《元元的帽子》小班语言教案

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第一篇:《元元的帽子》小班语言教案

小班语言教案

蓝精灵

张秀春

活动名称:《元元的帽子》

活动目标:

1、让幼儿知道别人遇到困难时应相互帮助,相互关心。

2、同伴遇到困难时,要采取正确的方法来解决问题。

3、喜欢听故事,愿意跟随教师的引导,尝试猜测故事情节。

重、难点:愿意帮助有困难的人并用正确的方法帮助他人。

活动准备:ppt《元元的帽子》、帽子一顶、小朋友遇到困难图片一张。活动过程:

一、活动引入,吸引幼儿注意力。

1、教师带着漂亮的帽子上场,吸引幼儿注意力。

2、教师邀请幼儿一一试戴这个漂亮的帽子。

3、教师:有个叫元元的小朋友也有一顶漂亮的帽子,他和小动物之间发生了一些有趣的事情,请小朋友们一起来看看他们到底发生了什么有趣的事情?

二、边播放ppt,边讲述故事,边提问题,启发幼儿思考。

1、元元遇到什么困难了?大象是怎样帮助元元拿帽子的?拿到了帽子了吗?

2、请小朋友想一想,长颈鹿用什么来帮助元元拿帽子的? 教师继续往下讲。

3、长颈鹿帮元元拿到帽子了吗?为什么没有拿到呢?

4、小猴子来了,小朋友猜一猜它是怎么帮助元元的呢?拿小猴子拿到元元的帽子了吗? 教师继续往下讲

5、最后是谁帮元元拿到帽子的?它是怎么做到的?

教师小结:元元遇到困难时,这么多的小动物用自己最擅长的本领来帮助他,小朋友们也要向小动物们学习,帮助那些有困难的小朋友,好不好?

二、教师出示图片(图片内容:一个小朋友坐在椅子上不小心摔倒,坐在地上哭的场景。)教师:请小朋友看看这幅图片,你看到了什么? 教师:你们愿意帮助他吗?你们会怎么帮助他呢?

三、教师引导幼儿结合自己的实际生活进行讨论。

教师:别人遇到哪些事情会需要我们的帮助呢?你又会去怎么样帮助他呢?

四、教师小结 小朋友们已经懂得了当别人遇到困难时,会主动去帮助和关心他人,从小做个爱帮助别人的好孩子,还能想出各种方法来帮助别人,你们和故事里的小动物们一样,真的很棒,都是个乐于助人的好孩子!我们要继续努力加油,帮助更多需要帮助的人!

第二篇:元元的帽子 幼儿园小班社会教案

活动过程:

1、边演示幻灯,边讲述故事,启发幼儿思考。

(1)今天,老师给你们带来了一个故事,你们想听吗?让我们来听听看故事发生了一件什么事呢?

(2)故事的名字叫什么?故事里有谁?

(3)故事里主要讲了一件什么事?

(4)大象是怎样帮元元拿帽子的?他拿到了没有?

(5)长颈鹿想怎样帮元元拿帽子?拿到没有?

(6)是谁帮圆圆拿到帽子的?他是怎样拿到帽子的?

2、请幼儿看幼儿看图片,引导幼儿讨论故事中小动物的行为。

我们应该学习大象、长颈鹿的哪些地方?为什么?

我们应该学习小猴子的哪些地方?

小朋友以后遇到别人有困难时应该怎样做?

3、引导幼儿结合自己的生活、行为开展讨论。

当我们看到别人遇到困难的时候应该怎么办?应该怎样帮助别人?

4、教师小结。

使小朋友懂得以后看到别人有困难时,要主动去帮助、关心他,从小做个爱帮助别人的好孩子。还要动脑筋、想办法,学会如何帮助别人。活动目标:

1、使幼儿知道同伴之间要互相帮助、团结友爱。

2、教育幼儿遇事要动脑筋。

活动准备:

1、幻灯片《元元的帽子》,幻灯机一台。

2、幼儿图片元元的帽子。

第三篇:小班语言教案——飞来的云帽子

小班语言教案——飞来的云帽子 小班语言教案——飞来的云帽子

[活动目标]

1、初步理解故事和人物形象,学习故事中的对话。

2、初步了解太阳和云的基本特征,萌发观察大自然的能力。

[活动准备]

1、带领幼儿感知太阳,观察云遮住太阳。

2、多媒体电脑课件一套。

3、用小花、小草、小树叶做成花环,小鸟的头饰(总数和幼儿的人数一样多)。

[活动重难点]

学习故事中的对话,了解太阳和云的基本特征。

[活动过程]

一、开始部分

师:小朋友,你们想听故事吗?今天老师给你们讲一个大自然中发生的故事,名称是《飞来的云帽子》。

二、基本部分

1、教师讲述故事,然后提问;

(1)故事的名称叫什么?

