第一篇：调查报告100字
统一数据交换平台作为国网基础性支撑平台，承担国网横纵向数据交换任务，重要性高、复杂度大。班组攻坚克难敢于创新，高效的完成了设计研发、实施验证等各项任务，为公司业务系统间高效、安全、稳定的数据交换与集成打下了坚实的基础。篇二：市场调查报告100 市场调查报告--商务文书写作基础知识,100 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！
单选题
1.属于商务文书写作特点的是： √ a 庄重、严谨、准确、简短 b 简明、朴实、庄重、准确 c 准确、朴实、冗长、严谨 d 简明、统一、庄重、规范
正确答案： b 2.对商务文书的整体风格把握不能过于诙谐幽默，体现了商务文书哪个特点： a 朴实 b 规范 c 庄重 d 严谨
正确答案： c 3.在商务文书写作的规范性特点中，其中尤为重要的是： √ a 修饰词语 b 书写格式 c 标点符号 d 关联词语
正确答案： c 4.下列不属于商务文书写作要素的是： √ a 材料、语言 b 落款、材料 c 结构、主旨 d 主旨、语言
正确答案： b 5.商务文书的主旨应该遵循什么原则： √ a 鲜明、简短 b 务实、鲜明 c 集中、独特 d 正确、个性
正确答案： b 6.属于商务文书结构形式要求的是： √ a 分层表达式、诗文组合式 b 分条列项式、片段串联式 c 分层表达式、纵横交叉式 d 篇段合一式、分条列项式
正确答案： d 7.商务文书写作的最终目的是： √ a 汇报工作内容
√ b 体现自己的文笔 c 与他人交流与沟通 d 得到自己的利益
正确答案： c 8.下列表述错误的是： √
a 商务文书写作是以作者的角度思考问题 b 商务文书写作可以提高工作效率 c 写好商务文书可以获得相应的利益 d 商务文书写作有利于沟通交流
正确答案： a 9.下列不属于商务文书骨骼的是： √ a 语言
b 主旨 c 材料 d 结构
正确答案： a 10.日常工作及生活中的“沟通障碍”可以理解为： √ a 语言组织能力差 b 文字表达能力差 c 双向沟通 d 单向沟通
正确答案： d 判断题
11.商务文书的材料，应该遵循“收集要多，选择要严，使用要巧”的原则。√
正确
错误
正确答案： 正确
12.商务文书写作要刻意堆砌辞藻，以增添文书的生动性。√
正确
错误
正确答案： 错误 13.“一字入公文，九牛拔不出”，体现了商务文书要行文准确的特点。√ 正确
错误
正确答案： 正确
14.很多企业内部是以电子邮件形式进行沟通，√
正确
错误
正确答案： 错误
15.商务文书写作应追求尽量用一段话、一句话甚至是一个词表达出核心观点。√
正确
错误
正确答案： 正确篇三：调查报告写作方法
对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料，就是教育调查报告。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象，在整理过程中发现问题、提出问题，经过分析、归纳综合，揭示出事物的本质，探索事物内部联系及其规律，找出解决总问题的方法和途径。调查报告一般都包括总提、主体、结论这三个“老三段”的基本格局。调查报告结构有以下几个组成部分：
（1）题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇，引人注目。
（2）导言。（亦即引言、总提、序言、前言）。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要***待清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注；调查方法要详细说明，要写明是普通调查还是非普通调查（重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样、还是分层取样，调查方式是开调查会、还是访问或问卷??，以使人相信调查的科学性和真实性，体现调查报告的价值。
（3）主体。这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料、经过分析整理，归纳出若干项目，条分缕细地叙述，做到数据确凿，事例典型、材料可靠、观点明确。数据如能用图示的形式表示，可以增加说服力，一目了然。
写作安排先后有序、主次分明、详略得当。大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生，发展的变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；④按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。最后，要写清楚调查的结果。（4）讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见。
（5）结论。利用逻辑推理、归纳出结论。即交待调查研究了什么问题、获得了什么结果，说明了什么问题。（6）列出参考资料。即在写调查研究报告过程中，参考、引用了哪些资料（篇目名称、作者、出版单位、日期），目的在于对所写报告负责，并对读者提出信息，也是表示尊重资料作者的劳动。（龚婕）=================== 浙江农村义务教育调查报告
改革开放以来，我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下，实现了“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的历史性任务，应该说这是很了不起的成就。但是，义务教育尤其是农村义务教育还面临着很多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距还有扩大的趋势，教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。为了解我省农村义务教育情况，最近，我们在杭州市余杭区农调队、金华市农调队和龙泉市农调队的协助下，就我省农村义务教育及存在的问题进行了调查。调查结果显示，我省农村义务教育在规范收费方面有了很大的改善，但要杜绝违规收费还任重道远；农民尤其是欠发达地区的农
民义务教育的费用负担比较重；农村中小学教师的待遇还比较低；农村义务教育在相当一部分地区困难还比较多。
一、调查的基本情况
本次调查我们选择了余杭区、金华市婺城区和金东区（下称金华市）、龙泉市三地分别作为我省发达地区、中等发达地区和欠发达地区的代表，以问卷调查的形式，每地调查了100名农村学生家长和10名乡镇中小学校长，全省共调查了300名农村学生家长和30名乡镇中小学校长。其中中学生、小学生家长和中学校长、小学校长各半，余杭、龙泉的家长均分布在5个乡镇，金华的家长分布在两区的10个乡镇，中小学校长三地均分布在5个以上的乡镇。
本次调查所定义的“农村”是指县城以外的所有乡镇，这与浙江省物价局等部门下发的浙价费（2003）21号文件中所指的农村中小学的“农村”有所区别，也就是说在本调查中，农村是指三地市政府或区政府所在地城区以外的所有乡镇。调查的时间范围是2003年春季。这次接受调查的15所中学，平均在校生规模为727人，比全省平均的928人少21.7％，共有专任教师677名（其中代课教师18名），平均每校44名，师生比为1：16.7，略低于全省平均的1：18.3的比例。被调查的15所小学，有13所是乡镇中心小学，2所为金华市的村小，平均在校生规模为465人，比全省平均的384人多21.1％，共有专任教师452名（其中代课教师2名），平均每所小学30名，师生比为1：16，低于全省平均的1：21.5的比例。
二、农村义务教育收费现状
（一）省级有关部门规定的农村中小学收费标准
省物价局、教育厅、财政厅今年初联合下发浙价费（2003）21号文件，规定了我省义务教育的收费标准：从2003年春季开学起，城镇中小学（含乡镇初中和乡镇中心小学）的杂费标准为：小学每生每学期不超过80元，初中每生每学期不超过110元，具体标准由各市、县（市、区）价格部门会同财政、教育部门确定。已实施多媒体教育或开设信息技术课程的中小学，经批准可加收20元的杂费。农村中小学（指村小、完小及中心小学在村里的办学点和100个省重点扶贫乡镇的中学）的杂费标准为：小学20—45元，初中40—70元。代管费（农村中小学为课本费、作业本费两项，城镇中小学再加上音像教材费、讲义费和班会费共五项）实行限额控制，具体标准由各市、县（市、区）相关部门在每学期开学前确定。借读费小学为300元，初中为600元。
（二）农村初中每生每学期实际缴费657.9元
据三地调查汇总，农村初中每生每学期平均缴纳费用为657.9元（不含伙食费，下同），占调查户家庭人均纯收入的15.5％，余杭、金华、龙泉分别为806.8元、659.0元和512.0元。其中杂费113.5元（含部分学校的信息技术课），占17.3％，余杭、金华、龙泉分别为99.3元、128.0元和113.1元；代管费247.6元，占37.6％，余杭、金华、龙泉分别为227.2元、259.0元和256.5元；借读生（共9人）借读费平均954.4元，余杭、龙泉分别为1115元和633.3元，金华被调查对象中没有借读生；住校生（共64人）住宿费平均158.7元，余杭、金华、龙泉分别为266.0元、118.0元和92.1元。余杭区因有部分学校的学生宿 舍实行公寓化管理，经区相关部门批准，住宿费可适当超过区定标准。
（三）农村小学每生每学期实际缴费339.0元
根据对150名小学生家长的调查，农村小学每生每学期平均缴纳的费用为339.0元，约为初中生的一半，占调查户家庭人均纯收入的 8.2％，余杭、金华、龙泉分别为379.1元、336.1元和299.0元。其中杂费62.9元（含部分学校的信息技术课），占18.6％，余杭、金华、龙泉分别为50.6元、69.1元和69.0元；代管费158.6元，占46.8％，余杭、金华、龙泉分别为150.4元、127.5元和197.9元；借读生三地每地各一名，余杭、金华、龙泉的借读费分别为400元、300元和60元，平均为253.3元；住校生（共2名，龙泉）住宿费每人均60元。
（四）对收费现状的基本评价
从以上调查结果来看，三地农村中小学缴费标准除余杭小学借读费高出100元外，其它都没有突破省定标准（见下表），各学校也都能严格遵守当地的收费标准，在实地调查中也基本上没有发现学校超标准收费的情况，多数学生家长对收费工作也给予了肯定。据调查，52％的家长认为目前农村中小学收费比一、二年前规范了，持否定意见的只有 1.3％；有21%和43%的家长认为农村税费改革后中小学生的费用负担“明显减轻”和“有所减轻（但不明显）”。这说明经过治理整顿，从总体上看，我省农村义务教育的收费是规范的、健康的，主流是好的。三地乡镇初中、小学收费标准 单位：元篇四：调查报告
