一次口算比赛引发的感想

第一篇：一次口算比赛引发的感想

一次口算比赛引发的感想

今天下午两节课后，学校举行了口算比赛，时间为十分钟，题量及难度适中。对于口算，我从一开学就要求学生人手一本口算卡，并且每天都要求学生做一页，要求家长计时并批改。学生在校期间，我经常利用练习课时间给学生计时做一页，做完后同桌两人交换批改。我原本以为这次口算学生应该做的不错，因为我早就把它当做一项长期任务布置了下去。因为急于想知道学生做的情况，放学后我留下几名学生和我一起奋战到六点半，终于改完了。结果大大出乎我的意料！我几乎感觉不可思议！学生做的太差了！几乎一半的学生，十分钟只做对了一半题目。只有一名学生正确率比较高，差不多是全对。而这名学生并不是我们班最出色的。而我平常比较放心的学生，却远远没有达到我的要求。

怎么回事呢？一个晚上我一直在琢磨这个事情。

我想原因主要在于我。我把做口算这个任务当成了家庭作业来布置，并没有高度重视这件事，也忽略了口算的重要性。其实学生毕竟是学生，在没有养成良好的学习习惯前，更多的是需要老师的正确引导及及时点拨。所以我决定，以后每天抽出五到十分钟时间，把学生前一天做的口算题中错误率比较高的题目及时进行辅导，教给孩子正确的快速的计算方法及技巧。另外让善于发现问题的学生把他自己认为比较好的口算方法教给大家。学生与学生之间的交流可能更利于解决问题及沟通，同时还可以培养学生的语言表达能力，提高大部分学生做口算的积极性。如果有机会可以展示自己，我想孩子们肯定会在

家下功夫，琢磨着哪道题目用什么方法可以算得又快又准确呢？我想如果这样坚持下去的话，总有一天会收到意想不到的效果。

数学确实是一个讲究方法和技巧的学科。我们的目的不是教给孩子会做某一道题目，而是教给他做这一类题目的方法和技巧。

第二篇：一次拓展训练引发的感想

一次拓展训练引发的感想

比起整日在办公间内，吹着空调的忙碌日子，外面初夏明媚的阳光和略带花香的清新空气，更令人神往，心旷神怡。6月29日清晨，外面下着濛濛细雨，但这并没有阻止我们前进的步伐，我们依然按照原定计划，乘车奔赴怀柔青龙峡，开始了为期一天的拓展训练。

天公作美，理解我们对大自然的热爱和无限向往。初到训练场上，天空开始放晴。在整齐的换装准备后，我们变成了一片蓝色的海洋，投入到了生机盎然的大自然中。在教练的指导下，我们分成两队，一队的名字响亮霸气，叫做天宫一号，我们二队也毫不逊色，名曰神州十号，两队士气大振，不甘示弱，全身心的投入到训练中。

我们的整个训练包括三个项目：高空断桥，无敌烽火轮和接力运球。每当队友遇到困难和挑战，我们以“突破自我，挑战极限”的队训激励和支持着队友，不抛弃，不放弃，最终，我们团队的每一名成员都顺利地通过了重重考验，并获得了最后的胜利。

拓展训练的第一个项目是“高空断桥”，这是一个挑战极限的项目，它要求我们的队员们爬上8.5米高的木板断桥，并从一边跳到另外一边，空间跨度大约为1.2-1.8米左右，然后再从高空垂直落下就算完成。尽管我的身上有保险带，但是当我爬上8米高空的时候，我的腿早就软掉了，心脏怦怦直跳，脚下的木板摇摇晃晃，但是没有退路，我只能下定决心，往前走。我深呼一口气，让自己保持镇定，一步一步走向断桥，最终在队友的鼓励声中，我顺利地通过了这个项目。在队长的带领下，我们为每一个参训的队员“加油”，目送他们一个一个爬上断桥，完成训练，最后大家用热烈的掌声庆贺自己的成功和胜利。

