梅林中学2013年上期教导处工作总结

第一篇：梅林中学2013年上期教导处工作总结

梅林中学2013年上期教导处工作总结

本学期根据学校对教导处工作的要求，以学生的健康发展为根本，以教师的专业发展为核心，提升课堂教学效率，发挥了教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，通过开展丰富的师生活动，提高教师业务水平和学生学习素养，为教师和学生的成长搭建了良好的平台。

一、优化教师课堂教学评价制度，完善学校内部管理

本期教导处认真做好学月测试、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。及时对考试成绩进行分析、组织各年级教师召开分析会，各学科分别找差距，制定今后的整改措施，促进了教学成绩的提高。特别是初三与初二的毕业科目，有的放矢、跟踪管理，全面落实复习方略，为毕业考试的成功起了很大的作用。

同时，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。对每位被检的教案、作业批改都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处继续实行教研室主任值班制度,加大平时教学秩序检查度，发现无人上课、迟到等现象，进行严肃处理和经济处罚，保证教学秩序井然有序。

二、立足常规，追求教学过程精细化管理

本学期加大了课程纲要编写、备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，确保教学常规制度的有效落实。

1、教导处于第二周进行课程纲要的收交与检查，第三周由学科组、备课组集体交流、研究、制定了本学科学期课程纲要，并上交教导处一份存档。第六周分文理科进行教案、课程纲要检查的集中反馈与展示。

2、加强同年级同学科集体研究（即再备课）力度，突出体现学材的有效整合与开发，强调在此基础上教师教学个案的编写。教导处在第1周、第7周、第12周和第17周的周一和周三分文理科对全校教案进行了检查，绝大多数老师能依据学校的要求去备课，课题、三维目标、重难点、教学过程、作业布置、教学反思各个环节齐全，内容详细，同时不少老师还精心设计开篇课。其中有吴丽萍老师、宋叶萍老师、江雪莲老师、刘慧华老师、汪丽娟老师的备课、阅卷、辅导工作最为扎实。

3、教导处在第十一周进行作业检查。大多数老师作业批改认真，批改符号较规范，作业讲评及时，要求学生用红笔订正和记笔记，老师们能针对性地抓住问题进行讲评与辅导。

4、本学期以教研组为单位开展“每人一节示范课”活动，第十九周进行听课记录检查。

5、早、晚自习检查落到实处。

6、规范学籍管理，及时完成新生基本信息录入、学籍申报和各类学籍异动操作，在第2周就对在册、在校学生学籍进行了统一核对。

三、积极进行有效地校本教研，推进教研组和备课组建设

1、本期借助我校青年教师公开课这一展示、交流平台，在第3、6、10、12周分语文、数学、英语、物理、生物、思品、历史、音乐、体育等学科开展了基于课程标准的课堂观察活动，使全校教师进一步理解并掌握“先学—展示—反馈”各环节的本质，同时结合学科特点和教学实际开发使用不同观察量表，为教师向专业化发展提供了有效的抓手。

2、不同课型的学习内容、学习目标、学习主体和学习过程存在着不同程度的差异，其教学行为设计与实施的策略也是不同的。学习策略的实效性以针对性为前提。以学科知识技能形成规律、学生认知规律为基础，按课型进行设计与实践活动，是实践“有效教学”的可行之路。本学期语文、英语组针对“阅读课”课型进行教材的开发与使用。政治学科对“时政”课各环节学习活动的流程进行流程设计。数学学科从课例入手进行“概念课”的研究。物理、生物学科将“探究实验课”依据各环节目标的达成规律来设计学生的学习行为方式。

四、以活动为载体加强教师队伍建设

1、为了进一步促进我校青年教师的快速成长，提高我校整体师资水平，加强教研力度，本学期充分利用了教师学分学习的大势，充分利用网络平台，全校老师全员参加了湖南省中小学教师网络校本培训，建立青年教师个人成长专业档案，教导处对他们结对的情况和效果进行动态跟踪。