室内设计原理 ——室内装饰材料调研报告
调查目的：通过建筑材料的市场调查，加深我们对所学建筑材料的理解和认识，了解建筑材料对我们建筑学的重要性，让纯理论的并带有抽象性的知识点明显化，使之易于理解，方便掌握，能够初步从市场及时了解新材料新工艺，同时市场对于各种材料的需求及材料的价格和通用尺寸。从而开阔我们的视野，讲课堂所吸收的知识活学活用，源于书本而体味生活。
调查对象：石材（天然、人造）、板材、金属、陶瓷、灯具、玻璃、涂料（内外墙）调查地点:厦门市江头建材市场、烧锅大坑
调查方式：访谈、观察、拍照搜集资料
考察内容：主要调查材料在市场上的品种、规模、质地、价格、物理属性，以及材料的用途，制作工艺的过程，以便日后预测设计时参考。
石材
天然石材：天然石材结构致密、抗压强度高、耐水、耐磨、装饰性好、耐压性好，常用的装饰板材有花岗岩和大理石两种。一般来说，凡是有文理的，称为“大理石”；以点斑为主的，称为“花岗石”
①大理石
定义：理石是以大理岩为代表的一类岩石，包括碳酸
盐岩和有关的变质岩，相对花岗石来说一般质地较
软。
种类 ：艾叶青、米黄玉、房山汉白玉以及人造大理
石等。
规格：500×100×40、750×100×40、2500*200*80、3000×200×100等
成分：其主要成分以碳酸钙为主，约占50%以上。其
他还有碳酸镁、氧化钙、氧化锰及二氧化硅等。
用途：墙面和地面及卫生间和部分雕塑。
②花岗岩
板材 普通石膏板：
产品价格： 500元/平方米 产品价格： 2500元/平方米 定义：花岗岩属火成岩，由地下岩浆喷出和侵入冷却结晶，以及花岗质的变质岩等形成。具有可见的晶体结构和纹理。种类：济南青、灰麻、中国红等。规格：100*250*800、100*250*1600、400*800*40、300*150*80等 成分：要是硅酸盐（硅酸钙硅酸钾等等）。用途：于花岗石形成的特殊条件和坚定的结构特点，使其具有如下独特性能：具有良好的装饰性能，可适用公共场所及室外的装饰。普通石膏板是由双面帖纸内压石膏而形成，目前
市场普通石膏板的常用规格有1200*3000和 1200*2440两种，厚度一般为9㎜。其特点是价
格便宜，但遇水遇潮容易软化或分解。普通石膏
板一般用于大面积吊顶和室内客厅、餐厅、过道、卧室等对防水要求不高的地方，可以做隔墙面
板，也可做吊顶面板。
铝塑板：
铝塑板常见规格为1220*2440，颜色丰富，是 室内吊顶、包管的上好材料。很多大楼的外
墙和门脸亦常此材料。铝塑板分为单面和双面，由铝层与塑层
组成，单面较柔软，双面较硬挺，家庭装修常用
双面铝塑板。pvc板： pvc吊顶型材以pvc为原料,经加工成为企口
式型 材,具有重量轻、安装简便、防水、防潮、的特点,它表面的花色图案变化也非常多,并且耐污 染、好清洗,有隔音、隔热的良好性能, 它成本低、装饰效果好,因此成为卫生间、厨房、洗手间、阳 台等吊顶的主导材料。
但随着铝扣板和铝塑板的出现，pvc板逐渐被取
代，主要是pvc板较易老化，易黄变。
刨花板：
刨花板是利用木材或木材加工剩余物作为
原料，加工成刨花或碎料，再加入一定的胶粘剂，在一定温度和压力下制作而成的一种人造板材，由
于其整体较为松软，握钉力不强，因是一种低档板
材，一般不宜作为家具底衬，也不能用以制作门窗
套。
细木工板：
细木工板俗称大芯板，是由两片单板中间胶压拼接木
板而成。中间木板是由优质天然的木板方经热处理
（即烘干室烘干）以后，加工成一定规格的木条，由
拼板机拼接而成。与刨花板，密度板相比，其天然木
材特性更顺应人类自然的要求；它具有质轻、易加工、握钉力好、不变形等优点，是室内装修和高档家具制
作的理想材料。
市场价格：58元/张
三聚氰胺板，是经过刨花板表面砂光处理，单层贴
纸，表面再进行热压处理，由于在制作过程中，需
要使用大量的胶粘剂，因此，三聚氰氨板的环保系
数不高。
在国内，三聚氰氨板是制作橱柜、浴室柜、衣帽间、家具的常材料，由于材质松软，故不宜作
为六套的底板 三聚氰胺板：
木皮：
木皮主要可以分为两种，一种是天然木皮，也就是
通过旋切或刨切木材得到的木皮，还有一种称为科
技木，它通常是将速生材经漂白染色后，再重新组
坯后刨切得到的薄木。后一种可以模拟珍贵木材的花纹而且保留了木材的天然质感。
家装中常用木皮作为收边或弧型造型的封
边之用，使用胶粘剂沾帖。
金属钢材 金属装饰材料概述
金属装饰材料分为黑色金属和有色金属两大类。
黑色金属包括铸；铸铁、钢材，其中的钢材主要是作房屋、桥梁等的结构材料，只有钢材的不锈钢用作装饰使用。
有色金属包括有铝及其合金、铜合金：金、银等，它们广泛地用于建筑装饰装修中。现代金属装饰材料用于建筑物中更是多种多样，丰富多彩。这是因为金属装饰材料具有独特的光泽和颜色作为建筑装饰材料，金属庄重华贵，经久耐用，均优于其他各类建筑装饰材料。
现代常用的金属装饰材料包括有铝及铝合金、不锈钢、铜及铜合金。篇五：社会调查报告
河南理工大学
社 会 调 查 报 告
（2012-2013）学年第 2 学期
院 系
专 业
班 级
姓 名
文法学院法学系 法学 2011级 2 班 赵 谦 2013年 9 月16日
关于河南省三门峡市陕县峡石乡中心学校学生上网情况调
查报告
——探索当下小学生受网络影响的情况
赵谦 文法学院 法学11-2 311112010230 调查时间：2013年8月17日——8月31日
调查地点：三门峡市陕县峡石乡中心学校
调查方式：问卷调查；随机采访；家庭访问
指导教师：张尚字
综述：
随着社会的不断发展与进步，网络也逐渐的进入了人们的生活，把人们带进了一个日新月异的网络时代。同时势不可挡的网络热潮同时也涌入校园，引起了广大学生的极大兴趣和踊跃参与。作为一种极具感染力的信息传播工具，网络的影响力远大于任何一种传统教育手段，它对学校的教育产生了不可估量的影响，尤其是正处于生理和心理发育启蒙期的小学生，更容易受到网络的影响。
调查目的：
1、了解陕县峡石乡小学生的上网情况。
2、探索当下网络对乡镇小学生的影响。
3、及时发现问题，并就问题，提出自己的建议。摘要：
小学时期是健康心理形成的关键时期，为了了解目前小学生对网络的认识和使用情况，探索当下网络对乡镇小学生的影响，我以三门峡市陕县峡石乡中心小学的学生，作为调查对象，就相关为题进行调查，本次调查共发放学生问卷100份，其中发给六年级一班和二班共89份，校园随机发放11份，回收100份，回收率100%，校园随机采访学生11名，采访教师2名，家庭访问3次。通过本次调查及时发现问题，为促进小学生健康上网，文明上网提供重要依据。
关键字：小学生 网络 影响 健康
一、基本情况 此次调查中有男生58名，女生42名，共计100人。由上面表格可知，所有的学生都表示自己使用计算机上过网，其中64%的学生家里有电脑，在有电脑的学生中98.4%的可以联网，直观上表示随着社会经济的发展，大部分小学生家里都有了可以上网的电脑，说明网络确实已经具备了影响小学生的实质要件，并已经对小学生产生了直接的影响。40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 支持比较支持不支持不反对不太支持坚决反对
上表数据中，家长对孩子上网：“支持的占11%、比较支持的8%、不支持也不反对的占21%、不太支持的占34%、坚决反对的占26%，”由上表可知家长对于孩子上网的态度比价分散，但是总体上不支持的占多数，这一方面反映了家长面对孩子上网的复杂和矛盾心态，另一方面也说明的家长对孩子上网更多的表示担忧。50% 40% 30% 20% 10% 0% 查找学习资料看影视作品聊天玩游戏下载音乐小说 上表是学生上网用途的统计结果，结果显示，上网查找学习资料的比例最高为46%，但是剩下的几项均为娱乐，加起来占54%，其中，玩游戏的比例最高，占总数的27%，这反应出小学生上网学习的虽然为数不少，但主要以娱乐为目的的人数居多，应当警惕小学生沉溺网络娱乐，荒废学业。60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 每周一次或更少每周2-3次几乎每天都上每天上网一次以上 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 两个小时以上1-2小时0.5-1小时半小时一下 以上两个图表分别是学生上网次数，和上网时间的统计图，由图我们可以看出当下小学生上网次数偏多，每周2—3次居多，每周一次或更少的只有21%，但是普遍上网的时间不长，这说明当下小学生普遍会使用电脑，对电脑技能有一定的了解，并且能合理的控制上网时间，但是另一方面上网次数偏多可能对小学生的学习和健康成长产生不良影响。
第二篇：调查报告作文100字(共7篇)
篇一：学生作文社区环境的调查汇报 环境调查汇报
－社区环境问题的调查报告
遵义市育新小学三年级3班 学生∶陈艳秋 指导老师∶鄢老师
在经济迅速发展的今天，人们的生活水平不断提高，但是，由于人们没有较强的环境意识，环境问题日益突出。为了使我们的生活环境更加美好，为了实现与环境的和谐相处，我在上周末，对小区、街道的环境问题进行了调查。
一、调查目的
通过对社区环境的调查，了解造成环境污染的原因，提出针对性的解决措施，从自身做起，为保护环境，建设美好家园贡献一份力量。
二、调查范围：
所在小区、街道、垃圾处理点、人群聚集点
三、调查方法：
实地调查
四、调查情况
通过对小区、街道的调查，我发现造成小区环境污染比较严重。街道两旁的垃圾箱，不仅影响小区形象，而且造成大气污染，很多垃圾溢出了垃圾箱，很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固体废弃物污染的主要来源。小区的大气污染同样不可忽视，小区的附近有一家烧烤店，每到晚上，空气中弥漫着油烟，使整个小区笼罩在阴影中，白天不时有小贩在小区叫卖。
社区的管理还不够严格，没有人定期对社区的环境进行清理。
五、结果分析
以上结果显示，造成环境污染的原因是多方面的：
首先，人们的环保意识淡薄是主要的原因。多数人对环境问题并不关注，认为与己无关，不自觉的乱扔垃圾，吐痰，对于别人破坏环境的行为更是熟视无睹。对于保护环境的活动也未能身体力行地参加。
其次，餐厅、烧烤店的任意排放油烟造成了严重的大气污染。垃圾填满占用大量土地，而且很长一段时间无法降解，使得土壤板结，影响居民生活。垃圾焚烧造成空气的二次污染。
再次，政府及相关部门所采取的措施未能下达到各阶层，环境保护部门整体能力欠缺，不能进行有力及具体的规范，出现政策方面的漏洞，是环境保护工作陷入瘫痪，阻碍工作的整体进度。
