地图学实践心得体会

第一篇：地图学实践心得体会

《地图学》实习心得

学校：泉州师范学院

学院：资源与环境科学学院

班级：13地理科学

姓名：苏郑毅恒

学号：130904044 《地图学》实习心得

目录

1)实习目的......................第3页 2)实习内容......................第3页 3)实习中遇到的问题及解决..........第3页 4)普通地图设计、制作内容...........第5页 5)专题地图设计、制作内容...........第6页 6)实习心得.......................第7页

一、实习目的：

《测量地图学》是地理科学专业的主干课程。地图学是以地图信息传递为中心的，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学，同时，地图学也是一门实践性很强的课程。因此，在教学安排上，我们集中一周的时间进行地图学实习。

通过实习，巩固和扩大加深学生在课堂上所学的地图学知识，全面地检测学生对知识的掌握程度和应用能力，加深对数字地图的理解、掌握基本数字地图制作的方法，锻炼地图设计能力，培养学生认真严谨、独立思考、理论与实践结合的能力。

二、实习内容：

本次实习的内容主要有：

①熟悉mapinfo系统；

②结合专业背景及课程要求，进行普通地图设计；

③应用mapinfo软件制作普通地图；

④进行专业内容的专题地图设计；

⑤应用mapinfo软件制作专题地图，⑥写作实习报告。

三、实习中遇到的问题及解决：

问题1：电脑经常死机，打开word失败，连不上网上邻居。

解决方法：安装360杀下毒，打开网上邻居的时候要稍等一下

问题2：对mapinfo软件有很多不懂的地方

解决方法：常常与同学讨论，向老师虚心请教。

问题3：画各县级市行政区域边界的时候不懂得如何画公共边界。

解决方法：通过询问老师或问其他会的同学，画公共边界应该要利用“s”，然后按住“shift”键画公共边界。在输入法为英文状态下按‘s’键，工作进入“s”状态，先点工具条中的多边形面状图标，然后点再公共边界的一个端点，按住“shift”键，点公共边界的另一个端点，这时候公共边界会变成灰色，放开“shift”，这样公共边界就完成了。

问题4：制作专题地图时候把文字类型选错了，本来要选整型和浮点型，我却选成了文字型。

解决方法：点mapinfo软件顶部的“表”然后点“表维护”，然后再表维护钟将所需要的类型改成浮点型和整型，点确定即可。

问题5：在做普通地图时，福建省各市的名称太大了，把其他的 图层给覆盖。解决方法：利用工具条中的图层文件表，点击地级市修改状态栏，再把其他的图层隐藏。再用字体符号大小进行改正。

问题6：再制作专题地图时，2012福建省各地区三大产业生产总值饼状图及2008住宿和餐饮企业个数分布图图状态小了。

解决方法：再菜单栏中的工具-专题地图制作-比例大小选择。把原本的图形比例1改成3左右。

问题7：专题地图的地图颜色相邻地区重复了。

解决方法：再专题地图中的菜单栏-转图地图创建-样式中选择颜色不一样的，如果图层中没有的话，可以用自定义的配色。

四、普通地图设计、制作内容：

1、启动计算机，进入windows桌面。

2、打开资源管理器，在e盘根目录下新建一目录，以自己的姓名学号命名，（如目录名为“130904044苏郑毅恒”）。你所创建的文件要全部保存于该目录中，而且建立的内容要自己备份于e盘中，以后做实验还要用，在做的过程中要随时保存。

3、将网上邻居中“lne”共享中的普通地图和专题地图的底图复制到自己的文件夹中。

4、回到桌面，运行mapinfo应用程序，进入mapinfo，或者点击“开始-程序-mapinfo”,启动mapinfo。

5、在快速启动窗口中选择打开表，然后点击打开。

6、选择自己文件夹下的普通地图底图（即福建省区划图），然后点击打开。

7、了解mapinfo界面。（菜单栏、工具栏、绘图区、绘图工具栏、主工具栏和状态栏）

8、建立一个新表，命名为“福建省各县级市行政区域图”，选择字符型，然后把该表保存在自己的文件夹下。

9、选择绘图（draw）工具条中的多边形工具，然后顺着某个县级市的行政区域边界粗略画出边界，然后再用工具条中的整形工具，将所画的边界做精细处理，使得所画边界与底图的县级市行政边界尽量吻合；画完一个县级市后接着画相邻的县级市，这时候我们要利用“s”然后按住“shift”画公共边界，方法是：先点工具条中的多边形，然后点再公共边界的一个端点，按住“shift”点公共边界的另一个端点，这时候公共边界会变成灰色，放开“shift”，这样公共边界就完篇二：地图学实习报告..地图学实习报告 学院：资源与环境科学学院

专业：

姓名：蔡宝龙

学号：

时间： 12级地理科学 120904009 2013年6月

一、实习目的: 《测量地图学》是地理科学专业的主干课程。地图学是以地图信息传递为中心的，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学，同时，地图学也是一门实践性很强的课程。因此，在教学安排上，我们集中一周的时间进行地图学实习。

通过实习，巩固和扩大加深学生在课堂上所学的地图学知识，全面地检测学生对知识的掌握程度和应用能力，加深对数字地图的理解、掌握基本数字地图制作的方法，锻炼地图设计能力，培养学生认真严谨、独立思考、理论与实践结合的能力。

二、实习内容：

本次实习的内容主要有：

①熟悉mapinfo系统； ②结合专业背景及课程要求，进行普通地图设计；

③应用mapinfo软件制作普通地图；

④进行专业内容的专题地图设计；

⑤应用mapinfo软件制作专题地图，⑥写作实习报告。

三、实习遇到的问题及解决方法：

问题：1、2、3、4、5、6、7、mapinfo中的许多工具不懂得使用 电脑经常死机，网上邻居链接不上 描居民点的位置不够精确，经常漏画 操作过程不能进行“节点自动追踪” 湖泊、政区曲线没有闭合 数据有时候保存不了 给政区上颜色出现多个相邻政区颜色相同8、9、排版的时候出现字体、点重叠现象 制作专题地图的时候图例、子标题漏掉