2、积极开展本学年以教研组为单位开展“每人一节示范课”活动和青年教师“六个一”活动中一手好粉笔字、一堂好课、一本好教案等活动。

五、强化初三毕业班的过程管理

本届初三年级的教学工作做到了有计划、不慌乱，稳扎稳打，加强过程管理，形成优良教风和良好的班风、学风。一方面学校领导充分重视，在人力、物力方面向初三大力倾斜，另一方面全体初三的任课老师忘我工作，牺牲了大量休息时间，加强了毕业科目的复习备考，初三教研组从三月至六月，每月至少两次以上的综合模拟考试，考试后的分析讲评也及时跟上，配合到位；同时，教导处也重视毕业班学生的心理辅导，单独召开了毕业班学生的考前心理辅导会，考前考试规则的培训等，起到了良好的效果。使本期127班的学生顺利毕业，128、129班的生、地会考也成效斐然。

六、存在的问题

1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。

2、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。

3、少部分教师的责任意识、学习意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。

七、下学期工作设想。

1、进一步加强师德建设。

2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

3、布置任课教师课件制作任务，为我校课件库建设做准备。

第二篇：2017—2018学上期教导处工作总结

科研兴校 科研兴教

——2017—2018学上期教导处工作总结

教导处 钟月函

在紧张的节奏下又过了一个学期，每学期都是充实忙碌的。回顾这一年的工作，关键词可以总结为“拼”、“新”.一、常规管理成效

（一）市级规划课题成功获得立项

2017年10月20日参与成都市规划课题答辩，最终成功获得立项。本次申报有218项，最终立项140项，立项率占一半多，非常不容易。

（二）课题工作稳步推进

本学期，课题工作按研究计划进行，课题小组开了3次课题研究会议。在全校范围内组织了《小学生健康生活能力调查》，11月科研室撰写了《明道小学生健康生活能力调查报告》。本学期科研室检索了以“自主发展”、“生活体验”、“校本课程”为关键词的课题相关文献7篇，并组织了学习。另外，通过反复沟通，研究方案修订了三次。

（三）以高分通过区级

科研管理专项督查

本学期11月，青羊区教科院对全区60所学校的教育科研管理工作进行了专项督查。本次督查合格率100%,优秀率90%.85分以上为优秀率，我校排名靠前，在95分-99分一档，仅次于5所得分满分的学校，与泡小、实小、东根、胜西、金沙等名校同属一档。这个成绩得之不易，因为其中90-94分有13所，85-89分11所，77-84分有6所，一共30所学校居于之后。我校科研的许多做法受到评估小组老师们的一致称赞，比如《科研简报》、小课题研究、科研大事记、《明道学刊》料管理有序详尽。不过，通过本次督查，我校也找到了以后要改进的方向，比如激励机制低效力度不够、宣传推广不足、专家力量不够、教研培结合不够。

二、创新工作亮点

——教师小课题研究管理工作

为了促进全校教师科研素养，2017年是小课题研究工作的起步之年，科研室扎实稳步地推动了教师小课题研究，颁布了《校级小课题研究管理制度》。从申报-立项审核-学期总结-考核-结题汇报-评优奖励整个流程规范公平，最后从9项立项课题中，评出7项小课题最终取得结题证书。全校的小课题研究能够促进校级科研人才的培养和储备，同时有利于形成学校良好的科研氛围。

三、完成各项任务情况

本学期组织了部分教师参加全国教育满意度调查，组织了全校教师参加成都市第14届教改论文与“我的教改小故事”征文比赛。

为了协助本组郝甜甜老师参与区级赛课，从论文撰写到课堂展示，为期两个月听课不下10次，最后郝甜甜老师获得区级二等奖的好成绩。虽然有遗憾，但是有付出必有收获，整个英语组老师们在磨课过程中都有成长。

本学期在一二年级开展了新东方绘本课程。一二年级的学生每周开办一次绘本课。

四、分管团队建设情况

英语组工作目标是“加强个人专业素养、保证学生学业质量”.围绕这一目标，结合英语组普遍班额多、课时多、调考压力大等工作困难，我们组提出“智慧工作”的要求。提倡差异化教学、多元辅差、作业改革等教学方法，采取了新旧结对、课题研究、校本教研等措施，大大加强了英语组的工作实效，调考成绩进步明显。