最后，人们思想道德水平不一，素质有差距，对环境保护的看法不一，所采取的措施不同，对孩子的环保教育也不同，增加了环保工作的难度。
篇二：关于农村中学生作文现状的调查报告 关于农村小学生作文现状的调查报告
一、调查目的
“作文难、作文难，难于上青天！”这是农村小学生对写作文的普遍感受。而作文教学也是农村小学语文教师公认的难题。农村小学作文教学为何形成如此尴尬的局面？为了对农村小学作文教学进行深入的分析和反思，我对目前农村小学生作文现状做了一次详细的调查。
二、调查过程
调查时间：2013年9月
调查地点：折家坪镇中心小学
调查对象：折家坪镇中心小学50位小学生
研究方法：问卷调查法、座谈谈话法 结合实际设计调查题目：
1、你喜欢写作文吗？（）
a、喜欢 b、一般 c、不喜欢
2、你觉得的写作文的目的是什么？（）a、应对考试，获得高分 b、展现自己非凡的才华 c、展现自己的内心世界
3、写作时，面对作文题目的第一感觉是：（）a、脑中空空，无从下笔
b、稍作思索，便有“成竹在胸，一挥而就”。
4、你在写作时经常会出现“心中有，笔下无的”情况吗？（）a、经常出现 b、偶尔出现c、从来没有出现过
5、你在家参加劳动吗？（）
a、自觉帮家长干活 b、有时候干 c、很少干
6、你阅读的书籍多吗？（）
a、非常大丰富 b、单一的作文书c、很少读
7、你坚持写日记或周记吗？（）
a、坚持每天写 b、时写时断 c、老师布置了才写
8、你喜欢什么样的作文批语？（）
a、多肯定优点，少些不足b、多指正不足，少些夸大的表扬
9、你喜欢老师评奖作文？还是同学之间互评？（）a、老师评讲为主，学生互评为辅 b、同学互相评讲，老师作必要的指导 c、老师评讲学生认真听讲
10、你喜欢阅读吗？（）
a、非常喜欢 b、比较喜欢 c、一般 d、不怎么喜欢
11、你读书是因为（）
a、对阅读感兴趣 b、想获得知识 c、老师、家长的要求
12、你每天用多少时间进行课外阅读？（）a、低于15分钟 b、30分钟左右 c、一小时以上
13、你一般会选择什么时间进行阅读？（）
a、假期 b、午间休息时 c、晚上睡觉前一段时间 d、其它：
14、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（）
a、卡通漫画类 b、童话寓言类 c、学习辅导类 d、科普类e、其它：
15、你通常会怎样读书？（）
a、边读边勾画 b、边读边思考 c、通读 d、粗略地读
16、你有写读书笔记的习惯吗？（）a、经常写 b、有时会写 c、基本不写
17、你愿意与别人交流读书体会吗？（）a、愿意 b、偶尔 c、不愿意
18、一学期你大概能阅读几本书？
a、1—2本b、3—5本 c、6—10本 d、更多
19、你觉得课外阅读对你的学习有帮助么？
a、帮助很大 b、有所帮助 c、帮助不大 d、没有帮助
三、调查结果与分析
通过问卷调查统计结果如下：
1、学生喜欢写作占36%；不喜欢作文的占20%；有44%的的学生表示感觉一般。
2、有26%的学生觉得写作文是展现自己的内心世界；24%的学
生觉得作文是为了化展现自己的才华；50%的学生认为写作是为了应对考试。
3、有64%的学生认为面对作文题目会感到困难；36%的学生认为，写作别非难事。
4、有16%的学生自觉参加劳动；24%的学生有时帮家长干活；60%的学生在家很少干活。
5、有20%的学生阅读的书籍内容丰富，认为多一些读闲书杂书对自己的写作能力提高作用最大；80%的学生只有“满分作文”等单一的作文类书籍。6、30%的学生坚持勤于练笔；46%的学生时断时续；34%的学生老师布置后才写。
7、作文评价方面有75%的学生渴望“赏识”,特别是得到老师的鼓励。并希望采用多样的评价方式。
以上调查结果中的表明：
1、农村小学作文没有摆脱应试教育的束缚，“考试”仍为作文的目标。
虽然随着新课改的不断推进，教师的教育教学观念也在不断地改变，但领导、家长、社会对教育教学的评价使教师和学生都无法摆脱应试教育的阴影，分数仍然是学生和教师的“命根”。因此学生是为了在考试中得高分而努力在平时提高自己的写作水平，教师也就围绕“考试”来训练学生的作文。这种急功近利的做法大大挫伤了学生的作文积极性。
2、学生缺乏生活的体验，缺乏情感的体验，因此感觉没东西可写。
随着计划生育的深入，农村的独生子女增多，即使不是独生子女，大多数家庭就是两个小孩。这些孩子在父母心中的地位很重。出于我吃过苦，一定不能让孩子吃苦的心理，绝大多数家长不让孩子参加到劳动中去。学生脱离生产，脱离劳动，对生产生活的艰辛没有感性认识，没有感情投入，这导致学生的情感体验匮乏。孩子一出生便衣食无忧，父母的感情投入，关爱与付出，被孩子认为是理所当然，这一切，都导致了学生道德情感的缺失。父母的溺爱，又不同程度的助长了孩子的自私心理，这导致大部分学生缺乏关爱之心。加上安全问题的高度关注，农村孩子基本也没有春游或其他社会实践活动。没有了对生活的体验和感悟，当然就无法表达。
3、学生的阅读量少，导致学生“心中有，笔下无”。
一是由于电视，网络的影响，学生在空余时间不是看电视就是玩游戏，不喜欢看书；二是学校的图书馆、阅览室没有真正符合学生阅读的书籍，也没有真正对学生开放过，学生阅读的书籍过于单一。试问缺乏了文学滋养的学生怎么能在自己的文章表现出优美的语句、引人入胜的语言？那么“内容空洞，语言苍白无力”就再也正常不过了。
4、作文教学单一的评价方式不利于培养学生写作的兴趣。一般都是学生写的习作教师批改，并对学生的习作进行讲评。如出一辙的评价模式不仅不能激起学生写作的兴趣，反而是学生有厌烦的感觉。
四、反思与建议
通过调查分析，农村小学生作文现状必须引起我们的高度重视和深刻的反思，我们作为一名农村小学语文教师必须肩负起自己的责任，因此我根据调查结果提出以下建议:
1、改变观念，让作文成为学生心灵和生活的需要。
叶圣陶先生说“写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来；不过不是口头说话，而是笔头说话。”在我们的心目中要抛却“为考试得高分，把学生训练成作家等”观念，要解除学生作文的种种束缚，告诉他们：“真实”是作文的生命；作文就是“我手写我口”！只有让学生真正的敞开心扉，才能写出真情实感的作文，才能让学生觉得作文是因为自己心灵和生活的需要。
2、让学生走进生活，体验生活，感悟生活。
3、为学生提供丰富的课外读物，积累语言词句和作文素材。作为学校，应在力所能及的情况下，为学生课外阅读提供物质条
件和时间保障。作为学生要在教师的引导下通过各种渠道，在长期的课内外阅读中积累优美词句，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。
4、采用各种教学方法，激发学生写作的兴趣。
兴趣是学习的最佳动力。当一个学生对他所学的内容发生兴趣时，他才能积极主动、心情愉快地去学，而不会觉得是一种负担。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就是这个道理。如果学生为作文而作文，那么，他很难对写作产生真正的兴趣。只有当他觉得写作不是老师的要求而是自己的需要时，这样的写作才会真正写好。因此老师要尽可能把作文同学生的自我需要结合起来。
首先教师要选择贴近学生生活的主题，课堂上创设贴近学生生活的交际情景，让置身其间的学生们能够十分便捷地调用已有的知识和经验，将课堂上虚拟的生活场景变成心目中的真实。比如：可以请学生们把班上的某个有个性的同学或某次有趣的活动写成作文给爸爸妈妈看；可以结合一些特殊的日子或一些活动，在学生经历了之后去写作；新年到了，请同学们互相写信，互致新年的祝福等。
其次是教师要指导学生学会细心观察。培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯，引导学生对周围熟悉的人和事物都要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。
三是通过多样化的写作形式，让学生不拘一格的写作，随心所欲的表达。除了课堂作文，我们可以提倡学生写日记、随笔、读书笔记、小论文、小说甚至诗歌······只要能充分的表达学生内心的思想感情就行。
四是尽可能为学生作文提供发表的机会。这里说的发表，不一定是正式刊物上的发表，可以是在班上宣读（口头发表），也可以在班级日报上发表，还可以出班级“作文集”等。
五是让学生自批自改，教会学生的自改能力。作为语文老师，首先自己要转变观念，可以只给学生引导和指点；该怎样改，可让学生自己去考虑。其次，老师要打破传统的作文批改模式，采取多种多样的方式批改作文，或全班批，或轮流批；或教师批，或学生批?? 当然，要改变农村小学生作文的现状，非一朝一夕可以做到的。但只要我们积极地转变观念，积极地探索作文教学的方法，让学生有了源源不断的写作的“活水”，相信作文就一定会自然而然的从学生的心底流淌出来。
参考文献：
【1】李景阳主编，普通高等教育“十一五”国家级规划教材《语文教学论》，2007年12月第三版，陕西师范大学出版社。
【2】蒋军 孙晨曦，《农村小学作文教学的困惑与对策》，新浪博客，2009-04-25。
【3】张定远主编，《中国现当代名家作文论》，郑州文心出版社，2000年。
【4】苏立康主编，《小学语文教学研究》，中央广播电视大学出版社，2003年。
篇三：我心中的未来世界作文100字 我心中的未来世界作文100字
我心中的未来世界是一个神奇的世界。我心中的未来世界作文100字
天上有汽车在飞，每个人都有一双电动的翅膀，可以在天上飞来飞去。什么人都可以飞上天去看看月球.火星等任何一个星球上的情况。
如果你不会电脑打字，那你就去买一台电动电脑吧，你只要说出你的名字，它就会出现在电脑屏幕上，又快又好！
我们的教师四周也都是屏幕，老师不用走进教师就可以知道学生在干什么。学生们把作业本放在屏幕上，屏幕就可以把作业本吸进去，给老师批改。
学校的操场在空中呢！要是你有恐高症，也不用担心，只要你走进去，就好像在平地上一样呢？
这就是我的未来世界，我希望这一天快快来到吧！
篇四：4.关于小学作文教学状况的调查报告 小学作文教学状况的调查报告
《语文课程标准》指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”可见，让学生自主作文、自由表达是作文教学的必然趋势，也是作文教学的重要指导思想。
在实施素质教育和创新教育的今天，如何进一步改革作文教学，让学生自主作文，切实提高学生作文的素质，就显得尤为重要。
为此，我对我校小学部分学生的作文状况作了一番深入调查，以便在今后的作文中不断地探索、研究，寻找作文教学的新路。
一、调查方案：
（一）调查时间：2011年9月—10月。
（二）调查方式：问卷调查、谈话、看作文作业，主要用问卷形式加以调查。
