培训学校-教务管理-教学事故认定及处理意见（精选五篇）

第一篇：培训学校-教务管理-教学事故认定及处理意见

教学事故说明认定及处理意见

为了维护良好的教学秩序，使教研部和教务管理部做到爱岗敬业，树立服务意识，不断提高教学质量和管理服务水平，防止并及时处理教学事故，促进教风、学风建设，特制定本规定。

第一条：教学事故是指在教学行政管理和教学过程管理及后勤保障工作中由于过失或者故意，对集团的正常教学秩序造成不良影响，给集团、讲师、学生带来一定损失。根据过失或者事故情节的轻重和造成损失的大小，可分为轻微教学事故、一般教学事故、重大教学事故三个级别。

第二条：轻微教学事故为是指教研部、教学管理部门教学管理过程工作中因工作疏忽，对正常教学秩序造成轻微影响的行为。有下列情况之一者，视为轻微教学事故。

1、任课讲师上课迟到或提前下课，上课期间擅离岗位时间在10分钟以内者；

2、任课讲师备课不认真，组织课堂教学有差错者；

3、讲师在上课或教学活动中衣冠不整者；

4、讲师在上课或教学活动中未关闭通讯设备，影响教学活动正常进行者；

5、经批准同意调课、停课、串课者，教务管理部班主任不及时通知有关讲师和学生而影响教学秩序者；

6、上课时间教室不按时开门，而影响教学工作在10分钟以内者；

7、对安排的教学工作有推诿不配合态度的；

8、其他可认定为教学违规行为的情况。

第三条：一般教学事故是指教研部、教学管理部门教学管理过程工作中因工作疏忽，对正常教学秩序造成一定影响的行为。有下列情况之一者，视为一般教学事故。

1、任课讲师上课迟到或提前下课，上课期间擅离岗位时间超过10分钟者；

2、上课时间教室不按时开门，而影响教学工作在超过10分钟者；

3、一个教学周期内未经中心领导或教研部负责人书面批准，擅自调课、缺课、停课，延长课时三次(含三次)者；

4、在授课过程中散发不健康思想，或违背教学的思想性、科学性原则，授课内容出现严重错误者；

5、续注册率低于50%者；

6、一个教学周期内出现三次以上（含三次）教学违规行为者；

7、其他可认定为一般教学事故的情况。

第四条：重大教学事故是指教研部、教学管理部门教学管理过程工作中因工作疏忽，对正常教学秩序造成重大影响的行为。有下列情况之一者，视为重大教学事故。

1、一个教学周期内未经中心领导或教学主管书面批准，擅自调课、缺课、停课三次以上(含三次)者；无故迟到、早退、中途离开课堂，在课堂上吸烟、打电话或从事其他与教学无关活动五次以上(含五次)者；

2、在授课过程中，脱离教学大纲或由于讲师本人原因没有教学大纲，经批评教育拒不改正者；

3、学生在做反馈时，讲师影响学生正常反馈进程，造成不良影响者。例如：暗示或者变相诱导学生打高分；

4、续注册率低于30%者；

4、一年内出现两次以上（含两次）一般教学事故者；

5、其他可认定为重大教学事故的情况。

第五条：教务管理责任事故的认定，教务管理负责人、教务管理班主任，在教学管理过程中，出现下述情况之一者，即视为教务管理责任事故：

1、未认真如实填写《教室日志》者；

2、对讲师的教学事故不能及时发现，未采取有力措施加以解决或及时上报相关负责人的，或是对讲师的教学事故隐瞒不报者；

3、擅自更改学生成绩，提供虚假成绩者；

第六条：教学事故处理，教学事故发生后应迅速会同相关部门成立事故处理领导小组。最大程度的挽回声誉和经济损失；最大限度的降低对学生的学习影响。之后对相关责任人进行处罚。处罚的原则为“惩前毖后，治病救人”，“防微杜渐，警示后人”。

1、轻微教学事故相关责任人，以批评教育为主。自事故认定后，扣发当月50%工资。

2、一般教学事故相关责任人，必须做出深刻反省。自事故认定后，扣发2月课时费，取消当年的晋级资格，停止授课2个月。通告批评。

3、重大教学事故相关责任人，留公司查看。自事故认定后，扣发当月工资，扣发本课程全部课时费。如果没有积极悔改态度，可以予以辞退。

4、教务管理责任事故，必须做出深刻反省。自事故认定后，扣发当月300元工资。

第二篇：教学事故的认定与处理意见

涟水县外国语中学

教学事故认定与处理意见

（试用稿）

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，健全并规范我校教师的教育教学行为，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教学质量，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，现结合我校实际，制定本意见。

