2011年贡井区春田花花幼儿园年终总结1范文

第一篇：2011年贡井区春田花花幼儿园年终总结1范文

幼儿园年终总结

幼儿园从年月开园至今仅半年时间，这半年来我园全体教职员工团结协作，奋力进取，发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。根据这半年来的工作，现得出总结如下。

一、办园方向和管理机制

我园坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我与本园各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各班级、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强我园民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。

这半年，也是我园办园模式运转的重要阶段，为此，我们继续深入研究办园模式，通过挖掘春田花花名园优势，不断增强新园办园活力，加速新园发展。在管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，根据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，继续实行全员聘任制、结构工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效益。

二、队伍建设与管理

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们深入开展了“一奉献两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。目前，我园全体教职工学历均符合《规程》要求，30周岁以下的教师、保育员均参加学前教育大专学习。

三、环境创设 办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化，尽量拓展活动的空间，并设置成不同楼层各不相同的环境风格，使有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。办公室安装空调，配置了电脑、打印机，确保教师办公自动化顺利实行。

在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有绣幼特色的教育环境，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。如在设置游戏区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，开设了“前进路一条街”，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放了各种动手操作的材料，给予孩子充分的操作机会。该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间，同时也是对幼儿进行爱家乡教育的一个不可多得的好教材。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

四、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。①保健指标

我园成立了膳食委员会，膳委会坚持每周一次的工作会议。我园坚持“一餐两点”，坚持自制点心，坚持开设好病号饭，坚持每周把菜谱发到幼儿手中，坚持每周在《家园联系册》上填写幼儿营养的摄入、品种、数量，加强了家园联系。

我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、报纸、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

②教育工作与幼儿发展

新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，结合“四小”活动的开展，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。3.家园联系

当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。

我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园；而更多的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

在和全体教工的共同努力下，我们即将送2011年。走过激动，走过欣喜，这一年对我来说依旧是不平凡的一年，正因为有了一群可爱的春田花花人无私无悔的投身幼教事业，使我也甘愿在这块土地上播洒希望，执着耕耘。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。

第二篇：春田花花 秋收艺行总结

春田花花 秋收·艺行 活动总结 活动内容

第一阶段：植物竞猜

稀有植物或者旅院校园中的植物名称竞猜20题，介绍有关植物的知识（先由竞猜者讲述再由主持人讲解），时间为20分钟左右，届时会有礼物相送。

第二阶段：树叶画的制作以及植物组盆

详解：大家现场动手制作树叶画，所用到的工具需要大家自带：剪刀，胶棒以及A4纸；叶子的话，我们会为大家准备好的；大家动手种植多肉植物，了解如何组盆，种完的多肉植物更需要大家地悉心照料）

第三阶段：进行树叶画的评比 活动后期：微信公众号的编辑与发送；

（到时候树叶画的评比，会有奖状和盆栽送给获奖的同学的）第四阶段；幸运大抽奖

有参加活动的社员抽奖，获奖者赠送盆栽 第五阶段：公众号展示阶段

将本次活动现场照片以及优秀作品分批次推送到公众号中。

2活动收获

1、同学们对园艺与手艺有进一步的了解。

2、强化了同学们对传统文化的兴趣。

3、开拓了眼界，帮助同学们认识了部分绿色植物。

4、增加了同学们对传统活动的兴趣。

5、传授给同学们园艺小知识。

6、激发同学们对园艺的兴趣热情。

7、在团队活动的过程中增加与同届生的交流。

8、让更多的同学加入我们的团队，一起成长。活动不足

①主持人不够专业 ②活动结尾有点仓促 ③活动材料准备的不够充分 ④登记抽奖纸可以和签退方式联系

4活动照片

5评价 活动主办方感悟：活动人数控制的恰到好处，活动内容丰富，对同学们有极大的吸引力，一方面丰富了同学们的课余生活，另一方面又增加了同学们的园艺知识。但活动也存在不足的地方，比如主持人不够专业，环节与环节之间的衔接不够紧密，活动材料准备的不够充分。下一次的活动我们要吸取这次的经验教训，把活动办的更好，更精彩！

参与者感悟；参加这次活动是非常有意义的，让我学到了很多园艺知识，制作树叶画激发了我们创作的灵感，多肉的组盆让我们第一次知道植物的根部是要呼吸的，带我们走出曾经的盲区。附件：

参加活动的社团人员

叶鉴 陈颖 黄一帆 胡睿智 赵紫含

顾立敏 徐婷婷 吕文瑶

第三篇：春田花花幼稚园地震疏散演练方案

春田花花幼稚园地震疏散演练方案

一、演练目的

通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练

2、对象：全体幼儿。

3、时间：2013年5月16日(周四)上午9：10。

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

(1)领导小组：

组 长：魏红梅 副组长：范秀珍、史润琴

成 员：全体教职员工

信号员：张兆江

(2)教室室内指导组： 董天云（大班组）、师丽芬（中班组）、史润亲（小班组）

职责：

①、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：园体育场。③、班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。(3)疏散线路沿线工作组 职责：

①、合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理幼儿疏散过程中的偶发事件。(4)拍照：赵晓林

(5)救护：张兆江、张素珍、王向梅、张秋萍、魏喜凤(地点：体育场中央)

六、演练程序

(一)启动程序：各位领导、老师，各位小朋友们，春田花花幼稚园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请各班班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号(防空警报一分钟持续)。

2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、保安立即打开园消防通道大门，各班把全部通道门打开，中班组长迅速检查二楼安全通道小一班小组长迅速检查二号安全通道（厨房门口通道）有无障碍物。4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短口哨)。

6、学生复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练

1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。

2、各班演练撤离路线如下：

大二班、大一班、大三班、中二班、中三班幼儿从二号楼梯、安全同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。

