学习十九大体会

第一篇：学习十九大体会

如何认识新时代我国社会主要矛盾

——学习十九大体会

徐云升

一、新时代我国社会主要矛盾

我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化。习近平同志在十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”对于我国社会主要矛盾，从党的八大指出“人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾”，到党的十一届六中全会指出“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”，再到党的十九大阐明我国社会主要矛盾发生的重大变化，以习近平同志为核心的党中央作出了一个根本性、全局性的重大判断。深刻把握社会主要矛盾变化的新特点、正确理解把握新时代我国社会主要矛盾，是深入学习贯彻十九大精神的重要内容。

二、新时代我国社会主要矛盾新判断的重大意义

正确认识和把握我国在不同发展阶段的社会主要矛盾，是确定党和国家中心任务、推动社会发展进步的重要前提。十九大报告作出新时代我国社会主要矛盾的重大判断，具有重要的理论价值、重大的现实意义和深远的历史意义。

提出新时代我国社会主要矛盾，是党的理论创新的重大成果，是科学社会主义理论的重大发展。马克思和恩格斯曾有过关于事物矛盾问题的重点论，及蕴含于其中的矛盾发展不平衡性思想，列宁在此基础上提出帝国主义矛盾发展不平衡理论。毛泽东同志首先完整提出主要矛盾、社会主要矛盾概念，并全面系统地论述中国近代以来的社会主要矛盾问题。党的十一届三中全会以来，邓小平同志在对国际社会主义运动和中国社会主义实践的反思中，对社会主义社会基本矛盾理论进行了创新和发展，正确认识和把握了改革开放新时期中国社会的主要矛盾，丰富和发展了马克思主义矛盾学说。我们党是马克思主义政党，始终坚持把马克思主义基本原理与中国国情和时代特征相结合，与时俱进推动理论创新发展。当今中国，党和国家事业发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代，对社会主要矛盾的准确把握成为执政党必须面对的重大时代课题。十九大报告对社会主要矛盾变化作出的重大判断，抓住了新时代中国基本国情的主要特征，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。这一重要论断，拓展了马克思主义理论的视野，是科学社会主义理论的重大发展。

提出新时代我国社会主要矛盾，为制定新时代中国特色社会主义的新思路、新战略、新举措提供了基本依据，具有重大现实意义。对社会主要矛盾的认识是党和国家制定正确路线方针政策的基础，是中国共产党确立发展理念、制定发展战略的关键。对“人民日益增长的美好生活需要”的判断，有助于党和国家更加

全面分析和把握多方面、多样化、个性化、多变性、多层次的人民需要，更好地坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民群众追求美好生活的各项需求，与时俱进地研究分析人民群众需要的时代特点和演变发展规律，制定具体的路线、方针、政策和战略；对“不平衡不充分的发展”的判断，实事求是地反映了新时代中国特色社会主义的主要问题，要求我们党和国家的大政方针据此作出重大创新发展。

提出新时代我国社会主要矛盾，是深刻总结历史经验教训、顺应中国社会发展大势的重大决策，具有深远历史意义。实践表明，能否正确地认识和把握社会主义社会的主要矛盾，并以此来确定工作重心和根本任务，事关社会主义的前途和命运。重大理论判断往往是开启发展新阶段的思想基础，是关乎全局的重大问题。进入中国特色社会主义新时代，首先就体现为正确认识当下的社会主要矛盾。经过改革开放近40年的发展，我国生产力发展水平大幅提高，中国特色社会主义事业取得了巨大成就，人民生活水平得到极大提高，正是因为我们党正确分析我国基本国情，才作出新时代我国社会主要矛盾的科学判断。

三、新时代我国社会主要矛盾变化的重要依据

作出新时代我国社会主要矛盾的重大判断，是我们党坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，从历史和现实、理论和实践、国内和国际等方面的结合上进行思考，从我国社会发展的历史方位上进行思考，从党和国家事业发展大局出发进行思考，得出的正确结论，具有深厚的理论依据和坚实的现实基础。