二、教学事故

教学事故是指教职员工在教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的，影响学校正常教学秩序和教学质量，或违背国家有关法律、法规、政策及学校有关规章制度的教育教学语言或行为。教学事故根据事故的性质和所造成的影响程度不同，分位一般教学事故和重大教学事故。

（一）一般教学工作事故

1.上课迟到或提前下课；教师擅离课堂；在上课期间拨打、接听电话或发信息等； 2.教师不备课上课；上课无教案。

3.不按学校课程安排上课；未经学校职能部门批准，擅自调课、增减课时、请人代课或代他人上课；擅自改变上课地点。

4.实验课、阅读课、体育课、音乐课、美术课、微机课等没有组织学生前往教学地点。5.布置或批改作业马虎随意，批改后的作业未及时向学生反馈，影响教学正常进行。6.监考迟到；擅自请人代监考；监考时以各种方式要求学生提前交卷；校级以上的考试试卷分装有误的。

7.在监考过程中做与监考无关的事情（如抽烟、闲聊、看书报、批改作业或试卷等）；不严格履行监考职责，擅离职守。

8.批阅试卷不认真，出现差错在5分以上失误；经核查，一个班级（或一个考场）需要更改成绩的试卷份数超过该班级（或该考场）试卷总数的10%。

9.无故不按时参加、或不按时完成、或不接受学校及上级部门布置的教学研究工作。无故不参加县、校教研活动（开会、听课、学习、集体备课等）。

10.不按时上交教学计划、读书笔记、教案、作业、听课笔记、总结等材料。

（二）重大教学工作事故

1.在教学过程中散布违背国家宪法、法律法规，或带有封建迷信、淫秽及其它思想内容不健康的，违背教书育人基本宗旨的言论。

2.教师上课迟到或提前下课超过10分钟，严重影响教学秩序；未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课；教师酒后上课。

3.擅自调课2节以上。无故旷课1节以上；无故不批改作业2次以上；无故不备课2课时以上；

4.教学过程中遇到突发事件，不能及时妥善处理，造成事态恶性发展。

5.学生旷课逃学，科任教师未能及时发现学生不在课堂，或发现后未及时向班主任或学校通报，造成不良影响。

6.教职员工对学生有打、骂、停课、赶出教室或训斥、讽刺、挖苦、侮辱等行为；贬低、嫌弃、排斥、歧视学生；体罚或变相体罚学生,造成学生身心伤害。

7.无故不参加监考；对学生考试违纪行为不制止、不上报；放纵考生舞弊；对突发事件处置不当，导致考场秩序混乱。

8.由于监考人员失误，遗失学生试卷，致使学生成绩无法确定。9.组织或间接参与违规办班、补课，或组织学生有偿家教等。

10.擅自向学生发放讲义、辅导材料并收取费用，或向学生兜售辅导材料等。11.校级以上的考试中同一平台平均成绩差异较大者，以百分制计，理科10分以上，文科7分以上。

12.因为人为原因，延误考试的通知和报名工作，导致学生无法正常参加考试或考试成绩无效。

三、教学事故的认定

1.教学事故由当事人或发现人、知情人在发现后及时向学校职能部门报告，职能部门须作好记录并立即通知当事人所在部门。

2.事故当事人所在部门负责调查、取证、核实，按一事一表的方式填写《涟水县外国语中学教学事故记录表》，对事故级别与当事人提出初步认定与处理意见，送交学校职能部门。

3.事故责任人只能是个人或多人，不得以部门、单位或集体代替。

4.一般教学事故可由职能部门认定；较大教学事故可由分管领导认定；重大教学事故须由校长认定。

四、教学事故的处理与责任追究

1.教学事故的处理原则上由校长室负责最终决定。一般教学事故由当事人所在级部与职能部门提出处理意见，校长室作出处理决定；重大教学事故由分管领导会同级部提出处理意见，校长室作出处理决定。

