学校特色教育跳绳工作方案

第一篇：学校特色教育跳绳工作方案

一、指导思想

学校特色教育足球创建规划

为了贯彻学校特色教育的发展，进一步推进我校阳光体育运动工程，根据我校的体育师资水平和学生家庭、体质、年龄跨度大等实际情况，决定在全校师生中进一步推进足球特色运动，彰显学校的特色内涵建设，提升学生的体质健康水平。

二、成立组织机构

1、成立领导小组 组 长：唐菊仙 副组长：杨 明 赵宇红 组 员：班主任、体育教师

2、活动组织地点 铜仁市第六小学

三、工作目标

1、以足球为内容的课题研究，理论和实践相结合。

2、让每位学生了解足球运动知识，了解足球运动的好处。

3、让每位学生学会并熟练掌握足球的一些简单基本动作。

4、努力开发特色校本课程研究，争创特色学校。

四、具体措施

1、充分发挥体育课的作用，介绍跳绳相关知识，把开展跳绳活动作为课堂教学的常规教学环节。

2、对班主任老师进行培训，确保人手一条短绳。

3、各年级、班级自主选择并上报两种以上的跳绳方法，利用大课间、早到校、午间休息等时间进行有效练习。

4、本期组织跳绳比赛活动，下期组织全员跳绳测试活动。

5、制定比较切实科学的考评管理方法，确保跳绳活动开展的实效性。

五、实施方法

1、学期初，各年级组、班级制定跳绳特色活动计划，申报两种跳绳方法。申报原则是学生想练习、能练好的、新颖有趣的跳绳方法。

2、体育课要教跳绳方法和技巧，组织学生有效练习。体育老师每周组织一次学生跳绳考核，并做好记录，表扬先进，督促后进。

3、班主任老师充分利用大课间时间组织学生跳绳，确保个体与集体、基本与花样、练习与比赛相结合，提升学生体质。

4、班级定期组织学生跳绳比赛，通过开展“跳绳冠军”擂台赛、“我是跳绳小健将”等活动，并将学生的跳绳习惯成绩与学校的“习惯之星”评选活动相结合，充分激发学生跳绳兴趣和荣誉感。

5、每个学年开展两次大型跳绳比赛活动：上期的跳绳比赛和下期的跳绳全员测试，都将纳入体育老师与班主任老师的年度绩效考核和优秀班主任评选。

6、本期12月中旬开展一次全校性的集体跳绳比赛。

六、制定考评管理

1、对于上学期跳绳比赛和下学期全员测试情况，学校根据比例设一、二等奖，获得一等奖的班级班主任和体育老师将获得“跳绳运动优秀指导奖”，学校颁发证书，并纳入年度绩效考核。没有获奖的班级不得参与优秀班级评选。

2、跳绳成绩不达标的学生不得参与每期习惯之星的评选和学期末的“优秀学生”、“三好学生”的评选。

3、在学校举行的跳绳比赛中获一等奖的学生，学校将授予“跳绳小明星”称号，并积极宣传他们的事迹，同时优先推荐参加各级各类评优活动。

4、学校将组织对各年级组的跳绳特色活动开展督查和评选活动，通过常规检查、调研、抽查等形式，评选出优秀班级，并纳入班级考核。

永定九年制学校 2013年10月8日

第二篇：松山学校特色跳绳实施方案

松山学校特色活动创建方案

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见，促进学校阳光体育活动，提高体育教学质量和管理水平和更好地服务于学生，增进兴趣，增强体质，增强各科学习动力，全面发展身体素质，特制订本方案。

一、背景分析： 1．学校基本情况分析

我校是一所农村双语寄宿制小学，在天祝县较偏远的山区。学校现7个教学班，学生38人，教职工13人。近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色体育活动”，才能收到更好的体育教学效果。

2.学生基本情况分析

（1）在农村，有许多优质的农村乡土体育活动资源正在慢慢地被“遗忘”。在我们农村，有着大量优质的乡土体育活动资源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打沙包、跳绳等等，都是最受孩子欢迎的农村传统体育游戏项目，然而，在现实的生活中，为了让孩子们更“安全”，为了让孩子们“更好地学习”，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体育游戏。（2）在农村，孩子们的体质状况也慢慢地与城镇学校一样，出现了逐渐“虚弱化”的趋势。随着农村孩子的家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些小玩具等等。“圈养”的结果，使大量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。3.教育教学工作需求分析

为了切实减轻学生的学业负担，上级教育部门相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的阳光体育活动时间。4.项目确定

综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经会议研究决定，我校的特色建设的项目，从长期看，可着眼于“农村乡土体育活动”的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定2013 年5月至2014年12月这个阶段，以“花样跳绳”这一活动的开展作为学校特色建设项目。

花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，具有重要作用。结合我校特色学校的建设，我们确立开发花样跳绳校本课程。有利于改变学生的学习方法，体现了教学内容的多样性和选择性。要创新，就必须关注个性，关注差异性，关注每个学生。结合学校发展的总体思路和体育特色初具趋形的基础上，我校以由点到面再到尖为出发点，提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣，发展学生的个性。这在大力推进素质教育的今天，具有很大的发展空间。

二、指导思想：

学校体育教学的中心是体育课，上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据《体育与健康教程标准》实验稿的内容、目标，结合本校的具体情况和学生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的校本教程。

三、目的：

1、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。

2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。

3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。

四、原则

1、科学性原则

重视体育学科在校本课程体系中的地位。

2、民主性原则 以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。

3、针对性原则

在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发；从学生的兴趣、爱好和特长出发。

4、多样性原则

校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在培养多样化的人才，满足社会多样化的需求方面，成功的可能性也就越大。

5、人文性原则

注重学生的个性发展，学生的智慧和审美道德的培养。使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。

6、趣味性原则

校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。

五、内容

学前、一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三、四、五、六年级学生花样跳绳技术、技能的培养。

六、方法

1、充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。

2、充分利用校内外的教育资源，坚持品质化、特色化。

3、保证花样跳绳开发的方向性与探究性。

七、组织与实验步骤

1、组织教师认真编写研究教材。

2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、游戏等），充分调动学生的学习积极性。

3、课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。

八、领导小组机构及其职责

（一）特色建设领导小组组成及各成员职责：

组长：

张扎西（校长）：负责以“花样跳绳”活动为内容的特色创建总体领导工作。

副组长：

严晓儒（教导主任）：负责以“花样跳绳”活动为内容的特色创建的具体管理工作。

组员：

各班主任：负责“花样跳绳”活动中的安全领导工作。同时负责学校“花样跳绳”文化的开发工作。

（二）领导小组职责 1．认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件及省、县关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。

