主题教育网上学总结

第一篇：主题教育网上学总结

朱家角小学开展专题教育“网上学”活动总结

2016年4月起，为了更好地发挥专题教育网络课程的作用，增加全校学生网络上的自主学习体验，根据上级主管部门要求，学校德育处有计划有组织地推进专题教育的实施，开展了教师指导、家长督促引导、学生自主相结合的专题教育“网上学”活动。

具体总结如下：

一、建立工作小组，落实分工，职责分明

学校成立了以分管德育的领导和信息老师为主，班主任年级组长参与的活动工作小组。工作小组分工合作，针对活动制定了具体活动方案并进行重点布置和分工安排。

二、做好宣传发动工作

学校召开了主题班主任培训活动，面向全体班主任进行了专题培训。由信息主管负责，就如何登陆，如何完成学习课程，如何避免出错，如何指导家长等进行了详细、针对性强的培训。同时，德育处还利用专题校会广播，对全体学生进行了宣传发动，激励学生积极完成培训任务，获得更多学分。随后通过告家长书，向全体家长告知活动的重要性，学分如何获得，有计划有组织地指导学生在家上网操作的指导步骤，合理规划上学课程的学习。

三、多渠道、多形式开展网上学主题教育

学校针对一二年级学生上网有困难等实际情况，组织信息教师和班主任进行上网集体观看学习的培训。由信息老师和班主任共同承担低年级段网上学的指导工作，并按年级为单位安排时间段，以班级为单位安排好观看的课时。做到保证每人上网完成课程。

三年级以上，则通过信息主管——班主任——家长——学生，逐步分级培训、督促、引导的模式开展自主学习。每周总结，每周反馈，通过家长微信群、家长互助、学生结对等形式完成培训任务。

四、困难与反思

这是一次全新的课程学习经历，包括学校分管领导在内都是第一次参与这样的课程教学。所以我们在组织开展过程中，严格按照工作计划表，比较有序地指导班主任、家长、学生进行指导和学习。当然在学习操作过程中碰到了很多问题，总结起来有一下几点：

1、我们学校是城乡结合部，50%是外来人员，家里没有电脑，无法完成操作。

2、家长思想上不够重视，对网上学不是很重视，完成情况不良。

3、电脑操作很繁琐，对电脑软件配置有要求，所以很多家长电脑操作不是很好的就有困难。以上的困难，有些学校信息教师、班主任老师不厌其烦为他们解决，但是有些学校也目前没有很好的办法，所以提交上级部门考虑解决。

朱家角小学

2016.6

第二篇：教育网

外院ftp链接登陆

基础教育网

蓝鸽测试在线(需要交费注册，否则只能用部分资源)

精品课程——外国语学院—西南大学

英语在线

http://202.202.103.110/englishonline/#

或http://202.202.103.110/englishonline/

外国语学院自主教学与学习的平台

超星明师讲堂(lib)

http://202.202.96.87:89/

缘来文化视频教育资源库(lib)

西南大学视频服务系统

http://vod.swu.edu.cn/vod/MainView.jsp

http://202.202.96.52/

FTP（计算机方面的资料）（学生作业提交,同前)

ftp://202.202.111.153/

其中之一的用户名及密码均为fxhjm

樟树林bt

http:///

西大在线影院bt

http://bt.swunet.cn/

西大在线影院

http://vod.swunet.cn/index.aspx

青春缙云(青春缙云有很多的资源链接的)

樟树林txt下载(bbs)

http://bbs.swu.edu.cn/showtree.php?area=144&aid=1897读者登陆（读者条码为各同学学号，初始密码为1234567890）http://202.202.121.3/gdweb/Login.aspx

登陆后可查既往借阅历史

新书通报

西大图书馆远程

西南大学图书馆（资源相对丰富）

http:///

学校讲座(有些在列表上不可见,但你可以搜一下,比如搜“郑强”)

