教师读书征文评比活动5篇

第一篇：教师读书征文评比活动

黄陂区教育局下文部署了全区中小学（幼儿园）“读教育专著，做教育专家”教师读书征文评比活动。该活动以“教师队伍建设年”为契机，以“读教育专著，促理念更新；强教师素质，促内涵发展”为主题，要求教师围绕《黄陂区中小学读书活动实施方案》的推荐书目以及6本必读教育专著（《班主任使用手册•学生心理健康指导》、《给教师的100条建议》、《高效课堂22条》、《教育力的12项修炼》、《如何形成教学艺术》、《教学革命——蔡林森与先学后教》），联系工作实际撰写读书心得、体会。

为增强读书实效、形成人人参与的浓厚氛围，黄陂区教育局将从征文的思想性和创新性上严格评审、奖励优秀，评比结果与“教师队伍建设年”考核挂钩。自2007年起，三年来黄陂区教育局坚持开展教师读书活动，通过读专著、写心得以及组织考试，促教师素质提升，为推进全区教师队伍建设奠定了坚实基础。

黄陂区教育局下文部署了全区中小学（幼儿园）“读教育专著，做教育专家”教师读书征文评比活动。该活动以“教师队伍建设年”为契机，以“读教育专著，促理念更新；强教师素质，促内涵发展”为主题，要求教师围绕《黄陂区中小学读书活动实施方案》的推荐书目以及6本必读教育专著（《班主任使用手册•学生心理健康指导》、《给教师的100条建议》、《高效课堂22条》、《教育力的12项修炼》、《如何形成教学艺术》、《教学革命——蔡林森与先学后教》），联系工作实际撰写读书心得、体会。

为增强读书实效、形成人人参与的浓厚氛围，黄陂区教育局将从征文的思想性和创新性上严格评审、奖励优秀，评比结果与“教师队伍建设年”考核挂钩。自2007年起，三年来黄陂区教育局坚持开展教师读书活动，通过读专著、写心得以及组织考试，促教师素质提升，为推进全区教师队伍建设奠定了坚实基础。

黄陂区教育局下文部署了全区中小学（幼儿园）“读教育专著，做教育专家”教师读书征文评比活动。该活动以“教师队伍建设年”为契机，以“读教育专著，促理念更新；强教师素质，促内涵发展”为主题，要求教师围绕《黄陂区中小学读书活动实施方案》的推荐书目以及6本必读教育专著（《班主任使用手册•学生心理健康指导》、《给教师的100条建议》、《高效课堂22条》、《教育力的12项修炼》、《如何形成教学艺术》、《教学革命——蔡林森与先学后教》），联系工作实际撰写读书心得、体会。

为增强读书实效、形成人人参与的浓厚氛围，黄陂区教育局将从征文的思想性和创新性上严格评审、奖励优秀，评比结果与“教师队伍建设年”考核挂钩。自2007年起，三年来黄陂区教育局坚持开展教师读书活动，通过读专著、写心得以及组织考试，促教师素质提升，为推进全区教师队伍建设奠定了坚实基础。

黄陂区教育局下文部署了全区中小学（幼儿园）“读教育专著，做教育专家”教师读书征文评比活动。该活动以“教师队伍建设年”为契机，以“读教育专著，促理念更新；强教师素质，促内涵发展”为主题，要求教师围绕《黄陂区中小学读书活动实施方案》的推荐书目以及6本必读教育专著（《班主任使用手册•学生心理健康指导》、《给教师的100条建议》、《高效课堂22条》、《教育力的12项修炼》、《如何形成教学艺术》、《教学革命——蔡林森与先学后教》），联系工作实际撰写读书心得、体会。

为增强读书实效、形成人人参与的浓厚氛围，黄陂区教育局将从征文的思想性和创新性上严格评审、奖励优秀，评比结果与“教师队伍建设年”考核挂钩。自2007年起，三年来黄陂区教育局坚持开展教师读书活动，通过读专著、写心得以及组织考试，促教师素质提升，为推进全区教师队伍建设奠定了坚实基础。