（三）调查对象：我小学部分学生，共152人。
（四）调查内容：
a对作文的态度。b写作的动机。c作文材料来源。d写作中最困难的问题。e关于观察。f关于课后阅读。j教师的要求。
调查问卷
1、你对作文的态度（）
a.喜欢 b.不喜欢 c。谈不上喜欢或不喜欢
2、写作动机（）
a.想把有趣的事和心里的话说出来。b.对将来的学习工作有帮助。c.完成教师任务，得到好成绩。d.其他。
3、作文材料来源（）
a.根据题目范围回忆生活中的人和事。b.教师给什么材料就写什么“材料”。c.找符合题目要求的范文稍加改编。d.根据题目要求编人和事。
4、写作中最困难是什么（）a.不知道怎样写出真情实感。b.无事可写，无话可说。c.不知道怎样写具体。d.开头难，思路易断。
5、关于观察（）
a.平时注意观察并兴趣。b.观察时有展开想象。c.没有什么可观察。d.及时将观察记录下来。
6、关于阅读（）
a.自觉并广泛阅读课外读物。b.只读有关作文方面的书。c.按老师要求摘撑腰和优美词句。d.阅读时能写读后感。
7、对教师的要求（）
a.多交流多沟通。b.多指导观察 c.教学形式多样d.放手让自己 用喜爱的形式写想写的内容
（五）调查目的：为了了解目前学校学生作文的一般状况，分析形成作文困难的原因所在，从而为改进作文课堂教学，提高学生自主作文水平提供依据。
二、调查结果： 在152份问卷中，认为必须“字词运用准确”的有85人，占55.9%；认为必须“句子通顺连贯”有100人，占65.8%；认为必须“中心明确，条理清楚”有90人，占59.2%；认为必须“内容真实具体”的有46人，占30.2%；认为必须“标点正确，字迹工整”有40人，占26.5%；认为多观察的15人，占9.9%；认为多读书的有20人，占13.2%。作文中的困难主要有：不会观察，无话可说，思维单一，无从下笔，不会修改等。希望提高的途径：学好语文课多读课外书籍，多参加活动，丰富生活经历，勤练笔，常写日记，老师要加强指导。
三、调查结果分析
综观现状，当前学校作文教学存在着许多亟待解决的问题，主要表现在：
1、作文训练量小
作文是一种能力，能力只有通过大量的实践才能形成。有的教师只让学生完成教材安排的课内作文练习，课外作文量几乎等于零。练习的量太小，形式又单一，学生作文能力难以得到培养。有时学校开展一些活动，老师即使布置写日记，但是由于要应付大量的备课、上课工作，无暇顾及这“额外”的工作量。久而久之，学生也习惯成自然，老师不认真检查评改，他们也就随便应付了。
2、作文训练年级不衔接
各年级作文训练不衔接的现象比较严重，调查发现，三年级教师大多数是直接命题给学生写作，要求偏高，而且往往忽视写片断的练习，一下子就要求写短文。于是，年级间衔接“坡度”较大，出现断裂层。另外，在一、一年级只重视识字训练，忽视说话、写话能力的培养，也是其中原因之一。
3、读写结合不紧密
在阅读教学中，不少教师不重视表达方法的教学，不注意引导学生学习作者观察事物、分析事物、表达思想感情的方法，不注意引导学生学习选择、组织材料和确定中心等写作方法，造成学生无话可说、无情可抒或者有话难说、有情难抒，其结果导致学生怕写、厌写作文。
4、教师指导不得法
语文教师在作文训练中普遍存在重教法，轻学法的倾向。教师只注意研究作文如何出题，如何批改，如何讲评等，对学生不懂观察生活，不会捕捉生活中可以作为写作题材的人和事，对作文存在害怕心
理，缺乏写作方法等问题，却很少加以研究。教师在指导学生作文时仍沿用“教师出题—学生作文—老师批改—教师讲评”这种陈旧的教学模式。由于教师指导不得法，这就限制了学生的思维发展，抑制了学生作文水平的提高。此外，有些教师不善于作文，于是学生也怕作文，造成恶性循环。正如苏霍姆林斯基所指出的“学生不会写作文，最简单的原因就是教师自己不会写作文。”不少语文教师照本宣科，照葫芦画瓢，把范文当成灵丹妙药，离开范文就寸步难行。
5、缺乏及时有益的反馈
详批全班几十篇作文，教师即使全力以赴也要积压较长的时间。学生得过一二周才可得到教师这个唯一“读者”的意见：一个分数，一个“阅”字或－些空洞的评语。有些教师不及时批改，学生对教师的批改结果不重视，很难获得教师和学生意义上的沟通。
四、调查建议：
针对学校作文教学的现状，提出以下建议。
1、加强学习和培训，提高教师文化素质。
首先要求教师加强自身的文化学习，每个学期制定自学计划，激励教师参加不同层次的函授培训，不断地提高文化专业水平。对教学水平较低的教师，组织他们经常参加教研活动，举办作文教学观摩课，提高他们的教学业务水平。
2、加强新课程理念学习，转变观念。
从素质教育的高度进一步明确作文教学的目的。教师要指导学生正确的运用祖国的语言文字，使学生具有初步的作文能力，同时学习做人，开发智力，培养良好的语言习惯。
3、落实各年级作文教学要求。
《语文课程标准》指出，低年级着重练习写话，要有内容，语句要完整、连贯；中年级着重练习写片断，内容要真实具体，语句要通顺、连贯；高年级着重练习写成篇的作文。教学中，要自觉落实《课标》要求，尤其要强化低年级作文训练的意识，落实低年级说话写话的要求，做到有内容，语句连贯、完整。要重视中年级的片断练习，让学生逐步达到内容具体，语句通顺连贯。以“加强基础，培养能力，提高素质，发展个性”为目标，对照要求，教会学生把看到的、听到的、想到的或是亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。
4、要遵循“从说到写”的原则，提前起步。
我们要打破从三年级才开始起步的习惯，抓住儿童语言发展的最佳时机起步，从一年级开始进行作文训练。话怎么说文章就怎么写，小学生入学前，己掌握了相当数量的词汇和句式，有了一定的口语能力。教师在学生入学后要继续发展学生的口语，在强化口语训练的基础上发展学生的书面语言能力，坚持“从说到写”的原则。在起步作 文教学中，教师要充分利用课堂教学时间，有目的、有计划、有步骤地对学生强化说话练习，引导学生有顺序有重点地观察事物，培养学生的观察能力，并要求学生把他们平时看到的、听到的、想到的、印象深刻的、新鲜有趣的人和事用比较流畅的语言说出来。在此基础上，指导学生把看和说结合起来，培养学生的能力，在培养学生写话时要采用多种方式，由浅入深、由扶到放地培养学生的兴趣和能力。
5、加大阅读量，强化练习意识。
阅读与写作是相互渗透的，读是写的基础，写是读的延续、巩固和发展，所以我们要扩展学生的阅读面，加大阅读量，强化练习意识。教师在阅读课教学中要有计划地加强对学生的写作指导，引导学生从课文中学作文，加大作文的练习量，训练的方式主要是仿写。此外，教师还要注意课外阅读的指导和练习，从大量的课外阅读中吸取养料。并定期举办读书会、故事会、课外阅读知识比赛，办好墙报、板报，多方面地提高学生阅读兴趣。学生积累的素材多了，练笔的机会多了，作文思路就会更加开阔。
6、顺应学生心理，开展作文活动。
作文面改，对一些差生，应适当采用作文面改法。然后抽部分学生进行重点讲评，在对他们习作中的一些成功之处和不足作出总体评价之后，即逐一对其习作中出现的问题，如中心不明确、病句、标点符号用错等，或当面指出，或是做上记号，或提修改意见，启发学生，让学生自己动笔修改。在面批中，由于采用商量的办法，学生感到这是对他的信任和鼓励，使学生自信心增强、劲头足，个个跃跃欲试。修改完毕，学生读着自己亲笔撰写的“佳作”，沉浸在创造的愉悦之中，加上前后对比，会很快地悟出好作文的道理来，这对于挖掘学生潜质是很有好处的。编集作文，学生在作文竟赛中的获奖之作，以及平时－所选贴作文，尤其经过集中面改后，大都可以列入“优秀作文”之列。当这类习作积累到一定数量时，我便组织这些小作者用标准稿纸抄正，教师写好眉批及评语后即加上“前言”，并设计好封面装订成册，作为自己班的优秀作文选，旨在树立榜样。
总之，提高小学作文的教学质量，关键是教师要加强学习，提高自身的语文素养和重视作文教学的研究，不断探索新的有效的教学方法。只有这样，作文教学才能迈出困境，出现新的局面。
篇五：关于小学生作文现状及心态的调查报告完成 2 关于小学生看图作文现状及心态的调查报告
姓名：李桂玲
一、问题的提出
（一）学生不喜欢作文，甚至惧怕作文，这是当前小学语文教学中存在的一个严重的问题。为了改进作文教学、提高小学生的作文水平和习作能力，我决定进行一些调查，从调查入手，希望通过对小学生写作现状的调查，了解学生在写作过程中的心理状态，并分析产生这些心理状态的原因，以作为改进作文教学的参考。
（二）在实际的教学与学习中，由于地域文化、经济发展、教育观念等诸多方面的原因，加之地区经济比较落后，信息相对闭塞，尽管教师们主观上非常努力，真正做到了敬业爱岗，以学生的发展为主，可由于受到旧的教育观念的束缚，教学设备的落后，从学生的习作可以看出，农村小学的学生习作与城市小学的学生习作有明显差异。在实际教学中，我发现小学生作文心理状态很不乐观，其自身的生活环境对他们的作文能力存在着一定影响。
二、调查对象及方法
（一）调查对象
1.随机抽取本校学生三至六年级做为样本。
2.通过问卷调查，了解学生对写作的态度，命题方式的选择、审题情况、选材方法、指导需求、教师讲评时的心态以及如何提高学生的写作能力的方法和存在困难等方面的意见，做出数据统计。
（二）调查方法
在各班任课教师日常观察了解的基础上，将班级学生按作文成绩好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，每班6到8人不等，共计50人，对他们进行专项调查。专项调查的要点有：1 你喜欢作文吗？为什么？2你更喜欢写哪类作文？3你会在课余时间阅读课外作文书吗？4在看图作文中你能根据所表达的内容，合理进行想象吗？5你能把平时积累的好词好句运用到看图作文中吗？6在写看图作文时你希望得到老师的那些帮助？专项调查采取问卷方法进行，并注意留存记录。
三、原因分析与调查结果 1.小学生对待写作的态度
通过此次调查发现，学生对待写作的态度喜欢不喜欢 由上表可以看出，在50名小学生中，对写作明确表示喜欢者不多，占10%；不喜欢者占70%，调查中了解到，10%害怕、10%讨厌写作文者属于学习成绩差的学生, 10%应付作文者属于学习态度差的学生,而占10%的不太喜欢写作文者，用他们自己的话说既是：如果老师出的题目自己会写就喜欢，自己不会写就不喜欢。他们属于有一定写作能力的中等学生，他们对待写作的态度取决于老师的命题。
在50名小学生中，因为图画内容是自己不喜欢的，受题材限制不能自由发挥者占30.6%；不能根据所给图画展开合理想象占29.8%，因审题不当，不理解题意者占20.5%；因表达不清者占19.1%。可以看出，在看图作文中所选图画不是孩子们喜欢动笔写的素材和不能合理进行想象是小学生看图作文中突出的困难，其次才是不理解图意。
3、学生对作文指导方法的需求