本学期在全体英语老师的辛苦下，第七届国际文化周取得了圆满成功。国际文化周从建校以来到目前为止成功举办了七届，俨然成为校园文化亮丽的风景，活动为期整整一周，拥有开幕式、校园文化建设等特点。文化周活动丰富多彩，如英语达人秀、手工制品DIY、演讲赛、表演唱比赛等等。学生优秀作品令人赞叹，一年级的合唱比赛和六年级的表演唱节目精彩纷呈。

本学期，英语教师专业素养围绕着提升学生英语学科核心素养有序进行。组内开展了理念学习、讨论，设计了核心素养课堂观察量表，听评了郝甜甜、李洋、牛丹、谢欣莹、刘琴、任晗共6节研讨课，全组老师在研讨中进步成长。英语组一直以来，管理有序、教师工作积极、成效明显。

第三篇：2013-2014学年上期西阳中学教导处工作总结

2013西阳中学教导处

工

作

总

结

渑池县仰韶镇西阳中学

张志果

2013西阳中学教导处工作总结

渑池县仰韶镇西阳中学

张志果

2013年在不知不觉中即将谢幕，回首近一年来走过的路，还是留下了一些或深或浅的足迹，虽然其间有过忙碌，有过艰辛，有过困惑，但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。回顾即将过去的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺利地开展，我的业务水平也在锻炼中和大家的帮助下，逐步提高。为了在新的一年进一步推进课堂教学改革，全面提升教育教学质量，现对一年的工作汇报如下：

一、思想方面

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师的行为规范，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的服务意识。真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，以身作则，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。

二、个人教学工作

作为学校的教导主任，教学工作不能放松，更要起到带头作用，在负责教导处工作的同时，我担任九年级一班的政治教学工作。在备课中,我认真研究教材，制定符合学生认知规律的教学方法及教学。上课时注重学生主动性的发挥,有意识地培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。对学生的作业采用激励式的评语。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有针对性的对学生进行个别辅导。让学生感受到教师的关爱和严格的要求，把握好宽严的尺度，让学生在一个积极的氛围中学习并取得较好的成绩。

三、学校管理工作

作为学校的教导主任，与全体同志能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。本学年主要做了以下工作：

1、紧抓并做好常规教务工作，学期初，认真做好课程设置、教师分工等工作，发放各类表册和教学资料；

2、统筹安排课表制订工作。做好课务调整，认真排好全校课程表及老师的调课的事项，严格按课程计划开足开齐课程；

3、及时认真做好相关资料的整理上报工作，如开学初学生基本情况登记表的整理、统计和上报；

4、配合校长及教学副校长组织好招生工作及新生分班工作；

5、及时制定学校教学行政历，积极准备并组织召开上期全校师生表彰总结大会；

6、搞好教学常规管理工作，建立教学常规要求及检查制度，严格落实定期检查和抽查相结合；

7、制定一线教师成绩目标责任书，以目标督促教师教学；

8、组织教研组开展教研活动，做好教研活动记录，虚心学习各位教师的先进经验，不断提高自己的业务能力。

9、认真组织教师参加教研室组织的区域教研活动及外出学习，并及时总结反思；

10、认真做好学生对教师的评价及建议，对教师的教学及思想教育工作做到及时反馈；

11、整理督导评估资料和继续教育资料；

12、学籍管理 ：完善学生的电子学籍信息采集及注册工作，对七八九年级学生进行了变更和申请，注册；

13、配合上级教育主管部门做好教师信息网上统计工作；

14、组织落实六年级两个学期的语文综合分项测试；

15、做好每一次调休时的教学工作调整；

16、严密组织校内月考、周练及调研考试，做到监考、评卷工作无缝衔接，并及时进行成绩测算，组织召开各级学情分析会；

17、配合校长及教学副校长制定教学奖惩方案；

18、每期一次的学生综合素质评定工作能够及时上报；

19、及时完成上级文件的报送工作； 20、全力做好本学年的试题印刷工作；

四、存在的不足

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断发展完善的。教导处工作也存在有许多需改进的地方：

1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作，而对教学教研工作不够深入和细致。深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态，教学管理水平有待提高。

2、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面，缺乏工作的前瞻性和长远规划。

这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在学校领导和全体教师的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。