从理论依据来说，它是马克思主义基本原理的实践运用。唯物辩证法认为，事物是由矛盾构成的，矛盾无时不在、无处不在。在任何事物中都存在多种矛盾，但各个矛盾的地位是不一样的，其中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾，其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。毛泽东同志指出：“在复杂的事物的发展过程中，有许多的矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。”“任何过程如果有多数矛盾存在的话，其中必定有一种是主要的，起着领导的、决定的作用，其他则处于次要和服从的地位。”但事物的主要矛盾不是一成不变的，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。当次要矛盾逐步发展，量的积累达到临界点之后，就会形成质变，次要矛盾转化为主要矛盾。唯物史观强调，人类社会同自然界的运动发展一样，也是由众多矛盾构成的，社会主要矛盾也是不断发展变化的。唯物史观指出，物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质需求是人的第一需求，人们只有在物质需求基本满足之后，才能向精神文化、社会尊重等高层次需求发展。正如恩格斯所指出：“马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。”我们党坚持以马克思主义基本原理为指导，运用具体问题具体分析的方法，深刻分析了我国社会主要矛盾运动发展的状态和趋势，作出了我国社会主要矛盾转化的科学结论，是我们党实事求是、具有创新活力的重要体现。

从现实基础来说，它是我国社会发展阶段性特征的呈现。一方面，改革开放近40年来，我们党始终坚持以经济建设为中心，把大力发展社会生产力作为解决我国社会主要矛盾的根本途径，使我国社会生产力水平总体上显著提高，生

产能力极大增强，在很多方面进入世界前列，基本摆脱了原来落后的社会生产的状况，国内生产总值稳居世界第二，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；另一方面，我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民生活水平显著提高，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，到2020年还将全面建成小康社会，贫困人口完全脱贫。在物质文化需要得到基本满足之后，人民的美好生活需要日益广泛，呈现多样化、多层次、多方面的特点，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。在落后的社会生产基本解决之后，我国发展起来以后更突出的是发展不平衡不充分问题，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，民生领域还有不少短板，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。这些客观存在的新问题，决定了我国社会主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

四、新时代我国社会主要矛盾的科学内涵

从“美好生活需要”与“物质文化需要”的对比看，美好生活需要包括物质文化需要，但不全是物质文化需要；物质文化需要是美好生活需要中基础性、主体性的需要，但在较高发展阶段，仅有物质文化需要不一定完全满足美好生活需要。美好生活需要不仅包括物质文化生活需要，还包括更多层面的需要。主要是：人民群众期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。从不平衡不充分的发展看，追求发展上的平衡和充分是发展到一定阶段后才会出现的社会现象。邓小平同志曾指出，我国发展起来以后的问题不比不发展时少。习近平同志强调：“当前，全党面临的一个重要课题，就是如何正确认识和妥善处理我国发展起来后不断出现的新情况新问题。”发展起来后出现的问题，很大程度上表现为发展不平衡带来的一系列新情况新问题。

党的十九大将我国社会主要矛盾表述为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，反映了以习近平同志为核心的党中央，始终紧紧地与中国人民站在一起，带着不变的殷殷初心、深厚的为民情怀、强烈的使命担当治国理政，坚持把人民日益增长的美好生活需要作为一面镜子去映照现实。因此，这一基于事实的科学判断，体现出以人民为中心的执政宗旨。

新时代我国社会的主要矛盾，揭示了新时代满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素，指出了影响全面发展的突出短板和薄弱环节。问题是时代的呼声，矛盾是时代前行的动力。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾及其相互作用，是整个社会发展进步的动力。同样，因为有了对社会主要矛盾的正确认识，我们党才会精准确定中心任务和重大战略，驱动中华号巨轮劈波斩浪、行稳致远。在决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的征程上，围绕解决主要矛盾，我们还要应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。新时代我国社会主要矛盾，是我们党提出和推进重大战略任务的现实依据，也是锐意进取、奋发图强的强大动力。

五、正确认识新时代主要矛盾变化对党和国家工作提出的新要求

社会主要矛盾的变化，对社会发展起着根本性、全局性的影响，是党和国家确立自身主要任务的依据。十九大报告强调，必须认识到，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