2．确立学校体育工作的总体思路，结合以“花样跳绳”活动为主要内容的学校特色的创建活动，拟订整体目标和规划。

3．加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“花样跳绳”活动为主要内容的学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加“花样跳绳”活动。

4．定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关“花样跳绳”等方面的基础知识和基本技能，以促进学校特色创建工作的深入开展。

5．各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校“花样跳绳”特色的创建工作。

十、时间开发时间：

第一阶段： 2013年5月——2013年8月初

阶段目标：

1、编制出一套比较完善的“花样跳绳特色活动”学校课程教材，用于各年级学校课程教学时使用。

2、使学生了解“花样跳绳”的历史渊源、健身功能等基本知识。

具体工作：

1．2013年5月成立“一校一品”特色建设领导小组，讨论、设计、制定学校特色建设方案。

2．2013年6月召开师生动员会，明确目标，全员参与。

3．2013年8月完成“花样跳绳”学校课程教材的编写工作，供全校学生利用学校课程开展“花样跳绳”知识学习；同时组织开展全校性学跳“花样跳绳”活动。

4．2013年6月开始，继续组织开展“花样跳绳”训练活动，组织学生每天利用课间休息、课外活动等学生课余时间进行跳绳练习。

第二阶段： 2013年9月——2014年12月

阶段目标：

1．初步掌握一分钟跳绳基础动作。

2．初步掌握前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。

3.大部分学生掌握 “花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“ 花样跳绳舞”等。具体工作：

1．学习前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。2．学习“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“ 花样跳绳舞”等。

3.每学期组织一次多种形式的花样跳绳比赛。激励学生掌握更高的“跳绳”技能。

6.修改“花样跳绳特色活动”学校课程教材，使之更加符合教学实际需要。

7.打造校园 “跳”文化氛围。

十一、组织保障措施

（一）时间保障

大课间活动和课间活动由班主任和跟班教师组织，组织学生进行花样跳绳活动，并向学生宣传花样跳绳活动的意义。

（二）组织保障

1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排花样跳绳活动，各任课教师协调配合组织。

2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授花样跳绳技术，学校课程有学校课程教师教学“花样跳绳”基础知识。

3、课间由当堂任课教师和班干部组织，提示学生进行活动。

4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。

（三）场地器材保障

1、全校学生在篮球场统一活动。

2、学生所用器材由学校负责配备。

（四）制度保障

【对教师的要求】

1、领导小组成员要经常督查花样跳绳活动情况情况，保证活动质量。

2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。

3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动。

4、花样跳绳活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。

5、花样跳绳活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。

6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。

【对学生的要求】

1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有非常特殊的情况，全校学生都要参加课外体育活动。

2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。

3、活动中发生意外，应立即报告班主任，尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。总之无论做什么事情，光是说理论都是很简单的事情，而真的要落到实处实施却是很难，那就要教师扎实的工作作风和十二分的努力、坚持；只要师生同心，我们也能其利断金，才能使我校的体育活动有一个新的提升。

松山学校

2013年5 月6日 松山学校花样跳绳校本教材（试用本）

个人类技术动作

一、步伐花样

1、两弹一跳:双脚相同节奏跳跃两次，绳子只过脚一次。动作方法：起绳第一次跳跃绳子需过脚,双手控制绳子的速度，双脚跳跃两次绳子只过脚一次。

练习方法;按照一个8拍进行练习，每数1、3、5、7时绳子必须过脚。

注意事项：落地时必须是前脚掌着地，防止受伤。

2、基本跳：并脚站立，两膝关节并拢，两脚踝稍错开，一脚前脚掌踩与另一脚脚心处，避免跳起落地时两脚踝相撞。两手握绳柄将绳臵于身后，绳的中央过于脚踝处。两上臂紧贴身体两侧，前臂自然弯曲，前臂与上臂形成约120度夹角。

3、速度跳：在单脚跳的技术上根据实际情况将速度不断的增快。理论上，踏步跳是单摇跳中速度最快的一种跳法，因此，世界跳绳比赛规则中规定30秒速度单摇跳、3分钟耐力单摇跳速度比赛必须使用双脚轮换跳。

动作方法：在基本摇绳姿势的前提下，两脚做依次交替抬起落地的踏步动作。

练习方法：练习双脚轮换踏步跳。

4、开合跳：双脚一开一合的跳法。

动作方法：跳跃时一开一合的节奏是相同的，开时双脚稍宽与肩，合时双脚并拢。

练习方法：连续一开一合的练习。

5、开合交叉跳：双脚一开一交叉跳。

动作方法：双脚一开一交叉的节奏相同，开时双脚稍宽与肩，交叉时两膝盖重合。双脚一开一交叉时绳子分别过脚一次。

6、开合后踢跳：双脚张开跳跃一次后，左脚或者右脚向左后方向或者右后方向勾起跳。

动作方法：双脚一开一后踢的节奏一致,后踢时力点为支撑的脚,双脚一开一后踢都必须过绳子一次,同时后踢后直接连续张开跳。

练习方法：练习张开后直接左脚或右脚后踢跳。

7、扭动跳：双脚跳跃时髋关节进行逆时针或顺时针转动的跳跃。动作方法：髋关节进行逆时针或顺时针时双脚也同时过绳一次。练习方法：不用绳子练习髋关节的扭动跳同时加上双手摇绳配合扭动的练习。

8、羚跳：双脚并拢连续向前及向后跳。

动作方法：向前或向后跳跃时绳子各过脚一次,摇绳节奏不变向前与向后跳时绳子都必须过脚一次。练习方法：练习连续往前或者往后跳。

9、滑雪跳：双脚并拢连续向左与向右跳。

动作方法：向左或向右跳跃时绳子各过脚一次,摇绳节奏不变。练习方法：练习连续往左跳或者往右跳。

10、钟摆跳：犹如钟表的摆动,摆动脚与支撑脚连续不断的交换向左或者向右摆动。

动作方法：保持相同节奏左右脚向两边不断的摆动。

练习方法：不断地练习左右脚摆动的连续跳。

11、剪刀跳:左脚或右脚向前张开跳。

动作方法：双脚向前展开,跳绳都必须过绳子,双手摇绳必须配合双脚跳绳的节奏。

练习方法：练习连续向前跳。

12、走路跳：绳子过脚时不像在跳跃,而像在走路.