2.教学事故经学校最终认定并作出行政处理决定后，须追究事故责任人的责任，并对责任人进行批评教育。

3.视事故级别和情节轻重，分别给予以下处分：一般教学事故给予事故责任人校内通报批评；一学期内累计三次一般教学事故，视为一次重大教学事故。重大教学事故给予事故责任人校内警告处分,警告处分满6各月后，个人可以申请解除处分，处分期间不得评优、晋级。一般教学事故与重大教学事故的处理，同时与绩效挂钩。

本意见由校长办公室负责解释。本意见自颁布日起试行。

第三篇：培训学校-教务管理-教学过程管理

教学过程管理

第一条：教学过程管理体制，集团应建立结构合理、责权清晰、分工协作、精干高效、产学结合的教学过程管理体制。集团教学过程管理工作，由集团总经理全面负责，教学总监或个各直属（分）中心、加盟中心校长具体负责，教学过程管理由教研部具体执行。

第二条：教学过程管理指导思想，集团要确立正确的职业教育人才观和质量观，促进讲师更新教学观念，树立教育面向未来，面向成才，面向就业的意识，改革教学模式，适应社会对IT人才的需求。在教学过程中以学生为本，使学生增强学习的自信心，提高学习的积极性，获得学习的成就感。讲师必须时刻牢记“授之以鱼，授之以渔”的关系。使学生将来毕业后能够快速适应用人公司的商业环境。

第三条：教学常规，集团应加强教学常规的管理，使讲师的备课、授课、作业、辅导、考核等各个环节更为科学、规范、有效。使教学质量，不断提高。

1、备课

备课分为四个阶段，即学期备课（了解本专业实施性教学计划，掌握本课程的教学大纲，制定学期课程教授计划）、单元备课（理清章节教学内容的关联，确定重点、难点）、节次备课、课后反思。提倡集体备课，互相点评。

备课要做到备学生、备内容、备方法。“备学生”是指了解学生的知识基础、学习态度、学习需要、学习方式和习惯；“备内容”要求正确的把握教学内容的基本要求、重点和难点，处理好相关课程的关系。教学内容应反映行业一线的实际，突出应用性、实践性，注意补充新知识、新技术、新方法；“备方法”要求因材施教，重视学生的非智力因素，考虑适合学生实际情况的教学方法和现代教学手段。

课件可以是电子的或其他，每次在开始课程前都应组织相关讲师集体评审课件。

2、授课

理论课程讲师授课应做到以下几点：

（1）娴熟运用基本教学技能：导入技能、语言技能、提问技能、板书技能、运用教具及现代化教学手段技能、演示技能、强化技能、反馈技能、练习技能、课堂组织技能、变化技能、结束技能等。

（2）要根据教学目标、教学内容和学生实际水平等运用正确的教学方法。讲师必须注重增强学生的自尊与自信；必须注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性；必须重视指导学生掌握学习方法，培养分析问题和解决问题的能力，实现教学活动的整体优化。

（3）逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、讲师的教学方式和师生互动方式的变革，营造学生为主体的和谐学习氛围。

实验（实践）教学课程讲师要求：

（1）一对一指导学生实验（实践），巡回辅导

（2）组织检查学生实验（实践）结果

（3）集中点评

（4）布置课外练习或思考题

理论课程和实验（实践）课程讲师授课时，须时刻渗透职业修养和职业道德教育。

3、作业

作业一般包括预习或复习课本；阅读有关的课外资料；完成书面作业、口头作业、实验（实践）作业等。作业应依据教学目标设计，具有典型性、综合性，使学生可以举一反三。应对不同水平的学生布置不同要求的作业。