解决方法：

1、了解mapinfo地图可视化方法，熟悉mapinfo操作的主要特点，掌握主要对话框及其交互操作方法；熟悉mapinfo系统基本界面、菜单（文件、编辑、工具、对象、表等菜单）及主要命令菜单、工具栏及主要工具按纽，并掌握其使用、操作方法；掌握地图对象（点、线、面、注释）采集、编辑的基本操作方法；熟悉并掌握mapinfo系统“表”及操作方法，掌握地图分层、管理及操作方法；熟悉、掌握地图装饰、渲染。

2、定时进行保存操作

3、视图放大到2200再进行描点，做到仔细认真，尽量不漏画

4、切换到英文状态按下s键，打开snap键

5、描边线的时候注意使用边追踪，画完定期检查是否画完整

6、多按几下保存，还是不能解决的话请求老师帮助

7、返回政区图层进行编辑，找出出现问题的政区重画该政区

8、把各个图层的字体、点调整为适当的大小，进行多次调整保证不重叠

9、遇到这样的问题就只能重新做专题地图，做专题地图的时候要多留意，尽量一次性成功

四、普通地图设计、制作内容 普通地图是用相对平衡的详细程度来表示地球表面的地貌、水系、土质植被、居民点、交通网、境界线等自然地理要素和社会人文要素一般特征的地图。

1、编制特点

⑴地图内容的高度概括性：主要任务，是向用图者提供制图区域自然与社会人文要素分布、类型、结构、密度对比关系的一般特征。从内容上已经过大量取舍，表现在地图上的各种要素在质量特征和数量特征上具有高度概括性。

⑵地图设计的灵活多样性：从地图投影、地图比例尺选择，地图内容的选取，图例符号的设计，色彩的应用，乃至图面配置设计风格等，均有很大的灵活性。⑶制图资料种类的多样性与精度的不均一性：地理图的比例尺往往比较小，制图区域比较大，制图资料的种类、精度和现势性都存在很大差别。应尽量做到成图后各部分内容的统一协调。

2、设计的主要内容

（一）编辑设计前的准备工作阶段

（1）深入研究新编地图的目的用途及主要服务对象

（2）搜集、分析、评价制图资料

（3）认真研究制图区域的地理特征

（二）正式编辑设计工作阶段

（1）明确规定地图的任务及质量要求

（2）地图内容的选择和图例符号设计

（4）对制图资料加以说明

（5）图面配置设计

五、专题地图设计、制作内容

专题地图是把专题现象或普通地图的某些要素在地理底图上显示的特别完备和详细，而将其余要素列于次要地位，或不予表示，从而使内容专题化的地图。

专题地图由两部分组成：专题内容与地理底图。地理底图是以普通地图为基础，根据专题内容的需要重新编制的。专题内容不可能孤立的存在，必须依附于一定的地理基础，两者分别处于不同的层面：表现地图主题的专题内容以各种符号组成第一层面，地理底图则以较浅淡的色彩作为第二层面。两者在内容与形式上具有一定的内在联系。地理底图是专题地图不可分割的组成部分。

专题地图的编制程序与地理图相同，也分为地图设计、地图编绘、出版准备三个阶段。

（一）地图设计

在具体进行地图设计之前，应先了解与确定编图的目的、任务及用图对象，这对选取地理底图及专题要素的内容、表示方法及色彩，考虑图面配置的方案等都是直接相关的。地图设计主要包括：

（1）确定制图区域的范围、地图的主要参数

（2）图面配置设计

（3）表示方法与资料的分配

（4）图例系统与符号的设计

（二）作者原图与编绘原图

专题地图的作者，根据对专题内容的理解，用一定的表示方法，将专题内容完整、准确地定位表示在地理底图上，就成为作者原图。作者都须遵从编辑设计书的基本要求，同时还应提供编图的原始数据及必要的文字说明。

作者原图是编绘原图的基础，编绘原图的步骤及方法与普通地图相似，由制图人员按编绘大纲要求进行。原图编绘之前，应先制作地理底图，再按一定的编图方法，将作者原图上的内容转绘到地理底图上。

（三）、地理底图的编制 1.地理底图的作用

①建立专题地图的骨架

②转绘专题内容的控制系统

③更深入的提取专题地图的信息

因此，地理底图是专题地图的地理基础，专题信息的存贮、表达、传递、提取，都必须通过底图才能实现。

2.地理底图的内容和类型

地图内容的选取可以有详有略。底图内容的选取是由拟编专题地图的内容、用途、比例尺以及区域地理特征确定。地理底图是专题底图的地理基础，底图内容选取过少就不能发挥应有的作用；但底图要素毕竟是在第二层次出现的，如果内容过于繁杂，反而干扰主题内容。这两种情况都会影响易读性及专题地图的整体效果。

专题地图设计就是将专题信息以图形进行表达与传输的过程，它可以包括：表示方法的设计与选择，图例设计，图面配置的总体效果及具体安排，色彩设计。这需要设计人员充分运用设计基本原理与方法，通过反复比较，选择符合编图目的的、容易被读者理解与接受的优选方案。专题地图设计是专题地图编制中非常关键，并且又是十分具有创造性的环节。

（四）、专题地图设计

专题地图设计就是将专题信息以图形进行表达与传输的过程，它可以包括：表示方法的设计与选择，图例设计，图面配置的总体效果及具体安排，色彩设计。这需要设计人员充分运用设计基本原理与方法，通过反复比较，选择符合编图目的的、容易被读者理解与接受的优选方案。

1、表示方法的选择

表示方法的选用受到许多因素的影响，这些因素主要包括：被表示物体和现象所要求的精度和定位程度、制图资料的情况、专题数据的特点、地图的用途、比例尺和区域特点。

2、图例设计

图例是地图上所使用全部地图符号的说明。图例对地图信息传递的全过程都具有重要意义。图例设计应遵循一些基本要求，其中最主要的是图例符号的完备与一致性，以及图例系统的科学性。完备性主要指图例应包括图幅中所有出现的专题符号。图例符号的一致性，对点状、线状、面状符号有不同的含义：对点状符号是指在形状、尺寸、色彩、结构等方面与图内相应符号要保持严格的一致，而对线状面状符号而言，情况就比较复杂，可以理解为图面与图例符号相对应图形变量的同类性。图例系统的科学性表达了多种含义，主要在于能设计出专题内容的科学体系，如各要素的层次及相互关系，指标的分类分级，转换成图例系统的顺序位置，明确标出质量概念及其所代表的数值、单位等。此外，图例符号的设计还应考虑艺术性、易读性以及便于制作等。