动作方法：跳跃保持剪刀跳,每次跳跃时都要向前移动,摇绳配合移动的速度。

练习方法：练习向前移动剪刀跳。

13、单脚跳:只有一脚着地,连换着跳跃,每跳跃一次绳子过脚一次。

动作方法：只用一只脚作为支撑点且每次还需跳跃,摇绳与跳跃需保持相同的节奏。练习方法:练习连续单脚跳。

14、跑步跳:动作类似于跑步脚步动作的原地跳。

动作方法:原地跑步动作摇像跑步一样跑起来,双手摇绳节奏与跑步节奏一致。

练习方法:练习连续跑步跳绳。

15、脚跟跳:跳跃时一只脚的脚跟在另一只脚的前面,并且是脚跟着地。

动作方法:跳跃时保持一只脚在原地,一只脚跟在原地脚的前面。练习方法:练习连续不断的脚跟跳。

16、脚尖跳:跳跃时一只脚的脚尖在另一只脚的后面,并且是脚尖着地。

动作方法:跳跃时保持一只脚在原地,另一只脚尖在原地脚的前面,摇绳时保持与跳跃的节奏一致,每次都需要过绳子。练习方法:练习连续不断的脚尖跳。

17、侧点跳:跳跃时一只脚在原地,另一只脚用脚尖在支撑脚的左边或者右边用脚尖着地。

动作方法:跳跃时一只脚在原地,另一只脚在原地脚的左边或右边用脚尖跳跃,摇绳时保持与跳跃节奏一致,并且每次起跳都需要过绳子一次。

练习方法:练习连续不断左右两边的脚尖跳。

18、提膝跳:跳跃时一只脚原地抬起与地面平行。

动作方法:原地抬起的脚抬起时原地的脚也必须在跳跃,摇绳节奏与跳跃脚的节奏一致,并且每次绳子都要过脚一次。

练习方法:练习连续不断提膝跳。

19、提膝侧点跳:跳跃时一只脚原地抬起,落地后与原地脚处于交叉状态。

动作方法:原地抬起的脚抬起时原地的脚也必须在跳跃,原地抬起的脚落地时要用脚尖着地,且落地时与脚交叉。练习方法:练习连续不断提膝侧点跳。

20、踢腿跳:跳跃时一只腿原地伸直抬起与地面平行。动作方法:跳跃时一只脚为支撑脚,另一只脚原地抬起与地面平行并且始终保持跳跃。练习方法:练习连续踢腿跳跃。

21、肯肯跳:跳跃时提膝与抬腿跳结合重复跳跃。动作方法:每拍的动作都是不一样的,并且每拍都在跳跃。练习方法:连续练习无绳原地肯肯跳。

22、基本双摇跳:原地起跳绳子绕过身体两周。

动作方法:起跳时摇绳速度加快,起跳一次绳子绕过身体两周手摇速度要加快。

练习方法:无绳练习每次在过身体两周的节奏。

二、交叉花样

1、基本交叉跳:绳子过身体时手部动作在腹前交叉跳跃。 动作方法:绳子每次过脚时绳子都在腹前交叉。练习方法;练习手部交叉的跳跃。

2、双摇快花:起跳一次绳子过身体两周，同时第二周过身体时手部是交叉的动作。

动作方法:起跳绳子过身体两周，第一周正常直摇，第二周手部腹前交叉。

练习方法:无绳练习手部的摇绳动作。

3、双摇扯花:起跳一次绳子过身体两周，同时第一周过身体时手部是腹前交叉的动作，第二周正常直摇。

动作方法:起跳绳子过身体两周,第一周手部腹前交叉第二周正常直摇。

练习方法:无绳练习手部的摇绳动作。

4、双摇凤花:起跳一次绳子连续交叉过身体两周。动作方法:起跳绳子过身体两周,两周手部动作连续交叉。练习方法:在无绳的情况下,练习连续交叉过身体的节奏与速度。

5、上下翻花:重复左右手轮流上下交叉。

动作方法:第一次起跳时与第二次起跳时左右手要交换位臵,重复动作,左右手交换位臵必须连续进行。练习方法:练习左右手连续交换位臵。

6、双摇龙花:左右手轮流上下交叉,起跳一次完成双摇交叉动作。

动作方法:起跳时第一个交叉与第二个交叉动作的左右手交换位臵,左右手交换位臵要一次在空中完成。

练习方法:先练习连续单摇上下翻花,慢慢加快速度练习双摇龙花。

7、敬礼跳:一手在腹前,一手在背后绳子交叉的跳跃。

动作方法:一手在腹前,一手在背后时双手摇绳动作一致,并保持相同的跳跃节奏。

练习方法:无绳练习一手在腹前,一手在背后的摇绳动作。

8、侧打敬礼跳:起跳时绳子在身体的左边或右边先打地后直接连接敬礼跳。

动作方法:起跳与绳子打地几乎同时开始,在空中直接连接敬礼跳,保持左右边摇绳节奏的一致。

练习方法:无绳练习侧打直接变换成一手在腹前,一手在背后的摇绳动作。

9、背手交叉跳:绳子过身体时手部动作在背后交叉跳跃。动作方法:绳子向前摇动,绳子过身体时手部动作在背后交叉跳跃,保持节奏的一致性。

练习方法:绳子正常摇绳一次,双手在背后交叉摇绳一次重复练习。

10、胯下A:绳子过身体时抬起左脚或右脚,将同左右或右手放在膝后的跳跃。

动作方法:绳子向前摇动,绳子过身体时抬起左脚或右脚,将同左手或右手放在膝后的跳跃。抬起的脚属于自然放松状态,并保持节奏的一致性。

练习方法:无绳练习将手放在抬起脚的膝后的跳跃。

11、胯下B:绳子过身体时抬起左脚或右脚,同时双手交叉于抬起的脚相反的手放在膝后的跳跃。

动作方法:绳子向前摇动,绳子过身体时抬起左脚或右脚,同时双手交叉于抬起的脚相反的手放在膝后的跳跃。抬起的脚属于自然放松状态,并保持节奏的一致性。

练习方法:无绳练习双手交叉放在抬起脚的膝后的跳跃。

12、八爪鱼:是一个胯下A与胯下B连续的复合动作。当绳子第一次过脚时为胯下B动作,第二次开始为连续换脚绳子在左右边侧打。

动作方法;绳子向前摇动,当绳子第一次过身体时为胯下A动作之后绳子继续向前摇动连接胯下A。每次绳子过脚时都必须进行双脚交换并保持跳跃节奏的一致性。

三、转体花样

1、半转身跳:绳子正常向前跳跃一次,绳子向左侧打或者向右侧打的同时转180度,绳子后摇跳跃一次,再往相反方向转身180度直接变为向前摇动。

动作方法:绳子向左侧打或者向右侧打转身时节奏不变,可将半转身氛围4拍练习,第一拍原地向前只摇一次,第二拍绳子在向左边或者右边侧打同时180度转身,第三拍绳子向后摇动跳跃一次,第四拍往相反方向转身180度向前摇绳跳跃。