五、今后的努力方向

1、不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时代发展的新要求。

2、谦虚谨慎，努力将工作做到好上加好。

3、加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生的学业成绩，向课堂要效率。

以上是我对本学工作的简单回顾，我将在做好本职工作的同时也要做好各种“份外事”，我将在今后的工作中更加努力，为学校的教育教学管理工作尽自己的绵薄之力。

第四篇：2011年上期鱼市中学教导处工作总结

2011年上期鱼市中学教导处工作总结

本学期以来，在学校行政班子的团结互助以及各部门的协调下，教导处突出“构建高效”课堂重点，深化课堂教育改革，加强教师队伍建设和校本培训的力度，加强教研组教研活动建设和教学常规管理，基本完成了学期初制定的教学工作计划，取得了一定的突破和成绩。

一、教学质量稳步提高

一学期以来，学校教学工作稳步推进，教学质量也稳步提升。在本学期末的质量抽查当中，初一年级成绩稳中有升，综合排名在全县第十三名。初二年级各学科考试成绩综合排名在全县第十名。初三年级在毕业学业考试成绩也取得了很大的进步，摆脱了摆尾的位置。

二、学科竞赛成果喜人

本学期来，我校师生参加各种学科或业务竞赛，成果显著。如：我校教师唐凤参加我县初中理、化、生教师教学比武获县二等奖；学科竞赛中，英语竞赛：罗永红获国家级奖、罗婷获省级奖，潘思、黄春兰、曹婷、吴亮、黄熠、黄蓉获市级奖；语文竞赛：姚仕宇、姚伦州、罗永红、黄蓉、李如梦、舒美林、罗婷、潘胜水获省级奖；数学竞赛：张中彩获市级奖，曹婷、黄超获县级奖；生物竞赛：张中彩获省级奖，肖永润、吴焓、袁宏亮、罗晓兰获市级奖；化学竞赛：吴许萍、罗海平获市级奖；物理竞赛：姚伦州、张中彩获市级奖，吴许萍、黄春兰、姚卫获县级奖

三、教学管理效果提升

（1）、加强教学常规管理，提高教学质量

教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键。只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地运行，才能保证教学质量稳步提高。本学期我们主要要求教师做到以下几个方面：

1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识,把新课程理念更进一步渗透到常规教学中去。

2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。

3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。

4、教师认真搞好备课、上课、作业、课后反思、课后辅导等教学环节，备课要备出教材中的难点、重点以及思想方法，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑，讲清每一个知识点，课后要积极反思学生中出现的每一个问题，以及教学中存在的问题，有针对性的对学生进行课后学习指导与帮助。

（2）、认真落实各项教学活动，加强教学过程的规范化管理。

1、做好教学常规检查工作。本学期组织文、理科组组长进行三次教学常规检查外，教研组也不定期检查教师的教案、听课记录；认真做好老师考勤,规范教师的课堂教学管理制度，杜绝无教案授课或课后补教案的现象，以及迟到、拖堂的现象；还不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。同时学校班子成员也对教师进行随堂听课与评课。全校教师进行了“达标课”评比活动，吴建泽、唐思梁、李文军老师分别获文科组前一、二、三名，黄玉梅、罗海建、张新平老师理科组前一、二、三名。

2、这个学期要求初三各班班主任召开任课教师会及不同层次的学生座谈会，通过

三次月考和一次毕业仿真考试的反馈的了解，不断总结经验，吸取教训，调整复习方

案，改进方法。

因此，这个学期经过全体教师的努力，我校教学管理效果有了一定的提升，教学成绩

有了很大进步。

四、抓教风促学风，立足规范展新风

1、对教师：把标准立在新课标的要求上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点

子出在课堂上，保证和提高教学质量。

2、对学生：要养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。对上课注意力不集中的学生，老师要及时提醒，批评教育，不能熟视无睹。进一步探索课堂教学的新思路。

五、积极做好课改工作

根据课改精神，这个学期我们围绕教学目标研究课堂教学结构、方式、方法、手段

及效果，教师要转变自己的教学观念，强调形成积极主动的学习态度，强调转变学生的学习方式，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。具体措施：① 针对本校学

