教学事故处理办法情况

第一篇：教学事故处理办法情况

实施《隆回县中小学教育教学事故处理办法》情况

总 结

教学是学校的中心工作，教学常规是教学工作正常有序进行的保证，为了贯彻落实《隆回县中小学教育教学事故处理办法》，使老师充分把握教学的各个环节，提高职业专业化水平，能依法执教，学校依法制校，杜绝教学事故的发生，实现教学管理的规范化和科学化，促进教育质量的不断提高，学校组织教师认真学习《隆回县中小学教育教学事故处理办法》，并成立了以校长罗会龙为组长，教导主任李文斌为副组长。并进行了具体分工：

组长：对学校教学事故落实情况进行监督与指导，对学校教学事故组织认定和处理。

副组长：负责组织实施教学常规，检查、评价老师常规执行情况。参与学校的教学事故组织的认定工作。

我校的实施步骤分三个阶段：

一、宣传启动阶段。

1、学校将《隆回县中小学教育教学事故处理办法》打印成册，发放给每一位老师，做到人手一份。

2、利用学校业务和政治学习会，组织全校老师认真学习《隆回县中小学教育教学事故处理办法》。每个老师都写好了学习笔记。

3、制订《南岳庙中心小学教育教学事故预防工作预案》。

二、积极推进实施阶段。

1、实行教研组长负责制。各教研组长一月检查老师备课阅卷一次，并做好检查记载。教导室结合教研组的检查，公正公平对每位老师的常规进行量化评价。

2、学校值勤领导、教导室加强教学巡视，发现教学事故及时处理。

3、每月老师会上对常规检查与教学事故进行总结反馈一次。

三、总结阶段。

1、期末结束对教师一学期教学常规和教学事故处理情况进行总体量化评价，并公示。

2、学期结束，各个教师、教研组、教导室写好教学总结。

3、通报本学期教学事故情况。

在实施的过程中，本期发现并处理了1起一般教学事故，唐黎老师未带教案上课。在处理的过程中唐老师没有任何异议，并乐意接受了学校的处理意见。

通过对这些教学事故的及时处理，有效地遏制了教学事故的发生，规范了学校的教学常规管理，使我校教师的精神面貌有了显著的改变。在今后的教学常规管理过程中，我校一定严格按照《隆回县中小学教育教学事故处理办法》，规范学校的教学常规管理。

2012年12月

第二篇：教学事故处理办法

教学事故处理办法

第一章 总则

一、为保证我校正常的教学秩序，规范教学行为，减少并杜绝教学工作中各种事故的出现，全面提高教学质量，根据我校的实际情况，制定本规定。

二、教学事故是指在教学活动中由于当事人故意或过失，影响教学活动正常进行，给学校、教师、学生带来一定损失和不良后果的行为。

三、处理教学事故，应当遵循公平、公正、公开、及时、惩前毖后的原则，坚持实事求是的科学态度，做到事实清楚、定性准确、责任明确、处理恰当。

四、根据情节轻重及造成的不良后果，教学事故分为重大教学事故、严重教学事故、一般教学事故、教学差错四级，涵盖理论与实践教学、考核、教学保障与管理等环节。第二章 教学事故的认定

五、下列情节之一，或其它行为干扰正常的教学，未造成明显后果的，认定为教学差错。

1．无合理原因(如灾害性天气或交通严重堵塞等)上课迟到超过5分钟。2．无特殊原因提前下课5分钟以上。3．上课不关闭手机，严重干扰教学秩序。

4．考试结束后任课教师未经批准没有在规定时间内报送成绩。5．因教师原因，遗失学生作业占教学班学生数的5％以上。6．其它违反学校有关教学规章制度的行为。

六、下列情节之一，或其它行为扰乱正常的教学，造成一定后果的，认定为一般教学事故。

1．未经主管教学的副校长或教务处批准，擅自调、停、代课或变更授课地点。2．未携带讲稿或教案等教学资料进入课堂执教，或因疏忽，错带教材，耽误教学。

3．上课时指名或不指名辱骂学生而影响教学。

4．因教师错误指导或玩忽职守，上课过程中造成公、私财产严重损失或学生受伤，(重大财产损失或学生住院治疗，为严重教学事故)。5．监考教师迟到或缺席造成考试延误5分钟以上。6．因排课或调课失误，造成延误上课30分钟以上。7．未及时打开教室或实验室，延误上课15分钟以上。