3、图面内容的安排

（1）符号及图形的清晰与易读；

（2）整体图面的视觉对比度强；

（3）图形突出于背景；

（4）图形的视觉平衡效果好；

（5）图面设计的层次结构合理

4、色彩与网纹设计

地图设色对提高地图的清晰性和易读性，增加整体图面的视觉对比度，增强地图的表现力，突出图形在背景上的轮廓，协调图形的视觉平衡效果，增加地图的层次结构，都有明显作用，是专题地图图形设计的重要内容。地图的色彩设计具有不同于艺术作品的原则，它必须在色彩基本原理基础上，充分考虑地图内容、用途以及表示方法，经过制图者的创意，取得图面设计的色彩效果。

应注意的几个问题：

（1）注意用色的双重意义（象征意义、用色习惯）

（2）用色上的可分性与和谐性的统一

（3）色彩设计时，对大小不同的图形面积采用不同的设色方法。

（4）色彩的数目及其组合的情况.篇三：地图学实习报告

地图学实习报告

中国石油大学（华东）测绘11-1班 11016xxx

一、目的要求

1、了解从纸质图形转化为计算机数字图形数据的基本过程，掌握数字地图制图软件系统中，地图数据输入系统的处理方法。

2、掌握制图数据的任意分级方法，绘制山东省人口性别比图。

3、了解专题地图的编图过程，初步掌握专题地图设计的技能。

二、实验用具

山东省政区图、山东省统计年鉴。

三、实验内容

1、地图配准

2、数字化：点（行政中心）、线（铁路）、面（地级市行政区域）。

3、将山东省17地市的男性、女性人口进行属性数据的输入；并计算17地市的人口性别比。

4、采用至少两种以上方法，创建2004年山东省农牧业产量分布图（主要包括粮食总产量、油料产量、水果产量、肉类产量、奶类产量和蔬菜产量），具体数据参考2004年山东省统计年鉴中第二十二篇中的统计数据。

四、实习过程

实习过程主要包括以下5个部分：

1、图像配准

2、建立图层

3、修改表结构，创建字段 4.人口性别比专题地图的绘制 5.2004年山东省农牧业产量分布图专题地图的绘制

其中，1和2对应实习一部分；3和4对应实习二部分；5对应实习三部分。

1、图像配准

打开mapinfo professional软件，选择菜单“文件”，选择“打开表”，出现打开表对话框，将对话框中的文件类型定为栅格图像（raster image）；选择正确的路径，找到“sdjt.jpg”文件（图1-1）。

图1-1 选择要进行数字化的栅格文件

单击打开按钮，出现下列提示框：出现下列提示框：“你想简单地显示图像或配准它使其具有地理坐标？”（图1-2）。

图1-2 对打开的栅格图像显示进行设置

单击配准按钮，窗口出现图像配准对话框（图1-3）。

图1-3 栅格图像配准对话框

单击投影按钮，出现投影悬着对话框，选择与原图匹配的地图投影（图1-4）。

图1-4 选择地图投影

读取给定的山东省各市县的地理坐标，进行图像配准（图1-5）。

图1-5 增加控制点

单击图像配准对话框中的新建按钮，重复上一步骤，增加控制点。当控制点增加到不少于3个时，图像配准对话框中出现配准误差值，如果误差太大，则重新采控制点，或编辑控制点坐标，直到满意为止。按确定按钮，完成栅格图像的配准。

2、建立图层

栅格图像配准后，即在mapinfo professional软件主窗口中显示出来（图1-6）。

图1-6 配准后的栅格图像 点击文件菜单，选择新建表菜单，在新建表对话框内选择“添加到当前地图窗口”选项（图1-7）。

图1-7 新建表

单击创建按钮，弹出新建表结构对话框，在该对话框中进行表结构的设置（图1-8）。这时创建的是一个与配准的栅格图像具有相同数学要素的空白图层。

图1-8 新表结构设置

创建好要数字化的空白图层后，打开图层控制对话框（图1-9）。

图1-9 图层控制对话框

把要数字化的图层设为可编辑状态，这时就可以利用mapinfo工具栏内的点、线、面等绘图工具进行数字化和编辑，数字化的内容保存在新建图层中。如果不能一次性完成数字化工作，在退出时请保存工作空间，下次就可以直接打开工作空间继续数字化工作。如下图所示，依次是点、线、面的绘图工具。

选择绘图工具条中的点编辑工具，找到山东省17个地级市城市符号的中心点单击鼠标左健，数字化图上所有城市的点位。如下图所示： 篇四：地图学实习报告

地图学实习报告

实习一 正轴等角割圆锥投影源程序的设计

圆锥投影，特别是正轴等角割圆锥投影，在我国以及一些中等纬度的国家应用得非常广泛。例如，编制中华人民共和国地图（南海诸岛作插图）以及各省（区）地图都是采用这种投影。新中国成立之前，我国地形图也是采用该投影作为数学基础的。可见，等角割圆锥投影可适用编制我国不同比例尺、不同类型的地图。

一、投影公式

tg(450??lgr1?lgr2a2)???(u?e,sin??esin?,e??0lgu2?lgu1btg(45?2)sin?0?? kcm100r1u1??m0??a2?b2)a2100r2u2??m0?? ? k u? x??s??cos??? y??sin? m?n??k ru? p?m?n ??0 φ0:长度比最小的纬度;m0:比例尺分母。

二、制图区域

河北省

?n?43000?,?s?36000? ?e?120000?,?w?112000? 制图区域中央经线：λ0=11600′ 00标准纬线：ф1=3730′,ф2=4100′

主比例尺：1：500万

0经纬网密度：△ф=△λ=1 0

三、要求

1、编写正轴等角圆锥投影的源程序。在编制源程序时，采用通用程序为好，为此，a(1?e2)aa2?b2 2m?,n?,e?223/2221/2(1?esin?)(1?esin?)a2 地球椭球的数据可采用iag-1975椭球：a=6378140m，b=6356755m。

