英语演讲比赛活动方案

第一篇：英语演讲比赛活动方案

安阳县理工学校英语教研组 英语技能展示活动方案

为更快提高我校英语教师的综合素质，培养英语教师素养，塑造良好的英语教师形象，激发英语教师的热情和潜力，进一步提高我校英语教师课堂教学质量专业技能。我校英语教研组决定于六月份举行一次英语教师技能展示------英语演讲比赛活动，具体方案和有关事宜如下：

一、参加人员：

凡上课英语教师，必须全部参加

二、比赛时间：

2017年6月初（具体时间待定）

三、演讲内容：

题目自定，不限形式。

四、评分标准：（满分100分）1．语音20分：

发音标准、吐字清晰。若出现（1）元音不够饱满清亮（2）辅音爆破不当或吞音等情况，每处扣1分。2．语调20分：

能正确运用升、降调；恰当把握连读、单词重音、句子重音；能根据意群和呼吸群停顿。语调自然流畅，悦耳动听。3．内容30分：

内容完整，健康向上。句子前后要合乎逻辑，且符合英语语法和

习惯用法；时态、语态前后呼应。4．仪容仪表10分：

仪容端庄，仪表整齐，仪态优雅，表情自然。整体形象赏心悦目。5．综合效果20分：

表达时间合理；口齿清晰，声音洪亮，富有激情和感染力；肢体语言恰当、优美；选手表现自然大方，内容熟练。

五、奖项设置：

按照学校要求，我们英语组取前三名上报学校，并给予奖励。

2017年4月10日

第二篇：英语演讲比赛活动方案

“阳光杯”中学生英语演讲比赛活动方案

一、活动目的为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。

二、可行性分析

1.学校角度

（1）给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。

（2）丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。

（3）通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。

（4）通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。

2.选手角度

（1）有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。

（2）锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。

3.观众角度

（1）为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激励其学习兴趣。

（2）丰富课余生活，增长见识，开拓视野。

三、活动参与对象和地点：中学部全体学生 会议室

四、活动简述

本次活动面向全体中学生，比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活，而且可以提高同学们学习英语的热情与激情。

五、活动流程

1、初赛、复赛（时间：10月8日-10月11日）

说明：初赛、复赛各班自行举办，每班选出8名英语口语、表达及综合能力较强者进入复赛，在复赛中选出最优秀的4名选手参加决赛。提倡办出特色，办出水平，推举优秀选手，以保证比赛质量。

2、决赛：（时间：10月17日星期四下午2：00-4：50）

说明：演讲主题不限，选手可在主题范围内自定小标题。演讲内容可涉及学习、工作、生活中的点点滴滴，人生观、价值取向，人与人之间的关系等方面。文体形式不限，可叙述、可议论、可抒情，但要真实，体现个性。语言风格要求生动活泼，有感染力。每人限时三分钟。

（1）、选手演讲顺序于比赛前一天抽签决定，参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。

（2）、比赛程序：

A.比赛开始：主持人入场，介绍领导，宣布赛制。B.选手依次登台演讲。

（3）、比赛规则：

A.成绩计算：评委根据选手综合表现现场打分（评分保留两位小数），评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。

