王雨婷亲子读书心得体会（最终版）

第一篇：王雨婷亲子读书心得体会（最终版）

王雨婷亲子共读心得体会

-王雨婷妈妈

2014这个假期和以往过的不一样，因为这是我女儿入校第一个寒假，我正为如何提高孩子认字发愁。这时孙老师给我介绍了小企鹅成长故事，通过我和孩子共读使这个假期这得非常充实有意思。

一、通过阅读可提高孩子识字。

因为王雨婷在幼儿园一至上的是蒙氏班，蒙氏班比较注重孩子动手能力，很少学习拼音汉字，这给入学后带来困难，因为识字少自然就不知道数学习题意思，通过阅读可以快速识字。

二、通过阅读可以提记孩子表达能力。我们两个读书的方式是一人读一本，然后再交换，最后说说对这个故事的感受和感动，如果阅读中遇到她不认识字我及时给她纠正。

三、通过读书可以净心灵，提高孩子的耐心。

在上个学期老师反应，孩子上课好动，通过读书增加了耐心。

四、通过读书可以丰富做人道理。

《小鼹鼠的土豆》里面讲的故事正是我们这个社会缺少的东西，大家现在越来越无法面对挫折，所以我利用这个故事和孩子讨论她自己再面对挫折的时候应该怎样的正确去面对，去解决。《小灰兔找朋友》故事中我们讨论有多少钱不重重要的是有了好朋友才是我们一生的财富要，而且什么才是真正的好朋友！《红鞋子》告诉我们人生在世不能是一个人，我们需要伙伴，而且学习怎样成为别人的伙伴，给别人带去温暖和快活！《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》让我们深刻的了解到不论是身边的任何人，我们都必须学会相互关爱。因为在关爱别人的同时我们也会感受到温暖和爱，善待别人就是善待自己！

通过亲子共读相识增加与孩子相处时间，读书时与孩子互相沟通，渐渐的成为孩子的好朋友！

第二篇：91班读后感 王雨婷

《复兴中华，从我做起》读后感

90班 王雨婷

读了中学生读本------《复兴中华，从我做起》后，让我心潮澎湃，感慨万千。一种豪迈之情在我心中油然而生。这一刻我真切的感受到了祖国日新月异的变化，和国力的强盛，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方~~~~

我们需要做一个阳光少年，“艰难困苦，玉汝于成”。种子的萌芽，必须经过黑暗中漫长的挣扎才有破土而出的那一线曙光。毅力是实现理想的桥梁，是攀上成功的阶梯。人生就是如此，经历苦难的人生才幸福甜蜜。给大家讲讲霍冬英的故事吧，霍冬英打小家境贫困得难以言述，在苦难中长大成人的他，进入社会后工作是一艘旧式的渡轮上做加煤，不久就被老板炒鱿鱼。后来，他在机场当苦力，做修车学徒、应征做铁匠、上船做小工都没有成功。一次又一次的苦难并没有击垮霍冬英。终于，坎坷悲惨，多苦多难的童年，少年和青年的经历，造就了他后来的辉煌人生。我们应该学习霍冬英，在面对各种压力与挫折的时候，要有坚强执着，乐观向上，积极奋进的精神风貌。

为国争光，建设祖国。无数普通人的名字感动着我，温暖着我，激励着我。说过“被祖国需要是一种幸福”的中国首位女航员刘洋；为科学事业献出了生命的居里夫人，被誉为“革命史上的手碑”的李大钊~~~平凡人的责任担当演绎着奉献之美，用自己的微博力量担负着祖国社会的责任。作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。我们的祖**亲，是世界上最美丽，最伟大的母亲。她有着山一般的意志，海一样的胸怀~~~为了祖**亲的灿烂明天，为了中华民族的伟大复兴，我们应该时刻准备着，努力学习科学文化知识，建设祖国，为国争光。

同学们，我们正值青春年华，精神饱满，斗志昂扬。让我们携起手来，满怀肩负社会责任的自觉性，做敢于承担责任、不向困难低头的一代。在中国共产党的领导下，为建设社会主义现代化国家，实现民族复习的追求和梦想，谱写自强不息、顽强奋进的壮丽史诗！

第三篇：王雨婷13151119自我鉴定

自我鉴定

岁月如白驹过隙，丰富多彩的大学生活即将结束，在这四年的大学生活中有过迷惘、失落，也曾成功、幸福。我一直知道，只要朝着自己设定的目标不断前进，一定会有所收获。毕业的时刻即将来临,现在我对自己大学四年的学习、生活进行全面的总结与鉴定,希望在以后的生活中能够更好的提升自己。