2、输出成果要求完整、整齐，有条件时可采用汉字化、表格化。输出成果包括： u1,u2;投影常数：α

积分常数：k 长度比为最小的纬线纬度：φ0 纬度：φ

经度：λ

直角坐标：x，y 3.绘制该地图的经纬线网格。

四．实习实现代码

#include #include #include using namespace std;const double pi=3.1415926;const double a1=6378140;const double b1=6356755;double get_e(){ return(sqrt((a1*a1-b1*b1)/(a1*a1)));} double get_n(double m){ return(a/sqrt(1-get_e()*get_e()*sin(m*pi/180)*sin(m*pi/180)));} double get_r(double m){ return(get_n(m)*cos(m*pi/180));double get_u(double m)//得到u值的函数 {

return(tan(45*pi/180+m*pi/360)/pow((1-e*sin(m*pi/360)/(1+e*sin(m*pi/360))),e/2);} double get_a(double m1, double m2)//得到a的函数 { double r1,r2;double u1,u2;r1=log10(get_r(m1));r2=log10(get_r(m2));u1=log10(get_u(m1));u2=log10(get_u(m2));/*double m;m=log10(r1);*/ return((r1-r2)/(u2-u1));} double get_c(double m1,double m2,)//得到c的函数 { double u=pow(get_u(m1),get_a(m1,m2));double no=get_r(m1)*u/get_a(m1,m2);return((no));} double get_weidu(double m1, double m2){ double wd=asin(get_a(m1, m2));return(wd*180/pi);} double get_jiajiao(double m1, double m2,double y){ return(get_a(m1,m2)*y);} double get_p(double m1,double m2,double x){ return(get_c(m1,m2)/pow(get_u(x),get_a(m1,m2)));} double get_x(double ps,double m1, double m2,double x,double y){ return(ps-get_p(m1,m2,x,m)*cos(get_jiajiao(m1,m2,y)));} double get_y(double m1, double m2,int m,double x,double y){ return(get_p(m1,m2,x)*sin(get_jiajiao(m1,m2,y)));} //******************************************************************// //******************************************************************// //*******************************************************************// main(){ double m1=27.00;//第一条标准纬线 double m2=45.00;//第二条标准纬线 double ps=6378940.341;//制图区域最低纬线的投影半径 cout<<这是等角割圆锥投影，以下是各种常数的输出结果：<

int cout<<极坐标p为：<< get_p（m1,m2,x）<

cout<<*****************************************************<

<

专业：地理科学 学号：100904012名字：张小芳

一、实习目的：

通过实习，巩固加深地图学知识，提高理论知识的运用能力，加深对电子地图的理解，掌握地子地图制作的方法，提高地图设计能力，对图幅、符号、图形制作、专题设计地图基本要素等有较好的认识。通过实习熟悉地图的性质、用途、基本要求。

二、实习内容：

1.熟悉应用mapinfo电子地图制作软件； 2.对选择的地理地图做数字化绘制； 3.设计并绘制地理底图；

4.设计完成统计数据与图形的结合并管理维护，并完成专

题地图的制作（专题图类型的选择、专题图的要素表达、专题图的基本设置与规范）； 5.完善图面设计与整饰，提交实习成果图； 6.编写实习报告.三、实习步骤：

1.打开mapinfo软件-----打开福建省政区边界图（栅格的接下来依次创建了“水系”表（将底图中的河流、湖泊描绘出来）；“文字标注”表（在底图中标注出图名、山峰名、政区中心）；“图例”表（用矩形框将底图框在内，并注明各图例）。

2.只打开“政区图”表----工具栏中表----维护----表结构----依次输入政区名称（字符20）----增加字段----输入人口万人----选择“浮点型”----输入第一产业亿元---选择“浮点型”----输入第二产业

亿元----选择“浮点型”----输入第三产业亿元----选择

“浮点型”----确定----窗口----新建浏览窗口+新建地

图窗口----依据对应关系输入统计表数据----保存表。3.出图： a)将“政区图”“水系”“文字标注”“图例”四张表都打开，四张叠在一起----文件----另存窗口----命名“普通地图”----选择.jpg格式----保存。b)只打开“政区图”----地图----创建专题地图----区域型----政区图、字段（人口万人）

----选择颜色----确定----新建布局窗口----全部显示布局----调整图的大小----输入各市名称和表名“人口数量分布图”----文件----另存窗口----选择.jpg格式----保存。c)依b）方法创建“产业结构分布图”。

四、成果图：

五、实习心得：

1.熟悉和学会应用mapinfo电子地图制作软件 2.学会应用mapinfo软件制作普通地图和专题地图 3.理论与实践的结合，让我们深刻体会如何运用知识，如何使用自己所掌握的技能课堂乏味抽象的内容，在实习中变得具体生动起来，4.基本掌握了课堂所学的地图学知识。5.本次实习增强了我对本专业 学习兴趣，锻炼了大家的意志品格。6.我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，为今后的学习和工作打下了基础。

第二篇：地图学课程设计心得体会

地图学课程设计心得体会

通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关地图制作的基本知识，而且掌握普通地图和专题地图的编制方法与过程、制图综合的理论与技术熟使用悉用MapGIS、ArcGIS等制图软件以及结合运用 Photoshop进行地图编制的全过程及基本方法，了解MapGIS、ArcGIS在制图领域中的应用。巩固课堂上所学的地图编绘的基本原理、综合理论和方法，从而提高我们的专业水平和动手能力。

本次课程设计在制图过程中然遇到了不少的问题，但经过一次又一次的思考，一次又一次的实践，并通过同学间互相帮助以及向各师兄的询问，最终完成了省市普通地图和专题地图的制作。在制图过程中也暴露出了自己在这方面的知识欠缺和对软件不不熟悉。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误和不足，不断改正，不断领悟，不断获取。在制图过程中，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中学习到了曾经不知道不懂的东西。所以在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的去探究，然后一一进行解决，只有这样，才能很好的完成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，收获喜悦，收获成功！

课程设计诚然是一门专业课，使我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门辩思课，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了专业软件件的运用；掌握了地图矢量化的不同方法，地图匹配，属性编辑，以及如何提高地图质量，地图美观，也掌握了制图方法和技术，通过查询和收集资料，也懂得了很多的专业术语和知识。

我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这也是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

回顾起此课程设计，感慨颇多，从理论到实践，在这几天的时间里，可以说得是苦多于甜，累，但是可以学到很多很多的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，也学到了很多在书本上所没有学到过的知识。在设计的过程中遇到问题也颇多，但可喜的是最终都得到了解决。

此次课程设计给自己最大的感触是，不管什么样的软件，懂的也好不懂的也好，都要动手去用，只有自己操作了，才会真正明白其中的用处，其次是，在遇到困难的时候，不要总是一个人在那捣鼓，同学间应该互相的帮助，有时候向别人学习，会比自己一个人在哪儿毫无头绪的摸索更好。

