国学培训心得（最终版）

第一篇：国学培训心得（最终版）

守住传统文化

——传承经典

这两天参加了小学语文课外阅读指导的培训，培训的重点在于对国学经典的认识与传承。听了几位老师的讲座，对中国传统文化以及传统文化的现代化有了新的认识。

经济的发展，让现代的年轻人都有了崇洋媚外的思想，对传统文化的认识少之又少，这是一件令人惋惜的事情，中国的传统文化正在渐渐流失，这一现象不仅令人惋惜更令人担忧。一个国家的发展不仅仅靠的是经济实力，还需要文化的软实力，如果一个国家没有其本身的文化思想，迟早会沦落为其他国家的附属品。中国的传统文化源远流长，但社会的发展，一切以利益为先，传统文化被我们渐渐的遗忘，孔孟思想、忠义之道、仁、义、理、志、信已远离我们这一代人。现代人，生活条件好了，但作为人应该有的信仰、价值观却缺失了，这是一件可悲的事情，对于国家来说，如果一个国家的人民没有了统一的信仰，那绝对是一件可怕的事情，国家的没落也就在不久的将来了。所以，像讲座老师所说的，中国要不断的发展，就需要捡起我们的传统文化了。

作为一个千年古国，中国本身的传统文化就是我们时刻应该学习的内容。就如汪老师所提出的，经典浸润童年，雅言传承美德，学习经典应从小开始，那所学对孩子的一生必定会有不可磨灭的影响。只是现在的课程安排对于国学的重视程度还远远不够，学生所熟知的也只是课本中寥寥无几的几篇，很多学校也没有系统的教学安排，国学经典要从小开始诵读，让孩子在不求甚解中习得更多的文化经典。

在各位老师的讲解下，教育也和传统文化有了密切的联系。教育的“教”还有规矩的意思，所谓没有规矩不成方圆，在教育学生中也需要有一定的规矩。但这规矩不仅仅是强迫学生怎么样，而是要用心去感受学生需要什么，学生需要什么老师给予什么，那不仅仅学生成长了，老师本身也成长了。古文的习，不仅仅是学习，还需要学生去实践，只有实践所学到的知识才是孩子自己的东西。作为一名老师，本职的工作不仅是教书，还有育人，中国传统文化中有诸多的精神粮食值得我们去吸收，让现在的孩子学习国学，既能传承中国传统优秀文化，又能习得诸多为人处事的道理，一举多得，在以后的日子里，我也会和学生一起学习传统文化，让孩子在传统文化的熏陶中慢慢成长。

第二篇：国学经典培训心得

国学经典培训心得

通过这一段时间的学习，我深深地感受到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化从古至今的贯穿。

国学文化作为中华民族的根和魂，它有着很强的凝聚力和生命力，它是中华民族生存和发展的精神支柱。他的源远流长以及许多优秀的思想精华永远值得我们学习。

学习国学经典可以让我们的思想自由驰骋，成就高尚人生，国学经典在生活实际中可指导其人生观价值观，发挥修生养性之功效。

在教学中，我们更要鼓励学生学习国学经典，让他们在传统文化的长河中追寻做人的道理，提升本性，让原本纯净的心灵接受智慧和经典的价值，逐步培养其人文精神。

第三篇：国学培训心得

国学培训心得

文丰小学

黄娟

十月十四日，怀着无比期待的心情，我们来到张家山小学进行了一上午的学习。在这短短的一上午里，让我对什么是教学？该如何对待校园中的诵读有了一个全新的认识。

首先，上海虹口区特级教师徐向颖向我们清晰的解读了她对教学四问的看法。即，为何学？学什么？怎么学？有何变？为何学？就是要明确学习的“标”，学什么？是要厘清知识的“序”，怎么学？即摸清认知的“路”，有何变？即关注学生的“变”，让学生在这种认识中，学会思考，学会操作，学会思辨。

