特岗教师招聘考试：小学一年级体育说课稿

第一篇：特岗教师招聘考试：小学一年级体育说课稿

特岗教师招聘考试：小学一年级体育说课稿

体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性。【课的设计】

根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了学生学习体育的兴趣。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学模式。

【教学内容】

呼拉圈自编操 宝贝跳跳 纱绢操

(取名为“宝贝跳跳”，主要是因为现在的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。另外“宝贝跳跳”也有一定的韵律节奏，当说起“宝贝跳跳”时，学生也会提起精神，来个跳跳宝贝。)【教学目的】

本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点，自编操、模仿操可锻炼学生的上下肢协调性，同时对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。

各种方式的跳，对低年级儿童的下肢力量锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。【教学要求】

学会简单的模仿操，并能发展想象力和自主模仿动作。加强学生的上肢锻炼，培养身体的正确姿势和节奏感。

【教学重点、难点】

教学重点：各种模仿性动作准确性和灵活性好。教学难点：跳的动作优美大方，节奏感强。【教学任务】

1、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。

2、使学生掌握儿童模仿操的动作，培养学生的协调性和节奏感。

3、发展弹跳力和团结合作、集体配合的良好作风。

锡林郭勒人事考试信息网：http://xlgl.offcn.com/

【教学原则】

符合小学生生理的原则，适应心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则。【教学方法】

讲授法，直观教学法，集体练习法。【教学准备】

录音机一台、呼拉圈约50个、纱绢约50条、粉笔4支、小奖品若干、评价表约50份。【教学过程】

因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学习，通过音乐进课堂，提高学生学习的兴趣。下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

1、准备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习(主要以呼拉圈自编操进行上肢的常规练习，再通过模仿操，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教师在前面领操)(7分钟)，然后进行集中注意力游戏的练习——“宝贝跳跳”。目的是从课的开始就使学生对这节课感到有趣，提高了注意力，有利于全课教学的任务能够更好地完成。(3分钟)——双手叉腰双腿站立跳(形体操练习)

2、基本部分：在教学过程中我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进行学习。在教学中，我先组织学生“单跳双落”，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的故事，让学生像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练习几次。问学生还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落”。并当场表扬做得好的学生，鼓励那些还不是很熟练的学生。(14分钟)根据学生练习跳的情况，问学生还有什么办法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个游戏就相当于“踏石过河”。多练习几次，就组织比赛。看哪一组做得最好，并给予表扬。(10分钟)

3、结束部分：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞蹈(纱绢操)进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。(以放松手臂和下肢为主)并发放评价表(6分钟)本课的授课顺序主要以自编操引入，使学生热身，再通过各种动物可爱的跳跃动作初步了解跳跃，建立对跳跃的兴趣，再逐步深入跳跃游戏的难度，激发学生的积极性，不断地提高教学效果，这里也就达到了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是发展学生上下肢的力量和身体的协调性，培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。

【总结】

本课的平均心率：135—150次/分左右

锡林郭勒人事考试信息网：http://xlgl.offcn.com/

运动密度：35—40%左右 强度：1.2—1.5 附：

锡林郭勒人事考试信息网：http://xlgl.offcn.com/

第二篇：吉林省体育特岗教师考试万能套用说课稿（本站推荐）

尊敬的各位评委老师，大家好，我是。号考生，请问我可以说课了吗？

我说课的内容是水平四当中初~年级的。。下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标等方面进行说课。

一、指导思想

依据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标。在授课过程中，坚持“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。对于初中阶段的学生来说，更应注意培养学生的体育锻炼习惯，并养成终身体育锻炼的意识。

二、教材分析

本节课的教材主要内容是。。，选自初中《体育与健康》七—九年级全一册教材的内容。本节课教材的设计，既能满足提高学生的运动能力，又能够起到培养学生团结协作，吃苦耐劳和拼搏向上的精神，使学生身心得到全面发展。

三、学情分析

一方面，初中学生身体素质存在着差异，男生的身体素质相对较好，女生对体育锻炼的兴趣小，身体素质相对较差。另一方面，初中阶段的学生正处于生长发育的旺盛阶段，在这个时期，他们有很强的求知欲和表现欲。因此，在教学中，教师应当给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，充分调动学生学习的积极性。

