曹建召局长讲座心得体会

第一篇：曹建召局长讲座心得体会

曹建召局长讲座心得体会

辛义乡中心校 张玉军

3月5日，市教育局曹建召局长莅临我县，在三个多小时的讲座里，曹局长介绍了叶澜、朱永新、李希贵几位教育专家有关新课堂的理念，并结合我市中小学课堂改革的实例，提出自己对于新课堂“四个理念”、“五大改变”的想法，最后，还和老师们进行了互动交流，解答了老师们提出的有关导学案、教师专业成长等问题。他指出：新课堂要以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，真正落实学生的主体地位，强化教师的引领作用。这次讲座给我创建新课堂的具体实施点了一盏指路灯，让我在更新理念的同时，更坚定了参与新课改的决心。

思考后，我想在下一步的教学中这样做：

1、通过讲座培训、浏览网络、阅读书籍等方式，积极学习新课堂理念，进一步转变教育思想，克服教改畏惧心理，树立科学的学生观、教学观、质量观、学科观和教师观，以生为本，培养学生全面发展。

2、根据学生学情，课前充分备课，不仅要写好教案，更要围绕学生怎么学精心设计“导学案”，以学定教。

3、在课堂上实行有实效的小组讨论、合作探究等形式，切实把教学的重点从“教”转移到“学”上，落实学生的主体地位。

4、在课堂上体现预习指导、展示点拨、检测反馈等基本环节，更多的赋予学生参与课堂的权利，实现教师的主导地位。

5、在课堂上体现平等、合作、民主、和谐、互动、融洽的新型师生关系，营造自主、愉悦的课堂氛围。

6、在学习中实践，在实践中反思，在反思中内化，进一步构建和形成属于自己的新课堂教学模式。

让教育先贤的智慧照亮我们课改实践的前行之路，让我们在创建新课堂、全面实施素质教育、实现新课程育人目标的实践中实现自身的专业成长！

第二篇：曹校长讲座心得体会

听曹建忠校长《新视野、新坐标、新突破》讲座心得

上周五晚上听了曹校长的《新视野 新坐标 新突破》讲座，他着重从什么是良好的教育、如何从十二五教育发展纲要看当今教育的新走向、教育为什么要创新、新课改提出的核心理念、什么是教育智慧等方面进行深入的阐述与精辟的分析。曹校长全新的教育理念、丰富的阅历、风趣幽默的语言深深地吸引了我。听了他的讲座以下几点感受颇深。

一、教师应该博学

从曹校长的讲座中可以感受到他在学校管理上的智慧，他能够取得今天的成就，我想有他天生的禀赋，更是他后天的学习和努力。讲座中他所运用的知识非常广泛，专业知识就不用多说了，易经里的高深学问、还有五行学说的讲究，太极的智慧等等，这些中华民族的精髓，学习并会应用，真是很佩服他。可以看出他爱学习，更重要的是会学习。在这知识更新飞快的年代，我们真的要好好学习，只有自己做到知识渊博，学生才能真正喜欢你，佩服你。

二、常态课上出公开课的精彩，公开课上出常态课的真实

我很赞同曹校长的这个观念，就像余文森教授曾在评价常态课和公开课时说，课堂教学是“教学”和“表现”，而不是“展示”和“表演”，但是，相对而言，公开课带有一些“展示”和“表演”的成分是可以理解的、是允许的。我极赞成。在公开课，“展示”是教师有意地展示自己的才华；“表演”是教师有意突出某些设计，为的是“别开生面”“别出心裁”“别有用心”，给人留下深刻印象。但是，凡是有一个“度”，“真理向前迈一步就成谬论”。表演过了，对教学效果可能不好。以前听过一些公开课，课堂上很热闹，感觉很精彩，实际深究到学生的实际取得效果，并不见得很好。实际上我们的经验告诉我们，要记牢知识，就是要静下心来，用心记。曹校长说：“在安静中学习也是快乐的。”认同。