8．因责任人失职而造成的停电、停水、停气，影响1个教室或1个楼层教学工作。(影响整幢楼教学工作中断l天或校区教学工作中断半天为严重教学事故；影响整幢楼教学工作中断l天以上，或校区教学工作中断l天或l天以上，为重大教学事故)。

9．对报修的教学设施，3天内如无合理原因，没有修复且无回音(如10天内无回音，为严重教学事故；15天内无回音，为重大教学事故)。10．其它违反学校有关教学规章制度的行为。

七、下列情节之一，或其它行为严重影响正常教学，造成严重后果的，认定为严重教学事故。1．教师旷课。

2．教师未按照要求命题，试卷的平均分、标准差、效度、信度、区分度、难易度系数偏离规定的数值范围，且学生不及格人数在15%-25%之间。（学生不及格人数在25%以上为重大教学事故。）

3.试卷经检测认定为“不合格试卷”，审题人承担主要责任。（试卷经检测认定为“严重不合格试卷”为重大教学事故，审题人承担主要责任。）3．对学生体罚或实施其它严重侮辱学生人格的行为。

4．因试卷未准备好或主考教师未到，致使考试延误15分钟以上。5．试题严重出错致使考试无法进行，或考试题量严重不足或过于简单，致使考试提前二分之一考程结束。

6．考试结束后收回的试卷数与参加考试人数不相等而监考教师未予追回。7．在规定的成绩保管时限内，管理部门丢失在校生1个教学班l门课的考试成绩或试卷。(丢失2个以上教学班l门课的考试成绩或试卷，或1个教学班2门课以上的考试成绩或试卷为重大教学事故)。8．教职人员故意泄露校内考试试题。9.其它违反学校有关教学规章制度的行为。

八、下列情节之一，或其它行为严重影响教学运行，造成十分恶劣后果的，认定为重大教学事故。

1．教职人员故意泄露校内或校外考试试题。2．教学管理人员私自修改学生成绩。

3．教师不按评分标准故意提高或压低某学生考试成绩10分以上。4．因工作疏忽造成试卷印刷、传送、保管过程中泄密。5．监考不利，造成学生考试中出现1份雷同卷。6．其它违反学校有关教学规章制度的行为。

第三章 教学事故的处理

九、出现教学事故时，有关部门及责任人应积极主动采取措施，挽回不良影响，减少损失。

十、出现教学事故后，所在部门应及时上报，延期上报导致损失扩大或不能正常处理的，由所在部门及负责人承担事故责任。

十一、根据教学事故的等级、后果及责任程度，由校有关部门给与经济处罚或行政处分，处分决定放入事故责任人的业务档案中。十二、一般教学事故由有关处室在本部门范围内予以通报批评，严重教学事故由教务处在全校范围内给予通报批评，重大教学事故由教务处在全校范围内予以通报，并报请校长办公会议，给事故责任人以行政处分。各部、处根据本单位岗位职责及规章制度给予相应处罚，并责令责任人限期改正。第四章 附则

十三、同一人员 l学期内累计发生3次教学差错的，按一般教学事故处理；l学期内累计发生2次一般教学事故的，按严重教学事故处理；l学期内累计发生2次严重教学事故的，按重大教学事故处理。

第三篇：教学事故认定及处理办法

教学事故认定及处理办法(试行)为了提高教学质量,杜绝教学差错与教学事故发生,保证教学秩序正常进行,使事故处理有章可依,教学管理科学有效,学院对教学事故处理做如下规定：

