六年级 罗祎晗 教师节

第一篇：六年级 罗祎晗 教师节

亲爱的老师，您无私的爱心播种了新的希望，您满腔的热血撒下了智慧的火种，您无私的奉献精神丰富了我的心灵，您渊博的知识增添我了的智慧。

老师您是梯，默默无名，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高； 老师您是烛，燃烧着亮丽的生命，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，伴随我们不断地向前探索。

亲爱的老师，您就象那春蚕献出一生的忠诚，您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。

今日又逢佳节，寄上我一份诚挚的祝福，祝福您永远健康幸福快乐！

第二篇：罗祎凌：数字货币的法律逻辑

罗祎凌：数字货币的法律逻辑

数字货币时代将是一个新的资产管理时代。首先，需要做的是擦亮眼镜，辨别哪些是真货币，哪些是假货币。从主权国家的央行看，我国央行率先研究数字货币已经走在世界主权国家政府的前列。2013年12月，央行等五部委下发的《关于防范比特币风险的通知》认为，比特币是一种特定的虚拟商品，不具有与货币等同的法律地位，不能且不应作为货币在市场上流通使用。

笔者认为，比特币走红、莱特币横空出世、山寨币如雨后春笋般接踵而至的现象折射出了傻子太多，骗子不够用的经典注解。X特币、Y特币等虚拟商品不是数字货币，不能且不应任由其继续混淆视听，欺骗投资者。

一、自然法学派与实证法学派

数字货币主要是指货币形态。历史上随着我国金融体制的不断演变，曾经出现过牲畜、大米、丝绸、贝壳、金属铸币、纸币等不同的货币形态。从实物货币到金属货币，再到纸币，最后发展为电子形态。从长期来看，数字货币取代纸质货币是时代趋势。货币形态的发展是提高货币流通效率、降低货币流通费用,从而降低商品交易费用的货币制度安排的变迁过程。

建立对自然法学派与实证法学派的认识，将有助于对X特币、Y特币等N特币和数字货币的类比理解。

1．自然法

自然法认为，存在普遍的，永恒的适用于所有事物的法则。这些原则可以通过纯粹理性而获得，是发现，而不是制定。

类比，N特币中的比特币总量固定不能增发，通过挖掘获取。比特币由网络节点的计算生成，没有特定货币机构发行。

2．实证法

实证法认为，法律应当在很大程度上是人类自身制定的，法律可能在不同的时间、不同的地点依立法者的想法而有所不同。

类比，数字货币由中央银行发行，发行数量和货币政策的确立既要考虑M2的货币指标，也要综合对经济周期的影响因素。

二、N特币不是数字货币

货币天然是金银。X特币、Y特币等N特币的本质不是一般等价物，其供求关系与货币的供求关系不属同一纬度。因此，N特币不是货币。

1．定义解读

区块链是指通过去中心化和去信任的方式集体维护一个可靠数据库的技术方案。相较于以二进制数据形式存储在银行的计算机系统中的单向记账电子货币，数字货币区块链技术因其不易被篡改而更加安全。随着区块链产业的发展，现阶段数字资产已经由完全虚拟转向与实体紧密结合。

2．类比解读

数字货币是以中央银行和国家信誉为担保。X特币、Y特币等N特币没有国家信用作为支持，不能被定义为数字货币。

即便未来中央银行选择在区块链上建立数字货币账本，也不可能是在比特币的区块链上建立账本。更不意味着在区块链上建立账本的比特币就是央行发行的数字货币。

三、数字货币将改变生活

传统货币是以实物的形式存在的，形式单一，服务范围狭隘，受限程度较高。数字货币同纸币相比具有巨大的优越性。长期以来，我国M2增速大于真实GDP增速与通货膨胀率之和，这表明经济主体在面对同等规模的名义收入增加时选择持有更多的货币资产。就中央银行层面而言，发行数字货币有利于货币政策的实施。既可以减少纸币的造币费用，又能通过集中管理和统计，精确掌控货币供应量，减少货币政策制定中的不确定性，缓解特里芬难题。

