讲故事社团工作总结

第一篇：讲故事社团工作总结

讲故事社团工作总结

景玉亭

转眼间一个学期又快过去了，在这学期里我能按照开学初制定的计划开展工作，每大周二、四、六、一、三下午的第四节课为上课时间。多数团员都能准时到位，课堂上认真积极展现自己讲故事的才能。其中特别优秀的学生有如下几位吗，：一（1）班的鲍苗苗、一（2）班的李娟、一（4）班的卞童心、二（1）班的田佳俊、赖晓翌、李一飞、二（2）班的陈梦雅、二（3）班的钟雨恒、二（4）班的葛涵、张怡冉等。现在学生会讲的故事有：《滥竽充数》、《井底之蛙》、《海的女儿》、《红蜡烛和美人鱼》等。做得较好的地方：

1．为了增添课堂的趣味性，我们有时分组，各成员在组里轮流讲自己的故事，在这过程中，成员互相学习、互相帮助，共同进步。2．学生可以多种形式选择故事来讲，以丰富教学内容。

3．每个成员参与评价，每节课结合“课堂表现”和“讲故事”两方面的内容相互打分，以提高各成员的责任心和积极性。

4.期末对每个成员进行了考核，并以“讲故事擂台赛”的形式记录成员的学习成果，最后评选优秀学员。不足之处：

1.由于学校各项活动的举行，社团活动常被取消，以及放假那天的最后一节课常被忽略，这给社团工作带来了些许不便。2.个别成员不够重视，准备不充分。

2.有个别成员因为各种原因不能坚持而中途不请假缺席。

2015-1-21

第二篇：讲故事社团工作总结（精选）

讲故事社团工作总结

转眼间一个学期又快过去了，在这学期里我们能按照开学初的计划开展工作，每周四下午的第三节课为上课时间。多数团员都能准时到位，课堂上认真积极展现自己讲故事的才能。现简单地将本学期我们故事社团的活动总结如下： 做得较好的地方：

1．为了增添课堂的趣味性，我们有时分组，各成员在组里轮流讲自己的故事，在这过程中，成员互相学习、互相帮助，共同进步。2．学生可以多种形式选择故事来讲，以丰富教学内容。3．每个成员参与评价，每节课结合“课堂表现”和“讲故事”两方面的内容相互打分，以提高各成员的责任心和积极性。

4.期末对每个成员进行了考核，并以录像的形式记录成员的学习成果，最后评选优秀学员。不足之处：

1.由于上课间隔的时间较长（一周），个别成员不够重视，准备不充分。

2.有个别成员因为各种原因不能坚持而中途退出。

总之，通过组织故事社团活动，极大地调动了同学们的热情，也使讲故事的过程不仅成为学习的过程，更成为了活动的过程，快乐的过程。“漫步在故事的海洋，遨游在故事的乐园”，我们坚信，在老师、孩子、家长的共同努力下，随着社团活动地不断深入，我们的精神面貌也将发生悄悄的变化，他们定能从故事中求得知识，从中明了事理，从中学会做人！

第三篇：讲故事社团工作总结

讲故事社团工作总结

转眼间一个学期又快过去了，在这学期里我们能按照开学初的计划开展工作，每周三下午的第二为上课时间。多数团员都能准时到位，课堂上认真积极展现自己讲故事的才能。他们是：三（1）班的杨畅、二（1）班的胡燕婷、一（3）班的陈蔚、三（4）班的何佳玲、六（2）班的张倩怡、三（3）班的洪晓丽。现在学生会讲的故事有：《猴子捞月亮》、《老虎拔牙》、《小狗格蕾丝》等。