一、教学事故的认定及程序

1、教学事故分严重教学事故和一般教学事故。严重教学事故由主管院长核定；一般教学事故由教务处长核定。

2、事故检查及检举部门于事故发生当日内将事故基本情况送教务处，教务处接到报告后将事故结果汇总后，送达事故责任人所在部门。

3、事故责任人所在部门根据《教学事故认定与处理暂行办法》中的有关规定实施相关处理，并在一日内将初步处理意见报教务处，并发出《教学事故通知书》（见附1），经本人签字后的正本留存。

4、教务处统一发布教学事故认定通报，并在三日内将结果送人事处。

5、经通报后的教学事故，事故责任人所在部门及教务处不再受理重新认定的申诉。本程序自发布之日起执行。

二、教学事故的处理

1、发生一次严重教学事故者，处理如下:(1)扣除教师当月工作津贴50元，取消当年评优资格，事故责任人两年内不得申报高一级职称。

(2)扣教师考核5分，系考核2分，全院通报。(3)学院有权解聘其教师资格,调离教师岗位。

⑷发生二次及以上严重教学事故者，由学院给予纪律处分直至开除公职。

2、发生一次一般教学事故，扣除当月工作津贴15元，扣教师考核2分，系考核0.5分，取消当年评优资格，通报批评。

3、如果在一学年中有三次一般教学事故，则升级为严重教学事故。

4、在一学年中有四次一般、二次严重教学事故的系（部）不得参加先进集体的评选。

5、学院其它有关部门工作人员，因工作失误、失职影响正常教学，造成不良后果，按实际情况由主管院长决定事故等级，并做出相应处理。

6、部门负责人对本部门事故故意隐瞒者，或有关检查人员对发现的事故拖延不报者，应列为责任人，并对其进行相应处罚。

7、处理意见将作为年终考核、工资调整、职务晋升、职称评定及聘任等的有效依据。

三、教学事故等级

1、严重教学事故

⑴违背师德及违法违纪的言论行为。

⑵缺课、漏课、旷课、脱岗11分钟以上、擅自停课。⑶丢失试卷及学生考核成绩（无法弥补）错误！未找到引用源。泄漏考试内容

错误！未找到引用源。其它严重影响正常教学的事故

2、一般教学事故

⑴迟到、早退、脱岗10分钟以内。

⑵无教案、无计划上课（系部检查，教务处抽查）。⑶教师虚报工作量。

⑷实验课、实习课前准备不充分，影响正常实验。⑸教师备课不充分，课堂内容出现错误，学生反映强烈。⑹上课外出打电话、接电话。⑺课堂管理松懈，影响教学秩序。⑻不如实填写日志，不及时取送。

⑼监考不认真，私自离开考场或在考场内被巡考发现有两处以上作弊现象。⑽已到上课（或考试）时间，不及时开门，影响上课（或考试）正常进行。⑾私自串课一次。（调课须个人申请，系主任签字，教务处签字）⑿教师着背心、穿拖鞋或酒后上课。

⒀考试完毕时，收回试卷份数与考试学生数不符。⒁出具违反客观事实的学籍证明，学习成绩证明等。⒂考试后一周内未上报试卷或成绩单。

⒃考试成绩上报后，任课教师到教务处修改或添加成绩 错误！未找到引用源。其它影响教学的情况

四、本办法经职代会讨论通过之日起执行。

教学事故通知书

同志：

因，根据《教学事故认定及处理暂行办法》第 条规定，拟对你的行为认定。如有不同意见请于二日内向 系（部）提出申诉。

系（部）

年 月 日

教学事故通知处理通知单

人事处：

同志因，经系部核查，根据《教学事故认定及处理暂行办法（试行）》认定为 教学事故定。拟对 同志按《教学事故认定及处理暂行办法（试行）》第 款、第 条规定处理。

教务处

第四篇：教学事故认定及处理办法

教学事故认定及处理办法

为了加强和改善学校教学管理，建立良好的教学秩序，提高教育服务质量，促进学校可持续发展，根据《江苏省技工学校教学管理规范》和《江苏省职业学校教学管理规范》等有关文件的要求和规定，结合我校实际情况，制定本办法。

