浅谈对学校远程教育的管理（共五则）

第一篇：浅谈对学校远程教育的管理

浅谈对学校远程教育的管理

近年来国家实施了远程教育工程，是国家下了一定决心，投入了大量资金，其目的在于缩小城市和农村的教育差距,使农村学校的教师和学生共享优质教育资源，改善以往教育教学方式，提高教育教学质量，为农村基础教育实现跨越式的发展起到一定的作用，促进了当地经济和社会发展。我校于2006年底安装了模式三远教设备，2008年成功举办了临江市远程教育现场会，省装备处，白山市装备办，临江市教育局、装备办的领导，以及兄弟校的领导、管理员参加了此次现场会。

作为一名远教管理人员，我也有不少深刻体会，在此与大家分享，同时也希望大家提出宝贵意见。

一、学校推荐素质高的远程教育培训人员

远程教育是一个新兴的教育教学项目，学校必须选择人员参加培训，在推荐人员去参加远程教育培训时，一定要慎重。因为学的是专业技术，而不是普通知识；回校后意味着是吃苦耐劳不计报酬，而不是敷衍塞责斤斤计较。因此，培训人员选择是否得当，这将对后来学校在整个远程教育项目实施方面起着决定性的因素。所以学校在选择参加培训人员时应注意以下几个问题：

1、参加培训人员最好是计算机专业，至少是对计算机较熟悉，或曾经从事过计算机相关工作的人员。

凡是参加过培训的人员都非常清楚，从培训中可以看得出。是专

业的，则是问题多多，无论是理论学习、实际操作都乐此不疲；相反则是上课时人在曹营心在汉，打瞌睡旷课也大有人在。可想而知这两种学习态度的人在将来的远程教育工作岗位上所来的结果。

2、参加培训的人员要有爱岗敬业、有责任心、吃苦耐劳的精神。

从培训时学习强度，还是到后来在学校的一序列工作，培训人员回校后的进一步再学习；对设备在安装过程中的监管；对老师的培训；对资源的定时定点下载、整理、登记、刻录、等；对设备的长期维护、维修过程。是一个长期而且繁琐的工作。

二、校领导与管理人员的协调配合

培训人员回到学校后，首先当然是把这些新型设备如何使用、下载的资源如何查阅教给老师们，接下来才是如何利用这些资源制作出自己的课件。这时如果没有一些培训制度，那么来参加学习和使用教师肯定是寥寥无几。因此，学校应与管理人员进行配合，出台一些相关的制度。

1、建立考勤、考核制度

学校应规定多少年龄以下的教师必须参加本校远教培训，培训期间有严格的考勤制度，凡是未参加或参加学时不够者与年度考核挂钩，与评定职称学时挂钩。

2、学校还得规定出教师的“远教”公开课及相关制度。因为传统的教学模式已在教师心目中根深蒂固，一只粉笔、一个黑板擦、三尺讲台和自己积累的教学经验已使教师们习已为常，特别是教龄时间长的教师们，在他们的心目中都认为随时随地都可以拿着一本书进

入课堂。因此学校规定的的公开课和考勤制度是很有必要的，新颖而先进的教学设备，图、文、声并茂的教学资源也让教师们耳目一新。从而改变自己的传统教学模式，同时学生也从中受益匪浅。

3、学校建立远教资源接受、使用制度，多媒体教室使用制度等，从各个方面对远程加强管理。

三、远程教育管理人员的工作

（一）、培训工作

1、思想观念的培训

远教资源的使用之前务必要进行一个思想认识上的学习。也就是说只有大家在思想上、观念上转变过来了，才能够主动地去接纳这些资源的使用。因此要让老师们知道什么是远程教育；国家为什么要在农村中小学实行远程教育；实行远程教育的重大意义是什么等。

2、资源（软件、硬件）的培训

在教师已对远程教育有一个初步认识之后，接下来要将设备和下载资源的使用传授给他们。授课教师最好使用相关科目的下载资源与设备有机结合，做成幻灯片的形式展示给教师们，通俗易懂，同时让他们在学习时感受到资源的优点，进而想学习，你的培训至少成功了一半。

3、重点培训

培训对象主要是各教研组长，或教研组中年轻懂电脑的教师，通过学习，快速成长，在教研组中起到一个带头作用。并要求在每周的教研活动中教师使用远教资源上公开课，一起评课，互相交流，取

长补短。并作好相应的记录。

（二）资源的管理

下面谈谈下载资源的管理。如果说资源的下载不是一件难事，只要机器无故障，软件不出问题，定时开机即可。但作为负责的管理人员来说，下载下来的资源应该要做到亲自看，结合自己学校的实际情况，对资源进行编辑处理，比如说看看学校使用的各科教材是什么版本；各科教师上课的进度等，从而决定哪些内容一定要刻录成数据光盘，哪些内容适合刻录成DVD，哪些内容以文字的形式保存；哪些内容仅作为推荐。在这里我可以把我们学校对于资源的分类刻录和应用与大家谈谈。