B.参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。

六、奖项设置

7-9年级分A、B组设奖：A组：一等奖1名 二等奖1名

B组：一等奖1名 二等奖2名

七、工作安排和人员分配

总调度：（姚乾文）

1宣传组 组长：（姚乾文）负责制作和打印评分标准、评分表、总分表。

2后勤组 组长：（李平：杨婕 张春花）负责比赛现场的布置，观众席安排及入场引导，采购和保管纪念品、奖品、黑色粗笔和中性笔。配合其他各组工作，保证比赛的顺利进行。

3计分组 组长：（井万文：史志凤 芦洁）负责计分、计时。

4评委组 组长：（郭金贵：李花 吕海生 鲁宗云 张进财 郭金贵）

八、注意事项

1、提前通知所有参赛人员，若在比赛中，三次提示未到的选手，视为自动放弃比赛。

2、初赛各班选拔参赛选手要认真对待。

3、抽签做到公平公正。

4、各负责人及评委保证比赛时的秩序，在每场比赛前做好充分的准备工作，以利于选手在比赛时发挥自己的最佳水平。

5、演讲者到指定区域就坐，其他同学以班级为单位就坐。

6、评分要严格按照评分标准进行，最后负责人上缴评分原始材料。

7、选手进行3分钟自选题目的演讲，演讲尽量为脱稿演讲。

8、各班级选择男女主持各一名；进入决赛选手名单、演讲稿提前一周上交。

九、附件

附件一：英语演讲比赛报名表

附件二：英语演讲比赛评分标准

附件三：英语演讲比赛评分表

主办：教导处

承办：英语教研组

2013年10月8日

第三篇：英语演讲比赛活动方案

湘江中学英语演讲比赛活动方案

2016—2017学第一学期

一、活动目的

为了丰富校园文化生活，展示我校学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进我校学生“说英语”的良好氛围的形成，我校英语教研组决定开展七八年级英语演讲比赛活动。

二、比赛地点：

三楼会议室

三、比赛时间

2016年11月30日（周三）下午第一二节课

四、参与对象

七八年级学生，共44名。

五、比赛方式

比赛为脱稿演讲形式，由教师抽签决定选手比赛顺序，演讲内容材料选手自备。

六、工作安排

报名及组织：石玉琦 主持人：刘阳

记分员：刘秀云 孙俐 丁贺贺 李丽月

评 委： 郑莹莹 岳静 王小金 石玉琦 董改玲 徐素霞 孙华 黄艳辉 刘方 薄琳萍

拍 照： 魏茹 评分标准：王小金 通知方案：岳静

七、评分标准（基本分满分为10分）

1、语言能力及应用(满分为3分)

2、演讲内容(满分为3分)

3、演讲技巧(满分为3分)

4、台风(满分为1分)

八、评奖办法

依据各评委的打分(满分10分)，取平均分，并按分数高低设奖。九 奖项设立：

特等奖设2名；一等奖设3名；二等奖设6名。

湘江中学英语教研组

2016年11月28日

第四篇：英语演讲比赛活动方案

龙城中学第一届庆元旦“英语演讲”比赛

活动方案

一、活动目的：

为了丰富校园文化生活，展示我校学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进我校学生“说英语”良好氛围的形成，我校决定在初二年级开展“英语之星”演讲比赛活动。

二、组织机构:

1、领导小组 组

长: 尤明杰

副组长: 杨文建 李

强

彭宝华

赵继成孙乃芳 王立安

2、工作小组 组

长: 杨文建

副组长：孙乃芳 王立安 张德刚

王贤宝

张

琪

成员: 任修建 王

涛 张

晋

周文兵

王长敏

王文丽

王衍凤 张桂芳 朱名雷

高秋荣

夏明才

吴

建

韩国强 刘国栋 甄艳丽

司

伟

三、活动对象

初二全体学生

四、活动时间：2012年12月26日下午4：40--5：30

12月27日下午4：40--5：30

五、活动地点：报告厅

六、活动的形式和内容

1、比赛形式

每班选派2名选手参加比赛。分两个批次进行（1----8班，9----16班），分别进行评选。

2、比赛内容

自我介绍、生活趣事、校园活动等（100词以上）。

七、活动程序

1、活动第一阶段（2012年12月1日—25日）

各英语、班主任从即日起对全班朗读进行训练指导,提高整体朗读水平，使每个学生都能在本次活动中得到锻炼和提高，以各班为单位练习，每班选出10名优胜者进行班级表彰，另外每班再推选2名选手参加学校比赛。