一、教学事故认定 1.教学准备

1.1 校历、作息时间表、课程表制定

校历、作息时间表、课程表由教务处负责制定。

凡未按规定时间完成，影响工作，责任人计一次一般教学事故。1.2 教学进程表制定及任课教师安排

教务处根据实习教学进程表制定新学期教学进程表；根据课程设置安排新学期授课教师,填写授课通知书并下发任课教师。

凡未按规定时间完成，影响工作，责任人计一次一般教学事故。1.3 课程表领取

凡未按规定要求领取课程表，责任人计一次一般教学事故。1.4 调课

教师应按课表上课，严禁私自调课。

未经教务处同意擅自调课者，每次计一次教学失误；影响教学，计一次严重教学事故。1.5 教 材 1.6.1 教材订购

教材一年两次征订。每年6月20日前完成征订秋季教材工作； 12月20日前完成征订春季教材。

凡未按规定时间完成，影响教材征订，责任人计一次严重教学事故。1.6.2 教材发放

未按规定领取教材，责任人计一次一般教学事故。1.7 教学设施

教务处所属教辅科室（电教室、计算机房、实验室、器材室等）负责设备维

护、教学准备等工作，总务处负责材料购置工作。开学前完成教学准备工作，保证教学秩序正常进行。

凡未按规定时间完成，责任人计一次一般教学事故；影响教学，计一次严重教学事故。

1.8 授课进度计划 1.8.1编制

《授课进度计划》由任课教师根据课程教学大纲、教材和《教学进程表》按学期编制。《授课进度计划》必须在期初一周内完成，经教研组审核、教务处审批后执行。

凡《授课进度计划》未按规定时间上交，一周内计一次教学失误；一周以上计一次一般教学事故失误；无《授课进度计划》，计一次重大教学事故。1.8.2 授课进度计划实施

实际授课进度与《授课进度计划》相差一周以上(不含一周)，计一次教学失误；二周以上计一次一般教学事故。2.教学环节 2.1 备 课

教师应掌握本课程教学大纲，根据《授课进度计划》编写教案。每二学时编写一个教案，教案首页填写规范，教学过程设计合理。开学前应提前写好两周教案，学期中应提前写好一周教案。

凡教案编写不规范、未按要求提前编写，每查实一次计一次教学失误；教案编写质量较差，每查实一次计一次一般教学事故；凡沿用旧教案上课者，每查实一次计一次严重事故；凡无教案上课者，每查实一次计一次重大教学事故。2.2 课堂教学

按照教学大纲的要求，全面地把握课程教学的深度、广度和教学重点、难点，娴熟运用基本教学技能。根据教学目标、教学内容和学生实际水平等运用正确的教学方法，重视运用现代教育技术，实现现代教育技术与课程的整合。凡出现下列情况者，均按教学事故处理：

（1）上课迟到、早退（以铃声为准）5分钟以内者，每次计一次教学失误；5分钟以上或授课中途擅自离开课堂者，每次计一次一般教学事故。

（2）旷课一节，计一次严重教学事故；旷课二节，计一次重大教学事故；（2）授课教学目标不明确、重（难）点不突出、组织教学混乱、教学技能及教学效果差、学生反映强烈者，每次计一次严重教学事故； 2.3 作 业

作业应依据教学目标设计，周作业量约为周学时数的1/3—1/2为宜。教师应认真、及时批改作业，不合格作业要订正。

凡作业少于规定作业量或批改不认真（未批注时间、对错、没有成绩、订正之类等），每次计一次教学失误；作业未布置或作业未批改每次计一次一般教学事故；三次以上作业未布置或作业未批改每次计一次严重教学事故。2.4 辅 导