在这个项目中，我学会了如何在压力和困难面前调整自已的心态，勇于尝试，挑战自我，战胜自我。

拓展训练的第二个项目是“无敌烽火轮”，这是一个需要团结力的项目，它要求队员们用一张张薄薄的报纸粘成一个圆环，大到足够容纳我们十名队员在里面踩着报纸前进。看似简单的事情，其实并不容易。我们合理分配任务，迅速主动地把报纸黏在一起，本以为坚固的纸环，在踩上我们的队员后，变得脆弱，而且漏洞百出。我们立刻做出决定，修补纸环，因为后面的每一步都艰难异常，必须打好坚实的基础，才可以破除万难，达到成功。最终，在我们组员的积极配合下，我们的纸环走到了最后，第一个到达终点，赢得了最后的胜利。

拓展训练的第三个项目是“接力运球”，它要求队员用塑料槽将小球护送到目的地，这需要团队的向心力和大家的密切合作，才可以完成。在最初试验阶段，我们失败了好多次，但是我们善于总结经验，最终在比赛时取得了小组第一的好成绩。我们欢欣鼓舞，士气大振，极大地增强了我们的自信心和工作的进取心。

最后，非常感谢单位为我们安排了这么好的活动，这次拓展训练活动使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，实现个人心理障碍的跨越，体会个人能力的发展潜力，证明自己，超越自己。

第三篇：由一次旅游引发的感想

由一次旅游引发的感想

桐乡市实验小学教育集团振东小学304班

魏可为

今年暑假，我们约了几家朋友一起自驾游去漂流。整个行程大家都玩得很开心，但有一个心结总让我解不开。

到了一个4A级景区，在售票窗口排队时得知，身高150厘米以下儿童可以半票，而其中一位蒋姓小朋友的身高就在150厘米左右。此时，蒋妈妈忧心忡忡，因为她想省下半张票的钱。于是在小蒋量身高时，让他稍微往下蹲了蹲，工作人员并没有在意，测过身高后让他买了半票。这些，我都看在眼里，记在心里：大人怎么可以这样做事呢？这不是欺骗吗？尽管我们一直在打水仗，玩得不亦乐乎，可是在我心中，这块疙瘩一直解不开。我觉得，150厘米就是150厘米嘛！有什么好作假的，景区这么做或许是照顾儿童，或许是想招揽更多客人，可大人却把它当作一种节约的途径，我们怎么可以白白占公家的便宜呢？

我特意留意了一下后面几个景点的卖票窗口，还真奇怪，无独有偶，又发现一位妈妈，在自己的孩子测身高时，用大手沉沉地压在他儿子稚嫩的肩膀上，还不停地使眼色，让他低下头去。可那侠义的儿子，认为自己越高越有成就感，顶着压力，抬头挺胸，一下子就把脑袋伸到了半票范围之外，还不停地说：“妈妈，你别压着我呀!”让她好不尴尬。

没想到，连小孩子都明白做人要诚实的道理，他们的父母却已然忘记。

我们都明白，做人要诚实，可是，为什么那么多人明明知道这个人人都该做到的事情，却都做不到呢？这就是那些人心中的“占有欲”在作怪，想把那些自己不该拥有的东西占为己有，白捡一个便宜。

记得我们敬爱的邓爷爷曾经说过 “做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。”我想，我们大家都做实诚的老实人，这个世界会变得更公平更美好！

（指导老师：徐月珍）

告别谎言，重拾诚信

桐乡市河山镇中心学校402班

陆煜

谎言是人生的一道坎，如果我们能跨过这道坎，就能重新找回迷失在我们内心深处的诚实。

萦绕在我们周围的谎言，常常将许多人迷惑，包括我。事情是这样的，有一次，老师让我们写一篇以食品和药品安全为主题的征文，并且要选出几篇好文章参加比赛。我自然把这样难得的机会看得很重要，可又不想为写这样的作文煞费苦心，还担心自己努力之后没能写出令人满意的好作文。

正左右为难着，眼前的电脑让我 “灵光一闪”。假如我能神不知鬼不觉地去网上下载一篇好文章，那岂不是一举两得吗？说干就干，放学回家，我迫不及待地打开电脑，简简单单在搜索栏里输入“食品和药品安全征文”，一篇篇佳作就立马映入我的眼帘，我迅速地浏览了一遍，不费吹灰之力就得来了一篇好文章。