通过本次调查发现，50名小学生认为最能提高写作能
力的方法见表，作文指导的目的在于给学生以启迪，帮助他们解除写作困难，使之符合作文的要求。然而，西欧啊学生对作文指导的作用在看法上有明显差异。50名小学生在选择最能提高写作能力的方法时，认为
是多写多练的分别占18.5%，他们属于作文成绩较好的学生，并且从二年级开始就养成了写日记的习惯；认为是多看书、多翻阅范文的学生占到了56.4%，他们属于成绩中等的学生，有一定的阅读能力，希望以范文来开阔视野并进行模仿写作；在他们中希望依靠教师的作文指导来提高自己的协作能力的学生仅占了25.1 %。
再从小学生对作文指导方法的需求上看，也有明显的
差异。在50名小学生中，希望教师用范文启发和让学生自由讨论交流的居多，共占到了69.5%；要求老师给列出提纲，指导越具体越好的学生分别占21.8%和8.7%，这充分反映了小学生希望通过各种渠道互相启发。我自己觉得，通过看我的这个调查结果，对目前教师作文指导方法的改革，应具有一定的启示作用。4.小学生对教师讲评作文的心态
通过这次调查也发现，50名小学生对教师讲评作文的心态，它说明：小学生均以自己的作文情况为基本点来看待教师的作文讲评。其中33.2%的小学生认为能从教师的作文讲评中得到收益；31.5%的小学生因受表扬而得到心理上的满足，对作文产生了一定兴趣。然而，尚有20.5%的学生，因教师对他们的努力没有予以一定的重视和肯定，使他们的成绩长期停留在一个水平线而失去了写作的积极性，在他们心里认为老师讲与不讲跟他们没有关系，反正也不讲我的作文 的好处，也不说我的作文的不足之处，爱评谁的就评谁的去，我不在乎。更有14.8%的学生害怕被嘲笑，因教师的作文讲评而产生了心理负担，这是造成有些小学生讨厌作文的心理因素，我觉得应该引起重视。由此可见，教师在讲评作文时，心中要有全班学生，不要只表扬写的好的学生，更应该表扬比前依次有进步的学生，哪怕是一句优美的句子、一段引用并被改动了的话，最大限度的调动和保护每个学生的写作积极性，提高他们的写作能力。
四、建议
观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力。对于学生的写作，观察更是起到了举足轻重的作用。它是看图作文训练的主要任务。只有引导学生观察，才能从生活中获得写作素材，写起文章来内容有血有肉，真实感人。
教会学生观察的手段很多。就一般方法而言，我们可以引导学生从课文中学会观察；引导学生正确地认识生活，做生活的有心人；引导学生通过反复实践，亲身体验，仔细体会，从而达到学会观察，善于观察的目的。
近年来，现代教育技术的兴起为教育的发展注入了新
的活力，也为优化学科教学提供了更为有效的途径。电化教育是现代教育的重要内容之一，运用电化教育优化各科教学
是提高教学效益，减轻学生负担，全面实施素质教育的理想之路。看图作文教学也是如此，尤其在指导学生观察、丰富写作材料方面，电教媒体更有它的独到之处。
1、运用电教媒体，激发学生的观察兴趣。
兴趣是人积极 探索某种事物或从事某项活动的意识倾向，是学生活动最直接最活跃的推动力。小学生的知觉水平在很大程度上还处于无意知觉。根据这一特点，在看图作文教学中，抓住时机，指导学生对观察对象的直接兴趣，引起无意注意，勾起学生的观察动机，从而激发学生们的观察兴趣。
小学生好奇心强，对事物敏感，对他们不了解的事物都感兴趣，直观具体的事物，生动活泼的目标，形式新颖、色彩鲜艳的对象，最容易引起学生的注意。电教媒体一般图、文、声并茂，通过形象生动的画面，真实感人的生活场景，给学生以多种感官的刺激，唤起学生强烈的探索欲，激发起学生的极大兴趣，从而主动积极地参与教学活动，获得写作的材料。
观察兴趣还可以学生对周围事物的好奇、好胜心的特点，有计划、有目的地使学生乐于观察，培养学生的观察能力。春天，观察花草树木的生长变化；夏天，观察突变的雷、充满情趣的夏夜和丰富多采的暑假生活；秋天，观察硕果累累的果园和丰收的田野；冬天，观察那银装素裹的雪后世界。
同时，也要留意身边的变化和事态的发展，培他们的观察兴趣，以达到丰富学生写作素材的目的。
2、运用电教媒体引导学生掌握观察的方法。
电教媒体提供的素材既源于生活又高于生活。典型画面，能帮助学生选择材料，能使瞬间现象长时间固定，典型细节反复呈现，能帮助学生及时将观察到的素材在头脑中加以整理。运用音响、投影、电视、录象等媒体可以突破时间、空间的限制，将学生熟悉的与不熟悉的，过去的，未来的或现实的事物生动地展示出来，在运用过程中，还可以采用“定格”、“拉近”、“移动”等操作手段，引导学生掌握观察的方法，从而准确地获取所需的写作材料。
（1）观察要讲条理，增强学生思维和作文的条理性。
在引导学生进行观察时，要教给观察的方法、顺序，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文中有条理地表达。我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的序。以静物来说，方位有远有近，里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此，在观察时，要引导学生按一定的顺序，有条理地进行观察。同样，观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，有近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由整体到部分或由部分到整体。所以，观察时，应根据观察对象的特点，选择观察顺序。
学生只有掌握了正确的观察方法，才能在实践中有目的有重点有条理地观察，从而提高观察效率和观察能力，进而提高学生作文的条理性。
（2）观察要有重点、有目的。
只有有了明确的目的和鲜明的重点，才会使人的思维活动产生一种进取的意念，从而对思维活动起到激励和促进作用。在作文教学中，首先应引导学生按作文题目要求寻找观察对象，然后根据观察对象的本质特征有重点有目的地引导学生观察。
（3）观察要细致。
小学生最大的毛病是观察事物笼统，往往满足于表面认识，所以，要教给学生从细处着眼，深入细致的观察方法。只有仔细观察，才能看得细，看得全面，也才能看出甲事物与乙事物的区别，观察能力才能提高。
3、培养学生好的观察习惯。
观察习惯的培养，主要是观察顺序和观察细致的培养。例如观察大自然的景物，要按照从近到远或从远到近的顺序观察；观察一件事情，要按照事情的发展顺序观察。在低年级的作文教学中，应重视指导学生学会图画，观察与课文有关的事物，如实物、图片、影片等，并教给他们观察的方法。在中高年级，随着年龄的增长，应有目的地指导学生学会观察大自然，观察生活，观察社会，从而使他们养成观察周围 事物的习惯。
4、要从观察中产生想象
篇六：小学作文：春天来了100字 春天来了100字
春天来了，大地苏醒，世界又充满了生机。蝴蝶、蜜蜂、兔子等都出来玩耍了。
在公园里，花儿绽开了笑脸，大树也穿上了新衣。花儿的芳香引来了蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶在花丛里翩翩起舞，蜜蜂在花丛里飞来飞去忙着采花儿的蜜汁。
小兔子在草原上吃草，马儿在奔跑，牛羊在牧场上吃草。
绿孔雀在西双版纳展开了漂亮的羽毛。
春天多么美丽啊!我喜欢春天。1 篇七：寒假记事100字 今年 寒假，我们
一家
坐轻
轨去
了广
场上。
那里
正在举行活动。
第三篇：道歉信100字
道歉信 letter of apology 我们在工作或生活中，有时难免会犯一些错误，写封致歉信就显得很有必要。道歉信通常包括以下内容：表示歉意；道歉的原由；出现差错的原因；提出弥补措施；请求原谅。写道歉信的语言要诚挚，解释的理由要真实，不要显出丝毫的虚情假意。好的道歉信不仅会取得对方的谅解，还会增进彼此的感情。
写作三步走：
表示歉意->说明具体原因、提出补救办法->再次致歉、希望得到理解 tips: 在写作过程中，尽可能提供比较合理的理由。如果违反生活常识将导致扣分。
在解释完原因后，尽量提供一个合适的补救办法，使行文更加完满。
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（1）directions: you should write about 100 words on answer sheet 2.do not sign your own name at the end of the letter.use li ming instead.do not write the address.范文： dear anne, please allow me to say sorry again.regards, li ming 译文：
亲爱的安：
感谢你邀请我于明日晚上与你和你的家人共进午餐。可是，我非常遗憾地告诉你我无法赴约，因为我将忙于准备后天的一门重要考试。错过了这么一个欢乐的聚会我深感遗憾，我希望你们能度过一个愉快的时光。对了，在我考试后我们可以见一面么？如果可以的话请随 时给我打电话，我非常期待能和你愉快地聊天。
请允许我再一次致歉。
您真诚的，李明
闪光词汇及词组： occupy: v.占用，占
get-together: n.聚会，联欢会 hesitate: v.犹豫，踌躇
drop sb.a line: 给某人打一个电话 preferable: adj.更好的，更可取的 long for sth: 渴望
万能句型： thank you for your invitation to dinner at your home tomorrow evening.unfortunately, it is much to my regret that i cannot...i feel terribly sorry for missing the chance of...is it possible for you and me to have a private meeting afterwards? if so, please dont hesitate to drop me a call about your preferable date.please allow me to say sorry again.（2）directions: you failed to finish an important task assigned by your professor because of a severe illness.write a letter to your professor tp express your apology, explain your reason, and suggest a solution to make up the loss.you should write about 100 words on answer sheet 2.do not sign your own name at the end of the letter.use li ming instead.do not write the address.范文：