课外辅导是课堂教学的延续和补充，它包括课外辅导、答疑、指导学生阅读和对缺课学生补课等内容。辅导应满足不同层次学生的需要。

凡教务处安排的辅导课，教师应认真执行，要求与正常授课一致。否则按本规定2.2处理。2.5 考 核 2.5.1考试命题

成绩考核是教学过程中的重要环节。任课教师必须认真进行考试命题（A、B卷）。题型设计科学，试题合理覆盖教学内容, 难易适当，份量适中，并附题解和评分标准，在考试前十天上交教务处。

未按规定时间上交试卷，计一次一般教学事故；影响考试计一次重大教学事故。

2.5.2考试安排及教师巡考

（1）教务员在考试前三天做好考场和监考教师安排等工作。（2）监考人员必须根据考试安排监考。

考试安排未按规定时间完成，计一次一般教学事故；影响考试计一次重大教学事故。

监考人员未根据考试安排监考或监考不认真，按本规定1.4或2.2处理。凡监考人员帮助学生作弊，计一次重大教学事故。

（3）主考教师在考试时没有及时在考场巡视，每次计一次一般教学事故；无

故缺场者，每次计一次严重教学事故。

（4）监考人员考试结束后应按规定将试卷送交主考教师,违者每次计一次一般教学事故；造成不良后果者，计一次重大教学事故。2.5.3 成绩评定

评卷教师应该根据评分标准，仔细批阅，认真判分。任课教师要根据学生成绩评定要素评定成绩。

凡未按规定批阅或未按学生成绩评定要素评定成绩，计一次重大教学事故。2.5.4成绩上报

任课教师在考后三天内将《成绩登记表》和《试卷分析》上交教务处；班主任在考后一周内将班级《成绩汇总表》上交教务处。凡未按规定时间上报学生成绩，计一次一般教学事故。3.其它 3.1 实 验 3.1.1 实验保证

实验室管理员必须制订《实验安排计划表》，同时做好实验前的准备工作。实验室管理员凡未按规定要求做好实验前准备工作，每次计一次一般教学事故；未制订《实验安排计划表》，计一次严重教学事故。3.1.2 实验课开设

授课教师要根据教学大纲要求，完成实验教学任务。指导学生完成实验报告，并批阅和总结。实验开出率不低于100%。

未按大纲要求开设实验（设备存在问题不计）或实验开出率不低于100%，计一次严重教学事故。3.2 教研与教改

教师要积极开展教学研究，形成教学改革的良好氛围，根据教学改革目标及教学中存在的问题进行教学反思，研究教材教法，解决本校教学存在的实际问题，不断提高自身的业务水平。

（1）不按要求参加教研活动或在教研活动进行时迟到早退者，每次计一次教学失误。

（2）无故不参加教研活动，每次计一次一般教学事故。

3.3 师德规范

教师应带头遵守师德规范和学校各项规章制度，完成领导安排的各项工作。（1）凡违反职业道德，向学生索要钱物、体罚学生，经查属实，每次计一次严重教学事故；造成严重后果者，按有关规定处理。