此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。

第三篇：地图学期末试卷

1、一条公路长5.9公里，表示在地图上为5.9厘米，则该图属于：（）(2’*10)A.地理图 B.小比例尺地图 C.中比例尺地图 D.大比例尺地图

2、下列有关变形的叙述正确的是：（）

A.长度变形制约面积变形和角度变形 B.面积不变形，则长度也不变形 C.角度不变形，则长度也不变形 D.只有等距投影，长度才不变形

3、我国1：50万地形图采用的投影是：（）

A.方位投影 B.圆锥投影 C.高斯--克吕格投影 D.墨卡托投影

4、地形图采用分带投影的主要目的是：（）

A.使变形不超过一定的限度 B.便于分割图纸 C.分幅编号的需要 D.便于地图使用

5、复式比例尺主要用于：（）

A.小比例尺地图 B.大比例尺地图 C.平面图 D.地球仪

6、在1：2.5万地形图上，某点的横坐标注记为21731公里，则该点到中央经线的距离为：（）A.21731公里 B.731公里 C.231公里 D.31公里

7、正轴圆锥投影适合的制图区域是：（）

A.低纬度地区 B.高纬度地区 C.中纬度地区 D.赤道附近

8、若主方向最大长度比为a，最小长度比为b，则等积投影的条件是：（）A.a=b B.a>b C.a

9、下列说法正确的是：（）

A.投影后经纬线垂直的投影必是等角投影 B.等角投影的经纬线必垂直 C.投影后经纬线垂直的投影不是等角投影 D.以上说法都不对

10、某地图的比例尺为1：25万，在该地图上A区域有居民点10个，则根据开方根规律法，在不考虑符号尺寸和地物重要性的情况下，以该1：25万地图为原始资料编绘得到的1：100万地图上A区域应选取的居民点个数为：（）

A.5个 B.10个 C.15个 D.20个

11、一条公路长59公里，表示在地图上为5.9厘米，则该图属于：（）

A.地理图 B.小比例尺地图 C.中比例尺地图 D.大比例尺地图

12、斜分比例尺可以量取比例尺基本单位的：（）

A.十分之一 B.百分之一 C.千分之一 D.万分之一

13、在1：2.5万地形图上，某点的横坐标注记为21231公里，则该点到中央经线的距离为：（）A.21231公里 B.231公里 C.269公里 D.31公里

14、正轴圆柱投影适合的制图区域是：（）

A.低纬度地区 B.高纬度地区 C.中纬度地区 D.赤道附近

15、若主方向最大长度比为a，最小长度比为b，则等角投影的条件是：（）A.a=b B.a>b C.a

16、关于点值法和分区统计图法，下列说法正确的是：（）

A.点值法的概括程度高于分区统计图法 B.点值法的概括程度低于分区统计图法 C.点值法的概括程度等于分区统计图法 D.两者不可比较

17、罗某接到单位的制图任务，则罗某完成的地图著作权归：（）A.罗某所有 B.罗某单位所有 C.出版社所有 D.以上三者共同所有

18、下面四项中高差最大的是：（）A.相邻两条计曲线间的高差 B.相邻两条首曲线间的高差 C.相邻两条间曲线间的高差 D.相邻两条助曲线间的高差

19、以下不属于我国基本比例尺的是：（）

A.1：100万 B.1：50万 C.1：10万 D.1：500 20、关于命名量表和顺序量表，下列说法正确的是：（）

A.命名量表的等级高于顺序量表 B.命名量表的等级低于顺序量表 C.命名量表的等级等于顺序量表 D.二者的等级不可比较

21、下图所示河流注记的排列方式属于：

河

流

A.水平排列 B.垂直排列 C.雁行排列 D.屈曲排列

22、下图中的黑色方块易作为一个整体为人感知，这是利用了图形视觉心理效应中的：（）

A.相似性 B.临近性 C.闭合性 D.完形性

23、符号的大小L与其所代表的数值M间的关系为LaMb，a、b为常数，则该符号属于：（）

A.绝对比率符号 B.线性比率符号 C.对数比率符号 D.心理比率符号

24、关于质底法和范围法说法正确的是：（）

A.质底法的图斑可以重叠 B.范围法的图斑可以重叠

C.质底法和范围法的图斑都可以重叠 D.质底法和范围法的图斑都不可以重叠

25、下图等高线注记的配置是错误的，其错误的原因是：（）A.注记不能压盖重要地理事物

B.注记与被注记地理事物的关系明确；

C.图面注记的密度与被注记地理事物的密度一致 D.以上原因都不是

二、填空（每题2分，共20分）

1、地图投影按变形性质可分为、、三类。其中 投影面积保持不变，但角度变形大。

2、我国最早的制图理论是由裴秀创立的。

3、等值线分为 和 两种。

4、图解比例尺包括、和 三种。

5、地图按内容分为 和 两种。

6、、和 构成了地图的数学法则。

7、地图的成图方法包括、、和 四种。

8、编绘成图包括、、和 四步。

9、地图发好按比例关系分、和 三种。

10、色彩有、和 三属性

11、常用计算机表色系统有、和。

12、比率符号可以分为、、和 四种。

13、普通地图分为 和 两种，在比例尺相同的情况下 的概括程度更高。

14、专题地图按概括程度分为、和 三种。

15、印刷是复制的主要手段，包括、、、及 五大组成部分。

16、采用平板印刷地图的工艺程序包括：、、、、、与。

17、点值法的布点方式包括 和 两种。

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、地图;答：地图是遵循相应的数学法则，将地球（或星体）上的地理信息，经过科学的概括，并运用符号系统表示在一定载体上的图形，以传递它们的数量和质量在空间和时间上的分布规律和发展变化。

2、地图概括;答：就是采用分类选取、简化、夸张、符号化等科学手段，提取空间数据中主要的、本质的数据。

3、地图符号;答：地图符号是表达地图内容的基本手段，它由形状不同、大小不

一、色彩有别的图形和文字组成。地图符号是地图的语言，是一种图形语言。它与文字相比，最大的特点是形象直观、一目了然。

4、视觉变量;答：视觉变量是构成图形符号的基本要素,也称图形要素，在地图符号设计中正是通过这些量的变化来表达地理现象间的差异的。

5、定位符号法;答：定位符号法-点状符号通过准确的图面定位和视觉变量组合，表达了地理数据的质量和数量特征，这种符号配置方式即为定位符号法。

6、分级比率;答：将制图数据按一定的数值间隔分成多个数组等级，并将各等级数组分别概括为具代表性的单一数值，依各数组的代表值按比率确定各等级符号大小，全部制图对象均以相应的等级符号表示。