dear prof.patent, i would be very much obliged if you could grant me another week for the task, as my health is turning better.hope you can understand my situation and accept my apology.yours faithfully, li ming 译文：
尊敬的patent教授：
我非常遗憾地告知您我没有完成您上周布置的读书报告，因为几天前我突然生病了。过去的几天中我一直持续高烧，住在医院，因此无法进行任何学术活动。随信是医生的诊断书。如果您能再给一周时间来完成它我将感激不尽，因为现在我的身体正在好转。希望您能理解我的处境并接受我的道歉。
您真诚的，李明
闪光词汇及词组：
assign: v.分配，指派
fall upon sb: 降临到某人身上 continuous: adj.持续的
prevent sb from sth/doing sth: 使某人不能做某事 hereby: adv.因此，据此 submit: v.提交，递交 obliged: adj.感激的
grant: v.同意，准予
万能句型：
i would be very much obliged if you could grant me another week for the task.hope you can understand my situation and accept my apology.apologize letter __ business english_ by lqy dear sir or madam, i’m writing this letter to apologize to you.i’m so sorry that we made a mistake about the shipment of vacuum cleaners.those vacuum cleaners we sent to you were meant to be sent to european countries, but as the old worker was retired, the new one wasn’t so experienced.besides, the model number and the price of goods in march and july are so similar that the worker mistaken them.i am awfully sorry for this and we promise you a replacement shipment.we will also give a 10% i do apologize for any inconvenience this may cause you and i will try my best to avoid the same accident happening again.道歉信是人们经常使用的一种书信文体，用以表达自己的歉意，查字典范文大全特意为大家整理了关于道歉信范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。letter of apology ⅰ.sample study sample i dear susan, please let me know if you will be available on saturday morning.best wishes chen cheng sample ii dear mary, i’m very sorry for not having replied to your july 6th letter sooner.when your letter arrived, i was in beijing.as my secretary couldn’t forward it to me, it has been lying on my desk until i got back.look forward to catching up and once again apologize for the delay.sincerely, tom 英语道歉信范文及常用句式
道歉信是指因过失或疏忽做错了事，给别人带来了麻烦或损失，发觉后要立即写信给对方赔礼道歉时写的信件。道歉是一种礼貌，道歉信要写得坦率，诚恳。
道歉信通常包括三部分内容：
1、表示歉意，道歉的原由；
2、出现差错的原因，提出弥补措施；
3、请求原谅。语言要诚挚，解释的理由要真实。好的道歉信不仅会取得对方的谅解，还会增进彼此的感情。
写作三步曲：
表示歉意→说明具体原因、提出补救办法→再次致歉，希望得到理解。
注意：
理由要尽量合理，违反生活常识将导致扣分；尽量提供一个合适的补救办法，使行文更加顺畅。范文解析： directions: you were unable to attend mr.smiths examination on international business english writing because you got sick that morning.write a letter to express the reasons for not being able to attend it and apologize.write the letter with no less than 100 words.do not sign your own name at end of the letter.use wang hua instead.do not write the address.dear mr.smith, i am indeed very sorry that i missed the examination on international business english writing you gave last friday.i feel awful about it and want you to know what happened that day.i suddenly fell sick early that morning and my parents had to send me to the hospital.please find enclosed a copy of the medical bill.sincerely yours, wang hua ◆常用句式：
1、i am writing to apologize for „ /i am writing to say sorry for 我写这封信是因„„向你致歉。
2、i would like to give you my apology for„
对于„„我向你道歉。
3、please accept my sincere apology for„
关于„„请接受我真诚的道歉。
4、i am indeed very sorry for what i said/did, but believe i had no intention to„
对于我说的话/做的事，我确实感到很抱歉。但请相信，我并非故意要„„
5、please forgive me for a stupid choice of words.请原谅我说话欠妥。
6、i feel awfully sorry about it and want you to know what happened.为此我感到非常内疚，所以想告诉你实情。
7、please accept my apologies for my oversight.请原谅我的疏忽。
8、please allow me to say sorry again.请允许我再次表示歉意。
9、i sincerely hope you can understand my situation/think in my position and accept my apologies.篇二：道歉信
【揣测出题者意图】开篇即点明领导高度重视 高风亮节先把责任揽入怀抱
原文1——摘自中国足协一信： 6月15日，中国男子足球队在与泰国男子足球队的热身赛中以1：5失利，引起了广大球迷和群众的强烈不满。从这场比赛的过程和结果看，是不正常的、不可接受的，完全没有体现中国国家队应有的精神风貌和水平。这场比赛的失利，并不仅仅是技战术层面的原因，更是思想、精神、意志、队伍管理方面的原因。赛后，国家体育总局领导对国家队本场比赛的表现提出了严厉批评，也对中国足协的工作提出了严厉的批评。
海淀名师点评：本文作者开卷明义，笔头还没握热前就先点出这篇道歉信的收信对象。将领导在目睹惨败后的震怒省略骂娘字眼后艺术化复述，措辞婉约、面面俱到，符合7点档黄金综艺节目前十分钟的主旨。如果道歉信以电子邮件形式发送，收信人一栏为xx领导，抄送的末尾才是全体球迷。淡远清逸，隽永含蓄，政治觉悟远胜某短道速滑冠军和某法网女单冠军。
【体会读者心理】巧用叹号一秒钟化悲伤为欢乐 善用高频靓词自打五十大板
原文2 —— 摘自中国国家男子足球队全体队员一信 尊敬的球迷朋友们：
大家好！
在6月15日进行的中国国家队与泰国国家队的比赛中,中国国家队以1:5惨败，在全国球迷中引起强烈反响。国家队在比赛中所表现出来的技战术水平、精神状态、比赛态度，引起了广大球迷的强烈不满，在社会上造成了极坏的影响。
海淀名师点评：本文作者实乃道歉信界的乔布斯，在基调一贯低沉暗黑的道歉信界，用“大家好+叹号”短短3.5个字符就开创了王宝强式天下无忧、没事傻乐的流派，欢乐豆的吨位与“全国人民喜迎油价上涨”颇有一拼，文笔雄健，不落俗套。略显遗憾的是收尾过早、意未尽宜，既然已使用“强烈不满”、“极坏影响”这类满分道歉信高频词汇，就应连用至少三个以上以构成排比句式，如“手段极其残忍”、“后果不堪设想”等短语皆可连用。[详细] 高频次强调爱国精神，其它问题皆浮云
【要旨】走稳揭真相和表悔意的独木桥 巧用“长期”二字将前人拍死沙滩上