(2)帽子是什么样子的?

(3)谁要戴帽子?

2、教师结合多媒体电脑课件讲述第二遍故事,然后提问;

(1)什么季节天好热好热?

(2)最后是谁戴上了云帽子。

(3)为什么太阳公公戴上了云帽子,天就变凉了?(幼儿讨论)

教师小结;夏天,天特别热,人们都怕晒太阳,出门时总要戴帽子,或者打雨伞,遮住太阳光。小草、小花也怕热,当云遮住了太阳光,他们晒不到太阳,所以觉得凉快了。

3、结合多媒体课件学习故事中人物语言。小草说„„,小花说„„,小树说„„,小鸟说„„

三、结束部分;幼儿分角色表演故事情节。

1、让幼儿自愿选择角色进行表演,提醒幼儿运用故事中的语言进行讲述。

2、教师评价幼儿的表演。

3、全班幼儿分角色戴上花环头饰集体表演。

四、活动延伸;

1、让幼儿大胆想象,还有哪些动植物怕热,把它的语言加进去,丰富故事内容。

2、幼儿到室外做手影游戏。

附故事《飞来的云帽子》:

天好热好热,一顶云帽子从天边飞来了。小草说:“热呀,想戴!”小花说:“也热呀,先戴吧!“小树说:“先戴,热得受不了了!”小鸟在一旁说:“别争,别争,还是先给太阳公公戴吧!“哇,太阳公公戴上了云帽子,天一下变凉了。小草、小花和小树高兴地直拍手:“太热了,太热了!”

第四篇:小班语言:小熊的帽子[范文模版]

小班语言:小熊的帽子

小班语言:小熊的帽子

活动目标:

1、通过观察、理解小熊寻找帽子的有关情节,知道帮助别人是一件快乐的事情。

2、能正确的翻阅图书,并愿意大胆的讲讲、演演故事中有趣的情节。

活动准备:

1、小熊图片

2、PPT课件

活动过程:

一、出示小熊图片

师:今天老师请来了一个好朋友,想不想见见它啊!和它打个招呼吧!

师:今天小熊穿的可真帅,原来他要去朋友家做客,你们猜它一路上会发生什么事情呢?

二、播放PPT,理解故事内容

出示图片一:

师:这是什么声音呀?(播放风声)

师:大风吹来了,会发生什么事情?

师:小熊的帽子吹跑了,那怎么办呢?

出示图片二:

师:小熊遇见了谁呀?(小青蛙)

师:小熊对小青蛙会说什么呢?

出示图片三:

师:小熊又遇见了谁呀?(小松鼠)

师:小熊对小松鼠会说什么呢?

出示图片四:

师::小熊的帽子找到了没有?那小熊的帽子在哪里?

出示图片五:

师:小熊的帽子变成鸡宝宝的家了,那鸡妈妈会怎么说呢?

师:小熊没有了帽子,是什么表情呢?

出示图片六:

师:小熊没有了帽子,这可怎么办呢?

师:我们来看看小熊又是怎么做的?(拿片叶子当帽子)

三、结合课件,完整欣赏。

师:小熊的帽子变成了鸡宝宝的家,这可真有趣!我们一起完整地来听听这个故事吧!(完整欣赏故事)、师:小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情,我们小朋友平时也要互相帮助!

附故事:

小熊的帽子

小熊戴着粉红色的帽子去朋友家做客,经过树林时,一阵风吹来,把小熊的帽子吹 跑了。小熊要去找帽子,正巧遇到小青蛙。

小熊说:“风把我的帽子吹跑了,你愿意帮我去找帽子吗?”

小青蛙说:“好啊,好啊,我来帮你一起找吧!”走啊走啊,他们遇见了小松鼠。

小熊说:“风把我的帽子吹走了,你愿意帮我去找帽子吗?