四、教学目标

根据上面的教材分析和学生的实际情况制定的教学目标如下

（一）认知目标：初步了解（）的基本动作和练习方法。

（二）技能目标：初步学会（）的技术动作，使80%的学生能够独立完成动作。发展学生速度、耐力、灵敏、柔韧等素质。

（三）情感目标：培养学生的团队合作精神，激发兴趣，促进身心全面发展。本次课的重点：

难点：

五、教法学法的运用

（一）教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用启发式教学的方法、讲解示范法、纠正错误等方法来组织教学。

（二）学法：本节课我将引导学生采用自主学习的方法，通过学生自主学习，让学生有所思、有所悟、有所得。使得不同层次的学生在体育锻炼中，获得快乐。

六、教学过程

教学过程分为以下三个阶段

（一）开始准备部分：安排时间为10分钟

1、开始部分：体育委员以“快、静、齐”的标准整理集合成四列横队后，师生问好，教师宣布本节课教学内容，提出练习要求。

2、准备部分：这一部分包括热身操和游戏，通过热身操和趣味游戏让学生的身心进入活动的状态，避免运动损伤的发生。

（二）基本部分：安排时间为30分钟，分为三个方面的内容

1、学生探究阶段，时间安排10分钟。针对本节课学习的内容，教师提出一些引导性的问题，使学生带着问题去观察，学习，激发学生自主学习的兴趣。

2、学习（）的动作要领，时间安排10分钟。教师向学生介绍（）的运动技术结构、技术要领以及进行完整的示范动作。接着，学生在老师的指导下进行分组练习，教师要查看学生的动作，及时进行指导和纠正。

3、（）动作的巩固，时间安排10分钟，这个阶段的内容，采用比赛的形式，激发学生练习巩固的兴趣，提高练习的效果，进一步巩固动作技术。

（三）结束部分：安排时间为5分钟

1、配用轻音乐，师生进行呼吸放松整理活动。

2、学生自评，教师用概括的语言综合评价。

3、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材。

本节课用到的场地器材：（）

七、预计课的效果

学生能在教师的指导下认真参与（）的练习，课堂氛围活跃，师生感情融洽。完成率在80%左右能基本掌握正确动作的要领。预计课的练习密度40%左右，最高心率140-150次/分，平均心率达120-130次/分，课堂效果好。

各位评委老师我的说课完毕，请指示。。谢谢各位评委老师。。。

第三篇：特岗教师招聘考试小学数学

特岗教师招聘考试小学数学

专家命题预测试卷一

（满分：100分）

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1.i是虚数单位，A.1+2i B.-1-2i

=（）。

C.1-2i D.-1+2i

2.曲线y=x2，x=0，x=2，y=0所围成的图形的面积为（）。

3.“｜x-1｜＜2成立”是“x(x-3)＜0成立”的（）。

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

4.一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：8、9、10、9、8、7、10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是（）。

A.3与8 B.8与8.5

C.8.5与9 D.8与9

5.如图，点A关于y轴的对称点的坐标是（）。

A.（-5，3）B.（5，3）

C.（5，-3）D.（-5，-3）

7.从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如右图所示的零件，则这个零件的表面积是（）。

A.20 B.22

C.24 D.26

8.如果高水平的学生在测验项目上能得高分，而低水平的学生只能得低分，那么就说明（）高。

A.信度 B.效度

C.难度 D.区分度

9.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

A.课程计划 B.教学大纲

C.教科书 D.课程设计

10.教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（）。

A.巩固性谈话 B.启发性谈话

C.指导性谈话 D.交接性谈话

11.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是（）。

A.讲授法 B.练习法

C.谈话法 D.讨论法

12.取得中国教师资格的先决条件是（）。

A.必须是中国公民 B.必须具有良好的思想道德品质

C.必须具有规定的学历 D.必须具有教育教学能力

二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共28分）

13.过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。

14.在45、9、5三个数中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。

15.赵老师将本班学生本次数学月考成绩（取整数）整理后，绘制出如图所示的频率分布直方图（小矩形从左到右分别表示第1~5分数段）。请根据直方图所提供的信息，回答下列问题：