生的实际，树立校本课程意识，对现有教材可作适当的补充和调整；② 立足现有教

材，精心设计教案，重视教给对学生终身发展有用的知识；③ 在课堂教学上，在课

程评价上，要切实降低难度，帮助学生认识自我，建立自信；④ 强调教师对自己教

学行为的分析与反思，课前、课中、课后要反复地问自己：我的学生主动参与了没有？

六、认真做好期末工作

1、本学期学习时间比较短，我们在开学初就提醒老师注意掌握好教学进度，并要

保证一定的时间来进行期末复习，因此本学期我们师生都有足够的时间来进行复习。

2、期末考试我们严格按照教育局文件要求进行，认真做好期末考试工作，督促班

主任写好学好成绩单并按时发放。

七、存在的问题及今后工作思路

本学期教导工作虽然取得了一定成绩，也发现了一些问题，是今后的工作努力方面：

1、进一步形成良好的教研氛围。在目前的基础上要进一步提高教师听评课的积极

性；真正提高课堂的有效性。

2、目前教师教案书写和备课的形式还需要进一步改进和提高。下学期准备要求教

师写教学案。在减轻教师负担的同时保证备课的质量。

3、课堂教学效率仍待提高。仍有少部分教师教学观念落后，下一步教学研究的重

点是通过高水平的示范课拓开教师视野，改进教学方法。提倡“高效课堂”。

4、加大第二课堂活动的开展力度，重视学生综合素质的培养。在创学校特色方面进行新的尝试。

鱼市中学教导处

2011年6月28日

第五篇：梅林中学2014年下学期教导处工作计划

梅林中学2014年下学期教导处工作计划

一、指导思想：

紧紧围绕县教育局“课改兴教”的目标要求，树立正确的教育教学质量观,继续加强教研组和备课组建设，不断推进课程改革，强力推进教育创新，在教学管理中重落实、抓反馈，大力推进我校“四段六步式”教学改革，全面提高各学科教学质量，全面提高学生的综合素质。以整体推进课程改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

二、主要工作目标：

1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

①教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地制订好教研组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合课改的要求，突出学科的特点。

②根据《人口与计划生育法》，学校在学生中，以符合受教育者特征的适当方式，有计划地开展了生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育，并且学校进行人口与计划生育基础知识和人口国情教育。

③利用各种资源，大力开展国防教育与法制安全教育，促进学生的身心健康发展。

2、转变教育教学理念，确立“自主、合作、探究”的教学原则，以新课程改革为契机，以课堂教学为中心，继续开展“四段六步式”教学改革，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作；不断探索启发式、探索式学习思想的课堂教学模式；大力推崇开放式的，适应新教材的新型课；加强反思教学研究，探究适合学生的教育教学方法；强化教师培训，提高教师素质，促进教师专业成长，促进教师真正从学习型到创新型，从经验型到科研型的转变，全面提高教育教学质量。

三、主要工作任务与措施:

（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度

1、开学初要求每位老师提前备好二周的课，以作好开学的准备工作，第2周进行教学常规检查。要求备课组强化集体备课的意识，坚持每周一次进行活动，而且必须定时间、定内容、定地点、定主讲人。期中考试后进行教案抽查，学期结束进行教案检查。

2、紧紧围绕“改变教与学方式”这一课堂教学改革的重点，要求老师认真上课，不断推进课程改革，强力推进教育创新，提高45分钟课堂效率，充分调动学生的学习兴趣，并严格遵守上课时间，要求老师上课不迟到不拖堂（特别注意2分钟预备铃教师到岗情况），杜绝课堂失控、乱课现象，保证课堂教学有序进行，注重发挥骨干教师的示范作用，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式。

3、作业布置要求做到精选、精编，也可根据各班学生的不同情况分层布置作业。本学期，各位老师的作业总数至少达25次以上。教研组长、备课组长要定期、不定期地检查本组作业情况，在备课记录中予以反映。教导处不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生每次作业的量和批改的质。

4、①继续开展全员教学大比武活动。本期期中以前完成语文、数学、外语等学科的教学大比武，评选出教学比武的一、二、三等奖。

②进行优秀教案评选活动，并加重表彰教案编写认真、科学、有创新意识的教师，通过这种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。