第二篇：教师读书活动征文

追逐梦想，路在前方

----读《做最棒的老师》有感 内容摘要：

“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”热爱教育事业，具有强烈的事业心和高度的责任感，这是做好一名合格教师的前提。

今天经济发展迅速，科技进步日新月异，人类已经进入网络化信息化的时代，信息量不断扩大，要求学生“有一碗水”，老师得有“一桶水”都显得微不足道了，时代社会的发展对教师提出新的更高的要求。教师要不断学习，不断完善自己，使自己成为具有现代教育思想观念的教学能手。

“爱是最好的教育” 我们要多给孩子一分信任，一分鼓励，一分宽容，用爱来感动、感染、感化学生幼小的心灵，“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水。”

关键词：

责任 发展 完善 爱

追逐梦想，路在前方

----读《做最棒的老师》有感

2013年9月10号，教师节。我们收到了一份特殊的节日礼物----教育局赠送给每位教育干部和教师的一本书-----《做最棒的老师》。面对这份充满着祝福和期盼的礼物，我心里倍感温暖。在仔细阅读之后，我才逐渐感受到了这本书的厚重。

《做最棒的老师》是青少年教育专家张良科和赵国满编著的，以老师和学生间发生的教育故事为基础，通过现象和理论相结合的方式，从确认使命和目标、当好学生的成长顾问、成为学生喜爱的老师、搭建与家长沟通的平台、成为杰出的班主任、成就内外兼修的自己等

方面深入浅出地阐述了成为棒老师的方法。内容上，不但具有故事性、可读性，还与当前的教育实际和先进的教育理念相联系，并提供了大量宝贵而实用的指导方法。通过众多案例，全方位阐释了教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：确认你的使命和目标；爱是最好的教育；成长比成绩更重要；累，却快乐着；成就内外兼修的自己等等。是一本不可多得的职业励志书、专业素养提升书。

书的第一节是“确认教师的使命和目标”。古人云“善之本在教，教之本在师”。教师是干什么的？《教育学》给出的专业解释：“教师”一词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人”，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。

韩愈说过：“师者，传道授业解惑也。”今人评价老师：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。

确实，教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望。进行教师职业道德建设，建立一支高素质的师资队伍，是我国社会主义精神文明建设的重要内容。

认清自己从事职业的特殊性、专业性、重要性，就应该按一名教师的标准处处严格要求自己。

“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”热爱教育事业，具有强烈的事业心和高度的责任感，这是做好一名合格教师的前提。“灵魂有深度，思想有高度”。苏霍姆林斯基曾说过：“精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。”我们

要把教育当成一种事业来对待而不仅仅是一种职业。

然而现在 “职业倦怠”却悄悄地侵袭和感染了越来越多的“人类灵魂工程师”。精神疲惫，体力明显透支，对工作失去兴趣，缺乏工作热情和创新力；无成就感，感觉工作付出不少，但成绩不大，对事业追求失去信心；在工作上安于现状，不思进取，得过且过；在情绪上常常表现为焦躁不安、紧张、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自责，甚至以一种冷漠疏远的感情对待。

教师职业倦怠产生的原因是多方面的，称誉与现实的反差、劳动价值与劳动报酬的背离、片面追求分数与升学率的阴影、对教师职业要求的巨大压力……都在某种程度上影响着教师对待自身工作的态度。这当然需要社会各方的共同努力。要努力逐步提高教师的社会地位，要为教师创造良好的工作条件，要增强教师的适应能力。始终保持对学生的热情与爱心，对教师是一个挑战。作为一名合格的人民教师，一定要用健全的人格和健康的心理去影响和教育学生，要认真对待，努力克服这种心理。