（1）该班共有（）名学生参加本次月考；

（2）第二分数段的频率为（）；

（3）这一次月考成绩的中位数落在第（）分数段内。

16.数学教学活动必须建立在（）和（）之上。

17.所谓“自主学习”是就学习的品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”、“他主学习”。新课程倡导自主学习的概念，它倡导教育应注重培养学生的独立性和（），引导学生质疑、调查、探究，在（）中学习，促进学生在教师的指导下主动地（）地学习。

三、判断题（本大题共4小题，每小题2分，共8分）

18.如果大圆和小圆半径的比是2∶1，则面积的比是4∶2。（）

19.任意两个自然数中一定有一个是奇数。（）

20.真分数的倒数一定比1大。()

21.盒子里有1000个红球、1个白球。任意摸出的1个球都不可能是白球。（）

四、计算题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

24.在三个整式x2+2xy，y2+2xy，x2中，请你任意选出两个进行加（或减）运算，使所得整式可以因式分解，并进行因式分解。

五、应用题（本大题共3小题，共20分）

25.蓄水池有甲、丙两条进水管和乙、丁两条排水管，要灌满一池水，单开甲管需3小时，单开丙管需要5小时，要排光一池水，单开乙管需要4小时，单开丁管需要6小时，现在池内有 池水，如果按甲、乙、丙、丁的顺序，循环开各水管，每次每管开一小时，问多长时间之后水开始溢出水池？（6分）

26.某校一年级共有三个班，一班与二班人数之和为98，一班与三班人数之和为106，二班与三班人数之和为108，则一、二、三班分别有多少人？（6分）

27.在一次课外实践活动中，同学们要测量某公园人工湖两侧A,B两个凉亭之间的距离，现测得AC=30m,BC=70m,∠CAB=120°,请计算A,B两个凉亭之间的距离。（8分）

六、简答题（5分）

28.什么是教学？教学的任务是什么？

特岗教师招聘考试小学数学专家命题预测试卷一

一、单项选择题

1.D ［解析］。

2.B ［解析］ 如右图所示，阴影部分的面积即为所求，由定积分的几何意义知。故选B。

3.B ［解析］ ｜x-1｜＜2，-2＜x-1＜2，即-1＜x＜3；x(x-3)＜0，即0＜x＜3。故应为必要不充分条件，选B。

4.B ［解析］ 众数是指在一个数列中，出现频率最多的一个数；中位数是指对一组数进行排序后，正中间的一个数（数字个数为奇数）或者中间两个数的平均数（数字个数为偶数）。从题中观察可得8出现了3次，出现次数最多，对该组数字进行排序为：7、8、8、8、9、9、10、10，中间两个数是8和9，所以其中位数是（8+9）÷2得8.5，答案为B。

5.B ［解析］ 由图可知A点的坐标为（-5，3），A点关于y轴的对称点为（5，3），故选B。

6.B ［解析］，答案为B。

7.C ［解析］ 可知此零件的表面积仍为原来正方体的表面积，即6×2×2=24。

8.D ［解析］ 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，既具有区分不同水平考生的能力。

9.A ［解析］ 课程计划是课程设置的整体计划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出了全面安排。课程计划作为国家教育主管部门制定的有关学校教育工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。

10.A ［解析］ 教师在上新课之后向学生进行的有关教学的谈话，可以巩固学生对新学知识的掌握，教师也能及时了解自己所上新课的效果。

11.B ［解析］ 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

12.A ［解析］ 《教师法》规定符合教师资格条件的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。所以其先决条件是必须是中国公民。

二、填空题

13.无数 1 ［解析］ 略

14.9、5 45 45 9、5 ［解析］ 因为9×5=45，所以9和5是45的因数，45是9和5的倍数。

15.（1）48（2）0.25（3）三 ［解析］ 总人数=3+6+9+12+18=48（人）；第二分数段的人数为12人，总人数共48人，所以其频率为：12/48=0.25；前两个分数段共15人，后两个分数段共15人，所以中位数落在第三分数段内。