把下载资源分成几大块，即是“时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务”等。并且根据不同的内容向教师推荐，资源过多下载的硬盘储存不了，会影响资源接收，处理重复下载的资源。保留较大的接收空间。学校可以买一个空间较大的移动硬盘，把部分资源转储，挂在网络教室的教师机上，进行共享，让老师们在网络教室开放的时间内去查阅和使用自己需要的相关资料。

（三）解决实际问题

作为远教管理人员随时随地都要做好给教师们解决问题的思想准备。因为教师们在上远教课时经常会遇到这样或那样的问题，此时管理人员应做到及时、耐心。如果教师们在使用下载资源或相应的远教设备时遇到问题无人及时解决，连续几次，肯定会打消教师的积极

性，这样就不可能达到远教资源的及时利用。因此，管理人员必须多学习多动手，尽量做到尽可能不耽误教师上远教课的时间。

以上就是我作为一名远教管理人员的心得体会，希望它能对学校和个人有所帮助。我相信在这种多方面的共同努力下，远程教育项目工程会应用的更好，真正意义上实现了“同在蓝天下，资源大家享”的最终目标。

第二篇：学校远程教育

五里乡茶林小学远程教育工作总结 学校远程教育是一项长期、艰巨、复杂的工作,我校远程教育工作组在乡党委政府的正确领导下,紧密围绕远程教育这个工作中心,不断开拓创新,推进各项工作。通过大家这一段时间的积极探索,努力实践,我校在提高教师素质、提高农村党员素质、提高农民群众农技技术等方面做了大量富有成效的工作,取得了一定的成绩。

一、学校领导高度重视远程教育工作,重视提高远程教育管理员的专业素质。

1、学校领导高度重视远程教育工作,始终坚持党的路线方针和政策,无违法违纪行为,在电教工作中,中心小学行政班子团结协作,以校长为龙头,副校长主抓,电教管理人员负责培训为主线开展远程教育工作。学年初制定出了我校远程教育工作的总体计划。为使我校远程教育工作能顺利有效地开展,教师、学生能开拓视野,丰富知识,活跃工作、学习情趣。在开展远程教育工作的过程中,学校领导经常亲自到各校进行工作指导,对这项工作进行规范化和管理。保证了远程教育工作有秩序、有计划、有方法地进行。

2、认真搞好技术培训,提高各站点操作员技术水平。要让学校现代远程教育工作顺利的开展,让远教设备发挥其应有作用,体现其价值,首先就要使各站点的操作员的操作技术达到一定的水平,所以对各站点技术员的培训就显得

尤为重要,我校站点教师由于他们年龄大,对新事物的(特别是对远教设备中的高科技设备——计算机)接受能力不强,难学易忘,针对这一状况,我们采取单独指导的方式,指导之后再加强训练,强化记忆,从而一步步提高了教师的操作水平。

二、充分发挥现有远程教育设备的作用,积极开展对教师的继续教育培训工作、对学生的多媒体教学工作。使远程教育、信息技术教育能较好应用于教育教学。

按照上级要求、根据学校实情,努力为学生营造了一个良好的远程教育环境。各项目点都积极地利用设备,促进教学。与此同时,各种管理规章制度也得以完善,教师严格按规章管理和教学,保障了设备的正常运行和使用。由于有些光盘播放点光盘数量有限,因此,我们在中心小学及村完小形成资源中心,在教师办公室、远程教育室内张贴光盘、软件目录,供教师和其它小学借用。形成资源互补,资源流动,达到资源共享。远程教育是对教师进行培训的最好的方法。它实现了远程培训、远程学习。使教师们在千里之外就能获取到先进的教育信息,更新教育观念,开阔视野,丰富知识文化,帮助教师形成新的教育教学理念。我校利用每周二下午放学后有计划、有步骤地将下载的教育信息资源,组织教师进行培训。主要采取集体学习各分散指导实际操作两种方式进行培训。培训内容是与实践相结合,让每个教师动手操作,学会运用多媒体进行教学。通过培训教师接触到了新的教育方法,自己也受

到了启发,促进了教学水平和教学质量。

除了对教师进行培训外,远程教育室还对学生进行多媒体教学,通过下载接收一些有助于教学的信息,整理加工,让学生观看,以提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,开拓视野,丰富知识,使学生在现代化的教育模式中,愉快、高效地接受知识,接受学习。各校点都根据实际情况,按县电教室要求,制定出电教室学生学习计划。