晚上，抬头看到一颗颗星星像粒粒珍珠撒在碧玉盘里时，我兴奋不已。呵呵，我的作文一定会成为那颗最耀眼的星星，一定会让老师眼前一亮。

第二天一早，我信心满满地交出了作文，果不出我所料，我的作文不但受到了老师的表扬，还很顺利地被选拔为参赛征文。我暗自得意。可是窃喜过后，我又开始担忧了，心想：这毕竟不是我的手笔啊，纸能包住火吗？我这抄袭来的作文并不能代表我真实的写作水平啊？我这么做不是在窃取别人的劳动成果吗？我这样做和小偷有什么区别呢？想到这里，我心里有了一丝丝悔意，我想向老师秉明情况，可是又怕老师责怪我，进退两难啊！

纸没能包住火，老师很快开始怀疑，并找我谈话。我惊慌失措，竭力找种种理由掩盖事实。可未曾想到老师已证据在手。她告诉我说，当一个人失去诚信的时候，也会失去别人对自己的信任和尊重。试图不劳而获的结果常常是一无所获。听完这些，我早已经泪眼蒙胧，越想越是后悔。我明白了：诚信是最可贵的东西，丢什么都别丢了诚信啊！

擦干眼泪，我暗下决心，告别谎言，重拾诚信！

摇摆中的抉择

桐乡市实验小学教育集团振东小学504班

张怿珺

我常常想：诚信究竟是什么呢？这个问题一直萦绕在我的脑海，却一直让我疑惑不解。直到发生了这件事情，我才找到了答案。

一天下午，我答应了叔叔家的小妹妹，到她家去教她滑滑板。可是，爸爸正巧要去乌镇办事，说要带我去那儿的西栅玩玩。我可是做梦都想着去呢！我开始犹豫了：到底是去妹妹家，还是和爸爸一起去乌镇呢？乌镇我从来没有去过，去过的人都说那里的建筑古色古香，那里小桥流水人家的景致特别美。尤其是茅盾故居，我非常想去亲眼目睹茅盾爷爷的风采。可是我答应了妹妹教她滑滑板，如果我不去，不就失信了吗？我支支吾吾地对爸爸说：“我想去，可……可是我答应了……妹妹，教她……滑滑板，怎么办？”

爸爸语重心长地对我说：“那你自己决定吧。不过你可以考虑一下我的建议：下次去乌镇，不知道是什么时候的事了，这次机会可是非常难得的；妹妹随时都可以去，不如给叔叔打个电话，让他跟妹妹说一声吧！”我兴奋极了，终于有了一个两全其美的办法。

可电话一连打了六七个都是无人接听，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“怎么办，怎么办？妹妹家离这儿也不近，如果赶过去跟她说一声的话，不仅爸爸的事情会耽搁，而且西栅也去不成了！”我心急如焚。

妈妈和姐姐都劝我去西栅，我坚定的心终于动摇了。在下楼的时候，我的心里像塞满了铅块似的，沉重极了。就在我的第二只脚即将踏上车的那一刻，我猛地回头对爸爸说：“爸，我想清楚了，我决定去妹妹家教她滑滑板。我乘公交车来回！”爸爸惊讶地看着我一脸坚定的表情，好一会儿才蹦出一句话：“你不后悔？”我更加坚定地说：“不后悔！”“那好吧。”爸爸一脸无奈。

我立刻飞奔上楼，也没跟家里人多解释，左手攥着自己的零花钱，右手提着滑板，冲下了楼。尽管乘公交车浪费了一点时间，但我最终还是准时到了妹妹家。

妹妹早已经等在了大门口，见到我高兴地说：“姐姐你终于来了！我等得脖子都长了。”看着妹妹那张被太阳晒得泛红的小脸蛋，还有额头上一颗颗晶莹的汗珠，不禁想：幸亏我今天没有失信，不然就让她白等了！此时的我，步伐显得十分轻松，心情舒畅，走到她身边，笑着说：“我准时来了！”就这样，我耐心地教她滑滑板的各种技巧和动作。当我们坐在凉椅上休息时，我又想：今天过得真是轻松愉快，如果我跟着爸爸去了乌镇，那我可能一辈子都会为这件愚蠢的事感到惭愧!突然，妹妹对我说：“姐姐，谢谢你教了我这么多，今天玩得真开心！”看着妹妹可爱的笑，我也笑了起来。其实我知道，本来我是和爸爸一起去乌镇的，但是我心中代表诚信的精灵告诉我：“要诚实守信，不能辜负任何人对我的信任!”所以我还是来了。