7、点值法;答：用形状相同、大小与其代表的数值成固定比率的圆点符号表达离散现象分布特征的方法称为点值法。

8、定位图表法;答：是一种将固定地点上某种现象的统计资料用图表形式绘在图上相应地点或其附近，以显示该地点上此种现象的数量特征或在一定周期内数量变化的表示方法。

9、质底法;答：系以不同的底色显示连续而布满整个制图区域某种现象在各地分布的质量差别的一种方法，昔称底色法。

10、分层设色;答：分层设色法是在等高线的基础上根据地图用途、比例尺和区域特征，将等高线划分为不同高程范围的高程带，并以不同的颜色普染，通过色相、色调的差异表示地势高低的方法。

11、普通地图;答：使用相对平衡的详细程度来表示地球表面的植被、水系、地貌、土质、居民点、交通网、境界线等自然地理要素和社会人文要素一般特征的地图。

12、专题地图;答：是把专题现象或普通地图的某些要素在地理底图上显示的特别完备和详细而将其余要素列于次要地位，或不予表示，从而使内容专题化的地图。

13、地图集;答：地图集是围绕特定主题与用途，在地学原理指导下，运用信息论、系统论、区位理论，遵循总体设计原则，经过对各种现象与要素的分析与综合，形成具有一定数量地图的集合体。

四、简答、证明（每题5分，共20分）

1、高斯-克吕格投影与UTM投影的全称是什么？它们有哪些异同？ 答：高斯—克吕格投影全称为等角横切椭圆柱投影，UTM投影全称为等角横轴割椭圆柱投影。高斯—克吕格投影与UTM投影的主要区别为：（1）高斯—克吕格投影投影后中央经线保持长度不变，即比例系数为1；UTM投影椭圆柱割地球于南纬80度、北纬84度两条等高圈，投影后两条割线上没有变形，中央经线上长度比0.9996。（2）两者的分带起点不同，高斯-克吕格投影自0度子午线起每隔经差6度自西向东分带，第1带的中央经度为3°；UTM投影自西经180°起每隔经差6度自西向东分带，第1带的中央经度为-177°，因此高斯-克吕格投影的第1带是UTM的第31带。（3）两投影的东伪偏移都是500公里，高斯-克吕格投影北伪偏移为零，UTM北半球投影北伪偏移为零，南半球则为10000公里。

2、构成图形的视觉变量包括哪几个方面？

答：视觉变量可划分为基本变量和从属变量两个层次。其中基本视觉变量包括：形状、尺寸、方向、颜色、网纹五个方面。其中，颜色变量的分量为色相、彩度（饱和度）、亮度，网纹的分量为排列、尺寸、样式，而排列又具有不同的方式、顺序、方向和间隔。

3、地图设计的内容是什么？

答：地图设计是在实施地图编绘作业前的准备阶段中，根据编图目的和用途，搜集和分析评定有关制图资料、确定地图投影和比例尺、研究制图区域地理特征、确定地图内容和表示方法、选择或设计地图符号、确定制图综合原则和编图方法、进行编图试验，最后编写出地图设计书。

4、如何利用罗盘和三北方向进行地图定向？

答：（1）按真子午线定向：首先使罗盘上的南北线(0°-180°)与地形图上的东（西）图廓线重合，从“三北”方向上查得磁偏角是多少，然后转动地图，使磁针偏角与磁偏角相等，即完成地图定向。

（2）根据磁子午线定向：定向时将罗盘的南北线与磁子午线重合，然后转动地形图，使磁针北端对准度盘“０”分划线，即磁针与磁子午线平行即可地图定向。

（3）根据坐标纵线定向：把罗盘南北线与坐标纵线（方里网纵线）重合，从“三北”方向线上查得磁坐偏角值，然后转动地图，使磁针北端指向磁坐偏角相应的分割值，即完成地图定向。

5、地理底图的作用是什么？

答：（1）建立专题地图的控制基础和骨架。（2）为专题内容定向、定位并说明专题内容与地理背景之间的关系，为揭示其分布规律提供参考和依据。（3）可以从地理底图上表示的基础要素及其与专题要素之间的联系，提取和挖掘潜在信息。

6、在数字制图中为什么要联合使用CAD和GIS？

答：GIS软件半智能化的专题制图模块，使外行也能如地图专家般轻松地实现从数据到图形的可视化，但符号设计能力有限；而CAD软件强大的辅助设计功能使我们能够获得更加精美的图形，但一切仅仅辅助而已，手工制图所需要的表示法设计、符号大小计算等繁琐的工作不可避免。因此，正确的综合GIS和CAD软件，进行互操作，可以取长补短，使地图产生科学价值和艺术美感。

7、简述剖面图的绘制步骤。

答：（1）标定剖面线（2）确定水平比例尺和垂直比例尺，水平比例尺一般与地形图一致，为突出地势陡缓情况，垂直比例尺大5-20倍。（3）在米格纸上首先确定一横向直线MN，然后把地形图上剖面线和等高线相交的各点，按水平比例尺转绘到MN上，再从MN上过这些点作垂线，按规定的垂直比例尺和各点的高程确定出各垂线的相应高度，最后用圆滑曲线连这些点，就得到了剖面线图。（4）沿MN注明剖面线AB各段方向，如NW、SE等，并在剖面线下边注上水平和垂直比例尺。