三、广泛采纳群众意见,了解群众要求 ,认真实施“村校结合”,定期进行农村党群培训,努力提高农村党群素质,更好地服务于“三农”。

大多数人民群众由于文化水平的限制,他们最关注的问题还是怎样脱贫致富,增加收入,提高生活水平。多数群众需求一些关于种植和养殖专业技术方面的资料,对于这种状况,我们通过开展“一师帮一户”和“小手拉大手”活动满足群众需求,让群众能够真正感受到远程教育的好处的想法,利用互联网在各网站有针对性的搜索一些群众要求的资料,组织观看和学习。

四、远程教育工作的改革和今后的发展方向。

远程教育工作在全体教师的共同努力下,已取得了初步成效。在总结以往工作的基础上,我们逐渐创新,建立了一条适合我校远程教育工作的新思路、新方法。

1、加大经费投入,保证教学硬件设施和软件设施;

2、加大力度培训远程教育工作人员;

3、提高教师培训,让远程教育真正发挥主旨作用;

4、继续开展对学生进行多媒体教学。

5、加强“村校结合”实施力度。

总之,在今后的工作,我们将一如既往地坚持远程教育工作,加强对外学习,加强内部培训,更高效地利用远程教育设备学习先进的教育教学方法,提高教育教学质量,努力构建和谐市坪作贡献。

茶林小学

2009.11

远 程 教 育 工 作 总 结

茶林小学2009.11

第三篇：2008学校远程教育工作总结（精选）

西六小学2008-2009小学远程教育

工作总结

时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过一年的努力，在学校领导的大力支持下，我们认真地做了以下工作，具体工作总结如下：

一、学校基本情况：

我校现有学生231人，有教师12人。卫星收视室1间，光盘播放室1间，模式二卫星收视设备1套。我校在上级教育部门的领导、关怀、指导下，按照上级的要求，结合我校的实际开展了工作，使我校利用好远教资源为教学服务，我校的教学质量有一定的提高。设备运转正常。

二、领导重视、机构健全

学校重视远程教育工作，建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长为组长，教导主任为副组长，全校教师为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。并成立远程教育工作项目指导小组、考核领导小组和培训指导小组。并制定切实可行的学校远程教育工作计划、资源应用计划、培训计划，教师个人也制定了适合自己的使用远程教育资源教学工作计划；教导处加强对远程教育工作的检查督促，制定了资源应用计划、现代远程教育管理制度，1 安排好电教室课程表。这一切，为我校的现代远程教育工作打下坚实组织基础。

三、制度完善

为促进远程教育工作的落实与发展，我校在开学初就制定切实可行的管理制度。现代远程教育项目管理服务制度、卫星资源接收管理制度和多媒体教室管理制度一一上墙，学校还制定了电教室上课制度、远程教育培训制度。从制度上保障了远程教育工作的顺利开展。

四、设备管理

我校认真完成设备管理、维护工作。以远程教育管理员专人负责设备管理，我校远程教育设备做到层层负责，保存完整，使用规范，人人爱护、人人看管，加强防火、防盗。一学年以来，我校未发生一起故意损坏设备现象，也未发生一起设备丢失的事情。并做好设备添置和维修登记。

五、应用情况

我校认真完成了资源接收、教学应用等日常工作

1、资源应用是远程教育工作的核心工作，学校根据实际情况，制定切实可行的课程表，每周不少于20节，计划全年600节；严格按照课表进行教学，认真保持保量地完成拟定任务，并做好了登记工作。

2、结合卫星节目资源与我校实际情况，制定出远程教育教学、教研计划，本学期，任课教师均结合远程教育资源 开展教研活动。年底认真地进行了总结。并写出使用远程教育资源心得体会，做到年年促进。

3．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、记录和整理，按要求整理好后投入使用。

4．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位教师真正做到学期初有计划，学期末有心得体会和总结。

六、做好培训工作。

1．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。本学校组织开展了计算机基础知识培训和县教育组织的远程教育考试。

2．做好校本培训工作。

组织培训教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

七、不足之处

就本学年的远程教育工作来看，一是我校在远程教育资源利用的效率上还要加强，部分教师在电教室上课只是应付 差事，没有事先了解和熟悉资源以及做相应的准备，认识还需进一步提高；二是教师培训力度有待加强，少数教师还不能独立操作计算机，无法独立使用远程教育资源。三是远程教育成果少，教师们参与远程教育研究积极性不高。