1．支付方式的改变

在网络交易中，电子货币解决了能不能付款的问题。其交易流程一般包括如下几个步骤：（1）顾客使用浏览器查看电子商场的商品；（2）顾客选定购买商品；（3）顾客选择付款的商业银行；（4）将指令发给商家；（5）商家接受定单；（6）商家将顾客银行卡信息送到银行验证获得授权；（7）银行将付款页面发给顾客 ；（8）顾客填写提交；（9）银行划账给商家。交易中，货币的支付渠道是商业银行，顾客和商家选择的可能是同一商业银行，更可能是不同商业银行。电子货币是以既有货币的存在为前提而存在的，是以既有通货为基础的二次性货币。电子货币发行主体的不唯一决定了其来源是不可控的。即银行账户里的电子货币，既有可能是自己的现金纸币存储转化而成，也有可能是其他个人或企业账户中的电子货币转账而成。而如果是第二种，其他个人或企业账户中的电子货币又会被分为不同的来源不同的情况。追溯起来非常困难。

数字货币的应用不会有这样的问题。数字货币不是电子货币，其发行主体的唯一性将为交易提供更加有力的支持和安全保障。其交易流程或被精简为:（1）顾客使用浏览器查看电子商场的商品；（2）顾客选定购买商品；（3）商家要求中央银行将款划转给它。所有的环节、源头将是可查可控的，虚假交易、洗钱交易将不复存在。工业4.0的新经济时代，社会生活环境将发生巨变，新生事物会不断涌现。随着科学技术和市场经济的发展，交易环节和支付结算环节的精简乃大势所趋。如果说电子货币是既有货币的继承，那么数字货币就是既有货币的取代。

2．货币政策的改变

加速货币的流通。

MV=PT

基础货币具有放大效应。基础货币供应增加后,货币存量不是以1：1的比例增加。基础货币由商业银行的准备金和流动中的通货组成。由于存款机构的信用创造,货币存量的增加量将会以基础货币增量的若干倍数扩张,这个倍数就是货币乘数。货币供应量=货币乘数x基础货币。转移支付的速度提升使得公众可以用更少的资金完成周转的需要。数字货币可能通过对公众的消费习惯和消费心理的作用来影响货币乘数。由于支付方便,结算迅速,加快了资金的周转速度,也相应降低了资金的持有需求。

就公众而言，消费转账的便捷使得高速的流动性可以满足消费大量交易的资金需求，货币躺在银行账户上不动的机会成本被放大。数字货币对纸币的替代,增加了银行体系的储备金供给。在对可贷资金数量的需求不变的情况下,可贷资金数量的增加降低了市场利率。持币机会成本的增加将使得货币的流动方向向着流动性较小、波动率较高的理财产品进行，将有利于促进保险、证券等理财行业的发展。（罗祎凌，华中科技大学法学院硕士）

第三篇：七1期中语文质量分析--罗祎

锅圈岩中学七一班2017—2018第二学期语文期中考试

质量分析

罗祎

一、总体评价

七年级第二学期期中考试语文试卷的组织和编写充分体现了工具性和人文性相统一的基本特点，致力于全面提高学生的语文素质；注重了学生正确的世界观，人生观、价值观的培养；遵循了语文教育教学的规律，使学生体会到了应该在实践中学习语文，给学生留有选择和拓展的空间，促进了学生自主地学习和发展。

二、具体情况分析

本次检测总分150分，共四部分：

第一部分为诗歌默写、基础知识的运用(40分)； 第二部分为阅读，分为文言文阅读和现代文阅读（40分）；

第三部分，综合性学习（10分）第四部分是作文（60分）。

这次检测本班参考人数39人，平均分是43.67分，最高分是81分，优秀率0，及格率0。大部分学生成绩不好，很多学生由于学习基础差等原因导致低分，最低分11分，20分以下3人。