是呀，诚信，那是我们祖先代代相传的美德。它既是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带！我从这件事中，找到了答案！同时，我还悟懂了：每个人都要做一个诚信的人。如果你失去了诚信，那么你就是一个毫无用处的人。就像我，差一点儿就失信了。所以当我们在诱惑和诚信两者之间面临选择时，不要因为一念之差而做一个失信于人的人！

（指导老师：王莉英）

比分数更重要

浙江省桐乡市实验小学教育集团城北小学602班

朱一叶

诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。

古人说：“诚实是金”，一个有诚信的人就等于拥有了一切。记忆的相册带我翻回那特殊的一天，在优美的上课音乐声中，我端端正正地坐在位子上，重重地吸了一口气，心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。我们的语文老师要把期中考的试卷发给我们了。我看着老师手上的那一叠试卷，心里特别紧张，不停地念着：“老天保佑，保佑我考个一百分啊！”

开始发试卷了，那些不把学习当回事的同学，依旧优哉游哉地东张西望，呼吸“清新空气”，其余的呢，个个眉头紧锁，心里“砰砰砰”地跳个不停，在“凝固”了的空气中等待着期中考试的成绩……

“王泽浩，98分，李宇驰95分，”同学们的名字一个个地报了过去，“朱一叶！”终于轮到我了，“100分！”啊！100分！我高兴极了，兴高采烈地拿起了卷子。同学们纷纷向我投来羡慕的目光。看着那鲜红的100分，我激动万分，要知道，语文可是我学习的弱项，错别字是我无法逾越的难关，平时总是东扣1分，西扣1分，妈妈总无可奈何地看着我的试卷说：“什么时候我们小叶子语文能考100分，那太阳可能要从西边出来了！”今天破天荒考了100分，可把我乐坏了！似乎意犹未尽，我喜滋滋地捧着试卷看了起来，眼前浮现出了妈妈难以置信的笑脸……正当我沉浸在喜悦之中的时候，却发现试卷上有一处错误老师没有发现。虽然只有一分，但这一分将打破我不能考满分的“记录”啊！要不要跟老师讲呢？我犹豫着，心里像有15只兔子在乱闯——七上八下。一个声音说：“赶快去跟老师说，做一个诚信的好孩子吧！”另一个声音说：“别告诉老师，这样同学会羡慕我，爸妈会奖励我，这不是名利双收、两全其美吗？”我被它们弄得晕头转向，分不清东南西北。唉，真是进退两难呀！我心里像打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头，这一节课老师讲些什么我一个字都没有听进去。看着那100分，似乎也变得刺眼起来，仿佛在嘲笑我说：“你是个不诚实的孩子。”

“叮铃铃——”终于下课了，同学们纷纷围到我身边，用羡慕的口吻赞扬着我：“猪，你真棒！”“叶子，你真厉害，能考100分！”……虽然同学们都是善意的表扬，但在我听来却是那么的刺耳，脸上的笑容是那么的尴尬，真是哭笑不得！这时，我突然想起老师以前说过的一句话：“黄金有价，诚信无价，要做一个诚实的孩子，要做一个合格的小学生……”我思索着，老师、爸爸妈妈的一句句谆谆教诲响彻在耳旁。我“腾”的一下站起来，疾步向老师办公室走去……

老师将那个100分改成了99分，却微笑着，在一张奖状上写了“满分奖”三个字，然后慎重地颁给我，摸着我的头说：“你是个诚实的孩子，虽然扣了一分，但在老师心中，你是个100分的孩子，诚实比分数更重要！”看着那99分，拿着奖状，我心里别提有多舒坦了。说实话，如果当时不在办公室，我一定会高兴得尖叫。走出办公室，一切都是那么美好，太阳慈祥地微笑着将阳光洒向大地，小鸟在枝头欢快地歌唱着。它们似乎都在说：真是个诚实的好孩子……