三、教师写十年教案不如写三年反思 教师的反思，主要是指教师对其教育教学及其管理实践的过程和结果，不断进行自我诊断与自我修正的过程，也就是通过连续地自我追问、自我剖析、自我肯定或自我否定，从而实现自我提升、自我超越、自我飞跃的过程。如果一个教师只有实践而没有反思，那是很难有进步与发展的，更别说能体现教育教学智慧了。一个要想有所成就、有所发展的教师，就不能不十分重视对自已的教育教学及其管理实践，进行持续不断地自我反思。教师经常进行反思，发扬优点，改正缺点，可以寻找到新思想，新方法来解决教学中所面临的问题，促进教学方式的不断改进；可以树立正确的，有效的教学行为，还可以把自己的水平提高到一个新的境界，新的高度。反思要以正确的理念作为指导。其次，反思要具有适时性和灵活性。再次，反思要具有长期性和全程性

以上就是我的三点比较深的体会。

第三篇：曹建民材料

无怨无诲 潜心为民

——虬门村党总支书记曹建民同志先进事迹

都昌县周溪镇虬门村地处鄱阳湖北岸，三面环水，共十一个自然村，十三个村小组，1061户，农业人口4717人，人均耕地不足0、16亩，资源贫乏。全村一个党总支，三个党支部，十二个党小组，126名党员，历史以来，部分村民以捕捞，运输为业，大部分村民以农业生产为主，生产水平低下，生活条件艰苦，村民人心涣散，党员组织观念淡薄，党组织处于半瘫痪状态，各种群团组织有名无实。曹建民同志在虬门村举步维艰的时候，以全票当选为党总支书记。凭着丰富的农村工作经验，他带领村两委成员从党组织建设入手，创新工作机制，找准工作抓手，把全村各方面的积极性都调动起来，物质文明、精神文明、政治文明和社会建设出现了喜人的局面，探索出一条集优良传统与农村市场经济特点相结合的农村工作新路，先后被江西省委、九江市委授予“先进基层党组织”和“江西省文明村镇”。

一、抓队伍，壮大基层组织

虬门村委会过去贫穷落后，村集体经济为零，1979年按生产方式不同分为虬门大队和箬堑大队，前者以农业生产为主，后者以水上作业为主。2003年农村税费改革，再次合并为虬门村委会，村部沿用箬堑村委会村部。由于过去两个村委会的群众基础与管理方式不一，债权与债务不一，村民负担与村民生活水平不一，村干部设臵与区域配臵不一，合并后存在着时显的痕迹，支部大会和村小组长无法召开，村委会正常工作难以开展。如何走出困境，打开局面，曹建民带领村党总支一班人，通过党员队伍建设，壮大基层党组织，以党组织领导村民做强产业，以党员带领群众共同致富，走活虬门一盘棋。

虬门村126名党员中，60岁以上的43名，40-60岁的45名，40岁以以的38名，大专以上学历的3名，高中、中专学历的19名，初中35名，小学以下的69名，从事珍珠产业的28名，针对党员年龄偏大，文化程度偏低的现状，曹建民着重从优秀青年致富能手中培养党员，三年来共发展党员15名，根据虬门村党组织的现状，周溪镇党委报都昌县委组织部批准，将虬门村党支部提升为虬门村党总支。

按照虬门村的珍珠产业发展特点，以珍珠协会为主体，设立农民专业合作社党支部，重点搞好物质文明建设，推行“支部+合作社”模式，带动提高农民的组织化程度。合作社成立后，建立健全各项制度，完善办公室、理事室建设，章程规范，财务管理规范，合作社实行“四统一分”，即：统一进原材料、统一质量、统一价格、统一组织销售，合理分配利润。经过一年的发展，合作社现有社员183人，理事7人，监事5人，周转资金1244万元（每人入股资金6.8万元），年进原材料2600吨，计4680万元，组织销售450吨，总产值8600万元，年利润1200万元，提取公积金240万元，盈余返还总额720万元，剩余尚未分配240万元（作风险金），社员通过组织生产经营获得纯收入人均4.1万元，通过加工产品产生差价人均纯收入1.9万元，2008年2月，被江西省委省政府授予“全省优秀专业合作社”，2009年6月分别被江西省委、九江市委授予“先进基层党组织”称号。

按照虬门村党员队伍中“五老”人数较多且相对集中在中心村的特点，以“五老”为主体设立中心社区党支部。中心社区支部重点搞好精神文明建设，围绕乡风文明开展工作。引导社区各种群众组织积极参与社会主义新农村建设，积极推进各自然村村落社区建设。