三、试题分析

今年语文试卷，较本班学生而言比较难。试卷结构又延续了以往的出题模式，题型变化不是很大。阅读理解也都像以往一样来源于课外，只是节选了一篇散文，象征意义不够明确，主题相对深奥不好挖掘。作文以半命题形式呈现，学生容易理解和把握，能够尽情抒发真情实感。

第一部分主要考查学生诗词的默写填空，基础知识的积累与运用和理解，所占分值是40分。诗词的默写填空，基础知识的积累与运用，部分学生都能从容应对，但大多数学生书写错误，造成失分。

第二部分中的文言文阅读是第《卖油翁》，所占分值12分，考查学生对书本知识的记忆和理解能力，由于出自课内，研讨与练习以及《课时练》，再加上之前反复强化训练，大部分学生能轻松作答而得到满分，只有极个别基础太差，态度不专导致失分多；现代文阅读共23分，其中《英雄》13分，《父亲的船》10分，文体均为散文，写作手法是象征，由于平时我们主要侧重于记叙文阅读的训练和指导，对这种象征意义的散文从没有涉及过，因此这次即使平时阅读能力稍强的同学也考得不理想。第三部分为综合性学习，分值为10分。主题是：中学生饮食与健康。其实就是阅读与理解的升级版，此部分也考得非常不理想。

第四部分，作文（60分）。

1、我最欣赏的一个人；2珍惜-------（亲情、友情……）。第二个属于半命题作文。

四、改进措施

1、调动学生学习积极性。在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，侧重于指导学习方法，培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力，继续强化听、说、读、写的能力。

2、强化各种题型的训练。放眼中考，把复习的重点不能仅仅局促于诗词字词的强化练习，今后让学生多接触漫画类、图表类、综合性阅读等应用型题目，让学生开阔眼界，保证考试时能够得心应手。同时写作训练一定常抓不懈，争取有大的提升。

第四篇：2013教师节罗保铭讲话体会

学习《罗保铭同志在海南省庆祝2013年教师节

大会上的讲话》心得体会

通过认真学习《罗保铭同志在海南省庆祝2013年教师节大会上的讲话》，我深深体会到，百年大计教育为本，教育大计教师为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长，办好人民满意教育的重任。”我们广大教师应牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人和教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。特别是罗书记对全省的广大教师提几点希望：

一、忠诚教育。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，当一名教师首先是一个充满爱心的人，会上表彰的十名全省中小学师德先进个人有四名教师就是长期扎根在边远民族地区工作，如果心中没有一片爱心，没有一份责任，没有一种信念，很难坚守20年、30年。希望广大教师坚定职业操守，把追求理想、塑造心理、传承知识当成教师的最大追求，关心每一名学生的成长进步，成为学生的良师益友。

二、厚学育人。要想给学生一杯水，自己必须有一桶水，教师只有学而不厌才能做到诲人不倦，广大教师要崇尚科学精神，严谨苦学，要热爱学习、善于学习、重视学习的楷模，如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量，积极投身教学改革，把最先进的方法，最现代的理念，最宝贵的知识传授给学生。

三、行为世范。教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的思想品德、道德情操、一举一动都会对学生产生潜移默化的巨大影响，“先生之风，山高水长”，惟有教师人格的高尚才能够有学生心灵的纯洁。近年来社会上出现了极少数教师严重违反师德，海南也有个别负面典型。就像一颗老鼠屎坏了一锅汤，严重的损害了教师队伍的整体形象。

通过学习罗保铭书记的讲话，我深深体会到，百年大计教育为本，教育大计教师为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长，办好人民满意教育的重任。”我们广大教师应牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人和教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

做为教师，我们要热爱教育,献身教育,这是教师职业道德的基本要求.一个教师的事业成就和价值实现,不仅仅依靠他的知识水平和教育才能,更重要的是取决于他对教育事业的热爱和忠诚的态度.很难想象一个见异思迁,心猿意马,不热爱教育工作的教师,能倾尽全力投身教育,担负起教师应尽的崇高职责.因此,我要做到“三自四爱五育人”,要把它逐步凝聚成一种校园精神。