2、全转身跳:绳子正常向前跳跃一次,绳子向左侧打或者向右侧打,同时转身180度,绳子后摇跳跃一次,摆绳一次。再接着转身180度变为向前摇动跳跃。

动作方法:绳子每拍的节奏不变,可将半转身氛5拍练习,第一拍原地向前只摇一次,第二拍绳子在向左边或者右边侧打同时180度转身,第三拍绳子向后摇动跳跃一次,第四拍向后摆绳一次第五拍继续转身180度向前摇绳跳跃。

两人类技术动作

一、同步直飞

1、同步单飞：两人并排站立,相近把柄交叉相握将绳臵于身后。两人同时向前摇动绳子同时跳跃过绳,跳跃一次绳子过脚一次重复进行。

2、同步双飞：两人并排站立,相近把柄交叉相握将绳臵于身后。两人同时向前摇动绳子同时跳跃过绳,跳跃一次绳子过脚两次重复进行。

3、同步挽花:两人并排站立,相近把柄交叉相握将绳臵于身后。两人同时向前交叉摇动绳子同时跳跃过绳,跳跃一次绳子过脚一次。可直飞一次挽花一次练习,也可连续挽花练习。

二、车轮跳

1、车轮抡绳练习:两手各握一绳在立圆方向依次向前滚动,两绳始终相隔180度,一上、一下、一前、一后反复练习.动作要领:车轮跳抡绳为车轮跳辅助练习动作,改变初学者两手同时抡绳的习惯,体会两绳依次打地的感觉,领会车轮的内涵。重点与难点：抡绳时一定要保证绳子是交错打地两根绳摇动时一根保持最高点一根保持在最低点打地。

2、车轮跳基本动作:两人并排站立相近把柄交叉相握,将绳臵于身后。一绳先向前摇动,当摇至最高点时另一绳开始向前摇动两人依次跳跃过绳。两绳始终相隔180度,一上一下、一前一后像车轮在转动。

3、车轮跳转身动作 

(1)、原地转身动作在原地车轮的基础上,身体向内转体同时外侧绳空打地继续转体一周,另一绳也空打地,恢复原地车轮动作。动作要领,转体与绳子打地要协调一致,转体时两手臂张开。(2)、半转身动作半转身动作为一侧跳绳者转半周后,再转回原方向的动作。在原地转换的动作基础上当给对方挽花跳的同时向内侧转身,接着变为后摇跳,接着回转身跳恢复原来动作。(3)、全转身动作在原地挽花的动作基础上,当给对方挽花跳的同时向内侧转身变为后摇跳,接着继续转身恢复原来动作,身体转动360度。

(4)、三转身动作在绳子三次打地的过程中一人连续跳转跃绳三次,另一人原地转身空打地三次,完成360度转身动作称为三转身。

(5)、风火轮动作一人向外侧跳转身每次都过绳,自身转身的同时还要绕另一人旋转,另一人则做原地转身动作。两人同时相互绕一圈。

动作要领要同手同脚跳跃,两手臂伸直贴耳,把握旋转角度两人既有自转也有空转。

4、车轮跳换位动作

(1)、完全换位: 左右两个跳绳者相互转换位臵,最终回到自己原先的位臵称为完全换位。

动作要领右侧跳绳者逆时针方向由前向后换位,左侧跳绳者逆时针方向由后向前换位。

(2)、圆心转右侧跳绳者从右手的绳子后移动到左侧,180度转身后两人同时越过右手的绳子然后迅速向右侧移动回到原位叫做圆心转。

(3)、挽花换位,右侧跳绳者右手挽花向左后方移动,同时左侧跳绳者右手挽花向右后方移动左侧绳空打底,两人要换位臵称为挽花换位。

(4)、转身换位右侧跳绳者先跃过右手绳子然后移动到左侧同时绳子空打一次,左侧跳绳者跃过左手绳子然后右侧绳转身空打地一次,形成转身换位。]

5、车轮跳挽花动作 

(1)、原地挽花在挽花动作中右侧绳首先改变路线向左方打地给左方人跳,左侧绳向右方打地给右方人跳。此时,两手呈左手在上右手在下的挽花姿势。

(2)、胯下挽花在挽花动作中右侧绳首先改变线路抬起左腿,右侧绳从左侧膝关节下通过,右侧人单右脚跳过,呈左手在上右手在下的胯下姿势。紧接着,右手向右方摇动给右侧人跳,左手向左方摇动给左侧人跳,打开挽花,整个动作称为胯下挽花。(3)、挽花双飞在原地挽花动作基础上，跳起一次,绳子打地两次称为挽花双飞。

动作要领分别把原地挽花的第二拍、第三拍、第四拍和第一拍连贯起来为挽花双飞。

6、挽花复合动作 

(1)、闪身,右侧跳绳者向左前方跳过自己的绳子,在左侧跳绳者前方,左侧跳绳者向后方跳过。两人呈前后站立接着两人左右对称跳。

(2)、胯下挽花换位胯下挽花换位动作为胯下挽花动作与半换位动作的叠加在做胯下挽花的第三拍时左侧跳绳者抬起的左腿往左侧跳起一大步左侧跳绳者从右侧跳绳者身后跳出两人交换位臵完成动作。