讲师必须认真及时的批改作业，原则上要求全收全改。要有批改记录和成绩记载。对作业中普遍性错误要集中讲评，不合格作业要有订正或退回重做。

教务部对讲师批改作业的情况每月至少抽查一次。

4、辅导

辅导课采用集体辅导、个别辅导、组织互补等形式。

辅导课课有教务或教研部统一安排，并对辅导时间、内容作记录。

5、考核

考核分为过程性（阶段性）考核和总体（期末或毕业）考核。要把终结性评价与形成性评价有机结合起来。

6、学生问题总结

学生提出的有价值的问题，讲师应以电子文档的形式保存。放在网站/论坛中以便后续学生查阅。

第四条：授课期间着装规定，讲师代表着海天教育集团的形象，因此着装做以下要求。

1、正装：男士穿西装，系领带，女士穿职业套装；

2、商务休闲：有领及有扣的Ｔ恤衫及卡其裤，牛仔裤等；

3、严禁穿无领T恤、短裤、拖鞋、露脚趾凉鞋等。

第四篇：教学事故认定

教学事故认定——考试篇

1.未做好考务工作，致使考试无法正常进行。

2.主考教师或监考教师（监考人员）开考前5分钟仍未到考场。3.主考教师或监考教师（监考人员）缺席。4.监考人员失职造成考场混乱。

5.命题教师在出试题时，因书写（版图）不规范（不工整）、漏题漏字而影响考生考试 1、1-2题以上 2、3题以上。

6.试卷数回收与参加考试人员不符 1、1份。2、2份以上。7.试卷装订不符合要求的。

8.试卷印刷、传送、保管过程中泄密。9.教职人员泄露考试内容或弄虚作假的。

10.考试评分以后一个月内，无法提供参加考试学生的考卷： 1、1-10份。2、10—20份。3、20份以上。11.成绩评定前考卷遗失。12.漏批试卷 1、5份以下。2、5—10份。3、10份以上。

13.监考教师擅自离开考场或发现作弊而不及时处理。14.考试后教师没有在规定的时间内报送成绩。15.考分报出后更改学生成绩。1、3—6名。2、6名以上。

16.成绩评定后教师没有按规定报送试卷，致使试卷保管无法进行。17.电脑输入登记学生成绩时：

1、让学生填写或录入出错。

2、故意变更学生考试成绩。

18.教师在一次改卷时累计错改或错算学生考试成绩误差为 1、50—100分。2、100—200分。3、200分以上。

19.教务处缺少或丢失在校学生试卷 1、1个班。

2、一个班以上。

第五篇：教学事故认定 讨论稿

学校教学事故认定及处理办法

（讨论稿）

第一条

为维护正常的教学秩序和教学环境，严格和规范教学管理，保证教学质量，特制订本办法。

一、教学事故的界定标准 第二条

教学事故系指由教师、教辅人员、管理人员、服务人员以及管理、服务部门所造成的直接影响正常教学秩序、教学环境和教学质量的责任事故。教学事故按情节轻重分三级，一级为重大教学事故，二级为严重教学事故，三级为一般教学事故。