教师热爱教育,就是要树立崇高的职业理想,就要有强烈的事业心和高度的责任感.崇高的职业理想是教师热爱教育,献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉.事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事事业的执着追求.陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高而无私的献身精神.显然,没有强烈的事业心是不可能做到这些的。教师的责任感能使教师在任何环境条件下,都把自己所从事的事业看作是对社会,对他人不可推卸的一种道德责任,而不会把它当作一种外在的强制,从而促使教师在教育工作中兢兢业业,忠于职守,高度自觉地实践正确的道德行为,以保证教师育人目标的实现。

我将以受表彰的优秀教师为榜样，爱岗敬业、立德修身，要紧跟时代步伐，更新教育理念，为教育事业献出自己的一份力量。

第五篇：六年级教师节广播稿

东羊市小学2012-2013学年第一学期“七彩童音”广播站广播稿

第1期：庆祝教师节

甲：大家好！七彩童音广播站开始广播了，欢迎您的收听！乙：度过了一个愉快的暑假，我们又回到了美丽的校园。甲：在这里，我们祝愿所有的同学在新学年学业进步，健康成长！乙：xxx，你知道9月10日是什么日子吗？

甲：当然，9月10日是我们所有老师的节日——教师节。乙：你知道为什么把教师节定在9月10日吗？ 甲：不知道。

乙：还是让我来告诉你吧。将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年刚刚开始，学校要有新的气象。新生入学，就开始尊师重教，可以给“教师教好，学生学好”创造良好的气氛。所以从1985年9月10日起，中国便恢复建立了第一个教师节，从此以后，老师就有了自己的节日。甲：哦，原来是这样啊。同学们，你们知道了吗？

乙：我们每个人从稚嫩走向成熟，由父母的牵手过渡到老师的指引，一位又一位的老师，引导我们认识世界，认识人生。在第二十八个教师节来临之际，我们代表全体少先队员向老师献上节日的问候。

甲：在这里我们祝愿每一位老师身体健康，家庭幸福，万事如意！乙：下面为各位老师送上一首诗歌，名字叫做《献给老师的歌》。甲：是谁把雨露撒遍大地，催促小小的种子萌发？是您，亲爱的老师； 乙：是谁把幼苗辛勤哺育，为长成参天大树打好根基？是您，亲爱的老师；

甲：是谁对我们殷勤叮嘱，指引我们走上人生的光明大道？是您，亲爱的老师；

乙：您就像一位伟大的园丁，用自己辛勤的汗水，换来满园桃李的芬芳；您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪无数蒙昧的心灵。甲：您的教诲，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我们找到远航的方向。

乙：我们信任您，亲爱的老师，请继续给我们真诚的建议，我们爱戴您，亲爱的老师，甲：请接受我们真挚的爱、感激和祝福，合：祝福您，亲爱的老师，祝您健康、快乐，永远年轻！

甲：下面，我向同学们推荐祝贺教师节的十种方式，有兴趣的同学不妨一试喔！

１、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件； ２、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信； ３、自己制作一张贺卡，送给老师； ４、早上见到老师时送上一声亲切的问候； ５、给老师画一幅画，再加上一行深情的问候； ６、在黑板上写下祝教师节快乐的话；

７、制定一份自己决心改正缺点追求上进的日程表； ８、以全班同学的名义，在老师的讲台上放一束鲜花； ９、给老师买一包润喉糖或一杯凉茶，让老师保护好嗓子；

10、给老师送上一支红笔，谢谢老师日夜劳累的批改。乙：俗话说：一日为师，终身为师。老师是我们最值得尊敬的人，在这里让我代表东羊市小学的全体同学向老师们问声好：“老师，祝您节日快乐！您辛苦了，谢谢您！” 甲：本次播音到此结束。乙：谢谢你的收听，再见！甲：再见！