建设一批高水平的中外合作产业园，开展国际化招商，引进国际化人才，培育国际化企业，打造区域发展的开放高地。

2.提高开放型经济发展水平。大力开拓国际市场，以自有品牌、自主知识产权和自主营销为重点，引导企业提高产品质量和档次，加快形成以渠道、品牌、技术、质量、服务为核心的出口竞争新优势。以发展服务外包为重点，加快推进服务贸易扩量提质。实行积极的进口政策，创新进口模式，大力培育进口平台，引导企业扩大先进技术、关键设备、能源产品、节能降耗环保产品进口。瞄准国内市场热销的国际产品，加大引进消化吸收再创新力度，努力实现进口替代并开拓国际市场。

提高利用外资质量和水平，鼓励外资重点投向高端制造业、高新技术产业、现代服务业，引导外资在浙中、浙西南地区适度发展符合环保要求的劳动密集型产业。创新利用外资方式，鼓励外资参与省内企业改组改造，探索民营企业以海外上市、引入战略投资者等方式与外商合资合作，支持省内企业与海外跨国公司开展深度合作。加强国际友城工作。

积极推动企业跨国经营。扩大国际优势产能和装备制造合作，以“一带一路”沿线国家为重点，充分发挥沿线国家浙籍侨商的作用，加快境外经贸合作区全球布局，建设境外产业集聚区，推动优势产能在境外集群发展。大力培育本土跨国企业，鼓励支持上市公司开展跨国并购重组，积极推动大企业到境外建立生产基地、研发设计机构、展销中心，加大对境外产业的投资整合力度，实现产业链价值链全球布局。大力发展对外承包工程，带动成套设备、技术、标准、服务走出去。

3.创新对外开放体制机制。完善法治化、国际化、便利化营商环境。健全贸易便利化体制机制，全面实施单一窗口和通关一体化，积极发展跨境电商、市场采购贸易、外贸综合服务平台等新型商业模式，健全服务贸易促进体系，完善国际贸易摩擦预警防范和应对机制。进一步开放投资领域，实行外商投资准入前国民待遇加负面清单管理制度，完善投资者权益有效保障机制。改革境外投资管理方式，对境外投资开办企业实行以备案制为主的管理方式，创新完善境外投资服务促进体系和风险防控监管机制。加强领事保护工作，切实维护我省公民、企业海外权益和安全。

4.全面推进区域合作与发展。积极落实我省参与长江经济带建设实施方案，率先建成对接长江经济带的现代立体综合交通运输体系，率先建好长江经济带国家级转型升级示范开发区。主动接轨上海，深入推进长三角区域一体化发展，重点推动交通、环保、公共服务、科技创新等领域共建共治共享，共同打造“美丽长三角”。推动浙闽赣皖四省九市协同发展，加强与海西区对接融合，合力打造国家东部生态文明旅游区。加强与能源资源富集省份的合作交流，重点抓好与新疆和宁夏的能源合作、与黑龙江的农产品合作,进一步做好对口支援和对口帮扶工作。加大“东引台资”力度，加强与港澳地区交流合作，进一步拓展浙江与港澳台地区合作空间。

六、全面推进共享发展，努力创造美好生活

共享是中国特色社会主义的本质要求。创新公共服务提供方式，增加公共服务供给，着力保障和改善民生，让人民享有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务，进一步增强人民群众的获得感。

1.加快教育改革发展。坚持教育优先发展，落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，提高教育国际化水平，全面实现教育现代化，教育发展主要指标接近或达到发达国家平均水平，促进学生德智体美全面发展。高质量普及十五年基础教育。大力推进学前教育普惠化，提高民办幼儿园办学质量。大力推进义务教育均等化，统筹城乡义务教育资源均衡配置，加强中小学校标准化建设。着力提高高等教育发展质量，加大重点高校和一流大学、一流学科建设力度，鼓励支持高校创办创业学院，大力支持地方高校加强应用型建设，提升高校引领创新、服务地方的能力。深化高考招生制度改革，逐步推行多元录取机制。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，鼓励有条件的企业参与职业院校建设和发展，积极推进中职教育、高职教育和应用型本科教育贯通式发展。积极发展特殊教育、继续教育，完善终身教育体系和机制。支持和规范社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，改革中小学教师职称制度，不断提高师德水平和业务水平。