．

[3]教育学习网．． 2005年7月检索

[4]24小时学习网．． 2005年7月检索

http://202.202.111.183:8888/search.aspx?subject=政治全国中小学新课程多媒体教学案例库

年6月检索 2005

第三篇：主题“春天来了” - 上海学前教育网

主题“春天来了”

主题由来：

春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光，天气渐渐地变得暖和起来，周围渐渐出现了一些新的变化，对于这些新鲜的事物，孩子们常常感到好奇，针对幼儿的特点以及季节特点，我们开展了“春天来了”这一主题活动。主题背景下的环境与游戏总结：

“春天来了”这个主题活动主要是让幼儿通过自己的感官来了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化，感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。

结合主题要求，我们对主题中的素材点进行了分析，选出一些必选的的集体活动《春雨沙沙》、《找春天》、《两只小鸟》、《开满玫瑰花的院子》、《空中小屋》、《三只蝴蝶》、《美丽的蝴蝶》、《小蝌蚪找妈妈》，尽可能使活动促进幼儿全面发展。除此之外，我们还通过环境创设、游戏活动完善主题内容，多途径地实施主题目标。

环境创设与游戏活动

环境创设

将春天植物生长的特征以墙面环境创设的形式呈现出来，以激发孩子 们观察周围环境的愿望，起到了烘托主题“春天来了”气氛的作用。

游戏活动

游戏活动一：乐乐公园

游戏内容一：钓鱼

材料：池塘、各种小鱼，扭扭棒、钓鱼竿 玩法：幼儿扮演游客角色，进行钓鱼活动，也可以做鱼 观察重点：

1、幼儿是否能用提供的材料制作成小鱼。

2、是否能按角色进行游戏。

游戏内容二：种树

材料：树干、绿色皱纸，剪刀、双面胶 玩法：幼儿扮演游客角色，用皱纸制作柳树

观察重点：

1、幼儿是否有各种制作的方法。

2、加强幼儿爱护树木的观念

游戏内容三：种花

材料：各色皱纸、扭扭棒，吸管，剪刀、双面胶 玩法：幼儿扮演游客角色，用皱纸制作小花并插花

观察重点：

1、幼儿是否有各种制作的方法。

2、是否有一定规律插。

游戏活动二：小包店

游戏的生成：春天来了，孩子们高高兴兴地去春游，孩子们背着各种各样的小包，有双肩背包、有斜背包、还有卡通包等，孩子们对小包上的图案产生了兴趣，结合环保教育产生了这一游戏。

游戏内容一：制作小包

材料：各色皱纸、扭扭棒，盒子，纸袋、手工纸、剪刀、双面胶 玩法：幼儿扮演工作人员，用各种材料装饰小包

观察重点：

1、幼儿是否能用各种材料装饰。

2、是否有一定规律装饰。

游戏内容二：买卖小包

材料：各种装饰好的小包、价格标签

玩法：幼儿扮演营业员，自己定价钱，买卖小包

观察重点：

1、幼儿是否会定价。

2、幼儿与其他幼儿的互动。

主题背景下的游戏活动幼儿的表现：

在主题开展的过程中，孩子们很喜欢在公园进行活动，许多孩子在公园内钓鱼、种花、种树，还有一位导游出现在公园里，孩子们说导游就是带客人到处玩的，虽然导游讲解还不太熟练，但是通过公园游戏的开展，孩子们对春天的季节特征更了解了，孩子们的各方面的能力得到了发展。

“小包店”是幼儿很喜欢的游戏内容，利用这个活动，孩子们体验自己大胆创作的快乐，与他人的交往也得到了增强。

第四篇：高高兴兴上学主题班会

“高高兴兴上学来，平平安安回家去”主题班会 时间：二○一二年十二月十四

地点：一年级教室

主持人：班主任和正副班长

参加人：一年级全体学生

班会内容：

安全无价，责任重于泰山。作为教师，我们都担负着学生的安全教育工作与监护职责。学生白天的大部分时间是在学校度过的，为了让学生能够健康成长，真正做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，所以对学生进行校园安全知识的教育是非常必要的。安全教育就是生命教育，引导学生树立“生命第一思想，服从安全第一原则”，形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生注意安全，学会自我保护的意识。