(3)、前腰转后摇前摇车轮后两次空打地转变为后摇车轮的复合动作右侧绳打地两人同时向内转身紧接着左侧绳打地两人交换位臵变为后摇车轮动作。

三、同摇依次跳动作一根绳

1、依次跳绳两人各握绳子一端,跳一次直接出绳,轮流进行。

2、依次转身出两人各握绳子一端,跳一次后顺势转身出绳,轮流进行。

动作要领转身出绳时手臂上举,绳子在头上方转圈。握绳手不要在腰部转圈,避免绳子缠在腰部。

3、依次双飞两人各握绳子一端,每人跳一次双飞直接出绳,轮流进行称为依次双飞。

动作要领摇绳人把握适当距离,绳子摇动时应靠近跳绳者体侧利于加快速度。

4、前转后两人各握绳子一端,一人进绳后正摇跳一次,手臂绕到异侧反摇跳一次,另一人摇绳配合,两人轮流进行。

5、前转后换手两人各握绳子一端,一人进绳后正摇跳一次然后换手转身反摇跳一次,另一人摇绳配合,两人轮流进行。

6、车轮式双飞两人各握绳子一端同时起跳,在空中两人依次过绳一周称为车轮式双飞。

动作要领起跳要同时,手臂动作要快。

7、体前挽花两人各握绳子一端,每人只跳一次挽花跳一次,另一人摇绳配合,轮流进行称为体前挽花。

四、同摇同跳动作两根绳

1、同摇单飞两人并排站立相近把柄交叉相握,将绳臵于身后。两人同时摇动,使绳子同时通过两人脚下,跳起一次绳子过脚一次。重复进行

2、同摇双飞预备姿势与同摇单飞一样,跳起一次绳子过脚两次。

3、一单一双配合两人并排站立各握绳子一端,绳子终端臵于身后。两人同时摇动,一人单飞一人双飞。

4、胯下在跳绳运动中,绳子从胯下通过动作称为胯下动作。动作要领动作到位,胯下换手要稳。

5、同摇换位两人同时在绳子两边跳一次,然后两人呈前后站立呈叠加姿势跳一次,第三次相互交换位臵,绳子在中间空打地一次。

6、钻洞在带跳中,摇绳者手握单绳匀速跳动,钻洞者围绕跳者身体前后转圈的动作叫做钻洞。

动作要领摇绳者大臂张开,节奏均匀缓慢,钻洞者弯腰低头手扶摇绳者腰部从其腋下钻过。

集体类技术动作

一、带跳动作

1、体前间隔套人被套着站成一排,摇绳者手握单绳从体前依次主动套过,每两人之间空打一次。

动作要领摇绳者落地不可落在原地,要在两人之间以便快速移动。被套着要随摇绳者节奏整体跳动,加快启动速度。

2、体前连续套人被套着站成一排,摇绳者手握单绳从体前依主动套过。

动作要领摇绳者落地不可落在原地,要在两人之间以便快速移动,移动速度加倍。被套着要随摇绳者节奏整体跳动,加快启动速度。

3、背后间隔套人被套着站成一排,摇绳者手握单绳从被套着体后依次主动套过,每两人之间空打一次。

动作要领摇绳者落地不可落在原地,要在两人之间以便快速移动。被套着要随摇绳者节奏整体跳动,加快启动速度。

4、背后连续套人被套着站成一排,摇绳者手握单绳从被套着体后依次主动套过。

动作要领摇绳者落地不可落在原地,要在两人之间以便快速移动移动速度加倍。被套着要随摇绳者节奏整体跳动.加快启动速度。

二、交互绳两名摇绳者相对站立,左右手各持一绳(绳子长短相等),两人依次交替向内摇绳,跳绳者在绳内,采用单车跳的动作连续跳绳。

动作要领

1、摇绳者 两名摇绳者双脚略宽于肩、屈膝微蹲、含胸,相对站立,摇绳者间距略短于绳长,两臂胸前屈肘,双手分别持绳子的两端,手心相对,使手柄微微上翘,以肘关节为轴心小臂带动手腕,依次交替向内摇绳,摇起弧度饱满,绳子一上一下双绳节奏相同。

2、进绳技巧以跳绳者为准,跳绳者位于绳外靠近跳绳者的那根绳为内侧绳,远离跳绳者的另一根绳为外侧绳。跳绳者集中注意力于外侧绳,当外侧绳打地时立刻进绳跳跃内侧绳,实际上就是反跳内侧绳。

3、出绳技巧在绳中左右跳从相反方向出绳即跳左绳从右边出跳右绳从左边出。

4、基本跳 交互绳基本跳为双脚同时跳,进绳后双脚并拢同时起跳。基本跳最重要的不是跳跃高度而是要把握跳跃的节奏,初学者进绳后可适当跳低一点,速度要比跳单绳时加快一倍。

5、交接绳换接绳是交互绳摇绳者与跳绳者在绳子不停顿的情况下互换角色的过度动作,跳绳者从左侧跳出的同时在空中用右手接住摇绳者右手的绳柄,转身的同时用左手接住摇绳者左手绳柄变成摇绳者。教学步骤与方法

1、双手拿手柄模拟摇交互绳练习。

2、两人单手摇一绳练习。

3、双手持绳、匀速、变速摇绳练习。

4、跳绳者原地无绳单车跳练习。

5、单绳进反绳练习。

6、进交互绳练习。

7、定时、定数摇绳、跳绳练习。

8、交互绳摆在地上练习向左、右出绳练习。

9、交互绳进、出绳练习。

10、匀速、变速跳绳练习。

三、长绳

1、长绳套短绳带人跳在长绳中跳绳者一带一跳短绳 动作要领(1)摇长绳同长绳单人跳。（2）摇短绳持短绳者进长绳前，双手持绳臵于体后，将绳子适当提起，跳进长绳中点位臵后，迅速放绳、摇动绳子，使短绳摇动节奏和长绳一致形成绳中绳。

（3）跳绳者寻找适当时机进入绳中绳,完成跳绳动作。

2、长绳套短绳三人跳彩虹绳、多绳重叠跳，在绳中绳的基础上，外围再加一重或者多重绳子的跳法称为多绳重叠跳。

动作要领（1）外围绳子先摇动、第二重绳的摇绳者将绳子提起进入外围中跳过外围绳后迅速放绳、摇动绳子使第二重绳子摇动节奏和外围保持一致。（2）跳短绳者看到外围绳节奏一致后，把握时机迅速进绳，摇动短绳，和外围绳子保持统一节奏。

3、双绳“十”字跳四名摇绳者两两相对成“十”字型站立相对两人持一绳，跳绳者跳起一次，越过成“十”字交叉的绳子动作要领（1)持绳摇绳者两两相对站立，两绳夹角约90度每人到绳子交叉点的距离相等。（2)摇绳摇绳动作同长绳单人跳，摇绳时引导上面的那根绳最先开始摇动，下面的绳子跟随上面的绳子节奏同步摇动，四位摇绳者齐心协力，使两根绳子同时起落。（3）进、出绳跳绳者以引导绳为参照进出绳技术要领基本与长绳单人跳。（4）跳绳跳绳者在两绳地面交汇处跳绳跳起高度要高于长绳单人跳。

第三篇：跳绳特色宣传

绳索飞扬 舞动青春

跳绳——羊寨中心小学特色活动之二

跳绳，作为一项体育活动，在我国已源远流长有一千多年的历史。唐代称跳绳为“透索”。明清时代，跳绳称之为“跳百索”、“绳飞”。

跳绳运动简单易行,只需一条绳、轻便衣服及一双运动鞋便可。跳绳所需的地方也不大，无需租借特别场地，而且参与人数不限，单人或多人都可进行。跳绳健身效果极佳，且颇有技巧性。除花样跳绳外，也可按一定距离，边摇绳边跑向终点，比赛速度。跳绳运动的上述优点使它成为我校创建特色活动的首选。