2.着力提升就业质量。支持创业带动高质量就业，完善创业扶持政策，形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制，发展各种形式的孵化器，加强创业教育和培训，支持各类科技人才在省内创业。加强困难群体就业的服务和援助，做好以高校毕业生为重点的青年就业和农村转移劳动力、就业困难人员、退役军人就业。加快就业服务体系建设，完善平等就业制度和均等化服务机制，加强职业技能培训，健全就业失业监测统计制度，增强失业保险促进就业功能，创新劳动关系协调机制，以构建和谐劳动关系实现更高质量就业。

3.促进城乡居民持续普遍较快增收。完善收入分配制度和劳动报酬增长机制，确保居民收入增长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高同步，扩大中等收入者比重。健全工资决定和正常增长机制，完善行业平均工资信息发布制度、企业工资集体协商制度和最低工资标准调整机制。深化机关和事业单位工资制度改革，完善津贴补贴机制。健全资本、知识、技术、管理等要素市场决定的报酬制度。多渠道增加居民财产性收入。完善强农惠农富农政策，积极发展农村电子商务、民宿经济、林下经济，千方百计促进农民增收。

大力推进低收入群体加快增收。以低收入困难农户为重点，创新扶持政策，加大产业开发、就业帮扶、转移支付、政策兜底等工作力度，做到帮扶精准到村、到户、到人，增强低收入群体自我发展能力，确保低收入群体收入增长高于居民收入平均增长。

4.推进社会保障改革创新。大力推进全民参保计划，加强海洋捕捞渔民等重点人群的养老保障，基本实现法定人员全覆盖。完善社会保险体系，健全社会保险待遇正常增长机制。依法加强和规范社会保险费征缴,适当降低社会保险费率。

加快推进各类养老保险制度衔接，健全多缴多得、长缴多得的基本养老保险激励机制，建立基本养老金合理调整机制。拓宽社会保险基金保值增值渠道，提高资本收益率。发展职业年金、企业年金、商业养老保险，探索推行长期照护保险。

加快推进各类医疗保险制度统筹整合，健全医疗保险稳定可持续筹资和报销比例调整机制，逐步提高大病保险统筹层次和最高补偿限额、支付比例，鼓励发展补充医疗保险和商业健康保险。

健全社会救助体系，努力推动医疗救助，鼓励社会力量参与社会救助、开展志愿服务活动，大力发展社会福利和慈善事业。完善住房保障政策，积极推进城乡危旧房改造，加快改善困难群众居住条件。

5.加快医疗卫生体育事业改革发展。深化医药卫生体制改革，深入推进健康浙江建设。加快公立医院改革，优化公立医院数量、规模和结构布局，建立现代医院管理制度和法人治理结构。积极推进社会办医，鼓励创办特色化、规模化医疗机构。深化“双下沉、两提升”工作，全面推进城市医院与县级医院合作办医，大力推进县乡村卫生一体化管理，形成合作办医共同体。加快建立分级诊疗体系，完善转诊服务工作机制。完善重大传染病防控和突发公共卫生事件应急机制。支持中医药事业发展。切实加强医疗卫生队伍素质能力建设和医德医风建设。

联动推进医疗、医保、医药改革。完善基本药物制度，改革公立医院药品集中采购机制，降低药品价格，创新医疗服务价格形成机制。完善医保支付制度，充分发挥医保在管控医疗费用、监督医疗服务行为等方面的积极作用。推动居民健康卡普及应用。

贯彻全民健身国家战略，以筹办2022年杭州亚运会为契机，加强体育场地设施规划建设与管理利用，建设高水平、全覆盖的公共体育服务体系，大力推进体育资源共建共享。积极探索适应市场需求的足球发展新路，加快发展体育产业，促进体育消费，加大体育产业与相关产业的融合，全面提升体育产业发展规模和层次。