按照虬门村村庄分布不均，规模较大，且村民居住分散的特点，设立农村党支部。农村党支部重点搞好政治文明建设，围绕村容整洁，管理民主开展工作。协助总支领导和推进民主选举，民主决策，民主管理，民主监督，负责各自然村理事会和村小组长的教育和监督。

在抓好各支部的同时，他从妇代会、团支部、老年体协、各自然村理事会等群团组织的建设入手，充分发挥党员在各种群团组织的骨干作用，形成工作合力，在各个层面配合村总支及村委会开展工作。

由此，党员渗透到各种组织中，从过去的默默无闻到现在的一个党一盏灯，在各个层面履行义务，了解群众意愿，收集群众意见，再反馈到支部，支部大会提出解决的方案并迅速落实，做到每开一次会至少解决一个实际问题。

二、建机制、创新工作思路

近年来，虬门村的经济发展势头强劲，群众的精力都集中到经济建设中来，党内集中学习书刊、报纸的“三会”，照本宣科，枯燥无味的“一课”，没有批评与自我批评只有互相说好话的“民主生活会”，与市场经济的发展显得极为不协调，党员也没有任何兴趣，如何在党建工作中把优良传统与当今市场经济有机结合起来，增强党组织的凝聚力，创造力，战斗力，曹建民认为关键是创新机制。

一是把“三会”，与党员议事结合起来，使“三会”成为反映群众的要求和愿望的会议，成为分析，研究，讨论的议事会议，成为党员直接参与对本村或本村自然村的大事进行决策的会议，成为通过决策使群众意愿付诸实施的会议。

二是把“党课”与时事趣谈、政策宣讲、技术培训结合起来，利用基层党校讲述群众喜闻乐见，感兴趣的问题，不讲枯燥的纯理念。三是把党员设岗定责与群众组织建设结合起来，使党员成为各种群团组织的骨干力量，并在各种组织中，各个层面内发挥作用，党员的职责由组织安装逐步转变为自觉行动。

四是把“三培两带”与结对帮扶结合起来，使党员都有一身致富本领，都能成为经济发展的领路人，在自己富了以后，既要带领群众致富，还要与贫困户结成对子，给予资金和技术信息上的援助，帮助贫困户1-2年内脱贫致富。曹建民利用自己的信誉度在去年金融危机期间帮助曹喜孙等五户困难户贷款12万元，作资金周转，进行珠核加工，并及时为他们提供销售信息。使他们走出困境。

五是把经常性教育与评选结合起来，通过先进典型的评选，评出党员的工作热情，评出党员的模范意识，评出党员的骨干作用，每年村党支部在“七一”支部大会上对优秀共产党员和优秀干部进行表彰。

通过“五结合”，党组织的核心作用突显，党员参加组织生活的兴趣高潮，模范带头作用得以充分发挥，想加入党组织的青年致富能手史无前例，虬门村有30多名青年致富能手向党组织递交了入党申请书，虬门村党组织的向心力，凝聚力大大增强，党组织的战斗堡垒作用得以充分发挥。

三、做表率，发挥堡垒作用

虬门村虽三面环临鄱阳湖，但鄱阳湖夏淹冬旱，血吸虫泛滥，过去靠水难以吃水，如何在湖区农民无资源优势的情况下有效地发展村域经济，曹建民带领村党总支一班人一是深化三培两带。培育“温洲现象”，利用党员干部的带头作用做大做强珍珠产业。在他的带领下，全村现有珍珠核加工77户，工艺品加工147户，珊瑚加工74户，参与加工的户数达780户，参与水产养殖的47户，共占总户数的78%，年产值100万元以上的有6户，50万元以上的35户，10万元的以上的80户，5万元以上的210户，30多户村民拥有中高档小轿车。

二是发展湖区经济，探索“虬门模式”，把外湖水面深开发与招商引资结合起来，将外湖一万亩大水面一包十年引进江苏，安徽老板进行围网养殖螃蟹，把湖汊六百亩小水面进行二座低坝网拦，搞特种水产养殖；环村7000米16至18米高程湖滩全部栽种欧美杨4、1万株共750亩，彻底改变了过去的穷山恶水，告别了血吸虫疾患，增加了村集体经济收入。