关于学习，我学的是教育学（心理教育），大一刚入学的时候,由于对于本专业不是很了解，所以有过一段时期的迷惘与困惑，但经过一段时间的学习，掌握了一些专业基础和知识技能之后，我对教育学（心理教育）这个专业有了新的认识，也制定了一些学习的计划和目标，希望自己个发面都能有所成长，力争达到优秀。

大一的时候，通过了大学英语四级考试和计算机一级考试，也利用课余时间不断学习教学需要的各种软件、工具，晚自习学校安排学姐教授粉笔字来提升我们的专业技能；大二的时候，课程安排的比较紧，但为了更好的提升自己，我参加了心理咨询师三级的课程培训，学习很多心理咨询的技能和技巧，并在考试中取得了较为满意的成绩。大三的时候，开始考虑以后的就业问题，为了毕业后能顺利的就业，我自考了小学语文教师资格证。大四的时候，我并没有选择考研，而是选择通过考公务员和编制来实现直接就业。四年来，我一直不断努力，学习成绩也整体上了一个台阶，从大一落后到能够获得二等奖学金，到大三获得院级三好学生的称号，这都让我明白一步一个脚印的努力总会获得成功。

关于工作，我大一的时候加入了院学生会，并成为学习部的一名干事，工作期间我尽心尽力做好每一件事，为学习部的活动出谋划策。自入校以来，我一直担任20#421宿舍舍长一职，在担任舍长期间，积极主动的为同学服务，有意识的协调舍友之间的关系，通过与舍友的互相帮助，搞好宿舍内务工作，为同学们创造了良好的休息、娱乐氛围，在舍友的共同努力下，曾在学校的宿舍评比下获得五星宿舍的称号。此外，我也很重视自己能力的培养，主动参加学院组织的见习活动，到少年军校成为一名实习教官，在那里老师通过各种各样的实践活动培养学生的勇气、耐力、自制力、动手能力等。在这期间我学到了很多教学方法和正确处理与学生之间关系的方法。大三时为了丰富自己的大学生活，我兼职成为辅导机构的一名老师，每天帮助小学生辅导作业、讲解题目，他们也乐于跟我交流一些学习和生活中的小事。大四时，学校组织到盐城市第八中学进行实习，学习如何上课，如何组织一次班会课，怎样才能做好一名合格的班主任，我的实习指导老师教了我很多书本上学不到知识，让我明白对于好学生要鼓励其继续加油，稍差一点的学生更加要不断引导等。

关于生活，大学是我第一次离开父母独自生活，刚开始还是很不适应的，但渐渐的也就学会了独立。六个人生活在一个宿舍里，不同生活习惯导致经常会有些小矛盾，但时间久了我们都学会了互相迁就，互相体谅，四年的生活让我们成为了一家人。我们教科院的早操也是非常有特色的，有广播体操、手语操、儿童舞、健美操等等，既能够锻炼身体也丰富了生活。大学里的社团活动也是丰富多彩的，大一的时候我加入大学生心理卫生协会，积极参加各种活动，如：手语操培训、讲座、团体心理辅导等等。大三的时候，在老师和学姐的带领下到明达中学给高三的学生们进行了一次考前心理辅导，再跟他们的互动中我也收获了很多快乐，积累了团体辅导的经验。

回首大学的生活，老师的帮助、同学的关怀、家人的支持都历历在目。在这四年里，我各方面的综合素质都有了提高，但也有不少的遗憾。大一大二没有充分利用课余时间考一些证来增强自身的实力，校级的活动的参加的不多，生活上也缺乏对细节的关注，容易丢三落四。在未来的生活中，我会不断积累经验，虚心学习，不断完善自我，突破自我。

最后我要感谢老师、同学、朋友对我的帮助，更要感谢学院和学校，感激他们赠与我的这一切。

第四篇：(王雨婷)我的梦想

我的梦想

我的梦想是当一名旅行家，旅行全世界。品尝世界各地的美食。比如说美国的夹心巧克力有各种各样形状好看又好吃，吃了又想吃。在我的梦想中祖国是多么广大、多么美丽。

我的家乡在高高的大山中。春天到了，桃树上开着一朵朵美丽的桃花。可是过了不久，我的家乡受到了严重污染。家乡的水渐渐变黑了。因为我国到处开发工厂数量过多了，水之源越来越严重了。我的梦想就是污染少一点，绿色多一点。

我的祖国！她的强大是我从踏进校园就有我的，我要让她与我一起进步成长，我现在在她的怀抱中成长，学习，将来我长大了。我会用我的知识建设祖国。实现我的梦想，我爱我的祖国，祖国是强大了，这是我永久的梦。