5、加强学生学习常规管理。每天的早读课和第八节课由值日行政严格检查记录各班的学习情况，并把早读课和第八节课的纪律列入班级考核内容。

6、搞好质量分析，制定整改措施。学期初要求全体科任教师要认真地对前学期的成绩进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，重视期中考试，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。

（二）完善教研组管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。

1、本学期落实三位教研组长:文综组（宋叶平），理综组（刘慧华），艺体组（彭卫平）。

2、学校领导要积极支持教务处、教研组开展各方面的教研教改活动，并积极带头落实教研教改，校长每学期听课不少于12节，副校长，教务主任每学期听课不少于15节，其他中层行政领导每学期听课不少于14节。教研组长每学期听课不少于12节，普通教师每学期听课不少于10节。

3、教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则、团结带领组内老师为同一目标而同心协力、勤奋工作。要围绕教改突出重点，抓课堂教学改革，抓教学科研的真正落实，抓教学质量的有效提高；积极提倡教师带着课题进入课堂，提高教师的教科研能力。教研组对一些老师的公开课要进行集体备课、听课，及时进行评课，每学期教研组长要听本组每位老师的一节课，且听完课后即对所听课进行点评。期中、期终考试后教研组长在教研活动时要进行教学质量分析和教学反思，找出我们教学过程中漏洞和不足，及时调整、改进教学方法与内容，不断提高本组教师的教学能力和教学成绩。

4、提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师至少承担一次教研任务，教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。充分利用现代化教学设备，完善教研教改。本学期要求每位教师至少三次利用多媒体课件教学，教务处做好检查和记录，并把这一项列入教师教学常规考核的其中内容之一。

（三）促成教师专业发展

1、充分利用学分与新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。

2、做好跨学科、跨年级的交流与合作。学校三大教研组长要根据本科组教师的实际情况，在教学的各个环节和各个方面互相帮助和指导，提倡相互学习，共同提高，坚决反对不相互学习，我行我素，自以为是的老师。

3、鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在各级刊物中有我校的教师作品刊登。

（四）抓好初三毕业班工作：

继续保持上学年对毕业班狠抓实干的工作作风，要求毕业班各科任教师积极发扬刻苦钻研习题，努力辅导学生的忘我工作精神，要善于抓准教学大纲，把握中考命题动向，有所创新地集训和突破基础性内容，团结协作，珍珠实干，使我校本学年的升学率在2014年的基础上有更大的提高。

具体措施为：

1、领导到位：成立初三毕业班工作领导小组。组长：汪叶芳；副组长：姚建源，颜建安。成员：初三各科任课老师。

2、教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。

3、德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，组织协调班主任工作，协调任课教师负责学生管理。

4、加强班主任工作：首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，跳动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习习近平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。

5、强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。

6、搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，关心后进生，坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。

7、加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。

四、工作安排

九月份

1、制定各项工作计划。

2、做好开学工作，分发教材、安排课务、整理学籍。

3、完善教学科研工作规范等制度。

4、召开教研组长、备课组长会议。

5、“我所认知的核电”作文大赛及优秀作文上报。

6、2014年中小学教育教学论文征评。

7、学月常规工作检查及小结。

十月份

1、课堂教学改革专题听评课活动，启动全员教学大比武语数外校内教学赛。2、2014年全县中小学教育教学论文评奖。

3、全校学生文学社征文评选辅导。

4、安排六、七、八、九各年级科目小考。

5、学月常规工作检查及小结。

十一月份

1、组织期中复习与考试工作。

2、期中测试质量分析及总结表彰工作。

3、课堂教学常规工作情况检查。

4、教师教学情况调查及全员教学大比武活动总结。

5、学月常规工作检查及小结。

十二月份

1、初三教师的学科交流大会及初三学生的心理辅导与激励动员活动。

2、开展优秀学案评选活动。

3、先进教研组、备课组评选。

4、抓紧各科的进度及复习迎考工作。

5、学月常规工作检查及小结。

元月份

1、做好期末考试工作，及学期质量分析。

2、各部整理好相关材料上交教科室，充实教师业务档案。

3、各教研组、备课组上交活动记录材料及教学案例与教研专题报告，上交总结。

4、组织教师参加有关培训和继续教育。

5、整理好教学教研相关资料。

6、组织期末考试，搞好期末总结。

2014年9月