着力解决好发展不平衡不充分问题，需要大力提升发展质量和效益。面对经济发展进入新常态后出现的一系列困难矛盾和风险挑战，必须贯彻新发展理念，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。要调整发展思路，坚决摒弃规模速度型粗放增长，彻底改变传统的依赖物质投入、拼资源环境、靠外延扩张的发展方式，增强加快转变经济发展方式的自觉性和主动性，实现从以增量扩能为主向调整存量、做优增量并举转变，下大气力解决制约经济发展的深层次问题，从根本上提高经济发展质量、效益、竞争力，更加扎实地推进经济持续健康发展。要把转方式调结构放到更加重要的位置，以供给侧结构性改革为主线，构建产业新体系，培育一批战略性产业，构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，加快建设制造强国，加快发展现代服务业，把创新摆在国家发展全局的核心位置，使发展动力从主要依靠要素投入向主要依靠创新转变，不断增强我国经济创新力和竞争力。

人民美好生活的需要，不只是物质文化方面的需要，而是包括经济、政治、文化、社会、生态等各个方面的需要。这就要求我们党和国家顺应人民需要多样化多层次多方面的特点，推动社会全面发展。

对于我们学校来说如何满足全体教师和学生对美好生活的要求是摆在我们面前的新课题，如何在满足教师基本要求的情况下更好使广大教师得到全方位的发展，实现个人梦想，教学如何实现以教师为中心向以学生为中心的转变，从而实现一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，使学生得到个性化的培养，满足学生的合理诉求，使每个学生共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

二〇一七年十二月十八日

第二篇：学习十九大体会

学习十九大 从我做起

近期，我认真学习了习总书记的报告，心情激动，受益匪浅。世界那么大，我们党不仅带领我们走向世界前列，而且对世界的影响有目共睹。从封建旧中国闭关锁国到共产党领导新中国日渐强大，巨大的变化，让我们相信党，由衷地追随党的领导。

通过学习报告“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”，习主席的讲话已经深深地刻在了我的心里。

我们的祖国这五年的变化巨大，五年的发展有目共睹。过去的五年，我们身边发生了翻天覆地的变化。诺基亚手机变成各式智能机，五年前没有微信，现在我们学校每个班都建起了QQ群、微信群。听着孩子们美丽的声音，作为老师，我真正感到了幸福。通过这些变化，我真切感受到党造福人民的真心和能力。

我们非常有信心，也有决心——紧密团结在党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，从点滴日常工作做起，锐意进取，埋头苦干，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往努力奋斗！

习总书记的讲话深入浅出，朴实，接地气：“撸起袖子加油干”，“有事好商量”，这一句句老百姓的家常话，让我们听起来心里透亮。下一步，我们的幼儿园也要广泛征求老师们的好建议，充分和老师好好“商量”着“撸起袖子”大力开展工作，出色地完成各项任务，敢为人先，努力敬业，作出显著成绩，让我们的努力成为一种巨大的带动和鼓舞力量，影响和激励更多的教师，带动他们做好本职工作。我们坚信：只要方向正确，肯定会取得辉煌。

在直播中，习主席的话引发了一次次掌声。印象最深的一次，是习主席说：“反腐败无禁区”“反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展”时。为什么这时候大家能不约而同地产生掌声？这说明我党对腐败的重视、实事求是、敢于向沉珂烂病动刀子下猛药的举措，深入民心！反腐倡廉，社会风气正了，人们的心也正了。因为党要求务实，要求为人民服务。好的态势既已形成，我们更应义无反顾地共同努力。

十九大的召开是举国同庆的大事，也为我们指明了下一步工作的方向和新的目标。作为一名幼儿教师，在今后的工作中，我们将在中国共产党的正确指导下做好本职工作，为教育教学服务，为师生服务，为党的教育事业的发展贡献自己的一份力量。

思想是行动的先导，理论是实践的指南。坚决维护党中央权威和集中统一领导，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把智慧和力量凝聚到改革发展稳定上来，不折不扣抓好贯彻落实，是我们每一名幼儿教师必备的行动指南。作为幼儿教师，我们不仅要身正示范，更要向身边先进的党员们学习，时刻检省自己，为教育贡献自己的力量。幼儿教师的一言一行，都会对学生起潜移默化的作用，必须有“诲人不倦”的精神，必须做“为人师表”的榜样，才能做好“教书育人”。