通过几年的努力，虬门村组织活起来了，党员动起来，群众富起来了，看得见摸得见的好事，实事多起来了，人均纯收入由2003年的2500元升至现在7800元，村集体经济收入超10万元。各自然村通水泥路6700米，已建100吨倒锥水塔1座，户户用上洁净、达标的自来水，建中心小学一所1027平方米，建低坝网拦2座，净增可养水面600亩，建村民休闲场地6处，建公共水冲式厕所1个，建篮球场5个，建垃圾窑94个，安装路灯20盏，600多户建了三隔式水冲厕所。调频广播覆盖全村，宽带网到村已入户100多户，装闭路电视980户，装固定程控电话920部，环湖边栽种欧美杨750亩4、1万株，水泥公路两旁栽绿化樟树6000余棵，中心村墙面漆粉刷1、1万平方米，建4000余册图书室1个，成立诗词协会1个，腰鼓队3个，青年乐队1个，青年篮球队6个。

现在虬门的村民如是说：曹书记总是从最直接的地方了解人，从最需要的地方关心人，从最真实的地方凝聚人，我们相信，在曹建民书记的带领下，虬门村的明天会更好。

第四篇：曹红旗局长的讲话

曹红旗局长在“北京师范大学潍坊基础教育研究院 教师发展性评价研讨会”上的讲话

2008年4月9日

各位局长、主任、校长：

大家好，今天上午我们召开的这个会议是北京师范大学基础教育研究院的一个重要研究项目——发展性教师评价的一项重要内容。按照这一项目的要求和程序，我们有30处中小学参与了这一评价项目，并且配合北师大专家组圆满完成了利用网络的前测，在此基础上，北师大专家组完成了测量结果的统计分析和撰写反馈报告工作，今天会议的目的就是解读反馈报告，明确今后反思改进的目标任务，提高认识，加强领导，加大措施，务求把反思改进任务落到实处，争取发展性教师评价项目的最大效益。会议的前半段，由北师大专家组分头解读了教师反馈报告、校长反馈报告和县市区反馈报告，为我们今后理解反馈报告，写出高质量的反思改进计划奠定了一个好的基础。在这里，我代表潍坊市教育局对北师大边玉芳教授、王侠博士以及柯李、李云芳、马冲等老师表示由衷的感谢，感谢他们对潍坊教育的厚爱、关心和支持，感谢他们在项目推进过程中做出的积极努力。下面我讲两方面的意见供参考。

一、充分认识项目的意义，最大限度地发挥该项目的功能

北师大的这一发展性评级项目不仅以最先进的评价理论作支撑，体现了最先进的评价理念，而且运用了目前国内外最先进的评价工具和评价技 术。概括起来讲，它具有两大特点：

一是理论指导和评价理念的先进性。首先是立足于评价对象的幸福成长和愉悦发展。客观地讲，任何性质的评价的出发点都不是引领人们向恶的，或者是为了选拔而区分，或者是为了刺激人们工作的积极性而分等，就是那些假设“人之初，性本恶”的人也是想通过评价使评价对象向性善的方向发展，但是，目前所实行的大多数评价给评价对象带来的是紧张、压力、刺激、不满，甚至沮丧、对抗等不良情绪，如果说评价对象通过评价得到了发展，那也是在压力、恐惧、紧张、不愉快中获得的发展，更多的情况是，每一次评价给评价对象带来的不是动力而是消极的作用。北师大这一发展性评价项目从根本上改变了这一状况，它的操作程序、方法和技术，既绝对保证了评价对象的心理安全感，也绝对保证了评价者的心理安全感。这都来源于评价过程对他们隐私权的绝对保护和对人格和人的尊严的绝对尊重。评价对象和评价者都能够愉悦和安全地提供评价信息，评价对象能够安全接受只有自己才能看到的他人对自己的评判。根据马斯洛的人的需要学说，人都是有精神需求的，这精神的需求就是进步的动力，向善的基因，因此，他们必然能够根据自己的心理需求去反思和改进，再通过外力的促进和帮助获得相应的发展，这一过程是愉悦发展和幸福成长的过程。这恰恰是我们所希望的、理想的教师、学生、管理者发展的最佳模式。