小松鼠说:“啊,好啊,我来帮你一起找吧”他们走啊走,突然小熊发现了粉红色的帽子。帽子在地上,两只小鸡住在帽子里。

鸡妈妈说:“多亏了这顶帽子,要不然,我的宝宝们会着凉的。

小熊采了一片叶子戴在头上。呵呵,小熊又有新帽子了。

第五篇:幼儿园小班语言教案《小熊的帽子》含反思

小班语言教案《小熊的帽子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验朋友间互相帮助的快乐,理解小熊寻找帽子的故事内容,乐意用语言表达自己的想法,能简单复述故事内容,并进行角色表演,快来看看幼儿园小班语言《小熊的帽子》含反思教案吧。

活动目标:

1、理解小熊寻找帽子的故事内容,乐意用语言表达自己的想法。

2、体验朋友间互相帮助的快乐。

3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

活动准备:

材料准备---帽子一顶、ppt、幼儿经验准备---有帮助朋友的经历

活动过程:

一、引出话题

天气好冷呀,小熊要出门了他会带上什么让自己暖和起来?

幼:帽子、围巾、手套

教:对,帽子、围巾、手套这些东西都可以让我们暖和起来。

(出示帽子)我们一起看看小熊带的是一顶怎样的帽子?(漂亮、暖和)

小熊最最喜欢的,就是它的这顶红帽子啦!(出示红帽子)

二、观察画面,理解故事。

出示ppt1

1今天,小熊又带着它心爱的帽子出门了。咦,这是什么声音?(播放录音)风好大呀,把小熊的毛也吹了起来,树也刮歪了(小结语)

2、小熊的帽子被风吹走了,小熊可着急了。它跺着脚,大声地叫着:“我的帽子,我的帽子。”小熊着急时是怎么做的?(幼儿模仿)

3、心爱的帽子被风吹走了小熊怎么办呀?

小结:这可是小熊最心爱的帽子,小熊想请朋友帮助他一起找回帽子。

出示ppt2、ppt34、走着,走着,听,这是什么声音?小熊遇到了谁?(小青蛙)小熊看到小青蛙它会对小青蛙说什么?(放录音,请个别幼儿回答)你听的真仔细/你说的真有礼貌,小熊说:“你愿意帮我去找帽子吗??”它可真有礼貌呀(点击小青蛙,播放声音:好的,我们边走边找吧)

教:我们来数数呀,现在有几只小动物在找帽子呀!幼:2。

教:有朋友帮助可真好呀!

教:呀,又来了一只小动物,(出示图片4局部),你们猜会是谁呢?

幼:小狐狸、小猫(出示图片4全部)它和小狐狸一样,有一条毛茸茸的大尾巴可是它喜欢待在树上,头上长着两个小丫丫。

5、教:猜猜看,小熊会对小松鼠说什么呢?(幼儿自由讨论)

幼:请你找一找帽子好吗!愿意帮我找帽子吗!

教:你们说的真好呀!你们也很有礼貌!

6、现在我们来学学小熊,它是怎么说的?小熊说:“你愿意帮我去找帽子吗?”

(幼儿模仿小熊的摸样,重复短句“你愿意帮我去找帽子吗?”),哎,小松鼠好像没有听到,我们再大点声说一遍!(你们在说什么?能用好听的声音再说一遍吗?)

7、教:(点击小动物们,播放声音:好的,我们边走边找吧)

教:我们再来数数呀,现在一起找帽子的小动物有几只啦?

幼:3只

教:是呀。一起找帽子的好朋友又变多啦!

8、小动物们边走边找,看,那是什么?(出现帽子)终于找到了帽子,可是帽子里多了什么呀?小鸡把帽子当什么了?它们在帽子里感到怎么样?(暖和、舒服)

小熊会把帽子拿回去吗?为什么?

小结:小熊看到小鸡待在自己的帽子做成的窝里,又舒服又暖和,于是它把自己心爱的帽子送给了小鸡,可是,小熊没有了帽子,可怎么办呢?(幼儿讨论,帮小熊想办法)

来瞧瞧小伙伴们是怎么帮助小熊的。(出示最后一页)

教师小结:小伙伴们又给小熊找了一顶树叶帽子,小熊又有了一顶新帽子,好朋友们一起互相帮助高兴呀!

三、完整欣赏故事

现在,我们一起来和小手印做好朋友,捏着小手印,边听边看这个有趣的故事吧!

活动反思:

本次活动能够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中,还存在着一些不足,如:在让孩子模仿难过的表情时,我对孩子说了句真棒,其实我的原意是指:这个孩子模仿的真棒,但是没有说完整,造成了歧义;另外,在本次的活动过程中,我发现我们班孩子的语言能力发展还可以,但是想象力却欠缺一点,因此下阶段,我将着重加强孩子创造力的培养。

小百科:帽子,一种戴在头部的服饰,多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部,部分帽子会有突出的边缘,可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用,因此种类也很多,选择也有很多讲究。

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