16.学生的认知发展水平已有的知识经验基础 ［解析］ 略

17.自主性 实践 富有个性 ［解析］ 略

三、判断题

18.× ［解析］ 圆的面积公式S=πr2，因为半径比为2∶1，可推出面积比为半径比的平方，所以面积比为4∶1。

19.× ［解析］ 2和4都为自然数，可它们都是偶数。

20.√ ［解析］ 分子比分母小的分数，叫做真分数。

21.× ［解析］ 摸出白球的概率为，虽然概率很小，但也不是不可能事件，故错误。

四、计算题

五、应用题

25.解：甲、乙、丙、丁四个水管，按顺序各开1小时，共开4小时，池内灌进的水是全池的：。

加上池内原来的水，池内有水：。

再过四个4小时，也就是20小时以后，池内有水：，在20小时以后，只需要再灌水始溢出，所以，水就开始溢出。(小时)，即再开甲管小时，水开

(小时)后，水开始溢出水池。

答：个小时后水开始溢出水池。

26.解：设一年级一、二、三班的人数分别为x人、y人、z人，则根据题意有：

答：一、二、三班分别有48人，50人，58人。

27.解：如图，过C点作CD垂直于AB交BA的延长线于点D。

六、简答题

28.参考答案：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德，形成全面发展个性的培养人的活动。普通中小学教学的任务一般包括如下几项：

（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。

（2）发展学生的智力，培养学生的能力。

（3）培养学生科学的世界观和良好道德品质。

（4）培养学生的审美情操，增强学生的体质。

第四篇：中学体育特岗教师说课稿

中学体育特岗教师说课稿

教师讲解示范是体育教学常用的方法之一,教师带有启发性地讲解示范有利于学生更理解，分享了中学体育特岗教师的说课稿范文，欢迎大家来借鉴！

九年义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课计划用三课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。第二课时，途中跑技术，慢跑5至7分钟。第三课时，400米全程跑。本节课是第二课时的内容。

本节课是小学体育课教学中最基础的一节课，也是较为单

一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单

一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。

本节课在教材安排上把单

一、枯燥的内容尽量趣味化，选用趣味性强的组织教学手段激发学生学习兴趣，在准备部分选用唱游“找朋友”调动学生学习兴趣;以“展示自我团队”游戏，看谁组合的图形多来活跃课堂气氛，启迪学生思维，培养创新意识，即把枯燥、单一的耐久跑转换了形式，增加了学习的兴趣，又尽可能多自然地赋予它达到多个领域目标。最后，结束部分在轻松和谐的音乐声中结束本课。

根据教学的实际以及学生的基本情况，结合新课程中培养学生体育意识的要求制定本节课的教学目标：

⑴利用唱游“找朋友”。使学生在音乐的伴奏中进行准备活动，促使学生以饱满的热情投入学练中。这样的设计，一方面可以激发学生对本节课的兴趣;另一方面，体现了体育不是单纯独立的，而是和生活联系比较紧密的，是可以和其他学科相互整合的一门学科。

⑵让学生通过自我体验、尝试，掌握耐久跑的技能方法。培养学生的主体意识。

⑶培养学生的合作意识和创新精神。

重点：正确掌握耐久跑中的途中跑技术和呼吸节奏。途中跑技术和呼吸节奏是困扰学生对耐久跑理解过程中最不容易掌握的一项基本技能，是今后学生面对中长跑教学的一项基本技能，是要求必须理解和掌握的，所以确定为本节课的教学重点。

难点：正确了解耐久跑的体力分配方法。体力分配方法实际是一种素质的体现，是学生在这项活动中的战术素养的培训，如何进行体力分配，不仅要求学生对自己体力有一个自我认识，而且要依据实际情况做出自身反应，找出对策制定自己的方案。