“孜孜不倦的研究学问”一节中提到了国学大师季羡林活到老学到老的故事，对我的触动很大。作为一名老师深知，光靠满腔的工作热情是不行的。“打铁还需自身硬”，丰富渊博的的知识，精湛的教学技艺是必不可少的。特别是今天经济发展迅速，科技进步日新月异，人类已经进入网络化信息化的时代，信息量不断扩大，要求学生“有一碗水”，老师得有“一桶水”都显得微不足道了，时代社会的发展对教师提出新的更高的要求。教师要不断学习，不断完善自己的知识结构，提高自己的认知能力，要具有一定的创新意识和超前意识，把最新的思想、观念和知识展现在学生面前。掌握教育规律和学生身心发展规律，在教学中不断大胆地探索和实践，不断提高自己的教学技能、成为具有现代教育思想观念的教学能手。

“爱是最好的教育”，这是其中让我最为感动的一节，“一个充满

爱心的老师，必然是桃李满天下的老师。把学生看做自己的孩子，把爱心传给每一个学生，这是棒老师的工作责任，也是一种境界。”夏丏尊说：“没有爱就没有教育。”台湾教育家高震东先生在其著作的扉页写道：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”是的，“爱学生”是教师职业的最基本要求，也是做好教育工作的前提条件。在教育工作中，老师只有做到以诚对待学生、以情感动学生、情理交融启发学生，才能收到事倍功半的教育效果。

现在的孩子大多是独生子女，娇气任性、惟我独尊、缺少友爱廉让的精神、忌妒心、依赖心、逆反心都很强。我们要多给孩子一分信任，一分鼓励，一分宽容，用爱来感动、感染、感化学生幼小的心灵，“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水”。

教师的职业是神圣的，但老师绝不是神，在我们自身的发展过程中总会遇到这样那样的问题。但是既然我们选择了这份职业，就应该“风雨兼程”。现在的我可能不是最棒的，但是“做最棒的老师“应该成为我不断追求的职业梦想。追逐梦想，路在前方。因为热爱，我愿意改变，因为热爱，我愿意提高，因为热爱，我愿意勇往直前—做最棒的老师。

第三篇：教师读书心得评比活动小结

五原三小教师读书心得评比活动小结

为切实有效开展教师读书活动工程，更好地促进教师的学习与发展，提高教师综合素质，我校于6月份开展了教师读书活动优秀读书心得评选活动，评选出了6篇优秀读书心得。现将评选结果公布如下：

优秀名单：

张小丽、王君、刘淑芳、陈霞、胡杰、王清

五原县第三小学

教导处

2013年6月

第四篇：关于公布教师读书征文评比结果的通知

浙江电子工程学校文件

浙电工校2009（19号）

关于公布教师读书征文评比结果的通知 为推动学校型校园建设，根据上半年学校《关于开展创建“学习型校园”系列活动的通知》文件精神，今年暑假，学校开展了教师读书征文活动（其中四十周岁以下教师必须参加）。本次活动，一共收到征文44篇，其中35篇为有效征文。经组织评选，最后结果如下：

一等奖（7篇）

尹伟燕《能受委屈的人才是强者》 陈建林《做一名勤于阅读与思考的教师》李玉兰《有一种心情叫年轻》

陈君《季老的机遇》读后感

朱友富《传递真情，我不后悔》 金国萍《走近大师》

王天龙《诚信随感》

二等奖（10篇）

李霞《寻找兴趣的秘密》

李玉兰《留点自信给孩子》

赵雪英《当班主任，我不后悔》

杨永《奋斗、俭朴的一生》

董成良读《教师最需要什么》有感

沈云良《快乐暑假，享受阅读》

郭祥《快乐暑假，享受阅读》

缪伟良《09年读书笔记》

方华丽

吴海燕

占郑华

方忠亚

唐立刚

丁晓勇

郑胖胖

唐维娜

高彬彬

陈超敏

陈鹏杰

王燕萍

祁建国

孙晓颖

张冠军

崔岳《用心灵去旅行》 《马可波罗游记读后感》 三等奖（14篇）《读书心得》 《受欢迎的人有1%的不同》 《人生需要之路明灯》 《给教师的建议》读后感 《教育是艺术，艺术的生命是创新》 《今天，我们怎样做班主任》读后感 《爱的教育》读后感 《给教师的一百条新建议》读后感 《给教师的一百条新建议》读后感 《春天，1978年的中国知识界》读后感读《教师形象》有感 读《亲情美文》有感 《做个快乐的好教师》 《鲁迅小说全集》读后感