（2）凡无正当理由不服从工作安排，给教学工作带来一定损失和影响，每次计一次严重教学事故；

（3）干扰教学工作，无理取闹，造成严重影响，每次计一次重大教学事故。

二、教学事故处理

1、对教学失误的教师，除批评教育外，每次扣除其相应课时津贴标准的一课时津贴，一学期累计3次教学失误，作为教学事故处理，并视其情节和后果确定事故性质。

2、对发生一般教学事故的教师除批评教育外，每次扣除其相应课时津贴标准的三课时津贴。

3、对发生严重教学事故的教师，除进行通报批评，每次扣除其相应课时津贴标准的五课时津贴。

4、发生重大责任事故的教师，除进行通报批评、书面检查外，每次扣除其相应课时津贴标准的十课时津贴。

5、凡发生严重教学事故、重大教学事故的教师，除作上述处理外，同时将处理结果记入教师业务档案。

第五篇：高校教学事故处理办法

教学事故 处理办法

第一章 总 则

第一条 教学工作是学校的中心工作。规范教学行为，严肃教学纪律，确保教学秩序的正常运行，对稳定和提高教学质量，保证人才培养质量具有十分重要意义。根据国家有关法律、法规和教育部及贵州省教育厅有关规定，结合我院实际情况，特制定本办法。

第二条 本办法所称的教学事故，是指在教学组织与运行、教学管理、教学保障过程中，由于行为人违反教学规程、岗位职责、教学管理规章及教学保障安全规则等有关规定，造成教学秩序混乱，产生不良后果的行为和事件。

第三条 教学事故处理坚持以事实为根据、以教育为目的。第四条 单位造成教学事故的，处理直接责任人和单位第一责任人。

第五条 教学事故的调查与责任认定由学院教学指导委员会会同事故发生部门负责完成。一般教学事故的处理由教务处决定；重大教学事故的处理由学院教学指导委员会呈报院长办公会议研究决定。