8、证明地球上的一微分圆投影后一般为一椭圆。

证明：设o为球面上一点，以它为圆心的微小圆的半径为1，M程为：

x,y是微小圆周上一点，圆心曲线方

x2y21

A位于以经纬线为直角坐标轴X、Y的坐标系上，X’、Y’为投影后坐标轴，A令经线长度比为m，纬线长度比为n，则:

x,y是Ax,y的投影，n xm,xyynxxmyyx,y为圆上一点，将其代入圆的方程，得：

x2y221 2mn这是一个椭圆方程，这就证明了椭球体面上的微小圆，投影后为椭圆。

9、地图投影选择的依据有哪些？

10、等值线有哪些特性？

五、计算、分析、应用（每题10分，共20分）

1、坡度尺的绘制步骤及使用方法（可画图辅助说明）。答：坡度尺的绘制步骤如下：（1）将坡角计算公式改写为：

Dhctg1000

M式中：M为比例尺分母，D为图上距离，以毫米计，h为等高距。（2）查得1,2,,30的余切函数值，计算出相应的D1,D2,,D30值。

（3）绘一条水平直线作为基线，按一定间隔等分，自左至右在各分点依次注出1°、2°„ 30°。（4）过各分点作垂线，依次截取D1,D2,,D30。

（5）将各截取的端点连成平滑曲线，即为量测相邻两条等高线时使用的坡度尺。

（6）自5°起采用相邻六条等高线间的高差（5倍等高距），在相应垂线上依次截取D值，然后5等分，将相应点连成平滑的曲线，即得量取相邻六条等高线时使用的坡度尺。

答：坡度尺的使用方法为：先用两脚规在图上量两条或六条等高线间的宽度，然后把两脚规移到图廓下方坡度尺上去比量，吻合后读取相应的坡度；若所量坡度不是整数，分数可以估读；当几条等高线间隔大致相等时可一次量取1—5间隔，再将量得的宽度拿到坡度尺上相应的间隔比量，若等高线间隔宽窄不一，说明坡度陡缓不一，则应分别量取。

2、设计航海线路时为什么要结合使用等角航线和大圆航线？该如何结合？（1）答：等角航线是地球表面上与经线相交的相同角度的曲线，或者说地球上两点间的一条等方位线，船只要按等角航线航行，不用改变方位角就能从起点到达终点。等角航线在墨卡托投影图上表现为直线，因此，航行时，在墨卡托投影图上只要将出发地和目的地连一直线，用量角器测出直线与经线的夹角，船上的航海罗盘按照这个角度指示船只航行，就能达到目的地，这极大地方便了船只的航行。但等角航线不是地球上两点间的最短距离。

地球上两点间的最短距离是通过两点的大圆弧，又称大圆航线。大圆航线与各经线的夹角是不等的，因此它在墨卡托投影图上为曲线，不方便航行。

远航时，沿着等角航线，走的是一条较远路线，不太经济，但船只不必时常改变方向；大圆航线是一条最近的路线，但船只航行时要不断改变方向。

（2）答：实际远洋航行时，一般把大圆航线展绘到墨卡托投影的海图上，然后把大圆航线分成几段，每一段连成直线，就是等角航线。船只航行时，总的情况来说，大致是沿大圆航线航行。因而走的是一条较近路线，就每一段来说，走的又是等角航线，不用随时改变航向，从而领航十分方便。

3、影响地图概括的主要因素有哪些？并对每一因素进行简要分析。

答：（1）地图的用途和主题：编制地图的目的与任务不同，需要在图面上反映的空间数据的广度和深度也不同，因此地图的用途是地图概括的主导因素。

（2）比例尺：地图比例尺是决定地图概括数量特征的主要因素。比例尺限定了制图区域的幅面，限制了图上能表示要素的总量，因而也决定了要素数量指标的选取。

（3）制图区域特征：不同区域具有景物各异的地理特征。例如我国江南水网地区，由于河网过密，势必影响其它要素的显示。因此在制图规范中对这些地区需要限定河网密度，一般不表示水井、涵洞。在我国的西北干旱区，河流、井、泉附近成为人们生活和生产的主要基地，对这些地区规定必须表示全部河流、季节河和泉水出露的地点。

（4）制图数据质量：地图概括的过程都是以空间数据为基础的。数据的种类、特点及质量都直接影响地图概括的质量。精度高的空间数据，对地理实体的内容反映的比较丰富，而且对细部反映的比较详细。这就为地图概括提供了可靠的基础和操作余地。如果空间数据的质量不高，在此基础上进行的地图概括必然会出现偏差，甚至是“以讹传讹”误导读者。

（5）制图图解限制：地图的内容受符号的形状、尺寸和颜色的直接影响，并制约着概括程度和概括方法。

4、已知某地的地理坐标为φ=38°52′20″（N），λ=115°28′05″（E）。用解析法计算该点所在的1：50万、1：5万地形图编号。（计算传统方法的旧编号，各比例尺分幅编号代码为1:50万-A-D、1:25万-[1]-[16]、1:10万-1-144、1:5万-A-D、1:2.5万-1-

4、1:1万-(1)-(64)、1:0.5万-a-d）解：（1）求该地所在1：100万地形图图号及四角点坐标，并标在草图上

385220h1110（字符为J）41152805l313150

6Nh10440Sh19436El30206120Wl31196114

（2）在草图上用基础图1：50万图幅的经纬差，将这个1：100万图幅划分成2行、2列，依该点的经纬度判定其所在的1：50万图幅的序号为A，故该点所在1：50万地形图的图号为J-50-A。（3）在草图上用基础图1：10万图幅的经纬差，将这个1：100万图幅划分成12行、12列，依该点的经纬度判定其所在的1：10万图幅的序号为39，故其图号为J-50-39。（4）绘出图号J-50-39的1：10万图幅的草图，并注出其四个图角点的经纬度，依1：5万地形图图幅的经纬差，将草图划分成2行、2列。（5）依该点的经纬度判定所求图号的1：5万图幅在其基础图1：10万内的序号为B，并将该序号缀于基础图1：10万图号之后，即得1：5万地形图的图号为J-50-39-B。

5、已知某地的地理坐标为φ=35°15′10″（N），λ=120°10′15″（E）。用解析法计算该点所在的1：1万地形图编号。（计算传统方法的旧编号，各比例尺分幅编号代码为1:50万-A-D、1:25万-[1]-[16]、1:10万-1-144、1:5万-A-D、1:2.5万-1-

4、1:1万-(1)-(64)、1:0.5万-a-d）解：（1）求该地所在1：100万地形图图号及四角点坐标，并标在草图上

301510h118（字符为H）41201015l313151 6Nh8432Sh17428El30216126Wl31206120

（2）在草图上用基础图1：10万图幅的经纬差，将这个1：100万图幅划分成12行、12列，依该点的经纬度判定其所在的1：10万图幅的序号为61，故其图号为H-51-61。