原文1——摘自中国足协国管部一信： 国家男足的惨败，既有技战术层面的问题，如思想重视不够，对中泰之战定位不准，对困难估计不足，排兵布阵存在轻敌，临场指挥值得商榷；更有斗志作风问题，如队员思想懈怠，求胜心不强，拼劲斗志不足，逆境中消极、混乱、不统一，缺乏团结和凝聚力，但更重要的是，这次惨败暴露了队伍管理工作长期存在的不足和缺失：一是，国家男足在爱国主义、集体荣誉感和职业素养的教育上重视不够，针对性不强，效果不佳；二是，在国家队队员的选拔标准上，对运动员的能力和状态考察有余，而对精神状态、拼搏作风和荣誉感方面考究不足；三是，队伍的管理能力和管理水平存在明显不足；四是，赛前励志教育和动员缺乏针对性。
海淀名师点评：作者在本段剖析了惨败原因，先为教练团队比较二，其后是队员比较二，第三部分细细品读还是教练和队员很二，言近旨远、不同凡味。高举爱国主义大红旗，俯察弗洛伊德心理学，基本符合这盘红烧肉做烂了，是因为猪得了抑郁症睡不好觉的逻辑。此外文中“长期”一词用得甚是巧妙，只用短短二字就将前任、前前任以及有史可查的一干人等全部归为己方阵线，实乃领悟到“法不责众”的中国式过马路的精髓。只是有一点颇让为师费解：选拔国家队队员难道不该是教练的职责和权利？何来国管部制定选拔标准？作者在道歉诚恳度和吐露真相间还需要拿捏尺度。
【逻辑致胜】妙用关联副词颠覆传统用法 罗列客观因素为败局扭转埋伏笔
原文2 —— 摘自中国国家男子足球队全体队员一信
我们深刻剖析自己，虽有联赛刚刚结束，连续打三场比赛，精神、注意力、体能都有所下降的因素，但是，这绝不能成为我们失利的借口。我们对这场比赛从内心中未引起高度重视，没有表现出积极向上的比赛态度，没有表现出代表国家奋勇拼搏的精神和斗志，从而导致了大比分失利，我们向大家表示真诚的道歉！
海淀名师点评：本文作者在正文中继承了开头的创新性写法，活用关联副词：“虽然...但是...”这一句式在中华上下五千年的漫长文学史中，上至屈原下至韩寒，强调的都是“但是”的部分，但本文作者却以意识流的笔触引导读者深切地玩味前半部分，让人不禁发问，是哪个挨千刀的负责
联赛和国家队热身赛的赛程安排？不畏强权，敢于胖揍领导肉乎乎的脸蛋，彰显文人傲骨。[详细] 升华主题实现文坛奇迹——化道歉为喊冤
【翻案】举一反三散发道歉上瘾自虐精神 巧用四字成语暗示是敌人太狡猾
原文1——摘自中国足协国管部一信：
作为队伍的管理者，我们必须以这次惨痛教训，举一反三，让中国足球的所有国字号队伍引以为戒，警钟长鸣，杜绝类似事件的发生。同时，必须以此为起点，深刻反思和总结队伍组织和管理方面存在的问题，狠抓队伍的励志教育和拼搏作风培养，大力开展以志行风格为核心的国家队团队文化建设，系统思考和规划国家队的长远建设，努力提高国家队的服务质量和管理水平，以实际行动改变中国足球的落后面貌，以敬畏之心认真做好未来每一期、每一天的集训和比赛工作，力争以国家队一点一滴的进步去挽回影响，逐步赢得广大球迷的原谅。
海淀名师点评：文本作者在开头和正文怀春许久后，终于在结尾处用词义从容、雅见清韵、清新流畅、自然有致的篇三：致同学的道歉信
致同学的道歉信
首先，我得给雪珂同学道歉，不该因为某些偶然的因素木有接到她的电话，我更不应该专心于玩电脑而忽略了俺的手机，这些种种的种种导致了这件本不该发生却发生的事情。我万分惭愧啊。怀着无比愧疚的心情写下了这篇文章，并且保证这种事情以后不会发生。可是五百字好多啊，我觉得这些字都不足以表达我的万分歉意，因此，只有实际行动能让我表达歉意，我决定请雪珂同学去吃好吃的。至于吃什么，当然由雪珂同学内定，我毫无异议,如果这种事情再次发生，我就把手机从楼上扔出去，既然它不能让我和雪珂同学取得联系，我为何还要留着它呢。、其实另一个目的是让大家尽可能的嘲笑我，雪珂同学觉得如果我受到了大家的嘲笑，她的怨气也会随之散发，为了满足她这种变态的心理，我就决定写下这些让她开心的东西。大家就尽情的笑吧。为了媳妇儿，这不算丢人，是吧，相信同志们一定会理解我的。关于雪珂同学打了7个未接来电的情况，我不得不指出一些问题，为啥不在打俩没人接的时候就转而寻求帮助，非要生那么大气呢，啧啧。我表示不能很好的理解这件事情，希望雪珂同学能给我一个很好的解答，是我太笨了，还是雪珂同学脑筋不转了呢。嘎嘎！这马上就够了，看到没，我这次木有偷工减料，可是标准的五百字。不许再生气了呢！篇四：作文 不能参加晚会的道歉信
假设你叫李华，你的一位朋友john刚从国外归来，邀请你参加本周日在他家举办的朋友聚会，但是你不能参加 写一封电子邮件 1表达想参加的意愿 2忙于准备高考 3由于感冒身体不适 4表达歉意，并另约时间
范文与分析 dear john, 开篇点出写信的目的；extremely恰当
固定句型运用适当；
嵌入题干中隐含信息；
语气恰当； 词组准确； i 点名原因，运用同位语从句； 词组选取别致，准确； 定语从句运用自如，精彩
am now really busy preparing.过度自然； 选用词组准确，新颖
词组选取准确，语气得当 exam? 词组选取到位，准确
forward to your reply.yours truly, li hua篇五：英语道歉信范文
范文1 directions: suppose that sarah, a friend of yours, has invited you to her birthday party, but you cannot go for some reason.write a letter in about 100 words to make an apology to her.do not sign your own name at the end of your letter, using “li ming” instead.【经典范文】 dear sarah, i am terribly sorry to tell you that i am unable to attend your birthday part next thursday evening.that is owing to the fact that my younger brother suddenly fell ill and was taken to a hospital this morning.i have to go there immediately and take care of him.as told by the doctor in charge, it will take around five days for him to recover and i have asked my boss for a leave.i really regret that i cannot go to celebrate your birthday personally and would miss the perfect chance of enjoying myself with all our old friends.i have chosen a small gift for you and will send it to you tomorrow to show my best wishes.besides, please give my regards to our friends when you meet them at the party.cordially, li ming 范文2 directions: suppose you cannot see your younger brother off at the airport as expected for some reason.write a letter in about 100 words to make an apology to him.do not sign your own name at the end of your letter, using “li ming” instead.【经典范文】 dear charlie, kindly excuse me for my not being able to see you off at the airport this saturday as i have promised.how i wish i could have the chance to share with you my personal feelings and suggestions before you are away!i hereby send you a gift to wish you good luck.please forgive me.cordially, li ming 范文3 directions: you were unable to attend mr.smith’s examination on international business english writing because you got sick that morning.write a letter to express the reasons for not being able to attend it and apologize.write the letter with no less than 100 words.do not sign your own name at end of the letter.use “wang hua”