二是程序的完备性和方法的科学性。这一项目一个周期的开始到结束设计了八步程序。第一是确定评价对象、评价目标和评价内容，即评价谁，评级什么，评价要达到什么目标；第二是研发评价工具，包括描述评价对 象行为表现的问卷、访谈提纲等；第三是通过网络技术来采集评价信息，即问卷和访谈、观察等手段；第四是计算机对信息的统计分析；第五是专业人员撰写人文化的反馈报告；第六是通过组织学习和解读反馈报告让评价对象理解反馈报告；第七是组织反思改进，这需要评价者真实地反思自己的优势和不足，通过学习和借鉴探明问题的原因，包括主观和客观的、学校的、家庭和社会的，然后寻求最佳突破口破解问题，获得发展。当然这一过程离开学校、教科研部门和教育行政部门的帮助、引领、指导和支撑作用；第八是对发展成果的鉴定和确认，一般地讲要通过再次的问卷、访谈测量或利用其他手段。这一完备程序的认真执行带来的必然是评价对象的愉悦发展。

评价方法、技术的科学性主要表现于三个方面，一是测量工具直接描述的是评价对象的全方位行为表现，包括言谈举止、文明礼貌、习惯养成、表情动作、情绪情感、兴趣爱好等等，是一个有关评价内容的全面刻画；二是统计系统的电子化，一般的评价，信息的收集困难，统计分析更难，但应用北师大的SPSS系统就是非常简单的事情；三是反馈报告的翔实直观，图文并茂；四是反思改进措施的周密性、有效性。

潍坊市教育局所以非常重视这一项目，正因为这一项目具备上述三大特点。我们认为，在当前我省真抓实干素质教育的今天，学校之间竞争，特别是高中、初中学校之间的竞争，正在从升学率竞争走向全面教育质量的竞争，走向办现代化学校和理想学校的竞争，推广应用这一评价工具促进学生、教师、校长的幸福成长更具有现实意义。现在作为第一期试点，你们30处学校首批进入，这是你们的一个良好机遇，也是一个良好的开始，过去三个月内你们配合北师大做了大量的工作，这是很值得褒奖的。当然，其中也有做的不尽人意之处，我相信，在今后的工作中一定能够加以改进和完善。

二、今后的建议和要求

1、今后任务和推进进程：

首先是坚定不移地做好这次的反思改进工作，我们的目标是，通过反思改进措施的落实，每处学校参与评价的教师都能得到明显的发展，所谓明显的发展是指通过反思所提出的问题得到根本上解决，从而带动了职业道德、个人修养和专业的全方位提升；其次是认真学习项目组的评价理念和评价技术，争取通过第一轮评价学会按照规范的程序自己独立开展发展性评价。作为第二步的任务就是在胜利完成第一轮试点学校评价的基础上，我们通过进一步的合作途径将这一项目推广到更大范围中去。

作为工作进程，四月底前完成各个层面的反思改进计划，五月、六月集中改进提升；六月底前进行成果确认；七月份召开总结表彰和经验交流会。

2、提出几点具体要求：

第一，每一位参与评价的教师都要珍惜这次难得的发展机会，从认真学习解读自己的反馈报告开始，明确自己的优势和不足，并且不回避问题，正视问题，实事求是地分析问题产生的原因，然后通过学习、借鉴寻求解决问题的最佳途径，写出真实可信可操作的反思改进计划，然后付诸行动并寻求导师、同伴的帮助，并在行走过程中不断地反思和改进，从而不断登上新的台阶。第二，作为学校，是反思改进能否进行到底的关键部位，校长是第一责任人，反思改进走过场首先要追查校长的责任，反思改进有成果，校长应该记头功，为此，必须做到以下几点：一是组建以校长为组长的发展性评价指导小组，具体负责调度、指导、督查反思改进工作的落实。二是为每个参与评价的教师单独建档。教师的反思改进计划和改进过程中的反思体会、发展成果、有关会议记录、材料积累都在建档之列。三是指导教师把问题转化为研究课题，引领教师走研究之路，通过研究、实践、反思、再实践、再反思取得研究成果。四是把具有相同问题的教师组织成学习研究共同体，通过集体攻关，开展专题培训、专题学习、观摩研讨、沙龙互动等帮助教师反思和提升。五是为教师成长搭建展示的平台，比如组织经验交流会、成果汇报会、论文展评、博客互动等。六是对教师发展成果进行测量和鉴定，为每个教师写出本周期发展成果评价报告。