诚信像土，为无数的幼苗提供了营养；诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。而我，正是这小苗，在诚信这肥沃的土壤中，在阳光雨露的滋润下，茁壮成长！

廉洁伴我行

青云中心小学 六（1）班 吴思怡

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官受到老百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。

当官的应该是正直的，是很清廉的，是大公无私的。唐朝著名诗人白居易大家都熟悉，他生前曾当过官，他为官自谦，两袖清风，为此得罪了不少人。又一次张财主和李地主为了抢一块土地闹上了公堂。为了赢得这场官司，张财主送了一白居易一条鱼，里面塞了许多银子；李地主送了白居易一个瓜，里面藏着白花花的银两。第二天，升堂，白居易大公无私地审起了官司，张财主、李地主以为白居易忘了他们送的东西。结果，张财主说：“我的理比你长，这地该归我！”李地主说：“我的理比你大，这地该归我！”张财主指的理是他送出去的鱼，李地主指的理是送出去的瓜。这时，白居易说：“大胆，你们竟然公然贿赂本官，带下去！”在我们身边像白居易这样清正廉洁的人已经不多了，我们要向他学习。

廉洁，自古以来就是一种可贵的品质。如果人人廉洁，国家将繁荣富强。不廉洁则会产生恶劣的影响，导致国家腐败，民不聊生，拖垮整个国家。因此廉洁是做好官的标志;也是我们小学生前进的目标。所以我们小学生就应该拥有廉洁的品质，对待同学是否一致，不求回报的帮助，是否铁面无私。

人生不容虚度，人走过的路总会留下脚印，是正是不正，自有后人评述。让“清正廉洁”的清风永远吹拂在我们校园的上空吧！

廉洁在我心

六（3）吴泽众

当我拿到关于廉洁的征文通知时，我根本不知道什么是廉洁。翻开字典，廉洁是指不贪污、腐化，不奢侈浪费，不以权谋私、贪赃枉法。同时也指有道德修养、行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产。我有点儿明白廉洁是什么意思了，大概就是不随便要别人的钱和礼物吧。

想到这里，我心里一怔，照这样看来我也是个不廉洁的人了，难怪那次妈妈凑了我一顿。记得在上三年级的时候，我的成绩在班级里始终能保持前三名的位置，这样免不了就引来众多同学的亲睐，他们亲睐我的目的是多种的，有的想和我在一起共同讨论作业难题，有的只是为了抄袭我的作业而已，我就是在这种环境下突发奇想：“既然有这么多同学要和我讨论作业，抄袭我的作业，我何不在他们头上弄点零花钱呢”。想到这我说做就做，于是我就对经常抄袭我作业的同学说：“从今天开始，你们以后谁超我的作业就拿一元钱来”。果然，真的有人给了，而且第一天我尽然收到五元钱，就这样我越发不可收拾的过了几天“富人”的日子，再往后几元钱的收入不够我的开销了，我便将超一次作业的一元钱改成二元钱。这事不知道怎么的，被我妈妈知道了。一天下午放学回家，她就狠狠地揍了我一顿。我委屈的说：“你们不是也挣钱吗？为什么我就不行呢？”妈妈说：“你这是在受贿。”

事隔一年了，我再也没有给同学抄作业了，我不是意识到我的错误，而是害怕妈妈凑我。廉洁之风刮进了校园，老师给我们的作业就是谈清政廉洁，当我大概了解到“清政廉洁”这四字的含义后，我吓出一身冷汗，当初如不是爸妈发现及时，妈妈并且狠凑了我一顿，我想我的后果不堪想象。我真的要为以前的我好好反省。直到现在我对廉洁的意义了解还是不够不深刻，可我知道怎样去做一个廉洁的人了。

廉洁从我开始!从我们身边点点滴滴开始!