做得较好的地方：

1．为了增添课堂的趣味性，我们有时分组，各成员在组里轮流讲自己的故事，在这过程中，成员互相学习、互相帮助，共同进步。

2．学生可以多种形式选择故事来讲，以丰富教学内容。

3．每个成员参与评价，每节课结合“课堂表现”和“讲故事”两方面的内容相互打分，以提高各成员的责任心和积极性。

4.期末对每个成员进行了考核，并以录像的形式记录成员的学习成果，最后评选优秀学员。

不足之处：

1.由于上课间隔的时间较长（一周），个别成员不够重视，准备不充分。

2.有个别成员因为各种原因不能坚持而中途退出。

2011-12-23

第四篇：讲故事社团管理制度

讲故事社团管理制度

讲故事运动是同学们志愿加入本社团，自觉履行本社团各项社员义务长期从事讲故事活动。

一、本社团社员享有以下权利 1.参加本社团日常活动

2.本社团举办的培训课程与其他的活动 3.有权选举和被选举为社团干部或优秀社员。

二、本社团社员履行如下义务 1.遵守社团章程，执行社团决议 2.维护社团荣誉

3.积极参加社团各项工作，承担本社团委托的各项任务 4.自觉爱护故事书。

三、社团日常活动包括

1.定期举行讲故事比赛，如年级交流赛 2.组织社员学习有关讲故事的方式。3.定期开展文娱活动和小竞赛。 4.定期举行讲故事培训活动。四 奖惩规定 

1.社员一次不参加活动且无正当理由给予点名批评。

2.三次不参加活动且无正当理由给予除名。

讲故事社团

第五篇：讲故事社团教学方案

讲故事社团教学方案

讲故事社团教学方案；指导思想：教师给低年级学生讲故事，是一种综合性的；活动目标：；为了丰富校园文化和学生的精神世界，为了培养小学生；活动对象：

一、二年级各班级报名参加讲故事社团小朋；指导老师：王守蓉贾晔；活动时间：2014年3月—2014年7月；活动地点：一(2)班教室；活动措施：；1.事先准备好故事，范讲、解读；2.教会每个学生完整，带有表情、富有感情地讲

讲故事社团教学方案

指导思想： 教师给低年级学生讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向低年级学生进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。

活动目标：

为了丰富校园文化和学生的精神世界，为了培养小学生对语文的兴趣，引导小学生掌握方法，扩展思维，培养小学生口语表达能力，提高语言组织能力，让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。活动对象：

一、二年级各班级报名参加讲故事社团小朋友。（16人）指导老师：王守蓉 贾晔

活动时间： 2014年3月—2014年7月 活动地点：一(2)班教室 活动措施：

1.事先准备好故事，范讲、解读。

2.教会每个学生完整，带有表情、富有感情地讲出来。3.争取大部分学生能把故事讲下来，讲给其它小朋友或家人 听。

5.除了老师准备的故事外，学生自己也可以讲一些故事给大家听一听。活动媒介: 1.图片。

2.多媒体讲故事。活动内容：

第一周：讲寓言故事《守株待兔》，意在训练学生专心听讲的好习惯。第二周：讲寓言故事《亡羊补牢》，让学生能理解寓意，明白道理，根据图片复述故事。第三周：讲寓言故事《掩耳盗铃》，确保每位同学学会这个故事，并能讲述下来。

第四周：讲寓言故事《扁鹊治病》，意在训练学生专心听讲的好习惯。同时教育学生不要违疾嫉医，否则自食其果，要防微杜渐，及时改正缺点。

第五周：讲寓言故事《坐井观天》，让学生能理解寓意，明白道理，训练学生能够利用表情、肢体语言使故事更生动。第六周：童话故事 《卖火柴的小女孩》，意在训练学生专心听讲的好习惯。并讲解：为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真

是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！

第七周：讲寓言故事《小马过河》，学生说好几句连贯的话。第八周：：讲故事《白雪公主》，意在训练学生口语表达能力。

第九周：讲故事《狼和羊》，意在训练学生专心听、讲的好习惯。第十周：召开一次“故事会”。

第十一周：讲故事《狼来了》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲故事的能力。

第十二周：复述小故事，练习排列句子。第十三周：讲故事《狐狸和乌鸦》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲述的能力。

第十四周：讲故事《孔融让梨》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲述的能力。

第十五周：讲故事《龟兔赛跑》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲述的能力。

第十六周：讲故事《小红帽》，训练学生语言组织能力，口语表达能力。第十七周：召开“故事会”，检查学生讲故事的能力。