第二章 教学事故分类

第六条 教学事故分为一般教学事故和重大教学事故。

一般教学事故，是指造成教学秩序局部混乱，教学运行暂时中断，影响教学质量和进度，在授课学生或系、部中产生不良后果的行为和事件。

重大教学事故，是指造成教学秩序大面积混乱，教学运行中断达一周以上，影响整体教学，在学校或学生中造成严重不良后果的行为和事件。

第一节 一般教学事故认定

组织事故：

第七条 因课表、教学进度表等教学文件的制定、发放不及时，致使不能正常上课。

第八条 教材订购、发放不及时，致使不能按期正常上课。第九条 教室、实验室维修、安排不及时或混乱，致使不能正常按期上课。

第十条 考试安排不当，延误考试时间达10分钟。第十一条 实习计划安排不当，延误学生实习达三天。运行事故：

第十二条 上课迟到或早退达5分钟。第十三条 未经教务处批准，一学期随意调课(含因出差调课)、停课以及请人代课达4学时。

第十四条 上课过程中擅离课堂。第十五条 酗酒后上课，造成不良影响。

第十六条 上课时用语言或行为贬损、侮辱或体罚学生。第十七条 上课时所携带的通讯工具发出讯号，影响课堂正常秩序。

第十八条 未按教学大纲要求布置、收交作业或不批改作业、实验报告等。

第十九条 实验课教师或实验技术人员不按有关管理规定和操作规程做好实验课准备和指导工作。

考核事故：

第二十条 收回的试卷份数与发出的试卷份数、参加考试人数不相符。

第二十一条 监考人员迟到达5分钟。

第二十二条 试题严重出错，影响考试正常进行。

第二十三条 不认真履行监考职责，无故迟到、擅自离岗以及在考场交谈、看书、阅报，对考场违规违纪行为不加制止或隐瞒不报。

第二十四条 不按评分标准评定学生成绩或漏算、错算及成绩评定后随意更改。

第二十五条 试卷或学生成绩保管不善，随意丢弃、毁坏。

第二节 重大教学事故认定

组织事故：

第二十六条 因课表、教学进度表等教学文件制定、发放不及时，致使无法正常上课达一周。

第二十七条 教材订购、发放不及时，致使无法正常上课达二周。第二十八条 教室、实验室维修、安排不及时或混乱，致使无法正常上课达一周。

第二十九条 考试安排严重出错，致使考试无法进行。

第三十条 使用严重违反国家政策及法律法规的教材及教学参考书，造成严重影响。

第三十一条 实习计划安排不当，延误学生实习达一周。运行事故：

第三十二条 在讲课时传播或散布违反国家宪法规定的基本原则和国家政策及法律法规等内容，造成学生思想混乱，产生恶劣影响。

第三十三条 未经教务处批准一学期缺课或停课累计达8学时以上（含8学时）。

第三十四条 未经教学管理部门同意，不按照教学计划和教学大纲要求任意缩减教学内容，提前结束教学任务或至学期终了时仍有8学时以上课程未完成。

第三十五条 无故停开教学计划、大纲规定的实验项目。第三十六条 因教师指导错误或擅离岗位，造成公共财产损失或学生严重受伤，造成恶劣影响。

第三十七条 参加实习（见习）、课程设计、毕业设计（论文）等实践教学的指导教师，不按规定履行指导教师职责，导致工作延误，不能按期完成教学任务，学生不能按时毕业达二周。

考核事故：

第三十八条 在试卷命题、制作、传递、保管过程中因工作失职导致失、泄密并造成严重后果。

第三十九条 在评定考试成绩中有受贿等行为，导致学生成绩显失公正，造成严重影响。

第四十条 擅自涂改或出具虚假成绩证明。

第三章 教学事故责任认定

第四十一条 教学事故以实际发生的不良后果作为认定的依据。能够及时处置并有效防止不良后果的发生，不认定为教学事故。

第四十二条 行为人因违法、犯罪行为导致教学事故发生的，由执法部门或司法机关依法追究责任，学校不再就教学事故进行认定，但须依据有关部门的处理结果给予行政或纪律处分。

对学校发生的学生安全事故，有关部门按照《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》处理。

第四十三条 教学事故由二个以上单位或个人共同造成的，按照各自所应承担的责任大小认定责任。

第四十四条 行为人在教学与管理中违反法律、党纪、职业道德、岗位职责，有渎职、失职、弄虚作假或其它违规行为，并对正常教学运行造成影响，属于违法违纪行为，不属于教学事故。情节严重，需要给予党纪、政纪处分的，由学校纪检监察部门处理。

第四章 教学事故举报、调查与处理

第四十五条 学校师生享有向学校教学事故调查与处理部门举报教学事故的权力与义务。

第四十六条 教学事故发生后任何单位或个人均不得隐瞒事实真相和包庇事故责任人。

第四十七条 教务处设立专门机构负责教学质量监控、教学事故调查与处理的日常管理工作。

第四十八条 学校教学管理部门接到教学事故报告后，应立即通知有关部门迅速排除教学事故，同时由学院教学指导委员会组织有关人员着手对教学事故进行调查核实。

第四十九条 教学事故调查核实工作应在15个工作日内完成，并提出处理意见上报学校领导审批。

第五十条 一般教学事故视情节、次数、认错态度分别给予以下处理：

一、书面通知教学事故责任人，提出批评，责令整改；

二、责令教学事故责任人递交书面检讨，并在本单位公开检查；

三、在全校范围内通报批评； 四、一学期内发生两次以上（含两次）一般教学事故并受到学校通报批评处理的，考核评定为不合格，暂停当年晋职或专业技术职称晋升。

第五十一条 重大教学事故除给予全校通报批评外，并视情节、认错态度给予以下一项或多项处理：

一、考核评定为不合格；

二、取消岗位津贴和全勤奖；

三、暂停一年评定或晋升专业技术职称；

四、低聘一级专业技术职称或行政职务；

五、缓聘或待聘一年；

六、取消教师资格，调离教学岗位。

第五十二条 教学事故给学生造成直接经济损失的由责任单位或责任人负责赔偿。造成教学内容短缺的，由教学单位负责安排补课或安排重修，但不得收取学生补课或重修费用。

第五十三条 行为人或直接受害的学生对教学事故处理结果不服，可在处理公告之日起5个工作日内向学校提出书面申诉，学校在接到申诉的15个工作日内作出复议决定，并通知申诉人。