八、在以后学校的远程教育工作展望：

1、继续加强远程教育资源的应用，在达到上级要求的情况下，更充分更合理地使用资源，为教学教学服务。

2、进一步加强教师培训工作，力争让每一位教师能独立使用电脑。使用资源有效上课。并让一部分教师先行起来，能制作课件，进行有关远程教育的课题研究。

3、加强硬件建设。

4、加强外宣工作，注重远程教育成果化，积极参与各级各类竞赛活动，提升我校的远程教育水平。

西六小学

二00九年二月

第四篇：学校远程教育工作总结

团溪镇中学2016—2017学第一学期

远 程 教 育 工 作 总 结

我校远程教育工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校教师共同努力下，取得了优异的成果。现将本学工作总结如下：

一、加强领导，提高认识

我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。我校将远程教育工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了远程教育项目工作领导组。明确领导组分工，建立健全规章制度，确保远程教育资源的正常使用。

二、做好接收工作，及时整理资源

远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资源教学正常进行。

为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转存到多媒体教室的计算机机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节约型校园出了绵薄之力。

为了服务于教师，做到有求必应，我利用课余时间整理中学各年级各科的课件和教学资源，放在备课室共享，方便教师使用。

三、搞好校本培训，提高教师运用远教资源的能力 学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教师的要求，不断开展校本培训。目前已开办了现代教育技术及远程教育资源应用校本培训，大部分教师都学会了计算机基础知识和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。

在开展校本培训的同时，我校多位教师参加网络国家级培训，并取得了较好成绩。

四、充分利用远教资源及电子白板设备，提高教育教学质量

有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好下载和维护工作，建设好学校的资源库，我本学期支教反校，对于电子白板只能边学边用，做到了全校有电子白扳的班级全好全能用，充分发发挥了多媒休教学的优势；另一方面充分、合理地利用好它。为适应发展的需要，我校已经拉光缆上宽带网，以满足教师随时都能利用这些教学资源。

六、定期维护设备

为维护多媒体教学设备，学校装修了专门的接收室，并对设备实行专人管理，专人维护。如定期做好计算机系统及电子白板的维护、及时整理接收的资料文件，做好清洁和防尘工作等。

八、存在的问题及今后的打算

1、教师对远程教育设备利用率有了显著提高，但不能将多媒体设备很好的利用起来，不能将多媒体的声音，动画，图片，演示文稿很好的结合起来。

2、课前的准备仍不够充分，必须对教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教学方案。教学手段先进了，多样化了，但是这并不表示课堂上放一些幻灯片或Flash就可以完事了。不能把课堂转变为多媒体技术的展示，把课堂教学的主次颠倒，还是应该以论述教材知识为根本，而不是搞的学生眼花缭乱只顾欣赏有趣的新鲜玩艺了。

3、充分发挥主观能动性。教师的正确引导和使用多媒体也是实现教学最优化的关键。教师要完成知识向学生的最终转化，就必须提高自身素质，提高驾驭现代化教学手段和教学设备的能力。只有提高自己的学习能力和接受新事物的能力，才能有效的把最优化的教学过程转变为学生自身的知识。

4、必须善于总结经验，不断提高教学质量。无论哪种教学方式，现代化的还是原始化的，都是以提高教学质量为核心，以提高教育水平为目标。课件的制作要花功夫，但它终究是为教学服务的。只有做到多媒体与教学科学而有机地结合，才能发挥最大效能。因为多媒体是新生事物，所以我们应该在摸索中不断总结出最有效的使用方法，把其优势最大化地应用到教学中，才能达到教学最优化的效果。

在多媒体教学中，我们还是要从实际出发，根据学生接受知识的客观规律，把多媒体的优势最大化地应用到教学中，但不能过于依赖。我们将在以后的工作中努力改进，切实发挥远程教育设备的使用效益，更好地为教育教学服务。

2016年12月

第五篇：学校远程教育工作总结

2012年秋季学期远程教育

工作总结

本学期我校远程教育工作本着全面推进素质教育全面提高教学质量的思路，结合县、乡教研室的统一安排部署，经过我校教职工的不断努力，使我校远教工作圆满结束，现将我校远程教育工作如下几点总结：

一、基本教学情况

我校七、八、九年级都是双教师教学，教学时间为两段制，教学中我校教师严格按教学时间教学；针对后进生认真作了课后辅导。我校除按正常的课表教学外，专门设置以远程教育为主的电脑教育课程，由单独的电脑教育课程表统一安排教学时间。

二、远教手段的运用

本学期我校远程教育系统给师生教学带来了比较丰富的教学资源，师生们通过远教看电影展播、时事新闻、科技博览、少年文化等，不仅拓宽了师生的知识面，还改善了师生的文化生活。

三、教研活动开展情况

本学期我校开展了两次电脑教学观摩课并由校长、教导做示范；通过上述活动不仅提高了教师的实际教学能力还加深了教师对远程教育系统的认识，通过两种教学手段