作为一名幼儿教师，要有全心全意为学生服务的自觉性，俯下身子与他们交流，倾听他们的心声，传播正能量。在教书育人的同时，把对党的忠诚融入到日常教育教学工作中去，不断砥砺品行，提高自我，做一名合格的幼儿教师。

作为幼儿教师，我们热爱自己所教的学科，我们热爱研究学科规律，感悟学科内涵，跟随教育形势，既发展学生素质，又关注学生成绩，让学生达到全面发展。怀着一颗感恩的心走上三尺讲台，“砥砺前行”，让我们更加“不忘初心”。备好课、上好课、争取每一节都是精品；课下学、课上教，做一名学生喜欢的幼儿教师，是我们“不忘初心，砥砺前行”开始的第一步。

刚工作时，我们的初心是当一名合格的幼儿教师，努力工作，教育学生成长；刚工作时，我们的初心是做一个为人民服务的人，实现崇高的价值观；学习了讲话之后，我们再次提醒自己不改初心，以德育人，在工作中恪尽职守，将全部心思放在学生身上，用爱感染学生，用忠诚建设教育事业。

须时刻谨记，我们仅仅是几千万中国幼儿教师中的一分子。从我做起，处处起到模范带头作用，在教育教学上俯下身子认真钻研教学，才会走出教育好学生的第一步。

十九大开幕式上，敬爱的总书记讲了好几个小时，全程站立着没有休息，也没有喝一口水，全程讲话抑扬顿挫，掷地有声。与习总书记报告同步，我们在用心聆听、思考。心灵的共鸣，满满的正能量，让我们热血沸腾。祖国的繁荣与强大,让我们心中的幸福感、自豪感倍增。我们干劲儿十足。国家越来越富强，在富强中国的过程中，我们不仅是建设者，更是培养建设者的人。少年强则国强，作为幼儿老师，我们托起学生腾飞的翅膀，就是托起未来中国腾飞的翅膀！

在这样一个飞速发展的新时期，我们也将踏上新的征程。用心，用情、用爱去做好自己的教育教学，始终坚持自己的信仰：踏踏实实工作，坚持不懈，不忘初心，方得始终。

千言万语，我们汇成一句话：跟着我们敬爱的中国共产党，“不忘初心，砥砺前行”！

第三篇：学习十九大体会

学习十九大体会

党的十九大是一次鼓舞人心、振奋人心、引领人心、激发人心的大会,报告描绘了新时代中国特色社会主义的基本方略,是我们党迈进新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动指南。

理论上开辟新境界。理论上的成熟是政治上坚定的基础。十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的行动指南,写入了党章,这是着眼于适应世情、国情、党情新变化对马克思主义理论的运用和丰富,是对中国特色社会主义理论的继承和创新,具有重大而深远的时代价值、鲜明而深邃的现实指向,开辟了马克思主义中国化的新境界、唯物主义辩证法的新境界和管党治党的新境界。

政治上规划新宏图。十九大明确坚持党对一切工作的领导,强调坚持把党的政治建设摆在首位,这既是合乎时代潮流、顺应人民意愿,具有全局性、战略性、前瞻性的政治描绘,更是关乎党和国家事业发展继往开来、关乎中国特色社会主义前途命运、关乎最广大人民最根本利益的政治决策,为党团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大工程、建设伟大事业、实现伟大梦想指明了目标、方向和路径。

思想上引领新时代。十九大深刻分析了中华民族如何从站起来、富起来到强起来,真正让我们感觉到当今中国比历史上任何时期都更接近世界舞台中心,比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,极大的凝聚了党心、军心、民心;深刻回答了马克思主义、改革开放、中国特色社会主义如何从胜利走向胜利的问题,对历史虚无主义等不良社会思潮进行了有力回击,坚定了道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

行动上明确新要求。方向决定道路,道路决定命运。十九大对我国基本国情和社会主要矛盾进行了精准科学分析,提出了“两个阶段”战略安排,确立了未来一个时期党和国家事业发展的大政方针和战略部署,这既是对社会主义现代化建设战略目标的沿袭传承,更是对中国特色社会主义市场经济的创新发展,展示出党对执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到新高度、新境界,体现了党坚定不移推动更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的信心和决心。

第四篇：学习十九大体会

左肩是“教” 右肩“育”