6.促进人口均衡发展。坚持计划生育基本国策，落实中央关于生育政策的重大调整，适当提高生育水平。多途径加强出生缺陷干预，综合治理出生人口性别比偏高问题，提高出生人口素质。积极应对人口老龄化，大力发展老龄服务事业和养老服务产业，以发展居家养老为重点统筹推进城乡养老服务体系建设，鼓励发展民办养老机构，推进医养护结合，加强老年人权益保护。坚持男女平等基本国策，更加重视妇女、儿童和青少年身心健康，建立健全农村留守儿童、妇女、老人关爱服务体系，切实保障妇女儿童合法权益。健全残疾人社会保障和服务体系，完善残疾人扶助政策，加强残疾人服务设施和服务能力建设，加快推进残疾人全面小康进程。

7.加强公共安全保障。牢固树立安全发展观念，加强全民安全意识教育，健全公共安全体系。完善和落实安全生产责任制，实行党政同责、一岗双责、失职追责。坚持依法治安，强化预防治本，创新监管机制，推进社会共治，深入排查整治安全隐患，深化人员密集区危险化学品企业安全环保搬迁工程，有效防范较大事故，坚决遏制重特大事故，切实维护人民生命财产安全。实施食品药品安全战略，加快构建食品药品安全现代化治理体系，保障人民群众饮食用药安全。完善防灾减灾救灾体制机制，提升防灾减灾综合能力。普及应急救护和防灾减灾知识，提高公民公共安全防范意识和能力。

七、加强和改善党的领导，为实现“十三五”规划提供坚强保证

全省各级党组织要始终把发展作为第一要务，不断深化对发展规律的认识，提高领导能力，强化执行能力，全面完成“十三五”规划各项目标任务。

1.完善党委领导经济社会发展工作体制机制。坚持党总揽全局、协调各方，充分发挥党委(党组)领导核心作用，加强制度化建设，改进工作体制机制和方式方法，强化全委会决策和监督作用，进一步形成党委领导下的人大、政府、政协各司其职、团结奋进的工作格局。提高决策科学化水平，完善党委研究经济社会发展战略、定期分析经济社会形势、研究重大政策举措的工作机制，健全决策咨询机制。加强各级领导班子建设，增强班子整体功能，优化班子知识和专业结构，注重选拔优秀年轻干部，提升班子专业化能力。加大干部跨条块跨部门跨领域交流力度，深入治理“为官不为”，推进干部能上能下，提高干部队伍活力和战斗力。全面加强基层党组织和基层政权建设，高标准落实农村基层党建“二十条”，提升基层党组织创造力凝聚力战斗力，提高基层带头人队伍和党员队伍能力素质。

坚持党要管党，全面从严治党，增强党章意识，贯彻执行《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。严明党的纪律和规矩，把纪律和规矩挺在法律前面，落实党风廉政建设主体责任和监督责任，强化权力运行制约和监督，扎实推进改进作风常态化长效化建设，巩固深化正风反腐成果，构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明，为经济社会发展营造良好政治生态。

2.加快推进人才强省建设。深入实施人才优先发展战略，深化人才发展体制机制改革，努力培养造就一支数量充足、素质优良、结构合理、支撑发展的创业创新人才队伍，着力打造人才生态最优省份。

实施“千人计划”、特级专家、领军型创新创业团队等重大人才工程，优化人才发展平台布局，构建立体化人才培育体系，推动人才结构战略性调整。加快形成更具竞争力的人才集聚制度，转变政府人才管理职能，以市场规律引进人才、市场导向评价人才、市场价值激励人才。加强人才创业创新要素供给和政策集成，完善人才服务保障体系，充分释放人才作为发展第一资源的活力。推进人才管理改革试验区建设，探索一批可复制可推广的人才开发模式。大力营造有利于人人皆可成才和青年人才脱颖而出的社会环境，让各类人才各得其所、大展其长。