跳绳是一项极佳的健体运动，具有多方面的健身效果。进行跳绳运动能有效训练个人的反应和耐力，有助保持个人体态健美，从而达到强身健体的目的。跳绳能促进儿童健康发育,加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长； 能确立儿童的数字概念，儿童跳绳时自跳自数，有助于他们把抽象的数字与实际事物联系起来，有助于儿童体力、智力和应变能力的协调发展； 能培养儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养儿童的节奏感；能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识，儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。

我校以实施阳光体育活动为契机，将花式跳绳与韵律操相结合，师生合作，全员参与，练习跳绳。经过一段时间的实践练习，不仅形成了规模较大的集体跳绳形式，而且摸索出来一套深受小学生喜欢的绳操。这套操，充满活力与朝气，既符合小学生的生理与心理需求，培养他们的团结精神合作能力，又能在课改所倡导的研究性学习过程中拓展学生体育知识面，丰富生活，陶冶情操。

小小绳索飞起来，美丽青春舞起来！

第四篇：跳绳特色三年发展规划

跳绳特色三年发展规划

—任各庄镇新庄子小学

一、指导思想：

确立“健康”第一的指导思想，以增进学生身心健康，增强学生体质为目标。使学生在校期间能掌握相关的体育基本知识，提高学生体育活动的能力和养成终身体育的习惯。培养学生积极向上，勇敢顽强的进取精神，使之成为符合时代需要的合格人才。

二、学校基本情况分析：

（一）优势

1、跳绳既经济又实惠。跳绳是一项有创意的体育运动，任何一个身体健康的人都可以从事这一活动，不受季节影响；单独团体两相宜、耗资少，不受场地限制、富于技术性，创造性、艺术性。

2、能培养身体协调能力，是培养其他运动的基础。能预防心脏病。一跳绳所需的设备简单，每人有两、三平方米的平地就能进行跳绳运动。

3、跳绳作为一项简单易行、效果极佳的体育健身运动随着我国全民健身运动的开展，也被全球人民所喜爱。

（二）学校体育不足

1、师资还比较缺乏。由于增加体育课时，目前只有一位专职体育教师，导致教学内容不够丰富，活动项目单

一、缺乏趣味性，对学生缺乏吸引力，影响了活动的效果。

2、特色创建上还有待加大力度。在原来的基础上，如何把教学内容安排得更科学、更丰富，体育教师还要多动脑筋。

3、学校有的体育器材过于陈旧，一些体育设施还不能满足学生们活动的需要、望上级有关部门能给予大力的支持。

三、发展目标

（一）总体目标在学校提出一切为学生的全面发展，以跳绳为核心的体育教育，与艺术、科技、德育、学科教学相辉映，构成立体型的特色体系，共同推进素质教育。经过三年的努力，把跳绳创建成学校的品牌，形成以跳绳为核心的体育特色项目。

（二）具体目标：创建跳绳特色品牌

1、根据少年儿童正处于生产发育的旺盛期，其骨骼富有弹性，肌纤维较细，身体可塑性大等特点，根据跳绳的基本功，练好自编的绳操，每天做完广播操和眼睛保健操后再做跳绳操，形成弘扬民族精神，创建跳绳品牌的良好氛围。

2、加强学校跳绳的训练。学校跳绳已是学校品牌的代表，坚持每天不固定时间练习跳绳，普及跳绳基本功。除加强基本功的训练外，还要进行基本的花样跳绳基本技能的训练。

3、积极组织跳绳队走进生活，参加各种大型表演和各种跳绳比赛，使跳绳队员以美获得成就感，也使学校跳绳品牌产生良好的社会影响，真正起到引领文化的作用。

4、在跳绳训练和跳绳表演的全过程中，激发学生的展现自我，热爱体育运动，热爱生活的高尚品德，锻炼学生坚强意志，勤学苦练。

5、在跳绳的同时，要教学生掌握一些生理卫生常识，掌握科学的锻炼方法，特别注意安全，严防学生受伤。

7、争取学校加大对创建跳绳品牌工作的经济支持的力度，保证正常经费的支出，确保提供场地及必要的设备设施，如添置一般的器械、绳具、跳绳服装等。

四、工作措施

1、加强制度建设：体育工作的顺利开展必须有各项条例制度，贯彻落实《学校体育工作条例》，是开展学校体育工作的基本保障。要针对学校和学生的具体特点，实事求是的制定各项与时俱进的规章制度。

2、加强自身建设：跳绳教师要加强政治理论的学习和业务理论的学习，对学校及社会的各项公益活动要有热情，定期参加政治学习，撰写体会文章，不断提高政治理论水平和觉悟。“在教言教，在体论体”，教研组要提高业务理论研讨气氛，定期浏览各种业务书刊，提高教学业务水平。加强体育教师的师德师风建设，提高体育教师的文化素养。

3、上好每堂体育课，是体育（跳绳）教师的基本职责，严格按体育课常规检查评价每个教师的教学工作，每个教师每学期必须上一堂公开课或研究课。随着学校对外开放力度的加大，来我校听课频度也将加大，要精心准备上好每一堂课。积极开展教学反思活动，相互探讨教学过程中的得失利弊。逐步形成各自的教学特色和风格，每个教师要有自己的教学示范课和精品课。

5、加强学校跳绳的训练。花样跳绳是我校一张名片，坚持每天早操时抽出固定的时间练习跳绳，普及跳绳基本功。低年级能够掌握跳绳的基本动作与技巧，争取每个学生都能够协调的跳绳，一部分学生能够跳出双摇及一般的花样跳。中高年级的学生大多数能够跳出双摇绳、花样跳绳，掌握交互绳的技巧和花式跳法。应注重加强基本功的训练外，还应多进行各式花样跳绳基本技能的训练。提高我校体育活动水平和竞技运动成绩。认真处理好普及与提高的关系，把全民健身运动和各项竞技运动有机结合，广泛开展校内校外多种形式的群众体育竞赛活动。大力加强体育特色建设，更新观念，科学制订体育特色建设标准，丰富体育特色内涵，充分发挥体育特色的引领和示范作用。

6、加强课外活动的管理工作。确保学生每天半小时的体育活动时间，做到每一天的上午进行全校性的大课间活动、做到专时专用，学校也特别的要求全校师生人手一根绳，保证锻炼的质量。