接着，刘晔老师用一堂生动精彩的数学课 ——《折线统计图》进一步展现了“标”、“序”、“路”、“变”的过程，实现了师生共赢的效果。

刘玉华老师一堂别开生面的三年级国学课让我大开眼界，原来，中国博大精深的传统文化已融入了每个学生的心中，从 “首孝弟，次谨信”六个字中折射出来的内涵值得所有中华儿女为之传承。是啊，中国是一个文明古国，中国的传统文化必须从孩子抓起，让它渗透到每一个儿女的血液里。为此，开展 “ 中华诵，经典诵读行动”势在必行。如何能让学生充分地和经典对话？如何更好地将课内教学与课外经典贯通？刘玉华老师的讲座让我对这两个问题有了更进一步的认识。要与德育，教育科研，学校家庭，社会，教育相结合，让大家爱上诵读，爱上国学。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断的学习，积极进行知识的更新，与时俱进，做个有文化的教师，多读书，多思考，为传播中华博大精深的文化贡献出自己的一份力量。

第四篇：国学培训心得

国学培训心得

黄霞

在这个初冬时节，我怀着一颗激动的心，走进了繁花似锦的深大校园，走进了“第一届全国小学国学经典教学高峰论坛暨观摩培训会”的现场。下面，我将学到的知识与大家分享：

一、育灵童国学课堂

它是育灵童教育研究院联合北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等著名高校的国学专家、教育专家、多媒体制作专家以及来自全国教育一线的著名中小学特、高级教师等，历时三年精心研发而成的大型国学经典教育软件。该软件由中国人民大学校长、国学院院长纪宝成教授担任名誉主编，国内著名的文史专家担任学术指导。其内容涵盖了《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《唐诗》、《宋词》和《论语》等七种典籍。该软件创设了一系列新颖独特的“情景”，如“弟子规夏令营”、“三字经快车”、“百家姓神秘岛”、“千字文宝塔”、“博雅唐诗苑”、“玲珑宋词宫”、“论语智慧园”等，每种情景中又分别设置了快乐诵读、神奇汉字、博闻多识、动画剧场和游戏空间等学习模块。借助电脑多媒体技术，创造一个集动画、游戏、图像、声音、文字等为一体的学习环境，使国学经典的学习过程变得形象、生动、活泼、有趣，进而有效调动广大少年儿童的学习兴趣和积极性，是当前国学经典教育面临的突出挑战。

二、育灵童小学国学经典教材

共12册，供小学6个年级12个学期使用。根据少年儿童的年龄特征和认知特点，按照循序渐进的学习原则，全套教材分为三个学段，涵盖了国学经典的基本内容。

一、二年级主要学习传统蒙学的内容，包括《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》（选）；

三、四年级系统学习《论语》（选）、《大学 中庸》（选）、《孟子》（选）；

五、六年级重点学习《老子》（选）、《庄子》（选）、《史记》（选）、《资治通鉴》（选）、《历代美文选》。

三、示范课的魅力

会上，特级教师王崧舟、朱红甫、赵志祥等，分别为大家展示了《庄子.天籁》、《庄子.北冥有鱼》、《笠翁对韵》教学观摩课。我从中领略到他们扎实的基本功、从容不迫的教学风度、睿智幽默的教学语言及精湛的教学艺术。他们呈现的示范课寓教于乐，生动有趣，颇具技巧，也让我领略了国学经典教学的艺术魅力，起到了良好的指导与示范作用。