5.让学生课前了解圆、椭圆、正方形、长方形等图形的知识。对相关学科进行整合，体现体育教学的多面性。

1.教法：讲解示范法、多媒体演示法、直观教学法、谈话启发法等。

2.学法：观察法、练习法、讨论法、比较法、自主学习法。

学法指导只有与教法相结合、与教材特点相结合、与学生实际相结合，才能帮助学生找到最佳的学习方法。故结合教法、教材特点、学生心理和生理的实际情况，在本课教学中可让学生通过课前的准备，课堂上的自主学习，积极动脑，合作锻炼。在自主学习中，通过看、想、议，培养学生独立思考、解决问题的能力。把枯燥、单一的耐久跑转换成趣味性强的一节体育课。

耐久跑是小学体育课中田径重点教材，在教学过程中，本人运用录像、多媒体课件等手段，目的在于使学生更直观地学习本课的知识，提高上课兴趣，具体的教学过程设计如下：

整理学生队列，安排见习生，学生在音乐《找朋友》的节奏中进行准备活动和热身运动。达到课程的初始要求，使学生在比较宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态。

这是本节课的重点和难点，学生通过直观的多媒体资料，在教师的讲解启发下，进行自我学习和合作学习，并在学生喜欢的游戏中进行自我消化，达到教学目标。

A.录像：中长跑比赛录像。

多媒体可见：动画途中跑技术与耐久跑的呼吸节奏。

B.动画慢跑组成圆、椭圆、长方形等图形。

⑴教师组织学生分组讨论、练习，体育干部要起带头和组织作用。

⑵规定比赛时间5至7分钟，分组进行比赛，看那一组组成的图案最多。

⑶在比赛中，教师要时常进行提醒途中跑技术和呼吸节奏方法，当好比赛裁判。

⑷比赛结束后，教师和学生共同总结各组的情况，表扬优秀团队，鼓励学生进行自我评价，激发学生自我锻炼的兴趣。

1.预计生理指标：

⑴课的密度：35──40%

⑵平均心率：135±5

2.通过本节课的学习，培养了学生对耐久跑的兴趣，并鼓励学生平时积极地参加体育锻炼。

3.课的运动量曲线预计：(图略)

第五篇：特岗教师招聘考试流程

教育学和教育心理学基础知识

有关县（市）教育局、招考办：

根据我厅印发的《江西省实施“农村义务教育阶段学校教师特岗计划”招聘办法的通知》（赣教师字[2009]17号）等文件规定，我省 “特岗计划”实施范围的21个国家扶贫开发工作重点县，即：修水县、莲花县、赣县、上犹县、安远县、宁都县、于都县、兴国县、会昌县、寻乌县、余干县、鄱阳县、横峰县、上饶县、吉安县、遂川县、万安县、井冈山市、永新县、乐安县、广昌县等教育局招考办将组织“农村义务教育学校特岗教师招聘”考试工作。现就考试组考工作有关事项通知如下：

一、考试内容

教育学和教育心理学基础知识（客观题、试卷和答题纸）

二、考点设置

考点选择交通便利和教学设备较好、适合成人考试的全日制中学。请有关县（市）招考办按附件一所列通过资格审查人数，作为本县最大考试规模，确定一所中学为考点。6月26日前，有关县（市）招考办，必须将考点名单、地址、标准考场数报省自考办。考点必须认真做好组考工作，确保考试实施严密、严格、严肃。凡发生重大问题(如大面积违规、工作渎职、丢失试卷等)追究主考、副主考责任，通报全省。

三、打印准考证

6月27日，在南昌参加专场招聘会面试通过考生，凭有关县（市）教育局确定的考点和参加考试的学生名单，随机流水按30人一个标准考场依次编考场号、座位号，打印准考证。具体办法另行通知。

打印准考证时间为2009年6月29日12：00开始，没有准考证的考生不得参加考试。

四、考场设置

打印准考证后，县（市）招考办按每个考场设有30套桌椅，桌椅高低搭配，桌面平整；座位须单人、单桌、单行排列，间距80厘米以上,桌子抽屉朝前(斜面及固定课桌除外)排列整齐的规范要求，对应准考证所列考场号、桌位号，在考点依次张贴考场号、座位号。考场号应贴在入口醒目处，座位号应贴在课桌的右上角。