7、加强学校业余训练工作。根据学校现有场地、器材、师资力量，建立跳绳代表队，进行常年训练和赛前集训相结合，坚持“出成绩、出人才”的原则，积极参加各级竞赛，并力争取得好成绩，为我校办学特色添光彩。

8、加强跳绳资料的整理和装订工作，包括文字、相片、录像等资料的收集与整理，为学校的各类评估检查做准备。

9、加强安全意识。对体育场地，体育器材必须定期进行安全检查。要建立检查制度。每个体育教师在使用体育器材场地前，要进行安全检查，对不安全隐患要及时采取措施进行排除。

“一校一品牌，一生双爱好”活动实施方案

为全面贯彻素质教育，努力提高学生体质健康，广泛参与“健康唐山、幸福人民”行动，积极实施“一校一品牌，一生双爱好”工程项目，努力促进学生健全人格的形成，经过广泛征求师生的建议，我校决定将跳绳运动作为创建学校的品牌项目。同时通过开展“一生双爱好”教育活动，激发和培养学生对体育、艺术的兴趣，引导和鼓励他们积极参加体艺活动，把学生终身体育和德智体美全面发展理念、方法与校园文化建设紧密地结合起来，特制订本方案。

一、总体目标

1．通过“一校一品牌，一生双爱好”活动，促进学生全面发展、自我发展、终身发展，确保“健康第一”思想落到实处。

2．努力发展学校自身的特色项目，全体参加，总结经验，不断完善，形成品牌。

3.在“一生双爱好”活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育和艺术，激发学生的运动兴趣，发挥学生的艺术天才和潜能。

4．通过“一校一品牌, 一生双爱好”活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

二、本校“一品牌”

跳绳：单人跳、集体跳

三、学生“双爱好”

体育项目：篮球、踢毽、羽毛球、乒乓球、跳皮筋、呼啦圈

艺术项目：绘画、剪纸、唱歌、四、活动方式

（一）一品牌

1、充分利用体育教学、大课间活动、课间间隙，开展有计划、有目的、有针对性的跳绳培训，使学生在喜闻乐见的体育项目中，培养学校品牌，逐步形成特色。

2、开好运动会，办好体育竞赛。有意识的培养学生参加跳绳的兴趣，举办各种竞赛、趣味活动。加强系统训练的针对性和科学性，培养和提高学生的体育技能。

3、落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康监测机制，充分发挥其杠杆作用，深入推进学生体育锻炼工作，全面提高学生体质健康水平。

（二）双爱好

在搞好课堂教学的同时，充分发挥课外小组活动的作用，引导和组织学生广泛开展等艺术活动。引导和组织学生广泛开展广播体操、冬季长跑、踢毽子、跳皮筋、篮球、等单项体育竞赛和绘画、剪纸、唱歌等文艺活动，扩大文体活动的参与面和普及率。使每个学生都能参加一到两项体育艺术活动，并逐渐成为终身爱好，形成良好的个性特长。

四、实施内容：

（一）活动时间： 每日大课间、双周三下午第二节课后为集体活动时间，课间、体育课、活动课为分散活动时间。

(二)、活动参与方式：

1、整班参加项目由学校统一组织开展活动。

2、兴趣爱好项目，发放“兴趣活动自选菜单”，学生自选2个项目（两项须注明首选和次选），并排出活动表，按活动表活动。

(三)、活动评价：

采用才艺展示、组织竞赛等形式推出活动成果。

(四)、保障措施

1、提高认识，加强领导

由学校领导具体负责，骨干教师具体实施的工作体制，明确制度和责任，把工作落到实处。

2、培养一专多能的教师队伍。高素质的教师队伍是落实“一生双爱好”教育活动的根本保证。首先，应该抓好教师的“双爱好”，要组织开展丰富多彩的教师文体活动，积极发挥教师的示范和引领作用，营造学校浓厚的“双爱好”教育氛围。其次，要注重音体美教师的师资培训，充分发挥他们的专业特长，满足不同层次学生的发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高活动质量。

3、为学生搭建展示才艺的广阔舞台。经常举办各种形式的单项文体活动，使学生在活动中确立自信，展示才华，提高审美，追求发展。

4、充分发挥兄弟学校资源和社会资源的优势。

参观或请教在体育或艺术方面有造诣的兄弟学校教师作为学校的学习榜样，并动员社会各界力量关心支持学校“一生双爱好”教育活动。

五、实施步骤

1、准备阶段（2009年9月）

制订《 “一校一品牌，一生双爱好”工作实施方案》，引领全员参与。

2、实施阶段（2009年10月-2010年7月）

根据实施方案具体落实各项工作，并通过不断的探索总结，进一步完善实施方案。以学期为单位进行阶段性工作总结和表彰。

3、总结提高阶段（2010年9月）

继续推进工作，总结工作经验，推广富有成效的工作成果，基本形成具有学校特色的“一校一品牌，一生双爱好”的工作模式。各类资料整理归档。

任各庄镇新庄子小学

学生体育爱好发展目标实施方案

为响应唐山市教育局广泛参与“健康唐山、幸福人民”活动，落实丰润区教育局《关于在中小学实施“一校一品牌, 一生双爱好”工程的意见》的文件精神，积极引导广大青少年学生开展“阳光体育运动”，特制订本方案。

一、工作目标

1．通过“一校一品牌，一生双爱好”活动，促进学生全面发展、自我发展、终身发展，确保“健康第一”思想落到实处。

2．努力发展学校自身的特色项目，全体参加，总结经验，不断完善，形成品牌。

3.在“一生双爱好”活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育和艺术，激发学生的运动兴趣，发挥学生的艺术天才和潜能。

4．通过“一校一品牌, 一生双爱好”活动，丰富学校文化生活，营造积极向上的学风。

二、领导小组 组

长：靳丽艳 副组长：刘百红 成员：各班主任

三、本校“一品牌”

阳光跳绳

四、学生“双爱好”

体育项目：羽毛球、乒乓球等、篮球、跳皮筋、踢毽子、呼啦圈。艺术项目：绘画、剪纸、唱歌。

五、具体措施

1、认真学习，转变观念，达成共识

以贯彻新课程理念为主旨，组织学习丰润区教育局《关于在中小学实施“一校一品牌, 一生双爱好”工程的意见》、认真理解“健康唐山、幸福人民”的理念，了解学生发展之需，在“一校一品牌，一生双爱好”活动中，使每个学生的体育与艺术特长均得到发挥，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的观念。

2、加强领导，保证时间，形成制度

以将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证“一校一品牌, 一生双爱好”活动的有效开展。

“一校一品牌.一生双爱好”