第五篇：《如何当好班主任》读书心得——王婷

《如何当好班主任》读书心得

一年级4班 王婷

2012年8月30日，天气晴朗，万里无云。

这天，我成为了一名小学老师。如果时间回到两年前的此时我绝不会想到毕业之后我还是选择了老师这条路，而改变我的职业规划乃至往后人生的决定要来自于大三时期的一次暑期实践——暑假班老师，在那短短一个月的体验中我体会到了作为一个老师才能感受到的幸福。从那时起，我希望我能成为一名教师，一名真正的教师，而不是一个谋生的职业。

大学主修并不是师范专业，我知道离一名合格的老师还差很远的距离，所以我开始看书苏霍姆林斯基的《给教师的意见》、李镇西的《做最好的老师》等教育专著，这些书都是我在暑假看的，看书时我甚至觉得热血沸腾，那时候我在想原来做一个好老师也不难嘛，我也要当这样的好老师，在学生中有影响力的老师。但是开学之后，我发现我错了，现实和理想是有差距的，这一点每个人都明白，但从来不信。

被学校安排教一年级语文并担任班主任，一边安慰自己这是一个很好的锻炼机会，一边心里默默惶恐不安，没有任何带班经验，我害怕我当不好这个班主任，而且还是一年级的班主任，毕竟一年级是学习生涯的起点，如果我不能在一年级时期给予他们正确的引导，那么往后不好的习惯也就难以纠正了。班主任工作本就繁杂琐碎再加上一年级孩子刚入学什么都还不会很多事更免不了亲力亲为，感觉一大堆事等着自己去做，却不知道从何做起，常常忙得无所适从了。我不是不知道问题出在哪里，简单的说就是没理顺我的工作，而我却不知道应该从何理起，正所谓“剪不断，理还乱”，大概就是这个意思了。

看了魏书生的《如何做好班主任》确实受益匪浅，他用最平时的语言用活生生的例子告诉我要用怎样的心态和怎样的行为去做一个合格的班主任，怎样走到学生当中去与学生成为一体，成为班级的一员。看完这本书的收获除了他介绍的一些很有用的班主任管理班级的方法之外，最大的感触就是班主任心态的培养。“爱与宽容”这是我在这本书中最大的收获。

马卡连柯说，没有爱就没有教育。说实话当时我看到这句话的时候是没什么感触的，因为我心里理所应当的冒出了一个声音：“我当然爱我的学生，我要是不爱他们我怎么会选择来当老师呢？”特别是当了老师之后我甚至觉得在这个世界上和你非亲非故但仍真心希望你能好的人恐怕之后老师了，后来在工作上我发现，原来我的爱学生不一定领情的，就想我们学生时代同样不领我们老师的情一样。我感到沮丧，本来就不怎么好的脾气变得更加暴躁易怒，每天不停的生气班上的纪律却从来没好多少。我开始觉得那些教育家写的东西在我目前面对的现实面前像是一本虚构的小说，我的学生并不像他们的学生那样那么乐于接受老师无私的爱，但有最近的朗诵排练却改变了我以前有些偏激的想法。一个孩子在老师讲事情的时候开小差、东张西望，此时的老师应当怎么做？不同的老师可能有不同的答案，但我答案一定是狠狠的批评他。可是杨老师却不是我那样想的，她面带微笑，极其有亲和力的微笑着说：“咦？这个孩子的眼睛真漂亮。”我当时站在一边匪夷所思，这个眼睛有什么关系？孩子们都看着她，包括那个开小差的孩子，她仍笑嘻嘻看着那个孩子说：“她看见我了，眼睛真好看，像小星星一样。”顿时那个孩子意识到自己犯错误了，不好意思的低下了头，此后她一直都很乖。当时我觉得不可置信，原来并不是批评才能让孩子意识到错误的，“夸奖”也可以的。回到班上后，突然间我不想像以前一样动不动就发脾气了，我试了试杨老师的方法，那一天不论是上课还是放学路队都是我们班表现最好的一次。此前我常说的一句话是“哎呀，那些学生气死我了。”那个下午之后我才明白，学生才不会惹你生气，每天用怎样的心情对待完全是自己的选择，由不得别人。

书中令我印象最深的一句话是，“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手”。这也是他常用来告诫青年教师的，我将这句话摘抄下来贴在墙上最容易看到的地方，时刻提醒自己。

看了《如何当好班主任》学习了不少，但是我也知道我离我理想中的好老师还有一段相当长的距离，而我必须朝着这个目标坚定不移的走下去。