instead.do not write the address.【经典范文】 dear mr.smith, i am indeed very sorry that i missed the examination on international business english writing you gave last friday.i feel awful about it and want you to know what happened that day.i suddenly fell sick early that morning and my parents had to send me to the hospital.please find enclosed a copy of the medical bill.once again, i apologize for any inconvenience caused.sincerely yours, wang hua 范文4 directions: one of your pen friends, john, will be visiting your city.however, for some reasons, you can not meet him at the airport on time.write a letter asking to wait for you at the airport and tell him how to recognize you.your letter should be no less than 100 words.you don’t need to write the address.don’t sign your own name at the end of the letter, use alice instead.dear john, i am eagerly looking forward to your visit to our city.after all these years of writing to each other, i can not wait to see you.however, i regret to inform you that i will not be able to meet you at the airport on time.the reason is that your flight will arrive early in the morning, and the earliest i can reach the airport will be about an hour after you land.will you please wait for me in the arrival lounge? you can have breakfast while you wait.by the way, as we have never met i must tell you home to identify me: i am of 165cm tall and have a long hair.in addition, i will wear a white skirt and carry a china daily at hand.hope we can meet soon.sincerely yours, alice 译文
亲爱的约翰：
我非常期待着你来参观我们的城市。这么多年来我们一直通信，我早就想见到你了。但是很抱歉我不能按时到机场接你。
因为你的飞机是一大早就到达机场，而我最早也要1小时后才能到。你能不能在旅客休息室等我，你可以利用这段时间吃早饭。
随便说一句，因为我们没过面，我得告诉你怎么找我：我大概1.65米，长发。另外我会穿一件白色的裙子，手上拿一份中国日报。
希望早点见到你。
你真挚的：艾丽丝
范文5 you should write about 100 words on answer sheet 2.do not sign your own name at the end of the letter.use “li ming” instead.do not write the address.dear anne, thank you for your invitation to dinner at your home tomorrow evening.unfortunately, it is much to my regret that i cannot join you and your family, because please allow me to say sorry again.regards, li ming 译文：
亲爱的安：
感谢你邀请我于明日晚上与你和你的家人共进午餐。可是，我非常遗憾地告诉你我无法赴约，因为我将忙于准备后天的一门重要考试。错过了这么一个欢乐的聚会我深感遗憾，我希望你们能度过一个愉快的时光。对了，在我考试后我们可以见一面么？如果可以的话请随时给我打电话，我非常期待能和你愉快地聊天。
请允许我再一次致歉。您真诚的，李明
范文6 directions: you failed to finish an important task assigned by your professor because of a severe illness.write a letter to your professor tp express your apology, explain your reason, and suggest a solution to make up the loss.you should write about 100 words on answer sheet 2.do not sign your own name at the end of the letter.use “li ming” instead.do not write the address.dear prof.patent, i would be very much obliged if you could grant me another week for the task, as my health is turning better.hope you can understand my situation and accept my apology.yours faithfully, li ming 译文：
尊敬的patent教授：
我非常遗憾地告知您我没有完成您上周布置的读书报告，因为几天前我突然生病了。过去的几天中我一直持续高烧，住在医院，因此无法进行任何学术活动。随信是医生的诊断书。
如果您能再给一周时间来完成它我将感激不尽，因为现在我的身体正在好转。
希望您能理解我的处境并接受我的道歉。
您真诚的，李明
范文7 美国政府关于撞机事件的致歉信（英文）
中新网北京4月11日消息：以下是美国驻华大使普理赫，今日下午就撞机事件递交给中国外长唐家璇的信件英文全文。
第四篇：2016自我介绍100字
2016自我介绍范文100字
我们经常会用到自我介绍，尤其是工作面试的时候，随笔吧为大家提供多篇自我介绍范文，希望大家喜欢。自我介绍
我是来自山东的xxx，大家所看到的我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括。我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业知识扎实，看书是我最大的享受，钻研电脑让我感觉其乐无穷。我做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。我会修电脑，能管网络，网络经营和网上销售也没问题。重要的是，我有一种执著钻研的精神，一种不弄明白绝不罢休的尽头。大学生求职自我介绍
我于****年*月以优异的成绩考进河北职业技术学院。*年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的奔腾;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、进步;才是我们作为当代大学生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练把握Windows、Office等软件的操纵和安装系统，熟悉网页设计;一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦刻苦，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决题目的能力。积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、治理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和进步了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我果断拥护中国***的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、***理论和全面贯彻***“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
*年的学习生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度把握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
我希看大家能从我的校园生活先容中看到我的勤奋与努力，我相信在这个奋发向上的公司里我将更加受到良好的熏陶在事业上更上一层楼，谢谢!面试自我介绍 各位老师： 早上好!非常荣幸能参加这次面试，我是×××号考生，报考的职位是×××，希望通过这次面试能向各位老师学到更多东西。
我来自美丽的南平城市××，今年20岁，是××技校××数控专业的应届毕业生。政和的山水哺育我长大，我的血液里流淌着政和人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我刻苦学习，不负众望，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。
除了学习之外，我还积极参加各种社会实践活动。这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供了良好的平台。
回顾自己在校的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。掌握了专业知识，培养了自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但“金无足赤，人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。我认为我有能力也有信心做好这份工作希望大家能够认可我,给我这个机会!以上是我最真诚的求职面试自我介绍，谢谢各位老师!
第五篇：100字个人简历
个人简历
xxx，女，1992.8.21出生于湖南保靖县，毕业于华中师范大学，现任州民族中学高528班语文老师、副班主任。座右铭：呵护每一颗明天的大树！在教学工作上积极主动向老教师请教，不断改进课堂运行模式，提高课堂含金量！在班主任工作上与正班主任密切配合，敢想敢做，勤勤恳恳。仰望星空，脚踏实地！快乐工作，快乐生活！与君共勉！
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