开考前应保持考场内地面、桌面干净，桌内无纸屑杂物，四壁与考试内容有关的张贴物及字迹应清除或遮盖。考生物品有统一规定的存放处。

五、接、送试卷

试卷的接、送及保管由县（市）招考办负责。

1、县（市）招考办主任或副主任和自考专干各1人，公安人员1人于7月2日下午到省自考办（南昌市八一大道541号）报到、领取试卷。

2、领取试卷时要凭介绍信，并上交《考试秩序册》及试卷保管人名单、值班电话。

3、7月3日上午8：30召开考务工作会，省自考办提出考务工作要求。

4、7月3日上午9：30，县（市）招考办到省自考办指定地点领取试卷，并运送至所在县（市）招考办试卷保密室。7月4日上午 8：30，县（市）招考办派专人领取试卷到达考点学校。考前启用试卷按照《考试实施程序》要求执行。

5、考试结束后，县（市）招考办派专人将答卷送至阅卷点，办理好交接手续。同时上交违纪考生处理情况登记表和考场记录单。

6、7月5日上午，县（市）招考办派专人把密封好的答卷和成绩册送省自考办。答卷封存半年。

六、考试

1、考试时间：2009年7月4日上午9：00—10：00。

2、选聘监考人员由县（市）招考办负责。县（市）招考办应严格选聘监考人员，考前召开考务工作会，切实加强考务人员的培训，严肃考风考纪，坚决杜绝监考老师的不作为和其他违纪行为。考试时，监考老师要严格遵守《监考员职责》。

3、考生凭有效身份证和准考证参加考试，缺一不可。考试时，考生要严格执行《考生须知》。

4、考试期间省教育厅将组织巡视组赴有关县（市）检查和督促组考工作。

七、试卷装订、密封与缺考试卷处理

1、监考员应核对缺考记录单（登记卡）的填写内容，检查答题纸所填写的准考证号是否准确、完整；然后依座位序号（包括缺考考生）从小到大（小号在上，大号在下）清点、整理考生答题纸；并认真核对考场记录和应考、缺考、实考人数。考场记录不得涂改。

2、监考员将整理好的考生答题纸交考点主考验收合格后，装订密封，不能漏装、错装或倒装。

八、阅卷工作要求

县（市）招考办负责本地考试答卷的阅卷组织管理工作。

1、县（市）招考办负责从各全日制中学抽调具有中学一级职称以上的教师集中阅卷。阅卷教师组成人数由县（市）招考办确定。

2、按照省厅统一规定的评分标准组织阅卷。阅卷工作中必须建立复查制度。复查一定要严格，不得随意加、减分。凡涉及改动分数的，除阅卷教师签名外，阅卷组长必须审查签名。

3、阅卷时间为7月4日上午11：00至下午15：00前结束。

九、公布成绩

1、登分工作由县（市）招考办统一组织具体实施。

2、为保证考生成绩真实、有效，不错登、漏登，县（市）招考办要做好核分、造册等工作。有违纪行为的考生取消考试成绩。

3、登分、核分、造册工作时间为7月4日下午16；30前结束。

4、7月4日下午17：00考试成绩经县（市）教育局主要领导签字同意后，由县（市）招考办面向社会公布考试成绩。

十、查卷

1、凡参加考试的考生若对本人成绩有疑问，于 7月6日上午8：30—12：00在省自考办网站（.cn）或直接到省自考办申请查卷。

2、7月6日下午省自考办组织有关人员进行查卷。查卷范围：审核成绩是否错统、错登、漏登、漏评。

十一、经费

该项考试经费按照自学考试课程30元/人的标准，暂由各县教育局垫付。省财政专项经费拨款后，省教育厅据实列支。

附件：

1、21个县市通过资格审查最大参加考试人数

2：考试工作安排表

3：考生须知

4：监考员职责

5：考试实施程序

6：评卷人员守则

7：评卷工作要求

试委员会办公室

月二十四日

江西省自学考二○○九年六