2、活动第二阶段（12月26日、27日下午4：40--5：30）

学校组织评委进行校级比赛。

八、比赛规则

1、八年级每班选拔两名学生参加比赛。

2、每名参赛选手演讲时间3---4分钟。

3.每名参赛选手经过抽签决定演讲顺序，可以持稿,也可以脱稿, 脱稿演讲每人加10----20分。

4、要求参赛选手发音清晰，单词发音准确，语音语调较规范，朗读流利流畅。

5、仪表大方、自然、声音响亮,富有感情。

九、奖励

依据评委的打分，每组设置一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，分别加量化分5、4、3分。

十、评分标准

（满分为100分,脱稿演讲10---20分）

1、朗读文章过程中单词发音准确(满分为30分)。

2、朗读流利流畅(满分为20分)。

3、语音语调规范(满分为20分)。

4、感情表达(满分为10分)。

5、脱稿演讲,根据流利程度适当加分(10----20分)。

十一、人员安排

1、评委、统计员,计时员由教务处安排。

2、记分方法:去掉最高分和最低分,求剩余的总分。

十二、临时变动，另行通知

泗水县龙城中学教务处、初二级部

2012-12-1

第五篇：英语演讲比赛活动方案

正安县思源实验学校

2017---2018学第二学期

中小学学生英语演讲与朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为了丰富校园文化生活，展示学生及教师的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，锻炼学生口语交际能力，促进我校学生“说英语”的良好氛围，提高英语教学质量，朗读是英语学习过程中较为重要的部分。坚持朗读可以提高发音的准确性、词汇的积累和语言的节奏感，形成良好的语音语调；坚持朗读可以培养学生的英语语感，并融入语言的情境中。为了让学生能重视朗读，也为了今后更好地学习英语，英语教研组决定开展“英语之星”演讲比赛活动。

二、活动的意义

1、全员参与竞赛准备。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。

2、营造良好的校园英语氛围,倡导 “敢用英语、能用英语、爱用英语”。

3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。

4、通过英语朗读比赛，生生互动找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。

三、参与对象

小学组：每班2人，共计22人。初中组：每班2人，共计36人。合计：58人。另每班推荐5名同学到现场作为亲友团观看比赛，同时将比赛效果向其他同学和社会作宣传。

四、领导小组及分工

总顾问：周帝泽

保

障：周正贵

彭祥兴

赵寿考

组

长：朱本波

副组长: 向发享

周 欢

吴 俊

特

邀：宋志猛

李 涛 艾 芬 朱江洪 冯 梅 邹佳芮 黎玲玲

周 伟

英语组全体教师

评

委：向发享

周 欢

吴 俊 郑平江 杨婷婷 谢吉梅 刘素琴

宋丽军 罗 莉

收

集：谢顺利 统

计：陈大信 音

响：宋志猛 筹

备：英语组全体教师 主

持：唐宏燕 学生代表

五、活动时间

第12周（五月16日）星期三下午6点---9点。

六、活动地点 学校多功能厅 七、比赛方式

比赛为个人朗读或背诵形式，也可以用英语讲故事。每个班选拔2人参加个人朗诵比赛,每位比赛选手提前拿好朗读材料，做好比赛准备，要求每位选手先用英语进行自我介绍，然后再进行2到3分钟演讲与朗诵，时间不超过3分钟。八、活动规则

1、每名参赛选手演讲时间不超过3分钟；

2.每名参赛选手自己所朗诵的文章.,可以持稿朗诵,也可以 以脱稿朗诵, 脱稿朗诵每人加1----3分.3、要求参赛选手发音清晰，单词发音基本准确，语音语 调较规范，朗读流利流畅；

4、仪表大方、自然、声音响亮,富有感情色彩.九、评奖办法：

依据评委的打分，按小学组和中学组分数高低设置： 小学组：一等奖3人，二等奖5名，三等奖7名。中学组：一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。中小学分别设优秀奖若干名。

十、评分标准

基本分为10分制,脱稿朗读再加（1---3分）

1、朗读文章过程中单词发音准确，语调规范，语调自然流畅，语速适当，声音洪亮富有表现力。(满分为3分)

2、朗读流利流畅口齿清晰，仪态整洁、表演端庄大方、自然。(满分为3分).3、内容积极向上，切合主题。(满分为2分).4、感情表达丰富，有适当的肢体语言，表达生动、富有感染力、吸引力。(满分为2分)

十一、其它事宜

1、所有班级的英语任课教师必须组织好参赛选手和参与学生于 5：30前在学校多功能厅就坐。

2、各位教师给选手和学生强调好赛场纪律和要求，不迟到，不早退，不讲话，不吃零食等。

3、比赛结束后，教师和学生安全有序退场。

正安县思源实验学校英语教研组

2018年4月8日