一、激情配乐导入，激发兴趣。

课件展示大自然风景美好画面和小朋友游戏的场面，同时主持人根据画面激情配乐朗诵，让学生们感受到生命的美好，生活的多姿多彩，从而引出注意安全的重要，进而导入班会。主持人宣布班会开始。

二、班主任讲话，布置班会目的。

同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，肩负着建设祖国的重任。所以，老师希望你们每天都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。因此，这节校园安全主题班会开得是十分必要的，老师希望你们通过这节班会能学更多的校园安全知识，学会简单的自护自救。同

时预祝你们的班会取得圆满成功。

三、学校安全事故案例：

甲：学校是我们学习知识、获得本领的地方，但是由于我们的一些不当行为，往往会酿造出一件件我们不愿看到的安全事故。请同学们说说听到的、看到的安全事故。

1、列举校园安全案例，敲响安全警钟。

2、结合案例谈谈启示。

3、：甲总结：是啊！一件件血的教训为我们敲响了安全的警钟。

三、学习安全知识。

甲：作为学生，在校园里我们应该怎么做呢？请看小学生安全专题片。

乙：看后，谈谈你有什么收获？

1、学生看专题片。

2、学生根据本校实际谈看后收获：在教室里、在操场上、在走廊里、在体育课上、在厕所里„„应该注意的安全。

3、请听《校园安全三句半》。

四、学会自护自救：

甲：生活中没有谁能无时无刻的陪伴在我们身边，所以安全要靠自己，我们要学会自护自救。

乙：生活中有些标志常常警示我们要远离危险，让我们认一认它们。

1、认一认安全标志，远离危险。

2、安全知识问答。

3、我有好办法。

五、齐唱校园安全拍手歌。

甲：幸福是花；

乙：安全是土 ；

甲：让我们牢记校园安全拍手歌；

六、班会尾声。

班会总结与感悟

班主任总结后全班齐唱《祝你平安》。

女：我宣布《安全伴我在校园》主题班会到此结束。

班主任总结：同学们，你们这次班会开得非常成功。可以看出通过这次班会，你们学到了很多校园安全知识，并知道了遇到危险应如何自护自救。我为你们的收获感到高兴。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有着一切的前提是安全。让我们牢记：安全无小事，为了生命安全要时时处处当心！下次班会我们将学习校外安全知识，课后请同学们做好准备。最后祝愿大家永远健康、平安！

感悟：“为了每一个孩子的发展”是课改的核心。作为教师教学中不是为教案负责，而要时时处处为每一个学生着想，把学生的权利真正还给每一个孩子——这是我在上完课后最大的感受。在日后的教学中，我将继续学习，继续增强自己的上课艺术。

第五篇：培训总结 - 白下教育网

从炎热走向严寒、从迷茫走向了解

——07年南京市信息技术骨干教师培训总结

南京市民生实验小学 种强

从炎热的07年7月到现在大雪纷飞的08年1月，转眼自己参加的07年南京市信息技术骨干教师培训班就要到毕业的时间了，回想当时在炎热的天气中坐在金陵河西分校的教室里听课，到现在在大雪纷飞中严寒的天气坐在淮安支教学校的宿舍里面要用自己冰凉的双手敲打着键盘。在这短短的七个月时间里面是真正的深层次的接触到信息技术教学的精髓所在，从当时的带有迷茫，到现在的了解。可以说这个培训班给我带来了太多的以后可以用在教学上面的经验。

我教信息技术学科也是因为当时自己在电脑方面知道的了解的多一点点。开始教学的时候并不知道信息技术课到底怎么上，只是单纯认为就是把自己会的交给学生，在后面各级进修中开始觉得自己知道了一点信息技术教学的技巧了，也算有了一点点经验吧。所以当我荣幸的参加07年信息技术骨干教师培训班之前并没有把这次培训当作一件很重要的事情要对待。