第三条

下列情形之一的应认定为一级教学事故：

1、在教学中向学生传播违反国家法律、法规和方针政策的言论，造成严重后果；

2、因工作失误，造成公共财产损失5000元以上(含5000元)，或使学生受到严重人身伤害；

3、向学生泄露考题，或协助学生作弊，造成严重后果；

4、徇私舞弊或对学生进行打击报复，影响恶劣者；

5、阅卷、成绩评定或成绩报送错误率超过20％；

6、一学期旷课6学时及以上或晚辅导缺席4次及以上；

7、未经教研室和教导科批准，舍弃学期授课计划规定的课程教学内容l／3以上：

8、按授课计划规定的作业不布置或不批改达2／3以上：

9、工作人员或监考人员工作失职，导致一个考场试卷丢失；

10、其他程度相当的教学事故。

第四条

下列情形之一的应认定为二级教学事故：

1、教师不服从教学、监考等工作安排，劝说无效；

2、出现一次无故缺课、晚辅导缺席、监考缺席，或擅自停课、停考；

3、未经教研室和教导科批准，舍弃学期授课计划规定的课程教学内容l／4以上但不足l／3；

4、按授课计划规定的作业不布置或不批改达l／2以上但不足2／3：

5、不接受学生正确意见，打击报复，影响较大者；

6、贬损、侮辱、体罚学生，影响较大者；

7、擅自向学生强制性推销教材、书刊、资料；

8、试题严重出错使考试无法正常进行；

9、考试命题、试卷印制及保管过程中，因工作不认真，造成漏题；

10、监考人员不认真履行职责，考场秩序混乱、试卷丢失或漏收；

11、阅卷、成绩评定或成绩报送错误率超过5％，但不超过20％：

12、因工作失误，造成公共财产损失1000～5000元或学生人身伤害；

13、因管理部门或人员工作失职，造成上课空堂或上课、考试等不能正常进行：

14、其他程度相当的教学事故。

第五条

下列情形之一的应认定为三级教学事故：

1、非紧急或特殊情况，未经教导科同意，擅自变动上课时间或地点，或擅自占用教学场地，影响教学秩序：

2、未经教研室和教导科批准，擅自请人代课、互相窜课；

3、上课或晚辅导无故迟到早退2分钟以上；

4、上课、考试时间打电话谈非课程内容或未将手机设置为无声状态，导致响铃干扰上课、考试秩序；

5、上课、监考时抽烟、吃食物；

6、监考时迟到、早退、擅离考场，或看书报、做答案、闲谈等；

7、上理论课或实验课无教案；

8、擅自将上课时间改为自习或与本课程教学无关的其他用途；

9、实践教学内容安排少或准备不充分，未按教学大纲要求完成相应教学内容；

10、实践教学中不进行认真指导，做与教学无关的其他事情，或者擅离教学场地，指导时间未达到规定；

11、在一个学期的教学中按计划规定的作业不布置或不批改达1／4以上，但未达到l／2；

12、擅自不按教学计划进度讲课，超前或滞后8学时以上；

13、课程设计、毕业设计、工种实习、毕业实习等实践教学无任务书和指导书；

15、上课着装不得体，有失教师身份；

16、向学生散布不负责任的言论，影响正常教学工作；

17、不按规定命题，试题明显不符合要求；

18、命题教师或单位不按规定时间提交试题；

19、错阅试卷、错评、漏登成绩；

20、因工作失误，造成公共财产损失1000元以下或使学生受轻伤；

21、不按规定时间上报教学文件、材料、成绩等；

22、安排教学任务出现错、漏，或应开课程未排入教学计划，影响正常教学；

23、未经教研室主任或教导科同意擅自调用上课的学生参加其他活动，或擅自停学生的课；

24、其他程度相当的教学事故。

二、教学事故的处理

第六条

教学事故按下列程序处理：

l、教导科为教学事故责任的认定部门，事故发现者有义务和权利报告教研室、教导科；

2教导科实事求是地填写《？？？学校教学事故认定处理表》并通知事故责任人所在教研室，事故责任人所在教研室进行调查核实，并签署意见；

3、一级教学事故由校长核定，二级教学事故由分管教学的副校长核定，三级教学事故由教导科核定。核定后送人事科；

4、人事科根据事故级别执行经济处罚和行政处分，事故责任人

所在教研室及时将处理决定通知事故责任人，并进行教育。教学事故责任单位或责任人如果对认定的事实或处理决定有异议的，可在10天之内向上一级领导申诉、反映。

第七条

对个人教学事故按下列规定处理：

l、一学期内有1～3次三级教学事故，每次扣发津贴30元；一学期内有4次以上(含4次)三级教学事故者，从第四次开始按二级教学事故处理；

2、一学期内有1～2次二级教学事故，每次扣发津贴100元，一学期内有3次以上(含3次)二级教学事故者，从第三次开始按一级教学事故处理；

3、每次一级教学事故，扣发津贴500元；

4、一年内有3~4次三级教学事故或1次二级教学事故，取消评优资格；、一年内有5~6次三级教学事故或2次二级教学事故，考核为基本合格；一年内有3次以上（含3次）二级教学事故或1次一级教学事故，考核为不合格，并给予警告处分。

第十条对违反有关规定，但尚未构成教学事故的行为责任人，应进行批评教育。

教学事故认定与处理办法

总 则

第一条

为保证学校教学工作的正常运转，规范教学秩序，增强教师对教学工作的责任感，严肃教学纪律，提高教学质量，严肃、公正、合理地处理教学事故，推进良好教风的形成，特制定本办法。第二条