大四大五班、中四班、中五班、小二班、小三班、从一号楼梯、安全通道跑向体育场指定点集中，并抱头蹲下。

小一班、小四班、小五班从本班安全通道向体育场指定点集中，并抱头蹲下 3、5—10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。

4、进行室外应急避震演练(两次)。

5、恢复站队，进入自救互救演练环节。

七、演练注意事项：

1、对不能参加演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。

2、分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。

3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。

5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后，幼儿上下楼梯时可以不排队。

6、疏散引导小组、当节带课教师、班主任、其他配班人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名幼儿离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。

7、演练期间，任何教职工不得离园。

8、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《特大灾害应急处理预案》，第一时间救护伤员。

八、演练总结

1、请领导小组组长魏园长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

春田花花幼稚园2013年5月22日 教室内应急避震检查指导小组分配表 一楼：史润亲 逯宝珠 二楼：师丽芬 蔚小娟 三楼：董天云

史海燕 紧急疏散小组站位分配安排（按照做操场地次序进行）一楼：张兆江负责二号疏散安全通道。一楼：郭秀芬负责一号疏散安全通道。负责幼儿园门口至运动场门口的安全通道。

班级小组长、班级老师负责沿途跟随至最后一名幼儿逃离，保证幼儿安全疏散到安全地带。及时清点幼儿人数并汇报伤情，结束演练按要求返回班级。

地 震 疏 散 演 练 方 案

春 田

花

花

幼

稚

园

2013年5月

第四篇：花花幼儿园争创先进单位工作总结（范文模版）

梁北花花幼儿园争创先进单位工作总结

近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，按照市、县创建“先进单位”的标准和要求，积极开展各类创建活动，把创建工作与幼儿园的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园的“先进单位”创建工作取得显著成效。

一、基本情况

我园建于2010年8月，占地2000平方米，建筑面积900

总投资35万；现开设7个教学班，共200多名幼儿，其中2个大班，2个中班，2个小班，托班1个。教职员工15人，其中正副园长2人，教师10人，后勤保育人员3人。整个教职工队伍朝气蓬勃，素质优良，善于学习，勇于拼搏。

二、明确目标，强化管理

我园管理机构健全，管理目标明确，管理脉络清晰。在建园之处，我们就确立了“一年稳定，两年发展，三年打造区域先进幼儿园”的目标。在上级先进创建领导组的领导下，我园结合实际，扎实有效地开展创建工作。逐步地健全规章制度和管理方式，为老师们创建一个和谐、融洽的人际关系，形成我园特有的文化氛围，形成一只乐观向上的教师团队。这样的团队又对创建先进活动起到极大的推动作用。

三、教师队伍和教学建设

幼儿园教育中最重要的基本力量是教师，她们也是做好高质量幼

儿教育事业最主要、最直接的创造者。但是，加强教师队伍的专业化成长和发展，加快教师师资培训和建设的步伐，却不是一件容易的事。要想培养出一支敬业奉献、乐于思考、善于学习、勤于工作的教师队伍，不可能一蹴而就，要付出相当多的努力。全员培训，整体推进确立培养目标，对各级教师实施突现重点的“基于问题”的校本培训，提升教师的教育理念，提高教师的专业能力，确保各层面教师在专业化发展的道路上，每年有不同程度的进步。

我园把青年教师的培训作为重中之重，认真开展师资理论培训，通过实践提高教师理论，进行评比竞赛使教师成长，坚持“走出去，学进来“。充分利用园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的教师队伍。

在教学方法我园一直遵循“志在培养孩子美丽的身心和强壮的体格，为社会培养全面发展的人才的基础，让孩子赢在起点”的办园宗旨，结合实际，积极探索。通过走出去学习，取长补短，建设了一套基本的教学体系。以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，在幼儿自理、团结合作，交流方面，使每位幼儿在原有的层次上得到发展。

四、环境建设

办园至今，我园一直力求给孩子们创设一中良好的教育环境，今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，先后建设了2间教室和一间舞蹈房，对校园整体进行彩绘装饰。我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化和儿童化。此外，我们对教室办公、厨

房和校园整体环境的改善工作也在逐步进行。

梁北花花幼儿园是团结、和谐、进取的集体，在全体教职工的共同努力下，创建工作成果明显。展望未来，我们要抓小、抓细、抓实创建工作，提升幼儿园保育质量，让春风化雨孕幼苗，润物无声见实效。

第五篇：《春田狐》读后感

《春田狐》这部小说主要描写了狐狸妈妈维克森的母爱。猎人捣毁了偷吃鸡的狐狸维克森一家的窝，杀死了三只小狐狸，最后存活下来的小狐狸被猎人用铁链栓在院子里。夜里，维克森来救它的孩子了。它一次次叼起小狐狸往回拖，但是，当铁链被拉直时，小狐狸就会被扯痛，于是，维克森便用牙齿去咬铁链，发现无济于事后又挖坑，把铁链收到坑里埋上，它以为这样铁链就不复存在了，可结果小狐狸还是被铁链扯住了。连续三个晚上，维克森都冒着被猎人的子弹打中以及被猎狗追咬危险送来食物并努力想救走自己的孩子到了第四天晚上——

维克森像个黑影似的跑来，待了一会儿，又无声无息地跑掉了。过了没多久远处传来了一阵阵哀嚎，小狐狸并没有察觉到母亲的不同，还津津有味的吃着母亲放在身边的肉，它怎么也想不到最爱自己的母亲送来的食物竟是毒饵。小狐狸一会儿就没了声息。

维克森的母爱是很强烈的，它同许许多多的母亲一样，在生存与自由中选择了后者。最后，作者再也没有见到维克森，也许它也用同样的方法结束了自己的生命。