四、国学经典课程教学方法: 分享朱红甫老师的《让国学走进学生心田》

1.删繁就简觅轻松： 国学经典内涵深 人文熏陶民族根

言语词句生涩远 一课一得方为真 封建糟粕固然有 潜心诵读也育人 教材编写构思巧 深入浅出教无痕

2.书声琅琅兴味浓 ：字正腔圆意分明 深谙韵律自在吟

虚心涵咏角色清 入情入境醉于心

诵读时间最要紧 晨诵午读加暮吟

课前五分连周课 唇齿留香浴其神

3.情趣盎然悟经典:懵懂幼童诵经典 无需字句透彻研

儿童天性爱诵习国学课堂趣为先 汉字发展有渊源 组词图片可驱难 注释故事加幽默 生活情境乐翩翩

4.熟记乐背笑盈盈: 少年求知如丝染 记性先于悟性前

成长规律君且记 快乐记诵二百篇 熟读填空节奏变 图示竞赛诵经典 音乐快板乐吟诵 胸藏万汇好少年

五、我的一些体会

通过培训学习，我认识到上国学课，意象大于意义，不求字字落实，重在培养兴趣。教学中，要掌握两条原则：取舍有度，化繁为简；言意兼得，古为今用。有时一课的教材内容很多，教师要学会取舍，在人文熏陶上有所取舍，在教学内容上有所取舍，在文学常识上有所取舍，不要面面俱到，帮助孩子们学有所得。要使我们的国学课更加有效，需讲究策略，我们要把国学课程作为语文教学的重要补充，学习国学要以诵读、阅读为主，要注意学生的基础，要基于学生的体验，对于古今义有差别的字的意思理解要在教学中落实。

特级教师王崧舟还告诉我们，老师首先自己要学好国学，学会做人。他上《庄子.天籁》时读文100遍，构思两个月，这足可以看出他对经典深深的热爱与尊重。作为一名普通的小学语文老师，我们更应该平时多多抽出时间静心阅读经典，努力提高自身的专业知识和文

将我们 的孩子培养成为有根的小公民。尽管这条路很难走，但只要我们努力了，也就无悔。

第五篇：国学经典培训心得

国学经典培训心得

谈修身养性

“学无止境”，对于从前的我来说，只把它当作一句警句来勉励自己。如今，通过这一段时间的学习，我才深切地领悟它的广博内涵。作为一名教育工作者，我们不仅有专业知识，管理理论及能力，还应当多探讨人生的哲学，修身养性，明确幸福的真谛，努力实现自己的人生价值。

众所周知，儒家思想博大精深，它提倡注意个人修养，推崇“修身齐家天下平。“我们今天所说的”“闲时莫论人非，静时反思己过”，“独处静思”，都说明了一个人只有在独处中，在反思中，才能更清醒地认识自己，看清自己个性中的弱点，在反思中逐渐走向个性的完善。于是，尊重、赏识、宽容、谦逊，成为自己人格修养中的亮点，坚持不轻言放弃，成为自己事业的信念。“品格铸造人生，性格决定命运。”成为我们学校德育工作的信条。而培养学生乐观、积极的人生态度，认真、踏实、敢干、创新的做事风格，宽厚谦让的品格，将是我们的育人目标。

至于养生之道，庄子《养生主》中《庖丁解牛》，这样论说：养生的旨在于清静无为，与世无争，要善于钻空子，就象庖丁解牛一样，集中精神，依乎天理，游刃于空隙，不碰硬骨头。这样就能象护刃一样，使自己不受伤害。这是一种“养性金身”圆滑处世哲学。不过，它仍然给人以深刻的启迪，世界一切事物都有它内在的规律性，只要通过长期的反复实践，就能认识和运用它，再加上聚精会神，专心致志，就可以把事情做好。我不欣赏这种“养性全身”的圆滑处世哲学，但我还是喜欢它给人的深刻启迪。不过说到处世哲学，我还是喜欢《方和圆》中的“铜钱人生”，外圆内方，既保持做人的正值善良的根本，又不乏圆滑，能处理好人际关系。我想，在今天我们这个多元化的社会中，人际关系融洽、和谐，家庭了。可见，能认识和运用事物的内在规律，掌握“外圆内方”的处世哲学，我们的人生会少走很多弯路。

今后，我要多学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。