3.运用法治思维和法治方式推动发展。坚持依宪执政、依法执政，加强社会主义民主政治建设，推动领导干部做尊法学法守法用法的模范，增强党员干部法治思维和依法办事能力。推进科学立法民主立法，加强党对立法工作的领导，加强人大对地方立法工作的组织协调，健全有立法权的人大主导立法工作的体制机制，围绕中心工作及时出台相关法规，提高立法质量。加强法治政府建设，依法全面正确履行政府职能，加强和改进规章制度建设，健全依法决策机制，改革和完善行政执法体制，全面推进综合行政执法，强化行政权力监督和制约，全面推进政务公开，依法化解社会矛盾纠纷。积极稳妥推进司法体制改革，优化司法职权配置，健全司法权力运行机制，切实推进公正司法。全面推进公共法律服务体系建设，大力发展法律服务业，加强法治宣传教育，在全社会形成良好的法治氛围和法治习惯。

4.加强和创新社会治理。完善党委领导、政府主导、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，推进社会治理精细化，构建全民共建共享社会治理格局。完善全省“一张网”的基层社会治理网络体系，以乡镇(街道)社会服务管理中心和县级有关工作平台为基础，扎实推进县乡两级社会治理综合指挥平台建设，深化平安建设信息系统与“网格化管理、组团式服务”两网融合，坚持和发展“枫桥经验”。加强基层群众自治组织建设，实现政府治理和社会调节、居民自治良性互动。积极探索多元主体参与治理模式，联动推进社区、社会组织、社会工作专业人才队伍建设，动员和鼓励群团组织参与社会治理。完善风险排查化解管控工作体系，实行社会风险隐患清单式管理，动员社会力量参与风险排查化解管控工作，形成政府和社会共同防范、化解、管控风险的良好局面。完善矛盾纠纷多元化解工作体系，落实重大决策社会稳定风险评估机制，深化信访工作制度改革。完善立体化社会治安防控体系，依法严密防范和严厉打击敌对势力渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、极端宗教活动等各类违法犯罪活动，加强禁毒工作，扎实推进公共交通安保、重点场所安全防范、邮件快件寄递安全管理、特殊人群和流动人口管理服务、网络舆情应对、突发事件应急处置等机制建设，加强公共安全视频监控网络建设和联网应用。完善社会治理保障体系，建立稳定的投入机制，加快运用信息化手段，提高情报主导、准确预警、主动防控、精确打击能力。完善社会治理责任体系，落实社会治安综合治理领导责任制，完善民意调查和群众评价机制。

5.确保“十三五”规划建议的目标任务落到实处。制定“十三五”规划纲要和专项规划，要坚决贯彻党中央和省委决策部署，落实本建议确定的基本要求、主要目标、重点任务、重大举措。各市、县(市、区)要从实际出发，制定本地区“十三五”规划。各级各类规划要增加明确反映创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的指标，增加政府履行职责的约束性指标，把省委全会确定的各项决策部署落到实处。

始终坚持党的群众路线，提高宣传和组织群众能力。创新群众工作的体制机制和方式方法，发挥工会、共青团、妇联等群团组织的桥梁纽带作用。巩固和发展最广泛的爱国统一战线，全面落实党的知识分子、民族、宗教、侨务等政策，充分发挥民主党派、工商联和无党派人士作用，深入开展民族团结进步宣传教育，积极引导宗教与社会主义社会相适应，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系和谐。推进协商民主广泛多层制度化发展，充分发挥政协作为协商民主重要渠道和专门协商机构作用，加强经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益问题的协商。调动一切积极因素，最大限度凝聚全社会推进改革发展、维护社会和谐稳定的共识和力量，把“十三五”目标任务和政策举措转化为广大干部群众的生动实践。

干在实处永无止境，走在前列要谋新篇。全省干部群众要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，同心同德，开拓创新，真抓实干，为高水平全面建成小康社会而努力奋斗!