希全体教师再接再厉，进一步增强读书意识，为学校加快推进学习型校园建设作出贡献。

浙江电子电子工程学校

2009年11月2日

第五篇：教师读书征文

问渠那得清如许

“万般皆下品，唯有读书高。”“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这是中国老百姓信奉的至理名言。“读书改变命运，学习成未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，传道授业解惑，读书之于教师就更加重要，读书之于教师，犹如水和鱼一样，密不可分。我曾读到过一项研究表明：人的知识来自于教师传授的不到20%，而通过自己课外阅读和生活实践获取的超过80%，其中课外阅读又占绝大部分。做为职业教师，你要向学生传授知识，仅靠过去教师教给你的那一桶水是远远不够的。语文作为中华文化的承载者，它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文，一般包含了各个方面，远至古代传闻逸事，近至当代的新闻。上至天文，下至地理，保罗万象，这一切若我们的语文老师没有丰富的知识底蕴，那么我们将很难为学生讲好每一堂课。

试想，一个缺乏读书的教师重复的讲着一轮又一轮陈旧的例子，毫无新意，这岂不是胸无点墨、缺乏思考酿成的？原本激情澎湃的诗文却被肤浅的理解，由这岂不是教师思想的匮乏造成的？不读书如何能够在教学中，点燃孩子的兴趣，恐怕教师也很难在机械的重复中享受期间的快乐。我们不难发现，大凡成功的教师，无一例外地都对读书情有独钟，都很博学，境界都较高。看来，书确实是教师成长路上的良师益友。

有人说：“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。由此可见，读书对于我们教师而言，是最基本的素养。唯有读书，才能拥有“源头活水”滋润孩子求知若渴的心田；唯有读书，才会生成新的信息，加深对教学内容的理解，才能更好的启发学生的智慧；唯有读书才能以渊博的学识赢得学生的信赖，才能走进学生的心中……

读书的好处还有很多很多，今日关注读书，善于读书的老师有多少呢？市场经济大浪淘沙，物欲横流，人心浮躁，急功近利思潮泛滥，使不少教师随波逐流，淡化和远离了读书，也许有人还说：“我要备课、上课、批改作业，不可能有那么多时间读书。” 特级教师高万祥说的好：“书籍是学校的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。”至少可以这样说：读书与备课、上课同等重要，甚至可以说读书就是备课。

就像我们健康的体魄来自于从不间断的一日三餐，而决不是因为某一顿特别丰盛的大餐。一个教师专业的成长也依赖于持之以恒的阅读吸收，就像我们每天都离不开的那三顿最普通的粗茶淡饭。与其把时间花在每节课之前都要耗费巨大的工程去翻阅资料，苦心孤诣的遣词造句，也毫无灵感，还不如将时间花在平日的博览群书上，“读书是教书的准备，教书是读书的升华”，教书，水到自然成是一种长期积累的崇高的境界，而不是一朝一夕的功夫。

一个人每天坚持学习20分钟，那一年就是7300分钟，还是鲁迅的那句老话：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间是自己的，只要自己有意去腾出时间来肯定是有的，如果不愿意或者看着时光流逝而毫无动情，时间就会像海绵里得水一样慢慢缩水，慢慢干涸，最后会不留一点痕迹，既然与其让他在碌碌无为中毫无意义的逝去，不如把它积攒起来。这是一笔多大的财富啊！7300分钟，这是什么概念？是120多个小时，是10个课时，于22.5天的脱产学习，如果把每天的学习时间由20分钟增加到30分钟呢？这些时间在一天的24小时中，是很不起眼的边角料，但积累在一起就十分可观了。

掬水月在手，弄花香满衣，为教师者，要履行“以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以和谐的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人”的崇高职责，读书必是其中应有之义。请每位老师多一份读书的责任感！

姚方圆 1989生人，从教三年。海港四小 1126805254@qq.com 电话：***