本办法适用于我校教学管理人员及教师。

教学事故分类及认定

第三条

凡违反教学管理有关规定，在教学工作中造成不良后果者，均属教学事故范围。根据具体情节，作如下区分：

一、一般教学事故 1.教学运行

（1）上课迟到、提前下课、拖堂5分钟（含5分钟）以内；（2）在上课时教师手机发出声音；

（3）已获同意调、停课，受理者未及时通知学生或教师，导致不良后果；（4）未按有关规定要求审批，自行增、减讲课学时达学期总学时的5%（含5%）以下；

（5）因教师原因，不能按教学计划规定的学时完成教学任务；（6）坐着授课；

（7）无故不上课或脱离课堂学生5人以下（含5人）。2.考试管理

（1）教师未按规定时间将学生送达考场，影响考试正常进行；

（2）监考人员未按规定时间到达考场迟到5钟以内，影响考试正常进行；（3）监考教师未按要求执行监考，造成不良后果；（4）因出题错误影响考试进行；

（5）不能严格执行评分标准阅卷，致使误判、漏判学生成绩5人次以下； 3.教学管理

（1）没能按要求提交检测成绩；

（2）录入学生成绩差错达学期成绩记录总数的0.5%；（3）学籍处理审查不认真，导致处理学生遗漏；（4）其它违反教学管理有关规定，造成不良后果。

二、重大教学事故1.教学运行

（1）教

学过程出现政治性、知识性错误；

（2）空堂、上课或监考迟到5分钟以上或提前下课5分钟以上；（3）上课时间教师擅离教学岗位（课堂）；（4）教师在上课时接打手机；

（5）教师在上课时，教育方法不当，与学生发生肢体冲突，造成不良影响；（6）未经相关部门批准，擅自调课、停课、更换讲课教师，或更换考试地点和时间；

（7）无故不上课或无故脱离课堂学生5人以上；

（8）未按照有关规定要求审批，自行增减讲课学时超过计划学时的5%以上（不含5%）；

（9）未经批准，不按《课标》要求授课，较大幅度变动主要教学内容，造成不良后果；

（10）实验室管理人员未按要求提前做好实验准备，导致实验无法正常进行，影响正常教学秩序；

（11）因工作失职，在教学实验或其它实践性教学环节中，造成严重人身事故；

（12）调度不善出现“撞车”，或因未通知到教师或学生，使教学秩序混乱，造成教学工作无法正常进行的责任者；

2.考试管理

（1）考试漏题、泄密；

（2）因个人原因遗失学生考试卷或未按规定保存试卷档案；（3）阅卷时责任心不强，致使漏阅或误判5人次（含5人次）以上；（4）不按评分标准阅卷或违反评分标准，故意提高或压低学生考试成绩； 3.教学管理

（1）私自修改学生成绩；

（2）因排课、安排考场不当造成正常教学秩序受到影响，未能在接报后15分钟内妥善解决的责任者；

（3）多媒体教学设备不能正常使用在接到通知15分钟以上）未解决而延误上课的责任者；

（4）其它违反教学管理有关规定，造成严重后果。

事故认定程序与处理办法 第四条

凡我校教学管理部门、学生、教师、工作人员均

有权举报教学事故，维护正常的教学纪律和教学秩序，杜绝教学事故发生的义务和责任。我校实行教学事故举报必查、确认必究的原则。举报时效为教学事故发生之日起5个工作日。教学事故通过举报查证和检查两种方式认定，具体为：

1.设立教学事故举报邮箱wxf7621@163.com，接受全校学生和教师对教学事故的举报信息；

2.教务处、办公室及各年级日常检查和不定期抽查。

第五条

教务处、办公室及有关人员组成教学事故处理领导小组，负责教学事故最终认定处理。

第六条 一般教学事故，每次扣责任人评估分5分，经济处罚10元；重大教学事故，每次扣责任人评估分20分，经济处罚40元。

第七条 凡发生教学事故，各分管校长、年级主任要对责任者进行批评教育，重大教学事故责成写出书面检查，全校通报，并记入责任人业务档案。第八条 每学年凡出现重大教学事故一次以上，或出现一般教学事故二次以上者（含二次），年终考评不得评为优秀。

第九条 三年中发生重大教学事故二次以上者（含二次），专业技术职称缓评一次。

第十条 凡在一学期内发生一般教学事故两次（含两次）或重大教学事故的个人，取消当学期该教师教学方面的评优评模出课资格。

第十一条 教学常规管理情况，列入对级部、处室的评估考核。各处室、年级每教学年发生重大教学事故一次（含一次）以上，一般教学事故5次（含5次）以上，除追究当事教师责任外，视情节对处室、年级主任进行通报批评。第十二条 教学事故发生后，事故责任人及其所在部门领导要妥善处理，把事故造成的不良影响降低到最小程度。事故责任人要吸取教训，改进工作，争取进步。

第十三条 各年级、处室要建立教学事故检查登记制度，登记表一式三份，一份留级部、处室存档，两份分别上交办公室、教务处存档。凡发生教学事故而不按规定上报者，一经查出，视情节轻重追究相关负责人的责任。第十四条 活动课 自习、晨读、午练等同上课一样要求。

第十五条 本办法自修订印发之日起执行，其他与本办法相违者，依本办法执行