当听完第一阶段七天的的学习，让我才体会到自己真的就是那个井底之蛙。以前自己只是在实践上面小有一点体会，当听到那么多教授、专家、名师的讲座，让我获益匪浅。让我深深的体会到信息技术的老师不能光是自己的实际操作可以，而是要多花时间去好好学习教学方面的理论知识，那七天的学习让我再次理解到只有理论与实践相结合才能让自己得到全面的提高。让我觉得自己以前的那些教学经验只能是一种在迷茫中的继续迷茫。让我开始真正的接触到信息技术教学的精髓所在。让自己在迷茫中开始找到前进的方向。第一阶段后八天的学习中就更是让了解到一个信息技术教师并不是光光会教书那么简单的，让自己体会到我们这些信息教师在教科研、学生竞赛这个方面也要注意全面的发展。让我初次体会到信息技术教学、教科研、竞赛—个不能少，不能只是关注信息技术教学，信息技术的教科研、学生竞赛同样是自己以后要在教学中研究的课题。不能只作一名教学型的老师，要作一名教学加科研型的老师。所以当第一阶段学习结束的时候，我在市级培训班博客论坛里面写下了“第一阶段的学习让我收获众多，金色的九月我们这些学员将再次聚集在一起，让我们共同一起进步”的话语。让我更是期待第二阶段的培训的开始。九月的时候我来到的周总理的故乡淮安，开始了支教的工作，当我第一次接触到那些学生的时候，看到那些孩子很少甚至是没有接触过电脑，很多中高年级的学生连如何打开和关闭计算机都需要帮忙，只是知道电脑可以用来玩游戏就是上网以外，对电脑的正确使用一无所知，简直就是把电脑当作一个高级的游戏机来对待的时候，让我深深的感觉到作为一名信息技术教师让这些孩子培养出好的信息素养是多么重要的任务。在教授那些学生的过程中，我第一时间就想起了在第一阶段培训时候那些老师在讲座中说起的教学经验，我再次把自己当作一个新毕业分配的老师一样，从头开始研究如何在这些农村的孩子里面让他们学好，并且是快乐的学好信息技术课。所以在四到六年级的学生中我并没有完全按照当地使用的省编教材来教授学生，因为这些年级的学生以前根本就没有好好学习过信息知识，完全按照教材教授的时候只能让他们在电脑的使用上造成知识的脱节。我先根据年级的高低用一到两节课如何使用计算机来绘画来吸引学生，让他们知道电脑除了游戏还有其他各种用处。然后再用一到两节课叫学生学会使用键盘上的各种辅助键。最后才按照教材开始教授，先是用提前制作或者搜索到的优美的word小报，带有动画效果的ppt作品来引起学生学习的欲望。在课堂的教学中，用自己的理解和利用自己在培训班上面学习到的知识，来补充教学手段。当两个月以后，学生开始特别喜欢上信息技术课，并有越来越多的学生开始认识到电脑的好处，并且开始有了一些良好的信息素养的时候，我才觉得自己真正的开始了解了信息技术课程的教学。同时在支教的过程中，只要是时间允许，我都积极参加第二阶段市级培训的课程，听一起参加培训的同学们的公开课，听课后的评讲，让自己再次加深对信息技术课程的理解，并吸取别人的长处，安排在自己之后对那些学生的教学工作中。并且开始撰写论文，让自己开始向教学加科研型的信息技术老师迈出了坚定的第一步。但是由于在淮安支教地区的条件限制，学生信息技术竞赛没有开展起来，只是在所教授的班级中进行了一些简单的教学上面的小比赛。但是我相信当我回到我自己学校的时候，我将向一名教学、科研、竞赛—个不能少的优秀的信息技术教师努力，让自己成为一名合格的信息技术骨干教师。

现在手脚虽然依然冰凉，但是我的心已经不在迷茫。因为我已经知道如何在未来的信息技术教学中前进，坚定了自己以后发展的目标。很是谢谢这次市信息技术骨干教师培训班让我找到了自己以后的方向。同样也祝福同时参加培训的同仁们。

2008年1月15日星期二写于淮安支教学校宿舍