领导小组

组

长：靳丽艳

副组长：刘百红

成员：潘宝华、张树梅、宋彩文、徐东方、张

石

月、孙桂芬、李淑英、王春辉

亮、

第五篇：学校特色教育情况总结

实施素质教育 为学生终身发展奠基桥南中学创建素质教育示范学校特色介绍

一、基本情况介绍

桥南中学始建于2011年，经过3年的发展，现在已初具规模。学校有教学大楼、学生宿舍楼，食堂、办公大楼、实验楼等。并有多媒体教室、实验室、微机室、广播室、图书室等配套用房。校园环境优美，远离喧嚣，是一个读书求学的好地方。学校现有43个教学班，学生超过3000人，教职工150余人。

为了全面提高教育质量，积极实施素质教育，学校秉持“为每位学生终生发展奠基”的办学理念，努力践行“以人为本、德育为首、质量立校、特色兴校”的办学方针。学校管理规范，治学严谨，学风浓，校风正，质量高，有特色。

二、特色教育具体实施

1、加大教学设施投入，努力改善办学条件

我们根据现代化的教学需求，积极完善学校的内部教学设施。目前学校设置了多媒体室、电脑室、音乐室、舞蹈房、语音室、美术室、理化实验室、自然实验室、体育器材、图书室、少先队鼓号室等。学校还配置了各类教育教学设备和图书资料，满足了教学的需要，所有教室都配置了可用于教学的闭路电视设备。所有办公室都配备了电脑并接入10兆光纤互联网，为老师们开展现代教育技术活动创造了条件。我校还投入10万元添置电子大屏幕和校园闭路安全监控系统。

在加快学校建设的同时，我校注意创造良好的育人环

境，发挥环境育人的作用，做到精心设计合理布局。修建了不锈钢宣传橱窗和读报栏。在校园的文化墙醒目位置喷绘《中小学生日常行为规范》和《八荣八耻》。另外我们还在初中部教学楼后铺设地面砖建立读书角。在所有的教室内统一印制了班训、国旗、班务栏以及学习园地等张贴专栏。整个校园呈现浓郁的书香氛围。

2、加强建设，不断提高教师整体素质。

在办学过程中，我校始终得到上级部门的关心和关怀，按照年轻化、知识化、开拓型的标准，配齐和配强了学校的领导班子。学校领导班子本着“和谐、务实、开拓、奉献”的要求，带领全校教师锐意改革，不断创新，取得了显著成绩。

在师德建设中，我们坚持依法治校，依法治教。每年都组织教师学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律知识。通过撰写读书笔记、演讲比赛等方式不断提高教师的的师德修养。学校制定了《桥南中学教育教学常规》，对师德提出了明确要求。在一系列活动中，一批优秀的师德师风标兵脱颖而出。

为提高教师的业务水平，学校每年制定校本培训计划，落实培训经费。分批次对校领导及一线教师进行省、地、县不同层次的培训，2010年积极选派5名教师参加江西师大“国培”学习和25名参加网络“国培”学习。我们还通过专家开讲座的方式，提高教师的理论水平。我校开展教师技能竞赛，提高教师的业务水平。通过举办青年女教师教学技能比赛、初中部青年教师教学基本功比赛以及说课比赛等不同类型竞赛，有力推动学校的课堂教学的改进，提高了课堂40分钟效率。

3、努力创新、不断深化德育工作

多年来我们切实从养成教育入手，来约束学生的行为。从升国旗、唱国歌、国旗下演讲入手，落实《桥南中学一日行为规范》，坚持上好每周一的班会课。为使德育工作形成制度，我们制定了班级流动红旗评比及管理制度、升国旗制度及大型集会制度、班队活动制度等品德教育制度来规范学生的日常行为，陶冶学生的性格情操，培养学生良好的行为习惯。

我校注重常规德育活动的有序开展。通过坚持规范的升旗仪式及国旗下演讲来培养学生的良好习惯。通过组织学生祭扫烈士墓培养学生爱国情操，通过开展的“我给爸爸妈妈的一封安全信”帮助学生树立安全意识；利用每年的“母亲节”“教师节”和九年级毕业升旗仪式让学生学会了感恩；每年3月份科技小制作增强了学生的科学素养。每年9月开展的七年级“入学军训”磨砺了学生意志；每年9月下旬的“安全紧急疏散演练”使学生学会了生存、学会合作。

在家校和社会德育共建方面，我校定期召开家长会，利用每学期期末《致家长的一封信》和“校讯通”平台加强与家长的联系和沟通。并建立家校联系本，同时要求班主任经常与家长联系并进行记载。为充分发挥家长在在教育教学方面的作用，学校成立了家长委员会。并积极寻求武山铜矿关工委等社会力量的支持，多次邀请九江学院著名教育专家陈忠教授来我校为学生和家长举办讲座，聘请法制副校长在我校举办法制讲座。

4、激发第二课堂活力，提升学生的身心素质和艺术素养

为把我校学生培养基础扎实、素质全面、特长突出、身心健康的适应未来发展需要的人才，我校除了开足音体美校本等课程外，还非常重视举办各种课外活动。我校先后成立校田径队、合唱队、舞蹈队、篮球队、羽毛球队等课外活动小组。每年都定期组织学生参加校田径运动会、五月份的红歌会、元旦的迎新年才艺展和全校师生参与的跳绳比赛。同时，各年级组也经常举办丰富多彩的课外活动，如语文组：讲故事、经典诗词诵读和写字比赛；数学组：趣味数学比赛；英语组：英语听力比赛和英语口语及歌曲比赛；信息技术组：学生电脑制作比赛。我校还借助社会力量创建了瑞昌青少年活动中心武山分站，活动站开办了多个兴趣班，培养一批特长的学生，挖掘他们潜能。这些鲜活灵动的有力举措，培养了学生的兴趣，发挥了学生个性特长。

5、厚积薄发，素质教育成果累累

由于我们坚定不移的实施素质教育，学校的发展与师生的成长取得了显著的成绩。我校有骨干教师多名。多名老师辅导学生荣获国家、省级竞赛奖项。素质教育的全面推进，使我校学生个性得到充分发挥。尽管我们在实施素质教育方面取得了一定成绩，但是，我们也清醒地看到自身存在的不足：校园文化氛围有待加强，校园环境建设进一步改善，教师的教学观念有待进一步转变等等。今后，我校将正视问题，寻觅良策，以创建活动为契机，坚持不懈地实施素质教育，打造教育品牌，办人民满意的学校！

秦安县桥南学校