第三，作为县市区教育局和教科研部门，对辖区内学校的改进落实负有指导监督的责任。要派专人负责到项目学校跟踪指导，并定期组织中期调度和监督检查，督促学校反思改进工作的落实情况。

第四，作为市教科院，为确保项目按照预定进程，逐步推进，按期圆满完成，必须落实以下工作：一是跟踪指导，每个教研员都要结合自己的包靠学校做好跟踪指导工作，初中、小学包靠学校不明确的要进行调整落实。二是定期召开调度会，五月份召开中期调度会，六月份下旬召开项目鉴定调度会，七月份召开总结表彰会。三是组织相关培训和联片调研活动。四是政策保障。参与评价的教师和学校破解问题的金点子优先入选金点子案例奖，有重大影响的通过考察、推介优先确认为创新奖和燎原奖，编著 的书籍优先进入“三乐书系“，由教育局帮助出版。在反思改进工作中做出突出成果的表彰为项目先进个人和先进学校。

第五篇：曹建年终总结

工作总结

又到了年终岁末的时候，一年的结束代表新一年的开始，往事已经过去，成绩也好、不足也好，都将成为往事。总结今年工作在于能为明年工作的更好开展制定计划。我作为24365主管做总结如下：

一、今年工作当中遇到的问题和不足

涌泉瑞泉馨城24365社区生活服务热线从7月9号开始到如今已有半年时间，在这半年中我们共接电话360个，已收回执单311个（其余是问题已解决但是无法收到回执单，比如一些小的咨询，住户认为没有必要写回执，或是家中长期无人）。如今共拨电话700个解决问题50个（如今拨打电话正以每日100个递增），普遍是咨询问题（社保卡问题）和物管的问题（下水道堵塞、家中漏水等）。如今我们的工作与政府全年的目标相距硕大。这是我的失职，是我的错误。我们的主要问题和不足是：

1、工作不踏实，没有深入基层，与住户的交流不够，未能随时了解住户的需求。

2、解决问题缓慢，不能做到及时解决住户的问题和困难。

3、宣传力度不够，许多人还不了解我们的工作和服务内容。

4、自我加压不够，在工作中有应付思想，图交差没有真正把心思用到住户的身上，没有做到想住户之所想，急住户之所急。

5、自己学习不够，没有认真学习别人的先进经验。在平时只认为知识够了，却不知自己只是井底之蛙，没有做到吸取别人的经验教训来完善自己。

2011年已经过去，新的一年正向我们展开。我将以100%的热情来面对我们的事业。以下有几点我的想法和计划：

一、明年我们将加大宣传力度。我们要把宣传深入到小区住户的任何地方。如菜市、夜市、茶馆等场所。在这些场所摆摊设点与居民面对面，走家串户，了解住户困难。与住户谈心拉家常做到与住户心贴心。

二、改进服务质量。明年我们将增加我们的服务人员信息库，排除那些工作不得力，服务质量不佳的。真心为住户着想的我们将大力推荐给住户。我们还将对服务过程进行跟踪调查，防止出现服务态度恶劣，服务收费过高现象，最后请住户填写回执单，并提出改进意见。以便我们改进自身。

三、明年我们将大力参加各种活动。目前我门参加了1月14的《迎新游园活动》，有5家商户与我们合作搞活动，使商家与住户面对面，这样不仅提高我们的知名度，也能给住户提供方便，给商家提供商机。

四、我们要加大自身素质提高。我们是服务行业，自身的服务态度最重要，我们将积极学习别人好的经验和方法。切实完善制度规范言行。

五、我们将更加深入与政府的合作，政府的一切活动全部参加，努力争取政府宣传帮助，目前我们已经将每期的手机报交与政府。同时我们加大寻求公司的帮助，公司一切我们有用的资源我们都将大里争取。现在我们有公司的招工求职信息和培训信息。

六、我们将大力扩大自身的信息资源库存，做到了解住户想要的一切服务信息使住户随时能想到我们，用到我们。

以上是我2011的工作终结，有不到之处请领导批评指正，以便我能更好更快的成长提高。

24365部门曹建2012年1月16号