（3）绘出图号H-51-61的1：10万图幅的草图，并注出其四个图角点的经纬度，依1：1万地形图图幅的经纬差230、=345，将草图划分成8行、8列。（4）依该点的经纬度判定所求图号的1：1万图幅在其基础图1：10万内的序号为11，并将该序号缀于基础图1：10万图号之后，即得1：1万地形图的图号为H-51-61-（11）。

第四篇：地图学习题

地图学习题

习题1认识地图

（1）认识地图各要素及基本特性；

（2）了解地图分类；

（3）通过对所在学校现有的地图(地图集)集中展示，进行参观、阅读，从地图学的专业角度写出读图报告。

习题2地形图的分幅编号

（1）通过具体图幅编号的计算,掌握基本比例尺地形图分幅的方法。

（2）根据经纬度，求图号，以便向资料库索取所需的地形图。

习题3 根据离散点数据勾绘等值线

在实测点地图特征线上取其相邻两点，在作业本上绘出内插等高线的原理图，然后在下图上勾出等高线，深入了解等值线的特性及制作过程。

习题4地形图量算

（1）量测《齐夏集》地形图中牛头山顶三角点的平面直角坐标和地理坐标。

（2）量测《齐夏集》地形图东西向和南北向的主要公路的长度。

（3）量测《齐夏集》地形图玉龙山山顶三角点沿北东方向的山脊线至山脚处计曲线的平均坡度和高差.（4）《花红园》地形图上绘出大墨雨水系的汇水界线并求出流域面积；

习题5地形图阅读

选择一幅内容要素比较全面，低山丘陵地区的大比例尺地形图进行阅读，并写出读图报告（以花红园或松茂水库为例）。

习题6地形图野外应用

（1）每人撰写一份实习报告。

（2）每组标绘一张彩色土地利用图。

第五篇：《地图学》课程学习心得体会（最终版）

《地图学》学习心得体会

我以为我有生以来第一次接触到的地图是在还小的时候接触的地球仪，那是爸爸在商场里买的一个小型地球仪，有点玩具的性质，很袖珍，但是所包含的信息也不少，经纬线、极点、自转轴、国家地区、海洋，感觉五彩缤纷的，很是吸引人。我与哥哥最喜欢玩的一个游戏也是与地球仪有关的游戏，我们其中的一个人在地球仪上找一个地名，然后由另一个人找出相应的位置。由于那时候还小，我们知道的世界地名并不多，我们找的时候都是分区域一块一块地找，花了不少时间。就是这样的一个小小的游戏，让我对地理产生了很大的兴趣。后来我们家买了两幅大的挂图，一幅是中国政区图，另一幅是世界地图。我时不时就去看这两幅地图，了解每个地名的方位，再后来，我就用自己的钱去买地理书籍，了解世界各地的风土人情，我对地理从小就有了很浓的乐趣。

好了，言归正传。我自认为人生第一次接触到的地图是一个地球仪，殊不知现在学了地图学之后才知道，广义的地图的是形形色色的，小时候玩“打游击”的游戏时，给伙伴们在地上画的“进攻路线图”也是一种地图。

但实际的地图应是有具体符号体系、数学法则等规则的。地图符号的形成和发展，是人类对地理事物不断认识、不断实践的结果。原始地图并无 现代地图符号的概念，更谈不上符号系统。古代地图多用写景法，绘出的地图犹如山水画，实地见到什么就画什么，画得愈像愈好。随着生产的发展和人类对生存环境认识的不断深入，要在地图上表示的客观事物愈来愈多，形象的画法逐渐难以满足需要。再加上数学和测量学的发展，促使地图的表示方法从写景向具有一定数学基础的水平投影的符号方向发展。测量成果要求地图必须精确地表示距离、方向和面积，因而要求地图用按正射投影绘成的平面图 形符号或透视图形符号取代写景法，以使地图符号所表达的地理事物能够精确定位。

我们现在接触到的地图具有很大的信息量，因此它具有高度的概括性、形象性。有一个规定的、统一的符号系统和数学规则。出现了反映客观事物的个体符号向分类分级方向发展，即用抽象的具有共性的符号来表示某一类（级）客观事物，使地图符号具有了一定的概括性。例如说：如用不同形状的线状符号将道路分为铁路、公路和大车路。用两种不同颜色的符号区分建筑物的坚固与不坚固的特征等。用双层桥、车行桥、人行桥三种符号表示用不同材料建成的不同形式、不同规模、不同功能的各种各样的桥梁。这种定位的概念化的地图符号，不仅解决了把复杂繁多的客观事物表示出来的困难，又能科学地反映出客观事物的群体特征和本质规律。因此，对客观事物进行归纳、分类分级后制订的抽象的概念化的地图符号，实质上就是对地理事物的第一次概括，这是地图概括的基础。

地图概括是地图的核心，符号化就是形成一张地图的结果。符号化过程就要求我们认识地图符号和设计地图符号。地图符号的形成过程，可以说是一种约定过程，任何符号都是在社会上被一定的社会集 团所承认和共同遵守的，在某种程度上具有“法定”的意义。尤其是普通地图上所使用的符号已经很长时间的考验，由约定而达到了俗成的程度，为广大用图者所熟悉和承认。即地图 符号的基本属性——约定俗成。例如，居民地用概略平面图形、小黑块或圆圈形符号，河流与道路用相应的线状符号，林地用绿色，水域用蓝色等。对地图符号的形成和发展起指导作用的，是对符号的视觉感受和认知过程的研究，在心理过程中起指导作用的，是格式塔原则和认知过程。视觉对地图符号的感受研究是通过心理物理实验进行的，其目的在于解释知觉对图形的形式、大小、颜色、强度，以及分解、组合上的状态或数量的差别。由于地图符号与视觉相联系，心理学中的格式塔原则成为阐述地图感受理论与实践的基 础。

到现在为止，我认为我对地图的了解还是很浅薄的。有关地图的学科专业很多，从一开始为制作地图而进行的测量、数据收集，到最后的制作成图、打印出版，是一个多学科知识综合的应用。我们所要学的东西还有很多。地图学是一门基础课程，学习，不仅仅是为了考试，我更觉是为了丰富自己的一些知识。前半个学习的学习相当枯燥，大地测量学和误差理论给人的感觉就是太“理论”性，要记忆的东西特别多。我希望地图学能给我带来新的学习感受，学到更多的知识，增长除了能够应付考试之外的见识。

张XX 2011年11月1日