——学习党的十九大精神体会

育溪镇中心小学 陈 权

2017年10月18日，举世关注、万民期待的中国共产党第十九次代表大会在北京隆重开幕，全场2000多名代表雷鸣般的掌声预示着大中国别样明天的开始。报告提出：“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”这样的使命激励人心，催人奋进，特别是作为一名基层教师党员，深感我们肩上扛着的“教”和“育”的份量。

作为基层一线教师，我在今后的教育教学中要贯彻落实十九大精神，积极回应学生的热情和期许。关心和爱护学生，为他们实现人生出彩搭建平台。今天的小学生正是我们未来建设社会主义现代化国家的主力军，让十九大精神进课堂，讲有温度的话、说有深度的理，用习近平新时代中国特色社会主义思想的理论魅力和真诚信仰感染和熏陶学生的心灵。

十九大精神结合我多年的教育让我明白：第一，了解学生要什么，只有了解学生所需，才能提供学生所求，所以必须要走进学生的心灵；第二，了解自己有什么，打铁还需自身硬，要不断加强学习与充电，无论是理论学习还是实践体验，都要下苦功夫；要给学生一滴水，自己必须要有长流水。第三，了解知识怎么教，一个好的思想教育工作过程就要以心换心，用最好的方式与学生进行沟通，这样才能让学生学到真知，提高综合能力。

我将通过国旗下讲话、常规课、班会课、专题教育课等课型组织学生学习，渗透十九大精神，并在实践教学中深化十九大精神，用理论与实践结合的生动案例在学生内心深处引起共鸣，让学生以后的路更宽更广。

知识能改变命运，要办好每一所学校，教好每一个孩子，或者要让每一个家庭的孩子上好学。我作为一名基层党员教师，更要为此做努力。相信十九大以后，我和我的同事们，一定会作出努力，创造一切可能的条件，以满足孩子全面发展的需求。我认为，这就是做到习总书记讲的“幼有所育，学有所教”。教育就从娃娃抓起，就从小学教育抓起。因为小学教育既是启蒙教育，也是终身教育的奠基，小学生这一阶段所获得的知识与技能、过程与方法将会影响他的一生，我们基层老师能够为这些孩子一生的幸福奠基，我觉得很幸运、很光荣。在教学中，我将与同事们分享、交流十九大报告中的心得体会，一起站在三尺讲台，上好每一节课，关注每一个孩子，争取在平凡的岗位上做出不平凡的创举。

十九大报告就像一节大课堂，强调了学校的发展需要既能“教”又能“育”的一流教师，要有大的格局、宽的视角、远的目标才能教育出有“德”有“才”的学生，才能为“实现中华民族伟大复兴”的中国梦注入血液。

2017年11月2日

第五篇：学习十九大体会（推荐）

学习贯彻十九大精神学习体会

党的十九大是一个催人奋进的大会，总书记在报告提出了许多新观点、新举措，具有强大的政治性、思想性、指导性，是一篇马克思主义的纲领性文献。从中，我们也看到了教育事业的发展前景和发展方向。为此，如何在教育教学一线深刻领会与落实十九大精神，成了当前我们做教师义不容辞的责任。贯彻十九大精神，必须从自己做起，从本职工作做起。

作为一线的人民教师，我们要严格要求自己，用自己的一言一行一举一动去自觉体会十九大的精神实质。在本职岗位上实践“三个代表”，明确自己所担负的职责。充分体现自身的责任感，做到自觉履行自己的职责。自觉把十九大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实践，逐渐提高解决问题的能力。

从教这几年，我深深明白：要当好一名人民教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。时代在进步，知识在更新。

假如我们教师还满足于之前掌握的那点知识，那我们早晚要落伍，要被时代淘汰。所以，要建立起毕生学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，惟有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。我们应该在实际教学和管理工作中应认真贯彻落实十九大精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到十九大精神上来，在以后的教学工作中要立足本职岗位，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己全部的气力。作为党员，我们应该时刻保持努力学习的劲头，学无止尽。对于党的先进理念和思想我们要在工作中学习，在英语教学中实践，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯。我们要不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能跟得上时代的步伐，才能在本职岗位上创造出新的成绩，才能体现共产党员的先进性。