论清廉

青云中心小学六（1）班 沈思妍

我们做人应该大公无私刚正不阿，不能徇私情，为了一点蝇头小利，而去做一些伤天害理、丧尽天良的事。

古往今来，有多少人因为廉洁而受人爱戴，纪晓岚、于谦、卢怀慎、包拯„„又有多少人因贪污，徇私而遗臭万年，和珅、李鸿章、贾似道、严嵩„„包拯还因清廉得此美名“包青天”。

法国的安格尔曾经说过：“贪侈会破坏人们的心灵纯质，因为不幸的是，你获得愈多，就愈贪婪，而且确实总感到不能满足自己。”这就是人心的贪婪，可是，这样做值得吗？一旦被查出来，就会毁了自己一生的前途，就算不查出来，那拿那些勤劳淳朴的老百姓的钱，难道不会良心不安吗？ 有些即将要退休的领导、干部，在年轻时，告诫自己不能贪污，不能干一些见不得人的事情。可现在，感觉到自己的权力马上要消失了，就干一些龌龊的勾当。在漫长的历史道路上，也有许多不乏那些正直廉洁的人，周恩来总理就是其中的一位，不说别的，就他曾经说过那几句话，就足以证明，“我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”“只要我当总理，会议厅就不准装修。”“对被减人员一定要负责到底。”“这比人民群众吃得好多了！”。

许多事情，往往说起来容易，做起来难。我希望我们从现在开始，从自己的身边开始，宣传廉洁。

第四篇：口算比赛通讯稿

“小学数学口算比赛”

通 讯 稿

晋源区五府营中心小学

2015年5月5日

口算是计算的基础，良好的口算能力能提高学生思维的敏捷性、逻辑性和准确性。所以，在小学阶段有极其重要的地位和作用。口算能力薄弱是学生计算能力差的最关键也是最重要的一个原因。数学课标中明确提出，要使学生能“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算。计算能力的培养是低年级数学教学的主要任务之一，对学生加强计算能力的培养对今后的学习有很大的帮助。

本学期，我校积极响应晋源中心学校的号召，在全校1-6年级开展了口算

专项训练的比赛活动。首先我们制定了比赛方案，有组织有计划的把这项工作在我校展开。各个年级通过不同的训练形式，测评方式使学生对口算的兴趣高亢。通过这次比赛可

以看出，学生在口算的速度和准确性上有了很大的提高，但有的班的存在口算速度较学生因为粗心，的结果出错。通

成绩还不理想；个别学生还慢的情况，；相当多的一部分把运算符号看错，导致最后过这次口算比赛，学生能找到出错的原因，能及时、认真的改正试卷上的错误，并表示在以后的学习中认真练习口算，争取算得又对又快。同时，通过这次口算比赛，老师们也认识到了口算教学中的不足，改进练习的力度和练习的方法将在以后的数学学习中值得总结

和反思，争取把学生的口算水平提高到一个新的台阶。

五府营小学教导处 2015.4

第五篇：口算比赛总结

速算比赛活动总结

口算在我们的生活中应用非常广泛，即使在计算工具发达的今天，口算的作用依然很重要。《新课程标准》指出：应重视口算。口算方法多样化，学生可以选择自己喜欢的方法。最后达到不加思索，脱口而出，进而形成计算技能。小学数学教育家邱学华老师说过：“计算要过关，必须抓口算。”这更说明了口算在小学数学中的重要地位。本学期根据学校计划，我对一至四年级学生进行了口算比赛。现将比赛情况总结如下：

从比赛结果来看，收到了预期的效果，让每位孩子都切身体会到了计算的重要性，不仅要求计算快而且还要计算准，这就要求在规定的时间内高效的完成定量的题目。这次比赛实际是对平常计算的一次检阅。学生的口算速度、准确率还是不错的，这说明我们的老师在日常对口算教学是常抓不懈的，前进的重任落在每一位数学教师的肩上，希望在以后的教学中继续加强学生口算能力的培养，为以后的学习打好基础。

本次口算比赛也暴露出教学中的一些不足之处：

1、学生卷面书写及计算方面较弱，“0”和“6”不分，希望引起老师和学生的足够重视。

2、孩子们因粗心看错数字、运算符号及不考虑运算顺序出错的较多，大大地降低了准确率，因此还要重视学生良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能一道题完整正确地进行下去，也才能保证比赛的成绩。

3、存在不及格现象，希望老师们在培优的同时，大力做好辅差工作，以免造成两极分化。

本次口算比赛已经结束，喜悦和思考留给了我们的数学教师，胜不骄，败不馁，希望今天的成绩是明天奋斗的基石。